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測(cè)試的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的測(cè)試的作文，希望能夠幫助到大家。
測(cè)試的作文1
叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響過(guò)，老師走進(jìn)教室，扔下一顆大炸彈：“今天，我們要進(jìn)行一次測(cè)試。”“轟！”全班炸開(kāi)了鍋，上星期才測(cè)試的呀！怎么又測(cè)試？沒(méi)辦法，只能硬著頭皮“應(yīng)戰(zhàn)”。我們拿起“武器”，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
老師一聲令下，“敵軍”就“打”了進(jìn)來(lái)，我匆匆上陣。一道、兩道、三道……我的腦袋飛快地盤(pán)算著，筆尖在紙上“疾馳”。突然，一道題難住了我，我怎么想也沒(méi)頭緒。我抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們都埋頭沙沙地寫(xiě)著，我原本緊張的心情一下子提到了嗓子眼。我使勁地拍了拍似乎生銹的腦袋，希望這腦袋能早點(diǎn)開(kāi)竅。
時(shí)間一分一秒地流逝，終于找到突破口了，“哈哈，小樣！敢惹我！哼！”我很開(kāi)心地攻克了這堡壘。糟糕！時(shí)間不早了，我還有兩道解答題沒(méi)做呢！我頭上開(kāi)始冒汗了，再看看周?chē)耐瑢W(xué)，幾個(gè)“常勝將軍”已經(jīng)逍遙了，但也有人在冥思苦想，還有人在偷看別人的答案。突然，我的肚子隱隱作痛，哎！這個(gè)不爭(zhēng)氣的肚子關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，管不了這些了，我忍著痛繼續(xù)“作戰(zhàn)”。一條做完了，勝利在望了！就剩最后一題了，“小猴吃西瓜比小熊……”耶！我勝利了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我坐在椅子上，肚子也不疼了。測(cè)試，你到底是什么味道啊？甜的？苦的？咸的.？辣的？還是澀的……
測(cè)試的作文2
聽(tīng)老師說(shuō)5月23日要在五年級(jí)抽查一個(gè)班達(dá)標(biāo)情況，我的心里特別緊張，擔(dān)心要是抽到我們班該怎么辦？我的體育成績(jī)一向不是很好，我越想越急。但轉(zhuǎn)念又想：如果真的抽到我們班，我說(shuō)什么也要全力以赴，決不給班級(jí)、學(xué)校丟臉。
5月23日午睡過(guò)后，老師告訴我們真的抽到了我們班，我緊張極了，唯恐自己拖了班級(jí)的后腿。我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，剛做了些準(zhǔn)備活動(dòng)，我們女生便先去測(cè)立定跳遠(yuǎn)了。輪到了我了，我感覺(jué)我的.兩條腿一直在發(fā)抖，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還聽(tīng)到了自己“怦怦”的心跳聲。我雙手上下擺了一下，引體向上，雙腿收起，用盡全力往前一躍，可是腿上力氣太小，連續(xù)三次，我都沒(méi)能跳好，我難過(guò)極了，但聽(tīng)到同學(xué)老師對(duì)我的安慰，我心里舒服了許多，下一項(xiàng)再盡全力吧。
第二項(xiàng)是投實(shí)心球。我上去的時(shí)候兩腿發(fā)軟，對(duì)自己沒(méi)有信心，甚至連站都站不穩(wěn)，更談不上力氣。當(dāng)老師給我加油的時(shí)候，我不知道哪里來(lái)的力氣，用力一投，但只投了5。5米。嗨，我與失敗了，只能期待最后一項(xiàng)測(cè)試了。
最后一項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試是五十米乘八往返跑，這也是我最弱的一項(xiàng)，第一組里居然就有我，我心里實(shí)在沒(méi)底。老師一聲令下，我沖了出去，剛開(kāi)始還不是很累，到后來(lái)，我雙腿發(fā)軟，很想趴下去，但聽(tīng)到老師們對(duì)我的鼓勵(lì)，于是，我憑著自己的毅力，沖到終點(diǎn)，我的眼淚差點(diǎn)涌了出來(lái)，因?yàn)檗k主任李老師一下扶住了差點(diǎn)倒下去的我，頓時(shí)，懊惱、疲倦、委屈全跑到了九霄云外，知覺(jué)得渾身清爽多了。
通過(guò)這次的測(cè)試，我明白了：運(yùn)動(dòng)要有毅力，我只要堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)成功。
測(cè)試的作文3
今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開(kāi)試卷，尋找出錯(cuò)的地方。它們?nèi)谧詈笠豁?yè)，有一題是問(wèn)“楊樹(shù)比槐樹(shù)多百分之幾”，我給看錯(cuò)了，求成了“楊樹(shù)比槐樹(shù)多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改�。〈中淖屛以谕豁�(yè)的另一題上也吃了大虧。方老師說(shuō)，這次考試的題目并沒(méi)有難的，所以不滿(mǎn)一百分考的都不好�？荚嚽埃蠋熆偼涣硕谝痪洹靶募�(xì)一點(diǎn)”，可是，我真的聽(tīng)了嗎？沒(méi)有人會(huì)給我回答。
