初一作文錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
我小的時(shí)候膽子非常小，但是不知道為什么，膽子越小，我就越來(lái)越想看一些什么鬼故事呀、鬼片呀，所以，夜里我是從來(lái)不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)的。有些時(shí)候，我晚上睡覺(jué)還會(huì)做噩夢(mèng)，時(shí)常會(huì)在夜里從媽媽溫暖的懷抱中驚醒。
六歲那年，我已經(jīng)是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，怎么說(shuō)也應(yīng)該嘗試著自己睡一次覺(jué)吧？于是，一天晚上放學(xué)回家，我“鄭重”地向爸爸媽媽宣布：“本人甜蜜兒，今天晚上要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)，您們今天晚上絕對(duì)不要和我一起睡覺(jué)！”其實(shí)，在我快要出生的時(shí)候，爸爸媽媽搬了一次家。這個(gè)家比以前的家更大、更寬敞、更舒服。更明亮。這套房子是爸爸媽媽精挑細(xì)選選出來(lái)的房子，為的就是給未來(lái)的我創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這是一套三室兩廳的房子，其中的三間臥室，一間是爸爸媽媽的，一間是書(shū)房，而另一間就是為我準(zhǔn)備的兒童房間。本來(lái)想著長(zhǎng)大了我會(huì)自己一個(gè)人睡覺(jué)，沒(méi)想到上小學(xué)了我還不敢一個(gè)人睡覺(jué)。今天，我一定要自己一個(gè)人睡，讓爸爸媽媽看看，我其實(shí)并不膽小！
吃完了晚飯，寫(xiě)完了作業(yè)，刷完了牙，洗完了腳，我便向著我的房間，向著那個(gè)“黑暗”的世界走去……
走進(jìn)我的房間，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)燈，便覺(jué)一股“陰風(fēng)”吹來(lái)。打開(kāi)燈，仔細(xì)一看，原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好。等把窗戶(hù)鎖好，我便把床鋪鋪好，然后蓋上被子，準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正在這時(shí)，我感覺(jué)我好像少做了點(diǎn)兒什么。哦，對(duì)了！我忘了關(guān)燈！可是……關(guān)完燈之后那么黑，何況爸爸媽媽的房間又離我的房間很遠(yuǎn)，中間還隔著一個(gè)書(shū)房……要不然我今天先不一個(gè)人睡覺(jué)，先去和爸爸媽媽睡，以后再自己睡。畢竟我才一年級(jí)嘛！以后自己睡覺(jué)的機(jī)會(huì)多的是……想著想著，我的身體開(kāi)始不自覺(jué)地向爸爸媽媽的房間移動(dòng)……
不行！我今天晚上絕對(duì)不能和爸爸媽媽一塊兒睡！本來(lái)都和他們說(shuō)好了今天晚上要自己睡覺(jué)，可是現(xiàn)在又像個(gè)逃兵似的“逃”到他們的懷抱里，說(shuō)實(shí)話(huà)，這還真有一點(diǎn)兒丟人哩！于是，我的心一橫，奮力把自己的.身體“扭”回去，又回到我自己的房間里，關(guān)上燈，閉上眼睛，不敢再睜開(kāi)一下。因?yàn)�，只要我一睜開(kāi)眼睛，就會(huì)感覺(jué)身邊處處有鬼在盯著我，那樣的話(huà)我就又要跑到爸爸媽媽的房間里了……
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，并且做了一個(gè)美好的夢(mèng)，頓時(shí)，我的嘴角不覺(jué)彎了起來(lái)，露出了甜蜜的笑容……
這是我的童年中最精彩的“第一次”，它為我快樂(lè)的童年添上了五彩斑斕的一筆，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住它。也愿你永遠(yuǎn)珍重第一次。
初一作文 篇2
如果世界上有“后悔藥”的話(huà)，那該多好！如果時(shí)間可以倒流，那該多好！
放學(xué)了，我一邊與同學(xué)嬉笑玩鬧，一邊慢吞吞地走下樓梯。直到全校人走光了，我們幾個(gè)人才從樓上下來(lái)。
走到校門(mén)口，看見(jiàn)父親一直站在雨里等我，卻沒(méi)有帶傘，就一直站在雨里，等我這個(gè)在樓梯時(shí)與人打鬧，讓父親淋雨的女兒。
