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【精選】美好話題作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的美好話題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
美好話題作文 篇1
我每天上下學(xué)的路上都要開車經(jīng)過幾個(gè)村子。在我印象里，前幾年這里灰塵滿天飛，工程車來來往往很多，經(jīng)�？梢钥匆娡跈C(jī)和垃圾運(yùn)送車。一到下雨天，這里變得更臟更亂，還經(jīng)常堵車。我很不喜歡開車經(jīng)過這里，因?yàn)檫@些坑坑洼洼的石子路經(jīng)常把我的肚子顛得很痛。我問媽媽：“這里要干嘛呢？”媽媽卻微笑著說：“聽說這幾個(gè)村子要大變身，變成美麗鄉(xiāng)村……”
日子一天天過去，我們?nèi)耘f每天經(jīng)過這幾個(gè)村子。漸漸地，漸漸地，我看到了村子一點(diǎn)點(diǎn)在改變……工程車仍舊來來往往，但是我的肚子似乎不再被顛得痛了；亂搭亂建的房屋拆了后，道路變得比以前寬闊了；路邊種上了許多整齊好看的綠色植物；原來顏色雜亂的農(nóng)民房外墻統(tǒng)一換成了紅色，就像一幢幢洋氣的紅色小洋房，看上去好漂亮；村口的小河清澈見底，一只只游船正優(yōu)哉游哉地劃過來，岸上的植物更多了，更美了。
去年，美麗鄉(xiāng)村環(huán)境改造完成，吸引了越來越多的游客前來游玩觀賞。你看！漂亮的阿姨和姐姐們舉著相機(jī)在花叢中開心地拍照呢！遠(yuǎn)處金黃色的稻田里，老師帶著學(xué)生們在畫畫寫生呢！他們手中的畫筆不停地舞動(dòng)著，把美麗鄉(xiāng)村美麗的景致都栩栩如生地畫了下來。幾位老爺爺老奶奶悠閑地在花園小道上散步，夸贊著這幾年美麗鄉(xiāng)村的變化：“國家好�。≌ㄥX給我們老百姓統(tǒng)一裝修房子外墻，給村里修馬路，還給村里種了這么多花花草草。我們一把年紀(jì)享福嘍！”
美麗鄉(xiāng)村的改變也讓村民的生活方式得到了改變。從前大人們除了下地干農(nóng)活，就是在家看看電視。自從“全民健康”的口號提出，村里的.公園裝上了一些健身器材，村道田間也修上了塑膠跑道，越來越多的爺爺奶奶們喜歡來公園跳跳廣場舞，活動(dòng)活動(dòng)筋骨；叔叔阿姨們也開始喜歡上運(yùn)動(dòng)跑步健身。今年村里還舉辦了第二屆鄉(xiāng)村馬拉松比賽呢！三百多名運(yùn)動(dòng)員齊聚美麗鄉(xiāng)村，跑過村道田間，穿過小橋流水，奔跑在農(nóng)家門前，一路奔跑，一路感受美麗鄉(xiāng)村的美景。
美麗鄉(xiāng)村，美麗生活！我期待著，我的家鄉(xiāng)會(huì)越變越好，每個(gè)人的臉上都能洋溢著幸福和滿意的笑容！
美好話題作文 篇2
五大仙山之一青城山，是最值得去游玩的地點(diǎn)，今天我便會(huì)去那里旅行。
我來到一個(gè)小村莊，那里的人十分熱情，我一進(jìn)去便收到了許多小禮物。有小男孩兒送木制飛機(jī)，有小女孩送布娃娃，更有一些老奶奶送餅。忽然，一個(gè)小男孩兒喊了聲：“走！去抓魚！讓秦奶奶給我們烤魚、做魚湯！”“嘩”一聲，小孩子們一下子全跟著小男孩兒往山里跑去，我也被一位叫清兒的小姑娘拉走。
山里的樹木又高又大，十分壯觀。幾位農(nóng)夫在田里拔草，雖然全身都是泥土，但卻一點(diǎn)兒也不抱怨，反而個(gè)個(gè)臉上是純真的笑容。他們看到小孩子們，便大聲喊道：“小崽子們，又去抓魚啊？”領(lǐng)頭的小男孩大聲回應(yīng)：“是的，李叔！”
我們風(fēng)塵仆仆地跑到一條小溪邊，小溪清澈見底，可以看到石頭縫里的小蝦，也可以看到自由自在的小魚。男孩們挽起袖子，把腳伸進(jìn)了水中。女孩子們則拿出一個(gè)大桶放在河邊，往桶里裝上水，對一個(gè)拿著小旗的人喊了一聲：“小張！”小張會(huì)意一笑，大聲地唱起山歌，所有小孩一邊唱，一邊抓魚。上貨啦！女孩子們把桶遞給男孩，讓他們把魚兒放入桶中。我情不自禁地加入他們的隊(duì)伍，把手伸向石頭縫，小心翼翼地摸起來。
