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一幅“畫”
一幅“畫”1
畫，處處都有。不論從書里面看到的，還是從上網(wǎng)搜來的，還是從腦海里面“發(fā)現(xiàn)”的，都比不上大自然這福自然的“畫”。大自然中的石頭奇形怪狀，山中的樹木高大而又挺拔，山中的花朵美麗而又鮮艷，山中的草堅(jiān)硬又有志氣。
大自然這幅“畫”，不僅美麗，而且還給我們提供豐富的資源。大自然有清澈的小溪、高大的山、粗壯的樹、美麗的鮮花、可愛的小草。難道這不是一幅自然形成的一幅美麗的圖畫嗎？
不信，請(qǐng)看那片田野。春天，田野綠油油的一片；夏天，田野黃澄澄的一片；秋天，田野金燦燦的一片；冬天，田野白芒芒的一片。四季的'田野，各不是一幅美麗的圖畫嗎？田野的四季，這不是構(gòu)筑一幅富饒的圖畫嗎？在人們的辛勤耕耘下，收獲著甜美的果實(shí)，難道這不是一幅理想的圖畫嗎？
往往又有很多人疏忽了大自然這幅“畫”。大自然越來越丑，樹越來越少，讓大自然顯出一幅蒼白而且沒有精神的臉蛋。如果要讓大自然恢復(fù)生機(jī)勃勃的樣子，那就從現(xiàn)在開始多種樹，美化大自然，讓大自然這幅“畫”變得更加美麗。
大自然這幅“畫”是上蒼賜給我們的，但大自然并不僅屬于我們?nèi)祟悾祟悈s屬于大自然的。
一幅“畫”2
一天，小紅和小明放學(xué)一起回家。經(jīng)過一個(gè)垃圾桶，他們看見垃圾桶周圍有一堆垃圾。小紅很納悶：垃圾桶就在旁邊，人們?yōu)槭裁床话牙舆M(jìn)去呢？
于是，小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來，放進(jìn)垃圾桶。小明想：今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，那明天后天怎么辦？說不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫上了“文明——只差一步”6個(gè)字，把它貼在了垃圾桶上。
做完這些他們高高興興地回家了的確，我們離文明往往就只差一步，在生活中：如果你在公交車上給別人讓座，那你就是文明的；想站在長(zhǎng)椅上撿掛在樹枝上的風(fēng)箏，如果在腳下墊一張紙，那你就是文明的。文明有時(shí)只是一步之差，有時(shí)只是一紙之隔，有時(shí)也只是一讓之別。
一個(gè)小動(dòng)作就會(huì)折射出一個(gè)人的.心靈。如果我們每個(gè)人都是文明的，我們的城市就是和諧的，我們的世界就是美好的！
一幅“畫”3
今天我看了一幅漫畫：
在一片茂盛的大森林里，里面十分寂靜，可是不久，發(fā)生了這樣的事：一位伐木工來到了這片森林，她正用斧頭向一棵參天大樹揮去，一邊心想：砍了這些樹，子孫后代就不用愁了。另外，一只啄木鳥憤怒地在他那榆木似的腦袋上，一邊想著：這塊木頭里一定有蟲！
看過之后，我有了很大的感受，這幅漫畫不僅表達(dá)了那只啄木鳥的憤怒，還諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上那些貪婪的心的人，大樹不僅給我們提供新鮮的空氣，還可以抵擋自然災(zāi)害呢！而那些類似漫畫里的伐木工一樣，只顧眼前利益，卻沒有想到這樣做的后果，如果大叔砍光了，不但我們?nèi)祟惗紩?huì)滅絕，而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì)滅絕，想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的小貓小狗，還有雞，豬，羊，東北虎，短尾猴等等。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該好好保護(hù)我們的`地球母親，有節(jié)制地開采礦物資源，減少伐木的行為。
