那句話作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的那句話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那句話作文1

　　人的一生可能會(huì)說許多話，也聽別人說過許多話，而你有沒有在聽別人措辭的同時(shí)找到自己一生中最愛好的一句話呢？也許你會(huì)堅(jiān)決地說：“有！”，也許你會(huì)搖頭嘆氣地說：“沒有”，但是我在那件事中找到了一句我一生中最愛好的話！

　　記得那年春季我和我的同學(xué)們正在為期末考試做準(zhǔn)備，下課時(shí)，我和我的同伙小鳴走出教室談?wù)撝�關(guān)于期末考試的`問題，他說：“掌握些答題技巧，在針對(duì)自己的缺乏做準(zhǔn)備就行了�！庇涀∵@句話：人生為棋盤，夢(mèng)想在彼岸，我愿為卒，雖然行動(dòng)稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？當(dāng)他說出這一句話時(shí)，我感到一股奇異的氣力侵入我的身體里，幫助我升華，幫助我逐漸地解除疲憊，“是�。∥以笧樽�，雖然行動(dòng)稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？”當(dāng)我們往教室的方向走時(shí)，和小鳴一邊嬉戲，一邊想著這句話的深層含義。

　　回到教室，拿起針對(duì)期末考試的溫習(xí)提綱，看看自己背了多少，不禁的把頭向右轉(zhuǎn)過去，小鳴也在看著我，對(duì)我笑了笑，我也對(duì)他笑了笑，“是啊！人生為棋盤，夢(mèng)想在彼岸，我愿為卒，雖然行動(dòng)稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？正在這時(shí)上課鈴響了，那叮鈴鈴的聲音，在校園里穿梭，在校園里回蕩，我的疲倦隨著鈴聲的逐漸消散而悄無聲息的消散了……

　　‘人生為棋盤，夢(mèng)想在彼岸，我愿為卒，雖然行動(dòng)稍顯遲緩，又沒有利器在手，可誰曾見我撤退退卻過一步？”這句話會(huì)伴我的一生，因?yàn)槲覑酆眠@句話！

那句話作文2

　　還記得，您對(duì)我說，下雨時(shí)，沒有傘的孩子，必須自己學(xué)會(huì)奔跑，那時(shí)，我尚未理解那句話的真正含義，直至那次……

　　期末考試前的沖刺，臨時(shí)抱佛腳，有用嗎？

　　正如我所想，考試前，松懈了，沒有關(guān)系，繼續(xù)加把勁，努力爬上去不就得了，可，這事與愿違，我的成績(jī)下降了，絕望、心灰意冷爬上心頭，曾經(jīng)的你，哪去了？

　　于是，煩惱，占據(jù)了我的大腦，但您的這句話，仍在我腦海深處回蕩，我因此想起，您頭頂?shù)膸捉z銀發(fā)，您日益顯露的皺紋，您越發(fā)蹣跚的步伐，沉默起來，也曾記得，您那堅(jiān)信的眼神給我力量。

　　那個(gè)月光傾瀉的夜晚，月很明，星很亮，我滿懷心事的坐在座位上，疲勞的你小心翼翼的`站在我身后，我不知道為什么，背后不是一股涼氣，而是一陣陣莫名的暖氣朝我襲來，隨后立即轉(zhuǎn)過頭來，原來是您，那感覺就像一個(gè)在外漂泊的孩子找到了一個(gè)溫暖的棲息場(chǎng)所，熟悉......

　　您略顯沙啞的聲音在我身邊響起，告訴我:在雨中，沒有傘的孩子，就必須得學(xué)會(huì)自己奔跑……您讓我自己去領(lǐng)悟，那句話，我斟酌了一夜，伴著池塘里的蛙聲，柳樹輕搖的沙沙聲，夜深了，人靜了，一個(gè)女孩兒，在思索......

　　一天后，我交給了您一份滿意的答卷——

　　在阻攔面前，即使你某方面有一定的缺陷，但只要你帶著那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持，那份努力，笨鳥先飛，一直奔跑下去......

