【實(shí)用】初二作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
上學(xué)期，我們學(xué)了一篇文章《挑山工》，讀了這篇文章后，我好敬佩挑山工腳踏實(shí)地、拋卻雜念、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。我想：“今年我也要登泰山，我要去追挑山工。”令我興奮的是，媽媽答應(yīng)了我暑假登泰山的要求，那一刻，我高興地叫道：“泰山，我來了!”
時(shí)間過得真快，一眨眼就到了我們旅行的日子。登泰山那天，天氣格外明朗，林子里的鳥兒唧唧喳喳地叫著。好似在歡迎我們的到來。走在用石頭鋪成的小路上，好半天，也沒看見挑山工，我有些著急了，扯著媽媽的衣服問：“怎么見不著挑山工呢?”媽媽朝我眨了眨眼睛，說：“挑山工在前面，要努力往上爬，才能見到�！蔽沂钩鋈淼牧猓还蓜磐蠜_。終于見到了一個(gè)年老的挑山工。他皮膚黑黝黝的，臉上布滿皺紋，頭上大汗淋漓，披著一件破破爛爛的褂子，正吃力地挑著幾箱食物，一會(huì)兒換左肩，一會(huì)兒換右肩。走著折尺形路線，艱難登山。我有些疑惑了：“為什么挑山工要走這樣的路線呢?”突然，我想起課外書上解釋的.是折尺形路線使路程加長了，但爬山卻更輕松。我還沒回過神來，一群游人爭先恐后地給挑山工照起相來。挑山工露出潔白的牙齒。眼睛瞇成一條縫，朝游人們微笑。我立即擠進(jìn)人群。跟挑山工打招呼，挑山工也朝我笑了笑。
可能是受到挑山工的感染，我也開始加快腳步，埋頭攀登最艱難的一段——十八盤。當(dāng)抬頭猛然看見“南天門”三個(gè)字時(shí)，我有些激動(dòng)，知道最艱難的路程就要結(jié)束了。此時(shí)，登山的游人漸漸少了，很多人因?yàn)檫@段又陡又險(xiǎn)的山路而放棄了繼續(xù)登山。加油，我一定能爬上南天門。咬著牙，扶著欄桿，我一步一步朝上爬。路旁，一棵棵古老的松樹傲然挺立，好像在鼓勵(lì)我：“別泄氣，勝利就在眼前。”經(jīng)過艱苦的攀登，我們終于到達(dá)了南天門。這時(shí)，我已經(jīng)慵倦無力，大顆大顆的汗珠順著臉龐直往下流。
接下來的路不再那么陡峭，過了十幾分鐘。我們登上了泰山最高峰——玉皇頂。極目遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)“火柴盒”、一只只“小螞蟻”盡收眼底，那是一幢幢房屋和一群群游人。正如孔子所說的“登泰山而小天下”，到了泰山極頂，才發(fā)現(xiàn)原來自己是這么渺小，這啟示我們：人不能小有成績就沾沾自喜，要常常想到自己做得還不夠好，需要再接再厲，才能到達(dá)成功的頂峰。
泰山的風(fēng)景是那么壯觀，那么秀麗，可登泰山后留給我們的人生哲理更加令人回味。
初二作文 篇2
對(duì)于咱初中生來說，課間十分鐘可算得上是自由天堂，沒有老師的管教，完全是我們自己的個(gè)性空間。縱觀課下，咱班共有五大派別，趁著難得的時(shí)光各自逍遙、快活。
一、公務(wù)派。此派以組長和科代表居多，常常是公務(wù)纏身，被逼無奈，收、查討、送、發(fā)作業(yè)，忙得不可開交，往往這十分鐘的大好時(shí)光就這樣耗去了。從教室到辦公室，少說也隔著100米，天天都做著健身運(yùn)動(dòng)，常常跑得氣喘吁吁，好多科代表閉著眼睛都可以到辦公室了。踩點(diǎn)進(jìn)了教室。偏偏又有些得了健忘癥的人，比如說陳文吧，總是沒有統(tǒng)一上交作業(yè)，這使他們一項(xiàng)作業(yè)跑個(gè)三四趟，運(yùn)動(dòng)量可想而知。真是不容易�。√嫒宿k事不圖報(bào)酬，可見，咋們的科代表們很有無私奉獻(xiàn)的精神，值得推崇！——(支持)
