高三作文集合8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　滴水穿石的故事告訴我們，堅持的力量是偉大的，我們應(yīng)該相信堅持的力量。一件事情反復(fù)做，就會帶來意想不到的效果。做任何事，最怕的就是堅持。一滴滴的水，都可以把石頭打穿，又有什么事情是堅持做不到的呢？當(dāng)遇到困難時，有多少人選擇一直堅持下去，直到取得成功。我想大部分人都是選擇半途而廢的吧。

　　任何事情只要堅持下去，總會得到驚喜。工作如此，學(xué)習(xí)更是如此。有的'學(xué)生成績落后，在努力一段時間后，成績沒有什么起色，就會選擇放棄，覺得自己去學(xué)習(xí)了，為什么成績還是老樣子。有的學(xué)生雖然成績不夠優(yōu)秀，但是一直在堅持在努力，最終在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。堅持需要耐心，只有量變才能引起質(zhì)變。一努力就想看到進步，獲得成功，這是不大可能的。滴水穿石，愚公移山，都是堅持帶來的成功。堅持需要耐心，毅力與興趣。沒有這三者做基礎(chǔ)與動力，做一件事情是很難堅持下去的。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，對于自己設(shè)定的目標(biāo)，我一定努力檢出下去，只有堅持才能取得成功，才能收獲成功的喜悅。

高三作文 篇2

　　夕陽西下，帶不走白日的光明，所謂月亮是黑夜的太陽，人間無時不刻地充滿光明。舉頭仰望，似有非有的輕紗使月亮變得朦朦朧朧，別有一番蘊味，頓臾，我才發(fā)現(xiàn)是中秋節(jié)來了，我不禁想起了一首大文豪蘇軾的詞：

　　明月幾時有？

　　把酒問青天。

　　不知天上宮闕，

　　今夕是何年？

　　我欲乘風(fēng)歸去，

　　又恐瓊樓玉宇，

　　高處不勝寒。

　　起舞弄清影，

　　何似在人間！

　　中秋之夜，月圓如鏡，月華如洗，家家戶戶擺月餅，嘗果品，賞明月，更暢談，其樂陶陶，其景融融。何其快哉，這是多么美好的圖景��！“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我不禁想起遠離家鄉(xiāng)的海外學(xué)子，在外謀生的人兒，更想起那些支離破碎的家庭，那些離異家庭的孩子。

　　對這些遭受不幸的孩子而言，哪兒來的光明？哪兒來的溫暖？哪兒來的中秋呀？就算天上的月兒再圓再亮，也不能挽回他們不幸的遭遇，他們害怕過中秋，因為他們心中已是一片漆黑，他們失去了普通的母愛和父愛，想過一個完美的中秋，那簡直是天方夜譚，他們的心靈是空洞的，冰冷的`，他們多么需要純真的愛呀！

　　相對而言，像我們生活在溫暖家庭的孩子，就是幸福多了。我們每天都在過中秋，每天都在父母的呵護下，品賞著月餅和明月。我們不用提心吊膽的牽掛著家庭糾紛，我們的家充滿歡聲笑語，充滿溫馨，我們的頭頂上方有一輪明月。

　　現(xiàn)在的我，正香甜地吃著月餅，突然，一些莫名其妙的感覺涌上心頭，生活幸福的我們應(yīng)該學(xué)會知福，不要生在福中不知福，有多少的單親孩子，渴望得到生活的陽光，我們應(yīng)該倍加珍惜。

　　躺在臥房里，我忍不住看了一眼明月。啊，此時此刻的月亮是夜幕的臉，一抹輕云是她的笑靨，幾顆星星是她的眼睛，夜光里傳遞著她的秋波，輕風(fēng)里飽蘊她的柔情，夜幕中，印著她的豐姿，我在她懷里陶醉了……

高三作文 篇3

　　走入青春的我們，迎來了生命最美的花季，小心翼翼又滿懷欣喜地邁入紛繁的社會，光怪陸離的景象不免使人迷�！�…

　　什么是青春？何時可謂青春？有人以年齡界定，有人以身處的環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)。而于我而言，當(dāng)有一天，你朝氣蓬勃地為迷茫困擾，你就是真正地走入了青春。

　　小時候，很多事情，爸爸，媽媽都為我們鋪平了道路，因心志的稚嫩，我們對途中路遇的景物沒有過深的思索，只有笑著，無憂無慮地前行。當(dāng)邁入了青春的大門，我們的思想深入了，青春天地中昂揚的氣氛讓我們振奮心志，點燃了內(nèi)心的斗志，有了對萬物深入了解的欲望，正是這種懵懂的青春期待，讓花季的我陷入茫然。