那句話作文3

　　我從小到大，有一句話讓我至今難忘，因?yàn)槟蔷湓挻�表著我和她之間的友誼。

　　記得那事發(fā)生在一年級(jí)，一年級(jí)的最后一天，我就要去蘇外了，因?yàn)橛性S多同學(xué)都知道這事情。所以紛紛向我告別。張藍(lán)心也向我道別，她用天真的聲音說：“卓越，你在暑假一定要回來，我會(huì)一直等你回來，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我想你�！蔽覐哪强唐鹄阕×�，她最美最甜的聲音把我感動(dòng)了，我覺得人間最美的應(yīng)該是友誼!兩棵豆大的`淚珠從我臉上滴落，它代表著我的心，我的友誼;我從沒聽人間最美的話，可我現(xiàn)在聽到了，這是人間最美的話!這句話是最偉大的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)詞，給我披了件友誼的外衣。我不知該說什么話，也許我只能說：“再見了，我會(huì)回來�！边@句難忘的話，不久，就能變成世界上一顆閃光的友誼明珠。也許她最普通，但它純潔、天真、感人;也許它最不起眼，但它溫暖了我的心。不知哪來的一股神氣，我把張藍(lán)心的手拉住，對(duì)她說：“讓友誼常在我們心間閃耀�！钡诙�天，我走了，帶著那句話走了。

　　二年級(jí)上學(xué)期很快就過了，我生活的很快樂。認(rèn)識(shí)了許多好朋友，例如：朱悅、倪正弘、馬欣儀、陳全、韓宜玲……但我不會(huì)忘記回老家，去跟張藍(lán)心見面。暑假里我和張藍(lán)心過的都非常開心。半年來，張藍(lán)心長(zhǎng)高了，我都還認(rèn)識(shí)，也記得那句偉大的話。

　　我現(xiàn)在一放假就到老家去，我們一起捉蝌蚪、抓蛐蛐、養(yǎng)白兔、過生日，真是有滋有味呀!我還沒忘掉那句話：卓越，你在暑假里一定要回來，我會(huì)一直等你回來，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我想你。

那句話作文4

　　在我成長(zhǎng)的過程中，難忘的話有很多很多，就像一串泡泡，數(shù)也數(shù)不清。有批評(píng)、有教育、有表揚(yáng)……這些話也像人生的酸、甜、苦、辣、咸。雖然很多話免不了時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而逐漸被遺忘掉了，但是有些卻不會(huì)隨著時(shí)代的變化而消遣。其中，有一句話一直讓我難以忘懷。

　　記得那年我七歲去上“昂立新概念”的時(shí)候，課前考試沒復(fù)習(xí)，所以只考了七十九分。放學(xué)時(shí)，我愁眉苦臉，手直撓著頭。因?yàn)閶寢屨f過，如果考試沒有考到九十分以上，就要抄語法五遍。于是，我為了能騙過媽媽，就想出了一條“妙計(jì)”。

　　回到家里，媽媽問我考了幾分，我故作歡喜，但也有點(diǎn)緊張地說：“我考了九十分，但是卷子掉學(xué)校了！”沒想到媽媽的'微笑一下子變成了密布的烏云，皺著眉頭對(duì)我說：“是嗎？真的嗎？”媽媽似乎知道了我在騙人。我的腿有一點(diǎn)發(fā)抖，但仍堅(jiān)持說：“是……是的！”

　　媽媽拿出手機(jī)，給我看了老師發(fā)來的成績(jī)，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道：“沈敘，你已經(jīng)一年級(jí)了，不能再騙人了�？嫉牟缓镁鸵�努力去復(fù)習(xí)。一個(gè)謊，往往要用無數(shù)個(gè)謊來圓。”我聽了媽媽的話，羞愧難當(dāng)，恨不得找一個(gè)洞里鉆進(jìn)去。于是，我乖乖地走進(jìn)房間抄語法和概念，還背、默了課文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于又取得了好成績(jī)。

　　從那以后，我的腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一個(gè)謊，要用無數(shù)個(gè)謊來圓”這句話。我知道，從此我不會(huì)再去說謊騙人了，因?yàn)閶寢尩倪@句話已深深地印在我的腦海中，時(shí)刻鞭策著我。

那句話作文5

　　記憶中，老師就像太陽，送去溫暖；老師就像甘泉，送去清涼；老師就像警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們發(fā)奮努力……

