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精選詩歌作文匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節(jié)奏，而不是以意思為主。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的詩歌作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩歌作文 篇1
中華文化源遠流長，其中，詩歌更是我們民族情感和智慧的凝結，值得我們每個人去傳承和發(fā)揚！
詩歌是一種情感表達！現代人路過朋友的居所時，通常只會短暫停留。但是古人在訪客這件事上，卻頗有講究。孟浩然在《過故人莊》里道：“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”主人相邀客人來聚，把酒言歡，離別之時，甚至約好了下次見面的時間。這樣的真情厚意，需要我們細細體味和感悟。
詩歌也體現了社會風情�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝禾斓南矏偩瓦@樣被渲染出來了，在那個以農耕為主的年代，時令與人們的生活息息相關，便有了許多與節(jié)氣相關的文化留在了詩歌當中�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鲿r節(jié)的落寞悲戚，滿溢于詩句中。直至今日，中華民族清明祭祖的傳統(tǒng)還在代代延續(xù)，這與無數優(yōu)秀詩文的傳播密不可分。
詩言志，在中國文化中，詩歌常常表達的是一種精神！有抒大志大勇者：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”這是一種壯士的豪情，一種勇者的無畏。有抒家國情懷者：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這是一種為國效忠的誓言，一種心懷家國的英雄主義氣概。當然，也有抒個人精神者：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！边@是一種品性，一種人生追求。
古往今來，無數詩歌抒發(fā)人文情愫，表達文化傳承，體現出優(yōu)秀的民族精神。作為當代人，我們應該把這份優(yōu)秀的文化瑰寶，代代傳承下去。
美國有全民讀詩日，他們認為，詩歌是一個民族的秘史，是全民的.靈魂。中國將詩詞編于中小學課本之中，一點點地用詩歌熏陶著孩子們的心靈。從最簡單的“春眠不覺曉”到大開大合的“蜀道之難，難于上青天”，每一首都是我們心靈深處的記憶。但這些還遠遠不夠。我們的社會，各行各業(yè)的人，都需要這樣的瑰寶來浸潤。于是，像“中國詩詞大會”這樣的節(jié)目應運而生了，既汲取了詩歌的精髓，又創(chuàng)新性地融入了現代人的生活。給傳統(tǒng)文化新包裝，使它順應時代，融入時代。
幾千年燦爛的中華文明，為我們留下了眾多的詩詞瑰寶。在當今傳媒手段千變萬化的時代，我們應用新方法、新視角、多樣式傳承詩歌和發(fā)揚詩詞文化，弘揚民族精神！
詩歌作文 篇2
為了慶祝文峰小學成立一百周年，我們學校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進行了精心的準備，向我們可愛的學校表達了敬愛之情。
朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學都認真聆聽別的班級的朗誦，小聲進行交流別的班級的優(yōu)點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著臺下那么多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們�？粗菑埵煜ざH切的笑容我的心一下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的`響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那么的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心里高興極了。我和同學們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結束了，通過朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協(xié)作的能力。
愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
詩歌作文 篇3
給作文捎去一片美麗
作文，折射著生活的精彩；
作文，迸發(fā)著靈感的火花；
作文，洋溢著生命的激情。
生活的精彩，教會了我們去觀察，去思考；
靈感的火花，激發(fā)了我們去傾吐，去張揚；
生命的激情，告訴了我們去揮灑，去燃燒。
——作文，原來是這樣的美麗。
曾幾何時，
作文美麗的外衣被揭去了，
干澀，枯冷，變得如此憔悴。
孩子們縮回了熱情的'雙手，
睜著一雙害怕的眼睛，
遠遠地，遠遠地，躲開了她。
她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。
有一天，
在一個快被人遺忘的角落里，
一個聲音從那兒響起——
讓作文沐浴陽光吧，
給她捎去一片美麗的云裳。
于是，我們行動起來了——
城市里流動的街頭，鄉(xiāng)村里翠綠的原野，
枝頭上跳躍的小鳥，湖泊上徜徉的小舟，
留下了我們的心語。
心底里的歡聲笑歌，抹去了抑郁的憂傷，
雙眸中的清澄天空，驅散了陰霾的烏云，
幸福快樂感動，
是我們心中架起的彩虹。
用希望去播撒希望，
用感動去點染感動，
用熱情去喚起熱情，
用美麗去描繪美麗。
——這，就是作文。
詩歌作文 篇4
聽，夏天的腳步來臨
聽，春天的腳步離去
聞，夏天桃子的清香
聞，草莓的香椿離去
看，孩子們吃著冰激凌
看，孩子們吃光小草莓
春天，再見了，離我們遠去的你，過得可好？
夏天，回來吧，跟我們逼近的你，前進可好？
春天，你留下的一朵朵小花，一根根青草，我們都保護著、呵護著
夏天，你照顧好一朵朵小花，一根根綠草，要認真保護著、呵護著
白色頭發(fā)的女孩，畫著一朵朵小花，送別著春天，迎接著夏天。
春天，不知何時才能和你相見
夏天，不知何時才能等你到來
夏天
