【精華】大學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書3篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都會(huì)用到申請(qǐng)書，我們可以將自己的愿望和請(qǐng)求寫進(jìn)申請(qǐng)書里。一起來參考申請(qǐng)書是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的大學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫旦正多杰，性別：男，民族：藏，1993年3月15日出生于青海省循化縣道幃鄉(xiāng)寧巴村，現(xiàn)就讀于青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院（海南校區(qū)）理科（2）班。
我家是村里的特困戶，從小就沒有父親，全靠母親種幾畝地的收入來維持一家人的生計(jì)，沒有任何其他的經(jīng)濟(jì)來源。光靠幾畝地單薄的收入只能解決母子倆的溫飽問題。其他基本的生活開支就只能靠政府的救濟(jì)，過著貧窮潦倒的'生活。
我升到高中以后，母親肩上的負(fù)擔(dān)又更加重了，她不僅要為我母子倆的日常生活開支勞作外還要我的昂貴的學(xué)費(fèi)而奔波。這樣對(duì)本來就很貧窮的家更是雪上加霜。我在那時(shí)候都有想放棄學(xué)業(yè)去打工賺錢的念頭了，可是母親再苦也要讓我繼續(xù)上學(xué)。在極其無奈的情況下母親為了我能夠繼續(xù)上學(xué)就向親戚朋友們借錢，在外面欠下了一身的債務(wù)。更加糟糕的是，就在今年我高三還沒有畢業(yè)的時(shí)候。家里唯一的頂梁柱——母親病了，而且很嚴(yán)重。我就帶著她去四處求醫(yī)，可是我身上帶的多年積攢下來的全部積蓄都不夠給她買一個(gè)療程的藥，更不用說住院治療了。 于是從親戚們開始，村里的人就開始為我們家捐款，讓她接受治療。 可是她得的是一種奇怪的病，無論怎么吃藥打針病情不但沒有好轉(zhuǎn)，反而在日益加重。我真的是無能為力，除了眼睜睜看著她忍受病痛的折磨外，我真的無計(jì)可施。
最終，她沒能熬過病痛的折磨。就在前幾天她已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我。母親的離開使我徹底崩潰了，沒有了唯一的親人，我真的不知道我能做什么? 不知道自己該干什么？我的生活就失去了方向。
可是現(xiàn)實(shí)不允許我流淚，不允許我哭泣。就像她說過的：“是個(gè)男子漢就應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)一切”。 我知道，眼淚是解決不了任何事情的,我唯一的選擇就是堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在我是個(gè)大學(xué)生了，我能做的就是在把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，比別人更加努力學(xué)習(xí)�？墒浅セ镜闹С鐾�，我那每個(gè)學(xué)年四千多元的學(xué)費(fèi)以及每個(gè)月六百多元的生活費(fèi)讓我毫無頭緒。
所以，我懇請(qǐng)貴組織鑒于我的實(shí)際情況，向我伸出援助之手，解決我的燃眉之急。我會(huì)將您們的恩情牢記在心，會(huì)將其化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，來報(bào)答您們、報(bào)答社會(huì)，去幫助需要我?guī)椭娜恕?/p>
此致
敬禮
申請(qǐng)人: XXX
大學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
我xx學(xué)院xx級(jí)xx班的一名學(xué)生，來自湘西的一個(gè)小山村。由于目前家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，完成學(xué)業(yè)缺乏必要的保障，特申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。
現(xiàn)在家中有七口人，世代都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民。爺爺奶奶在家靠干農(nóng)活維持生計(jì)，同時(shí)還要照顧九十多歲的太奶奶，就在今年六月份爺爺被查出有血液病，脖子下面長(zhǎng)了東西，醫(yī)生說有每隔一個(gè)月要進(jìn)行化療，只能減輕癥狀而不能徹底清除，因此每個(gè)月都要上千元的治療費(fèi)，錢不夠又向親戚們借。祖輩們把讀書的心愿寄托在我和妹妹的身上，希望咱們姐妹倆能有出息。而爸媽兩個(gè)人就只能負(fù)擔(dān)起我倆的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。爸爸在建筑工地給包頭打零工，得一天是一天，工作不穩(wěn)定，再加上那又是極為艱苦的工作，特別是炎炎夏日，出早貪黑曝曬在太陽下做工，有好幾次退腿傷了，回家只能擦點(diǎn)藥酒，第二天又要繼續(xù)工作。