　　窗外，微風(fēng)使樹葉發(fā)出輕微的響聲，就像我們?cè)趭^力答題時(shí)的聲音。可是，現(xiàn)在好像在說：“考試結(jié)束了！考試結(jié)束了！”屋內(nèi)，我的心并沒有有因這響聲而平靜下來，而是更加的緊張激動(dòng)。雙手緊握，眼睛直直的望著老師手中的考卷，心里不停的想著：不會(huì)考砸的，不會(huì)考砸的！考試卷開始下發(fā)了，我把頭埋了下來，從縫隙中我看到它已在我的桌子上了。我把目光小心翼翼的移到考試卷上。當(dāng)我看到那個(gè)鮮紅分?jǐn)?shù)，我驚呆了。我極力抑制住淚水，怎么會(huì)這么差。我很看重成績(jī)，因?yàn)槟抢锩姘�含了老師和父母的期望�?/p>

　　老師察覺到了我的變化，走了過來，他俯下身對(duì)我說：“你的作文寫的不太好，前面的開場(chǎng)白太長(zhǎng)了，沒有切入主題，才導(dǎo)致了整體分?jǐn)?shù)的`下降。以后多注意�！辈恢�怎的，淚水如決堤般流了下來。我不知老師什么時(shí)候走的，我低著頭不想面對(duì)任何人。因?yàn)槲遗绿�起頭來會(huì)對(duì)上他人嘲笑的目光，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，就這樣，一天過去了。

　　第二天，在上學(xué)的路上我遇見了老師，他和我講了很多。最令人深省的那段話是：即使沒有考好，也不應(yīng)該哭泣，那是錯(cuò)誤，雖然哭可以發(fā)泄，但是并不可以改變什么。未來的困難還不計(jì)其數(shù)，這一點(diǎn)小小的困難就被打倒，那是懦弱的表現(xiàn)。明白嗎？用另一種方法去面對(duì)，奮起直追，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)！老師的這一段話，令我深深的反省著，銘記著，這是我人生中不會(huì)磨滅的警鐘。

　　那一段話，包含了老師的批評(píng)，包含了老師的安慰，包含了老師的關(guān)心，包含了老師對(duì)我人生的引導(dǎo)。

那句話作文6

　　我一直在長(zhǎng)沙讀書，而我的老家卻在永康。本來我是要在長(zhǎng)沙讀到小學(xué)畢業(yè)再回到永康的，但計(jì)劃趕不上變化，我在四年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)學(xué)回到了永康。

　　我進(jìn)入的是永康的百年名�！�—大司巷小學(xué)。初到班級(jí)，我對(duì)這里的一切都很陌生，但這都不是問題，我很快就認(rèn)識(shí)了四(5)班的.同學(xué)們，也漸漸了解了大司巷小學(xué)。

　　因?yàn)樵陂L(zhǎng)沙讀書時(shí)，老師要求并不是很嚴(yán)格，所以剛到永康讀書，我很不適應(yīng)，成績(jī)也是直線下降，尤其是作文，每次考試時(shí)都只能寫一半。平時(shí)更是遇到有作文的家庭作業(yè)時(shí)，都要用比別人更多的時(shí)間才能完成。

　　我們班的班主任看出了我的困境，特地把我叫到辦公室，說了很多話，讓我感到特別暖心。特別是老師說的“讀書破萬卷，下筆如有神”。我回家琢磨了許久，終于明白了：程老師是想要我多看書，多鑒賞其他人寫的優(yōu)秀作文，這樣作文才會(huì)有進(jìn)步，才能更上一層樓。

　　經(jīng)過程老師的提點(diǎn)，我立即請(qǐng)求媽媽買了許多課外書和作文書。我還給自己定了個(gè)目標(biāo)：每天都要讀一個(gè)小時(shí)的課外書。在那以后，每當(dāng)寫作文時(shí)我腦海中的知識(shí)便如滔滔江水般，涌流不斷。

　　直到現(xiàn)在，我家的書架上堆滿了書，而我寫作文的速度也快了許多。如今，我能有這樣的成績(jī)一定得感謝程老師，是她那句“讀書破萬卷，下筆如有神”點(diǎn)醒了我。

那句話作文7

　　那句話，深深地刻在我心底：你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭(zhēng)取，擊敗困難……