我們的`收獲頗豐，便開始烤魚。生一堆柴火，將處理好的魚放在木架上，香味便飄到了每個(gè)人的心中。一個(gè)小女孩坐在我身旁，拉著我的手撒嬌道：“姐姐，你給我們講個(gè)故事吧。”我微笑著點(diǎn)頭，給他們講了許許多多非常生動(dòng)的故事。他們對我如此親切，讓我直接把他們當(dāng)成自己親人了。
天黑了，我流著眼淚不想走。我不舍地向新朋友們告別，心里暗暗發(fā)誓，在不久的未來，我還要回來。
美好話題作文 篇3
四年級的一堂語文課上，老師讓我們想一想“美好”指是什么?很多同學(xué)都說，是指完美無瑕的東西、很美的東西，包括我，但老師說：“這么說也對，但是你們有沒有想過什么是真正的“美好”?”。當(dāng)時(shí)的我很不明白，既然老師都說了我們這么說也對，那么為什么還要我們想什么是真正“美好”的呢?
現(xiàn)在在上六年級的我終于明白了，四年級那個(gè)老師所指的“美好”的是什么了。黃執(zhí)中在《奇葩說》里對“美好”的定義是：“美好的事物不是沒有裂痕，而是滿是傷痕，卻沒有崩開�！笔堑�'，就像世界頂級名模華莉絲·迪里，三歲被迫接受女性割禮，十二歲被迫嫁給六十歲的老叟，后來赤腳逃婚，險(xiǎn)些在沙漠中丟掉性命。命途如此多舛，但她始終沒有放棄追逐光明。成為名模后，她奮不顧身投入到婦女解放事業(yè)，解救了無數(shù)深受惡俗所害的少女，這樣的人方稱得上“美好”。
我知道了四年級那位老師所說的真正的“美好”是什么了，美好不是光鮮亮麗的表象，而是受盡苦難依然綻放的精神。
美好話題作文 篇4
我愛讀書。書籍好比一位導(dǎo)游，帶我欣賞祖國的大好河山。書籍仿佛是一位歷史講解員，使我了解自己祖國的悠久歷史。書籍又如我的良師益友，不斷給予我知識，讓我的人生更加美好。
書，它是一位導(dǎo)游，帶我到神州各地，祖國眾多的名勝古跡與壯麗山川使人悠然向往。使我更了解我的祖國：她廣闊、美麗，是最可愛的地方。
書，仿佛是位歷史講解員。上溯數(shù)千年前，把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的古代，使我為祖國悠久的歷史感到自豪；使我為在這塊文明的國土上生活的勇敢、聰慧的人民感到了驕傲。
書，它更是我的良師益友。它啟迪了我，不斷給予我知識。從一個(gè)個(gè)簡單的拼音字母開始，一直到一篇篇包含人生哲理的文章。就這樣，讀書提高了我的語文水平，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
讀書給我?guī)淼牟粌H僅只是知識，還教會(huì)了我如何區(qū)別善惡。因?yàn)橛兴覐囊郧澳莻�(gè)不知道自己人生目標(biāo)的`幼稚小男孩，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)已明確自己人生目標(biāo)，并為之奮斗的小少年。為了翻開我人生中嶄新的一頁，也為了祖國美好的明天，我要努力進(jìn)取，也會(huì)更努力讀書。
在漫長的人生道路上和無涯的科學(xué)海洋中，只有知識才能給予我力量，并使我未來的人生更美好。
讀書，讓人生更美好。
美好話題作文 篇5
那時(shí)候，小鳥不再從繁嫩的枝頭中鳴叫。
那時(shí)候，花兒不再從茂密的草地上微笑。
那時(shí)候，魚兒不再從清澈的河水里嬉戲。
那時(shí)候，一切都不再那么美好。因?yàn)樵?jīng)繁嫩的枝頭只剩下枯枝爛葉；因?yàn)樵?jīng)茂密的草地只留下踐踏過的腳痕；因?yàn)樵?jīng)清澈的河水只飄蕩著廢瓶爛罐……如果你要問為什么，那好，我告訴你，因?yàn)槿祟悷o情的雙手摧毀了原本貌美的大自然。因?yàn)槿祟悷o情的雙腳踐踏了原本綠色的世界……這一切，無不表明把綠色天堂變?yōu)榛疑鬲z的兇手是人類……
如今，灰色炊煙在湛藍(lán)的天空中滌蕩，白色垃圾在清新的微風(fēng)中徘徊，彩色廢紙?jiān)诰G色的草地中腐蝕……只因?yàn)槿藗兊膼毫?xí)詆毀了這無辜的`花花世界。
