和什么同行作文（精選33篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的和什么同行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　和什么同行作文 篇1

　　一個(gè)人的掌聲是孤獨(dú)的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當(dāng)前行的旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì)變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友！

　　和朋友同行，我們更勇敢！

　　舞臺(tái)，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀眾席上找不到她的身影。音樂(lè)聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節(jié)拍，聲音顫抖著。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的.身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢(shì)！呵，她是在鼓勵(lì)我！不禁鼓起了勇氣，找到了節(jié)拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵(lì)……一曲結(jié)束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！

　　和朋友同行，我們更堅(jiān)強(qiáng)！

　　“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應(yīng)該是她的吧！腳步聲停留在房間門口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇?biāo)牢野�！”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續(xù)掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮。“在黑暗中，人的心情也會(huì)變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺(tái)上：“我們來(lái)看星星！”“下雨天，哪會(huì)有星星？”“誰(shuí)說(shuō)的，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思�！皩�(duì)呀，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅(jiān)強(qiáng)！

　　無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！

　　和朋友同行，我們會(huì)更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

　　和什么同行作文 篇2

　　在那操場(chǎng)的紅色跑道上，同學(xué)陪伴這我揮灑著汗水；坐在課桌旁，課本陪伴著我，滋潤(rùn)我懵懂的心靈；教室里，老師陪伴著我，共同邁向嶄新的未來(lái)。

　　每天，朋友、父母、同學(xué)、老師，都陪伴這我們度過(guò)愉快的時(shí)光，以至于我們會(huì)感覺(jué)到時(shí)間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴著我這么多年，從來(lái)不曾遠(yuǎn)去。

　　我與你同行在時(shí)光的隧道里，我?guī)缀趺刻鞂⒛銕г谖业纳磉�。你身體里充滿了濃濃的墨香，我從中取出一本書(shū)，慢慢地咀嚼，細(xì)細(xì)地享受。有時(shí)，我又會(huì)從你那取出一本本厚厚的作業(yè)，絞盡腦汁地思考，努力拓展著思維。我總是在你小小的身軀里取出無(wú)窮的知識(shí)，你總是讓我無(wú)盡地享用。

　　你，普普通通，裝載的確實(shí)比海洋還寬廣的世界。你只是一個(gè)小書(shū)包而已。我每天背著你上學(xué)、放學(xué)，每天都不讓你離開(kāi)我的肩膀，讓你陪伴著我，與我同行，讓我從你那里獲得更多的精神財(cái)富。

　　你每天都會(huì)讓我不斷地學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)，你很輕盈，身體里的.知識(shí)總是被我迅速吸收；中學(xué)時(shí)，你越來(lái)越重，我也變得越來(lái)越愛(ài)思考，你突然間加重的負(fù)擔(dān)給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索著前行。但就像你無(wú)懼負(fù)擔(dān)的加增，我也不怕求學(xué)路上的苦辛，我們依然同行，一起面對(duì)未知的世界。

　　早晨，我會(huì)背著你，與你一起迎接朝陽(yáng)；傍晚，我依然挽著你，一起將夕陽(yáng)的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢游在知識(shí)的海洋。

　　與你同行，我獲得了知識(shí)帶來(lái)的力量；與你同行，我獲得了學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅，與你同行，我獲得了成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。我的小書(shū)包，我將帶著你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。

　　和什么同行作文 篇3

　　每個(gè)人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開(kāi)得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點(diǎn)沒(méi)有成功，也會(huì)為這一段珍貴的路程而感動(dòng)，成為人生寶貴的財(cái)富。

　　有人曾說(shuō)過(guò)，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。

　　孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)，漫無(wú)目的的等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒(méi)有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強(qiáng)地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時(shí)，誦讀《圣經(jīng)》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！

　　希望是努力、斗志的基礎(chǔ)，倘若沒(méi)有希望，人怎么會(huì)竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個(gè)人，在幾乎沒(méi)有可能生存的.“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的環(huán)境，憑借希望創(chuàng)造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的開(kāi)始嗎？

　　失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項(xiàng)羽正是因?yàn)槭�去了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的希望，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現(xiàn)代人又有多少未與希望同行的呢？學(xué)業(yè)無(wú)望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應(yīng)該有希望——嘗試的希望��！

　　中考在即，我們同樣應(yīng)該和希望同行。生活就像一本繪畫(huà)本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時(shí)的我，正要帶著希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。

　　和什么同行作文 篇4

　　與謙卑同行，謙卑是最好的美德。

　　——題記

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，愿與謙卑同行。校風(fēng)是八個(gè)鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見(jiàn)其重，古今，有許多關(guān)于“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無(wú)不教導(dǎo)人們以“謙”做人。

　　看過(guò)鄧亞萍的紀(jì)實(shí)片，其中有這樣一句最為經(jīng)典“人們之所以能看到我的成功，是因?yàn)槲矣幸活w謙卑的心”當(dāng)年初出茅廬的鄧亞萍，訓(xùn)練，打球，比賽，她總是對(duì)自己不滿意，便細(xì)心觀察其他運(yùn)動(dòng)員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進(jìn)，創(chuàng)造了乒壇的輝煌。

