奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文1

　　前兩天我們假日小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員就商量好了，約在今天去參觀趙讓梅奶奶的實(shí)驗(yàn)室。

　　一大早，我們幾個(gè)滿懷好奇心地走進(jìn)了趙奶奶的公司。奶奶還沒來，一位姓楊的叔叔熱情地接待了我們。他告訴我們他們這里是專門提取一些物質(zhì)里的成分作分析研究的。

　　首先，他向我們展示了毛細(xì)管柱。原先我以為是根細(xì)柱子，可拿出來一看，像是一根又細(xì)又長的銅絲繞成的線圈，但事實(shí)上它是用石英制成的空心管子，直徑只有0。25毫米，長度是15米，據(jù)介紹最長的研究長度需要達(dá)到兩三百米。我不禁瞇著眼睛往里瞧，“哇！洞口好小�。　薄笆堑�。我們往管壁里涂抹上一層物質(zhì)，這個(gè)工序很復(fù)雜，等會(huì)兒你們可以領(lǐng)你們?nèi)�參觀一下�！�

　　接著，叔叔以室內(nèi)裝修后的空氣檢測(cè)為例，向我們說了說他們的工作。他拿出大小兩根針管，一支是我們?cè)卺t(yī)院就能看到的小號(hào)針管，容量為1毫升，另一支是研究用的，容量為10微升。楊叔叔介紹到平時(shí)只需從剛裝修過的房間內(nèi)抽取1微升的空氣，把它注入毛細(xì)管柱，給它適當(dāng)?shù)臏囟�，里面的物質(zhì)會(huì)根據(jù)溫度的不同先后“賽跑”起來，對(duì)溫度要求最不高的是苯，所以它會(huì)最先跑出來的，其次是甲苯，隨后會(huì)有更多的成分先后“跑”出來，隨之儀器上會(huì)根據(jù)時(shí)間的不同出現(xiàn)高低不同的峰。

　　聽了叔叔的介紹，我們都迫不及待地想?yún)⒂^實(shí)驗(yàn)室，叔叔答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，首先映入眼簾的是毛細(xì)管柱的清洗。新買來的'毛細(xì)管柱靠調(diào)配好的純凈水清洗，只見阿姨將毛細(xì)管柱的一頭插進(jìn)一個(gè)裝有純凈水的試管里，另一頭掛在一個(gè)空瓶內(nèi)，水不停地往下滴，直到不滴，管子才算清洗完畢。清洗后的毛細(xì)管柱經(jīng)過烘干便可進(jìn)行涂抹。

　　緊接著讓我們看看怎樣涂抹的吧。只見阿姨將一種像“蜂蜜”一樣的東西注入進(jìn)去，聽說那就是膠。我不禁走上前去想看個(gè)究竟，這時(shí)，楊叔叔讓我們站遠(yuǎn)點(diǎn)，別影響阿姨，他說：“做這項(xiàng)工作時(shí)，一定要靜心，否則涂抹會(huì)不均勻，甚至?xí)�出現(xiàn)堵塞，以致無法用來研究�！蔽覀兞⒖贪察o了許多，屏息凝神注視著。聽說，不同的物質(zhì)，需要涂抹不同的膠，而注好膠的管子就讓它自然晾干以備實(shí)驗(yàn)用。

　　這些準(zhǔn)備工序完成后，就可以實(shí)驗(yàn)了。一位叔叔提取了一些白酒的樣品，把它注入涂抹好的毛細(xì)管柱，不一會(huì)兒，儀器屏幕上根據(jù)不同成分分離的先后順序出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)峰。真讓人驚訝！

　　回家后，我上網(wǎng)查了查相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這些研究在石油、食品、環(huán)保、生化、醫(yī)藥、公安等領(lǐng)域的分析測(cè)試中發(fā)揮著極為重要的作用，掌握該技術(shù)不僅需要具有一定的基本理論知識(shí)，還要具有大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。相信色譜分析技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新儀器層出不窮，應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣。這真是一次不同尋常的體驗(yàn)！

奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文2

　　“怦怦，怦怦”，心跳聲混著興奮、緊張與擔(dān)憂一遍遍撞擊著我的耳膜。抬頭凝視著“全息互動(dòng)”四個(gè)大字，緩緩把手撫上這冰冷的鐵門，神秘的感覺沿著手臂竄到心尖。一縷晨曦鉆過窗簾映到門縫上，順著它的指引，伴著沉沉的吸氣聲，我推開了實(shí)驗(yàn)室的大門……

