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【熱門(mén)】初三作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛(ài)國(guó)情懷，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民的志向；它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。
天下興亡，匹夫有責(zé)。扶貧濟(jì)困，樂(lè)于助人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是我們倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚。但在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著“看客”現(xiàn)象：看到公共場(chǎng)所的亂扔垃圾熟視無(wú)睹，對(duì)有人在公共場(chǎng)所亂涂亂寫(xiě)，亂貼廣告等行為無(wú)動(dòng)于衷。某市曾發(fā)生一件讓人痛心又發(fā)人深省的事情：一位懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然事發(fā)地點(diǎn)距公用電話僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該男子最終死亡。
我們中華炎黃子孫心中的良知哪去了，這難道就是我們的文明之邦嗎，到處充滿著污濁，我們的傳統(tǒng)美德去哪了？
在另一方面，一些志愿者們?nèi)槿嗣穹⻊?wù)，《開(kāi)學(xué)第一課》的'鄧麗老師十分讓我感動(dòng)，她去了鄉(xiāng)村高原小學(xué)支教，高原小學(xué)海拔1800多米，是當(dāng)?shù)睾０巫罡叩泥l(xiāng)村小學(xué)，這里屬于高寒氣候，每年10月就進(jìn)入了冬季，一年有五六個(gè)月需要烤火，很多老師顧忌這里偏遠(yuǎn)、惡劣的自然條件不愿意去，而這位倔強(qiáng)的女孩卻最終說(shuō)服教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到這里。她克服惡劣條件，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，同學(xué)們的成績(jī)大幅提高，對(duì)于師生的褒獎(jiǎng)，鄧麗總是笑著說(shuō)，她只是做了應(yīng)該做的，是這里的師生帶給她真正的幸福和快樂(lè)。
這才是我們中華民族的美德，其實(shí)，只要我們懷有一顆親近社會(huì)的心，我們就能融入社會(huì)，發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中健康幸福成長(zhǎng)。讓我們細(xì)細(xì)傾聽(tīng)內(nèi)心深處的那一份訴說(shuō)，那一份良知。
日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明美德，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度�？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們一起在美德中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。
初三作文 篇2
海子說(shuō)，劈柴喂馬，周游世界。每個(gè)人初讀時(shí)，內(nèi)心都會(huì)涌動(dòng)對(duì)遠(yuǎn)方的渴望吧�？涩F(xiàn)在，仿佛所有人的夢(mèng)想都成了環(huán)游世界亦或是在安安靜靜的小鎮(zhèn)開(kāi)一家不必盈利的茶館——面朝大海，春暖花開(kāi)。再看海子的詩(shī)感到索然，已全無(wú)當(dāng)初的那種意境。當(dāng)環(huán)游世界成了一個(gè)結(jié)果而不是一個(gè)過(guò)程，如同收集一套卡片，到過(guò)一個(gè)地方便急急忙忙和以前的地方貼在一起，成為足夠驕傲的展品，足夠炫耀的談資，我想，環(huán)游世界——這四個(gè)漢字的組合，已經(jīng)失去了它原有的內(nèi)核。
有人說(shuō)過(guò)：旅游，只不過(guò)是從自己活膩了的地方到別人活膩了的地方去。如果在自己生活的地方感受不到美的存在，別的地方就美嗎？像極了錢(qián)鐘書(shū)先生的圍城，我覺(jué)得這是一個(gè)故事：海濱的人想去看山，山里的人想去看海。故事有了進(jìn)展：海濱的人住到山里，山里的人住到海濱。后來(lái)——海濱的人想去看山，山里的人想去看海。李漁的《十二樓》中有一句：一心善，眾生即仙佛；一心惡，仙佛即眾生。深以為然。向往美，生活便是美的；心中無(wú)美，世界哪有美可言？當(dāng)一個(gè)人說(shuō)“某某山？是啊，我去過(guò)！沒(méi)有什么，一座山而已，能有什么兩樣！”畢竟他的眼里沒(méi)有美，那么旅不旅行對(duì)他而言，真的一樣。
