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大家優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的大家優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大家優(yōu)秀作文1
很多土生土長的南方人沒有見過下雪，聽說離家不遠的德化九仙山上白雪皚皚，霧凇唯美，我和媽媽兩個“土人”跟著旅行社踏上的家鄉(xiāng)尋雪之路。一路上了，除了聽到導游的介紹外，人們很少交流，因為“大家”彼此互不相識。
到達了目的地之后，我們就開始了“爬山尋雪”。經(jīng)過了三個半小時的堅持，我和媽媽尋了個空地祭拜一下“五臟廟”。這幾天被“鼻涕蟲”困擾的媽媽早把紙巾用個精光。兩只花貓你看著我，我看著我，十分無奈。吃東西時，巧克力粉涂了我一臉，我成一只小花貓，扭頭一看，媽媽也成了一只大花貓。這時，旁邊的有位叔叔遞給我一包紙巾，親切地對我說：“擦擦吧!”然后悄悄地附到我耳邊細語：“給你媽媽也擦擦吧�！苯舆^紙巾，我覺得他的手很溫暖，已經(jīng)仿佛把溫暖也傳到了我的手上!
山頂上風景獨美，人們擺出各種姿勢，搗鼓各種景物，拍出各種美圖，場面各種和諧各種溫馨。突然聽到一聲嘆息:“哎，氣溫低，耗電也太快了，我手機都沒電了”。我從背包中取出充電寶遞給她!姐姐充滿微笑地摸了摸我的頭，真誠說“謝謝!”她的手很涼，我希望充電寶不僅能為她的手機充電，也能暖暖她發(fā)涼的手。
空中飄落的雪花，讓我們流連忘返。重贊嘆聲中，聽到了句特別清脆的聲音：“阿姨，您的手機還有電嗎?我和媽媽走散了，我想借下手機打電話給媽媽!”只見一個30多歲的漂亮阿姨，馬上掏出手機遞給女孩兒!小女孩還拿起電話撥給了媽媽之后，阿姨，就留在了原地等待女孩的`媽媽來接走!雪景很美，但站在雪中陪伴小女孩的阿姨把雪景點綴得更美!
雪天很冷，但讓我深深印在心里的雪中人們互幫互助的那份溫暖與美麗。反程的路上，導游姐姐問道：“大家都到齊了嗎?”“大家?”是的，我想這種“溫暖與美麗”的名字，應(yīng)該叫作“大家”。
大家優(yōu)秀作文2
家是溫馨的港灣，大多數(shù)人們圍繞一個家庭生活，提起“家”，每個人的理解不盡相同。隨著我年齡的增長，認知能力提升，我對家的理解更加深刻。人們比較直觀的認為家是各式各樣的房子或是血濃于水的親情紐帶等。我認為家是小家，國是大家。
家是構(gòu)成社會的基本單元，國家由千千萬萬個小家組成，小家連著大家、國家。普通的家是通過血緣關(guān)系維系的，這類家是比較固定的'。人們因為學習工作生活而加入一個班級、一個單位，這些同樣也可以把班級等組織看成為“家”，但卻是臨時的“家”，并不固定。同學們來自不同的家庭，為了共同的理想相聚在一起，集聚為集體學習和生活，我們體會到班級家庭的溫馨。我生活在一個幸福快樂的家庭中，家中所有長輩都十分關(guān)心我的學習和生活，我的知識得到了提升，身體更加健壯。我的生活以家為中心，從家庭中汲取營養(yǎng)、得到力量，所有這些為將來步入社會奠定了基礎(chǔ)。人生的旅途中不可能一帆風順，難免會遇到艱難險阻。家庭的溫暖及支持使我們具有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，將困難全部打倒、實現(xiàn)自己的人生價值和抱負。
國家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。我愛我的小家，但國家是由千千萬萬個家所構(gòu)成的，國是一個大家庭。為實現(xiàn)“國家富強、民族振興、人民幸�！钡墓餐繕耍枰覀兠總�人的努力奮斗。國家利益至上，有時當國家利益與個人利益發(fā)生矛盾沖突時，我們要顧全大局，放棄個人利益，舍小家為大家，把國家利益放在第一位。報效祖國是我們每個人應(yīng)盡的職責，為國家奉獻能使自己的人生價值得到體現(xiàn)。為國效力并不只是嘴上說說而已，而是要用實際行動去落實。那些重播無數(shù)遍的紀實片，讓人們只知道祖國的成就，我們?yōu)橹湴磷院馈５敲褡鍙?fù)興大業(yè)的進程中面臨的許多難題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，需要付出許多艱辛。人們應(yīng)付諸實際行動，億萬人齊參與，從一件件事做起、一點點積累，通過奮斗讓我們的國家更加的繁榮昌盛。
