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學(xué)藝的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)藝的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)藝的作文1
之前，我的眼界很狹窄，就像井底之蛙，除了學(xué)習(xí)，其他什么也不會(huì)。伴隨著勞技課的到來(lái)，我會(huì)的東西變多了，經(jīng)歷過(guò)的.挫折，灑下的汗水也隨之增多。讓我記憶最深的是那一個(gè)我努力換來(lái)的面塑。
走進(jìn)勞技室，老師用了一節(jié)課時(shí)間為我們講解怎樣捏面塑，第二節(jié)課，我們便開(kāi)始八仙過(guò)�！黠@神通。我打算捏一個(gè)小刺猬，嗯，這就開(kāi)始！我拿起一塊面團(tuán)，放在桌子上，想：老師說(shuō)過(guò)，首先要揉面，如果第一步做不好，捏出來(lái)的面塑就不好看。我把一只手放在面團(tuán)上，開(kāi)始揉面，另一只手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)面團(tuán)。第一步很順利地完成了。開(kāi)始第二步：把揉好的面團(tuán)搓成一個(gè)水滴狀。我想：這是最難的一步，也是最重要的一步！如果水滴狀捏不好，小刺猬的身體可就變形了��！我開(kāi)始全神貫注的搓起來(lái)。我把面團(tuán)放在桌子上，用兩只手開(kāi)始搓起來(lái)。我一邊搓一邊想：上面要粗，下面要細(xì)，所以，要在下面用點(diǎn)力，上面要輕一些。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著面團(tuán)：水滴狀終于捏出來(lái)啦！但是好難看啊！重來(lái)！
我接著開(kāi)始搓：不行，再來(lái)！不行，再來(lái)！不行，再來(lái)！我反復(fù)了好幾次之后，都不滿(mǎn)意，我漸漸地失去了耐心：好難�。∥也蛔隽�！不行，我必須做好這個(gè)面塑！我看看同學(xué)們，大家都已經(jīng)快結(jié)束了，我還停留在第二步，我急得滿(mǎn)頭大汗。我靜下心來(lái)，喘一口氣，繼續(xù)捏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于捏出了水滴狀！
接著，我就用小心翼翼地用剪刀給小刺猬剪出刺，剪出嘴，用綠豆當(dāng)做眼睛，生怕弄疼了這只“小刺猬”。
一只小刺猬終于完成啦！我這時(shí)真想說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難的考驗(yàn)，哪能感受到成功的喜悅！挫折，想說(shuō)恨你不容易……”
勞技課讓我學(xué)會(huì)了：只要努力，只要拼搏，只要與困難戰(zhàn)斗，就一定會(huì)收獲快樂(lè)的果實(shí)！
學(xué)藝的作文2
動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的'運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都要參加。小猴貝貝想：我們猴子世世代代都很聰明，我拿個(gè)冠軍是沒(méi)什么問(wèn)題的。他決定學(xué)好技藝參加比賽。
首先，他看見(jiàn)小兔趴在窗前寫(xiě)什么，就問(wèn)：“小兔姐姐，你在干什么?”小兔回答：“我在寫(xiě)作文。”貝貝心想：寫(xiě)作文好啊!我也寫(xiě)作文吧!于是他就跑回家去寫(xiě)作文了。
還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字呢，他就看見(jiàn)小喜鵲在吹喇叭。貝貝心想：吹喇叭比寫(xiě)作文簡(jiǎn)單多了，我還是去學(xué)吹喇叭吧!第二天一早，他跳到樹(shù)上學(xué)吹喇叭，可是吹了幾分鐘，也吹不響。他覺(jué)得吹喇叭也太難了：“我不學(xué)啦!”