　　回憶以前，我已經(jīng)變化很多了，比如：從一個(gè)不出名的默默無聞的小丫頭，成了玩電腦高手，打出三個(gè)字，就會(huì)彈出二十幾個(gè)網(wǎng)站；從一個(gè)成績(jī)不好的“差生”，成了優(yōu)秀的學(xué)生，還當(dāng)上大隊(duì)部的副大隊(duì)長(zhǎng)……短短幾年，發(fā)生這么多事，就靠這短短的一句話。

　　這句話，給我了自信、堅(jiān)強(qiáng)，我很感謝她——我的媽媽。

　　一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)小屁孩，成績(jī)也馬馬虎虎，也就一句話，讓我的人生有了天翻地覆地變化，讓我成為班長(zhǎng)，追求第一，所以，也成了讓老師刮目相看的好學(xué)生。老師說我會(huì)越來越棒，會(huì)考上好學(xué)校。而我不想當(dāng)老師什么的，只想當(dāng)一位高級(jí)設(shè)計(jì)師，不過，在此之前，我決定考上好學(xué)校，考上很好的設(shè)計(jì)學(xué)校！

　　上次體育課，原本站在遠(yuǎn)一點(diǎn)的位子上的我，等體育老師說跑的.時(shí)候，我像箭一般沖出去，因?yàn)轶w力不足，速度慢下來，朱悠悠便追上來。可是，不服輸?shù)奈蚁肫鹉蔷湓�，也不知道哪里來的力量，迅速飛奔，成為第一名。朱悠悠問我怎么跑這么快，我說：“不知道，我也不知道為什么，突然有一股力量在我體內(nèi)，讓我跑得飛快。”朱悠悠說：“牛啊，太那個(gè)了吧！”我干笑。其實(shí)，我想起了那句話“你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭(zhēng)取，擊敗困難……”加油！

　　有一次我上臺(tái)演講，面對(duì)黑壓壓的觀眾，還有那一雙雙“不懷好意”的目光，一直在冒汗，忘了臺(tái)詞，可是，我掃描到老師鼓勵(lì)的眼神，想起那句話，讓我想起了臺(tái)詞，最后，以二分之差擊敗對(duì)手，獲得勝利。

　　“你要堅(jiān)強(qiáng)，要不服輸，努力爭(zhēng)取，擊敗困難……”這句話讓我在面對(duì)困難時(shí)鼓起勇氣，讓我在失落或絕望時(shí)有了自信。

那句話作文8

　　忘不了那句話，是它，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是它，讓我重新獲得了自信！

　　在我四歲多的時(shí)候，爸爸買了一套《哈佛家訓(xùn)》，每天都給我講那上面的故事。春天，當(dāng)樹上的綠芽萌發(fā)時(shí)，爸爸給我講夢(mèng)想的故事——我埋下了夢(mèng)想的種子——我想上哈佛！窗外的綠芽還沒綠豆大，我那看似荒唐的夢(mèng)想，也沒綠豆大。但我相信，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)出粗壯的枝干！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我上四年級(jí)了。上哈佛的夢(mèng)想，我仍是埋在心底，沒和任何人說。直到有一天，我在填一張同學(xué)錄時(shí)，在“夢(mèng)想”那一欄，我填上了“上哈佛”。沒想到，當(dāng)同桌看見了我的夢(mèng)想時(shí)，他竟很疑惑地問了一句：“哈佛是啥？”頓時(shí)，我覺得山崩地裂：別人不知道哈佛，我卻想要上哈佛？那原本讓我自豪的夢(mèng)想，一下子變得那么遙遠(yuǎn)，那么充滿嘲笑！我沒回答同桌，拿起修正帶，默默地涂掉了“上哈佛”。已是秋天，樹上的.葉子被一陣風(fēng)刮掉了，我的夢(mèng)也被刮掉了。

　　我一向倔強(qiáng)，這次也是，我不甘心！放學(xué)了，吃晚飯時(shí)，我鼓起勇氣向媽媽講述了這件事情。我原以為媽媽會(huì)搖頭讓我放棄這個(gè)夢(mèng)想。不曾想，媽媽竟夸獎(jiǎng)我說：“你是一個(gè)有志向的孩子，這個(gè)夢(mèng)想很棒！”正當(dāng)我愣住時(shí)，媽媽又說：“走自己的路，不要在意別人！夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑！”說完，媽媽還拍了拍我的肩。我發(fā)現(xiàn)，雖然秋日的葉會(huì)掉，但它的落下，不正是為了讓樹來年換上一身新綠嗎？我的夢(mèng)想，在別人的疑惑中破滅，卻在媽媽的指引下更加明確和堅(jiān)定？