我們應(yīng)有家國情懷，通過努力打拼創(chuàng)造一個溫馨幸福的家庭，使自己的家庭生活更幸福美滿。家是最小國，國是最大家。我們要練就過硬本領(lǐng)投身國家建設(shè)事業(yè)，使國家更富強！
大家優(yōu)秀作文3
在歡樂的班級里，每個人都是一顆特別的星，閃爍著自己的幸福和集體的歡樂，只因友誼常在，青春無限。
“如果天黑之前來得及我要忘了你的眼睛，窮極一生做不完一場夢”聽！甘俊又在秀他的歌喉了。如你所聽，他就是我們班名副其實的音樂家。最開始見到他的時候，無非是一副白癡加上二貨樣。因為覺得很普通，所以并沒有特別留意。但，在每次音樂課上，最“自信”的是他；唱得最大聲的是；最敢毛遂自薦的也是他。他愛唱歌就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。這種把自己當成世界的行為使得甘俊毫無懸疑地成為了九班的“音樂家”。
一件白襯衫，一條牛仔褲，再配上一副眼鏡，這讓他本來開朗的小伙又帶了些許文人氣質(zhì)。這個人之所以能成為九班的“數(shù)學家”，不是因為他數(shù)學是我們班第一（然而離第一也不遠了），而是因為他在數(shù)學方面有著別人沒有的`東西。劉禹錫在《陋室銘》曾經(jīng)寫道“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”而對于他說應(yīng)該是“無焦躁之亂心，無埋怨之亂緒”。這位數(shù)學家就是楊澤宏。楊澤宏有很多優(yōu)點，陽光，愛笑，重情義這都是他的寫照，而我認為他最大的優(yōu)點就是有耐心。依稀記得那天他在寢室拿著數(shù)學作業(yè)去上廁所的場景，還自言自語道：“做不出這道題，我就不出來了�！�
至于其他的六大家“繪畫家——陳淑冰，記憶家——徐慧，美食家——田路路，神經(jīng)家——劉宇婕，運動家——田洪海，幻想家——陳楊”我就不一一說了。而至于為什么要重點寫音樂家和數(shù)學家，是因為我認為他們更能體現(xiàn)九班的核心“凡事比別人多一點”。多一點執(zhí)著，多一點勇氣，再多一點掌聲！
因有八大家，九班才更有人性。比起那些學習氛圍太重的班級，或許我們更能接受這種勞逸結(jié)合的班級。也罷，八大家，不變的八大家。
大家優(yōu)秀作文4
最近，一位五十多歲的老者上了網(wǎng)絡(luò)熱搜。因為他雖然蓬頭垢面，衣著破爛，以撿破爛為生，但卻常常品讀經(jīng)典書籍，如《尚書》和《論語》等。他還經(jīng)常發(fā)表一些深刻言論，這一幕被網(wǎng)民拍下，傳到網(wǎng)絡(luò)，掀起一股巨浪。他叫沈巍，流浪了二十六年，原來是一個公務(wù)員。
當老師給我們講完他的經(jīng)歷以后，老師提出：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有了爭議，有的人的人認為沈巍是一個大師，并稱他為“流浪大師”；有的人則認為沈巍不是真正的`大師，你們覺得沈巍這個人是不是一個大師呢？
教室里陷入了一片安靜，幾分鐘后，大家就紛紛舉手，開始對此事發(fā)表了看法。
我是第一個站起來的，我說，“我認為他是一個大師，因為他作為一個流浪漢，在這么艱苦的環(huán)境中，卻依然在認真的讀書和思考，還能發(fā)表一些精彩的觀點，所以他是大師！”
接著，唐若兮她也舉起了手，她說，“我認為，他是大師，因為它和一般的流浪漢不一樣，其他的流浪漢得到了錢根本不會用來買書。而且，我看到他火了以后也不像那些網(wǎng)紅一樣等著記者來采訪，在面對記者不停地訪問時，他還表示希望別人不要打擾他，這說明他是一個不僅博學而且淡泊名利的人，他當?shù)闷鸫髱煹姆Q號�！�
田慧琳也站了起來，她對唐若兮的觀點表示贊同。
不過接下來卻出現(xiàn)了反對的聲音，龍傳文說：“不，不，不是的”，他一邊揮手一邊搖頭，“我認為他不是大師，因為他既然滿腹經(jīng)綸，那為什么這么多年卻沒有繼續(xù)做公務(wù)員報效國家呢？”
聽了大家的觀點，我反而有了一個新的想法，無論沈巍是不是真正的大師，他其實只是一個普通人，推動這件事發(fā)酵的其實是無數(shù)的網(wǎng)民。對于我們來說，看待問題也應(yīng)該全面，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)上的片面信息給蒙蔽了，那都只是冰山一角。在信息爆炸的今天，我們要多用辯證的眼光去看待問題。