突然小鹿從他身邊跑過(guò)。小猴貝貝一看心想：我真笨啊!跑步不用大腦啊!我的腿腳很靈活啊!我還是去學(xué)跑步吧!于是，貝貝就去練習(xí)跑步去了。可是沒(méi)跑幾分鐘就又不行了：“真是累死我啦，我還是不學(xué)了。”說(shuō)完，他就轉(zhuǎn)身回家了。
到了比賽那一天，小兔得了“寫(xiě)作冠軍”，小喜鵲得了“吹喇叭冠軍”，小鹿得了“長(zhǎng)跑冠軍”，小猴什么也沒(méi)得到，只好站在臺(tái)下發(fā)呆。
學(xué)藝的作文3
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫做《西游記》。
這本書(shū)由明代作家吳承恩所著，是中國(guó)古代四大名著之一。書(shū)中前兩章主要講述了一個(gè)石猴做了眾猴中的大王，因擔(dān)心生老病死獨(dú)自漂洋過(guò)海，登界游方，歷盡十?dāng)?shù)個(gè)年頭來(lái)到“斜月三星洞”拜菩提祖師為師，學(xué)習(xí)長(zhǎng)生不老之術(shù)和七十二變，被賜名孫悟空，學(xué)成后又回到花果山的故事。
這兩章看似并沒(méi)有什么精彩之處，但只要細(xì)細(xì)品味一番，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小哲理。孫悟空為學(xué)長(zhǎng)生不老之術(shù)，漂流數(shù)十年，雖然時(shí)間極長(zhǎng)，但他并沒(méi)有在中途放棄。這種毅力，這份決心是值得我們?nèi)ベ潎@和學(xué)習(xí)的。仔細(xì)想想，這情景就如我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)一般。哪怕學(xué)習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)，哪怕要學(xué)的科目再多，學(xué)的再累，我們都不應(yīng)該放棄。孫悟空拜師學(xué)藝，后來(lái)護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，最后修成正果。他當(dāng)年學(xué)的七十二變，在那九九八十一難中就起到了很大的'作用。我們學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)來(lái)的每一份知識(shí)，將來(lái)一定能在生活中助我們一臂之力。因此我們要好好讀書(shū)，活用知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)上就能打出自己的一番天地。
當(dāng)孫悟空“這也不學(xué)那也不學(xué)”，只想學(xué)長(zhǎng)生不老之術(shù)時(shí)，菩提祖師故作生氣，其實(shí)是用一個(gè)啞謎，其他師兄弟都沒(méi)看出來(lái)，唯獨(dú)孫悟空破解了，最后也順利學(xué)到了長(zhǎng)生不老術(shù)。這里告訴我們：學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，我們也需要?jiǎng)右粍?dòng)腦子，機(jī)靈一點(diǎn)，就一定能讓斷掉的思路又接回去�？此剖亲鎺煵豢辖涛蚩�，但事實(shí)并非如此。想想如果當(dāng)時(shí)孫悟空沒(méi)有解出暗謎，也就沒(méi)有后面的齊天大圣。做題目亦是如此。不會(huì)的題目，不要放棄解答，也許只要再花上一點(diǎn)兒時(shí)間，我們也能解開(kāi)“暗謎”。
“書(shū)中自有黃金屋”，這話(huà)真是一點(diǎn)都不錯(cuò)！我要繼續(xù)探索，找出更多哲理！
學(xué)藝的作文4
小螳螂媽媽見(jiàn)小螳螂長(zhǎng)得很威武，只會(huì)在田野里捉蟲(chóng)。小螳螂媽媽心里很是著急，于是小螳螂媽媽想帶小螳螂去學(xué)一些高難度的技術(shù)。
一天，小螳螂媽媽想：小螳螂手里有兩把大刀，一定是個(gè)練武的料，將來(lái)當(dāng)個(gè)英雄！
于是，小螳螂媽媽把它送到學(xué)藝館里學(xué)習(xí)。第一節(jié)課是武藝課，武術(shù)教練猴師父想看看小螳螂腿腳功夫如何，就讓它和自己的徒弟比試一下。誰(shuí)知，剛試了幾下，小螳螂就被打傷了一條腿。小螳螂被送進(jìn)了醫(yī)院。猴師父見(jiàn)小螳螂腿腳功夫不精通，覺(jué)得小螳螂不是的練武的料。勸小螳螂道：“你先去學(xué)別的吧，等你腿腳功夫精通了，再來(lái)向我學(xué)武藝。”說(shuō)完，猴師父沖滿(mǎn)遺憾地走了。一個(gè)星期后......
