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心中的明燈作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的心中的明燈作文，歡迎閱讀與收藏。
心中的明燈作文 篇1
閃耀的明燈，高高地掛著。燈芯的火苗愈燒愈旺，熠熠閃爍，像花的蓓蕾在做著盛開(kāi)的夢(mèng)。
——題記
“師傅！俺老孫這就來(lái)救你了！”孫悟空抓耳撓腮地大喊一聲，便駕著筋斗云趕去救唐僧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視�？删驮谶@時(shí)，片尾曲響起。一集終了。孫悟空能不能救出唐玄奘呢？他會(huì)用什么法子呢？好想接著看�。∥易熘心钅钣性~，“孫悟空……豬八戒……”
我的嘟噥聲引來(lái)了爸爸，他笑瞇瞇地說(shuō)，“囡！想看孫悟空？不一定看電視呀，看書去！”什么？看書？我疑惑地皺了皺眉。只要能看到下一集，怎么著都行！媽媽莞爾一笑，領(lǐng)著我去書店，給我挑了一本有注音的《西游記》。一看到這本書我就愛(ài)不釋手，我徹徹底底地被《西游記》給迷住了……
一天，媽媽問(wèn)我：“孩子，能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)，你從《西游記》里看到了些什么？”
哎呀，小菜一碟嘛！我點(diǎn)點(diǎn)頭，滔滔不絕地講起《西游記》。媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“囡囡，故事情節(jié)是了如指掌了，但語(yǔ)言索然無(wú)味。這說(shuō)明你看書的方法還不對(duì)�！蔽野櫫税櫭�，認(rèn)真地看著媽媽。
“看書的時(shí)候，不能只看情節(jié)。我們還要關(guān)注故事中的'成語(yǔ)與優(yōu)美語(yǔ)句，要學(xué)以致用。這樣，你的語(yǔ)言功底才會(huì)深厚。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把媽媽說(shuō)的話牢牢刻在心中。
我拿起《西游記》，再也不敢走馬觀花了，而是把優(yōu)美的詞語(yǔ)與句子劃起來(lái)，查清楚意思，然后一遍一遍地讀，直到銘記在心。
“囡囡。再把《西游記》復(fù)述一遍，好嗎？”爸爸說(shuō)道。
我繪聲繪色地描述起來(lái)……“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，語(yǔ)言很精美，活脫脫的一個(gè)吳承恩吶！”媽媽燦爛地笑著，溫柔地鼓勵(lì)我。我樂(lè)不可支，脫口而出：“我要越吳承恩！再創(chuàng)文學(xué)之巔！”
帶著夢(mèng)想，載著希望，攜著自信，我跨進(jìn)書店大門。
徜徉于這片蔚藍(lán)色的書海中。我是海鷗，飛過(guò)書海，享受海風(fēng)帶給我的快樂(lè)；我是魚兒，游過(guò)書海，享受海水帶給我的快樂(lè)……
我如饑似渴、廢寢忘食地讀書。書是靈魂的貢品，只要有書，我的生命便可以熊熊燃燒！我的智慧便可以展現(xiàn)得淋漓盡致！
就這樣，我與書一起哭，一起笑，一起蹦，一起跳……醉心的閱讀使我得到了豐厚的報(bào)償，先后發(fā)表二十余萬(wàn)字的小說(shuō)，各種各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)也接踵而來(lái)。
我相信，心中的明燈將越燃越亮！總有一天，我會(huì)摘下那盞明燈，向全世界訴說(shuō)輝煌！
心中的明燈作文 篇2
希望是黑暗中的一盞明燈，是傷痛中的一份關(guān)愛(ài)，是沙漠中的一泓清泉。點(diǎn)燃心中那盞希望的燈，為自己的夢(mèng)想不懈努力。我們?cè)诤踅Y(jié)果，但我們更看重過(guò)程。
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我很喜歡這首歌，喜歡它的詞，喜歡它的旋律。失落時(shí)，聽(tīng)到它，馬上就有一股希望的力量在心中燃燒。有一次，爸爸媽媽吵架了，我在門外靜靜地看著，心里、大腦里空蕩蕩的，看到父母在爭(zhēng)吵，我無(wú)力勸解，突然我覺(jué)得自己好無(wú)用，只好瘋狂地朝門外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，還迷迷糊糊按了門鈴，是朋友開(kāi)的門。我一見(jiàn)她便撲到她的懷里，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，好像決堤的.洪水。只記得朋友一直安慰我，像大姐姐一樣，而我一直哭、一直哭……
我們?cè)陂T邊站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我領(lǐng)進(jìn)她家，然后就去忙別的事了。突然耳邊傳來(lái)一陣悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的旋律DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我回過(guò)頭，眼前出現(xiàn)的是那張可愛(ài)的、笑嘻嘻的臉，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那顆失落的心變得溫暖起來(lái)，點(diǎn)燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“幸好你是在門外哭，否則我家就要被你淹了，下次黃河決堤時(shí)最好先買張機(jī)票飛到非洲去，那兒很缺水的哦�！蔽冶凰簶�(lè)了。錄音機(jī)里反復(fù)的播放著那首好聽(tīng)的歌DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的心里一陣輕松，不良情緒不翼而飛�；氐郊視r(shí)，父母已經(jīng)和好了，他們問(wèn)我去哪兒了，我的回答是一個(gè)微笑。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我已經(jīng)有了足夠的勇氣來(lái)面對(duì)以后坎坷的人生，而為我點(diǎn)燃希望明燈的人就是我的好朋友。
朋友，如果你的心里充滿失落感時(shí)，請(qǐng)為自己點(diǎn)燃希望這盞明燈吧！無(wú)論前面的道路有多么黑暗，多么艱難，多么可怕，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望！
心中的明燈作文 篇3
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！边@樣一句婦孺皆知的格言像一盞明燈指引著我，照亮未來(lái)的路。
殘陽(yáng)如血，宏文頓成斷章；英雄驕傲，駿馬哀鳴末路。西楚霸王是一位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，他力能扛鼎，橫掃千軍，平定天下，封土裂疆，威風(fēng)凜凜。可是，當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的他，在“時(shí)不利兮騅不逝”的嘆息聲中褪色成一張泛黃的冊(cè)頁(yè)時(shí)，當(dāng)破釜沉舟的壯舉在滔滔的烏江水中滾滾東逝時(shí)，寒氣逼人的劍光劃過(guò)一道美麗的弧線，人頭落地，英雄化作塵埃。
英雄如許，給我們留下了難以忘懷的背影，但也用生命留下了鮮血染城的教訓(xùn)：驕傲使人落后。驕傲使西楚霸王走上了人生窮途，乃至于無(wú)顏見(jiàn)江東父老。
鄧亞萍，她憑著苦練，以罕見(jiàn)的速度、無(wú)所畏懼的膽色、頑強(qiáng)拼搏的精神以及謙虛的品質(zhì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，改變了世界乒乓壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。也正是她的謙虛，讓她先后獲得四次世界冠軍頭銜，在乒乓壇世界排名連續(xù)8年保持第一，成為唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的運(yùn)動(dòng)員。
奧運(yùn)冠軍，用自己一生的經(jīng)歷詮釋了奧林匹克的運(yùn)動(dòng)精神，也告訴了我們：謙虛使人進(jìn)步。
我，一個(gè)愛(ài)好擊劍運(yùn)動(dòng)的不服輸?shù)呐�，在我的擊劍�?xùn)練時(shí)，我一直都驕傲自滿，認(rèn)為我已經(jīng)夠好了，因?yàn)樵谖业耐g對(duì)手中，我是最優(yōu)秀的.，我不需要刻苦的訓(xùn)練也能輕而易舉取得優(yōu)異成績(jī)。而這種愚蠢的自負(fù)和無(wú)知的驕傲，卻在上一次參加省級(jí)比賽時(shí)被對(duì)手擊得粉碎，我尷尬的無(wú)地自容。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間我一蹶不振，我甚至懷疑自己是否還能有勇氣繼續(xù)參加擊劍運(yùn)動(dòng)。
那段時(shí)間我過(guò)得生不如死。突然有一天，我想到了失敗的西楚霸王和譽(yù)滿世界的鄧亞萍，與此同時(shí)“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句話如同一道強(qiáng)有力的亮光一樣照進(jìn)我的心里，驅(qū)走了長(zhǎng)時(shí)間的陰霾，讓我不斷去思考和琢磨，我逐漸理解了這句話的深刻含義。在之后的各項(xiàng)訓(xùn)練中，我總是全身心的投入訓(xùn)練，付出比別人更多的努力，專業(yè)技術(shù)也不斷提升，今年比賽一舉奪得省級(jí)第四名。在刻苦訓(xùn)練的汗水中我深刻地認(rèn)識(shí)到了：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