一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表?yè)P(yáng)我每次單元測(cè)試都將近滿(mǎn)分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過(guò)，九十八、九十九……每次總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)語(yǔ)文不能過(guò)于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯(cuò)或漏掉一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的準(zhǔn)備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來(lái)不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來(lái)。孔子曰：“溫故而知新”，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的.忘后面的。
這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿(mǎn)分”改成“經(jīng)常滿(mǎn)分”。
測(cè)試的作文4
今天我們考試了體育第二項(xiàng)——跳繩，這下我并不害怕，因?yàn)槲抑熬毩?xí)的時(shí)候，已經(jīng)達(dá)到159個(gè)，過(guò)了滿(mǎn)分的157個(gè)了。
我們這一豎列是第一個(gè)，雖然我不害怕它，但還是有一些緊張，老師吹了一聲口哨，我們飛快地跳了起來(lái)，到處都是繩子甩在地上的聲音，我低著頭，看著繩子，把手甩到最快，腳也努力跟上。我忽然想起要不要換成跑步式可能快一些，但是太容易斷，算了吧。正想著，腳沒(méi)跟上，繩打在腿上，我向前一步，手直接甩起來(lái)，這樣可以快一些，當(dāng)老師宣布剩十秒鐘時(shí)，我才跳了134個(gè)，就換成跑步式，手越來(lái)越快，腳也跟著快，一分鐘到了，我像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，算過(guò)來(lái)，我足足跳了153個(gè)，我挺高興，覺(jué)得自己很厲害，比上一次的65個(gè)強(qiáng)太多了。
很快，換別人跳了，李光家跳的非�？欤�172個(gè)，我暗暗吃驚，竟然跳這么多，不過(guò)我自己安慰一下，他個(gè)子高，體育好，自然比比得過(guò)我，但是接下來(lái)的程華，宋浩銘等人都跳了160多個(gè)，就連上一次沒(méi)有我多的呂佳明也跳了168個(gè)，我的`心情降到了低谷，
我雖然付出了努力，但是我忘了：在我努力時(shí)，別人也在努力，甚至比我更努力。我們不能因?yàn)檫M(jìn)步就沾沾自喜，因?yàn)樘焱庥刑�，人外有人，�?yīng)該繼續(xù)默默無(wú)聞地努力，去奮斗！
測(cè)試的作文5
“請(qǐng)大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
“這個(gè)字怎么念啊？似乎根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)有帶字典�。俊敝苓叺耐瑢W(xué)議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則托著下巴，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個(gè)名堂來(lái)。這些可都是四字成語(yǔ)啊，不像普通的聽(tīng)寫(xiě)那樣容易對(duì)付。我無(wú)助地四處張望，想從同學(xué)們的交流中“套”出點(diǎn)答案來(lái)，可畢竟知識(shí)淵博的人可不多��！在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我的精力完全不在看語(yǔ)文書(shū)上面，而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實(shí)，不會(huì)的可以先放棄，至少那些通俗易懂的.詞語(yǔ)一定要先“拿”下啊，可是當(dāng)時(shí)我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒(méi)有后悔藥�。�
林老師一聲令下：“開(kāi)始了，請(qǐng)把抄清本拿出來(lái)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，可以不按照順序�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時(shí)教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因?yàn)檫@個(gè)詞在語(yǔ)文練習(xí)中也有出現(xiàn)過(guò)，所以印象比較深刻。在寫(xiě)出了六個(gè)之后，我便無(wú)從下手，因?yàn)閯偛殴忸欀c同學(xué)們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號(hào)“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個(gè)了。忽然，一個(gè)詞又蹦進(jìn)我的腦袋里，夷，剛才這個(gè)字不是自習(xí)過(guò)了么，怎么剛才一下子沒(méi)想起來(lái)呢？
事后，當(dāng)我得知有人寫(xiě)了十一二個(gè)時(shí)，我心中又是驚訝，又有點(diǎn)敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問(wèn)題。誰(shuí)在當(dāng)時(shí)有真正自學(xué)過(guò)，誰(shuí)在過(guò)后又認(rèn)真地抄幾遍自己不會(huì)的詞呢？很是稀少。