小螳螂養(yǎng)好了傷，又開(kāi)始繼續(xù)上課。第二節(jié)課是木匠課，木匠教練熊師父見(jiàn)它揮舞著兩把大刀，十分威風(fēng)，就收它為徒弟。熊師父讓小螳螂鋸幾塊木板，小螳螂用兩把大刀鋸啊，鋸啊，鋸了整整一個(gè)時(shí)辰，也沒(méi)有鋸開(kāi)一塊木板。熊師父見(jiàn)小螳螂也不是個(gè)木匠的料，就勸小螳螂學(xué)別的`技術(shù)，小螳螂只好聽(tīng)從熊師父的話(huà)。
第三節(jié)課是跳舞課，跳舞教練夜鶯師父見(jiàn)小螳螂身材細(xì)小，苗條，就收留了它。夜鶯師父叫小螳螂跳圈圈，還沒(méi)到5分鐘，夜鶯師父就被小螳螂當(dāng)成火箭撞到宇宙上去，當(dāng)“星星使者”了。
第四節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)教練狗師父對(duì)小螳螂沖滿(mǎn)希望，所以收留了它，由于小螳螂聲音過(guò)猛，把英語(yǔ)教練狗師父弄得震耳欲聾，一震，就把狗師父給震聾了。小螳螂滿(mǎn)臉通紅，匆匆忙忙地跑回家。
它把這一切告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢话驯翘椋话蜒蹨I，非常傷心。結(jié)果媽媽的眼淚把小螳螂凍結(jié)成一個(gè)“螳螂塑雕”，媽媽并不知道這是自己的孩子，把它從大街上賣(mài)掉，得到了許多金銀財(cái)寶。
學(xué)藝的作文5
“好吵呀！好吵呀！”我開(kāi)始抱怨媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)@里太吵了，我不想學(xué)架子鼓了�！蔽冶е鴭寢尩耐劝笾�，可媽媽偏讓我學(xué)。就從這天開(kāi)始，我開(kāi)始了學(xué)架子鼓的“痛苦”生涯。
一開(kāi)始，架子鼓還比較簡(jiǎn)單，找準(zhǔn)位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來(lái)，覺(jué)得架子鼓太簡(jiǎn)單了�？墒菚r(shí)間越過(guò)越久，譜也越來(lái)越難，我慢慢的有點(diǎn)力不從心。
元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，你要在班里表演架子鼓，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，你要在孟老師那里訓(xùn)練一周。”聽(tīng)完后，我大吃一驚：“不可能！絕對(duì)不可能，我架子鼓還沒(méi)學(xué)好呢，就讓我打？”媽媽看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看上去她的`主意已定�！昂冒�，不管了，直接到孟老師那里得了，去了再說(shuō)，說(shuō)不定譜子很簡(jiǎn)單呢。”我一邊安慰著自己，一邊往那里趕。到了那里之后，孟老師給我拿來(lái)一張譜子，我一點(diǎn)也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心里沒(méi)有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導(dǎo)，我才安下心來(lái)，留了下來(lái)。孟老師耐心的告訴我應(yīng)該怎么打，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)的教我。一段時(shí)間之后，我已經(jīng)全都會(huì)打了，就試著打了一遍，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，心里慢慢的有了信心。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)都去孟老師那里練習(xí)，回家后拿著本子背譜，背完譜之后就背著打一遍。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就會(huì)想到媽媽和孟老師勸導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)。就這樣，一周過(guò)去了，我已經(jīng)把這首譜子打的很熟練了，我心里想：“周五元旦聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，我肯定能發(fā)揮好。”在期待和緊張中，很快到了周五，我要上臺(tái)表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學(xué)都為我鼓掌，我感覺(jué)到全身充滿(mǎn)了信心和自豪。
通過(guò)這件事，我明白了：堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持，什么事都能做成。這個(gè)道理將會(huì)幫助我在學(xué)習(xí)架子鼓的道路上，越走越遠(yuǎn)！
學(xué)藝的作文6
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)如一盞明燈，一直照亮著我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領(lǐng)我走上學(xué)藝之路。