　　要知道，迷茫時一種好的狀態(tài)，因為你的思想正走向成熟。而在迷茫中，我們更需沉著冷靜，方可提高對事物的認識。就像小的時候，只知道進屋開燈，一撥開關(guān)，燈便亮了，之后便開始做自己的事情。然而，當(dāng)我們的思想逐漸成熟，我們要問，燈是怎么亮的？為什么在門口撥這個按鈕，就是那盞燈亮？類似的'問題還很多，這都是日常生活中瑣碎小事，孩童從未思索過，大人經(jīng)過學(xué)習(xí)成長的過程將其認為是很簡單的問題，而處于青春這個過渡期的我們，卻遇上了迷茫。在青春路上，我們會不斷學(xué)習(xí)，知識會豐富我們的思維，使人明理，這種與物理電路問題相關(guān)，或者其它的生活現(xiàn)象，我們便可對它們有更深的認識。

　　青春是一個漫長的過程，初期的我們對生活表象的具體事務(wù)迷茫，待思考更加深入，我們便會對未來的人生之路產(chǎn)生一種迷茫，這種迷茫很縹緲，因為人生之路具有太多未知性，看不見，又摸不著，走過的路只能記在心里，對前方的路也是在規(guī)劃中充滿期待。這時青春時分的我們要點燃蓬勃的信念，用積極的態(tài)度面對周遭不確定的一切，讓昂揚的斗志與迷茫同行。

　　從古至今，有人高昂地吶喊青春，說青春的我們，要創(chuàng)造一片天地，更有人高歌青春，要在青春的舞臺揮灑熱情，面對生活，絕不淡漠。而我認為，這份斗志正是青春路上必備的信念，更是最寶貴的財富。當(dāng)我們茫然未來的職業(yè)之時，不妨投入到社會實踐之中，感受社會工作的氛圍，了解每個職業(yè)的特點，在實踐中審視自我，冷靜地分析自己的優(yōu)勢，滿懷信心地走在青春路上。

　　青春路上有迷茫，這更需要我們敢于吶喊，敢于高歌，以此激發(fā)內(nèi)心前進的動力，走出屬于自己的，充滿迷茫卻高昂豐富的青春。

　　當(dāng)青春遇上迷茫，我們要沉著，要振奮，探究生活中的奧妙，遠眺前方的未知路，敢于憧憬，并腳踏實地，這就是青春本色。

高三作文 篇4

　　國慶長假倒數(shù)第二天，天空飄著蒙蒙秋雨，風(fēng)兒帶著微微涼意，呼遠友攜長女，暢游恩施大峽谷。

　　屢次領(lǐng)略峽谷風(fēng)光，每每都有新的收獲。女兒仍清楚記得，五歲時游覽的藍天白云，全程步行的新奇和艱辛。七年后，纜車電梯可代步，云龍地縫增奇景，游路穿鋪飄商味；名不見經(jīng)傳的山水林石，已嬗變?yōu)槁劽�遐邇�?A景區(qū)，時間已把一塊剛剛出土的籽料，打磨成了含蓄而高貴的璞玉。