二、閑聊派。此派及其常見，均勻分布在教室的各個(gè)角落，但要數(shù)正中央前3排的位置最興旺。通常是某君閑來無事，隨便談起個(gè)話題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦啦全湊一起七拉八扯去了，偶爾不知誰說了個(gè)經(jīng)典笑話，一群人便笑得瘋瘋癲癲，而且是一個(gè)接一個(gè)，各個(gè)都直不起腰來。他們純屬自娛自樂，但旁人卻看得莫名其妙，還以為他們?cè)陂_笑醒茶話會(huì)呢！——(中立)
三、議論派。此派以女生居多，男生也不少�？倫廴宄扇壕墼谝黄鹫�?wù)撃衬橙恕＞腿ツ陙碚f，本班就鬧出了緋聞，幸虧某某人的先進(jìn)思想能夠抵觸那些謠言、傳聞，不然某某人必定精神崩潰，住進(jìn)精神病醫(yī)院，永不超生。還包括給某某人取外號(hào)唐boy、慢先生等，嚴(yán)重破壞了某某人的精神形象。取外號(hào)，無異于是對(duì)精神的一種摧殘和對(duì)身心的一種破壞�？瓤龋∮捎诖伺山Y(jié)構(gòu)較復(fù)雜，我就不再介紹了，只想告訴大家：議論派是有非正常派別傾向�！�(反對(duì))
四、游走派。此派人物均有一個(gè)共同特點(diǎn)：1。坐不住板凳；2。待不住教室。一下課，管他外面刮風(fēng)下雨還是閃電下雪，只要鈴聲一響，立刻策馬奔騰、野心勃勃{條件反射性}飛奔出教室，好像那凳子一到下課就生出幾顆大釘子，叫人做不安穩(wěn)，非要出去轉(zhuǎn)悠幾圈。要么到走廊里去散散步，要么去別的班級(jí)串串門。有時(shí)老師拖堂，呵！他們?cè)缇桶崔嗖蛔〖鼻械男那�，擺出俯身弓腰的架勢(shì)，一腳踏出座位，只等老師的一聲下課，然后飛奔出去。這莫非就是傳說中的自由為上？真是上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都追不到�！�(中立)
五、認(rèn)真派。此派人物可真是了不得了，善于見縫插針，利用一切閑暇時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，連短短10分鐘都不放過。通常他們都有超強(qiáng)的過濾系統(tǒng)，既不管身邊的閑聊一族怎么鬧，他們連眼睛都不眨一下，頭也不抬，只有手中的筆在刷刷刷不停地寫，簡直到了走火入魔的境界，真叫人佩服。你配如說熊俊就是個(gè)典型的例子，常見她一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒搞學(xué)習(xí)，仿佛周圍的.一切都不存在似的，她本身就是一個(gè)可以不被打擾不受干涉的安靜地帶。公務(wù)派不再忙碌，閑聊派也不笑不鬧，議論派也不再議論紛紛，連游走派也結(jié)束了他們的步行之旅，這時(shí)他們的課堂作業(yè)也就做完了�！�(支持)
是的，五個(gè)個(gè)性鮮明、多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧相結(jié)合，悠閑與忙碌相交融，認(rèn)真與瘋狂相輝映。這個(gè)屬于我們的課間，精彩無限，其樂無窮！
初二作文 篇3
漫步在林蔭小道邊，陣陣微風(fēng)輕撫著旁邊這一排排柳樹。柳樹細(xì)長的頭發(fā)頓時(shí)飄散開來，給人一種朦朧美。繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)一個(gè)亭子佇立在荷塘邊，走進(jìn)去，荷塘頓時(shí)映入眼簾。