　　漆黑，漆黑，沒有分毫光亮。黑幕將我圍得密不透風(fēng)，緊張與無措沖刷著心堤，我只得用手四處揮動(dòng)。輕微的觸感從我的指尖傳來，似是蜻蜓點(diǎn)水般的輕柔，又似煙籠寒水般的縹緲�！吧�物實(shí)驗(yàn)——蝴蝶辨析現(xiàn)在開始�！比岷偷臒艄饬疗�，嗬，原來停在我指尖的是一只光明女神蝶。身披亮藍(lán)色的紗裙，綴著晶瑩潔白的項(xiàng)鏈，它緩緩蹁躚起來，提，轉(zhuǎn)，沉，翻，如飛天一般的優(yōu)美畫面一一浮現(xiàn)。霎時(shí)千萬只不同種類、生長在不同區(qū)域的蝴蝶聚集在我身旁，這只在傳說中聽聞的場面卻實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在我眼前。和煦如風(fēng)的女聲繞在我耳邊，卻猛然發(fā)現(xiàn)聲音的主人竟是這群仙子。震驚之余我不禁連忙虛心向它們請(qǐng)教。它們紛紛向我介紹自己的名稱、生長環(huán)境、誕生年份。不知不覺中知識(shí)體系慢慢在我腦海里形成。

　　談?wù)摰穆曇魟倓偨Y(jié)束，我就再一次被籠在黑暗中。同樣的環(huán)境，心中卻充滿了好奇與激動(dòng)�！皻v史探究——侏羅紀(jì)時(shí)代�！彼季w還未從黑暗中轉(zhuǎn)醒，突然空中出現(xiàn)了一只明黃色的豎瞳。透徹心底的涼，將我凍在原地，尖叫卡在喉嚨中，恐懼凝固在心間。一條粗壯卻透著溫暖的尾巴將我卷起，“最高的腕龍！”我激動(dòng)地叫出來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那雙駭人的.瞳孔中充滿笑意。它緩緩將我放在背上，開始了我們二人的侏羅紀(jì)之旅。它似一位盡職的老師，從植物講到生物，從環(huán)境講到地質(zhì)，從自己的種群講到全盛的恐龍家族；它似一位友善的長輩，解答著我的疑惑，詢問著我的感受。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間黑幕再次拉下，盡管如此也無法阻攔住我的向往與興奮�！皠e愣著了，快加入我們的病毒消滅戰(zhàn)吧！”“生物實(shí)驗(yàn)——人體保衛(wèi)戰(zhàn)�！彪S著提示音，我連忙跟隨白細(xì)胞大軍沖上前線。修補(bǔ)城墻，消滅病毒，擴(kuò)張軍隊(duì)。隨著對(duì)任務(wù)的熟悉，我對(duì)人體機(jī)能的認(rèn)識(shí)也逐步加深。遠(yuǎn)處的警報(bào)剛剛響起，白光涌現(xiàn)，流光隨轉(zhuǎn)，我慌忙閉上了雙眼。

　　再次映入眼簾的還是那熟悉的敞開的鐵門，仿佛所經(jīng)歷的一切只是方才所夢(mèng)著的一枕黃粱，只有腦海里所盤旋的知識(shí)才能喚起剛才的切身經(jīng)歷。朝陽肆意鋪散開來，似是迎接又似展望。我揚(yáng)起微笑，踏燦爛金芒，攜科技微光，昂首闊步，邁向?qū)儆谖业奈磥碇�門。

奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文3

　　學(xué)校的3D實(shí)驗(yàn)室落成之后。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情大漲。英語課上領(lǐng)略了異國風(fēng)情，生物課上感受了胚胎的形成過程。化學(xué)課上接觸了分子、原子的微觀世界。大家都對(duì)在神秘、奇妙、百變的實(shí)驗(yàn)室上課充滿了期待。

　　但好景不長，枯燥又干巴的語文課又到了。下節(jié)課，應(yīng)該是學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。上語文課，用同學(xué)們總結(jié)的話就是：準(zhǔn)備好你的喉嚨和雙手。嗚里哇啦背20分鐘，然后唰唰唰默寫10遍。

　　“語文課要改在實(shí)驗(yàn)室上，敬請(qǐng)期待。”“百事通”傳達(dá)了最新消息。大家頓時(shí)瞪大了眼睛——去實(shí)驗(yàn)室上語文課？怎么上？

　　盼望著，盼望著，語文課終于到了。大家進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，落座后，安靜了下來。燈光熄滅，我和大家一樣戴上VR眼鏡和藍(lán)牙耳機(jī)，準(zhǔn)備上課。