　　保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足于現(xiàn)狀，便不會(huì)局限自己，進(jìn)而不斷突破，這便是蠶破繭后的'重生了吧，請(qǐng)與謙卑同行。

　　負(fù)荊請(qǐng)罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過(guò)己而誓言要羞辱于其，藺相如知此事后便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見(jiàn)，招致嘲笑，到最后才說(shuō)出了原因，廉頗自愧不如，負(fù)荊請(qǐng)罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國(guó)之利益，不計(jì)私利，如此藺相如，著實(shí)是令人佩服的。

　　保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧?kù)o的心，保持一份內(nèi)在的從容，就可以直面生活，不會(huì)被生活瑣事蒙蔽雙眼，與萬(wàn)物交流。請(qǐng)與謙卑同行。

　　謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處于世而高于世，從不同的角度看待問(wèn)題，突破自我，悅納萬(wàn)物。

　　請(qǐng)，與謙卑同行，一路必將收獲豐盈。

　　和什么同行作文 篇5

　　愿君多采擷，此物最相思。

　　——題記

　　時(shí)間總是在我們身邊無(wú)情溜走，留下的只有無(wú)限的悵惘與思戀。你若問(wèn)我這生中最愛(ài)的是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因?yàn)檫@是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無(wú)他般。

　　與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含著自己最真實(shí)的人生經(jīng)歷，也見(jiàn)證了自己的腳步與成長(zhǎng)。誰(shuí)也無(wú)法忘懷當(dāng)年的淘氣，也因調(diào)皮瘋玩而被媽媽追著滿屋子跑；無(wú)法忘記那時(shí)媽媽打在身上的那般火辣，也無(wú)法忘記在胖揍之后媽媽眼神中的心疼與無(wú)奈，更無(wú)法忘記那時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。

　　但是現(xiàn)在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待中考的來(lái)臨�？粗鴭寢岊^上增多的銀絲，又怎么高興的起來(lái)呢？這時(shí)我最愿趴在床上，回看著自己的童年舊事，在腦海中翻來(lái)覆去地回望這，這是的心中便充滿了慰藉與動(dòng)力。仔細(xì)想來(lái)，現(xiàn)在的緊張與焦慮等到以后，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個(gè)美好的努力過(guò)的、不讓自己后悔的回憶呢？

　　與流年同行。我也無(wú)法忘懷失去至親的人的心痛，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷當(dāng)時(shí)心中的痛楚滋味。雖不愿去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發(fā)珍惜身邊的`人，珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這些流年風(fēng)景只會(huì)在我的腦海中愈發(fā)清晰，即使充斥了暴風(fēng)雨，即使被折斷了翅膀，我也不愿去忘記，因?yàn)槟切┮彩俏疫@一生最美好的回憶，是屬于我的流年。

　　當(dāng)你痛苦或是難過(guò)時(shí)，不妨停下腳步，回頭看看自己走過(guò)的那些地方，自己經(jīng)歷過(guò)的那些流年。流年回憶會(huì)追隨我們的一生，伴我們同行，因?yàn)檫@是彌足珍貴的，我們的人生才會(huì)如此豐富美好，我們才會(huì)無(wú)悔芳華。

　　和什么同行作文 篇6

　　當(dāng)走在沒(méi)有盡頭的道路上，我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛心銈儯划?dāng)黑夜降臨籠罩整個(gè)世界，我不會(huì)害怕，因?yàn)橛心銈�；�?dāng)失敗的魔爪一次一次伸來(lái)，我不會(huì)后退流淚，因?yàn)橛心銈儭�…友誼這艘航船，載著我們駛向幸福的彼岸。

　　初中生活就像一個(gè)透明的玻璃罐，無(wú)色無(wú)味，但我們向里面撒了歡笑、色彩、幸福的糖果，慢慢品嘗……早晨，寒冷的氣流彌漫了整個(gè)校園，灰蒙蒙的絲毫沒(méi)有睡醒的意思，沉浸在她的美夢(mèng)中。我不想睜開(kāi)眼睛，溫暖的舒適的被窩也在拼命地挽留，“好吧！再睡一會(huì)兒，遲到就遲到吧，不管了！”心里默默地說(shuō)道。驀地，一個(gè)清脆的腳步聲向我走來(lái)，慢慢蹲下，她的手摸了摸我的臉“小懶蟲(chóng)，起來(lái)了，不然我要掀被子嘍！”說(shuō)著，手就伸了進(jìn)來(lái)，“好好好，我起來(lái)還不行嘛！”“給，這是衣服鞋子，給你拿好了，快穿吧！呵呵！”她那燦爛的笑容驅(qū)散了身旁的寒冷，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好了衣服，為了不讓她焦急的等待。一切就緒后，去吃早飯嘍！