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”我認(rèn)為這句話是對(duì)心而言。很喜歡旅游衛(wèi)視的廣告語(yǔ)：身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。我將它曲解為旅行不必跨越萬(wàn)水千山，只要心向遠(yuǎn)方，常懷一顆向往美的.心，抬眼即是風(fēng)景：掛著晨露的蒲公英；窗臺(tái)上打著盹的慵懶的貓；輸電線上整齊排列的麻雀……在田間路上我遇到一位老婆婆，草編的斗笠遮住半頭銀絲，手里抱著什么，我想應(yīng)該是做柴火的干草。當(dāng)她越走越近，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手里捧著的“干草”是一大束野菊花！花朵有陽(yáng)光般的顏色，陽(yáng)光般的絢爛。她好像抱著一支火炬，照亮了這條寂寞的路。歲月爬在臉上，爬不到心里。即便垂垂老去，即便一生都未離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，即便不知道什么是“世界”，繁重的農(nóng)事之余，這樣的浪漫，這樣的人生，這樣的衰老，已足夠美麗。
世界上本不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。上帝是公平的，在你抱怨丑時(shí)，記得擦亮你的眼睛，仔細(xì)想想匆匆而過(guò)時(shí)身邊潛藏的美麗有多少你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。向往美，發(fā)現(xiàn)美，在城市感受人工的力量，在雨中感受自然的親擁，在原野感受泥土的偉大，在山巔感受世界的渺小。感受“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，感受“野馬飄鼓而不動(dòng)，江河競(jìng)注而不流”。感受早晨，感受夜晚，感受新的每一天。
只要心向遠(yuǎn)方，抬眼即是風(fēng)景。
初三作文 篇3
當(dāng)你每天早晨匆匆上學(xué)、工作時(shí)，你是否側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)枝頭上清新的鳥(niǎo)鳴；當(dāng)你每天因?yàn)楦邚?qiáng)度的工作而在午后渾身疲倦時(shí)，你是否抬頭看著藍(lán)天上悠悠浮過(guò)的白云；當(dāng)你每天身心俱疲地回家時(shí)，你又是否留意天邊瑰麗的霞光？
生活中的美無(wú)處不在，只要你愿意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候稍微駐足，回頭一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在匆匆的時(shí)光中，偶爾停一下，真好。
升入初三后，我的學(xué)習(xí)生活越發(fā)的緊張起來(lái)，每天過(guò)著“家——學(xué)�！摇眱牲c(diǎn)一線的生活，頻繁的考試，繁多的功課，高強(qiáng)度的體育鍛煉，讓我疲勞而煩悶……
上禮拜六，我接到一個(gè)電話，電話里傳來(lái)了熟悉的聲音，是一個(gè)好久不見(jiàn)的小學(xué)朋友，她笑著約我禮拜天一起出去，我看了桌上的書(shū)本，猶豫了，功課那么多，我……可最后，我還是答應(yīng)了，也許是我的身體和心，真的需要好好休息一下了吧。第二天，我和幾個(gè)朋友去看了電影，喜劇片，我整個(gè)人都沉浸在笑聲和爆米花甜甜的奶香味中；再一起逛街、吃飯，和好久不見(jiàn)的他們聊天談心，仿佛又回到了以前無(wú)憂而開(kāi)心的日子……
傍晚，我坐在回家的車(chē)上，戴著耳機(jī)，這樣，外界喧鬧的聲音，就聽(tīng)不見(jiàn)了。夕陽(yáng)橘黃色暖暖的光斑，透光茶色的玻璃，灑在我臉上，仿佛整個(gè)世界都被描上了一層金色的輪廓，原來(lái)，傍晚這么美�。科綍r(shí)的我，又錯(cuò)過(guò)了多少這樣的美好呢？我聽(tīng)著盧廣眾的《慢靈魂》，想：是啊，我們每個(gè)人心靈深處都一定還有一個(gè)“慢靈魂”。這個(gè)靈魂是像夕陽(yáng)光般暖暖的黃色，帶著庸懶的氣質(zhì)，哼著輕輕的`旋律，他向往寧?kù)o和自由。那么，請(qǐng)你在疲憊的時(shí)候，在迷失方向的時(shí)候，讓那個(gè)每天匆忙于奔波的自己閉目休息一會(huì)，帶上自己的慢靈魂，偶爾停一下吧。因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)更有力量地奔向下一站！
匆匆的腳步中，似乎遺忘了生活的美好；繁雜世事中似乎遺忘了最初的感動(dòng)，偶爾停一下吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活很美好。
初三作文 篇4
是不是每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)那樣的一會(huì)兒吧，我服或者是在內(nèi)心的雄心壯志從未實(shí)現(xiàn)過(guò)，所以就有一天寄托在別人的身上。
