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【實用】高考作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
或曰："以德報怨，何如?"子曰："何以報德?以直抱怨，以德報德。" (《論語》)
當(dāng)受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安?他們是否曾考慮過對于叢飛的愛心，何以為報?
先哲孔子早已為我們找到了完美的.答案--以德報德。
我們生活在一個光怪陸離的社會，一個科技水平、生活水平都比先秦高得多的環(huán)境里，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報德不僅是兩千年前的準(zhǔn)則，也應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代人的道德底線。
我不想一味地抱怨世風(fēng)日下，也不會口口聲聲訴說社會陰暗。我想我們每個人都應(yīng)該做一次內(nèi)心的拷問，心靈呼喚感恩與報答，社會需要良知與正義。這些，你做到了嗎?
我曾讀過一個故事。
一個山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時，從黑暗中竄出一個人影，他偷偷地溜進了禪師的小屋。清貧的禪師室內(nèi)竟無一物可拿，不一會兒，那人就失望地出來了。正當(dāng)他走到門口，竟看見禪師對著他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說："山里風(fēng)大，穿上這衣服下山吧。"那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送著，自言自語道："愿我能送他一輪明月。"第二天清晨，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了昨晚那件衣服整整齊齊地放著。禪師欣慰地笑了："我真的送了他一輪明月"。
高考作文 篇2
也許，起點是生命的初期，當(dāng)你還是嬰兒哇哇落地的時候；也許，起點是新的一天，每一天的開始；也許，起點是你人生的一個階段，人生的起步。
起點，充滿著懵懂的氣息，以及為未知的未來而奮斗的精神。在通往成功的道路上，不免有些坎坷。我們不能被困難所打倒，從哪里跌倒，就從哪里站起來。
生活中的挫折，是為了磨練我們的意志，增強我們的斗志，不能輕言放棄。越過這些坎坷，你會發(fā)現(xiàn)，其實打敗挫折，并沒有想象中的困難。我們應(yīng)該相信自我，迎接新的起點。
七年級的學(xué)習(xí)已到了終點，對于即將步入初二的我來說，我新的起點，便是升上八年級。在這個過程當(dāng)中，我不能松懈，不能退縮，要積極面對這美好的開始，迎接新的挑戰(zhàn)。
長輩們常用“不能輸在起跑線上”來教育我們。起點，對于我們而言，是很重要的。起點的意義是重大的，它會讓你選擇兩條道路：一條是異常艱辛的道路，但是越過黑暗，你會發(fā)現(xiàn)，你的前途將一片光明；另一條則是無底深淵，踏進去，你將很難再回歸正途。
我毫不猶豫地選擇了第一條路�？墒牵阋脒x擇光明大道，就要付出行動，擁有擊垮失敗的'勇氣和信心。
俗話說得好，“凡事總要先苦后甜”。你苦過這十多年，也許你將來的一生都能笑著度過；若你無所事事，整天只顧著吃喝玩樂，不盡這十多年應(yīng)盡的責(zé)任，那么你的后半生，可能就會痛苦一輩子。
所以，起點，固然不能被忽視。它對待每個人往往都是平等的，只要你的出發(fā)點是對的，在這個過程中，不放棄，堅持自我，你就一定不會失敗。
高考作文 篇3
“高考”，離我不近又不遠(yuǎn)的詞。三年后，我高考了！現(xiàn)在的考試制度革新后，我可以說，一年后，我就高考了！每天的努力奮斗，為什么？就為那么一次“高考”，所以也可以說：我，已經(jīng)在高考！
然而，這樣一直忙忙碌碌的高考生活，是自己想要的嗎？
不，當(dāng)然不是。有時，我也想站在高考之外，偷得浮生半日閑。
讀書日，天空還未破曉時，早已起床，下樓。走在去教室的路上，抬頭，見了一蒼穹的星。嗯……我知道，已連續(xù)有一兩個星期了，大家急匆匆趕往教室的時候天空還是黑洞洞的，能見到這些璀璨的星，實在難得，畢竟冬天不比夏天。于是乎，仰頭看星，看他們一閃一閃的多姿風(fēng)采，看他們星羅棋布的有序排列……好容易逮到這久違的星空，怎能不和這位老友敘舊？這一刻，我想，我站在高考之外，正在與我的舊相識擁抱低語。
周五回家，晚飯后帶著小弟走去鄉(xiāng)野間散步。前幾天剛下過雨，這時空氣里泥土夾雜著草木的清新味，帶著美麗的好心情一同鉆入我的鼻子。路邊的小小的、淡紫色的不知名小野花，點綴著一寸不到的片片綠草，草葉上還墜著幾顆清早的露珠，不知有沒有史鐵生所說“轟然墜地，摔開萬道金光”的情景……難得重游一次田間，怎能不細(xì)細(xì)觀賞這沿途“似舊又新”的景象？這一刻，我想，我站在高考之外，沉迷于花花草草的世界。
周日，忽記起許久沒去外婆家了，便騎著車帶上弟弟前往。到達(dá)目的地，熟悉的路，熟悉的景，熟悉的人，以及那熟悉的笑顏�！巴馄拧薄把剑W奧，你怎么來了？”外婆的語氣中雖滿是驚訝，但臉上早已掛了一個大大的笑臉，把橫七豎八的皺紋擠作一團。沒等我回答，她便摔下一句“你等著啊，外婆去給你做好吃的”就鉆進廚房忙活。這時，我便尾隨她，進了廚房，一屁股在灶前的板凳上坐下。“外婆，我?guī)湍憧丛睿 薄昂绵�！”生火，燒柴，看著火焰吞沒柴火，奏出噼噼啪啪的舞曲……而現(xiàn)在，我要做的，只是等待那一口咬下去時的享受。這一刻，我想，我站在高考之外，流連于外婆愛的糕點。
過假期，早上睡眼惺忪的我掙扎著起床，早飯不吃便打開了我的`“作案工具”——電腦，開始大肆地玩鬧�？葱υ�，一個，兩個……一百個……兩百個……怎么看也看不夠�？吹匠阈χ帲徊活櫾谂钥措娨暤睦系芄笮ζ饋恚涣羲荒橌@愕地看著我，也許他在想：“我姐是不是傻了？”……時間消逝在我的笑聲里，轉(zhuǎn)眼便到午餐時。這一刻，我想，我站在高考之外，與一位魔鬼勾肩搭背，有說有笑。
其實，所有高考之外高考之內(nèi)都一樣，都有著令人憧憬的一面，亦有令人厭惡的一面。沒什么可以羨慕的，也沒什么值得羨慕的。高考之外也好，高考之內(nèi)也罷，這世界晴時有風(fēng)陰時有雨，坎坷和磨難都是人生中閃閃發(fā)光的財富。在我向往著其他生活的同時，一定也同樣有向往我生活的人。我堅信：今天的努力雖然辛苦，但未來給我的都會是禮物！按照自己喜歡的方式去生活，樂觀，穩(wěn)重，這才是我要的。不管是高考之內(nèi)還是高考之外，我總該去努力一把，不是嗎？