成功是對(duì)謙虛者的饋贈(zèng)，失敗是對(duì)驕傲者的懲罰，一點(diǎn)都不錯(cuò)。只有謙虛地面對(duì)每一個(gè)成功，才能一步步走向輝煌的彼岸。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”像一盞明燈指引著我，照亮前行的路，給我信心、給我力量！
心中的明燈作文 篇4
踏著起床的鈴聲，朦朧走進(jìn)教室，離中考又近一天，打著哈欠，瞇著眼睛坐到座位上，習(xí)慣性趴到桌子上，“唉，再瞇一會(huì)兒……”
不知不覺(jué)中，腦海中放映著母親蒼老的容顏，滄桑的背影。回想起母親一直含辛茹苦的養(yǎng)育我，給了我安定富足的生活，給予我一切愛(ài)和希望，一個(gè)人辛辛苦苦支撐著屬于我們的家，而我卻在教室里偷懶，著實(shí)有愧于她。抬起頭，睜開(kāi)雙眼，太陽(yáng)被片片白云遮擋�！班�，嗒……”的小雨拍打著地面，像是中考的倒計(jì)時(shí)“嘩，嘩……”的流著，在為數(shù)不多的即將中考時(shí)間里，緊張的氣氛漸漸深入骨髓，緊張、繁忙充實(shí)著剩下的日子。陽(yáng)光忽然射入眼睛，刺得發(fā)痛，一幕幕溫馨的畫面肆意的在腦海中放映……
“媽，我回來(lái)了�！�
“嗯，你回來(lái)了？這個(gè)禮拜作業(yè)多嗎？離中考近了，學(xué)習(xí)很累吧？老師要求很嚴(yán)吧？體育什么時(shí)間考試？你練得怎么樣了……”一大堆的問(wèn)題撲面而來(lái)，一時(shí)不知所措。母親似乎看到了我疲憊的眼神，便不再盤問(wèn)，催促我到飯桌前吃飯。坐下來(lái)，看著一桌子可口的飯菜，這都是我平時(shí)最喜歡吃的，想必母親在家精心做了很長(zhǎng)時(shí)間吧。我津津有味地吃著母親做的飯菜，母親習(xí)慣性地為我?jiàn)A菜，嘴里還不忘說(shuō)著：“剩下不多的時(shí)間要中考了，你得勤奮，一分耕耘，一分收獲，堅(jiān)持便是勝利……”說(shuō)完，又去拿水果給我，還叮囑我多吃點(diǎn)，不忘補(bǔ)充一句“學(xué)校哪有家里的'飯菜可口，在校肯定吃不好�！�
眼淚悄無(wú)聲息霸占著眼眶，堵住我的視線。心中猶如長(zhǎng)江波濤洶涌，波瀾起伏，眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)，時(shí)日不多，不過(guò)數(shù)百天，如果我不努力，百天之后，我將后悔莫及。“今日的汗水，創(chuàng)造明日的成功，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌�！苯淌业膲ι�，醒目的標(biāo)語(yǔ)又一次驚醒了我，母親無(wú)微不至的關(guān)心似一縷陽(yáng)光，一盞明燈，照亮著我，還有什么理由不去奮力一搏呢？……
上課鈴響起，拉回了我凌亂的思緒，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，母親，我心中明燈，指引著我，鞭策著我前進(jìn)，前進(jìn)……
心中的明燈作文 篇5
當(dāng)茫茫大海上漂泊著一艘孤舟，它失去了方向，又該何去何從？
此時(shí)大海正彌漫著煙霧，看不見(jiàn)天，看不見(jiàn)海平面。也找不到方向。原本威武的艦艇，此刻像是失去了它壯闊的形象，只見(jiàn)它盲無(wú)目的的漂泊著，在海上悠了一圈又一圈。
而船上的人，有旅客，有船長(zhǎng)，和船長(zhǎng)的一家，還有船夫。幾個(gè)船夫慌慌忙忙地在夾板上跑來(lái)跑去。“船長(zhǎng)，后艙夾板碎裂，正有水不斷進(jìn)入�！薄L(zhǎng)皺了皺眉，濃重的神情下，只有平靜的指令“一切瑣事先行處理，既然導(dǎo)航儀壞了，那就我來(lái)掌舵�！北娙寺�(tīng)令后又忙碌起來(lái)了。
這艘旅船，不甚遭暴風(fēng)雨。當(dāng)時(shí)，大浪如猛獸般在大海上洶涌地翻滾著這可憐的航船在海面上左搖右晃，天空暗的沒(méi)有邊際，大雨一滴一滴地砸向航船，也投入深邃不見(jiàn)底的大海。船上的人都驚恐不已，他們有的發(fā)出一陣陣尖叫聲，有的四處逃竄，有的蹲在角落瑟瑟發(fā)抖，只有船長(zhǎng)一家人和船夫們沒(méi)有驚慌失措，船上的家人迅速幫助船上旅客撤到安全叫羅強(qiáng)，船夫們四處檢查船身的安全性，而船長(zhǎng)正在掌控室里，警惕認(rèn)真地掌握著船，他細(xì)細(xì)觀察著海面上的大浪，左一下又一下盡量讓船身保持平靜……
暴風(fēng)雨終于傾瀉完畢了，但四周卻升起來(lái)了濃密的霧。大伙兒呆望著這云霧繚繞的`地方內(nèi)心充滿了迷茫，緊接著的便是無(wú)比的恐懼“他們?cè)摬粫?huì)就這樣喪命于此吧？”每個(gè)人的心中都這樣想。
但船夫發(fā)話了他用溫柔的語(yǔ)氣安慰大家“大家不用擔(dān)心，海上暴風(fēng)雨時(shí)常會(huì)有，大霧散去我們終會(huì)回到海岸，我現(xiàn)在有道指名燈，一定能指引我們尋找到方向！”
原本背著七天糧食用品，到了現(xiàn)在卻所剩無(wú)幾，在最艱難的時(shí)候，他們就這樣又度過(guò)了三天。這三天，他們吃不飽而且睡不好，成天擔(dān)心自己的安危。而船長(zhǎng)，則更是疲倦，因?yàn)樗龅�，關(guān)乎整只船上的命運(yùn)。包括他自己和家人。已經(jīng)兩夜沒(méi)合眼了，他早已面色如土，卻仍不住地用布著血絲的雙眼凝望前方。
這時(shí)，他也終于欣喜若狂地朝著船上的人犬喊到“霧褪盡了！”沒(méi)錯(cuò)，撥開(kāi)云霧，只見(jiàn)前方正有一縷陽(yáng)光掙扎著投射到了海面，再進(jìn)入他們的視線。
其實(shí)，只要堅(jiān)持下去，只要有信念，只要心中有指明，迷失的孤帆也一定可以找到歸途。
心中的明燈作文 篇6
穿梭于光影，回顧往事——這才發(fā)現(xiàn)，我已不再是小孩子了，已不再是那個(gè)整日幻想著當(dāng)大俠要“行俠仗義”的“紅領(lǐng)巾”了。但，隨著歲月的沖刷，閱歷的增長(zhǎng)，我的內(nèi)心卻比往日灰暗了許多。如果，我能更早的清楚自己的器量，自負(fù)之魂也許根本就不會(huì)存在。
剛?cè)氤踔校揖捅话嘀魅稳蚊鼮椤爸等瞻嚅L(zhǎng)”�！爸等瞻嚅L(zhǎng)，是一個(gè)班里最為重要的職務(wù)，我們的班風(fēng)班紀(jì)基本上都是靠他們來(lái)樹(shù)立的！”開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，班主任經(jīng)常重復(fù)這段話，且神情異常嚴(yán)肅，這也著實(shí)讓我真真切切地體會(huì)到“值日班長(zhǎng)”的重要性。
正因如此，我才會(huì)變得自負(fù)起來(lái)，并不真正地明白自己的器量。以前，我一直以為，老師不在，值日班長(zhǎng)就是老大，可以完全支配同學(xué)們。然而，事實(shí)證明，這完全是錯(cuò)誤的想法。不過(guò)，被榮耀閃昏雙目的我并沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失，所以，我所留下的“傷口”仍在不斷蔓延，內(nèi)心深處也籠罩著一層黑暗……
“傷口終會(huì)迸裂！”我因自己的自大，馬虎以及得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，在月考中，取得了全班第六的“好成績(jī)”。以往的我還是天不怕，地不怕的“男子漢”，現(xiàn)在卻成了縮頭烏龜；批評(píng)他人時(shí)，我的語(yǔ)氣弱了許多，仿佛我不是在說(shuō)別人，而是在自己作檢討……這一切的一切，都是我自己親手造成的！當(dāng)時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，自己如果再不做出改變，到時(shí)只怕一切都來(lái)不及。
說(shuō)實(shí)話，我很感激我的三位主科導(dǎo)師，是她們，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的`過(guò)錯(cuò)。語(yǔ)文老師曾在班里批評(píng)過(guò)我：“身為語(yǔ)文課代表，怎么能在班里帶頭說(shuō)話，如此浮漂？”數(shù)學(xué)老師也說(shuō)：“閆明，做人不能得過(guò)且過(guò)，草草了事，做事也是如此�！倍⒄Z(yǔ)老師給予我的雨露恩澤，更是說(shuō)也說(shuō)不清，數(shù)也數(shù)不完的。
自身的反省再加上老師的教誨，我再次真真切切地認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)！如果，我還不找回心中早已逝去的明燈，那么，我會(huì)毀了整個(gè)班級(jí)的！
人如果有了信念，做任何事都很容易成功。如今，我揭開(kāi)傷疤，回顧往日那不堪回首的經(jīng)歷，我很慶幸——心中的那盞明燈被我尋回，它幫助我重拾自信，照亮黑暗，它，將指引我走向成功的彼岸！
心中的明燈作文 篇7
所謂師者，其一能說(shuō)會(huì)道，有博學(xué)的知識(shí)和正確的教育觀；其二，明白“授人以魚不如授人以漁”的道理，能寓教于樂(lè)。
——題記
一、師的畫像
教過(guò)我的老師不少，我是個(gè)很隨意的人，沒(méi)有太多的主見(jiàn)。對(duì)于老師，無(wú)太多要求，能寫會(huì)算便可。