可能在災(zāi)難來(lái)臨之前，你并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那到底是一種怎樣的情景呢？自己處于一種怎樣的環(huán)境當(dāng)中，就好像當(dāng)有一天，你突然發(fā)現(xiàn)在這樣的情境之下，你何必用說(shuō)話的時(shí)候那種語(yǔ)氣和狀態(tài)都是完全不一樣的。
因?yàn)橛械臅r(shí)候那種感覺(jué)也是不一樣的你們?cè)跁x城交流的過(guò)程當(dāng)中也可以理解，就好像他們?cè)?jīng)唱出來(lái)的那些歌曲，英語(yǔ)和聽(tīng)到的那些就完全不是一個(gè)調(diào)點(diǎn)。
可是作為觀眾，你又能說(shuō)什么呢？
這好像無(wú)數(shù)次看小說(shuō)一樣，那些小說(shuō)里面的情節(jié)也完全不是按照你所設(shè)想的發(fā)展的.，因?yàn)槟怯植皇悄銓?xiě)的。
只是在這樣前天之下，你可以選擇不一樣的人生狀態(tài)，選擇不一樣的狀態(tài)當(dāng)中，在他們每個(gè)人都有雨的時(shí)候，你盡早做出決定，這就是你比他們更先一步的過(guò)程的體現(xiàn)。
也許到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你現(xiàn)在浪費(fèi)掉的那些時(shí)光，到最后其實(shí)都沒(méi)有什么特別的作用，然后你投入進(jìn)去的那些經(jīng)歷也從來(lái)都不會(huì)浪費(fèi)掉的。
初三作文 篇5
再后來(lái)，我會(huì)把自己弄到特別疲倦才去睡，那樣就不會(huì)失眠。
這算不算是人腦的進(jìn)化��？我幽了自己一默。
我也不想把自己弄得很疲倦，只是“學(xué)習(xí)要耐得住寂寞”。這個(gè)時(shí)候，就只有頭頂那盞并不刺眼（明亮）也不會(huì)壞我眼睛的`吊燈陪伴著我。抬起頭，把自己溶進(jìn)燈光里，一片的明亮；埋下頭，眼前還是一片明亮。
對(duì)面那棟樓的燈依舊是一盞一盞地熄滅，只是窗內(nèi)的我不再那么恐懼了。
窗簾翻飛，涼風(fēng)襲來(lái)。秋天，就這么靜悄悄地到了。夜晚依舊是黑的。
該睡了……
初三作文 篇6
行走在青春的雨季，酸甜苦辣的別樣芬芳，都慢慢展開(kāi)在紅暈的似水流年。也許，你會(huì)掬一捧湖水，把心安放在詩(shī)盞里，任筆尖飛揚(yáng)，匯出一半馨香的油畫(huà)。樹(shù)葉的破蘇，是對(duì)青春年華的喃喃私語(yǔ)。
酸。初中的我們，也許不再爛漫的期待有一次氤氳的花海，更何況會(huì)有學(xué)習(xí)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。不免會(huì)在落日的紛揚(yáng)中，產(chǎn)生許多擦的火花。當(dāng)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，“我”在無(wú)意中“窺聽(tīng)”。心中卻憮然的泛起絲絲悲涼，酸酸的味道，彌漫著整個(gè)校園，就這樣肆意發(fā)酵，流淌。
甜。正因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的些許嘲諷，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我憧憬著能擺脫‘酸’.于是我不斷汲取陽(yáng)光的溫暖，雨露的精華。就這樣踧踖了整個(gè)宇宙的力量，與一個(gè)煙花三月的午后。我嫣然綻放。星語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)，卻思念著幽幽花香的甜。。莞爾一笑，錯(cuò)鍵而過(guò)那些苦，陽(yáng)光在指尖婉約明媚的律動(dòng)，匯集一曲之韻。
苦�；蛟S歷經(jīng)各種磨難，才會(huì)見(jiàn)到黎明的曙光。在此，只有默默祈禱....有種絕望的感覺(jué)，如影隨形，在孤獨(dú)中也會(huì)不自覺(jué)地思念。那是留學(xué)的悲傷！黑暗的腳步總是在奮力的追趕蔚藍(lán)的天空，殊不知，十月圍城，烏云密布，蔓延天際希望這樣的.日子不要再來(lái)，或者，少點(diǎn).因?yàn)闆](méi)日沒(méi)夜的挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上的壓力山大，生活上的窘迫，糟糕極了。吃不好，睡不好，每天都以勉強(qiáng)地微笑支持迫在眉睫的明天，昏昏沉沉的多國(guó)每一次的心靈雞湯。
辣。六月的驕陽(yáng)照耀著我們的友誼，就在金燦燦的時(shí)光許愿。牽著手做青春的獨(dú)特，昂首挺胸的大步流星，眼神中暈滿了自豪與快樂(lè)。那是怎樣的不自覺(jué)，青春的友人，帶我領(lǐng)略司機(jī)的瘋狂，放肆的青春，丟了靈魂啊�；鹄崩钡臒崆椤�
這就是初中生活的酸甜苦辣。沉醉了一時(shí)稀泥的溫柔。
初三作文 篇7