我從小都酷愛(ài)音樂(lè)，媽媽說(shuō)，我幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)，就不哭也不鬧了。長(zhǎng)大后，我對(duì)音樂(lè)的鐘愛(ài)也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽(tīng)到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽(tīng)來(lái)有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對(duì)家的思念。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么曲子？”媽媽說(shuō)：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲�！蔽伊⒖滔矚g上了薩克斯這種樂(lè)器，同時(shí)竟萌生了一個(gè)想法：我也要學(xué)薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽(tīng)的曲子！
后來(lái)，在我的懇求下，媽媽答應(yīng)了讓我學(xué)習(xí)薩克斯，并幫我報(bào)了名。我從此就走上了學(xué)習(xí)薩克斯的.藝術(shù)道路。
剛學(xué)薩克斯時(shí)，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺(jué)。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學(xué)薩克斯的沖動(dòng)。
可有一次，正當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽說(shuō)我不想學(xué)時(shí)，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內(nèi)心動(dòng)搖了。我當(dāng)初不就是因?yàn)檫@首曲子而走上藝術(shù)之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽(tīng)的曲子，一定也十分刻苦地一直練習(xí)，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經(jīng)一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。
我認(rèn)真地聽(tīng)老師教導(dǎo)，刻苦練習(xí)，不管多累多苦，我都一直堅(jiān)持著。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱(chēng)贊。我在家里還為家人們演奏樂(lè)曲呢！我也相信，只要我一直堅(jiān)持學(xué)下去，刻苦練習(xí)，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動(dòng)人心弦的高難度的美妙樂(lè)曲，也能站在大舞臺(tái)上為成百上千的觀眾們演奏！
一曲《回家》開(kāi)啟了我藝術(shù)之路，一位肯尼·基引領(lǐng)我堅(jiān)持下去。我至今聽(tīng)到《回家》都會(huì)想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！
學(xué)藝的作文7
對(duì)于一個(gè)多才多藝的人來(lái)說(shuō)，琴棋書(shū)畫(huà)的表演自然是拿手好戲。雖然我并不是一個(gè)才藝出眾的人，但也曾鐘情于它們。
學(xué)琴，是我人生歷史上最漫長(zhǎng)、最痛苦的一頁(yè)，但同樣也是稍有成就的一頁(yè)。小時(shí)候，在電視里看見(jiàn)音樂(lè)家們的手在琴鍵上跳來(lái)跳去,心里不由一陣沖動(dòng)：想要學(xué)琴。于是，我向父母說(shuō)出了我的想法，他們大力支持。正巧，家里有一架電子琴，爸爸對(duì)音樂(lè)也是超級(jí)粉絲，于是，我們決定報(bào)名學(xué)電子琴。剛開(kāi)始時(shí)，老師教我們一些音階之類(lèi)的，我興趣很濃，學(xué)得也很認(rèn)真，次次去，彈得最好的總是我（一個(gè)班級(jí)里大概十幾個(gè)人）。就這樣我已有些的成績(jī)跳級(jí)參加了電子琴二級(jí)的`考試，帶著“我愛(ài)北京天安門(mén)”這首歌過(guò)關(guān)斬將，順利過(guò)了二級(jí)考試�？墒牵媾R著在此跳級(jí)去考四級(jí)的困難時(shí)，我被嚇倒了，因?yàn)榫毩?xí)的曲子難度極高，有時(shí)老師教給我們的作業(yè)，我甚至練都不練，久而久之，成績(jī)明顯落后。父母知道后，一個(gè)狠狠的打，一個(gè)狠狠的罵，我叫苦連天。在爸爸的魔鬼培訓(xùn)下，我險(xiǎn)過(guò)四級(jí)。好幾天，我都吵著不學(xué)琴，無(wú)奈之下放棄了。
學(xué)棋回憶，還得從幼兒園說(shuō)起，那時(shí)候，有一位棋藝高超的老師教我們學(xué)棋。我聽(tīng)得很認(rèn)真，可次次與同學(xué)交戰(zhàn)，不是兩敗俱傷，就是我落荒而跳，總之，每一次贏過(guò)，于是媽媽又幫我退出了培訓(xùn)。
說(shuō)到學(xué)書(shū)回憶，一股酸澀味涌上心頭。以前，我寫(xiě)字并不怎么寫(xiě)得好，爸爸就拽著我去少年宮學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始不怎么喜歡，每天練的手腳都很酸，有時(shí)終于寫(xiě)的一張較為滿(mǎn)意的，卻仍舊沒(méi)被老師表?yè)P(yáng)，看著別人被老師表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，心里酸極了.