　　害羞的大峽谷/撩起飄逸的白紗/悄悄藏住/偉岸的朦朧/是人聲鼎沸的驚擾/還是/萬人來朝的疲憊/好客的土苗兒女/定是在偷偷妝扮/待日盛裝迎賓。

　　站在山腳，一眼望不到邊的云霧縹緲，若隱若現(xiàn)的神仙美景，隨口胡謅出小詩一首。

　　雨霧中的峽谷，定有別樣的風(fēng)景。

　　過了云龍風(fēng)雨橋，我們向下走，一路觀賞地縫景致。恩施景也如山里人，內(nèi)斂而深厚，低調(diào)而純樸，不愛顯山露水，總把最美的奇觀藏著、掖著，待到厚積薄發(fā)而自然流露。地縫深約數(shù)丈，石簾滿壁，綠茸叢生，飛瀑漣漣。沿途游人摩肩接踵，隨狹窄的人造木道碎步移動，可細目觀瞻，可垂耳傾聽，人景合一之留影，施展不開手腳，聞見前幾日因照相位之爭大打出手，再現(xiàn)國人旅游素質(zhì)低端之尷尬。我仿佛聽見了山與水交融的嬌吁，急促而不洶涌，纏綿而不小氣，散發(fā)出山之俊秀，石之靈秀，水之逸秀。五彩黃龍瀑布，一簾飛瀑沿黃色的山巖傾瀉而下，如黃龍吐涎，激起一簇簇水花，匯入山澗；萬年茸玉液，涓涓絲線狀的溪流，緩緩經(jīng)過綠絨絨的崖苔，如羞澀女孩的修剪整齊的發(fā)海，秀氣而柔美；飛流潑灑的冰瀑，澎湃咆哮直流而下，如潑辣的鄰家小嫂迸發(fā)的醋情，一吐為快盡情泣訴。

　　拾階而上，乘纜車，達七星寨。俯視田間山林，云霧彌漫，若有若無；農(nóng)舍村莊，炊煙裊裊，似現(xiàn)非現(xiàn)，在大霧籠罩下的千仞絕壁映襯下，分不清是白云深處的人家，還是云霧繚繞的仙居？從平原遠道而來的朋友感慨道，坡陡難行的山田種滿莊稼，巖石堆砌的房屋灑脫居住，仙居意境里面飄散著絲絲苦澀。

　　行走山路，隨行的5歲小男孩，毫無倦意，快速攀行，諸多大人，體力皆不如小孩。女兒也喘息不斷，較之前而不如，暴學(xué)業(yè)緊而體能松，隨訓(xùn)導(dǎo)與鼓勵聲前行。行走絕壁長廊，恐高的女兒還是怯場不已，一手緊緊抓住沿石壁的欄桿，一手抓牢我的手臂，走完全程，鼻尖冒出顆顆汗珠，艱難前行，痛苦磨礪，錯過不少絕地美景。

　　人在山中行，景在霧中移。一路云霧茫茫，細雨霏霏，一會兒霧氣升騰，一會兒濃霧奔涌，一會兒云霧悄散，一會兒薄紗縹緲，神妙莫測，萬千狀態(tài)，千姿百態(tài)。薄霧中的石芽迷宮，增添幾份超逸；霧靄中的祥云火炬，徒增幾份真實；凝霧中的迎客松，增加幾份喜氣；濃霧中的一柱香，增長幾份靈動；霧凇中的雙字塔，增多幾份超脫；霧色中的母子情深，感動大自然的親情豐碑。

　　這里是石的海洋，石峰林立，恢宏俊逸，秀美奇絕，險象環(huán)生；這里是霧的世界，霧海茫茫，云霧繚繞，信馬由韁，思緒奔放；這里是秋的薈萃，紅的楓葉，黃的梨葉，綠的樟葉，紅里透著綠，綠里透著黃。再高超的.丹青也描摹不出她的風(fēng)韻，再高明的攝影也抓拍不了她的神采。看不真切的美，是有缺陷的美，給你足夠的想像空間，發(fā)現(xiàn)美的至境；看不透徹的景，是有靈感的景，你可以觸摸他的脈動，感知他的氣息，與他進行靈與肉的交流。屏息呼吸，似乎嗅到了山明霧凈的味道，純凈清雅，甘甜悠悠，透徹神智和心靈；靜耳聆聽，似乎聽見了百億年前鬼斧神工的勞作，石峰林立孤寂的抱怨，還有對遠賓的歡迎，對喧囂的低咕……

　　經(jīng)過天梯，乘坐天梯，來到臨近山底的觀景臺時，居然云消霧散，開闊宏大的清江升白云、白霧繞群山的景致盡收眼底，讓人融化在神仙般的美奐美景，沉浸在大自然的神馳交流。

高三作文 篇5

　　不知道從什么時候開始，它就屬于我們家的一份子。大概這份特殊的愛來自于15年的陪伴。記得那年我才5歲，剛來的時候它很胖，走路一堆一堆的，白色的毛很漂亮，兩只眼睛似乎是我見過的所有動物里最好看的，從那個時候我就它和一起玩，我不管去哪它都跟我跑。每次放學(xué)它總會搖著尾巴，仿佛期待了許久一樣。很開心看見它的樣子，仿佛它在告訴我。“你終于回來了，我等你好久了�！蔽铱偸菚�親切的叫著：白仔，白仔。這是我爸爸給它取得名字，也不知道為什么叫著叫著它就很聽話，在這個家里除了喜歡我之外，它最喜歡的就是爸爸。