　　“啊欠”剛出宿舍大門，寒冷立即撲面而來(lái)，“好冷��！”我不禁緊了緊身上的衣服�！皼](méi)事吧，你把手放我口袋里，里面很暖和的.哦！”又是這個(gè)笑容和親切的話語(yǔ)，我看了看她，周圍似乎都亮了起來(lái)，是友誼的光芒在閃爍，她其實(shí)也很冷，可為了我，她……我不好意思，頓了頓：“不用了，我可以的。呵呵！”回敬給她一個(gè)笑容，她也感受到屬于我們倆的溫暖。天還是很黑，但依稀可見(jiàn)一個(gè)月亮掛在夜空中，它很亮，照亮了我們的路，它在享受我們的溫暖與幸�！�…

　　和友誼同行，我們會(huì)更加快樂(lè)；和友誼同行，你我不再孤獨(dú)；和友誼同行，昂生命永遠(yuǎn)都精彩無(wú)限。

　　和什么同行作文 篇7

　　失敗是每個(gè)人都想逃避的結(jié)果�？赡軙�(huì)讓你對(duì)自己的未來(lái)感到沮喪或者迷茫。但是人的一生都無(wú)法避免，所以失敗必然伴隨著我們的成長(zhǎng)。打開(kāi)記憶的大門，過(guò)去發(fā)生的很多事情像流水一樣溜走。但是，有一件事我不能忘記，因?yàn)樗�讓我受益匪淺…

　　我記得那是一個(gè)緊張的早晨，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到考場(chǎng)參加考試。因?yàn)樽罱�才玩，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，考試成績(jī)可想而知。“丁~ ~ ~”伴隨著鈴聲，考試結(jié)束了，我很緊張。我擔(dān)心我考試考不好怎么辦。這幾天我一直心不在焉。最后考試成績(jī)下來(lái)了。正如我所料，我的考試成績(jī)很差。這一次我失敗了，我開(kāi)始害怕考試，但現(xiàn)實(shí)還是向我逼近，讓我向前一步，體驗(yàn)失敗的苦澀，嘗試成功的甜蜜。只希望能從這次考試中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，失敗是個(gè)惡心的詞。這意味著你必須在達(dá)到預(yù)期目標(biāo)之前放棄。但對(duì)于不同的人也有不同的含義。有些人認(rèn)為這是一次不幸的經(jīng)歷，有些人認(rèn)為這是一次寶貴的經(jīng)歷。因此，我們必須把失敗視為一個(gè)教訓(xùn)，一個(gè)微不足道的困難，一個(gè)走向成功的墊腳石。只有從失敗中吸取教訓(xùn)，我們才能到達(dá)輝煌的.頂峰，取得成功。我們不應(yīng)該害怕失敗或“再試一次”。也許成功來(lái)自于一次又一次的失敗，“再試一次”一次又一次！

　　人們常說(shuō)失敗是成功之母。失敗并不意味著你沒(méi)有成功，而是你離成功更近了一步。失敗是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。它可以教會(huì)我只有靠自己才能戰(zhàn)勝挫折，只有靠自己才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。失敗并不可怕�？膳碌氖窃谑�敗面前止步不前的人。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們因?yàn)槭�敗而變得多姿多彩。失敗給了我們真理，讓我們?cè)谡胬淼拈T前不再猶豫；失敗給了我們耐心，讓我們小心翼翼地走過(guò)成長(zhǎng)的每一道坎。沒(méi)有失敗的成長(zhǎng)，你就不會(huì)成功。記住，“失敗是成功之母”。當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們必須面對(duì)困難。

　　和什么同行作文 篇8

　　如果愛(ài)是一片海洋，那么我是海里的魚(yú)，被愛(ài)包圍著；如果愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么我是一朵可愛(ài)的花，由愛(ài)滋養(yǎng)；如果愛(ài)是微風(fēng)，那么我是快樂(lè)的葉兒，真愛(ài)與我同在！

　　從生命的開(kāi)始，我就相信自己已經(jīng)沉浸在愛(ài)的浪潮中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不斷前進(jìn)，真愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著各種真愛(ài)。

　　4歲的時(shí)候，我感受到了母愛(ài)。牽著媽媽的手，走在街上，上躥下跳，伴隨著爽朗的笑聲，我感受到了母愛(ài)。在媽媽?xiě)牙锶鰦蔀榱艘粋�(gè)最新口味的冰淇淋。終于，我的舌尖碰到了脆皮蛋卷。冰淇淋很甜，我媽媽很喜歡。我還記得我生病的時(shí)候，躺在床上，媽媽也很著急：燒開(kāi)水，喂我吃藥，用濕毛巾擦臉，幫我把被子壓緊。那一刻我真的覺(jué)得很幸福，有這么好的媽媽！

　　8歲的時(shí)候，我覺(jué)得自己很有愛(ài)心。我站在搖搖晃晃的去上學(xué)的公交車上，肩膀上的包幾乎和我的體重相等，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)叔叔從我旁邊的座位上站起來(lái)，彎下腰沖我笑了笑：“小朋友，坐在這里！”當(dāng)時(shí)覺(jué)得好溫暖，慢慢坐下。當(dāng)我摸到座位時(shí)，那種如釋重負(fù)的感覺(jué)在我的血液里流淌。我忙說(shuō)：“謝謝叔叔！”抬頭看著這個(gè)高大的身影，我覺(jué)得他身上散發(fā)著愛(ài)的氣息。