現(xiàn)在的這個(gè)城市正細(xì)雨紛飛著，不知道你那邊如何。我又聞到你身上特有的淡淡的檸檬味�？善鋵�(shí)這是鄰家男孩身上的味道。小學(xué)山坡后的樹(shù)林里可是長(zhǎng)滿了茂盛的淡淡草？我的院臺(tái)前是否還殘留著夏日枯敗的太陽(yáng)花？
你可以都不告訴我，都是我的錯(cuò)，是我忘了在圣誕老人的口袋里放上一只百合花。
還記得幼時(shí)我們?cè)谠鹤永镒轿浵亞�？那螞蟻真大哦，還記得一個(gè)蘋(píng)果從學(xué)校吃到家，你一口我一口的快樂(lè)嗎？那真的很幸福。一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路啊，你用剪子我用刀，一路“打打殺殺”，路被我修窄了，被你裁短了。所以，我們到家了，不得不分開(kāi)。明天再見(jiàn)吧！
那年的夏天，媽媽為我規(guī)劃了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一條路，一直延伸到遠(yuǎn)方的城市。那里正下著雨，沙沙的雨聲拍打著雕像。鄰家的.小妹妹，大哥哥都來(lái)陪我捉迷藏，就你沒(méi)來(lái)了。天際飄來(lái)的喇叭聲刺痛我的耳膜，就像前年李大爺去世時(shí)一個(gè)樣。
你一定藏在一個(gè)我無(wú)法找到的地方了。這里灑滿了金山的陽(yáng)光。我在過(guò)道里想著昨天的冷笑話和柿餅，你跑過(guò)來(lái)，遞給我一只小巧的貝殼化石。XX，等我三年……
可是，三年之期就要到了，你是否在通向我這所正下著雨的城市？為何我還看不見(jiàn)陽(yáng)光？
初三作文 篇8
春風(fēng)拂面的感覺(jué)是什么？一份溫暖，一份感動(dòng)，一份幸福，那種觸及心底的溫柔。
八百米，這段距離，曾經(jīng)那么遙遠(yuǎn)。你在我身后，兩只手仿佛拼盡權(quán)利一般把我向前推了又推：“快點(diǎn)跑，別偷懶，快點(diǎn)快點(diǎn)�！蹦愕恼Z(yǔ)氣中有一份無(wú)奈，更多的是對(duì)我的包容與鼓勵(lì)。見(jiàn)我還是一身慵懶，加快步伐，轉(zhuǎn)身面對(duì)著我。靈動(dòng)的眸子閃動(dòng)著，額角的汗珠閃著晶瑩，伸出手�？�，我拉著你跑，堅(jiān)持，快到終點(diǎn)了。說(shuō)著便牽起我的手，迎著寒風(fēng)向終點(diǎn)沖刺。你給予我的幫助像春風(fēng)一般，拂過(guò)面頰，驅(qū)走寒風(fēng)，將那份溫暖從手心一直傳遞至心房滲出。兩只握在一起的手之間的溫度，手不在因寒風(fēng)的咆哮而冰冷，而是愈發(fā)的溫暖，又是八百米的距離，你我并肩，那幫助如春風(fēng)拂面，幸福洋溢在嘴角。
忘不了你手心的溫暖，即使是那殘存的溫度也能帶給我春風(fēng)拂面的溫暖與幸福。
剛剛還是如針般的細(xì)密的雨，等我跑到車(chē)站，雨點(diǎn)卻如豆大般沖擊著地面，正當(dāng)我手足無(wú)措，不知一會(huì)兒該怎么從車(chē)站奔回家時(shí)，你把一把傘放在我面前，“諾給你，怎么總忘記帶傘，記性太差了�！蔽揖従弿哪闶种薪舆^(guò)雨傘，手柄還留存著你掌間的溫暖，身體周?chē)际怯甑谋�，那份溫暖顯得那么珍貴�！澳牵惆褌憬o了我，你怎么回家？”那你的臉頰上一對(duì)小酒窩若隱若現(xiàn)，故作輕松地拍了拍書(shū)包，“我當(dāng)然是帶了兩把傘的，像這樣料事如神的我，怎會(huì)和你一樣�！闭f(shuō)著還指了指身后，告訴我車(chē)來(lái)了，把我送上了車(chē)。握著傘柄，溫暖如春風(fēng)拂面般驅(qū)走了冰冷。當(dāng)我第二天看到你座位上的空蕩，得知你因?yàn)榘褌憬杞o了我，自己卻淋雨發(fā)了燒，心中不知是苦澀，還是感動(dòng)。
經(jīng)年以后，你對(duì)我給予的幫助會(huì)如同河川留給地形的改變愈加明顯的'。不再有，凜冽逼人的寒風(fēng)或是遙不可及的距離，不再有，秋末冬初的冷雨，只因?yàn)橛心愕膸椭�，你掌心的溫度，如春風(fēng)拂面一般，觸及心底的溫柔。
初三作文 篇9
我讀書(shū)早，上髙一時(shí)才13歲。那時(shí)，我梳一對(duì)垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的髙中語(yǔ)文老師是一位60歲的老先生，滿頭白發(fā)向后梳得整整齊齊，清瘦，一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者，后來(lái)被打成“右派”，平反后就到我們中學(xué)來(lái)教書(shū)。他允許我上語(yǔ)文課時(shí)看小說(shuō)，或者逃課去新華書(shū)店，但對(duì)我寫(xiě)的作文很?chē)?yán)厲，從沒(méi)給過(guò)高分，每一篇都有很多批語(yǔ)，幾乎全是批評(píng)。比如我寫(xiě)“夜幕降臨了”，我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹?lái)都是這么寫(xiě)，而且覺(jué)得這真是“好詞好句”。