“就只有你們幾個(gè)最不著急！”父親望著我說(shuō)，“呵！你等會(huì)不行��！就幾分鐘！真是的！”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭�？粗赣H垂下了頭，我是不是說(shuō)的太重了？我是不是錯(cuò)了？不！我沒(méi)有！說(shuō)的只是事實(shí)！
回家的路上我們父女倆一句也沒(méi)說(shuō)，只是沉默著。一大一小，一前一后的走在公路上，雨大了些，此時(shí)天氣就像父親的內(nèi)心，流著淚，越來(lái)越多，路燈倒影著我與父親影子越拉越長(zhǎng)。
走了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊的我，開(kāi)始踢起石子來(lái)，一不小心看見(jiàn)了爸爸的影子，爸爸的背有些駝了。我抬起頭，看見(jiàn)爸爸頭上有了幾根白發(fā)，那些白發(fā)是那樣刺眼，臉上的皺紋也多了，這一幕，刺痛了我的眼睛，撥到了我內(nèi)心最柔軟的地方。
現(xiàn)在的父親，沒(méi)有辦法背起長(zhǎng)大之后的我，沒(méi)有辦法獨(dú)自一人撐起我們這個(gè)大家庭，他在我面前從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)苦，叫過(guò)痛，只是一味地忍受，就連自己差點(diǎn)死了，也不告訴我！父愛(ài)是多么無(wú)私！
我很害怕失去他，害怕他不能參與我的未來(lái)。我的'父親有我這樣一個(gè)不孝的女兒，是他一生最不幸的事了吧！
想起剛才說(shuō)的那些慶，我有些后悔，那樣的話(huà)一定讓父親的心涼透了吧！自己的親生女兒竟然對(duì)他說(shuō)那樣的話(huà)。
我鼓起巨大的勇氣跑上前說(shuō)：“爸，對(duì)不起！剛才是我不對(duì)�！备赣H笑笑，摸了摸我的頭，牽起我的手：“傻丫頭，我是你爸！”我傻傻的笑笑，也就只有父親才能如此包容我了！
大手包小手，牽起手走過(guò)這一路的坎坷，抬頭再次看見(jiàn)了父親的白發(fā)，時(shí)光啊，再慢一點(diǎn)吧！
那一次，我真的很后悔，只愿時(shí)光倒流，讓我重頭再愛(ài)他一次……
初一作文 篇3
立冬那天，姥姥說(shuō)要吃餃子，我問(wèn)為什么，她說(shuō)因?yàn)槭莻�(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，如果立冬不吃餃子，耳朵會(huì)被凍掉的。我哈哈大笑，不吃餃子真的耳朵會(huì)被凍掉嗎？！這真是個(gè)有意思的事情。
這是我第一次包餃子，只見(jiàn)姥姥把餡兒放在餃子皮的中間，兩只手捏著兩邊，兩個(gè)大拇指輕輕的往下一壓，一個(gè)圓溜溜的像個(gè)小元寶的餃子就出現(xiàn)在手上�！斑@么簡(jiǎn)單，我也行�！皩W(xué)著姥姥的樣子，我拿起一塊現(xiàn)成的`餃子皮，放了點(diǎn)肉餡，使勁的一捏。哎呀，不好，餃子兩邊漏餡了�！焙伲恍帕�，再來(lái)一個(gè)�！盀榱瞬宦娥W，我使勁扯，餃子的中間破了個(gè)大口子。沒(méi)辦法，我慌里慌張的又拿了一個(gè)皮兒包外邊。哎呀，終于把餡包住了，可是我的餃子變成了個(gè)“餃子哥”，比別的餃子大出一圈來(lái)。姥姥看著我這個(gè)“餃子哥”，眼淚都笑出來(lái)了。
我折騰了半天，終于包完了一盤(pán)。瞧，我包的餃子花樣百出，最大有“餃子哥“那么”威武“；最小的像彈球那么”圓潤(rùn)“；最尖的似乎能把手心扎破；最扁的如同小鴨子的嘴巴；最細(xì)的又細(xì)又長(zhǎng)，像蛇一樣彎彎曲曲地躺著；最胖的如同姥姥的身材，敦敦實(shí)實(shí)的戳在那里……不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橥庥^(guān)的丑陋不會(huì)對(duì)餃子的美味有絲毫改變。況且愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：”如果箱子比里面的肉好，那可真是太糟糕了�！袄牙芽粗疫@歪歪斜斜或躺或臥的餃子，有預(yù)謀的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，一會(huì)自己吃自己包的哈�！�
姥姥在包好的餃子上輕輕灑了一層面粉，我問(wèn)為什么，她說(shuō)為了不讓餃子粘在一起。我笑了：“這些餃子是不是“撲面而來(lái)“啊！“姥姥指了指我鼻子上沾著的面粉：”你不也是“撲面而來(lái)”嗎！“