測(cè)試的作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的'測(cè)試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大猩猩。游老師說(shuō)“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時(shí)間只有5分鐘”，“5分鐘？時(shí)間太少了吧，這怎么做的完呀？”我們大家聽(tīng)了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問(wèn)“怎么做不完？怕了嗎？”說(shuō)完把試卷發(fā)了下來(lái)，我接過(guò)試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會(huì)兒，游老師說(shuō)“好了，時(shí)間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說(shuō)完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來(lái)把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時(shí)，吳雷琛聽(tīng)了差點(diǎn)兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來(lái)最后一題白紙黒字地寫(xiě)著：讀完上面各題，請(qǐng)只做二、三兩題。
原來(lái)，游老師給我們?cè)O(shè)了埋伏的知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試，不是測(cè)試我們能不能成為知識(shí)淵博型小學(xué)生，而是測(cè)試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒(méi)有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時(shí)候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的事情絕不能再發(fā)生了。
測(cè)試的作文7
今天，就是我們測(cè)50×8的日子，我們懷著興奮不已的心情來(lái)到操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上熱鬧極了，有的同學(xué)在抱緊拳頭，真像奧林匹克運(yùn)動(dòng)員。而有的女生好像在向上帝祈禱——上天保佑啊，讓我取得一個(gè)好成績(jī)��！男生完全跟緊張的女生不一樣，他們都在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！前，前面的班級(jí)快得像風(fēng)一樣，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。前面的一個(gè)班跑完了，就該我們班了。
我本來(lái)就跑的慢，加上別人總是笑話我的跑步姿勢(shì)，我更怕我跑的慢了。但是老師仿佛看穿了我的心思，笑著跟我開(kāi)起了玩笑：“加油跑啊，如果你跑得太慢了，我的.秒表可就沒(méi)電了！”雖然只是一句小小的玩笑，但我能夠感受到老師的用心良苦。我自信了起來(lái)。老師又給我了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。緊接著，發(fā)令員就說(shuō)了：“預(yù)備——跑！”果不其然，同學(xué)們都像離線的劍似的沖了出去，我落下一大截。我以最快的速度沖了上去，超過(guò)了一些同學(xué)。跑了一圈半時(shí)，我的體力有些不支。一些同學(xué)也開(kāi)始反超了，我心里像熱鍋上的螞蟻�？斓浇K點(diǎn)了，我使出吃奶的力氣沖了上去，我到終點(diǎn)了！可是，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)已經(jīng)到達(dá)，被我趕超的寥寥無(wú)幾。但是我獲得了這幾年來(lái)最令我滿(mǎn)意的成績(jī)：1分54秒。接下來(lái)就是女生跑的時(shí)間。當(dāng)女生跑慢了，老師則在一旁加油助威呢……
其中，我們還測(cè)了一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩……
雖然給我印象最深的是50米×8，但是此次測(cè)試中其他的項(xiàng)目也都給我流下了深刻的印象，它將成為我既珍貴又難忘的美好記憶！
測(cè)試的作文8
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來(lái)到了教室里，他坐到位子上，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到古詩(shī)三百首大聲朗讀起來(lái)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過(guò)。皮皮心想：過(guò)兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
今日是四年級(jí)行為測(cè)試的日子，所以老師就往班里扔了一個(gè)紙團(tuán)。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了，大家都看見(jiàn)了這個(gè)紙團(tuán)，于是同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：這是誰(shuí)扔的？
是呀！是誰(shuí)？