由此，我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來越少，保護(hù)地球的人越來越多，才能確保我們后代的安全，才能讓地球變得更加美好，和諧。
一幅“畫”4
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動(dòng)。
這幅漫畫第一副圖畫了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績(jī)從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績(jī)好就要親吻，而成績(jī)不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績(jī)不好的'話，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來解決問題呢。我實(shí)在是不明白。
由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。
我想對(duì)天下的父母說，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。
一幅“畫”5
漫畫，大人一般覺得沒什么用，還不如多看點(diǎn)作文書。然而，我今天看的漫畫卻給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>
這幅漫畫上，有一個(gè)小女孩，面對(duì)灶上的'開水，束手無策，臉上寫滿了緊張的神態(tài)，正尖叫著喊：“媽媽，水開啦……”！
這幅漫畫先讓我大笑不止，可漸漸地，我卻笑不出了，這能使人受到教育，想到我自己。
過去，我也很少做家務(wù)，哪怕是簡(jiǎn)單的事。我總覺得做家務(wù)有什么用呢？還不如，努力學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)一份力量，而瑣碎的家務(wù)卻沒有一絲用武之地！
一次，爸媽上班，晚上還沒回來，我已經(jīng)饑腸轆轆。就想到自己煮面條，于是，我便回憶以前他們的方法：燒水、調(diào)味，我井井井有條地操作著，到了煮面條時(shí)，一不小心放多了，沒辦法，我只好猛吃。咦？味道怪怪的，既沒鹽味，也不筋道，一點(diǎn)兒也不像平日那香噴噴、熱騰騰的面條�？蛇@面條似乎有魔力，我怎么吃，它卻“蚊絲不減”，最后，我“倒”下了，把面條倒了，奶奶還心疼地嘮叨了半天呢！
現(xiàn)在，我盡力做自己力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)也有了勁兒，真是一舉兩得��！
望著畫面上的“女孩”，我不禁笑了。
一幅“畫”6
有一天，小麗正在踢毽子，一不小心把毽子踢進(jìn)了垃圾桶里。
小麗來到垃圾桶旁，看見了很多垃圾這時(shí)。李明也走過到這里，小麗說：“快來幫我撿呀！”李明說：“多臟��！咱倆別撿了。”小麗生氣地說：“不行，老師說過，人人都要講衛(wèi)生呀！”“我不撿了，讓我想想該怎么辦？……有了，你把垃圾扔到垃圾桶里。我就在一張紙上寫上幾個(gè)字”李明說�！昂�！可是，你寫的什么呀！”小麗問�！耙粫�(huì)你就知道了”李明說。
他們說完，小麗就拿起幾個(gè)果皮，扔進(jìn)垃圾桶。而李明從書包中拿起1根筆和1張大紙。開始寫了。這時(shí)，小麗已經(jīng)把廢紙、垃圾罐……都已經(jīng)扔進(jìn)垃圾桶里。過了一會(huì)兒。李明也已經(jīng)寫好了。把它貼到把它貼到垃圾桶上面。
小麗看見了，豎起大拇指，對(duì)李明說：“真聰明，這樣別人就不會(huì)在隨地扔垃圾了�！甭愤叺�.大人們看見他們兩個(gè)小孩都這么懂事，我們大人就不能在這樣了。如果我們還隨地讓垃圾的話，我們就不如小孩子了。