　　“這不是《清明上河圖》嗎？快看，里面的人怎么動(dòng)起來了？哎，我怎么走在北宋時(shí)期汴梁的街道上了？”我驚詫不已。隨后，我擠到一處熱鬧地兒，原來是大家閨秀和小家碧玉們正圍在一個(gè)寫字的女子身邊，她用的稿紙極其別致�！跋鄠鬟@‘薛濤箋’，是唐代女詩人薛濤用‘浣花溪的水、木芙蓉的皮、芙蓉花的汁’精制而成，是女子在閨閣里寫詩、寫信、作畫時(shí)首選的花箋呢�！迸赃呉粋�(gè)文靜的姑娘介紹道。

　　只見那女子手下呈現(xiàn)出一幅絕妙的`書法作品：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！边@不就是我們今天要學(xué)的那首詞嗎？

　　隨著熙熙攘攘的人群，我又來到一處賣文房四寶的店鋪，一塊古色古香的鎮(zhèn)紙吸引了我。長髯老者見狀，忙不迭地說：“小伙子，好眼力。這塊鎮(zhèn)紙是我請(qǐng)人用祖上所傳玄鐵寶劍打制而成的。我大宋國富民強(qiáng)，如今馬放南山，鑄劍為犁，所以，祖上傳下的寶劍就成了如今這個(gè)樣子。”

　　我微笑頷首，想起歷史課上學(xué)過的澶淵之盟，宋朝在政治和軍事上委曲求全。以歲幣換取宋遼兩方百余年的基本和平，才有了《清明上河圖》上這繁榮的景觀。

　　忽然，燈光亮起�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問青天……”我默默吟誦著蘇軾的詞.戀戀不舍地走出神奇的實(shí)驗(yàn)室，心中是無盡的回味。

　　[推薦理由]

　　本文作者獨(dú)具匠心，通過.動(dòng)：態(tài)的《清明上河圖》。為我們呈現(xiàn)了一幅繁華熱鬧的北宋盛景圖，讀起來真：實(shí)感十足。文中對(duì)薛濤箋及鎮(zhèn)紙的記述.顯示出作者深厚的文化積累；而寶劍變鎮(zhèn)紙。的創(chuàng)意，更體現(xiàn)出作者。對(duì)北宋經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的深層原因的思考。

奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文4

　　這是一所神奇的實(shí)驗(yàn)室，它能讓人進(jìn)行一場時(shí)空旅行。

　　早就想一睹“回眸一笑百媚生”的貴妃芳容了，我急迫地邁進(jìn)了膠囊倉，未等解說員講完，就迫不及待地按下了按鈕……

　　身體好像在旋轉(zhuǎn)，但馬上又回到了堅(jiān)實(shí)的地面。鼻腔中滿是塵土混雜著汗水的味道，令人作嘔，我一邊咳嗽一邊慢慢地把眼睜開，眼前的強(qiáng)光刺得我?guī)缀趿鳒I。我，就這樣狼狽不堪地來到了唐代。

　　走在長安的街頭，感慨著這神奇的一切。幾分鐘前我還在實(shí)驗(yàn)室中，排隊(duì)體驗(yàn)時(shí)空儀，而現(xiàn)在，我已切實(shí)地站在了盛唐的土地上！只是，這真的是“小邑猶藏萬家室”的開元全盛時(shí)嗎？

　　哀鴻遍野，是我對(duì)眼前場景的唯一印象。滾滾車輪揚(yáng)起了干熱的塵土，我再次咳嗽起來。眼前是幾隊(duì)身著鎧甲的士兵，拖著沉重的步伐緩緩前進(jìn)。驀地，我與一名士兵的目光相觸，那是一雙布滿血絲的眼眸，噙了滿滿的淚，在黝黑的臉上沖出了兩道印記。我想向他點(diǎn)頭示好，他卻轉(zhuǎn)頭走開了，就像我并不存在一樣。我快步追了上去，想一探究竟。那個(gè)士兵突然停住腳步回過頭，我一個(gè)不留神撞了上去，匆忙之中閉上眼睛做好摔在地上的準(zhǔn)備，沒想到我竟然直接從他身上穿了過去！不禁恍然大悟，我只是走進(jìn)了歷史的記憶里，并非真的穿越。

　　我更加大膽地打量著四周。只見那個(gè)士兵呆呆地望著一間破敗的茅屋。稀疏的籬笆外站著一個(gè)老婦人，也在呆呆地望著他。同樣通紅的眼，同樣痛苦的淚。我將目光移向別處，到處都是一樣的場景，老人或是婦女兒童在送穿鎧甲的男子們，他們相互拉扯著，失聲痛哭。我腳步踉蹌地走著，看著這一切，腦海中就一個(gè)念頭：這不是盛唐！這是地獄！“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋……”昨天語文課上老師帶我們念的詩句，沒想到就這樣以畫面的'形式真切地呈現(xiàn)在我眼前！