　　12歲的`時(shí)候，我感受到了愛(ài)。上了初中，交了很多新朋友。到現(xiàn)在，我已經(jīng)稱他們?yōu)樾值�，親如一家。我還記得上個(gè)月，我第二次月考成績(jī)出來(lái)了。我一直是班上的第一名，這次排名第11。我的名字在墻上十大“榮譽(yù)榜”上找不到。我心里很難受，我保持沉默。下課后，我的“閨蜜”立刻圍上來(lái)，勸我，讓我開(kāi)心。我全身仿佛被一種魔力籠罩，有種說(shuō)不出話來(lái)的感覺(jué)。我覺(jué)得這就是友情的力量！

　　微風(fēng)，樹(shù)葉飛舞，我的葉兒，乘著真愛(ài)的風(fēng)。不管前方有什么困難，我都不害怕，因?yàn)槲矣姓鎼?ài)相伴！

　　和什么同行作文 篇9

　　如果把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我們手中緊握的筆，就是我們的利刃，令敵人聞風(fēng)喪膽的武器;

　　如果把考試比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么教室里的我們，就是整裝待發(fā)的士兵，雄赳赳，氣昂昂，不拋棄，不放棄，是我們必備的信念;

　　如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么高考就是最后的大掃蕩，無(wú)數(shù)士兵將投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，將在這里得到完美的詮釋。

　　想起去年的這個(gè)時(shí)候，我還在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的泥濘里艱難地向前爬行。

　　還好，在前進(jìn)的道路上我并不是孤身一人作戰(zhàn)，我有戰(zhàn)友，那些跟我一樣，投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中的人，都是我的戰(zhàn)友。

　　清晨，起的最早的是我們，去食堂吃飯去的最晚的是我們，晚上最后離開(kāi)教室的是我們，周末別人出去玩，留下來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗的，也是我們，別人說(shuō)那些最不講究衛(wèi)生的，不愛(ài)打扮的.，還是有我們。

　　其實(shí)，他們并不知道，我們這樣做，并不是我們懶，并不是我們?nèi)�，而是我們想在有限的時(shí)間里，擠出盡可能多的時(shí)間，多背一首古詩(shī)，多記一個(gè)英語(yǔ)單詞，多做一個(gè)數(shù)學(xué)題，多積累一些作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為自己不久的戰(zhàn)斗，打下勝利的基礎(chǔ)。

　　起的比雞早，睡的比狗晚。

　　這句話在當(dāng)時(shí)成了我們互相調(diào)侃的話語(yǔ)，但是，這也是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　一路走來(lái)，無(wú)窮的坎坷，但是我們每個(gè)人都選擇了咬牙前進(jìn)，因?yàn)椋�不拋棄，不放棄，是我們每個(gè)戰(zhàn)士的信念。

　　我們要把自己磨練成鋼，能經(jīng)得起大火錘煉的好鋼，不管千錘還是百打，我們依然傲挺脊梁;我們要把自己磨練成水，無(wú)孔不入的水，不論將我們注入何處，我們都會(huì)微笑依舊;

　　我們要把自己磨練成鷹，翱翔于藍(lán)天的鷹，即使身在茫茫戈壁，我們依舊傲視群雄。

　　在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，沒(méi)有絕對(duì)的贏家，只要你參加了，即便是犧牲，你也是光榮的!

　　新一輪的戰(zhàn)斗即將打響，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，菜鳥(niǎo)們，你們準(zhǔn)備好了手中的武器了嗎?你們準(zhǔn)備好要戰(zhàn)斗了嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　和什么同行作文 篇10

　　讓星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火與我同行。

　　——題記

　　這個(gè)世界很美，卻缺少了幻想；這個(gè)世界很干凈，卻缺少了色彩。

　　在遇到他們之前，我一直是這么認(rèn)為的，可是遇見(jiàn)它們之后，我卻覺(jué)得，這個(gè)世界很真實(shí)，卻不缺少幻想，這個(gè)世界很干凈，卻五彩繽紛。如今，我已經(jīng)沒(méi)有辦法再放棄了。

　　動(dòng)漫，是如今人們已熟知的事物了，但是大人常說(shuō)，動(dòng)漫這種東西是給小孩子看的，已經(jīng)不適合我了，我已經(jīng)十四歲了，該回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。

　　可我，卻不這么認(rèn)為。有些東西不是沒(méi)有意義，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。動(dòng)漫并不幼稚，因?yàn)樗�用它特殊的方式記載著我們的回憶�！凹词雇纯嘁埠�，即使開(kāi)心也罷，回憶都是我不愿舍棄的很重要的東西！”這是一部動(dòng)漫中男主角說(shuō)的話。他說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)橛谢貞洠�才�?gòu)成了現(xiàn)在的我們。