他批道：“濫語(yǔ)，不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來(lái)的，然后把它寫(xiě)出來(lái)？”有一次，作文題是《記一件有意義的事》，我寫(xiě)星期天去看望一個(gè)孤老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫(xiě)道：“我買(mǎi)了一些水果，頂著炎炎烈日去看望羅挨馳�！崩蠋熍溃骸笆裁此繛槭裁床话衙謱�(xiě)出來(lái)？每一種事物都有它的尊嚴(yán)，說(shuō)出它的名字就是尊重它�！边�有一次，作文是《冬天的田野》。我惱了，因?yàn)槲覐臎](méi)注意過(guò)冬天的田野，那不是一片蕭瑟而且什么也沒(méi)有嗎？我看到周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來(lái)說(shuō)：“我不寫(xiě)，我寫(xiě)不出。這個(gè)作文題根本就出得不好�！庇谑�，老師的嘴唇劇烈顫抖起來(lái)，他瞪著我說(shuō)：“你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒(méi)有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去�！�
我不知道是怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不想去老師的辦公室，真想這時(shí)候我就突然死了。這時(shí)，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過(guò)身，望著老師，哽咽著說(shuō)：“我恨你！”說(shuō)完就跑掉了。
我找了一把傘，跑到郊外的田野里，漸漸忘記了哭。我看見(jiàn)冬天有的田里種了油菜，淺淺的綠中帶著暗藍(lán)色，那顏色仿佛把周?chē)墓饩�都吃進(jìn)去了。有的田里沒(méi)種油菜，也沒(méi)翻耕，留在田里的.稻茬有三四寸長(zhǎng)，在雨中顯出暗黃的光澤。雨很細(xì)，落在田地里沒(méi)有聲音，細(xì)聽(tīng)又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清寂，也很有生機(jī)，讓人心里覺(jué)得平安。我把這種感覺(jué)寫(xiě)在作文里，把作文本從老師辦公室的門(mén)縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說(shuō)話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說(shuō)：“你太敏感了�！彼麄�(gè)子高，望著我說(shuō)話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無(wú)奈，也有無(wú)限的寵愛(ài)。
一直到現(xiàn)在，我都很留意體會(huì)天是怎樣黑下來(lái)的。不同的時(shí)間地點(diǎn)，不同的心境，天黑下來(lái)的方式不一樣，給人的感覺(jué)也不一樣。有時(shí)候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走t臺(tái)的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候，天黑得生猛，像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng)，“哐”的一聲鋪天蓋地落下來(lái)，天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到你的身邊來(lái)。城市里沒(méi)有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。
我的高中語(yǔ)文老師教我學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了真正用自己的眼睛去看周?chē)氖挛�，學(xué)會(huì)正視自己的心靈。盯住它，不要躲閃，看，這是你的心，它就是這個(gè)樣子，這是你內(nèi)心真正的愿望，是你心靈最深處的夢(mèng)想。你得學(xué)會(huì)慢慢地認(rèn)識(shí)自己，察覺(jué)正在自己身上所發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自己往好的方向努力。你也得學(xué)會(huì)觀察和思考周?chē)氖澜纭覀冋幵谑裁礃拥纳钪�，我們將面臨什么樣的生活，我們將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。然后，你把它們寫(xiě)下來(lái)，不要有任何偽飾，誠(chéng)實(shí)而自由地書(shū)寫(xiě)，同時(shí)思考：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些什么。
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