　　“嗶—嗶—”手環(huán)傳感器提示我時(shí)間已到，仿佛什么東西扯了我的肚臍一下，我，回來了。

　　回過神來時(shí)，我正跪在實(shí)驗(yàn)室的地板上不住喘息。講解員小跑過來。“你這孩子真與眾不同，別人都去開元盛世欣賞《霓裳羽衣曲》，你偏去了天寶年間�！彼�說，“戰(zhàn)爭有什么好看的？”

　　戰(zhàn)爭有什么好看的？是啊，的確不如《霓裳羽衣曲》夢(mèng)幻美妙。但如果不親歷戰(zhàn)爭，就永遠(yuǎn)不會(huì)了解戰(zhàn)爭。在此之前，戰(zhàn)爭的慘痛對(duì)我來說只是歷史書上數(shù)字的疊加；而當(dāng)親眼看到那一切后，我才意識(shí)到了何為“邊庭流血成海水”。血流成河，染紅了百姓的淚，燒紅了統(tǒng)治者的眼�！拔浠书_邊意未已”，軍書十二卷，卷卷都像勾魂冊(cè)。興，百姓苦；亡，百姓苦！

　　感謝這神奇的實(shí)驗(yàn)室，讓我夢(mèng)回大唐。

奇妙的實(shí)驗(yàn)室作文5

　　“哇 ……”同學(xué)們的驚訝的喊聲聲，吸引我不由自主的踮起了腳尖向前望去。原來這是學(xué)校新建的實(shí)驗(yàn)室，好奇妙的樣子啊。

　　不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教室分布在不同 區(qū)域，我從第一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)教室開始參觀。

　　一粒種子落入土壤。天空中下起了小雨，種子迅速成長。變成了一株幼小嫩芽。那嫩芽慢慢地長高，長高。吐出了兩片小小的葉子。它繼續(xù)生長，根莖逐漸粗大。葉子和莖的交界處隆起，如小雞啄破蛋殼一般，新的枝丫伸出頭來，枝條迅速變長，葉子慢慢變多。它長成了一棵小樹。雨卻停了，小樹也不動(dòng)了。原來，剛才的一切都只是3D屏幕里的種子的生長過程。多么神奇的實(shí)驗(yàn)�。�

　　我向旁邊的文科實(shí)驗(yàn)教室走去，這里讓我充滿好奇，文科怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我拭目以待，走近了一臺(tái)3D屏幕。只見一個(gè)將軍，身穿鎧甲，手持長槍。口吟：″封侯非我意，但愿海波平＂的詩句。我也騎著馬，就在那將軍的身旁，他一面指揮戰(zhàn)斗，一面大喊不平倭患誓不回。我伴隨將軍左右，奮力揮動(dòng)武器，在戰(zhàn)場上拼殺，大軍打退了倭寇，把戚家軍的.大旗立在了城門前。畫面一轉(zhuǎn)，一猛士從地圖中抽出一把長七尺的匕首。一聲大喝，像秦始皇刺去，不料秦始皇左躲右閃，沒被刺中。他猛地發(fā)力，把秦始皇的龍袍刺在了大殿上的柱子上，一股鮮血從心頭流出。猛士荊軻，慘死在了士兵的長槍下，我卻在大殿上眼睜睜地看著荊軻倒下，束手無策。

　　正當(dāng)我傷心的時(shí)候，屏幕關(guān)閉，我回到了現(xiàn)實(shí)，不禁感嘆，真是太好了，這樣學(xué)歷史，這還能忘記嗎，真是太奇妙了。

　　我接著進(jìn)入地理實(shí)驗(yàn)教室，轟隆隆一聲巨響，回蕩在教室里。原來一個(gè)3D屏幕正在演示火山噴發(fā)的過程。地心里巖漿的在劇烈的運(yùn)動(dòng)，如扭動(dòng)的火蛇，也似涅槃的鳳凰，溫度繼續(xù)升高，終于沖破了地殼的薄弱地帶，大股大股的巖漿從山頂噴涌而出，淹沒了山腳下的村莊。眼看著冒著熱氣的滾燙的巖漿就流到我們腳邊的時(shí)候，畫面突然改變了。茫茫的大雪，落在山頂上。向前望去，是連綿不斷的山巒。抬頭仰望。是藍(lán)天，是雪山，還有連在一起的地平線。

　　叮零零一陣悅耳的下課鈴聲在實(shí)驗(yàn)室里響起。我們戀戀不舍地離開了，多么有趣的實(shí)驗(yàn)，多么奇妙的實(shí)驗(yàn)室。真希望不久的將來。每一個(gè)學(xué)校都有一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)孩子都能親臨這樣有趣的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都充滿樂趣。

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