這個(gè)漫畫告訴我們的是：垃圾隨處可見，但是，見到垃圾不主動(dòng)撿還隨地扔垃圾這才可恥。
一幅“畫”7
一群小鳥在天空飛翔，看見地球上有一幅美麗的畫：樹兒郁郁蔥蔥，花兒五彩繽紛，藍(lán)藍(lán)的溪水清可見底。許多小動(dòng)物在這童話般的森林里自由自在、無憂無慮地生活。小鳥們迫不及待想進(jìn)入森林，成為它們其中的一員。
秋去冬來，一群南飛的鳥兒看見地球上有一幅黑暗的畫：溪水被工廠排放的污水染黑了；花朵在混濁的空氣中凋謝了；大樹被有毒的煙霧熏哭了；小草得不到清新雨露的滋潤(rùn)，變得枯黃了。動(dòng)物們也都無精打彩，愁容滿面……小鳥帶著失望的心情飛遠(yuǎn)了。它們多么留戀從前那幅畫��！
沒過多久，小鳥們又經(jīng)過這兒，它們看見了一幅忙碌的畫：工廠消失了！人們不是在疏通溪水，就是在收拾遍地的垃圾。他們有的拎著沉甸甸的水桶給小草和小花澆水；有的細(xì)心地種下一株株小樹苗。隨著大家的努力，這幅畫漸漸在變，它會(huì)變成什么樣呢？
一天，高飛的小鳥們看見了一幅更美的畫：小草穿起翡翠般碧綠的裙子，在風(fēng)中搖曳；花兒仰起太陽般火紅的臉蛋，在齊聲歡唱；波光閃閃的水中，嬉戲的`魚兒在快樂地穿梭；動(dòng)物們開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)：小兔和小猴正在賽跑；大象用它的長(zhǎng)鼻子舉重；青蛙們?cè)诤扇~上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽；孔雀的藝術(shù)體操博得了陣陣熱烈的掌聲……
留住這美麗的畫吧！我希望我們的地球永遠(yuǎn)是一幅美麗的畫！
一幅“畫”8
畫是美麗的，是可以抒發(fā)感情的。在畫中，誰都能看到多多少少的有些自己的看法和想法。然而，有許多幅美麗的畫，出現(xiàn)在我們的生活中。每個(gè)人眼中，生活這幅“畫”都是不同的，在我的眼中生活這幅畫是不公平的。我從這幅畫中看到的，是兩個(gè)截然不同的環(huán)境，是兩個(gè)截然不同的教育方法，是兩個(gè)地方向截然不同的孩子。
這里的孩子是城市中的`我們與大山里的他們，我們是多么的幸福，擁有著完整的家庭，家里什么都不缺，要什么有什么。而在大山中的他們，家里上百畝地都需要自己和爸爸媽媽去打理，家里有兩個(gè)孩子的，有一個(gè)還不能上學(xué)作文，只能在家干活。
他們對(duì)知識(shí)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我們。大山中的他們，不管環(huán)境是多么的惡劣，都要堅(jiān)持上學(xué)，學(xué)習(xí)就是他們的目標(biāo)。那里的“火藥味”毫不比這里弱，甚至更加的濃烈。他們的目標(biāo)就是走出大山，走向現(xiàn)代化的社會(huì)。反而在城市中的我們，每個(gè)班里有著一兩個(gè)甚至三四個(gè)“小丑”上課惹得老師發(fā)火，下課惹得同學(xué)討厭。他們的家庭要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大山里的他們好得多，但是因?yàn)樗麄兊你紤校簧线M(jìn)，不努力而被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
我看了許許多多期《變形記》，在那里面城市里的孩子家庭是富裕的，而且都是獨(dú)生子，被家長(zhǎng)當(dāng)寶貝一樣捧著，就像一顆玻璃球，生怕一不小心碎了似的，然而，那些家庭里出來的孩子，有一部分是被嬌慣的沒有樣子了，連開車門都要自己的姥姥奶奶幫著開。好似自己沒有手一樣。