現(xiàn)在，我們懺悔，我們嘆息，我們提倡低碳，我們倡導(dǎo)環(huán)保，我們踐行綠色……但是一切都彌補(bǔ)不了我們所鑄下的滔天罪過，一切都挽救不了我們所帶來的厄運(yùn)……為什么要退耕還林？因?yàn)槲覀冊淮未慰撤コ善臉淠�。為什么要提倡低碳？因�(yàn)槲覀冊亚逍碌淖儨啙帷槭裁次覀円珜?dǎo)環(huán)保？因?yàn)槲覀冊鵁o情的糟蹋靚麗的自然。為什么我們要踐行綠色？因?yàn)槲覀冊?xí)慣性的破壞生態(tài)……如果當(dāng)初多留一絲對大自然的戀，或許現(xiàn)在不會(huì)自作自受。如果當(dāng)初多撿起一片廢紙，或許現(xiàn)在不會(huì)屈服于自然的懲罰。
我們知道錯(cuò)了，可是已晚了，因?yàn)橐磺卸疾辉倌敲疵篮昧恕Ｈ绻F(xiàn)在我們也學(xué)習(xí)習(xí)慣撿起垃圾，學(xué)習(xí)習(xí)慣低碳生活，即使不會(huì)復(fù)原那已殘缺的綠色，至少我們會(huì)得到大自然的寬恕。我們何不努力？我們何不一試？
當(dāng)一切不再那么美好，我們就會(huì)在灰色的世界里淪陷。
美好話題作文 篇6
每個(gè)人都有美好的理想，你的理想是什么呢？是當(dāng)一位出色的節(jié)目主持人？或者當(dāng)一位默默無聞的教師？還是當(dāng)一位文采豐富的作家
我的理想是當(dāng)一名出色的律師。每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的`敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴(yán)的法庭上，用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲罰。
成為一名出色的律師，是我的崇高理想。但是，光憑想象是沒用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗。在日常生活、學(xué)習(xí)中，要從生活中獲取做人的基本道理；從學(xué)習(xí)中收獲豐富的知識。
在生活中，不管遇到什么困難，我們都要保持清醒的頭腦，具體問題具體分析，有的放矢的處理好周邊的事物；在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該虛心求教，努力上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵^斗吧！
美好話題作文 篇7
生長在農(nóng)村，記得7、8歲得時(shí)候，家鄉(xiāng)的風(fēng)景美得不能再美，那時(shí)候，大家都很悠閑，吃完飯，就到處竄門，到了收稻時(shí)期，大家便會(huì)忙得不可開交。
從高處往下望，一片綠色，美麗極了。
到了春天，我和鄰居家的姐姐去土地里割草喂兔子，每割完一籃子的草，我都會(huì)把它倒出來，往姐姐身上撒，就像仙女散花一樣，好玩極了，但每次這樣，我都得受到幾聲訓(xùn)斥，即使是這樣，我也不會(huì)停止我的“惡搞”。姐姐被氣得筋都快爆了，看到她那個(gè)樣子，我忍不住笑出了聲，她拿我沒辦法，就只好順著我。
到了夏天，更是好玩，我會(huì)隨著比我大三、四歲的大哥哥去河邊玩，到了河邊，他們脫下衣服就往水里跳。我很無奈，只好站在岸上，看他們游泳，看他們在水里打鬧、我羨慕極了，只因我不能下水，不會(huì)游泳。等到他們游完之后，又會(huì)拿上捉魚的工具在河的下游去捉魚。河的下游較淺，到他們的膝蓋上方，但到了我的大腿，他們只好背著我到處閑蕩，到了空曠的地方便把我放下，我便會(huì)去撿長長的海螺，趁他們不注意，扔在裝魚的罐子里。有時(shí)，他們沒空背我，只好自己走，等回到家，褲子全濕了，幾聲訓(xùn)斥，同時(shí)向我涌來。“這么小，哪里都要去，現(xiàn)在褲子你來洗��！”“誰叫你吧長海螺放進(jìn)去的？怪不得會(huì)這么重，以后你來背啊~”面對這些訓(xùn)斥，我毫不畏懼，只是笑嘻嘻地說“以后不會(huì)了�！�
到了秋天，是果實(shí)成熟的`季節(jié)，我會(huì)隨著媽媽上山去摘楊梅，我爬到樹上，坐在樹枝上，邊摘邊吃，媽媽看著我，擔(dān)心得要命，怕楊梅里有蟲子或者其他什么的，染上什么大病，我不顧她的勸阻，看到就摘，摘了就吃。整個(gè)秋天，幾乎都沉浸在吃上了。
到了冬天，我會(huì)早早地穿好衣服，洗完牙和臉后，跑到樓下、哥哥們在燒火堆的地方坐下，他們邊撿柴還要顧著火有沒有滅。我只坐在那個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)，享受著火苗帶給我的溫暖。 我們就這樣過完了一年，我們又迎接了新的一年，年年如此，直到我讀書之后，所有的一切都變了，該打工的打工，該讀書的讀書，也沒有時(shí)間來玩了�，F(xiàn)在，家鄉(xiāng)的一切都變了變得凄清、寂靜。不再充滿歡聲笑語了，即使有，也是在除夕的那幾天。
所有的回憶再美好，也好不過童年的回憶，至今，我還憧憬著，什么時(shí)候能夠重溫這種現(xiàn)象，有些東西，過去就是過去了，再也回不來了，所以，我們要珍惜每一個(gè)美好時(shí)刻，不要留下任何遺憾，才是最重要的。
美好話題作文 篇8
我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。
春游對于孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。
那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開地更為鮮艷！
零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來，近了，更近了！噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的`海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。
咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。
它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？
我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
美好話題作文 篇9
以前，我是個(gè)極其自卑的人。我很在意別人對我的評價(jià)，上課也不敢發(fā)言，害怕回答錯(cuò)誤。
一天下午，教室里本來一開始鴉雀無聲，到后來，后面有一位同學(xué)在講小話，我好心轉(zhuǎn)過去提醒她。被中隊(duì)長看見了，以為我在講小話，就讓我別說話。我是個(gè)不喜歡被冤枉的人，就與他發(fā)生了爭執(zhí)。老師看見了，批評了我，我覺得更委屈了，傷心地落下了淚花。這時(shí)，班上的某些同學(xué)用異樣的眼光看著我，讓我無地自容。由于我影響了班級紀(jì)律，所以老師叫我去“暫停區(qū)”平復(fù)心情。
過了一小會(huì)兒，我回到教室。一些同學(xué)又以可憐的眼神看我，這種眼神在我心里就像小刀一樣戳我的心。老師走過來了，他對我講：“你怕別人的目光，怕被人冤枉，怕犯錯(cuò)就是沒有自信心呀！你要自信起來，這樣會(huì)讓你快樂！”聽到老師的鼓勵(lì)后，我開始慢慢有了自信。在上演講課的時(shí)候，我在臺(tái)上挺直了身板，洪亮地講起了段子。講完后，臺(tái)上響起了掌聲，我也為自己的.表演感到高興，接著還被老師表揚(yáng)了一番。在學(xué)校里上課的時(shí)候，我也沒有那么怕犯錯(cuò)了，還是會(huì)偶爾舉下手，即使錯(cuò)了也沒有喪氣，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真聽講。