新升初中時(shí)，一些同學(xué)興致勃勃的聊起語(yǔ)文老師。在大家眼中，語(yǔ)文老師是一位披著長(zhǎng)發(fā)，穿一襲長(zhǎng)裙的迷人公主或是教書死板的“孔夫子”。對(duì)老師的猜測(cè)更激起我們想見(jiàn)老師的欲望。
語(yǔ)文老師亮相時(shí)，一些調(diào)皮的'男生扮起鬼臉，仿佛是歡迎，仿佛是嘲笑。老師不年輕，但精力充沛，有活力；不呆板，但愛(ài)憎分明，不偏袒。老師說(shuō)話總是微笑，雙眼注視著毎一位同學(xué)，顯得親切，平易近人。
我想：這樣的老師真好。
二、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言
即使班上再鬧，再吵，老師也只是微笑。“這樣的老師真懦弱！”我想。老師也許是想感化我們，但無(wú)人領(lǐng)情。老師“怒發(fā)沖冠”，皺皺眉頭，大吼一聲“安靜，再鬧扣分了！”。同學(xué)們仿佛被定住了，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，一會(huì)兒后再次談起“家�！薄＠蠋煛昂掼F不成鋼”地走出了教室，雙手抱頭，然后沉思良久，回教室后竟發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇，頓感欣慰。
我想：或許老師真的感化了我們吧！
三、吾師的心
風(fēng)毫不留情地“搜刮”教室里的熱量。我瞧著窗外絲毫沒(méi)有退縮的雨，瑟瑟發(fā)抖，頗像一個(gè)木頭人。老師似乎不怕冷，仍不下講臺(tái)半步，繪聲繪色地給我們講課，全然沒(méi)有一個(gè)孩子感動(dòng)，或許常見(jiàn)了罷。
老師或許也冷得哆嗦，只是沒(méi)有聲張罷了。下課了，老師叫住了一位同學(xué)。我想：也許老師問(wèn)他帶傘沒(méi)有或是能否借他一把傘之類的話。我并未由于這類小事耽擱，緩緩地?fù)伍_(kāi)一把傘，走出了校門，企圖在漆黑的夜里尋找父親的身影。
“××，等一下�！蹦且晃煌瑢W(xué)叫住了我�！霸趺茨兀俊蔽乙贿吇卮�，一邊尋找父親的目光。“老師說(shuō)，你爸生病了，讓我跟你一起回去�！薄澳菫槭裁蠢蠋熥约翰桓嬖V我，而要你轉(zhuǎn)告呢？”我又是疑惑，又是不解。“他兒子感冒了。”“哦�！�
我與那位同學(xué)同行在風(fēng)雨中。此刻，我明白了老師的心：愛(ài)學(xué)生，愛(ài)兒子，愛(ài)工作，樸實(shí)而高尚。
心中的明燈作文 篇8
如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么老師就是滋潤(rùn)我的雨露。是啊，老師如同黑暗中的一盞明燈，給了我無(wú)限的溫暖和光亮。
算起來(lái)，我和喻老師也算很有緣分，初中三年她教了我兩年，這么想想，心里也十分滿足。在學(xué)習(xí)上，喻老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，生活上更像是我們的朋友，對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆印Ｋ龝?huì)在我們難過(guò)時(shí)給我們安慰，會(huì)在我們迷茫時(shí)給我們指明前進(jìn)的方向。
記得那是八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，下課時(shí)我百無(wú)聊賴的坐在自己的位子上，突然有同學(xué)來(lái)告訴我說(shuō)語(yǔ)文老師找我。我心里疑惑到，喻老師找我干什么啊，看看走廊上談笑風(fēng)生的同學(xué)，我卻心沉谷底。
我來(lái)到辦公室門口，抬頭望見(jiàn)喻老師正在批改作業(yè)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的身旁，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻。我敲了敲門輕輕走了進(jìn)去，來(lái)到老師身旁開(kāi)口道：“老師您找我？”聞言，老師放下手中的筆，抬起頭來(lái)望著我緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“你來(lái)了，七年級(jí)你不是我學(xué)生，對(duì)你也不了解。因八年級(jí)重新分班，讓我倆有緣成為師生，我最近觀察了一下，班上呢只有兩個(gè)女生化妝，你就是其中一個(gè)�！闭f(shuō)到這，她停住了，似乎欲言又止，我抬起頭正好與她四目相對(duì)，她那深邃的眼睛讓我感覺(jué)焦急中透著擔(dān)憂，接著又說(shuō)：“你們女孩子愛(ài)美的心情老師能理解，但現(xiàn)在還不是時(shí)候，將來(lái)進(jìn)入了社會(huì)，再化妝打扮也不遲，十三四歲的孩子自然就是美，化了妝反而丑化了自己。老師希望你能把心思放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)間看看書練練字吧！”老師關(guān)切的話語(yǔ)讓我無(wú)地自容，低下頭兩只手緊緊絞在一起，顯得局促不安，內(nèi)心深深地譴責(zé)自己，是啊，我還是學(xué)生為什么要化妝呢？“今天找你呢就是這件事，你呢，語(yǔ)文基礎(chǔ)也不差，只要努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)不好的，好了你回教室吧�！蔽逸p點(diǎn)了下頭，逃也似的出了辦公室。
回到教室后，我仔細(xì)回想老師的話，一字一句無(wú)不透露著對(duì)我的.關(guān)心。她的話猶如引路燈，為我撥開(kāi)迷霧！窗外的陽(yáng)光正好，直照進(jìn)我的心里。自此，我不再化妝，而是將心思都放在了學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文成績(jī)也突飛猛進(jìn)！
喻老師，您就是我心中的明燈，照亮我前進(jìn)的方向，讓我在今后的生活中沿著正確的方向，做好我自己。喻老師，能夠成為您的學(xué)生，我真的很幸運(yùn)。
心中的明燈作文 篇9
書籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的。總而言之，正是“于書無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對(duì)愛(ài)讀書之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會(huì)看怎么樣的書；相對(duì)地，看怎么樣的書，便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的.亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)�！�
為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對(duì)地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
心中的明燈作文 篇10
在生活中，總有人在你無(wú)助的時(shí)候，鼓勵(lì)你前進(jìn)。在成長(zhǎng)的道路上，總有一盞明燈，在你迷茫的時(shí)候，指引你前行。
記得有一次，我考場(chǎng)失意，成績(jī)異常的讓人失望，老師也表示不滿意。試卷發(fā)下來(lái)了，我看著那鮮紅的、刺眼的分?jǐn)?shù)，心里一陣失落。我拿著試卷，拖著步子，沉重地走出教室。“轟隆隆……”震耳欲聾的.雷聲打斷了我的思緒。看著大家說(shuō)說(shuō)笑笑的，打著傘相伴回家，我想大家應(yīng)該都考得很好吧？“嘩啦啦……”雨下得更大了，這時(shí)我才想起自己沒(méi)帶傘。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖回家時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)打著把大傘的瘦弱的身影，就像黑夜里的一盞明燈，給我?guī)?lái)光明。越來(lái)越近了，我逐漸看清，是母親！母親知道我考試了，卻沒(méi)有像往常一樣詢問(wèn)成績(jī)，而是輕輕地把我摟入懷里，溫柔地說(shuō)：“回家吧，孩子。”頓時(shí)，淚水涌上眼眶，我把頭又往母親的懷里埋了埋，便挽著母親的手回家了。
晚上，我把試卷認(rèn)真地看了一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不大，只是太粗心，沒(méi)有好好審題、答題罷了。接著，我仔仔細(xì)細(xì)地訂正錯(cuò)題。這時(shí)，有人輕輕地敲了敲門，我沒(méi)有顧及，繼續(xù)一絲不茍地訂正�！昂簟K于訂正完了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，想著出去溜達(dá)溜達(dá)。一開(kāi)門，就看見(jiàn)母親拿著一瓶牛奶，靜靜地站在門外�！皨�，你怎么不進(jìn)來(lái)��？”我問(wèn)。“媽知道你在學(xué)習(xí)，不想進(jìn)去打擾你，在門口等一會(huì)兒有啥的�！蹦赣H慈祥地說(shuō)道。然后，把牛奶送了進(jìn)去，說(shuō)：“孩子，媽希望你成績(jī)優(yōu)異，更希望你幸福成長(zhǎng)�！眲x時(shí)，一股暖意涌上心頭。我一直以為母親只關(guān)心我的成績(jī)，不在乎我的感受。可憐天下父母心，其實(shí)母親是想我能優(yōu)秀、快樂(lè)。
母親就像我心中的明燈，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，照亮我前進(jìn)的道路。我愛(ài)我的母親！