學(xué)畫(huà)，我也沒(méi)怎么學(xué)，就是在學(xué)校畫(huà)畫(huà)花花草草，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)等，之前從來(lái)沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P(yáng)。有幾次，我畫(huà)得很認(rèn)真，竟然出了異常逼真的畫(huà)，老師大大表?yè)P(yáng)。后來(lái)我一直想在外面學(xué)畫(huà)，可由于時(shí)間排的太擠，要復(fù)習(xí)功課，自然畫(huà)畫(huà)就被趕走了。
說(shuō)到頭來(lái)，如果我每樣都認(rèn)真對(duì)待，不半途而廢，說(shuō)不定將來(lái)十個(gè)才藝非凡的人噢！
回憶，回憶，慚愧的回憶。
學(xué)藝的作文8
藝術(shù)的魅力是無(wú)窮的。我一共報(bào)過(guò)兩次特色班。這兩個(gè)特色班我最喜歡的就是美術(shù)了。
其實(shí)我一開(kāi)始并不喜歡這個(gè)美術(shù)特色班。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有特色班。我和溫濤寧是好朋友，當(dāng)初我想和溫濤寧在一個(gè)特色班。就報(bào)了美術(shù)特色班。到了后來(lái)，我才知道溫濤寧是漫畫(huà)特色班的。我后悔極了，可惜世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我想和溫濤寧走，但是跟我一樣報(bào)美術(shù)的人不讓我走。算了，報(bào)美術(shù)就美術(shù)吧！我心不甘的想。
我自認(rèn)為我畫(huà)的第一幅畫(huà)不咋地，我已經(jīng)使勁了全身的功夫，可簡(jiǎn)直還是爛到家了呀！我的畫(huà)和別人一比，簡(jiǎn)直一個(gè)在巔峰，一個(gè)在低谷啊！我從小是有一點(diǎn)點(diǎn)美術(shù)的天賦，可是我已經(jīng)好幾年沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)了。上美術(shù)課的.時(shí)候，由于老師管的松，我不是偷看書(shū)就是偷寫(xiě)別的作業(yè)。
這種陰錯(cuò)陽(yáng)差的事令我想不到，可是，連我更想不到的，老師居然表?yè)P(yáng)了我：“嗯，這幅畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)！”我呆住了，不會(huì)吧？老師怎么會(huì)夸我那。再別人眼里，我就是個(gè)“畫(huà)盲”。我的畫(huà)都是亂花一氣。不講層次的。怎么可能那？我沉浸了思考中。就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上了美術(shù)特色班。再回去的途中，我的心情久久不能平息。于是，我很盼望第二節(jié)課的到來(lái)。
終于又到了上特色班的時(shí)間了。我早早的去了，我的畫(huà)又被老師表?yè)P(yáng)了一番。這時(shí)，我已經(jīng)充滿(mǎn)了自信心。老師又交給了我許多的畫(huà)法。我也學(xué)會(huì)了用水彩筆畫(huà)，或者用蠟筆畫(huà)畫(huà)了。
我的美術(shù)也越來(lái)越好了。
學(xué)藝的作文9
葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術(shù)。它那優(yōu)美的音韻，能使人原本躁動(dòng)不安的心沉靜下來(lái)，使人陶醉于它所發(fā)出的動(dòng)人旋律。在二年級(jí)時(shí)，我有幸接觸到了這種動(dòng)人心弦的樂(lè)器，從此踏上了我的學(xué)藝之路。
第一次見(jiàn)到葫蘆絲，我就被它優(yōu)美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經(jīng)過(guò)打磨，變得十分圓潤(rùn)、平滑，握在手上手感相當(dāng)?shù)煤茫辉诤J下面的三根竹管，一長(zhǎng)二短，長(zhǎng)的那一根上有著前六后一的七個(gè)精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個(gè)塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點(diǎn)就掉在了地上，把我心疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲，最開(kāi)始學(xué)的是音階，對(duì)準(zhǔn)葫蘆絲上的吹嘴，往里面吹氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個(gè)紅柿子；有的吹出了一點(diǎn)兒聲音，但卻斷斷續(xù)續(xù)的；還有的`甚至根本吹不出聲音來(lái)……在老師和藹地指導(dǎo)下，我們才終于吹出了聲音。