　　從此，“走自己的路，不要在意別人”這句話同“上哈佛”的夢(mèng)想一起在我心里生長(zhǎng)。每當(dāng)我在勤奮學(xué)習(xí)的路上遭到別人的嘲諷和妒忌時(shí)，我就想起這句話……

　　忘不了那句話。我相信，有了它的鼓勵(lì)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

那句話作文9

　　“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。”這句話深深地印在了我的心上。

　　有一次，吃過晚飯，我迅速地從書包里拿出了作業(yè)本，準(zhǔn)備解決不多的作業(yè)。這時(shí)，“老毛病”又犯了。書架上新買的故事書吸引了我。我從書架上挑了一本書，打開后就沉浸其中。不知不覺，時(shí)間竟然過了一個(gè)小時(shí)，我連一個(gè)字都沒有寫。這時(shí)，媽媽走了過來。我抬起頭，把書往旁邊一推，翻開作業(yè)本準(zhǔn)備寫�；琶χ校�連筆拿反了都沒發(fā)現(xiàn)。“你繼續(xù)看，我可以不管你，看到9點(diǎn)也沒有事�！眿寢屩噶酥腹P接著又說，“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的.�！眿寢屨f完，我的臉便紅了。這次一定得管住自己，不能裝模作樣。我放下了課外書，告訴自己要認(rèn)真寫作業(yè)。半小時(shí)后，我完成的作業(yè)工整、干凈，媽媽終于露出了笑臉。

　　中午吃完飯，我在學(xué)校里面寫作業(yè)。寫了10分鐘后，發(fā)現(xiàn)自己有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。想了半天，一點(diǎn)思路也沒有。算了，歇一會(huì)兒吧。我便左顧右盼的，反正也不知道怎么寫。這時(shí)，同桌寫完了，我向他借了作業(yè)，準(zhǔn)備抄作業(yè)。老師看到了，沖我招招手說：“楊皓然，過來�！蓖炅�，要挨批評(píng)了。老師對(duì)我說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。記住這句話，回去想想吧。”我回到座位把同桌的作業(yè)還給了他，拿著題向老師請(qǐng)教。

　　上四年級(jí)時(shí)，爸爸要準(zhǔn)備會(huì)計(jì)考試，每天都要聽課學(xué)習(xí)。有次，他聽課，聽著聽著，便玩起了手機(jī)。正好我過來向爸爸請(qǐng)教問題。不行，以往都是爸爸教育我，這次換我來教育爸爸吧！我理直氣壯地喊道：“爸爸！您不能邊聽課邊玩手機(jī)。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的！”爸爸聽了，一愣，臉上很尷尬，隨即放下手機(jī)，認(rèn)真聽課。

　　一句“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。”讓我放下課外書認(rèn)真寫作業(yè)，讓我放棄抄作業(yè)的念頭，讓爸爸放下手機(jī)認(rèn)真聽課。這句話雖普通，卻在我心中永存！

那句話作文10

　　我又想起了那句話

　　試場(chǎng)上鴉雀無聲，人人都在奮筆疾書，而我卻陷入困境，手掌、額頭沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。

　　迷茫之中下意識(shí)的看看筆袋，那一條格言又浮上心頭。

　　回想金秋十月，我剛步入校園之時(shí)，也曾有過這種感受，但一位老師的到來一掃我心中的陰霾，還有她手中的教棍。

　　每一節(jié)課都如“春和景明”般順暢，然而那根教棍卻如影隨形，雖然她幾乎不使用它。

　　時(shí)間有如白駒過隙，帶著心頭的不解，我走入了第一次的月考試場(chǎng)，信心滿滿，卻又一敗涂地，“成果”出來，我仿佛又步入了一個(gè)分水嶺。困惑之中，上課鈴響了。