我們應(yīng)該感激自己的母親，全世界都應(yīng)該如此！
心中的明燈作文 篇11
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是用無(wú)數(shù)烈士的鮮血染成的，它是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是我心中的“指明燈”。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講紅領(lǐng)巾的故事，我對(duì)紅領(lǐng)巾是那么的崇敬與羨慕，無(wú)論聽(tīng)到誰(shuí)談?wù)撆c紅領(lǐng)巾有關(guān)的故事，我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)，而且聽(tīng)得那么入迷。記得表姐加入少先隊(duì)組織的那天，她一放學(xué)回家，就興致勃勃地向我說(shuō)著她入隊(duì)時(shí)滿心的喜悅。我望著表姐胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，除了羨慕，剩下的還是羨慕。有時(shí)在家里，我還拿表姐的紅領(lǐng)巾戴在自己的脖子上，站在鏡子面前炫耀一番，看著鏡子里的我，心理別提多高興��！
記得上小學(xué)一年級(jí)“六一”兒童節(jié)的那天，正是我入隊(duì)的日子，我早早就來(lái)到學(xué)校，無(wú)論如何也抑制不了自己激動(dòng)的心情。上完早讀課，入隊(duì)的同學(xué)到操場(chǎng)上站成幾排，面對(duì)著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，六年級(jí)的哥哥姐姐手里捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，小心翼翼的給我們戴上，在那一刻起，我就成為一名光榮的少先隊(duì)員了！盼望已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我感到無(wú)比的光榮與自豪。在老師的帶領(lǐng)下，我們右手握拳，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”
往后的日子里，我每天都把紅領(lǐng)巾整齊地佩戴在脖子上，雖然沒(méi)有剛戴上時(shí)的'興奮，但我依然感到無(wú)比的幸福與高興。紅領(lǐng)巾就是我的知心朋友，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾好像對(duì)我說(shuō)：“你要做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好隊(duì)員呀！”在我遇到難題的時(shí)候，紅領(lǐng)巾好像在鼓勵(lì)我：“你只要認(rèn)真思考，克服困難，就會(huì)成功的”在紅領(lǐng)巾的幫助下，我進(jìn)步了。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，將步入初中了，今后學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)更重。但是，我不會(huì)忘記一年級(jí)入隊(duì)時(shí)在國(guó)旗下許下的誓言，我決心為祖國(guó)的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是我心中的“指明燈”，指引我走向正確的光明大道！
心中的明燈作文 篇12
外公喜歡青松，他常說(shuō)：“青松，挺拔又正直，常年充滿活力�！泵棵空f(shuō)這話時(shí)，他臉上總有幾分洋洋得意。
微風(fēng)醞釀著幾絲清意，又懸在了樹(shù)上。盛夏的傍晚，外公總是會(huì)鋪著一層涼竹席，與我坐在那松樹(shù)下。
有時(shí)外公會(huì)叫我呆著別動(dòng)，說(shuō)罷扭頭就回家去，過(guò)一陣子，他用皺皺的塑料袋裝著些什么，走了過(guò)來(lái)。他小心地蹲下身，慢慢的將塑料袋展開(kāi)，撒了些什么在席子上，聲音很是清脆。住神一看，是把松子。應(yīng)該是自家炒的，一塊黑一塊黃的，有些焦，顏色也不勻，卻是香的不得了。
抬頭看了看松葉，尖尖的針，讓人望而生畏，可用手摸摸，雖是有些扎扎的，但卻是不疼。往往吃完了，我總會(huì)躲在那松樹(shù)下，我個(gè)小，不怕被扎，便經(jīng)常與外公躲貓貓�？上驳氖牵夤珡奈凑业竭^(guò)我。
那天晚上，亞姐將我送到小村莊門口，她問(wèn)我是否需要人陪著一起，我很自信，說(shuō)，不要，亞姐就開(kāi)著地的“小毛驢”走了。我獨(dú)自回家。誰(shuí)知街沿的路燈壞了，想起動(dòng)畫片中的壞人，我內(nèi)心一陣恐慌。不知怎地，路邊墨漆漆的，感覺(jué)總是在走相同的'路。我茫然無(wú)措，原地站著，四周打量，猛然瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)黑色的高影，挺拔，兀自巍然。我循著它的方向，趕忙跑向前去，跑得離它很近了，才發(fā)現(xiàn)是那棵松樹(shù)。
“丫頭�！笔煜さ穆曇魪淖筮厒鱽�(lái)。我扭頭一看，他肩膀?qū)拰挼�，大大的襯衫和瘦瘦的胳膊完全不襯，穿著打扮怪異，卻是最有趣的人。見(jiàn)到外公，我的眼淚沒(méi)繃住，瞬間決堤�！巴夤銈兂赃^(guò)飯了嗎？”我拖著哭腔向他走去�！皼](méi)呢！你這個(gè)小祖宗沒(méi)回來(lái)，我們哪敢先吃？”外公開(kāi)玩笑道。
后來(lái)，我離開(kāi)了外公，便再?zèng)]嘗到那會(huì)兒松子，再也沒(méi)找到那陣子的好樹(shù)。但偶爾回去時(shí)，常常會(huì)望見(jiàn)那棵松樹(shù)，有些滄桑了。不知是穿插了哪些離人的無(wú)奈？
月色漸涌起，彼時(shí)那彎兒月，又重現(xiàn)于樹(shù)上，暮色的消融，隱約了松樹(shù)的蔥蘢，卻照得它清清輝輝。不論何時(shí)，只要尋到那棵青松，就可找到回家的路。無(wú)論是夜晚，或是自天，它都是我心中最亮的明燈。
心中的明燈作文 篇13
老師，就像一盞明燈，總是在黑暗中大放異彩，老師總是在我們最困難的時(shí)候伸出援手，老師總是無(wú)休無(wú)止地教育我們做人的道理，無(wú)怨無(wú)悔！
我們的班主任總透著淡淡的幽香，散發(fā)著濃濃的墨水味兒，還摻雜著微微的孩子氣，她美麗大方，卻總刀子嘴豆腐心，總是舍不得懲罰我們，她就是我們心中獨(dú)一無(wú)二的王老師。
有一件事讓我終身難忘，使我感動(dòng)，讓我流淚。
那天風(fēng)和日麗，天氣晴朗，我的心情格外舒暢，仿佛小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，小花在對(duì)我點(diǎn)頭。我來(lái)到教室里，端端正正地坐下來(lái)。不久，我看見(jiàn)王老師抱著一堆卷子，邁著沉重的步伐緩緩走來(lái)。進(jìn)教室后，老師一直用那雙難以置信的眼神盯著我，我不知做錯(cuò)了什么，但我似乎已經(jīng)猜到了。我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸地紅了，頭深深地埋了下去。老師輕聲念了我的成績(jī)：“85分”，連我自己都有些不敢相信，平時(shí)比較優(yōu)秀的我怎么會(huì)考成這個(gè)樣子？班上的同學(xué)齊刷刷地望著我，就像貓目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鼠一樣，360度的無(wú)死角，讓我感到無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆下去！這一刻仿佛時(shí)間靜止了，空氣凝結(jié)了。我靜靜地坐在位置上，等待著老師的批評(píng)，可是我錯(cuò)了，老師只是笑了笑，說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的'話：“別灰心，總結(jié)原因，繼續(xù)努力�！甭�(tīng)完王老師的話，我真想抱著她大哭一場(chǎng)，我非常后悔想對(duì)她說(shuō)：“王老師，我一定好好學(xué)習(xí)，下次考一個(gè)好成績(jī)！”
看夕陽(yáng)的余光靜靜地撒在回家的路上，是面頰上滾落下的那滴不爭(zhēng)氣的淚珠。我在思考我那糟糕的成績(jī)！路上，仿佛鳥(niǎo)兒在同我憂傷，小花在同我悲哀，小草在唉聲嘆氣，大樹(shù)在批評(píng)我，質(zhì)問(wèn)我，仿佛大地上一切都死氣沉沉！
四度春風(fēng)綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更綢……沒(méi)錯(cuò)，這就是老師，那盞讓我在黑暗中大放異彩的明燈。
心中的明燈作文 篇14
“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該有多好�。∵@就可能顯出生命的價(jià)值。——海倫.凱勒”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