還有一次，我坐在河邊上正欣賞著美景。忽然看到了那些奶奶拿著絲巾，在河邊上擺姿勢，臉上笑開了花。我在一旁傻笑著，奶奶們看到了，也笑了笑，走過來問我：“小朋友，你愿意為我們拍照嗎？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。我認(rèn)為大家的動(dòng)作不好看，還勇敢地對奶奶們建議：“您可以讓絲巾隨著風(fēng)飄起來。”奶奶們樂呵呵地照做了。我抿著嘴笑起來，全神貫注地盯著屏幕抓好細(xì)節(jié)，大聲喊出：“一，二，三！茄子！”迅速按下了拍照鍵。奶奶們看了照片，對我連忙稱贊，我的自信心更加爆棚了！
自信給予了我自信和力量，也讓我感受到了生活的美好。
美好話題作文 篇10
有一首我們大家都很熟悉的歌，它的歌詞中有這樣幾句：
“我始終帶著你愛的微笑／一路上尋找我遺失的美好／不小心當(dāng)淚滑過嘴角／就用你握過的手抹掉／再多的風(fēng)景也從不�？浚灰恍膶ふ椅疫z失的美好／有的人說不清哪里好／但就是誰都替代不了。”
是的，在我們的一生中，有很多東西都只有當(dāng)我們哪一天失去了，才開始后悔，才開始認(rèn)真思考它的價(jià)值，于是就常常留下難以彌補(bǔ)的遺憾和傷痛。請以“遺失的美好”為話題，寫一篇作文。要求：①文體白選（詩歌除外）；②題目白擬；③書寫T整且不少于600字。
【寫作導(dǎo)引】
這個(gè)話題意在考察中學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)他們珍惜一切有價(jià)值事物的良好品德，包含兩個(gè)重點(diǎn)：“遺失”和“美好”。遺失即丟失或失去，也可以是被遺忘被忽略。而“美好”這里既可以是名詞，也可以是形容詞。作名詞時(shí)指有意義有價(jià)值的東西，可以是具體的東西，也可以是一些抽象的概念，比如親情、友情、誠信、正義、勇敢、頑強(qiáng)、良好的習(xí)慣以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)等等；作形容詞時(shí)則指遺失所產(chǎn)生的重要意義或積極影響。
鑒于此，本題可以有以下兩種寫作思路：
一是交代清楚這東西有何重要的價(jià)值，我們現(xiàn)在為什么遺失了，失去后給我們帶來了怎樣的重大損失。然后可以推而廣之，我們是否還有其他類似的'“遺失”。這樣，文章才可能不局限于題目本身，也才能引起讀者的深刻反思，從而具有較強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值。寫作時(shí)，同學(xué)們一定要盡量避免“就事論事”，人為限定題材的范圍，但同時(shí)也要避免信馬由韁，以至于過大過寬不好掌控。最好的做法是緊密聯(lián)系自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生體驗(yàn)，從自己認(rèn)知最熟悉理解最深刻的方面來構(gòu)思立意。
二是可以獨(dú)辟蹊徑，因?yàn)樵谟行⿻r(shí)候，必要的“遺失”又是不可避免的，但“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這樣的“遺失”卻對我們的社會(huì)我們的生活產(chǎn)生了十分積極的影響，具有推動(dòng)歷史進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，所以，挖掘這種積極的影響也可以成為我們作文構(gòu)思的一條重要路子。
【文題延伸】
珍惜、保護(hù)、價(jià)值、貢獻(xiàn)……
佳作示例
中秋·月
月到中秋分外明。
好像從小都被告知，中秋的月亮很美很美；好像從小都被告知，中秋是要賞那圓圓的明亮的月。但，好像也是從小開始，就只在腦海中殘存了賞月一詞，卻從未賞過月。
小的時(shí)候，常聽大人們說，中秋的月亮很圓很圓，很亮很亮，像一塊大大的月餅，像一把亮亮的銅鏡，像一個(gè)圓圓的白玉盤，就那樣懸浮在天上，人們以觀眾的身份仰望著它，把自己的思念寄托在那輪月亮上，希望它能將自己的那份感情寄到所念之人的心中。