　　依舊是“春和景明”，活躍激揚(yáng)。我眼中卻只是昏暗的燈光，白云的綿長(zhǎng)，天空也似乎蒙上了一層灰紗。恍惚中，我的眼睛捕捉到那根教棍。不僅僅是那根教棍，還有七個(gè)俊秀的字眼，定睛一看，“奮力一搏，苦也樂”！仿佛強(qiáng)心劑一般，我又猛地抓起筆桿，實(shí)現(xiàn)再也沒有離開黑板一步樂。

　　“奮力一搏，苦也樂”！那一瞬間的相遇，帶給了我激揚(yáng)澎湃的力量。它是樸素的，但卻又如黑暗中的一支火把，帶來光明與溫暖；它是平凡的，但卻如群星中的`一點(diǎn)啟明星，帶給我黎明的希望與夢(mèng)想；它是簡(jiǎn)短的，但如翩翩輝煌的篇章一般，激起我心中的渴望與力量。

　　多少此在冬日初生之時(shí)，它促我奮進(jìn)；多少次在月掛西頭，燈火依稀之時(shí)，它讓我堅(jiān)持；多少次在困惑迷茫之時(shí)，它在前方指路；多少次在沾沾自喜之時(shí)，它告訴我謙遜的力量。有如一雙大手，推動(dòng)前進(jìn)的腳步，有如一股勁風(fēng)，讓我揚(yáng)起風(fēng)帆在學(xué)海中漂泊！

　　心中的迷茫蕩然無存，拼搏的信念如磐石般穩(wěn)健不到，近百天奮力苦讀，看今日勇猛一搏！何嘆悲苦與歡樂？

那句話作文11

　　那是個(gè)多么美好的下午，陽光明媚，鳥兒啼嗚。我趕巧了，就在這個(gè)美好的時(shí)間段下來散步。

　　但是，我的心情，一點(diǎn)也不配這外面的風(fēng)景。我相當(dāng)?shù)鼐o張、急躁。那時(shí)我正上四年級(jí)。在此期間，我對(duì)英語可以說是一竅不通，特別是默單詞。這散完步之后，媽媽就要幫我默單詞了。無論大自然的陽光有多和煦、樹枝頭的鳥啼有多清脆，我都看不見，聽不到�；氐郊遥�我坐到椅子上，復(fù)雜的心情伴著我開始默寫。媽媽感覺到了我的情緒不對(duì)，故意不當(dāng)回事。開始默寫，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……連續(xù)四個(gè)，我全不會(huì)默！干凈的A4紙顯得更加潔白。我狠狠地把筆扔到桌子上，整個(gè)人越來越暴躁，頭擱在桌上，任憑倔強(qiáng)的'淚水把亂七八糟的頭發(fā)濕濕地貼在臉上。媽媽看了也沒說什么，又報(bào)了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞組，我抬起手，發(fā)恨地寫了幾個(gè)扭在一起的字母。這時(shí)媽媽走了過來，理了理我的頭發(fā)，說：“別急，慢慢來，只要你努力了爸爸媽媽都看在眼里的。”我聽了，心頭一震，不停流淌的淚水戛然而止。一股暖流淌進(jìn)了我冷冰冰的心窩。媽媽說的話我聽進(jìn)去了，那天的默寫，順利完成！

　　是啊，我只要努力，就行了！不管默得怎么樣，學(xué)得怎么樣，都是對(duì)的，都是棒的！我只要努力了，同學(xué)看在眼里，爸媽看在眼里，老師看在眼里。這樣就很好了。

　　那是個(gè)多么美好的下午！

那句話作文12

　　“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”爺爺?shù)倪@句話常在我耳畔回蕩，常溫暖我的心靈。

　　爺爺愛下棋，每天中午吃過飯都要趕著和他的棋友們下幾盤棋，而我，總是緊緊地跟著爺爺下樓去玩。

　　記得四歲時(shí)那個(gè)陽光明媚的下午，爺爺照常興沖沖地到樓下下棋，我也跟著他在樓道里瘋跑。也許是太過興奮了吧。我竟沒注意看腳下的路，噗通一下就趴在了堅(jiān)實(shí)的大地上。

　　“哇——哇——”我嚎啕大哭，爺爺聞聲趕了過來。所幸的是，我只是擦破了點(diǎn)皮，并無大礙。爺爺看著我，笑呵呵的說：“嘿，別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”我睜著大眼睛，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　懵懂的我第一次聽到了“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語，卻并沒有明白它的真正含義。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，姥爺?shù)娜ナ懒钗彝床挥�生，媽媽不忍看我就這樣憔悴下去，提議把我送到鄉(xiāng)下的爺爺家散散心。