海倫是不幸的，在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明、雙耳失聰，從此小海倫與有聲有色的世界隔絕了。在她孤獨(dú)、絕望的時(shí)候，沙利文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀盲文、拼單詞。 當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞，不分晝夜，像塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她是那樣的如饑似渴，連手指都摸出了血。正是憑著這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她用心感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命！她把自己的一聲都獻(xiàn)給了殘疾人福利事業(yè)！
如果海倫凱勒能從黑暗中解脫三天，她最想做：第一天，她會(huì)一直凝視她的老師梅西夫人的臉，看看小狗的眼睛，家里其他人和物，外面樹(shù)林，農(nóng)場(chǎng)和小路；第二天，她想看看黑夜變白晝的景色，再看一下大都會(huì)藝術(shù)博物館和劇院，因?yàn)樗浅Ｏ肟垂防滋氐?迷人形象，看穿著絢麗服飾的福斯塔夫；第三天，她將再一次迎接黎明，去看船只、摩天大樓、最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。讀到此處，我不由深有感觸：海倫.凱勒真了不起！我呢，身體健康，可在學(xué)習(xí)上有時(shí)還偷懶，遇到困難就埋怨。今后，我一定向海倫.凱勒學(xué)習(xí)！牢記海倫的一句話：“我，一個(gè)盲人，能給有視力——天賜之物的人一個(gè)建議——像明天就要失明那樣去利用你的眼睛�！�
海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。我們應(yīng)該愛(ài)惜現(xiàn)在擁有的一切，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒頑強(qiáng)拼搏，努力生活的精神。
心中的明燈作文 篇15
心中的明燈，就是一束閃亮的星光，永遠(yuǎn)默默地為我指引前進(jìn)的方向，給予我戰(zhàn)勝陰霾的力量。
想當(dāng)初，我無(wú)意間對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并為之付出了一番心血，進(jìn)而換來(lái)今天我對(duì)理想執(zhí)著的追求。從此，我的曾經(jīng)朦朧的理想——當(dāng)一名翻譯，便如一盞瞬間點(diǎn)亮的明燈，讓我的人生之路，亮如白晝。
記得那是一個(gè)和往常一樣的晚上，我坐在書房的寫字臺(tái)前，習(xí)慣性地從書包里挑出英語(yǔ)課本，習(xí)慣性地先完成白天課上布置的英語(yǔ)作業(yè)�？山裉斓淖鳂I(yè)是很讓我頭疼的英語(yǔ)作文。盡管我在課上學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)，可英語(yǔ)作文依然是我前進(jìn)路上的大難題。某些復(fù)雜的時(shí)態(tài)、從句、各種各樣稀奇古怪的`概念，總是有辦法讓本來(lái)頭腦清醒的我，變得暈乎起來(lái)。因此，還沒(méi)能將它們?nèi)跁?huì)貫通的我就已經(jīng)開(kāi)始為它們頭痛了。我望著手表上不斷變動(dòng)著的時(shí)間，筆下的字母卻遲遲沒(méi)有改變。我翻動(dòng)著英語(yǔ)教材，想從里面找到一絲借鑒的技巧，最后卻發(fā)現(xiàn)，這樣做無(wú)疑是在浪費(fèi)時(shí)間。望著窗外完全被黑暗籠罩著的天空，我也不得不著急起來(lái)。心里瞬間閃出了騙老師說(shuō)英語(yǔ)本忘在家里的念頭，可僅僅是瞬間我就已經(jīng)覺(jué)得臉上熱辣辣的了。試想：一個(gè)優(yōu)秀的翻譯，曾撒謊逃避英語(yǔ)作業(yè)。這是多么丟人的事情呀。我要做一名優(yōu)秀的翻譯，我對(duì)英語(yǔ)又是那樣的熱愛(ài)，我怎能屈從于這點(diǎn)兒困難呢？于是我定了定神，沉下心來(lái)，不再去討巧，努力用自己并不是非常熟悉的語(yǔ)法，一句一句地寫起了作文。或許是因?yàn)槲冶е幌朐谧约合矏?ài)的學(xué)科上倒下的決心吧，我剛寫了一會(huì)兒，便覺(jué)得越寫越順利，就像是有些知識(shí)點(diǎn)突然明白了一樣，我沉迷在這種亢奮中。經(jīng)歷了“一波一折”后，一篇完整的英語(yǔ)作文終于在我的筆下誕生了，我心滿意足地將英語(yǔ)本收起來(lái)，拿起書本復(fù)習(xí)起了單詞……
我不知道，如果自己當(dāng)時(shí)因?yàn)橛X(jué)得作文太困難，而放棄了會(huì)怎么樣。但是，我知道，如果我沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)一如既往的熱愛(ài)，沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著的追求，或許我早就被大大小小的困難打變形了。
人生路上，總會(huì)有那么一盞明燈，這明燈照亮人們的心間，照亮人們前行的道路，永不熄滅。
心中的明燈作文 篇16
你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著我們，走向遠(yuǎn)方。
——題記
還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨(dú)特，就如一道絢麗的'彩虹“唰”的闖入我們的世界。
你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級(jí)第一！我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的！我們一次次地向內(nèi)心深處吶喊。
很快，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的你。你讓我們離開(kāi)座位，走向講臺(tái)，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節(jié)課都會(huì)有兩名同學(xué)到講臺(tái)上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準(zhǔn)備，誰(shuí)都想好好的展現(xiàn)自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開(kāi)始，同學(xué)們還都不太敢上臺(tái)，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的背誦能力和上臺(tái)的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。
人生路漫長(zhǎng)而又曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因?yàn)橛辛四�，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì)我們遇事的明智處理；你教會(huì)我們上臺(tái)的得體禮儀；你教會(huì)我們?nèi)说臐摿τ卸啻蟆?/p>
“一日為師，終身為父�！睕](méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚(yáng)您，不知應(yīng)以何為報(bào)，只愿抱有一顆感恩的心！
你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。
——后記
心中的明燈作文 篇17
在學(xué)校教育中，新課程理念把“以人為本”、“以生為本”、“以育人為本”作為指導(dǎo)思想，尊重每一位學(xué)生的人格，讓其體會(huì)到自己的人生價(jià)值與學(xué)習(xí)的力量，幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，不斷得到成功和最佳發(fā)展的一種教育過(guò)程。這種過(guò)程的實(shí)施強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”。
賞識(shí)教育是通過(guò)欣賞和贊揚(yáng)受教育者的優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育的一種教育方式。賞識(shí)受教育者的優(yōu)點(diǎn)，能使受教育者自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，從而主動(dòng)地學(xué)習(xí)、奮斗并取得成功。賞識(shí)教育以尊重、信任、寬容、激勵(lì)為原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)，按照學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，以尊重個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生在寬松的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，是一種最具有活力的教育方式。因此賞識(shí)教育在學(xué)校和家庭教育中顯得尤為重要。
記得小時(shí)候有一次上科學(xué)課，我們學(xué)了手電筒的構(gòu)造，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料給小燈泡做一個(gè)開(kāi)關(guān)。當(dāng)時(shí)，我非常感興趣，我不僅在家找到合適的木板，還委托同學(xué)從家找了一些電線，當(dāng)時(shí)我便馬不停蹄的開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)制作……雖然我的作品并不美觀，但當(dāng)我完成了制作的最后一步時(shí)，小燈泡真的亮了！當(dāng)時(shí)我心中非常的高興，我知道，同時(shí)點(diǎn)亮的，還有我心中一盞明亮的燈。
