斗陀螺作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的斗陀螺作文，希望能夠幫助到大家。

斗陀螺作文1

　　學(xué)校里不許帶玩具，所以玩性大發(fā)的我們只能就地取材。嘿，你還別說，橡皮筋、紙飛機(jī)都能在我們手里玩出花樣來，要問我們最擅長的是什么，那肯定是玩修正帶啦。

　　修正帶這個(gè)學(xué)習(xí)用品，只要用完了也能當(dāng)玩具，也算廢物利用。就在前段時(shí)間，我們都迷上了玩自制陀螺這個(gè)新鮮玩意。

　　把修正帶用完后，只要用尺子把它的外殼撬開，取出它一大一小的齒輪，把它們對齊，再找一根合適的筆芯插進(jìn)去當(dāng)作轉(zhuǎn)把。然后在下面裝上“核心材料”——筆頭，就大功告成了。拆的時(shí)候要小心，弄不好齒輪缺斤少兩的，攻擊性能就會(huì)大大減少。

　　那一段時(shí)間，媽媽總是奇怪：我的修正帶怎么用的那么快，一天買一個(gè)。呵呵，你懂得。

　　玩陀螺，場地也是一個(gè)因素，要在平地上玩，不然對陀尖損害很大。

　　下課時(shí)，教室后門的空地儼然成了我們的“一方天地”。

　　綠色的`陀螺，卻被同學(xué)們叫成了“精靈”，神氣！紫色的陀螺被同學(xué)們叫成了“暗夜”，霸氣！更有甚者，把紅色和藍(lán)色的齒輪結(jié)合在一起，叫成“冰火兩重天”，威風(fēng)！

　　下課了，幾個(gè)好朋友互相“約架”，來到了那片空地。林同學(xué)首當(dāng)其沖，發(fā)出陀螺，只見他的白色陀螺如一條巨龍旋轉(zhuǎn)著，撕開空氣，在空中滑出一道優(yōu)美的拋物線，最后穩(wěn)穩(wěn)落地，引得觀眾席上一片掌聲。其它同學(xué)也相繼發(fā)出，在這小小的瓷磚地上，陀螺開始了激斗！

　　鄭同學(xué)的藍(lán)色陀螺徑直走向林同學(xué)的陀螺，上演了什么叫富貴險(xiǎn)中求，可是林同學(xué)的陀螺堅(jiān)如磐石，讓鄭同學(xué)的陀螺在墻邊回旋。反觀另一邊，張同學(xué)和陳同學(xué)來個(gè)“宿命之戰(zhàn)”，那個(gè)紅色陀螺包圍住了中間的藍(lán)色，如一道火墻攔住了它的去路，隨著火紅漸漸逼近，綠色只能束手就擒。

　　上課時(shí)，心里癢癢的，拿出課本當(dāng)作屏風(fēng)，與同桌決一死戰(zhàn)。�。∫徊恍⌒�，我的陀螺轉(zhuǎn)出了課本保護(hù)范圍內(nèi)，計(jì)劃敗露，我那個(gè)建立赫赫偉業(yè)、戰(zhàn)無不勝的陀螺就這樣被收走了，我心里陣陣不甘，滿臉愁容。

　　那段時(shí)間，雖然被沒收了好幾回，但我心中還是有些小快樂，想必寫《竹節(jié)人》的范錫林也和我有同感吧！

斗陀螺作文2

　　隱約記得，第一個(gè)把自制陀螺帶到班里的是我，第一個(gè)把六班“陀螺文化”發(fā)揚(yáng)光大的，也是我。作為一個(gè)班級陀螺創(chuàng)始人，怎么能不知道做法呢?

　　我們班的第一個(gè)陀螺并不是以齒輪為主要結(jié)構(gòu)的，我制作第一個(gè)陀螺的時(shí)候，大家也都還在用鉛筆。那時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)具袋中的小棒，加上塑料包裝殼上的紙板和透明塑料片，加上一卷雙面膠便可以做了。先把紙板用剪刀剪成對稱的形狀，最好是四方形，因?yàn)榉�(wěn)好攻擊，在板中間用校徽穿幾個(gè)集中點(diǎn)的洞，把小棒穿進(jìn)去，用雙面膠粘在接口處固定，這樣大致就做好了。

　　也可以把礦泉水瓶蓋穿洞，用剪刀把洞弄大，穿在下面和紙板碰著，增加重心，讓塑料片比紙板大一點(diǎn)貼近紙板，起到保護(hù)用，一個(gè)簡單的陀螺就做好了。

　　我一做，大家就都開始各自的創(chuàng)作了，有的同學(xué)在效仿我時(shí)，又粘上了幾根鉛筆，一轉(zhuǎn)好不威風(fēng)，有的在下部上了個(gè)超長的的塑料條子，打別的陀螺的腳，使其失去平衡……