上了第一節(jié)課以后，我便對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了興趣。從此，每天晚上，小區(qū)里就都回蕩著我那葫蘆絲優(yōu)美柔和的聲音……
時(shí)間飛快地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我便從二年級(jí)升到了四年級(jí)。這年暑假，我們來(lái)到了葫蘆絲的故鄉(xiāng)——云南，來(lái)參加我人生第一次全國(guó)性的比賽。兩年來(lái)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，盡管與從全國(guó)各地選拔出來(lái)的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎(jiǎng)！
雖然在葫蘆絲這方面上，我已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我卻始終深深地明白，我的學(xué)藝之路，永無(wú)止境！
學(xué)藝的作文10
說(shuō)起我的學(xué)藝之旅，我第一個(gè)想到的詞就是：坎坷艱辛。為什么呢？因?yàn)閷?shí)在是不容易。
我是跟國(guó)畫(huà)愛(ài)好者的阿姨學(xué)的，她很勤奮，一邊教我們，一邊學(xué)習(xí)其他新東西，以便后來(lái)給我們繼續(xù)傳授�，F(xiàn)在我在學(xué)習(xí)工筆畫(huà)，工筆的.難度比正常國(guó)畫(huà)高，需要的技術(shù)、耐性和時(shí)間要求也特別高，這就意味著要讓五分鐘也坐不住的我挑戰(zhàn)從來(lái)沒(méi)有的耐心。好在，到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)有不耐煩，反而越來(lái)越希望上下一節(jié)美術(shù)課，越來(lái)越期盼學(xué)到新東西。
有一次，正好學(xué)美術(shù)的那天，我們一家人準(zhǔn)備出去玩。可我堅(jiān)決不同意，馬上就要學(xué)新東西了，我可不能落下！于是，我放棄游玩而選擇去上課。我這四年來(lái)的努力也沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我可以畫(huà)出技術(shù)不低的畫(huà)，有些好看的，媽媽幫我裱起來(lái)，掛在了家里。我已經(jīng)畫(huà)出兩幅工筆畫(huà)。工筆畫(huà)，最重要的、技術(shù)含量最高的地方就是分染，如果沒(méi)有分染好，那就只能作廢，因?yàn)榉秩静皇且淮尉托校且啻�，要一層一層地往上分染，才能�?huà)出工筆畫(huà)的韻味。
我還記得第一次動(dòng)毛筆的時(shí)候，簡(jiǎn)直可以用茫然來(lái)形容，我不停地打量著這個(gè)細(xì)桿子，有毛的東西，疑惑不解：這個(gè)東西有魔法嗎？是怎樣畫(huà)出那么美的畫(huà)呢？后來(lái)就懂得了，原來(lái)只要將自己的心連到毛筆上，就能畫(huà)出好看的畫(huà)。
我的阿姨一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“要用心，用心了才能畫(huà)好�！蔽椰F(xiàn)在確切地感受到這句話(huà)真是太對(duì)了。
學(xué)藝之旅雖然坎坷，但卻給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的道理，我很感謝老師給我的知識(shí)。
學(xué)藝的作文11
春天來(lái)了，森林里，小樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小溪叮叮咚咚唱起了歡快的歌曲，冬眠的小動(dòng)物們也都從沉沉的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。獅子大王決定在這個(gè)生機(jī)勃勃的春季里舉行一場(chǎng)盛大的“春季才藝大賽”。于是，它派百靈鳥(niǎo)給森林里的小動(dòng)物們發(fā)放邀請(qǐng)函。
小動(dòng)物們收到邀請(qǐng)函后，都紛紛報(bào)名。為了能在比賽中一舉奪冠，它們立刻開(kāi)始緊張的訓(xùn)練。小猴也報(bào)名參賽了，但是它什么才藝都不會(huì)，學(xué)什么呢？
小猴聽(tīng)說(shuō)小兔作文寫(xiě)得很棒，它就去找小兔學(xué)寫(xiě)作文。小兔子耐心地為小猴講解寫(xiě)作要領(lǐng)�？墒切『锫�(tīng)得昏昏欲睡，等開(kāi)始下筆時(shí)，想了半天都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。它撓撓頭說(shuō)：“寫(xiě)作文真是太難了，我還是學(xué)學(xué)其他才藝吧！”