到第二次科學(xué)課時(shí)我興致勃勃地將作品裝在書包里，并一路小心翼翼地當(dāng)寶貝一樣呵護(hù)著，生怕給碰壞了――因?yàn)樯衔绲谌?jié)課是科學(xué)課。可是上課時(shí)“老師讓我們把東西先收進(jìn)去，后來(lái)再?zèng)]拿出來(lái)”。我當(dāng)時(shí)很失望，再也不做了！
現(xiàn)在我也當(dāng)了老師，我認(rèn)為：教師的鼓勵(lì)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生的心目中，教師就是一面鏡子，教師的話有如一道圣旨，更像一盞照亮他們前行的燈。作為一名教師的我，由此也在暗暗思索與不斷反思：在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，類似的“等一會(huì)兒再說(shuō)”“先放一放”“先擱一擱”等情形時(shí)常有之。有時(shí)因?yàn)槭韬觯袝r(shí)因?yàn)閯e的事耽擱了，那“放一放”的事也許永遠(yuǎn)就給放下了……教師不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，的確很有可能深刻地影響著學(xué)生，甚至動(dòng)搖他們的意志。相反的，學(xué)生卻用他們純真而善良的心掩飾著自己起初的`不滿與憤慨。
從我自己遇到的這件事，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：教師在與學(xué)生的交往中，一定要盡可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。這樣，教師用自己特定的角色，即使一個(gè)親切的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)肯定的動(dòng)作或一道贊許的目光，只要能恰到好處的給予學(xué)生一種與贊賞，一定能點(diǎn)亮學(xué)生心中的理想之燈，并由此照亮前行的路。
在無(wú)數(shù)次的課堂教學(xué)中，我的一句“老師相信你這道題能做出來(lái)”、“你真棒”、“你太聰明了”、“這道題某某同學(xué)回答的最好”等看似微不足道、輕而易舉就能說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)，卻給學(xué)生無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)了，錯(cuò)誤的事情少犯了。由此我想到一句話“語(yǔ)言不是蜜，卻能暖人心”�！百�(zèng)人鮮花手有余香”，作為老師為什么不能把批評(píng)的語(yǔ)言變成鼓勵(lì)的話語(yǔ)呢。
每次陪年幼的兒子畫畫時(shí)，兒子都要求我要看著他畫，畫好了讓我說(shuō)“棒棒棒”，我想這就是孩子內(nèi)心最真實(shí)的需要吧，每次夸獎(jiǎng)后兒子表現(xiàn)的就特別的好，也和我分外親近。小孩如此何況學(xué)生呢？應(yīng)該也需要老師的賞識(shí)和鼓勵(lì)。七年級(jí)時(shí)，我班從河南自編轉(zhuǎn)來(lái)了一位男生，剛上課的前幾周，課堂表現(xiàn)還積極，因?yàn)樗敛贿m應(yīng)，身上長(zhǎng)滿了小紅豆，請(qǐng)假近一個(gè)月，可想而知，學(xué)習(xí)肯定落下了，每次上課，這位學(xué)生表現(xiàn)的也不是那么積極了，作業(yè)也不寫了，作為老師，我很清楚出現(xiàn)的原因是什么。我和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師一起抽課余時(shí)間給這位學(xué)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他只要堅(jiān)持就能把成績(jī)趕上來(lái)，記得有一次這位學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)由原來(lái)的30分考到60分，高興的跳起來(lái)。我想這是最成功的一次賞識(shí)教育。
當(dāng)然，賞識(shí)教育不是放縱逐流，對(duì)孩子身上的缺點(diǎn)不是不可以批評(píng)，而是可以更大膽地提出批評(píng)。不過(guò)需要注意的是，批評(píng)的位置發(fā)生了根本性的變化，不是過(guò)去居高臨下的批評(píng)，而是平等朋友式的提醒，正因?yàn)槭沁@樣的提醒，孩子才樂(lè)于接受，盡快改正。許多教師和家長(zhǎng)在賞識(shí)教育上理解有誤，把批評(píng)和鼓勵(lì)及贊賞截然對(duì)立起來(lái)，甚至很多家長(zhǎng)批評(píng)孩子是什么話刻薄就講什么話，只圖自己發(fā)泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，結(jié)果不但沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)制造新的問(wèn)題――孩子變得自卑、怨恨和虛偽。結(jié)果犯了簡(jiǎn)單化、片面化的錯(cuò)誤。
我們注重正面強(qiáng)化，給學(xué)生更多的激勵(lì)、賞識(shí)，并不意味對(duì)學(xué)生沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有處分。恰恰相反，對(duì)學(xué)生的批評(píng)和處分不僅存在，而且是必然的。但是批評(píng)與處分作為一種教育手段，它的目的就在于幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，使他們健康成長(zhǎng)。批評(píng)與處分是一門藝術(shù)，我們倡導(dǎo)“多鼓勵(lì)，少批評(píng)”，“表?yè)P(yáng)要當(dāng)眾，批評(píng)要個(gè)別”，特別嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰;在批評(píng)中要體現(xiàn)愛(ài)心，有進(jìn)步應(yīng)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。從積極的方面把表?yè)P(yáng)和批評(píng)兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，在表?yè)P(yáng)時(shí)指出進(jìn)一步努力的方向，在批評(píng)時(shí)又肯定其進(jìn)步的方面。批評(píng)、處罰同樣也應(yīng)有利于激發(fā)兒童的上進(jìn)心、自尊心，提高學(xué)習(xí)熱情。
心中的明燈作文 篇18
人生之路上總會(huì)遇上許多挫折，會(huì)有痛苦和失望，而那給我鼓勵(lì)，讓我失望后不倒下，重新振奮，努力勇敢地迎著困難走下去的不就是心中的明燈嗎？
我心中有著一盞盞明燈，它并不是一件事，也不是一個(gè)人，而是周杰倫一首輕快的歌——《稻香》。
這首好聽(tīng)的歌在我失落傷心時(shí)就總會(huì)在我耳盼邊響起，讓我忘掉那些傷心的事，讓我不再傷心，勇敢面對(duì)生活，不被一時(shí)的不幸和困難絆倒，讓我振奮起來(lái)。就如那一個(gè)下午：我悶悶不樂(lè)地走在回家的路上。突然，一個(gè)不小心，便人仰馬翻地倒在了樓梯上，映入眼簾的便是衣服上沾滿了灰塵，腳上又多了幾處傷痕。本來(lái)我心情就十分煩燥，這正是火上澆油，使得我更加生氣了，我用腳踩樓梯，報(bào)怨它的不太好，正準(zhǔn)確用腳踢時(shí)，我耳邊又響起了那首熟悉的歌——《稻香》“對(duì)這個(gè)世界，如果你有太多的報(bào)怨，跌倒了，就不該絕望遷做。為什么人要這么脆弱墮落”，是啊，我不能去抱怨這樓梯，因?yàn)檫@本來(lái)就是我自己不小心。是的，我不能這樣脆弱墮落，我要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
這盞明燈還讓我受益匪淺。每當(dāng)我失敗了，失望了，對(duì)自己沒(méi)有信心了，它便又會(huì)響起“不要沉寞，容易就想放棄，就像我說(shuō)的`追不來(lái)的夢(mèng)想換個(gè)夢(mèng)不就得了，對(duì)自己有信心……”每當(dāng)這首歌響起后，我便會(huì)反省自己的目標(biāo)是否太高了，我能實(shí)現(xiàn)嗎？能定低一點(diǎn)嗎？實(shí)現(xiàn)理想要一步一步來(lái)，要做好每一件事。
這就是我心中的明燈，它永遠(yuǎn)指引著我走向正確的方向，它也在孤獨(dú)與失望中陪伴著我。讓我走困境，迎接光明與美好的未來(lái)。
心中的明燈作文 篇19
在我的人生之路當(dāng)中有過(guò)挫折、困難、失望，每當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)這些時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人在我的身邊鼓勵(lì)我，幫助我和安慰我，那個(gè)人就是我的爸爸。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試結(jié)束后，我對(duì)家里人說(shuō)：“這次我一定能考第二名。”第二天我到學(xué)校去，考試成績(jī)出來(lái)了，我竟然就只考了第五名，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我仔細(xì)的檢查了一遍，我終于發(fā)現(xiàn)了原因，都是粗心惹的禍，像第二大題第三小題，我過(guò)程寫對(duì)了，可就是因?yàn)榇中拇鸢笇戝e(cuò)了，就這么白白的的丟了幾分。你說(shuō)我粗不粗心？當(dāng)我回到家，我以為爸爸會(huì)罵我，可爸爸并沒(méi)有罵我，而是安慰我，說(shuō)：這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次再努把力。“我哭了，一向在我眼里很嚴(yán)厲的爸爸，此刻他在我眼里是多么的慈祥��！