　　過了幾年，開始有同學(xué)用修正帶這個(gè)新物種的齒輪來做陀螺，直插在小棒上，固定后再多加幾個(gè)也沒事，頭小身大，底部加的一個(gè)水筆的筆帽，既中用，又中看，升級后的“六班陀螺”變得更加穩(wěn)了。

　　下課了，老師一出教室，我們就炸開了鍋。各自拿著自己做的陀螺，去找別人對戰(zhàn)。拿幾支筆把課桌的邊緣圍起來，再把桌上的東西清掉，便是戰(zhàn)斗場了。各自把陀螺放在桌面上，數(shù)著“3，2，1，轉(zhuǎn)!”于是，雙方便使出全身的力氣把陀螺轉(zhuǎn)起來。斗陀螺時(shí)，桌面上基本是黑的——人多嘛!人人都喊著加油，起著哄，好不熱鬧。更精彩的是莫過于打斗過程了。有的陀螺被克制，對方的“手”直接把自己的“腳”打倒了，對方使一擊制勝。搞笑的'是，一些陀螺造得不太穩(wěn)定，自己到處亂轉(zhuǎn)，一直磕著欄桿，像被磁力吸住了似的，只把自己磕倒，對方則不費(fèi)一兵一卒大獲勝利，全場也一起歡呼起來，“牛逼，牛逼……”直到人頭散去，輸了的一方的目光呆滯，一臉蒙逼。

　　后來呀，又有幾個(gè)同學(xué)利用筆帽和齒輪尺寸的完美匹配，把筆帽直接扣在齒輪上，成了一個(gè)小巧的矮的陀螺。但他好像不知道陀螺的分量有多重要，于是在他興致勃勃帶著創(chuàng)意參賽時(shí)，便一下子被對方打得起飛了，連影子都不剩。

　　如今，這些“六班陀螺”都已功成身退，成為我們回憶中愉快課間時(shí)光。

斗陀螺作文3

　　最近這段時(shí)間，“斗陀螺”游戲風(fēng)靡全班，修正帶也因此“丟”了很多。

　　斗陀螺，顧名思義用到的就是陀螺，可誰愿意去花錢買？總有一些別出心裁的同學(xué)，拿修正帶做起了“大文章”，把修正帶中的齒輪三下五除二地拆下來，大的小的組裝起來，胡亂拼個(gè)模樣，再在上面貼上尖尖的筆頭，一個(gè)便宜又有趣的陀螺就成了�？雌饋砗芎唵尾贿^做的時(shí)候也要小心，特別是裝齒輪，要調(diào)準(zhǔn)角度，弄不好卡在一起或其中一片斷掉，就前功盡棄了。

　　在玩陀螺時(shí)，只需把那尖尖的一頭用大拇指與食指握住，一轉(zhuǎn)、一拋，陀螺準(zhǔn)是穩(wěn)穩(wěn)落下，快速旋轉(zhuǎn)起來。而男生們嫌課桌太小，在地面上開啟自己的一片天地，進(jìn)行PK，每當(dāng)下課鈴一響，好幾塊地都被當(dāng)成戰(zhàn)場，總會(huì)有一群烏黑集中于一起，以至于坐在座位上的人幾乎沒了。瞧！一場驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)即將開始……

　　出場比賽的是兩方“斗王”，1號同學(xué)竟毫不猶豫地拿出了自己的王牌——“八矛蛛螺”，看那精致的樣子，原本笨拙的陀螺被裝上了八根被截的極短筆芯，一看就是精心制作的，殺傷力：999+，在氣勢上就把對方壓的死死的，活脫脫的一個(gè)兇猛的戰(zhàn)士。他的主人還得意地?cái)[了幾下它的.身子，好似在炫耀著：“呵呵！看吧，我贏定了！”圍在旁邊的同學(xué)也贊口不絕。而2號選手似乎根本沒看在眼里，冷哼一聲，拿出了一個(gè)再普通不過的陀螺，只不過，特別的是，那個(gè)陀螺特別小巧，原本支持2號選手的同學(xué)立即泄了氣，“路轉(zhuǎn)粉”陸續(xù)多了起來，2號選手也不在乎；一副志在必得的樣子。

　　比賽馬上開始，兩個(gè)戰(zhàn)士“咚”的碰在一起，好似再稍稍用力都會(huì)擦出火花，轉(zhuǎn)的速度快得驚人，眼前是一團(tuán)模糊，沒想到1號選手的威風(fēng)陀螺竟只是弄巧成拙，鋒利的矛根本刺不到對方的小戰(zhàn)士，反而自己影響，被對方小且快的陀螺彈飛了。

　　“鈴鈴”下課馬上響起，觀眾也來不及驚奇，只好依依不舍地回到座位，而那位輸?shù)舻耐瑢W(xué)一臉的不敢相信，想再研究研究，偷偷在抽屜里玩起來。老師偏偏不識趣，怒氣沖沖地收走了那個(gè)陀螺，連受兩大重?fù)�，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)呆滯，怎一個(gè)“郁悶”了得。

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