小猴離開(kāi)小兔家往回走。路上，它遇到了一只正在練習(xí)唱歌的`公雞，公雞的歌聲清亮動(dòng)聽(tīng)，小猴子一聽(tīng)，心想：嘿，公雞唱歌真好聽(tīng)，我還是跟公雞學(xué)唱歌吧！于是，小猴跟著公雞學(xué)起來(lái)唱歌�？墒牵瑳](méi)唱幾天，小猴又放棄了，原來(lái)它嫌每天凌晨起床練習(xí)唱歌太累了。
小猴又跟著梅花鹿學(xué)跑步，可是才跑幾圈，它就累得氣喘吁吁，索性躺在樹(shù)上睡大覺(jué)……
一個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，春季才藝大賽開(kāi)始啦！賽場(chǎng)上，小動(dòng)物們各展才藝。瞧，小兔拿了作文比賽一等獎(jiǎng)，小公雞抱著歌唱家的獎(jiǎng)杯笑開(kāi)了花，梅花鹿也獲得了跑步之星，可是小猴呢，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持練習(xí)，什么也沒(méi)有得到，只能垂頭喪氣回了家！
學(xué)藝的作文12
從前有一位技藝高超的藝人，很多小動(dòng)物都想拜他為師。這天，小貓、小烏龜和小猴子這三個(gè)好朋友來(lái)到藝人的家里要拜師學(xué)藝。
藝人問(wèn)小貓：小貓咪，你想學(xué)什么技藝啊？小貓說(shuō)：我想學(xué)學(xué)走鋼絲，我的平衡性好，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題的。藝人又問(wèn)小烏龜：那小烏龜想什么��？小烏龜自豪的回答道我的殼很硬，用刀砍，石頭砸都不會(huì)壞，所以我想做一名雜技演員，馱著各種各樣的小動(dòng)物。藝人點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始問(wèn)小猴子：小猴子想學(xué)什么呢？小猴子答道：師傅，你讓我學(xué)什么我就學(xué)什么吧。藝人說(shuō)：好，那你就先和小貓走鋼絲。小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓咪一起訓(xùn)練去了。
一天后，小猴子來(lái)找?guī)煾嫡f(shuō)：師傅，您還是讓我學(xué)別的吧，走鋼絲太苦了，我的腿都快摔斷了。師傅說(shuō)：那你就做一名雜技演員。你來(lái)扔空瓶子，再用手接住，不要讓瓶子掉到地上摔碎了。小猴子應(yīng)了一聲開(kāi)始練起來(lái)。可是，沒(méi)過(guò)幾天小猴子就又來(lái)求師傅：師傅，你還是讓我學(xué)別的吧，這幾日不是弄碎了瓶子就是砸了腳，我真的不想再練了。小猴子本以為師傅會(huì)為他找一個(gè)輕松的活，卻沒(méi)想到師傅怒氣沖沖的說(shuō)：你這也不學(xué)，那也不學(xué)，我是教不會(huì)你了，你還是走吧。
數(shù)年后，小貓咪和小烏龜都成為了出色的'雜技演員，它們用自己的汗水換來(lái)了觀眾們的掌聲、贊揚(yáng)、鮮花，而小猴子只能做一個(gè)沿街乞討的乞丐。
學(xué)藝的作文13
過(guò)幾天，森林里要舉行一場(chǎng)才藝比賽。小猴一聽(tīng)到這個(gè)好消息，就迫不及待地想在賽場(chǎng)上大顯身手，獲得一個(gè)好名次�？墒�，它沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只好去找自己的好朋友幫忙。
這時(shí)，小兔在家里專(zhuān)心致志地寫(xiě)作。小猴經(jīng)過(guò)小兔家，看它寫(xiě)文章寫(xiě)得很好，就急忙問(wèn)他：“小兔，你能教我寫(xiě)作嗎？”小兔笑瞇瞇地說(shuō)：“可以呀！寫(xiě)文章要交代時(shí)間，人物，地點(diǎn)�！毙『餄M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了，我一下就學(xué)會(huì)了�！闭f(shuō)完就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小猴經(jīng)過(guò)小熊家時(shí)，聽(tīng)到小熊在吹喇叭，覺(jué)得這聲音很好聽(tīng)，就上前說(shuō)：“小熊，你吹得真好！能教我嗎？”小熊點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！要選一首曲子，然后用力吹�！毙『镆宦�(tīng)，覺(jué)得吹喇叭簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，就擺擺手離開(kāi)了。
小猴路過(guò)小鹿家門(mén)前時(shí)，看到小鹿正在跑步，心里癢癢的，就說(shuō)：“你能教我跑步嗎？”“當(dāng)然可以呀！跑步時(shí)要邁開(kāi)腿，大步往前跑。”小猴驚訝地說(shuō)：“原來(lái)跑步也這么簡(jiǎn)單��！”說(shuō)完就一下子跑開(kāi)了。