還有一次，我家養(yǎng)了兩年的`小狗突然死了，我很難過(guò)，爸爸看我如此難過(guò)便在我的身邊安慰我說(shuō)：不要難過(guò)，小狗只是到另一個(gè)世界去了，它在那兒也會(huì)生活得很快樂(lè)。”“真的嗎？”我問(wèn)，爸爸回答說(shuō)：“真的�！蔽蚁嘈帕税职郑谑俏揖筒浑y過(guò)了。
我的爸爸是我心中的一盞明燈，為我照亮前行的道路。
心中的明燈作文 篇20
老師的愛(ài)像燈一樣溫暖我們的心田。
天空下起了蒙蒙的細(xì)雨，蒼天好像生氣了一樣，頓時(shí)把天空變得黑壓壓的，刮起了無(wú)情的大風(fēng)。
我們一班在餐廳就做之后聊起了天，等待著學(xué)校為我們做的美味午餐。看著別班的`同學(xué)在那兒大口大口地吃著，讓我們饞涎欲滴。但是，大家都沒(méi)有注意到美麗的班主任——張老師。
張老師剛剛監(jiān)考完，就小跑著奔向餐廳給我們打飯。因?yàn)閬?lái)的比較晚，等我們來(lái)的時(shí)候盤子還是空的，我們像沒(méi)事人一樣在那兒聊天，哈哈大笑，而張老師卻一趟又一趟地來(lái)回奔跑。
忽然停電了，整個(gè)餐廳黑乎乎的。張老師借著手機(jī)微弱的亮光給我們送來(lái)了熱騰騰的餃子，還一個(gè)一個(gè)地為我們盛飯。這時(shí)，我們的心和餃子一樣，熱騰騰，暖烘烘的。張老師卻一口沒(méi)吃，她怕我不夠吃，再一次去盛餃子了。我開(kāi)始了狼吞虎咽。
最后，大家都吃飽了，只有張老師只吃了幾個(gè)餃子。飽餐之后，我們回班復(fù)習(xí)了。
張老師，您就是一盞燈，溫暖著我們，照耀著我們，讓我們這一朵朵小花溫暖地綻放。
心中的明燈作文 篇21
每個(gè)人心中都有一盞明燈，我心中的明燈是我的母親。
記得有一次，我走錯(cuò)了路——本來(lái)我的數(shù)學(xué)題是錯(cuò)的，但是我改了過(guò)來(lái)，說(shuō)是對(duì)的，結(jié)果被媽媽知道了，她訓(xùn)斥了我一番，還對(duì)我說(shuō)對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了要誠(chéng)實(shí)，從那以后起我就再也沒(méi)有撒謊了。因?yàn)槲抑啦徽搶?duì)于錯(cuò)都改變不了什么。媽媽就是我心中的明燈。是她指引我方向的重要人物，什么也改變不了對(duì)錯(cuò)，什么也改變不了媽媽在我心中的地位。燈是溫暖的，母親也是溫暖的。
那一次我發(fā)高燒，而且是下雨天，媽媽知道了，立馬請(qǐng)假，冒雨到學(xué)校來(lái)接我。她的車上只有一個(gè)人穿的雨衣，但是媽媽把雨衣給我穿，而她自己冒雨送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院媽媽東奔西跑的，一腳都沒(méi)有停下，這時(shí)我得到了溫暖，媽媽為了我這么努力工作，現(xiàn)在連坐的沒(méi)有坐下過(guò)，媽媽就是我心中的太陽(yáng)，給我陽(yáng)光給我燦爛。沒(méi)有母親就沒(méi)有了方向，沒(méi)有母親就沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有母親就沒(méi)有了走向成功的.梯子，沒(méi)有母親就沒(méi)有了陽(yáng)光。母親是我最重要的人，母親在我的的道路上幫助我們走向上頂，走向成功。母親就是我心中的明燈，母親是陽(yáng)光，母親是心中最重要的。媽媽我愛(ài)你！
心中的明燈作文 篇22
遵守諾言，就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。法國(guó)巴爾扎克
風(fēng)，輕吹；水，輕流。雨淅淅瀝瀝地下著，我倚靠在窗邊，窗外急促的腳步聲啪嗒地響著，心底那份沉積已久的感動(dòng)涌入腦海，鋪展開(kāi)來(lái)
那天傍晚，雨也是這樣下著，淅淅瀝瀝。我從抽屜里小心翼翼地拿出那50元錢，握在手中，撐著雨傘，毫不猶豫地奔向雨中
街上靜悄悄的，只有雨的低語(yǔ)聲和我在雨中奔跑的啪嗒聲。今天是星期五，是我赴約的日子上個(gè)禮拜星期五，閑逛的我偶然路過(guò)那夢(mèng)幻小屋，歇腳時(shí)那櫥窗里的布娃娃像一塊巨大的磁鐵，一下子吸引了我。金頭發(fā)，藍(lán)眼睛，身著一襲藍(lán)色水晶裙，害羞地對(duì)著我笑�？梢豢礃�(biāo)價(jià)：50元！我當(dāng)時(shí)只有十幾元，可心有萬(wàn)般不舍。站在一旁的女老板笑著說(shuō)：小朋友，很喜歡這個(gè)布娃娃是嗎？這樣吧，我給你留著，你一周后再來(lái)買，好嗎？我欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始攢錢。雨水順著發(fā)檐滴下來(lái)，我只是一味地朝夢(mèng)幻小屋跑去，生怕那布娃娃被女老板提前賣掉了，生怕夢(mèng)幻小屋關(guān)門了
不知不覺(jué)中，我氣喘吁吁地跑到店門口。雖是下雨天，可這家店一點(diǎn)也不減往日的紅火，門庭若市。我好不容易從人群中擠了進(jìn)去，徑直跑向櫥窗。那張熟悉的笑臉不見(jiàn)了！我揉揉眼睛再看，還是沒(méi)有！我瞬間崩潰了，心情從歡喜的巔峰落入失落的谷底，沮喪地在雨中走著，走著
小姑娘！小姑娘！等一等！一個(gè)熟悉的'聲音打破了雨中的寧?kù)o。當(dāng)時(shí)雨太大，我聽(tīng)不清楚是誰(shuí)在喊，但是很熟悉，我呆呆地張望著。漸漸地，那身影越來(lái)越近，還有五步、四步、三步我定睛一看，是夢(mèng)幻小屋的女老板！她的褲腳已被泥水濺濕，可是手中的盒子卻滴水未沾。還沒(méi)等我開(kāi)口，你猜猜這盒子里是什么？她微笑著問(wèn)，并示意我打開(kāi)。我打開(kāi)盒蓋一看，是我夢(mèng)寐以求的布娃娃！我驚喜地笑了，她也笑了。我把錢給她，激動(dòng)地拿著布娃娃愛(ài)不釋手，不好意思地說(shuō)：我還以為她淡淡一笑，說(shuō)：的確，有很多人想要購(gòu)買它，甚至出高價(jià)，可都被我一一婉拒了。后來(lái)，我索性把布娃娃收藏起來(lái)，等著你來(lái)！我寧愿失去金錢也決不失去一個(gè)人最基本的原則：那就是誠(chéng)信！
風(fēng)，仍輕吹：水，仍輕流。雨還下著，寒風(fēng)襲來(lái)，可我震撼的心已被女老板的一席話暖化了。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：遵守諾言，就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信這盞明燈在心中永放光芒，永不熄滅！
心中的明燈作文 篇23
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是一條路，有時(shí)通達(dá)有時(shí)曲折。而在這一條路中，總有一些明燈，為我們照亮前面的路，讓我們勇敢地向前走去。
在我心中，我媽媽就是我人生道路中的一盞明燈，曾給我留下很多深刻的印象。
在那天，我們考了一次數(shù)學(xué)，我因?yàn)椴徽J(rèn)真只考了76分。
回家的'路上，我走一步停一步，不知道回家怎么向媽媽交代。
最終，我還是挪到了家門前。
我剛打開(kāi)門，媽媽就叫我過(guò)來(lái)吃飯，我坐到了餐桌上，開(kāi)始默默地吃飯。
媽媽假裝不知道地問(wèn)：“你們最近怎么不考試了呢？”
我做賊心虛，故意吃了一大口飯，假裝因?yàn)轱埲麧M了嘴，只能發(fā)出“唔，唔”的聲音想應(yīng)付過(guò)去。
可媽媽卻冷不丁地說(shuō)：“哦，原來(lái)你考了76分啊！”我猝不及防，噗嗤一口把飯噴了出來(lái)，驚愕地說(shuō)：“你怎么知道？”
媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你老師早和媽媽聊過(guò)你的近況了，我可都知道哦！”。
“不過(guò)，陽(yáng)陽(yáng)，你一定要誠(chéng)實(shí)，考試沒(méi)考好沒(méi)有什么關(guān)系，可你一定要誠(chéng)實(shí)，這才是做人的本分呀！你不論怎么樣，都一定要誠(chéng)實(shí)��！”
這件事情，讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，而媽媽，則是我人生道路中最明亮的第一盞燈！
心中的明燈作文 篇24
有了燈，暗夜就有了光明。在我們的生命之路上，其實(shí)也有一盞盞燈：風(fēng)雨中昂揚(yáng)的小樹(shù)是一盞燈;他人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是一盞燈;書中啟智的文字是一盞燈……這一盞盞燈啟迪了我的心靈，使我們邁過(guò)人生中的一道道坎，攀上成功的巔峰。
我擁有一盞燈，一盞獨(dú)一無(wú)二的燈，這燈的光輝照耀了我一十三年。我每每困于前進(jìn)的`路途之上，燈就會(huì)為我點(diǎn)燃——點(diǎn)燃我的信念!
這盞燈是無(wú)價(jià)的。那燈的光輝是愛(ài)，燈油是責(zé)任。這燈是什么?那是永遠(yuǎn)愛(ài)我的父親!