下餃子了，我期待的看著餃子在鍋里翻滾著，口水流了一地：“馬上就要吃餃子嘍。“話(huà)音未落，餃子仿佛要跟我作對(duì)似的立刻露出了”五臟六腑“。我傻眼了，看著一鍋片兒湯，低下了腦袋。
包餃子讓我認(rèn)識(shí)到生活中看似簡(jiǎn)單的事情，學(xué)起來(lái)其實(shí)真的不簡(jiǎn)單。
初一作文 篇4
我從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了！
在開(kāi)學(xué)的頭一天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們從現(xiàn)在開(kāi)始是一個(gè)初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡(jiǎn)單了。
我們開(kāi)學(xué)這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類(lèi)推又有更多的作業(yè)來(lái)了，他就在那里著急起來(lái)，結(jié)果到最后作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟的'。假如這樣的話(huà)，我們不但會(huì)挨老師的吵，而且證明我們是一個(gè)不會(huì)安排自己時(shí)間問(wèn)題的初中生。
在我們小學(xué)的時(shí)候我們可以遲到，但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一名初中生了，就必須要改掉自己的壞毛病。遲到不但對(duì)自己有害，也對(duì)同學(xué)和老師有害，假如我們等上課了再進(jìn)教室的話(huà)，就會(huì)打亂老師和同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自己的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學(xué)們的聽(tīng)課。
通過(guò)這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞毛病讓自己好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兪且幻踔猩�，要靠自己了�?/p>
初一作文 篇5
城市不是天堂，
繁華的背后必定會(huì)藏有許許多多的污點(diǎn)，
這些污點(diǎn)交織成網(wǎng)、有因有果，
人善良的本性可能會(huì)在某一刻復(fù)蘇
但這些污點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)被抹凈，
就如同城市永遠(yuǎn)不會(huì)擁有大自然的純潔、美麗。
每天坐車(chē)，當(dāng)有年紀(jì)稍微大一點(diǎn)，恐怕是頭上只有幾絲白發(fā)的人上車(chē)時(shí)，就不免聽(tīng)到售票員嘹亮熱情的喊：“啊，哪位年輕的乘客給老人讓個(gè)座��！”話(huà)音未落，總有人站起來(lái)讓出座位。有的老人姑且說(shuō)他不善言表吧，哐唧一屁股坐下，生硬的來(lái)一聲謝謝，這時(shí)售票員就開(kāi)始調(diào)解尷尬了，“啊，那位讓座的謝謝你啊�！弊屪娜俗匀粫�(huì)大度的說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，馬上就下車(chē)了。”然后站上五六站。
今天放學(xué)，故景重現(xiàn)。
車(chē)頻繁的到站，老人頻繁的上車(chē)，年輕人頻繁的讓座，然后也不免讓我頻繁的倍感溫暖。我就心想，北京真是越來(lái)越有人情味了，改革沒(méi)幾年就這么有秩序，等我老了，那還不得美死！
但事實(shí)證明，等到我老時(shí)，要想上車(chē)有座，就必須穿的體面。售票員有他的三看原則：一看穿著，二看行李，三看年紀(jì)。
車(chē)在某站停下，上來(lái)了一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋，步伐蹣跚的拾荒者（“江湖人稱(chēng)”收廢品的），大包小包圍了一身，光是走上車(chē)的那三級(jí)臺(tái)階就已經(jīng)氣喘吁吁了，然而當(dāng)他買(mǎi)完票，從一個(gè)衣著整潔、肚子砸到了腳面的中年人前面擠過(guò)去時(shí)，卻遭來(lái)了辱罵聲：“嘿！臭收廢品的怎么還上來(lái)了！走開(kāi)！”拾荒者先是一臉不解，然后是一臉不滿(mǎn)，但終還是紅著眼睛一言未發(fā)地站到了我的'旁邊。我默默端詳了一下他，雖行李圍了一身，但井然有序，頭發(fā)明顯是整理過(guò)的，一縷縷白發(fā)清晰可見(jiàn)，黝黑消瘦的臉龐并未有什么泥渣，我想，他出門(mén)拾荒前定是細(xì)心整理過(guò)的，是啊，這很正常，難道收廢品的就沒(méi)有尊嚴(yán)嗎？他們就不愛(ài)干凈嗎？