荷塘之上，荷葉荷花交錯(cuò)著，生長著，魚兒在它們之間小小的空隙里穿行，蜻蜓也輕輕飛舞著，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)水，如此一幅充滿生機(jī)的“荷塘嬉戲卷”��！荷花是那樣的惹人喜愛，淡粉色的花瓣簇?fù)碇ㄈ�，蓬蓬的，像一個(gè)大繡球�？墒呛扇~就不那么醒目了，巨大的葉片由小小的莖支持著，怎么看都不協(xié)調(diào)，可我就偏愛荷葉，即使它不那么嬌艷欲滴。
古有《愛蓮說》贊嘆荷花道：“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。但我認(rèn)為荷葉更勝一籌，荷葉比它更清純，因?yàn)樗慌c世俗相爭，不與他人爭奇斗艷。它是男子漢，默默無聞，只為襯托荷花的美而付出。我愛荷葉這崇高的'品質(zhì)。
忽然這時(shí)，狂風(fēng)大作，天上的烏云密布，似乎慢慢聚攏起來，朝著荷塘傾瀉一擊。此時(shí)的荷花早已花容失色，被這狂風(fēng)吹得東倒西歪，魚兒也驚恐地在水里亂竄。只有荷葉像一個(gè)勇士屹立著，此時(shí)它的莖不再是那樣得纖弱了，仿佛充滿了力量，在抵抗來自天空的威壓。魚兒好像看到了庇護(hù)所，猛地沖到荷葉下。荷花也把自己縮在了荷葉下。荷葉，我們的英雄，冒著暴風(fēng)驟雨，張開自己的葉片，努力地承受，抵抗來自天空的威壓，它無怨無悔，為了守護(hù)自己的伙伴………..
烏云漸漸散了，陽光又重回地面。荷塘看上去煥然一新，多了一分靈動(dòng)。魚兒探出了小腦袋，確定沒有危險(xiǎn)之后，又出去玩耍了。荷花也舒展花瓣，綻放美麗。而荷葉的身上掛滿了露珠，好像一枚枚勛章，贊美剛才的挺身而出，我對(duì)它的敬佩油然而生。
初二作文 篇4
若有一天我老無所依
若有一天你會(huì)不會(huì)記起
我們?cè)?jīng)那么的努力
就是為了用力在一起
可是有一天連你也將要離去
你會(huì)不會(huì)依然無緣無故受委屈
你會(huì)不會(huì)依舊在書桌旁哼著小曲
念叨著我不要嫁我要娶
你會(huì)不會(huì)還是那么霸道
跟著大家一起哭一起鬧
那年的嬉笑
是否已經(jīng)煙消
你會(huì)不會(huì)還殘留著那些驕傲
曾經(jīng)愛著你的我愛著我的你
我是真的很害怕會(huì)離開
可是時(shí)光終會(huì)把那么相愛的.兩人分開
我們就像無能為力的蠢材
若有一天我老無所依
你會(huì)不會(huì)依舊如天使
笑瞇瞇地告訴我其實(shí)我們都不曾忘記
那些曾經(jīng)在一起的痕跡
《獻(xiàn)給所有愛過被愛過的深情的少年們，我們都曾經(jīng)愛過或者被愛過——無論是友情、愛情或是親情。因?yàn)槲以f過，友情，有點(diǎn)像親情，又有點(diǎn)像愛情》
初二作文 篇5
今天，我們班的眼保健操扣了分，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。
我有些不滿，懊惱是哪個(gè)檢查的人和我們班過不去，可是轉(zhuǎn)念一想，這能怪那個(gè)檢查員嗎？不能。如果我們每一個(gè)人都認(rèn)真地做了眼保健操，那么檢查員會(huì)故意和我們班過不去以至于扣我們的分嗎？
找來找去，原來不怪別人，原因在于自己，我們自己沒有認(rèn)真做，沒有認(rèn)真地去看待眼保健操，甚至有些人根本沒做，當(dāng)然會(huì)被扣分。換做我是那個(gè)檢查員，看了這種情況，我也會(huì)扣分的。