在大山里的他們，年收入沒有太多錢，頂多夠一年的生活費(fèi)和孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)。沒有任何多余的錢。但是在一個(gè)村莊里只不過有幾十口人，然而就出了十幾個(gè)大學(xué)生，找到了很好的工作，當(dāng)上了白領(lǐng)，拿到了高薪，是一家人的驕傲。他們?cè)傧胂胱约盒〉臅r(shí)候是多么的上進(jìn)，就會(huì)露出會(huì)心的微笑。
在城市里的我們，有一小部分同學(xué)，不求上進(jìn)，好吃懶做，每次考試就考那少的分?jǐn)?shù)，到了上初中、高中、大學(xué)，無一不需要家長(zhǎng)的幫助，都是要家長(zhǎng)托關(guān)系，找人，走后門總算上完了十二年的學(xué)。他們?cè)谕笙胂�，自己的工作哪里找時(shí)，就又會(huì)找自己的爸爸媽媽托關(guān)系、找人、走后門了。
我們要和大山里的他們共同進(jìn)步，不管上帝是多么的不公平，不管是多么的狠心，我們都要共同進(jìn)步！
一幅“畫”9
這是一幅充滿愛意與溫馨的畫，這幅畫既不是名家之作也不是我的畫，而是我的同學(xué)鄧普旌的畫幸福的蝶象一家。
聽到題目，你們肯定有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)實(shí)生活中只有大象，哪來的蝶象！所以這是一幅想象畫。作者把碟象的耳朵換成了翅膀，這樣就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了大象想飛的愿望。
在我的記憶里，蝶象一家正在廣闊的大草原上游玩，這里的草，綠的透，綠的耀眼，旁邊蝶象一家，仿佛正在做親子游戲：小象的鼻子輕輕牽著母親的鼻，他的父親用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子溫柔地?fù)崦∠蟮腵背，想為小象做擦前的心理準(zhǔn)備。他們一家子笑得那么開心，又為草原增加了一片生機(jī)，我突然想加入這個(gè)大家庭里與他們一同歡笑。
第一次看這幅畫，我就看得出神，仿佛自己是另一頭蝶象，在天空飛舞，看著他們一家，時(shí)而下去都他們一下。
這幅畫，一幅美麗讓人心動(dòng)的畫，還有讓我說不出的喜悅，我想：作者是用畫來描寫出他對(duì)象的喜愛之情。
我雖然只看了這幅畫幾分鐘，但是這幅畫在我的心里留下了永不磨滅的印象，誰能說這幅畫不惹人喜愛！
一幅“畫”10
八月十五那天奶奶送給爸爸一幅精致的畫框。
我隨便的看了一下這一幅畫，這幅畫有一個(gè)大框架，框架里有一幅精致畫，這可是我們中國的傳統(tǒng)文化。
今天我沒事做，就對(duì)著這幅畫細(xì)致的看著，畫上有八匹強(qiáng)壯的駿馬，在草地上奔跑著。他們的形態(tài)各不相同：有的抬起前腿，有的抬起后腿，但都在奔跑著。他們的顏色也不一樣：有的是黑白相間的，有的是棕色的，還有的是棕色加深黃色的.。這些駿馬有一點(diǎn)是一樣的，就是它們的頭到身體這里都有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，再奔跑的時(shí)候這些毛就會(huì)立起來，尾巴也會(huì)跟著搖擺起來。駿馬真像在賽跑似的，爭(zhēng)先恐后，有兩只小的駿馬跑在最后，幾只大的駿馬在前面跑著。
奶奶告訴我這是奶奶親手繡的，我不敢相信奶奶有這么好的手藝，真是栩栩如生啊!奶奶還告訴我如果每天不斷得繡要十天左右。我好奇的問奶奶：“您繡了多長(zhǎng)時(shí)間呀?”“差不多兩個(gè)月吧!”奶奶說。我大吃一驚。
這幅畫的左邊還繡著五個(gè)小字“丙戌中秋月”
這真是一幅完美、精致的畫啊!
一幅“畫”11
在6月的一天，小紅和小明走在回家的'路上，陽光那么明媚，空氣那么清新，路邊的綠化帶草兒綠花兒仙，他們好開心啊!