在我旁邊一位拿著鮮花的女士走開(kāi)了，我并未躲避，我在等，我在等那胖子來(lái)拽著他衣領(lǐng)再罵一個(gè)字。他也在等，他在等售票員擦干凈眼睛看看，是不是應(yīng)該有人為讓個(gè)座——不，這仍是我的等待，對(duì)他來(lái)說(shuō)，有個(gè)容他站的地方就對(duì)他很寬容了。售票員始終未開(kāi)口，她“津津有味”地聽(tīng)著那胖子的抱怨，畢恭畢敬地聽(tīng)著他提建議。
有人下車(chē)了，在他旁邊空出了個(gè)座位，我等著他坐下，他掃了一眼座位，手卻幾次離開(kāi)扶桿卻又堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的扶了回來(lái)，我閉上眼睛故作沒(méi)看見(jiàn)，周?chē)娜硕即来烙麆?dòng)，售票員也欲言又止，但那個(gè)座位在他下車(chē)前終究是就還是這樣空著，周?chē)腥硕家暥灰?jiàn)，包括那個(gè)胖子。
初一作文 篇6
上課鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)課室。下課鈴聲響了，同學(xué)們高興地走出課室。在學(xué)校里幾乎每天都能看到這樣的情形。可是，在短短的40分鐘里，同學(xué)們又認(rèn)真上好一節(jié)課嗎？
有一些同學(xué)，每天只知道到時(shí)間來(lái)學(xué)校上課，放學(xué)了就回家。他們?cè)谏险n時(shí)都不認(rèn)真聽(tīng)課，把課堂紀(jì)律搞得亂七八糟，甚至連學(xué)習(xí)成績(jī)都很差。這些都是不認(rèn)真上課惹的禍。那么有認(rèn)真上課的同學(xué)是不是比那些同學(xué)好得多呢？依我之見(jiàn)，當(dāng)然好了，上課時(shí)聽(tīng)老師講課，認(rèn)真學(xué)好每一科，成績(jī)當(dāng)然就優(yōu)異。我們大家都知道每一學(xué)期都有好多課程等著我們，那我們?cè)鯓幼龅讲拍馨衙恳还?jié)課上好好呢？其實(shí)答案就在于我們每個(gè)人身邊。只要我們能夠讓自己在課堂上安靜點(diǎn)，守紀(jì)律一點(diǎn)，還要認(rèn)真仔細(xì)替聽(tīng)老師講課說(shuō)的每一句話(huà)，一句話(huà)也不漏答掉那是最好的�？蓡�(wèn)題是，這樣做真的能夠上好一堂課嗎？我想，如果全班都安靜得雅雀無(wú)聲，只剩下老師一個(gè)人在講話(huà)，好像又太好吧！那我們還是在老師提問(wèn)時(shí)才發(fā)言回答吧。如果我們大家來(lái)學(xué)校只是為了應(yīng)付父母，不是要認(rèn)真上課，那豈不是辜負(fù)了父母親的.辛苦，裁培和希望。如果我們真的想要認(rèn)真上好一節(jié)課，那先生要仔細(xì)的考慮一下，我們?yōu)槭裁匆险n？上課到底為了什么？等我們想通了，想清楚了，那課自然就能好好地上了。就能讓成績(jī)步步高升。
總而言之，要上好一節(jié)課，完全要靠我們自己。如果我們覺(jué)得，上課是對(duì)我們有利無(wú)害的，那我們就應(yīng)該上好每一堂課。
初一作文 篇7
我們們班里有許多辣妹。
我們班的頭號(hào)辣妹是一個(gè)來(lái)自石坑的。她很小氣，如果聽(tīng)到有人說(shuō)她一個(gè)不好的字，就會(huì)像一座火山爆發(fā)，不可收拾。我還記得有一次我的同桌業(yè)鋒跟她的同桌傳紙條，我只不過(guò)在那張紙上加了幾個(gè)難看的的字而已，她下課后就把我罵的狗血淋頭。這樣的人真是得罪不起��！
她不僅嘴長(zhǎng)的得臭，而且很刁蠻。一次，有一個(gè)她們組的同學(xué)來(lái)找她背誦，她讓他去打另一個(gè)同學(xué)幾下，不然就不給他背誦。這樣的事看在眼里，誰(shuí)都會(huì)氣不過(guò)。
上個(gè)學(xué)期還好，不過(guò)這個(gè)學(xué)期就變得更加‘那個(gè)’起來(lái)了，幸好我沒(méi)坐在她旁邊，不然的話(huà)就遭殃了。祝坐在她旁邊的.同學(xué)在今后剩下的幾個(gè)星期里好運(yùn)了。