這也太沒(méi)禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說(shuō)的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長(zhǎng)看到了說(shuō)：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過(guò)懲罰什么呢？她就問(wèn)值日生。值日生說(shuō)：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽(tīng)了，默默地離開(kāi)座位跑出門(mén)口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門(mén)口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說(shuō)：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的'。班長(zhǎng)和值日生聽(tīng)了羞紅了臉，皮皮開(kāi)心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
測(cè)試的作文9
測(cè)試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)成績(jī)的反饋。但測(cè)試對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的壓力！鈴聲一響就要測(cè)試，我?guī)е@恐的心情拼命去看書(shū)、背書(shū)，就怕不及格被老爸的“清蒸排骨”
“丁鈴鈴—”往日的清脆的鈴聲，此時(shí)卻帶著恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，“白花花”的卷子從老師手里發(fā)下，同學(xué)們臉只剩下驚恐。同學(xué)們開(kāi)始答題，氣氛十分緊張，空氣似乎凝結(jié)了。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們做題發(fā)出微弱的“沙沙”聲，就像蠶正在吃桑葉似的。
這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍了的肩膀，聲音就像螞蟻對(duì)我說(shuō)：“喂，你成績(jī)這么好給我抄一下啦。”被他贊了贊，心里偷偷地笑了。我正想把試卷給他看兩眼，可看到老師那充滿(mǎn)殺氣的眼神，這個(gè)念頭被“殺”得全軍覆沒(méi)。我又埋頭做我的`“杰作”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘……眨了眨眼，半個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了。幸好以我超常的速度，做到試題的一大半。時(shí)間又溜走了，一晃就過(guò)去了有過(guò)了半個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)做完了整一張?jiān)嚲�，正走馬觀花地檢查著。看見(jiàn)試卷我仿佛就像拿到了滿(mǎn)分，聽(tīng)到被老師表?yè)P(yáng)……
“丁鈴鈴—”鈴聲又變回了往日的清脆，老師的一聲令下“收卷”。教室的各種聲響，同學(xué)們也出現(xiàn)了各種情況：有的瀟灑地交卷，顯得胸有成竹；有的慢慢吞吞地交卷，眼睛還盯著試卷“有的急三火四地加緊行動(dòng)，趕忙添上幾筆；我呢卻是輕輕松松地交了卷。
可是好景不長(zhǎng)啊，輕松的心情被到來(lái)的擔(dān)心所取代——到底這試卷我能有多少分？回家會(huì)不會(huì)“清蒸排骨”？常在心里徘徊著，忐忑不安地猜測(cè)著。
測(cè)試的作文10
“天哪！” “這可怎么辦��！” “我完了”。……千萬(wàn)種痛苦痛哭悲哀嘆哀的聲音從六（5）班教室中傳出，雖然已經(jīng)上課，但聲音卻讓人以為是六（5）班在進(jìn)行菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的小品表演。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天體育課內(nèi)容是跑400米。這可不是鬧著玩的，今天可是名正言順的測(cè)試！可是記成績(jī)的！這可讓我們這些“體質(zhì)薄弱”的“小皇帝”犯了愁。
但同學(xué)們的“吶喊”并沒(méi)有使老師改變主意，只見(jiàn)她一聲令下：“下樓，排隊(duì)，準(zhǔn)備跑步�。。 边@道圣旨一下，我們只能使用獵豹的速度來(lái)到樓下操場(chǎng)，迅速整完隊(duì)。只見(jiàn)老師右手持記秒器，左手呈“長(zhǎng)條”狀，大喝一聲：“跑！”第一組所有的同學(xué)立即用出自己50%的.速度向前沖去，奮力跑著�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)都在第二圈開(kāi)始減速跑不動(dòng)的樣子，我真為我能不能跑出好成績(jī)而捏了一把汗。
到我們了！我緊張得心臟“怦”“怦”直跳。開(kāi)跑，我先用出了1/4的馬力向前邁出步伐，眼見(jiàn)我的名次越落越后，我的心里也開(kāi)始著急。但是，400米如果一開(kāi)始就跑快，我下面的路程是絕對(duì)跑不快的，這是永不變的“真理”，我只好耐著性子與“一路人”張一弛和薛康天一起跑，漸漸地，我發(fā)覺(jué)我和第一已有一定距離，體力也覺(jué)得開(kāi)始缺乏了。我心一橫：“罷了，干脆用出全力吧！”說(shuō)完，身體馬上根據(jù)大腦的命令行動(dòng)起來(lái)，用出了我所有的力氣，跑完了！我心里一陣舒暢，終于完成了，雖然氣已經(jīng)喘得粗大了，但還是蠻有成就感的。
下次的體育課就是50米了，這可是我喜歡的項(xiàng)目，希望能跑出好成績(jī)，真期待啊！
……
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