　　爸爸常年在外，每年的春節(jié)才會回家，到那一天它會撲上去，瘋狂的搖著那短短的尾巴，哼哼著親昵著爸爸。吃飯的時候，它總會靜靜地在外面等候，從來不會貿(mào)然闖進來。它安靜地等我們吃完后，因為等下媽媽會給他準(zhǔn)備一份，它吃飯的時候從來不挑。因為它很兇，我爸爸就用一根鐵鏈拴住了它的脖子，看似殘酷的樣子，可是它一點都不懂。它只知道吃完飯后，它會在我們面前用聲音來強調(diào)它想上廁所。脫了鏈子的它就像飛奔的野馬一樣。

　　不記得是哪個夜晚了，只知道那天晚上的月亮特別亮，它流的血特別多，然后很痛苦的望著爸爸。我問到：“它怎么了？”爸爸說家里的地玉米被野豬吃了，帶它出去看看，然后沒想到就碰到了野豬，和野豬打了一架。自從那天后，不知道它的眼睛還能不能看的.清楚，只見它的左眼眼球變成了藍色，那種藍色并不是讓人感覺很喜歡，是一種可怕讓人恐懼的眼球。自打那以后，別人問起，我總會浮夸的告訴他們說這是它和野豬打架時留下的。心中很自豪，可是也很慚愧。就這樣十年過去了。在五年前夏天里發(fā)生的一件事，它突然不回來了，我焦慮的等了它一整天，我害怕，害怕它就那么的離開我了，我終于還是哭了，隨著心里的所有擔(dān)心。到了晚上我看著它回來了，好像很疲倦，我不敢去打擾它我靜靜地將它吃的放一邊，怕它突然餓了，然后沒吃的又走了。

　　今年我19歲，它15歲，我最怕的還是要來了，人們都說狗的壽命只能是十五年，蒼老的它沒有了以前的漂亮和氣勢，它總是慢吞吞坐著，吃東西，甚至連跟著我去散步都吃力，我總會叫著它的名字，生怕它一不小心就迷了路，吃完飯的我坐在外面睡覺。等我睜開眼的時候，我哭了，看著它滿身泥巴，左眼的那一半張臉還留著血，那血順著鼻子一直滴入泥土里，它那種眼神我從來都沒看見過，仿佛很絕望，很痛苦。我用水龍頭給它沖著身子，它好像很不愿意讓我碰它，它犟著犟著想要跑，我硬抓著它不放，因為我不知道它要去哪里，傷口會不會害它進一步的離開我，我給它傷口撒了消炎的藥，那藥也是胡亂的灑在了它臉上，我追著它跑去了田里，給它撒著藥。我想拖著它回家，沒想到它咬了一聲，好像在警告我讓開，又或者是因為我把它弄疼了。我回到家，站在二樓的窗戶看著它，它慢慢地拖著身子走到一個草叢里慢慢的睡下。依舊地將糧食給它準(zhǔn)備了一份，把它餓了。

　　我在二樓沒看見它的身影的時候，我急忙跑下去，看著它彎曲著身子躺在大廳里，我把糧食送到了它面前，它看了一眼又把頭收了回去。我關(guān)了燈，怕它困了。

　　我也知道有一天它總會離開我的而且很快，我很害怕，我怕我會不習(xí)慣，每次回家它的熱情，我怕我走夜路的時候沒它陪，我怕沒它保護家了。15年從它那么一丁點開始變成現(xiàn)在，在這15年里它看過了家里發(fā)生的一切大大小小的事，它始終不棄不離，不管家里是否有人，它總是在家門口坐著，看著那條我們回家的必經(jīng)之路。它對于我來說很重要，可能有很多人不懂這種特殊，但是它已經(jīng)是我生命里的一份子了。

　　那一天，天氣肯定特別好，沒有風(fēng)，沒有任何寒冷，沒有任何痛苦，很快樂的離開。

高三作文 篇6

　　實際與理論的關(guān)系用一艘船作比喻就再合適不過了，實際情況就如船體本身，是基礎(chǔ)，是前提；而理論則是船體衍生出來的帆一樣，起指導(dǎo)作用，但卻萬萬不能取代船的位置，所以說，不應(yīng)盲從理論，應(yīng)從實際出發(fā)。

　　實際作為主體，其主導(dǎo)位置是萬萬不可動搖的，應(yīng)作為萬事開頭的基礎(chǔ)，而理論，是由實際生產(chǎn)與生活總結(jié)而得的規(guī)律來源于實際，并要聽從于實際。