媽媽同樣辛苦，她也要起早貪黑到菜市場(chǎng)去買菜，她比我們讀書起來的時(shí)間早多了，單薄的雙肩承受著得不僅是扁擔(dān)的重量，還有子女的重?fù)?dān)。我的父母從未覺得我們是負(fù)擔(dān)，為我們子女不斷堅(jiān)強(qiáng)著，雖然艱難，卻不逃避。值得慶幸的是妹妹今年不負(fù)眾望考上了西南民族大學(xué)，在高興之余，我的父親十分發(fā)愁。在開學(xué)的時(shí)候，得到學(xué)校及廣大愛心人士的幫助，學(xué)費(fèi)終于湊齊了，按時(shí)繳上了�？墒敲髂甑膶W(xué)費(fèi)又在哪里呢？父親時(shí)刻激勵(lì)著我們，“考大學(xué)不是用來享受的，是用來改變你人生的”。我一直牢記著，所以我在路上，正在創(chuàng)造未來的路上。
我深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來之不易。我省吃簡(jiǎn)用，化壓力為動(dòng)力，化愛為能量，無時(shí)無刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)助金，甚至帶著妹妹一起打暑假工。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
此刻我的家庭正面臨著又一次的困難，我想盡量減少家庭的負(fù)擔(dān)，這時(shí)我想到學(xué)校和國(guó)家對(duì)像我這樣貧困生的關(guān)懷和照顧，他們不僅為我們提供教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的'教師，還關(guān)注我們的生活。每個(gè)學(xué)期學(xué)校會(huì)給貧困家庭的學(xué)生給以一定的物質(zhì)上的補(bǔ)助以此鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴Ｎ液芨屑?guó)家和社會(huì)對(duì)我們的幫助，我同時(shí)也以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)回報(bào)。我知道個(gè)人的力量是不夠的，如果更多的人和集體結(jié)合起來，我相信一定會(huì)以“星星之火可以燎原”之勢(shì)讓更多人得到溫暖�，F(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。
家里確實(shí)貧困，除了收入低負(fù)擔(dān)大，還是兩女結(jié)扎戶和低保家庭。我知道這也是暫時(shí)的辦法，以后的生活會(huì)面臨更多的困難，不管怎樣都要以積極的態(tài)度面對(duì)，用自己的能力盡量改善這種處境。寫完這封貧困申請(qǐng)書，感慨很多，我會(huì)加倍努力不讓家人和老師失望。希望能夠得到批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
x年x月X日
大學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書 篇3
尊重的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
我叫XXX，是西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊大學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書城市嘉明經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系引導(dǎo)、老師申請(qǐng)助學(xué)金。
也許大家會(huì)以為，既然家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)再申請(qǐng)助學(xué)金。其實(shí)不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國(guó)度屢屢出臺(tái)文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權(quán)利的不同，當(dāng)?shù)�，�?qǐng)保留此標(biāo)記政府仍然不斷的征用農(nóng)民土地，并應(yīng)用信息不對(duì)稱的'優(yōu)勢(shì)，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟(jì)起源，只能靠菲薄的土地補(bǔ)償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個(gè)特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請(qǐng)助學(xué)金的機(jī)遇，為了減輕家庭的累贅，完成學(xué)業(yè)，特向系引導(dǎo)、老師提出此次申請(qǐng)，請(qǐng)老師予以評(píng)判審核。
此致
敬禮
此致
敬禮
申請(qǐng)人：XXX
20xx年xx月xx日
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