　　到了爺爺家，一望無際的麥田瞬間讓我精神了許多。那段時(shí)間，我與爺爺摘果子，割麥穗……幾乎把姥爺?shù)氖峦�在了腦后。直到那天黃昏，我和爺爺坐在田埂上休息，爺爺突然對(duì)我說：“你姥爺這人很好，棋藝很棒，我喜歡和他在一起聊天，下棋，唉，可惜了……”我不自覺怔住了，眼淚伴著西下的夕陽一起落下。爺爺也意識(shí)到我哭了，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，沒什么可哭的�！睆臓敔斈菆�(jiān)毅的目光里，我突然明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

　　就在前年中秋那天，爺爺悄無聲息地走了，到另一個(gè)世界去下棋、大笑了，但他的那簡(jiǎn)單又普通的一句“嘿，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒！”卻一直縈繞在我心上，溫暖著我的.心靈。

　　爺爺唱不出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌，頌不出激情澎湃的詩，道不出溫暖感人的故事，可是他的那句話卻始終在耳畔回響，溫暖我的心靈，在我需要幫助時(shí)，給予我力量！

那句話作文13

　　我小的時(shí)候得了一種奇怪的病，哭不得，所以大們們就盡量不讓我哭。因此寵著我，設(shè)法滿足我的一切。

　　我仿佛被命運(yùn)詛咒了的孩子，我爸爸常年不在家，只有媽媽帶我，我無拘無束地長(zhǎng)，像野草一樣。幼兒園，我打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西，我為所欲為。我的媽媽會(huì)替我擺平一切，沒什么大不了的。

　　我因?yàn)轭B皮的緣故在校臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，我的老師頭都大了，就這樣我從這個(gè)班，換到另一個(gè)班。直到那一天，終于有老師愿意接收我了，是一個(gè)和藹可親，漂亮的.老師。

　　我被原老師安排在最后一排，她去把我調(diào)到了第五排，上課我依舊我行我素，一股我只做和看圖寫話，有一天，她輕輕走到我后面，翻開的練習(xí)冊(cè)，我的心當(dāng)時(shí)就凝住了，我以為她會(huì)像以前的老師一樣過來給我一下，然而，許久之后，只見她用溫柔的聲音說：“你這個(gè)看圖還不錯(cuò)，想象力挺豐富。但要全面發(fā)展。”那以后我就開始認(rèn)真聽講，用我的最大努力去學(xué)習(xí)了。

　　功夫不負(fù)有心人，我的作文《我的老師》被評(píng)選上了，貼在教室外的走廊上，還得了獎(jiǎng)金50元。

　　花錢無數(shù)的我在拿到這50元時(shí)，感到以前那叛逆的日子在離我遠(yuǎn)去，圣誕節(jié)來之前，我為老師精心挑選了一條紅圍巾，花的是獎(jiǎng)金。

　　圣誕節(jié)早上，我來到學(xué)校，看到老師后，把圍巾掛在老師脖子上，一襲暖風(fēng)吹來，我湊到老師眼前親了一下老師，老師抱住我：“你以后要好好學(xué)習(xí)，孩子，老師愛你！”

　　“孩子，老師愛你！”后來每當(dāng)聽到老師對(duì)學(xué)生這句話時(shí)，心里就感覺暖暖的，就好像在學(xué)校門口戴著紅圍巾的美麗的她對(duì)我說的那句話，我一生也不會(huì)忘記。

那句話作文14

　　我們都曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中前行，每到那時(shí)我總會(huì)想起長(zhǎng)輩那句話，它讓我在風(fēng)雨后看到了無比燦爛的彩虹……

