以課堂話題的作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以課堂話題的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以課堂話題的作文 篇1

　　在星期二的數(shù)學課上，教室上充滿了歡歌笑語，很歡快，很自然!

　　涂俊楠“率兵出征”，首先舉手發(fā)言。他飛快地寫完了一道計算題，寫完之后，他回頭發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，于是慚愧的下了講臺。婁老師說：“四大高手之一敗下陣來了!呵呵�！蔽覀円埠逄么笮ζ饋�，沒想到婁老師為損失了一個英雄之后竟然還笑，還真是極其的樂觀啊!

　　曾家榮又上臺了，只見他輕描淡寫了起來，還沒寫完，楊振斌就站起說：“曾家榮出錯了，他的小數(shù)點打錯了!”曾家榮轉(zhuǎn)過頭來，用他細小的眼睛盯了一下黑板，發(fā)現(xiàn)真的出了錯，唉聲嘆氣似的皺起眉頭，好像在為自己沒為婁老師打贏勝仗而苦惱。

　　只見“元帥”楊振斌上場了，不知道他能不能為前面將軍們搬回一成?!他還沒寫完，就被我們“揪”出了錯誤。原來是他把18寫成了180，真是個粗心的'馬大哈啊!元帥也敗下陣來，他真是太馬虎了!我們又被他惹得哈哈大笑。

　　婁老師這次真的是賠了元帥又折將軍哦!這堂課上，讓我收獲了知識、歡樂。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦!讓我明白了做事不能馬虎，慢功出細活，細節(jié)決定一切。

以課堂話題的作文 篇2

　　今天的語文課上老師叫我們講故事，同學們講的都很精彩，該輪到我上臺講故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我沒有把這個故事講好就會丟臉的。

　　開始講故事了，我講的故事是：《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著，我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時手拿拿衣角，有時手放進褲袋里，這時我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的，好像在對我說：“不要慌張，你一定能把這個故事講完的，加油!”漸漸地我的心平靜了許多，但是我還是有點害怕，怕同學們都講得那么好，就我那么差，他們要嘲笑我的，我的心情十分著急。這時不知道從哪里涌起一股神奇的`力量鉆進我的腦袋里去，讓我放松，不會打咯噔，流利地講下來，突然同學們掌聲一片，為我鼓舞!在同學們的加油下和那股神奇的力量的推動下，我流利的把“自私的巨人”這個故事給講完了，我終于可以松口氣了，幸虧有同學的鼓勵，不然我就功虧一簣了。

　　下一個同學上臺了，也和我一樣手拿拿衣角，手放進褲袋里去，看起來也非常著急，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。

　　今天的這節(jié)語文課中讓我知道了只要你有信心，就一定會成功。

以課堂話題的作文 篇3

　　人的一生，有許多節(jié)課。一節(jié)意義重大的課堂影響人的一生。我印象最深的是在鄉(xiāng)下的一節(jié)“課”。

　　清明節(jié)后，正是種水稻的黃金時期，我家一行人到叔叔家?guī)兔�。我原以為這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點兒把活兒干完。

　　我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨著大公路，旁邊還種著許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個淺淺的小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個綠呀，綠得那么可愛，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開，開始插秧了。俯身，插穩(wěn)，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個一個步驟，慢慢來。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰想干。

　　可是，農(nóng)民一刻也沒有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來的。我們要尊重農(nóng)民的勞動成果，尊重農(nóng)民。他們是辛勤的勞動者。

　　在初中的一個暑假里，我們老師布置了一道非常特別的作業(yè)，給家人炒一次菜，回家我便開始動起手來開始學了。

　　我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，紅紅的.胡蘿卜，新鮮的肉，大大的包菜還有又青又大的蔥，我決定做一個胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜，肉和蔥，各種材料都準備好了，再把胡蘿卜洗好，然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細細的細條。我先在鍋里放上油，開火，等待油滾了，開始炒菜。我把肉和蔥先放進鍋里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在鐘里來回翻動，再把胡蘿卜放進去，放一水繼續(xù)炒，因為胡蘿卜是硬生生的，所以要炒就久一些。幾分鐘后，再放味精等配料，再炒一會兒就可以上菜了，正好這時爸爸媽媽回來了，我的菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃，爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說：“還可以，挺好吃的�！蔽衣牶罂筛吲d了。

　　從這次炒菜中，我學到了很多知識。

以課堂話題的作文 篇4

　　美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進教室，笑著說：“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學們聽了以后十分高興，大家像籠子里的`小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學們有的坐著，有的躺著，還有的趴著，各個歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學們開始認真地畫畫，之后老師發(fā)現(xiàn)一些同學們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學們相互交換使用，同學們不但大方的幫忙需幫忙的同學，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學到了同學之間要互相幫忙。

　　“ 叮鈴鈴……”下課了，同學們一齊度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。

以課堂話題的作文 篇5

　　生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學習的資料。我們從生活這個大課堂里能夠?qū)W到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一齊走進這個大課堂，體會它無窮的魅力吧！

　　那年我八歲，看到周圍的`人騎自行車的那股高興勁兒，就個性想學騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬。“我仔細地聽著，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄懔粢恻c。”我剛準備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。可是那輛自行車卻并不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學了，爸爸看我這樣就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭钕�，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我必須要學會騎自行車。

　　我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原先是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，可是我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�。過了一會兒，不明白怎樣回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！�

　　在數(shù)次學騎車后，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仳T了起來。

　　讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂里我學會了：堅持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

