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雨中思緒作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的雨中思緒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨中思緒作文1
雨下得不大，但那淅淅瀝瀝的聲音清楚地傳入我的耳中，窗外，似乎飄來(lái)一股鮮花的香味。很久沒(méi)有這樣清新的感覺(jué)了，也很久，沒(méi)有這樣敏感的心緒了。
這樣的夜，仿似屬于霧繞青山，江水澄透的地方的，屬于美麗的`童話與憂傷的女孩。
我本不是個(gè)憂愁的女子，但今夜，我卻無(wú)端生出許多幽幽的情愫來(lái)，想起許多事，許多人，可那些卻已是過(guò)眼煙云，生命過(guò)客了，于是，不免憂傷。
我的家鄉(xiāng)，最多這樣的雨夜，北方來(lái)的人不禁埋怨起衣服不會(huì)干，整天濕漉漉的，而南方女孩卻暗自竊喜，尤是我。也許是江南人的緣故，天性愛(ài)雨，總覺(jué)得，青山綠水間，如果少了綿綿細(xì)雨，那將是怎樣的遺憾。乁“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！闭�?yàn)橛辛擞辏攀菇献兊梅滞獾拿匀�、清新與浪漫。
撐一把心愛(ài)的小傘，獨(dú)自漫步在雨中，讓帶著清香的風(fēng)吹拂我的長(zhǎng)發(fā)，讓幾絲雨潤(rùn)濕我的衣服，忽然平生出一縷惜春的情緒。雨中，什么都很美，樹(shù)、花、草、人，朦朦朧朧，隔霧看景。
再有那么幾分情感的哀傷纏綿，便更加地令人喜愛(ài)雨，“紛飛小雨中，與你再相逢”，“冬季到臺(tái)北來(lái)看雨”“靜望雨絲飄斷”……似乎美麗的愛(ài)情都是發(fā)生在雨季，都跟雨有著幾絲牽連，傷心人也愛(ài)在雨中發(fā)泄情感，飄雨的黃昏，一人蝺蝺獨(dú)行，是雨是淚，誰(shuí)也分不清，就讓蒼天陪伴著哭泣，就讓大地接納傷痛。
雨，憂傷而纏綿，無(wú)端地總要牽扯出一些情緒來(lái)，總是很輕易地就掀開(kāi)心靈的封面，撥弄曾經(jīng)歷的傷心往事，嘆一聲“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”與長(zhǎng)天共泣。
雨中思緒作文2
連續(xù)兩周的綿綿細(xì)雨，淋得我心煩躁不已。吃過(guò)早飯，我冒著雨，雙手遮擋著頭，從食堂沖向教室。停留喘息的瞬間，抬頭猛然看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁的那一排整齊的松樹(shù)林。我不禁渴望起晴日的太陽(yáng)。
曾經(jīng)記得那天，冉冉升起的太陽(yáng)，好大好紅，猶如一個(gè)無(wú)暇亮潔的大紅球，我激動(dòng)地沖進(jìn)松林，抬頭望那太陽(yáng)，它被松樹(shù)枝椏遮擋著，叉分的枝椏將太陽(yáng)分割成一塊一塊的，陽(yáng)光像散落的鏡子碎片，散射在我的.眼里、臉上，覺(jué)得那樣的溫暖、無(wú)限的愜意。我一陣激動(dòng)，跑出松林，這松林、這太陽(yáng)，就像跟我玩似的，也跟這我跑，我陶醉了……
一粒碩大的雨珠，滴落在我的鼻尖上，一陣驚醒。還是快回教室吧。教室里有許多同學(xué)了，吵吵鬧鬧，如同趕集。但我卻覺(jué)得徹骨的冷，蜷縮身子，不停顫抖。唉，忙碌的學(xué)習(xí)讓我身心疲憊，我好想那溫暖輕松的家，不再呆在這繁瑣的教室。我眼望窗外，心意懶散。
思緒紛飛。不知是誰(shuí)，打開(kāi)了窗戶，凄風(fēng)裹夾著雨粒偷襲著我。我又打了個(gè)寒噤。回望依然喧嘩不已的教室，心卻轉(zhuǎn)向死寂的窗外，覺(jué)得腦子一片空蕩。我想什么了？我想做什么？我一點(diǎn)不知。我覺(jué)得自己如同沒(méi)有靈魂的空殼。
一陣鈴聲。上課了。我怎么還沒(méi)心思上課啊？只望見(jiàn)老師的嘴巴在一張一合，他說(shuō)什么了？我不禁又朝向窗外，雨霧朦朧，松林萎靡。那兒，曾經(jīng)有個(gè)追隨太陽(yáng)的我。
喜歡陽(yáng)光，喜歡晴天，喜歡溫暖，喜歡溫馨的家。我知道了，原來(lái)我想分離的爸爸媽媽了。爸爸媽媽，知道嗎？我現(xiàn)在不想讀書(shū)了，你們?cè)趺纯梢苑蛛x呢？
雨中思緒作文3
雨滴滴落在玻璃上，形成一道道淚痕，卻沒(méi)有絲毫的憂傷，蟬在鳴叫，蝸牛在賽跑。即使是雨天，同學(xué)們還是一如既往地在樓道內(nèi)玩�！岸嗪冒�！”正當(dāng)我像個(gè)詩(shī)人般地望著窗外時(shí)，您推門(mén)進(jìn)來(lái)了！頭上扎著馬尾辮，衣冠整潔，身材苗條，手捧書(shū)本，臉上掛著親戚的微笑。
您就是我喜歡的老師，就因?yàn)槟且痪洹安贿^(guò)通過(guò)這幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你不太喜歡表現(xiàn)自己。希望在今后的日子里，你能為大家展現(xiàn)自己，為咱227班增光添彩。”這句話埋藏在我心房，始終忘不了。它給了我勇氣和力量，使我自信而不膽怯。
課堂上，當(dāng)我膽怯地把手舉起來(lái)時(shí)，看到您那鼓勵(lì)的眼神，我懸著的心漸漸放下；日記本上，當(dāng)我寫(xiě)出優(yōu)美的句子時(shí)，看到您用紅筆勾出醒目的波浪線，我不禁心花怒放；放學(xué)后，當(dāng)我遇見(jiàn)您，看到您朝我微笑，我心里不禁暖暖的……
喜歡您，不是一分一秒，而是每時(shí)每刻，沒(méi)日沒(méi)夜地。
與其說(shuō)老師是啟明燈，在黑暗中照亮前方的路，不如說(shuō)老師是一輪明月，用自身微弱的光照亮一片天空。
與其說(shuō)老師是雨水，滋潤(rùn)我們的心田，不如說(shuō)老師是火紅的太陽(yáng)，射出的每一縷光都讓我們感到溫暖。
與其說(shuō)老師是是花，枯萎自己，不如說(shuō)老師是草，堅(jiān)忍不拔。
與其說(shuō)老師是園丁，澆灌小苗，不如說(shuō)老師是火種，燃燒大地。
雨下的.淅淅瀝瀝，沒(méi)有要停的意思，老師的汗水，一滴一滴地流在書(shū)本上形成“勤”字。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，一天隨風(fēng)而去，辛勤和汗水變成祝福：祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
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