　　——題記

　　隨著一聲聲嘆息，燈光忽地滅了，評(píng)委相繼離開，留下我獨(dú)自在舞臺(tái)上，我摸著那黑白相間的琴鍵，鼻子一酸，箭一樣沖向外面。空氣是那么潮濕，雨后，花瓣散了一地，可我再也顧不上這雨后美景，匆匆跑到草地宣泄我的情緒。一個(gè)老人忽然進(jìn)入我的.視線：他身著一件灰色大衣，臉上刻滿皺紋，蒼白的頭發(fā)掩飾不了歲月的滄桑。那老人見我一副沮喪的神情，便慢悠悠地走向我：“怎么了，孩子？”聽到老人這么一問，我再也忍不住了，把事情經(jīng)過傾訴給老人。老人什么都沒說，微微一笑，帶我走進(jìn)了一片小樹林。雨后的樹林顯得更加可愛，老人停下腳步，指向一棵春筍：“春筍，經(jīng)受了瓦礫的磨煉，也耐住了時(shí)光的考驗(yàn)。孩子，不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能見得了彩虹？陽光總在風(fēng)雨后呀！”說完，他如一縷風(fēng)走了，留下我一個(gè)人靜靜思索。是呀，陽光總在風(fēng)雨后，春筍，守住了多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，而我竟不堪這小小考驗(yàn)。我飛快地回到家，打開琴蓋。窗外投來一絲陽光，我坦然坐定，指尖在琴鍵上飛舞。我不�；匚赌蔷湓�，努力練習(xí)。失敗的往事如青煙似的飄向遠(yuǎn)方，陽光總在風(fēng)雨后，盡管我在風(fēng)雨中前行，但我堅(jiān)信總有一天會(huì)望見陽光就照在我身上。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我欣喜若狂，可我仍然沒有忘記長(zhǎng)輩那句話，它驅(qū)使我不斷努力，終于站在這領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我舉起獎(jiǎng)杯微笑著，一種永遠(yuǎn)不會(huì)被擊敗的傲然寫在我的臉上。

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折的雛鷹在暴風(fēng)雨中，稚嫩的雙翅怎能承受成敗的重量？經(jīng)受考驗(yàn)，會(huì)讓我們更優(yōu)秀。

那句話作文15

　　白雪茫茫，銀裝素裹，邁著吃力的步伐走在一望無垠的田野中�？�，遠(yuǎn)處有一株含苞待放的小樹，不知是何樹？

　　不知是何樹能在寒冬臘月的天氣競(jìng)相開放呢？我欣喜地向前跑著。湊上去看。咦，居然是梅花！聞著那熟悉的氣味，記憶的閘門頓時(shí)打開了，回憶如奔騰的海水。

　　“叮叮�！�…”上課了。同學(xué)們還在嬉戲說話。

　　“嗯！”這一聲讓人聲鼎沸的教室安靜下來，一位老師走了進(jìn)來，左手拿尺子，右手拿試卷，咦，一看是我們班主任，換了一個(gè)發(fā)型之后，果然與眾不同了，我就差一點(diǎn)沒有認(rèn)出來。她走到講桌前把試卷分給同學(xué)發(fā)下去。緊張死了，好期待呀！這可是一場(chǎng)關(guān)鍵性的考試呀！我是全班最后一個(gè)拿到卷子的人。��！這個(gè)分?jǐn)?shù)�！岸６６！�…”下課鈴響了，把卷子往書包里一塞。背起書包回家。

　　走在陰深黑暗的小道上，刮著刺骨的寒風(fēng)。吃力地走著，緊緊地裹住外套，望著路兩旁光禿禿的'樹枝，一地的樹葉，不知這樣的天氣還有什么植物可以含苞待放呢？

　　不知不覺走到了家門口，家中燈火未熄。打開大門。一個(gè)熟悉的身影，站在樹下，兩腿顫抖，不時(shí)走走。走近一看原來是媽媽，看到我回來了，立刻到廚房熱菜，端進(jìn)了我的房間。

　　走進(jìn)房間，看見一臉囧字的我，不用猜就知道，媽媽把飯菜端到書桌上，坐到床上，握住我的手，說：“沒關(guān)系，考試沒考好，下次努力就行了，不要讓自己有負(fù)擔(dān)。”

　　走在院子里，那株樹上開滿了梅花，開得正旺，人生何嘗不是如此？門捷列夫曾經(jīng)說過：“平靜的水面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人�！�

　　我們?nèi)缤�這株數(shù)，雖不是花季，但能開放，別的花凋零，它卻能脫穎而出。開出自己的風(fēng)格，開出自己的美，人生何嘗不是如此？

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