是的，我也想在高考之外，流連于山，流連于水，流連于親情。但高考，又是一場我人生中不能缺席的磨練。無論是自愿還是被迫，我都得高考，我總得站在高考之內(nèi)呀。延岑法師說：“人生的道路千千萬，哪一條都可以實現(xiàn)人生的價值，不要讓這一場高考決定自己一生的命運。”可哪樣的生活是自己想要的？生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。生活沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能一路到底；生活沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功……只有努力拼搏了，才會實現(xiàn)自己的夢想，得到自己人生中的永恒。
所以，在“高考之內(nèi)”偷閑享受“高考之外”的我，還得積極向上地努力學(xué)習(xí)才行！用三年的淚與汗水，換取美妙六月里和自己的夢想說“hello”的那份資本！
高考作文 篇4
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕也不跟你計較，太平洋的，20xx高考信息《高考0分作文》。海浪會不會打翻樹枝。
我只問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請允許我教給你一個關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的`重力為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度。合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積×（水的密度-木頭的密度-鳥的重量）；水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間；我們權(quán)且當(dāng)這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算�？傻贸觯壶B的重量/木頭的體積-500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米，2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！��！一公斤中的鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重��！那可能要銜的就不是胳膊粗的，木棒了，而是一根柱子了�？傊�，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。
高考作文 篇5
1、讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
2、大的東西變小，小的東西也會變大�！按蟆迸c“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續(xù)努力而變大;“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。
3、信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人;信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;勞動是事業(yè)的`階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。
4、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
5、一個人要正視和克服自身的弱點，需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。有的人會因為自己聰明能干或“血統(tǒng)高貴”而驕傲自大，他要戰(zhàn)勝這個弱點，不知要碰多少回壁，挨多少次批評，作多少番深深的反省，他們是人生征途上馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘，忍受著精神和肉體上的痛苦，無畏地向死神宣戰(zhàn)，堅忍地同命運抗?fàn)�，把厄運的千斤重壓舉起和推倒，令重量級的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)自策的人，為戰(zhàn)勝暴躁而時時制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勵的人。他們，都是生活的強者。
6、名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物;名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯事，談起來就說他是犯傻;名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人強詞奪理就是狡辯了;名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。
7、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點綴風(fēng)景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。
8、春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。
9、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草;一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
10、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，說以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵;見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;見到無際的藍(lán)天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
高考作文 篇6