　　有的人說(shuō)我很傻，說(shuō)只有無(wú)聊的人才會(huì)對(duì)這種東西感興趣。但是，如果真的是無(wú)聊的東西，那為什么有這么多人不愿放棄呢？動(dòng)漫可以用新穎的`方式給我們描述一個(gè)個(gè)人盡皆知的道理，用輕柔的聲音治愈著我們的心。讓我們?cè)谶@個(gè)真實(shí)的世界中找到一點(diǎn)點(diǎn)的幻想。

　　“雪融化了會(huì)變成什么呢？”羽鳥(niǎo)先生問(wèn)。

　　“是春天吧……”小透回答。

　　每個(gè)人都認(rèn)為雪融化之后是水，卻不曾想過(guò)，雪融化之后，變成水之后，用自己的身體去澆灌大地，讓大地又重新變得生機(jī)勃勃，迎來(lái)春天。這個(gè)世界最冰冷的東西化為最美好的季節(jié)，這是何等的偉大。而人們卻只想到雪是冰冷的。

　　動(dòng)漫就像這個(gè)世界星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火一樣，繁多，而不雜亂；閃亮，而不耀眼。我愿意就這樣踏入螢火之森，即使成為不愿將面具摘下的小丑，即使成為因?yàn)檫^(guò)去而沉陷的愚者，即使在森林迷路成為絕望慟哭的信徒，那我也要懷抱著花與月，繼續(xù)前行，成為像《銀河鐵道之夜》里的那只蝎子一樣，被烈火燃燒，卻成為星空中最耀眼的星星的人。

　　在我的世界里，我愿與星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火同行。

　　和什么同行作文 篇11

　　清晨的陽(yáng)光鋪在操場(chǎng)上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥(niǎo)兒站在枝頭，開(kāi)始新一天的歌唱。

　　我與他一起在操場(chǎng)上晨跑。我們倆步頻相同，交錯(cuò)的呼吸聲似是交響樂(lè)。這是，他問(wèn)我：“你還記得我們的約定嗎？”

　　那時(shí)還在小學(xué)，我們倆最要好，我們都喜歡打籃球，互補(bǔ)的性格使我們相處更加融易。六年級(jí)的期末前一個(gè)星期，他與我約定以后要努力學(xué)習(xí)，考上同一個(gè)初中；同一個(gè)高中；同一個(gè)大學(xué)，一起打籃球。我那時(shí)想都沒(méi)想就答應(yīng)了。

　　那個(gè)星期，我倆十分拼。功夫不負(fù)有心人，我們倆進(jìn)了同一個(gè)初中�？上У氖�，不在同一個(gè)班。

　　“當(dāng)然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了�！闭f(shuō)完，腳上一登，超過(guò)了他，可是一會(huì)兒便被趕上，“怎么會(huì)落下�！彼�得意地看著我。

　　在初中，我們的見(jiàn)面次數(shù)是一次比一次少。轉(zhuǎn)眼間，就到了初二，學(xué)習(xí)壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽(tīng)到他前進(jìn)的'腳步，卻不知是否與我同行。

　　不知不覺(jué)中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽(yáng)光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細(xì)雨打濕了泥路，前進(jìn)的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現(xiàn)，不知道是超過(guò)還是落后�？床灰�(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備好沉眠在泥潭中時(shí)，我聽(tīng)到他的呼喊�！翱刹灰�忘記約定哦！”我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，他時(shí)刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。

　　他伸出一只手，“說(shuō)好了，一起學(xué)習(xí)，考入同樣的高中，同樣的大學(xué)，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說(shuō)，“當(dāng)然不會(huì)，可別被我甩掉了�！�

　　“再跑一圈吧，還早�！蔽液鋈徽f(shuō)到。他沒(méi)說(shuō)什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯(cuò)的呼吸聲，他與我同行。

　　和什么同行作文 篇12

　　在我們身邊，有很多“美麗”的人，不是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗麄冇蟹浅８呱械钠返�。比如：誠(chéng)實(shí)守信的孔子、言而有信的卓恕、孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)、樂(lè)于助人的丁誠(chéng)華等等。每次看到他們的事跡，我都非常感動(dòng)，我也勵(lì)志要像他們一樣做個(gè)最美浙江人，可是怎么樣才算是最美的人呢？我不斷的尋求答案，我看見(jiàn)孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)，他的.媽媽得了老年癡呆，喪失了日常生活能力，可是陳斌強(qiáng)一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，天天帶著媽媽上班，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一個(gè)中國(guó)人的心。

　　愛(ài)默先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫馨的家需要每一位家庭成員共同營(yíng)造，父母呵護(hù)孩子是天性，兒女孝敬長(zhǎng)輩更是每一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任！”我想，我也有個(gè)溫馨的家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常的愛(ài)我，我也可以從我身邊的小事做起，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人，為愛(ài)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。記得每次我一生病，爸爸媽媽、爺爺奶奶就會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陪我上醫(yī)院，喂我吃藥，背我上下樓，我一次又一次的記在心里，我想要多關(guān)心一下他們。有一次我生病了，媽媽給我買來(lái)一些葡萄，媽媽說(shuō)：“這個(gè)葡萄很好吃的，你和爺爺奶奶一起吃吧。”我想：“這么好吃的葡萄我怎么可以先吃呢？”我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，這個(gè)葡萄很好吃的，你們先吃，你們吃好了我再吃。”爺爺說(shuō)：“我們不吃，你生病了，都給你吃吧。”我連忙說(shuō)：“不行，不行，應(yīng)該讓長(zhǎng)輩先吃。”爺爺奶奶吃了葡萄笑著說(shuō)：“甜，真甜！你真是一個(gè)懂事的好孩子，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩了！”我心里美滋滋的，覺(jué)得葡萄更好吃了。