突然他們停了下來，看見垃圾桶旁邊堆滿了生活垃圾，好刺眼啊!小紅立刻跑過去，把垃圾拿了起來，放進(jìn)垃圾桶里說：“都走到垃圾桶旁邊了，多走幾步不好嗎?不把垃圾放進(jìn)垃圾桶里真不文明�！毙偰惆l(fā)什么呆，還不快點(diǎn)過來幫忙，小紅便把垃圾放入垃圾桶里邊對(duì)著小剛說。
小康好像什么都沒聽見，只見小剛從書包里拿出一張白紙和一支筆紙，在上面寫著6個(gè)字“文明只差一步。”
小剛寫好后，等小紅包之后一片垃圾放入垃圾桶后，便拿出膠紙把剛剛寫好的6個(gè)字貼在垃圾桶上，小紅看了很高興的說：“你真棒啊，小剛�！�
“文明只差一步，如果社會(huì)上每個(gè)人都能做到文明的話，那么我們每個(gè)家園都能變得更漂亮�！毙傉f。小紅說：“是的，你說的太對(duì)了，要是每個(gè)人從小講文明，世界上就不會(huì)有垃圾污染這回事了。”
從這幅畫中我知道了，我們從小就要講究環(huán)境衛(wèi)生，不能隨地亂扔垃圾，我們每個(gè)人都要做到一個(gè)講文明的人。
一幅“畫”12
這副畫的紙雖然小，但是卻畫出了整個(gè)池塘的景色，池塘里荷葉與荷花“包了場(chǎng)”，密密麻麻地布滿了整個(gè)水面，荷葉圓圓綠綠的就像一個(gè)大玉盤，荷葉中間有個(gè)點(diǎn)，有線連著點(diǎn)直到邊緣。突然間，感覺自己走進(jìn)了這幅畫，一陣微風(fēng)吹過，岸上毛茸茸的貓尾草和池塘里的蓮藕便隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了！
被荷葉擠在中間的荷花也很美，有的.還是花苞，看起來飽漲得就要爆炸了一樣，還有一些花的花瓣已經(jīng)舒展開來了，花瓣的顏色是由白到粉，在荷花中間有個(gè)黃色的小蓮蓬，在蓮蓬上還有幾根金黃色的花蕊，真是一對(duì)天衣無縫的組合。
在荷花附近還有幾個(gè)成熟的蓮蓬，莖是綠色的，上面還有些黑刺點(diǎn)，摸起來又粗又硬。
順著莖往上看像個(gè)倒立的漏斗，圓盤足足有小碗那么大，嫩綠色的，上面露出了十來顆飽滿的果實(shí)，十分可愛。
突然，吹了一陣西北風(fēng)，把我從幻想中拉了回來，我在看看這幅畫，笑著說：“你可真像一個(gè)荷花塘�！�
一幅“畫”13
昨天，我在一本書上看到了一幅漫畫，名為《跨欄高手》�？戳诉@幅漫畫，我感觸頗深。
圖上的人是個(gè)小孩正在試圖翻過馬路中間的欄桿，抄近道橫穿馬路。路過的'人紛紛驚嘆：“好厲害呀，像劉翔一樣！”
在生活中，不乏這樣的“負(fù)面例子”。不說“跨欄”，和汽車“賽跑”也成了一種“運(yùn)動(dòng)”。
經(jīng)常在馬路看到那些看見沒有汽車就穿過馬路或爬過欄桿的人。雖節(jié)約了時(shí)間，但卻用那一兩分鐘和生命“打賭”。實(shí)在得不償失。
就拿我表姐的好朋友來說吧，她就因此差一點(diǎn)兒出事。當(dāng)天她正在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)快遲到了，就見四下無車，試圖直接翻過欄桿趕到對(duì)面的學(xué)校。她的雙腳剛剛一落地，一輛汽車就從前面開過來。幸虧車主及時(shí)剎車，否則就會(huì)產(chǎn)生危機(jī)生命的事件了。
許多人都知道以上做法的危險(xiǎn)，那為什么還要去做呢？因?yàn)槿巳硕加姓夹”阋酥�，尤其是在沒有人的情況下。很多人認(rèn)為“沒有車，沒事”。但正是這種思想促使了人們?nèi)ミ`反行人的行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致了交通事故的發(fā)生。