開始寫檢討時(shí)，我邊寫邊覺得老師這樣做不公平，是啊，我每次都認(rèn)真做了，為什么扣分時(shí)我還要寫呢？當(dāng)我想到集體二字時(shí)，我終于明白了，班級(jí)就是一個(gè)大集體，如果每個(gè)人干每個(gè)人的事，那么集體就團(tuán)結(jié)不起來，光自己做好是不夠的，還要讓更多的人做好，只有做到這樣，班風(fēng)才會(huì)好起來，整個(gè)集體才會(huì)團(tuán)結(jié)起來。
一個(gè)人來號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)是帶動(dòng)不了五十二個(gè)人的，就像拉車一樣，如果只有一個(gè)人在前面拉，那么，就會(huì)覺得很吃力，但如果多數(shù)的人在前面拉，車子才能夠快起來，才能起到團(tuán)結(jié)的作用。只有大多數(shù)人團(tuán)結(jié)起來，努力做好榜樣，才會(huì)帶動(dòng)其他人，這不就是集體二字的含義嗎？
我仔細(xì)回憶著，的確，我是認(rèn)真做了，但是，當(dāng)時(shí)教室很吵，一個(gè)星期下來都很吵，但我并沒有阻止，只是做著我應(yīng)該做的，繼續(xù)讓教室吵下去�，F(xiàn)在想起來是多么不應(yīng)該啊，且不說我是班干部，就算是班級(jí)中的`一員，也應(yīng)該想到要阻止一下說話的人，起一下帶頭作用吧！
這次的扣分責(zé)任不全在說話的人，也不全在于沒有阻止他們說話的人，更不在于檢查員，這次的責(zé)任是我們?nèi)喽家獊沓惺艿�，要讓我們都認(rèn)識(shí)到這并不是一件小事。
分已經(jīng)扣了，沒有機(jī)會(huì)再去挽回了！但是扣分也未必是件壞事，它帶給我們的雖然有失落和郁悶，但它給我們?nèi)嗲庙懥司�，也讓我明白了集體的重要性。
也許，如果沒有這次扣分，我就不會(huì)自我反思，重新認(rèn)識(shí)一些道理；也許，沒有這次扣分，我怎么也不會(huì)明白集體的重要，不會(huì)知道自己犯了什么錯(cuò)誤，如果不是這次扣分指出了我的錯(cuò)誤，我就會(huì)一而再，再而三地犯下去，終而誤了大事。
扣分并不重要，重要的是你是否在這次的扣分中明白了什么道理，如果不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么扣分不也是白扣？
不要用一種憤怒和煩惱的心態(tài)去面對(duì)扣分，也許有時(shí)，扣分也未必是件壞事。
初二作文 篇6
春雨，像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界。聽它在屋檐上彈奏著小夜曲，看它把樹葉兒洗的綠得發(fā)亮，瞧它把嫩草打彎了腰。
——題記
連綿的雨滴滴答答落了下來，那些已經(jīng)顯露容顏的花，終于耷拉著腦袋，無精打采的……那些換季的花，卻舒展著，盡情地吮吸著雨的滋潤，任這雨如何的放肆，它精神抖擻地向那些敗蕊炫耀。
在這個(gè)季節(jié)，我遇到了“他”！瀟灑的他走在風(fēng)中，但并不帥氣！我和他，是一個(gè)班上的，也是同桌，他學(xué)習(xí)成績并不好，可他的為人很好，而且心地善良。不忍心踩死一只螞蟻那么小的生物。我在他身上也學(xué)到了不少知識(shí)，處事的道理。我生性脾氣暴燥，不是什么三好學(xué)生，沒家境，學(xué)習(xí)還很差，可自從和他接觸后，我改變了很多。