早上，我打開明亮的窗戶，一縷縷明媚的陽光照射到我的房間，咦，我每天會吹到的春風呢？今天為何沒來到我的小房間里約會呢？春風每次都不會失約的`��！哦，我明白了，媽媽剛剛要我出來吃桃子，我聞到了桃子的清香，但沒有草莓的香椿了。瞧，外面的孩子吃著涼爽的冰激凌，卻沒了吃著鮮紅草莓的孩子們。
春天，你原來是走開了，夏天，你終于來臨了！春天，不知你今天沒來我家，過得可好？
詩歌作文 篇5
今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》，讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真，我最喜歡的詩人，作家，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關的新聞。很多學生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩，讓學生寧愿走神抄詩，而我不久后機緣下買下了他的一本詩集，里面就有這一首詩，讀后不禁贊嘆！還記得汪國真他曾經把這首詩先后寄到一家最權威的文學刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄，懷著不平的`心寄給了一家青年刊物《追求》最終發(fā)表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉載了這首詩，兩個月后又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。
一個人，理當熱愛生命，盡管前方滿布荊棘；一個人，理當充滿希望，盡管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機會，來到這個世界上；更不是所有的人都有機會踏上峰頂，一生平步青云。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應低下頭，只要還有一口氣，我們就應邁步前方！《熱愛生命》這首詩，永遠是我的最愛之作。
還記得，我高中迷上了汪國真的詩，時不時在作文上引用上他的詩歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來，而且越寫越好，作文分數都提了上去，以高考的分數來看，我作文應該有50多分的。所以說，命運不管怎樣，都無法將我們那滿腔熱血潑滅，也讓我學會了生活就應該樂觀對待，也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什么干不了的嗎？
詩歌作文 篇6
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規(guī)則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面�。∽髡呓鸩ɡ昧藘�(yōu)美的'語言來表達了自己對故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩歌的魅力所在��！
接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水——七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心里一下子平靜很多，當我讀到“它們的生活十分艱難”時，我的腦海里出現了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃（難）��！當我讀到“黑夜里還要奔波不息”時，我仿佛又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大�。‘斘覀冏x到“猶如走進了詩情畫意”時，我的眼前似乎出現了一片寧靜，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優(yōu)美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
詩歌作文 篇7
不知怎的，突然想起小學三年級的那位同學。
他是一位轉學生，來自外地，姓張，他跟我們相處的.時間只有一年。
他個子不高，不是那么強壯，常常被班里的男同學欺負。
每次他被欺負的時候，作為班長的我就跑去向老師告狀。
他總是叫我“班長”，不知怎的，我聽著，心里感覺很舒服。
三年級結束后，就再也沒見到他。
才知道，他已經轉走了。
以后，沒有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一部分。
是不是因為同學們欺負他，他才轉走的？
還是其他原因？
許多年過去了，張同學，你怎么樣了？
會不會已經變成一個健壯的少年了？
再也不是當年那個文弱的小孩了？
已經不需要我去向老師告狀了。
你是否也記得我？
你現在到哪里了？
有沒有想起我這個班長？
或許沒有吧！
這樣的記憶，不值得一提。
可是，我認為你是我的朋友。
可能你現在已經有很多的朋友了，忘記了我。
但是，我不會忘記你。
“朋友，珍重！”或許以后有緣能再見。
詩歌作文 篇8
泱泱五千年的歲月中，文明古國之一的中國，也就是我們的祖國，洋溢著濃濃的文化氣息。它們就像一顆顆耀眼的夜明珠，吸引著人們的眼球。行走在習俗的路上，你會感受到中國的傳統(tǒng)色彩；行走在歷史的`路上，你會看到悠悠歲月中的傳奇往事；走在詩歌的路上，你會感受到中國古代的典雅……
詩歌，就像群花中的牡丹花；詩歌，就像黑暗中的螢火蟲；詩歌，就像繁空中的啟明星�；赝袊凭梦迩隁v史的文化，最吸引我的無疑是詩歌。
談到詩歌，人們一定會想到那個最為繁榮的時代。是的，那就是唐代。在那時，中國的詩歌最為繁榮。那時詩歌的種類很多：山水詩、邊塞詩……
其中山水詩的杰出代表是孟浩然和王維。從他們的山水詩中，我們仿佛能夠身臨其境�！吧盍秩瞬恢�，明月來相照”，讀到這兒，我仿佛看到了在一座靜謐的竹林里，沒有世間的喧囂，唯有明月在與詩人相伴，多么一幅和諧的景象�。�
邊塞詩的代表無疑是高適和岑參。從他們所作的邊塞詩中，你能讀出戰(zhàn)場上將士們在戰(zhàn)場上視死如歸、勇往直前的大無畏愛國精神；也能讀出在邊塞時他們對親人、故鄉(xiāng)的深切懷念。“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，你能讀出詩人對故鄉(xiāng)的懷念，對和平的渴望。
走在詩歌的路上，我們感受到了古人們的思想，感受到了祖國燦爛文化的色彩！讓我們一起繼承中國的文化，將它們發(fā)揚下去吧！