人云“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。父親就似一座云霧繚繞中的高山一般，永遠(yuǎn)屹立在我的心中。
父親是一名煤礦工人。他雖然在科室辦公，但每天也得起早貪黑，一天之中少有閑暇。他一個(gè)月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班時(shí)一天只能睡上三五個(gè)小時(shí)。
沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，父親還在一線單位工作。一個(gè)技術(shù)員掙不了多一點(diǎn)兒錢，工作卻十分辛苦。因?yàn)樗ぷ鞣泵Γ晕乙惶熘荒芤?jiàn)他兩次，還經(jīng)常是在睡眼朦朧的時(shí)候�？晌乙坏└忻埃鸵欢〞�(huì)推掉所有的工作，回家來(lái)陪我，還鼓勵(lì)我要與病痛作斗爭(zhēng)，早日恢復(fù)健康。
我上小學(xué)那一年，我們舉家搬入了縣城。我們家條件好了，買了電腦、空調(diào)，父親也調(diào)入了機(jī)關(guān)工作。家里條件好了，但父親也落下了一身毛病。父親的工作越來(lái)越忙，還經(jīng)常加班。但他總會(huì)在我困難時(shí)給予我?guī)椭r(shí)給予我安慰。父親是我精神上的依靠。
父親，你永遠(yuǎn)是我心中永恒不滅的明燈!
心中的明燈作文 篇25
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，也照亮了人們的心田……
——題記
晚上，將近八點(diǎn)，我上完補(bǔ)習(xí)班，正獨(dú)自走在回家的路上。
當(dāng)走到最后一段路時(shí)，見(jiàn)前面漆黑一片，往常明晃晃的路燈都熄滅了，要不是我熟悉院子里的路，想必早就迷路了。
此刻，黑黑的前方隱隱約約透著一絲光亮，當(dāng)我再往前走時(shí)，發(fā)現(xiàn)光亮面前有一個(gè)模糊的身影，這一場(chǎng)景不禁讓我想到了鬼故事中的情景，一個(gè)個(gè)恐怖的畫面像過(guò)電影般的在腦海中閃現(xiàn)。
我心中十分緊張：到底是向前走還是不向前走呢?不向前走就不會(huì)到家，想向前走又沒(méi)有膽量。
最終，在饑寒交迫的催促下，我鼓起勇氣，心里默念著：佛祖保佑!膽戰(zhàn)心驚地向前走……
終于看清了，我不禁長(zhǎng)出一口氣，那個(gè)人影原來(lái)是對(duì)門的鄰居趙叔叔，他是個(gè)很好的修理師傅呢。
“趙叔叔好，您在干嘛呢?”我先打了聲招呼。
“嗯，甜甜啊，這不，好好一條街燈全滅了，路上過(guò)個(gè)人多危險(xiǎn)啊。正好我是干這行的'，就來(lái)看看，你快回家吧，別凍著了�！壁w叔叔平靜地說(shuō)。
我心中不禁泛起了一絲絲暖意，那暖意擊退了寒冷和饑餓。
回到了家中，我趴在窗臺(tái)上，隔著玻璃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著趙叔叔隱約在已經(jīng)點(diǎn)亮了的路燈下的身影，敬佩之情不禁油然而生。
以后，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那排路燈，腦海中就浮現(xiàn)起了趙叔叔的身影。心里就會(huì)升騰起激動(dòng)，我感到，那盞明燈照亮了我前行的道路，也照亮了我的心扉……
心中的明燈作文 篇26
有一種燈光永遠(yuǎn)亮著，那種燈光，在心中�！}記
因?yàn)榍皫啄甑眠^(guò)一次肺炎吧，從那以后，我的體質(zhì)就不如以前了，再加上平時(shí)上學(xué)時(shí)整天坐在教室里，體育課或課外活動(dòng)少之又少，所以感冒、發(fā)燒之類的毛病經(jīng)常光顧我的身體。
那年，我終于滿12周歲了。在全家人的商量，一致決定讓我騎自行車在家與學(xué)校之間獨(dú)自往返。為了加強(qiáng)鍛煉力度，還決定讓我爬樓梯回家。
騎自行車自然不成問(wèn)題，但爬十幾層樓梯，且不是每層都有燈，我又怕黑，所以我就默默地記下了所有有燈光的層數(shù)。
每次爬樓梯，我都是閉著眼睛向上沖，到了有燈光的層數(shù)就睜開(kāi)眼，再閉上眼……
如此往復(fù)，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)家里那層的燈光始終是亮著的。我也漸漸地克服了恐懼，逐漸地睜開(kāi)了眼，其實(shí)漆黑的樓道中，也沒(méi)有那么恐怖，月光透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，打在雪白的`墻壁上，別有一番情趣。終于我的“閉眼猛沖式”爬樓變成了“睜眼賞景式”爬樓。
我像往常一樣，鎖好自行車，走入樓道。今晚的樓道格外的黑，也不像往常一樣聽(tīng)得見(jiàn)電梯運(yùn)作的聲音，只有窗外于往常的一輪明月與歌唱的鳥(niǎo)鳴聲。我慢慢地，一邊賞著窗外的樹(shù)影婆娑與明月當(dāng)空，一邊緩緩地往上爬去。突然，我感覺(jué)有一種類似往常的黃色燈光朝我輕柔地照來(lái)，這應(yīng)該就是到家了。我又仔細(xì)一看，根本就沒(méi)有燈光呀，我充滿好奇地走進(jìn)去，敲開(kāi)門，只見(jiàn)媽媽端著一根蠟燭朝我走來(lái)，原來(lái)是停電了!但我心里清楚，那道溫暖的黃色燈光不是幻覺(jué)，而是心中永遠(yuǎn)亮著的通往家門的指明燈!
是的，那種燈光，永遠(yuǎn)在心中，亮著……
心中的明燈作文 篇27
相信在每個(gè)人的心中都會(huì)有那么一盞明燈，照亮你前進(jìn)的的方向。當(dāng)你難過(guò)時(shí)，它給你安慰，使你重新振作；當(dāng)你失落時(shí)，它給你鼓勵(lì)，使你充滿自信；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它給你信心，使你走向成功的彼岸。當(dāng)然了，在我的心中，也有那么一盞明燈，伴隨著我一直走下去。
一個(gè)月前的那次考試，我考的很砸，沒(méi)敢跟最關(guān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)的爸爸說(shuō)，心想蒙混過(guò)關(guān)算了，可是，紙終究是包不住火的。爸爸竟從同學(xué)的口中得知了事情的真相，這使他惱羞成怒，很快就回來(lái)找我“算賬”，我得知事情敗露，本想偷溜出門，卻正好被爸爸逮了個(gè)正著。沒(méi)辦法，也只好面對(duì)了�？擅鎸�(duì)又談何容易啊！爸爸把我拉進(jìn)房間里，鎖上門，面對(duì)爸爸的訓(xùn)斥，我也難過(guò)的掉下眼淚�？珊髞�(lái)，爸爸告訴我，考試考砸了，下回努力就行，可做人要是虛偽，不誠(chéng)實(shí)了，那可一輩子都不能堂堂正正的做人了。聽(tīng)了爸爸的話，我后悔莫及，早知今日，何必當(dāng)初啊。
恍惚間，我的思緒仿佛回到了童年……
那天放學(xué)后，我擠進(jìn)離校門口不遠(yuǎn)處的小賣部里，突然，我眼前一亮，那個(gè)比我大一屆的學(xué)姐買完?yáng)|西后，一轉(zhuǎn)身，手一滑，一張嶄新的`五塊錢掉在了地上，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，一腳踏在錢上，任憑別人怎樣擠，我也穩(wěn)若泰山。待人幾乎全部走后，我飛一般的從地上撿錢來(lái)，心臟卻一直“撲通撲通”地跳個(gè)不停，盡管如此，我還是第一時(shí)間往家跑，回到家后，我高興地把“撿錢”的事告訴了爸爸，本想著爸爸會(huì)夸我精明，可沒(méi)想到的是，他狠狠地批評(píng)了我，開(kāi)始我還底氣十足地反駁他，是撿的又不是偷的！可他非逼著我把錢還回去，我不服氣，可又不敢說(shuō)太多，畢竟他是我的爸爸，我就一直忍耐著。晚上，爸爸和我談了很多，慢慢的，我明白了爸爸，做人要誠(chéng)實(shí)，是你的就是你的，不是你的就不是你的。第二天，到了學(xué)校后，我很快找到了那個(gè)女孩的蹤影，硬著頭皮和那個(gè)女孩說(shuō)話，雖然還是有很多的不舍，但還是還給了人家。瞬間，我感覺(jué)心情舒服多了，心中懸著的大石頭也終于放下來(lái)。原來(lái)，城實(shí)是這么快樂(lè)��！
我懂得了，做人要誠(chéng)實(shí)，人不可無(wú)信。我這一生中，能有爸爸的陪伴，受益匪淺，他教我做人，給我鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活中教導(dǎo)我，驅(qū)去我心頭的寒冷，照亮我周圍的黑暗，這一生，有他，無(wú)悔。他就是我心中永遠(yuǎn)的明燈。
就是這盞燈，照亮了我的人生；就是這盞燈，燃燒我的夢(mèng)想；就是這盞燈，將伴我走向成功的彼岸。
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