有一次，班里人稱外號(hào)”黑哥“的一位同學(xué)，在和同學(xué)鬧的時(shí)候，不小心踩到了我的腳，我就追著他跑，他一直在前面喊；"對(duì)不起，我不是故意的，我不小心�！笨墒俏乙痪涠悸牪幌�，一直追著他跑。直到他跑到班級(jí)門口停下了，我們也結(jié)束了貓抓老鼠的追逐戰(zhàn)。一把就把他推進(jìn)了草叢中。班里男生都看著，而我推完后，默默地進(jìn)了班級(jí)。我氣性很大，他就進(jìn)屋來，告訴我：你嘎哈你？怎么地��？你追著他圍著滿操場跑，不知道的還以為你喜歡他，你在追他呢！怎么，我告訴你，他是我兄弟，你不準(zhǔn)這樣。否則，后果自負(fù)！說完，便帶著風(fēng)出去了。
我怔住了，我并不知道為什么，我也不知道自己做錯(cuò)了什么。只是心中覺得很不舒服。我們一下午都沒有說話，晚自習(xí)，他給我寫了一個(gè)紙條，可是我那時(shí)還沒有消氣，就對(duì)他說：什么熊玩應(yīng)，我沒那閑工夫看你寫那玩應(yīng)，拿走。他卻說：你看看吧，會(huì)對(duì)你有好處的�？赡苁撬挛覍擂危o予我足夠看紙條的`時(shí)間，他向老師請(qǐng)假去了廁所。我打開后，內(nèi)容是這樣的：對(duì)不起，今天的話語可能傷到了你，也許是我說的太直白，我知道你可能還在氣頭上，不過請(qǐng)你不要太怪罪。我的意思只是想讓你學(xué)會(huì)寬恕，寬恕別人可以嗎？何況他并不是故意的。聽沒聽過一句話叫：寬恕別人的錯(cuò)誤是一種美德。我看完后似乎懂了許多，例如這樣的事情有很多，也是從這些事中我明白了很多道理。
在這個(gè)最美的季節(jié)，我遇到了最美的他，感謝最美有你！
初二作文 篇7
在網(wǎng)上搜索關(guān)于學(xué)習(xí)方法的貼吧，好無聊，初三是個(gè)關(guān)鍵的階段，加油，只是嘴上說說而已，不實(shí)際行動(dòng)會(huì)被人笑話的。
難道現(xiàn)在成績好，就可以蔑視人嗎？難道現(xiàn)代社會(huì)只有成績才是衡量一個(gè)人的關(guān)鍵嗎？成績好有什么了不起。難道一個(gè)人成績好，品行再不好都會(huì)說到別人的“歡迎”嗎？為什么？也太不公平了吧。社會(huì)現(xiàn)狀是在太可怕。成績不好，說出自己的理想，難道就應(yīng)該被別人笑話嗎？一個(gè)差生難道就應(yīng)該受到別人的歧視嗎？每個(gè)人都有自己的理想，不可以嗎？不明白，為什么人的心就不能純潔一點(diǎn)，真誠一點(diǎn)？想想，人生哪有幾個(gè)知心朋友。一切都是浮云。
我討厭這一切，討厭人心的虛偽，討厭學(xué)習(xí)帶給我們的束縛。討厭那些成績好的`但很自大的人，我討厭你們，你以為你自己有多好，你以為你就是世界上最完美的人嗎？不，大大的錯(cuò)誤，自大，就是你致命的缺點(diǎn)，你記住你當(dāng)年對(duì)我的嘲笑，永遠(yuǎn)的記住，千千萬萬不要忘記。驕傲自大，一切都是錯(cuò)的。
在家里放松一下，和鄰居一起打牌，你就說我放假整天在家打牌，你以為你考了個(gè)縣中就有這么了不起嗎，去你的，我討厭你，我看錯(cuò)人了，哼，自以為是的家伙，趁早離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我討厭你。明天又是新的一天，加油，作業(yè)錯(cuò)了又有什么，加油，是新課，錯(cuò)了又怎么樣，哼，哼，我討厭你。
哎，家長永遠(yuǎn)是那么苛刻，
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