生命安全排在第一，節(jié)約時(shí)間居其二。只有守法守紀(jì)，才能保障生命的安全�。�！
一幅“畫”14
這是一幅很好的圖畫，召號(hào)全部的人別再砍樹。
有這么一個(gè)人，他在砍樹，樹已經(jīng)砍了一半了，就想抽煙邊抽邊砍，忽然！有一只啄木鳥聽見大樹的哭泣，立刻趕去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在砍樹，心想！可惡的人類�。�！你怎么來砍樹了呢？如果樹木消失了，我們應(yīng)該怎樣呢？嗯！一定要阻止他！啄木鳥二話不說飛到那個(gè)人的肩膀上，啄他的頭，它又想：我一定要把這個(gè)人的頭里的糊涂蟲給消滅，一定要！它放肆啄了起來。那個(gè)人感覺到痛，他立刻拿起鋸子往它身上鋸，啄木鳥叫道：可惡的`人類�。耗愠橹鵁熓窃谖廴拘迈r空氣，你砍著樹犬，我們?cè)趺崔k��！你們這樣做，是害了自己��！
看到這副畫，我覺得那些臭不要臉的人類，濫用資源。如果樹木被砍光了，動(dòng)物們就沒有了家園，就會(huì)死去。到時(shí)候，我們就會(huì)后悔，建起那些高大建筑，卻沒了那些新鮮甜美的土地產(chǎn)，中國風(fēng)、美式風(fēng)、歐式風(fēng)、卻沒了傳統(tǒng)風(fēng)，那就不叫地球了。
我最后號(hào)召大家，保護(hù)地球，人人有責(zé)！
那就不叫地球了。
一幅“畫”15
她，在我難過時(shí)安慰我；她，在我生病時(shí)照顧我；她，在我彷徨時(shí)引導(dǎo)我。那個(gè)人，就是我的媽媽。
我的媽媽有著一雙炯炯有神、常常散發(fā)著溫和目光的眼睛，一頭烏黑潤(rùn)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁下有張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴。
我要畫一幅畫送給我的媽媽—媽媽的生日到了，滿天絢麗多彩的煙花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。仿佛給夜姑娘的裙子上點(diǎn)綴了五顏六色的花紋。媽媽穿著她最喜歡的裙子，戴著金黃色的生日帽，“手舞足蹈”地欣賞著美麗的'煙花，快樂的像個(gè)孩子。突然，爸爸推著美味可口的五層大蛋糕走到了媽媽身邊，我們一家人為媽媽唱起了生日歌。因?yàn)楣ぷ髟�，爸爸在家的日子屈指可�?shù)。這份驚喜，令媽媽喜極而泣，流下了激動(dòng)的淚水……
小朋友們，你們知道我為什么要把這幅畫送給媽媽嗎？下面我就告訴大家吧！
九年前的一月十八日，一聲聲清脆的啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，你們應(yīng)該猜到了，沒錯(cuò)，正是那時(shí)我和姐姐出生了！從我們出生到現(xiàn)在，每一次生日媽媽都會(huì)很用心地慶祝，訂蛋糕、準(zhǔn)備新鮮可口的飯菜、買新衣服……并把過生日時(shí)的照片收集在相冊(cè)里。每當(dāng)我看到這些照片，就會(huì)感到一陣暖流在心頭蕩漾……而我心里一直有一個(gè)愿望—為媽媽舉辦一次生日派對(duì)，正如我畫中的場(chǎng)景那樣。
現(xiàn)在我把這幅生日派對(duì)圖送給媽媽，祝媽媽身體健康，幸福永遠(yuǎn)。未來，我希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)！
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