　　回憶當(dāng)時大躍進時期的“進取”口號，仍驚得發(fā)抖，什么“十五年超英趕美”“多快好省地發(fā)展社會主義”等等的這些口號雖寄托了人民當(dāng)時美好的愿望，但仍然脫離實際。當(dāng)時的中國經(jīng)多年炮火摧殘，早已千瘡百孔，不堪重負，此時應(yīng)是休養(yǎng)生息之時，而非超越對手之時，正是由于上頭下達的“超趕對手”的理論指導(dǎo)出現(xiàn)了錯誤，沒有考慮實際狀況，才導(dǎo)致了“大躍進”時期一片混亂的景象。

　　實際國情為船，由國情而生的理論才應(yīng)為帆，這樣的配合，才能使船走得更腳踏實地，走得更平穩(wěn)。

　　并不是所有的理論都是正確的，正如伽俐略打破亞里士多德的觀點一樣，我們也需有打破舊理論，創(chuàng)造出新的方法來適應(yīng)實際，改善實際。

　　誰說沙荒地上無綠洲？誰說黃沙地里不能有綠意？陜北婦女牛玉琴打破了人們一貫的認知，將1。7萬畝沙荒地用自己的雙手變成了綠洲，從而被授予全球僅三人獲獎的`拉奧博士獎。以前，人們以為沙荒地已無回春之日，但牛玉琴她不臣服于舊的認知，毅然用自己的行動創(chuàng)造出一片新的景象，從而改善現(xiàn)有的實際環(huán)境。

　　“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的確，不經(jīng)過實戰(zhàn)演練的方法，永遠都不會成為戰(zhàn)略。趙括空會紙上談兵，終使趙國不敵強敵而滅亡。解放戰(zhàn)爭時期，外國來的李德不懂中國國情而單憑理論指導(dǎo)作戰(zhàn)，終使紅軍不擋******軍強兵猛炮轟炸之勢而進行艱苦的頑強抵抗，損失慘重。以上種種，哪個不是只顧理論卻忽略實際所犯下的錯誤？而哪樣又不是因主次顛倒，反其道而行之所釀成的大錯！理論出于實踐，帆永遠不可能取代船！

　　執(zhí)著于理論而不能顧及實際會造成認識上的不全面，而由實際出發(fā)去思考問題，最終可以得出新認識。實際作為基礎(chǔ)，作為前提，是應(yīng)該被最先考慮的，而理論作為衍生，應(yīng)居實際之后，若先實際，后理論，則船穩(wěn)疾行，乘風(fēng)而破萬里浪，若反其道而行之，則怕是會撞得個船散人亡��！

高三作文 篇7

　　近日，某大學(xué)生打手電種菜，完成必修課的事引發(fā)網(wǎng)友的討論。有人支持，也有人討伐，認為是形式主義。

　　竊以為，該校將農(nóng)場勞動設(shè)為必修課，甚至當(dāng)成“畢業(yè)通行證”并非形式主義，這其中是大有深意在的。

　　首先，形式主義是指做某件事時流于形式，浮于表面，做的時候不走心。而該校開設(shè)此門必修課的意圖是讓學(xué)生領(lǐng)悟奮斗，懂得勞動，并且為了保證落到實處，還使其成為“畢業(yè)通行證”，加強學(xué)生的重視，這不是既講究指導(dǎo)思想，又有具體措施的事嗎？又怎會是形式主義？

　　網(wǎng)友認為學(xué)生的首先要任務(wù)乃是學(xué)習(xí)的話不無道理，但接受精神教育也是十分重要的。大學(xué)生畢業(yè)后有多少人找不到對口專業(yè)的'工作，所學(xué)專業(yè)知識甚至一輩子都無用武之地，但是奮斗的精神卻可以成為他們內(nèi)心強大的支柱，陪伴他們走過一生。

　　并且當(dāng)下許多大學(xué)生成績斐然，令父母無比驕傲，但生活上卻不知如何打理自己，只能衣來伸手，飯來張口，是生活上的“低能兒”。如果學(xué)好專業(yè)知識是為個人與社會發(fā)展服務(wù)的，那么社會要用一個連自己都打理不好的人做什么呢？該校此舉不僅可以讓學(xué)生參與勞動，還能增強學(xué)生的動手能力和打理生活的能力。