　　小事還有很多很多，爺爺?shù)睦匣ㄧR找不到了，我可以幫忙找；奶奶洗碗了，我?guī)兔κ帐巴肟�；媽媽生病了，我�(guī)兔φ疹檵寢�；爸爸忘記帶鑰匙了，我?guī)桶职珠_(kāi)門。我做的事都不是什么大事，但是我相信只要擁有一顆赤誠(chéng)的心，就會(huì)有意想不到的奇跡，讓平凡變得不平凡，讓愛(ài)融入每個(gè)人的心里，讓我與美同行。

　　和什么同行作文 篇13

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我一共走過(guò)多少艱辛又快的旅程啊！而能從一年級(jí)就陪伴我的同學(xué)就是——畢然。

　　畢然是一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的“死黨”，下面我就來(lái)給你介紹介紹他吧！

　　小學(xué)一年級(jí)我還只是一個(gè)無(wú)知的happy boy！我對(duì)身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)好的畢然以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發(fā)展到了上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真回答問(wèn)題、認(rèn)真思考；這一系列的改變不但使我成績(jī)上升，而且我也變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)與社會(huì)交流了。使我更加崇拜他。

　　畢然不但學(xué)習(xí)好，而且還很樂(lè)于助人呢！

　　記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天的.早晨，班上大多數(shù)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內(nèi)心深處表現(xiàn)著對(duì)這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一句詩(shī)害得我們大大地打了一個(gè)噴嚏（因?yàn)檫@是一個(gè)很冷的詩(shī)句），大家紛紛責(zé)怪那位嘩眾取寵的同學(xué)。但我仿佛因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)有力氣責(zé)怪他，畢然卻看見(jiàn)了我這奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槲移綍r(shí)遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來(lái)詢問(wèn)我原因，我則重重地打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一點(diǎn)小小的感冒而已�！彪m然我覺(jué)得不足為奇，但身為死黨的畢然卻認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

　　我感到非常開(kāi)心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死黨書(shū)簽交給了他。我們癡癡的相互對(duì)視著然后緊緊的擁抱起來(lái)。過(guò)了許久才蹦出一句話：“我們是永遠(yuǎn)的兄弟！”……

　　在這短暫的六年的小學(xué)時(shí)光里，有一些人值得一生去信任，去守護(hù)。畢然我想對(duì)你說(shuō)——和你同行真好！

　　和什么同行作文 篇14

　　“人，是一種很自私的生物。你誰(shuí)也不能信任�！边@是我聽(tīng)到的入初中的第一句教誨。人是自私的，所以我誰(shuí)也不信。

　　又是一節(jié)自修課，同學(xué)們一得到班主任的指示，便一起沖到各個(gè)辦公室問(wèn)問(wèn)題。誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)。一時(shí)間，冷清的辦公室熱鬧起來(lái)。“我先到的，排后邊去。”“嘿，老師，讓我也問(wèn)一下吧�！薄拔梗�你插隊(duì)干什么�！敝T如此類的聲音此起彼伏。悶熱的空氣不斷的脹，脹，脹！壓得我透不過(guò)氣來(lái)。干什么這么拼？偶爾間，我也會(huì)冒出一些這種念頭�！耙�?yàn)橹锌己墁F(xiàn)實(shí)，不是你上就是我下。很殘忍，但沒(méi)辦法。”這是第二句教誨。我們都必須中考而戰(zhàn)，不然難談未來(lái)。

　　天氣冷了，冷得很徹底，像是要把一切都凍住。同學(xué)偶然抬頭，兩人視線一聚便打起鋒利的火花。緊接著又寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。誰(shuí)也不想落后，誰(shuí)也不敢落后。我感到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……一天中最后的一次下課鈴準(zhǔn)時(shí)敲起，兆示了放學(xué)。但別高興太早，還有班主任十五分鐘的'德育講話。

　　這時(shí)候的教室才會(huì)熱鬧一些�！拔�，你作業(yè)做完了沒(méi)？”“沒(méi)有，哪有這么快。”“哦，我還有兩個(gè)，加油加加油�！贝蠹叶荚谠u(píng)比作業(yè)完成度。班主任敲桌子以示講話開(kāi)始……

　　“同學(xué)們，你們非常努力，這一點(diǎn)我都看到了！但你們也是相互的朋友，要互幫互助才對(duì)……”暈乎乎的挨到放學(xué)，走出外面驟打了幾個(gè)冷顫。似乎也讓發(fā)熱的頭腦清醒了一些。我們，是朋友，是同學(xué)啊？那么，之前的理論是否還成立呢？