過(guò)了幾天，才藝比賽開(kāi)始了，小兔寫(xiě)作文，小熊吹喇叭，小鹿跑步。最后，它們都得了第一名。小猴后悔莫及，心想：要是當(dāng)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了！
從此以后，小猴認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，再也不三心二意了。
學(xué)藝的`作文14
動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽要開(kāi)始了，動(dòng)物們都在學(xué)特長(zhǎng)。
一天，小猴看見(jiàn)小白兔在津津有味地寫(xiě)字，它的字能和動(dòng)物界頂級(jí)的書(shū)法家相比，小猴說(shuō)：“你能教我寫(xiě)字嗎？”小白兔說(shuō)：“可以�！毙“淄迷诤诎迳蠈�(xiě)字時(shí)，小猴一會(huì)兒睡覺(jué)，一會(huì)往窗外看。這時(shí)，小白兔發(fā)現(xiàn)小猴不認(rèn)真了，說(shuō)：“你是我教過(guò)最差勁的學(xué)生，明天別來(lái)了！”小猴說(shuō)：“不來(lái)就不來(lái)，我還不想來(lái)呢！”說(shuō)完，生氣地往外面跑。
第二天，小猴在山下聽(tīng)到了一首首美妙的'歌曲，就往山下跑，原來(lái)是小熊在吹喇叭。小猴就說(shuō)：“吹喇叭難么？小熊教我吹喇叭吧！”小熊點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“吹喇叭要用一樣的力氣吹才好聽(tīng)。”小熊吹高音，小猴吹低音，小熊吹2，小猴吹4，小熊說(shuō)：“你能不能不要再跟我唱反調(diào)了，我再吹一遍，學(xué)不會(huì)走人�！毙⌒艽盗艘槐�，小猴卻連一個(gè)音都不會(huì)吹。
第三天，小猴看見(jiàn)小鹿在跑步，小鹿跑得很快，像一陣風(fēng)。小猴說(shuō)：“小鹿你跑得這么快能教我么？”小鹿說(shuō)：“當(dāng)然可以。跑步也有秘訣，你要記住左右左右……”跑著跑著，小猴越跑越慢了，它跑到一棵大樹(shù)下，爬了上去，抓住藤蔓在樹(shù)上來(lái)回蕩秋千，它想：這樣小鹿就以為我在后面跟著它跑了。一抬頭，小鹿看見(jiàn)小猴在蕩秋千，大吼道：“我這么辛苦地教你跑步，你卻不當(dāng)回事，還在樹(shù)上蕩秋千，真是氣死我了。”小鹿生氣地跑開(kāi)了。
動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽開(kāi)始了，小兔、小熊、小鹿都得了第一名，只有小猴兩手空空垂頭喪氣。小白兔對(duì)它說(shuō)：“不能盲目模仿他人，否則適得其反�！毙『镎f(shuō)：“好，我一定好好挖掘自己的特長(zhǎng)并堅(jiān)持到底！”
學(xué)藝的作文15
人們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的事物，其實(shí)，只要你認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無(wú)處不在。
剛開(kāi)始的我，看著那一幅一幅的畫(huà)，仿佛不是畫(huà)出來(lái)的，而是有人用相機(jī)拍出來(lái)是的，于是我也下決心要畫(huà)的這么好，報(bào)了繪畫(huà)班。
剛開(kāi)始，我去參加的時(shí)候，老師先讓我們畫(huà)一只小蝦，我一聽(tīng)，想了想，覺(jué)得蝦是我們身邊的事物，我覺(jué)得非常的好畫(huà)，于是動(dòng)筆，用我構(gòu)思的蝦來(lái)畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著，突然發(fā)現(xiàn)我把一只蝦畫(huà)成了一只毛毛蟲(chóng)，于是我準(zhǔn)備畫(huà)我畫(huà)的不對(duì)的地方， 可是看了一看，我畫(huà)的哪里都不像，突然，老師讓把畫(huà)收上去。 我只好把畫(huà)交了，心中無(wú)比的忐忑不安，老師為我們展現(xiàn)了我們畫(huà)的蝦。我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別幾個(gè)女生畫(huà)的蝦可以看出來(lái)，其他人畫(huà)的和我一樣， 都把蝦畫(huà)成了四不像。我們哄堂大笑起來(lái)，老師為我們展現(xiàn)了幾種畫(huà)動(dòng)物的'好辦法。我們馬上學(xué)著老師畫(huà)了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這樣畫(huà)蝦我們大家都能畫(huà)出好看的蝦，老師還教我們畫(huà)了其他的動(dòng)物，這堂課我們大家都受益匪淺。
漸漸的，我的畫(huà)畫(huà)水平逐步提高。我也越來(lái)越喜歡繪畫(huà)了，我發(fā)現(xiàn)只要自己努力，人人都能畫(huà)出引人注目的畫(huà)作！
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