　　親手碰泥巴的勞動是一種腳踏實地的奮斗，專業(yè)上的學(xué)習(xí)是另一種奮斗。如果說專業(yè)知識是頭腦裝備，是學(xué)生踏入社會謀求個人發(fā)展所需的硬實力。那么領(lǐng)悟奮斗與勞動便是心靈裝備，是學(xué)生發(fā)展道路上的鋪路石，是人格塑造的磚瓦，是一種軟實力。軟硬兼?zhèn)�，相輔相成，才能走得更長遠。為社會發(fā)展保駕護航，不僅需要學(xué)生們的專業(yè)知識，也需要奮斗與勞動的精神為社會發(fā)展的核心價值觀凝神聚力。

　　但話說回來，校長以農(nóng)場勞動的強制形式來使學(xué)生領(lǐng)悟奮斗，參與勞動的方式值得改進。如果太多強迫，未免失去意義。雖然該校此舉的形式欠妥，但其中深意卻值得借鑒。

　　只有日拱一足，不斷地改進形式，改變方法，才得達到最終的目的——為我們的社會輸送更優(yōu)秀，身心發(fā)展更全面的社會建設(shè)隊伍。

高三作文 篇8

　　當(dāng)你呱呱落地，睜開朦朧的雙眼，好奇地打量窗外的世界時，你便看到了自然——在你還未記事的大腦中勾勒出一幅抽象的畫卷，這便向你宣布了一件事：你的一生將在自然中度過。

　　悄悄長大的你，在尚未學(xué)會走路、說話時，便經(jīng)常在青青的草地上爬來滾去。雖然每次被長輩訓(xùn)斥弄臟了衣服，但還是鍥而不舍地重蹈覆轍——就如那草地有著神奇的魔力，使你深深的癡迷于此。也許是由于青青草地給你所生活的狹小空間添上了一絲夢幻的色彩。

　　隨著年齡的增長，你所生活的天地逐漸寬廣。你對當(dāng)年的綠地毯失去了吸引力，開始把目光投向了那挺拔的樹、芬芳的花。每每閑暇的午后，陽光投下一片耀眼的金黃，你漫步在林間小道，由大人牽引著走向未知的遠方。好奇的你不時掙脫大人的手，像兔子似的蹦跳到大樹腳下。蹲下身，瞪大眼睛注視著路邊不知名的野花——那么小，卻香得那樣徹底。小小的花朵昂向太陽，不屈地展現(xiàn)著倔強的身姿。當(dāng)時的你還年幼，只覺得有一種別樣的美——不像牡丹般嬌艷，不像玫瑰般動人，而是一種莊嚴(yán)的美，使人從心底佩服至極。

　　接著，你上學(xué)了，不再留戀平凡的景色，而是忘返于“勢如萬馬奔騰陣，聲似千山雷劈崩”的黃果樹瀑布，沉醉于“三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙”的秀美黃山，心馳于“幽谷鑲嵌魔鏡，海底現(xiàn)蜃樓”的九寨溝……

　　升入初中后，在老師、家長的教育下你懂得了愛護自然，盡己所能維護濃濃綠意。由于人們的亂砍亂伐所造成的水土流失使你痛心疾首，土地沙漠化的速度讓你驚嘆失色�，F(xiàn)在的你已經(jīng)從欣賞自然轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo自然，實現(xiàn)了審美情趣的.完美蛻變——你懂得了感恩自然！

　　這就是我的心靈寫照，也是所有愛護自然的人的生命歷程。自然給予了我們很多——生命的基石，生存的空間，生活的享受……它已經(jīng)與我們密不可分。而現(xiàn)在的人們正在親手破壞一個歷時幾億年的古老星球，我仿佛聽到它的痛哭與吶喊：“我養(yǎng)育的子孫怎么變得這樣沒有良心��？”我想我知道答案——利益與金錢，是這些骯臟的東西遮擋了人們那顆原本裝滿純真與感恩的心！誰說感恩只是對人？難道養(yǎng)育我們、為我們提供生命保障的自然就不值得嗎？

　　也許只有等到人類滅絕的那一天，人們才會幡然醒悟：“假如當(dāng)時多以愛與感恩來回饋自然就好了！”

　　自然是我們應(yīng)該感恩的“母親”，我們有責(zé)任、有義務(wù)去保護“母親”，始終維護她的尊嚴(yán)，保持她的美好。讓我們從自身做起、從身邊的小事做起，發(fā)自內(nèi)心去感恩美好的自然！

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