美國的次貸危機引發(fā)了全球的經(jīng)濟危機。在這種形式下，居于工作崗位上的人人自危，惟恐有朝一日自己被抄魷魚，因而更加賣命的工作。而那些待業(yè)者和失業(yè)者也并不是完全沮喪，對生活失去信心。他們平日很忙，現(xiàn)在有人終于有了空閑的時間來自由支配：或旅游解悶，或照顧家庭，或充電進修，或自尋門路�？傊梢员е崎e的心情來生活。請以“閑”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。
“閑”之大全
悠閑自在：形容神態(tài)從容，無拘無束。
閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。
神閑氣定：神氣悠閑安靜。
忙里偷閑：在忙碌中抽出一點時間來做別的不關(guān)重要的事，或者消遣。
安閑自在：安靜清閑，自由自在。形容清閑無事。
安閑自得：安靜清閑，感到非常舒適。
閑云野鶴：舊指生活閑散、脫離世事的人，多指隱士、道士。比喻閑散安逸不受塵事羈的人。
1、閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。
2、閑看白云歸岫去，靜觀倦鳥投林宿。
3、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。
4、匆匆覺得揚州夢，檢得閑愁在鬢華。
5、閑愁春日短，沽酒入倡家。
6、簾幕里，青苔地，誰信閑愁如醉。
7、年少都來有幾，自古閑愁無際
8、曉風(fēng)寒不啻，獨立成憔悴，閑愁渾未已，人心情緒自無端，莫思量，休退悔。
9、斜倚銀屏無語，閑愁上翠眉。
10、無際恨，見閑愁，侵尋天盡頭。
11、花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。
12、一片閑愁，想丹青難貌。
13、茂草臺荒，苧蘿村冷起閑愁。
14、身外閑愁空滿，眼中歡事場酢。
15、去年今日杏墻西，啼鶯喚得閑愁醒。
16、閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
鳥鳴澗 唐 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
登山 唐 李涉
終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。
題李凝幽居 唐 賈島
閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。
閑居 唐 姚合
不自識疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。
帶病吟雖苦，休官夢已清。何當(dāng)學(xué)禪觀，依止古先生？
題東蘭若 唐 靈一
上人禪室路裴回，萬木清陰向日開。寒竹影侵行徑石，秋風(fēng)聲入誦經(jīng)臺。
閑云不系從舒卷，狎鳥無機任往來。更惜片陽談妙理，歸時莫待暝鐘催。
約客 宋 趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
閑居初夏午睡起 宋 楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
紅樓夢 清 曹雪芹
春夢隨云散， 飛花逐水流。寄言眾兒女， 何必覓閑愁。
四時田園雜興12首
蝴蝶雙雙入菜花，日長無客到田家。雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶。
雨后山家起較遲，天窗曉色半熹微。老翁欹枕聽鶯囀，童子開門放燕飛。
柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成。坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生。
斜日低山片月高，睡余行藥繞江郊。霜風(fēng)搗盡千林葉，閑倚筇枝數(shù)鸛巢。
放船閑看雪山表，風(fēng)定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰!
榾柮無煙雪夜長，地爐煨酒暖如湯。莫嗔老婦無盤飣，笑指灰中芋栗香。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜒蛺蝶飛。
靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低，無端妨礙小蟲飛。蜻蜒倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍。
中秋全景屬潛夫，棹入空明看太湖。身外水天銀一色，城中有此月明無。
槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。三公只得三株看，閑客清陰滿北窗。
菜市喧時窗透明，餅師叫后藥煎成。閑居日出都無事，惟有開門掃地聲。
北砦教回?fù)牍倪h(yuǎn)，東禪飯熟打鐘頻。小童三喚先生起，日滿東窗暖似春。
閑讀梧桐 余秋雨
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信。想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼枺瑫r而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字；沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗?fàn)?
于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的`英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈、悲哀起那個年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
賞析：本文最突出的藝術(shù)特色是象征手法的運用。表面上是讀梧桐，實為讀人。梧桐用一身傲骨與狂虐的北風(fēng)乃至整個冬季來抗?fàn)�，表現(xiàn)了其“服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”的一種從容淡泊的大度！樹猶如此，人更應(yīng)如此！大自然是最好的老師！人，要師法自然，要抱有一種自然的心態(tài)，去欣賞人生路上的各種美麗和缺憾，這是一種大度的生活，也是一種大徹大悟的人生體驗。
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