　　人，是自私的；但人也是可以無(wú)私的。我們是群居生物，我們必須互幫互助，沒(méi)有尖牙，沒(méi)有利齒，離開(kāi)群體，我們無(wú)法獨(dú)立生存。所以，如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。

　　教室中的隔合消失了，空氣也變得溫暖起來(lái)。我們團(tuán)結(jié)著，一起努力沖向目標(biāo)。我們是對(duì)手，也是朋友。我們想走得很遠(yuǎn)，所以我們一起走。

　　“如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走�！边@是第三條教誨，我想它很重要。

　　和什么同行作文 篇15

　　人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不知道自己的命運(yùn)，要想向前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。自信伴我同行，讓我不再害怕困難。

　　那天，陽(yáng)光普照，灑在地上，像是鋪上了一層薄薄的金沙，照在窗戶上，發(fā)出一圈圈像菊花形狀的七彩光環(huán)�？諝庵袕浡�著泥土與濕草的氣息，不時(shí)傳來(lái)麻雀的叫聲。在這個(gè)梅愛(ài)紅的早晨，我們迎來(lái)了初一的第一堂公開(kāi)課。

　　伴隨著上課鈴，老師推開(kāi)了門走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。

　　學(xué)習(xí)了解完生字詞后，老師便開(kāi)始要求我們朗讀課文，班中有幾個(gè)同學(xué)都高高的把手舉起來(lái)了，而我卻在憂慮之中，我想：這是第一堂公開(kāi)課，我想給老師們留下良好的印象，為班級(jí)爭(zhēng)光，可是萬(wàn)一沒(méi)讀好，不僅會(huì)得到嘲笑，而且也不能為班級(jí)爭(zhēng)光可怎么辦呢？就在這時(shí)，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)讀，聽(tīng)了她讀之后我信心大增，我相信以我的水平一定可以朗讀的更好。于是，我也自信的把手高高的舉了起來(lái)。

　　果然不出我所料，老師叫了我的名字，我立刻站了起來(lái)，拿好書(shū)開(kāi)始讀。起初我還有些緊張，腿情不自禁的抖了起來(lái)，但后來(lái)，我越讀越有激情，漸漸融入到了文章中。

　　我順利的.讀完了，掌聲立刻響起，我知道我成功了。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，讀的真不錯(cuò)，把我都陶醉了�！闭f(shuō)著，走到了我的座位邊，和我握手。

　　當(dāng)老師那雙溫暖的大手握住我的手的一瞬間，我對(duì)自己更有信心了，老師的信任讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　在這一節(jié)課里，我充滿信心，對(duì)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題都盡自己所能的回答，我第一次這么有信心。在四十五分鐘后，我們愉快的結(jié)束了這一節(jié)課，這堂公開(kāi)課自然上得很成功。

　　自信是成功必不可少的成分，每當(dāng)我遇到困難不敢往前走時(shí)，這件事情便時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，我知道，我不能決定事情的成敗，但我卻可以把握住自信，有自信伴我同行，還有什么可以擔(dān)心的嗎？

　　和什么同行作文 篇16

　　你是一位標(biāo)準(zhǔn)的含蓄美人。萬(wàn)千詩(shī)詞醞釀在你的繡口之中，自古以來(lái)的佳作被你藏掖在心底。你的談吐不凡，見(jiàn)識(shí)多廣，誰(shuí)與你同行，你便將身體里積蓄的美麗文字奉獻(xiàn)于他。你令我陶醉，令我癡狂，我恨不得一生追隨在你左右，聆聽(tīng)你溫柔的耳語(yǔ)。

　　我們遠(yuǎn)行。一池瑤荷搖曳生姿，顫抖著，滴落身上的水珠。你的目光立刻就柔和了，像心底最柔軟的地方被墊上了一塊棉絮。你伸出冰涼而白皙的素手，撫摸那些花兒，花兒們覺(jué)的癢，“咯咯”笑著跑開(kāi)了。你笑，像在寵溺不懂事的孩子。起身，你長(zhǎng)紗袖一揮，竟在池邊跳起舞來(lái)，發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，嘴里吟唱著，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”俗世浮華在這一剎那凝結(jié)，透過(guò)升騰起的白霧，我窺見(jiàn)了你的美，攝人心魄，神圣的不敢讓人觸碰。

　　我們飲酒。你說(shuō)愛(ài)陶潛的淡泊，想必他是臉上帶著平和的微笑，一口一口抿酒的。你又說(shuō)愛(ài)太白的豪放，他許是豪情萬(wàn)仗，一仰脖，一壺酒便順流而下的'。你說(shuō)，有酒就有好的詩(shī)篇。說(shuō)完，將杯中酒一飲而盡，用手背抹抹嘴，臉蛋上綻出兩朵紅暈，眼神迷離起來(lái)，不一會(huì)兒，你微微有些醉了，自顧自的望著空酒杯，吟誦著：“一曲新詞酒一杯……”那嬌憨的樣子，讓我想起了醉臥石涼凳的湘云，真真讓我愛(ài)不釋手��！