以課堂話題的作文 篇6

　　這天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。

　　老師先說游戲規(guī)則：五個人搶四個椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，留意翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的'盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師大叫一聲：“搶！”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一齊坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看著我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。

　　我們在笑聲中結(jié)束了一場活動課，可是快樂卻在剛才的游戲中。

以課堂話題的作文 篇7

　　哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個小故事。

　　原來這是節(jié)口語課，是個外國老師在給我們上課。他瘦高個兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙藍色而有神的眼睛，高挺的`鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢！我們能不高興嗎？

　　那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學的全組同學就跟他（她）一起站起來做相同的動作。

　　你看，第五組的同學們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃須刀，后面的同學沒有剃須刀急中生智拿尺子當剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家杰同學笑出了眼淚，盧國良同學抱著獨自在地上打滾兒……

　　第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因為緊張，，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一只筆插進嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。

　　哈哈哈，這節(jié)課真有趣！“玩中學，學中玩”，真是其樂無窮！

以課堂話題的作文 篇8

　　接過孩子手中的家長開放日邀請函，甚是激動，終于有機會走進孩子們的課堂，和他們一同“享受書香”的滋養(yǎng)!期待、期盼、期望......12月2日，終于迎來了草堂小學二年級六班(詩之友分�！獦诽旆稚�)的第一個家長開放日!

　　首先走上講臺的是身著中山服，帥氣的劉老師，今天講解的內(nèi)容為“軸對稱圖形”。劉老師并沒有機械地讀出：“軸對稱圖形就是沿著一條線，對折之后......”劉老師打開了精心準備的PPT，呈現(xiàn)在大家眼前的是一幅幅五彩繽紛的軸對稱圖片。劉老師詢問：“同學們，它們有什么相同之處嗎?”由此，引出了其圖片均為“軸對稱圖形”。使同學們更直觀更深入地理解其圖形，隨后，劉老師讓大家拿起剪刀，制作屬于自己的軸對稱圖形“愛心”!課上，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手，尖叫聲四起，一堂枯燥乏味的數(shù)學課，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動!

　　第二節(jié)課家長們觀摩了班主任孫老師的'語文課，孫老師對“比本領(lǐng)”一課認真仔細地講解，并引導學生對課文中的形容詞“垂頭喪氣、得意洋洋”進行表演。學生們表演得惟妙惟肖，令全班同學捧腹大笑，家長們也不約而同響起雷鳴般的掌聲。此課，游戲熱身，寓教于樂，讓在場每一位家長也隨之心潮澎湃。臺下的家長們皆公認此課為難得的優(yōu)質(zhì)課!

　　鈴聲響起，英語老師Alice激情的全英文教學讓每一位學生徜徉于英文的海洋，課堂中以“Cathy”和“Ann”為個體，讓孩子們對“family tree”進行梳理，讓孩子們更真切地認知每個家庭成員的讀法。對于課堂形式的展現(xiàn)，Alice制作了豐富的圖片和動畫，以互動的形式將課堂推向高潮，同學們爭先恐后地舉手積極搶答，感染了在場的每一位家長。

　　最后一堂課，家道文化的淘沙女士給我們帶來了精彩絕倫的生命課程——“珍愛生命”的主題講座。沙沙老師在課上提出“讓家長們建立‘情感詞匯庫’，讓孩子們有幸福感、存在感以及如何釋放憤怒、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時作為家長不太在意的細節(jié)。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學讓家長們受益匪淺，那看似隨意卻不露痕跡的導入，讓家長們對生命課程知識的吸吮意猶未盡。

　　開放日，不僅僅只是深入到學生的課堂中，知道自己的寶貝兒在做什么，學什么，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長離不開學校這片沃土，更離不開園丁的辛勤培育。感恩各位老師，你們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動了每一位到場的家長。在此，向各位老師致以最真摯的謝意!

以課堂話題的作文 篇9

　　“從今天開始我們進入復習階段�！蔽覀儼嗟目茖W課魏老師如是說，聽到這個重大的消息同學們不由得緊張了起來，神情嚴肅地凝視著老師，只見魏老師面不改色地說：“不過——同學們，我們先來做一個游戲吧�！弊鲇螒�！同學們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜�！耙�(guī)則是這樣的，我在教室里走一圈，隨機抽取一個同學，然后隨機抽取一個問題讓他回答，就是這么簡單！”最后一句廣告詞逗樂了大家，緊張的.氣氛一下子舒展開來。這場課堂游戲開始了。

　　“羅伯特起初觀察到的是細胞的哪一個結(jié)構(gòu)？由Ａ同學來回答——”隨機魏老師做出了一個“請”的動作。“細胞壁結(jié)構(gòu)。”“很好，請坐。下面我們請一位帥哥——Ｂ同學！”魏老師后面一個字還未出口，班里便哄堂大笑�！斑@個問題由你來解決。請你說出人體的八大系統(tǒng)�！薄斑@個——”Ｂ同學使勁抓著后腦勺，可始終想不起來，魏老師微微一笑，又請了Ｃ同學來回答。“神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)……”Ｃ同學對答如流。不需要特別的批評，一旁的Ｂ同學便自然地低下了頭，一坐下便翻開了書認真地補習起來。

　　綠色，代表自然與生命力，當它猶如春雨潤物細無聲地浸入我們的課堂時，那便是學生心靈的養(yǎng)料。在最后的復習迎考階段，同學們也不會被濃濃的硝煙熏倒，濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁，留給學生一種輕松快樂的環(huán)境來學習�？此撇徽�經(jīng)，但在濃煙過后，我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根，長出了綠葉。