我希望這位同學(xué)能改掉這種刁蠻任性的性格，我們最多是再忍受你幾個(gè)星期。如果你到下一個(gè)班級(jí)里去，可能有些同學(xué)不想我們這么好說(shuō)話(huà)了。
班里的辣妹當(dāng)然還不止這么一個(gè)。還有許多個(gè)。
辣妹真是辣�。�
初一作文 篇8
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的'毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
今日，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭(zhēng)取做到專(zhuān)心聽(tīng)講，心里有想法就舉手說(shuō)，爭(zhēng)取多回答問(wèn)題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫(xiě)，不能再抄錯(cuò)數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
初一作文 篇9
兵馬俑是我國(guó)第一位皇帝——秦始皇的陶土殉葬品，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”！雖然漢代被劉邦毀了不少，可經(jīng)過(guò)考古人員的修復(fù)，現(xiàn)在的兵馬俑依然相當(dāng)于一個(gè)巋然不動(dòng)的龐大軍隊(duì)。
那年夏天，爸爸媽媽帶我去西安玩。剛一進(jìn)兵馬俑地窖的洞門(mén)，一陣清涼襲來(lái)，仿佛穿越到了另一個(gè)世界。在幾千年前建造如此多的雕像所耗費(fèi)的錢(qián)財(cái)和勞力可想而知，沉靜的洞穴里傳來(lái)一陣贊嘆。大家紛紛拿出手機(jī)拍照留念。
兵馬俑雕刻得極其傳神。兵傭的每一條手紋都了了可見(jiàn)，歷歷可數(shù)。每個(gè)兵傭神情各異。有些俑眼神憤怒，可能是被強(qiáng)行擄來(lái)當(dāng)兵而敢怒不敢言；有些俑滄桑的臉頰上印滿(mǎn)了憂(yōu)愁，可能是害怕自已再也照顧不了妻兒老小吧；有些俑卻神情堅(jiān)定，像是在大喊：“今天就讓我馬革裹尸吧！”所有的俑都形神兼?zhèn)�，每一張臉都折射出他們豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界。導(dǎo)游又把我們帶到另一邊。那里全是戰(zhàn)車(chē)和烈馬，充滿(mǎn)力量感。所有戰(zhàn)馬都昂首長(zhǎng)嘶，像是在鑼鼓喧天和刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上與主人沖鋒陷陣，勢(shì)如破竹。馬群中有一輛最精致、最豪華的馬車(chē)，車(chē)上雕滿(mǎn)花紋、飛龍。
導(dǎo)游介紹道：傳說(shuō)這是為秦始皇的`靈魂準(zhǔn)備的，可以讓他仙逝后飛往天宮。我突然感覺(jué)打擾了泱泱大國(guó)一代帝王的肅穆和莊嚴(yán)，幾千年前，人類(lèi)就有如此成就讓我嘆為觀(guān)止，我的心情久久無(wú)法將平復(fù)。
至今，我還對(duì)那天的游覽刻骨銘心。
初一作文 篇10
要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑�！柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話(huà)，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。
我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡跟鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《想家的`時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話(huà)溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗飧⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩跟了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
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