月亮曾經(jīng)是多少人寄托思情的形象代言，不知承擔(dān)了多少難以復(fù)加的情感。可是時(shí)過境遷，而今時(shí)代不同了，人們有了00、MSN、E-mall-----隨時(shí)隨地都可以聊天，視頻，誰還會(huì)關(guān)注天上那輪孤零零的月呢？于是，中秋賞月，就無可更改地成了印象中的“傳統(tǒng)”。
于是，突然覺得有些可惜，想再次找回那兩人共賞一月時(shí)的感覺。便打電話給外地的同學(xué)，當(dāng)說道想要和她一起賞月之時(shí)，她卻說，那里正下大雨根本看不到月亮。我下意識地一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)天空是暗紅色的——我們這也沒有月亮。哦，昨天下了一場暴雨，今天也有些雨，哪兒會(huì)有月亮呢？
中秋之夜卻無月可賞，真悲劇，我不禁一絲苦笑。
打開電腦，一時(shí)興起，想知道全國有多少人在賞月，于是在貼吧中發(fā)了個(gè)帖子——中秋佳節(jié)，是否依舊賞月？
不一會(huì)兒，便有了許多回復(fù)，一一翻看下來，發(fā)現(xiàn)大家都沒賞月，有的是因?yàn)闊o月可賞，有的卻認(rèn)為賞月沒有意義，還有的是因?yàn)闊o心賞月。
我有些詫異，在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，早已是千里有緣無線牽，人們要想見面聊天，根本就沒有任何難事。這時(shí)提賞月自然好像有些多余——在全城的電磁波中，有誰還會(huì)在意天上那輪冰涼冷清的孤月呢？
走到陽臺(tái)前，抬頭望望天空，依舊一片灰蒙，難道月亮是因無人賞及而傷心地離開了？這不禁讓我有些神傷：時(shí)代發(fā)展了，可很多美好的東西也被我們丟失了，包括天上那輪多情溫柔的月亮。
中國是有著五千年悠久歷史的國家，傳承下來的優(yōu)秀文化數(shù)不勝數(shù)，可如今，人們還真正記得并傳承的又有多少？從古老的祭祀到這里所說的賞月，看似可有可無，但它們卻都是一種精神信仰，一種文化接力。我們遺失的東西太多太多，何止是賞月？此刻我們是因天氣原因賞不到月亮，不可惜，可惜的是真正有月亮?xí)r我們卻忘了品味啊，品味那一番前人留下的獨(dú)特意境，品味那千年不衰的濃情歲月。
還記得那首經(jīng)典名詞嗎：明月幾時(shí)有，把酒問青天……低吟著這些句子時(shí)，你是否，還能感受到那濃濃的深情呢？
【評點(diǎn)】
“月”是中國文化領(lǐng)域中一個(gè)很特殊的現(xiàn)象，因?yàn)榫唧w的時(shí)代背景和條件限制，古時(shí)人們無法抒解遠(yuǎn)距離親友的相思苦痛，于是就營造出了一個(gè)溫潤多情的“月亮”來替人們傳情達(dá)意。經(jīng)過歷代文人墨客的不斷渲染和加工，尤其是中秋節(jié)的習(xí)俗形成之后，月的形象就更完美，承載就更厚重了。但當(dāng)時(shí)光來到21世紀(jì)的今天，隨著科技的發(fā)展、通訊工具的進(jìn)步，距離已不再是困擾人們的問題，于是，原來那多情的“月”也就漸漸失去了它原有的承載，被人們悄悄忽略了。
作者善于觀察和思考，她能敏銳地捕捉到這一現(xiàn)象，看得出，這是一個(gè)很有思想很有主見而且很重感情的孩子。對比法開頭可以很快將讀者帶進(jìn)主題；緊扣現(xiàn)實(shí)、很生活化的主體部分則具體地展現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)習(xí)俗的無情拋棄；在文章的最后，作者不為題目所限，巧妙延伸到社會(huì)的許多方面，不僅顯示了作者對社會(huì)對生活的關(guān)注，也使得文章的主題得到了拓展和升華，而且提問式結(jié)尾更能激起人們情感的共鳴，引起人們的深思。字里行間流露出了作者對人們拋棄優(yōu)秀傳統(tǒng)的憂傷，顯示了她對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一片深情。
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