　　我們乘船。一尾單薄的漁舟在歷史的長(zhǎng)河中謹(jǐn)慎的航行，我看見(jiàn)“舴艋舟”上一位眼眶紅腫的少婦，輕啟朱唇，便灑下一串串珠玉般的字。你為易安而哀傷。我看見(jiàn)一個(gè)中年男子把酒對(duì)月，高呼：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”你默默點(diǎn)頭，表示對(duì)王勃的贊許。我看見(jiàn)一名英俊的男子乘著青樓的花船順流而下，臉上卻有著掩飾不住的落寞。你為柳永多糾的命運(yùn)慨嘆。

　　啊，語(yǔ)文！輕輕呼喚你的名字，多么悅耳！

　　與你同行的日子，我無(wú)比暢快，你用細(xì)膩的心揣測(cè)我的每一個(gè)眼神。我們一同快樂(lè)，悲傷，彷徨！每一次，是你，帶我走出墮落的深淵，每一次，是你，將我推向光芒萬(wàn)丈的高端！

　　我愛(ài)你！語(yǔ)文！

　　和什么同行作文 篇17

　　出門去玩，家人會(huì)說(shuō)“注意安全”；一人在家里，家人會(huì)說(shuō)“注意安全”；走去學(xué)校，家人會(huì)說(shuō)“注意安全”。“安全性”聽(tīng)起來(lái)并不生疏，可，短短的二字真得做得到嗎？

　　交通事故，它是大家總聽(tīng)的四個(gè)字，但是，大伙兒遵循交通法規(guī)后，這四個(gè)字還會(huì)繼續(xù)傳到大家的耳里嗎？不容易，只需人不闖紅燈，駕駛員不酒后駕車闖紅燈，這類事便不容易出現(xiàn)。

　　俗話說(shuō)的好：“駕車不喝酒，喝酒不開(kāi)車�！瘪{車的人認(rèn)為我喝幾罐酒沒(méi)有事兒，可你喝起來(lái)，真得沒(méi)有事嗎？駕駛員一瓶酒，親人兩行淚，為何我們要去抱入死神之的.懷里，讓家人為大家落淚呢？一家人在一起，歡笑聲是多么的幸福，多么的幸�？鞓�(lè)！而少了你，再高聲的笑也是蒼涼的。歡歡喜喜外出，健康平安回家了。闔家團(tuán)睦，圓圓滿滿。因此駕駛員老師傅們，駕車是不能飲酒哦！

　　車并并不是交通事故的關(guān)鍵緣故，人行橫道上，緣故也許多！年青人在低下頭看手機(jī)�？�！小孩子已經(jīng)人行橫道上走來(lái)走去。看！老年人無(wú)論紅燈立即離開(kāi)了以往。這樣子也會(huì)造成許多交通事故。

　　日常生活也是有那樣的事例，一個(gè)小女孩在人行橫道上往前走，一個(gè)電話打過(guò)回來(lái)，她便拿出手機(jī)上接了起來(lái)。小姑娘行走逐漸慢了出來(lái)，由于在通電話，沒(méi)有留意即將紅燈了。紅燈會(huì)亮起來(lái)了！一輛車拐了出去，沒(méi)看見(jiàn)已經(jīng)通電話的女孩兒便開(kāi)過(guò)以往，只聽(tīng)“砰！”地一聲，一場(chǎng)交通事故來(lái)了！大伙兒陸續(xù)圍到邊上，也是有善心的人為因素小姑娘叫急救車，她也在死神之家門口停留。

　　我們中國(guó)人走馬路，大多數(shù)全是湊一波，一起去闖紅燈，但大家有想過(guò)這類不良影響嗎？期待大伙兒不必闖馬路了！

　　“安全性”這兩字實(shí)際上并不會(huì)太難，只需大伙兒內(nèi)心每時(shí)每刻有安全防范意識(shí)，全世界便總是有完滿的家中，而不是多一片哭泣聲。安全性與同行業(yè)！

　　和什么同行作文 篇18

　　人生漫漫，從識(shí)字起，我們便開(kāi)始閱讀。手指滑過(guò)書(shū)本，文字快速進(jìn)入眼睛繼而刺激大腦，我們總能感受到字里行間洋溢著的某些情感�；蚴悄粗腹媚锏牧岘囆∏桑�或是駱駝祥子的無(wú)奈，亦或是敲鐘人卡莫西多的善良。閱讀是一葉小舟；帶我游歷人間。閱讀是種樂(lè)趣；充實(shí)我的閑暇時(shí)光。閱讀是位良友；伴我成長(zhǎng)，未曾離開(kāi)。

　　由于某些原因，我上學(xué)較早，小小的人兒背著沉重的書(shū)包往學(xué)校走，第一件事就是往圖書(shū)室去。似乎從小學(xué)我便酷愛(ài)閱讀，那時(shí)對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的向往，對(duì)海的女兒得不到王子的愛(ài)的惋惜，這些情緒隨著我看的書(shū)越來(lái)越豐富而改變著。任著春去秋來(lái)，回到家我還是坐在書(shū)桌前，手洗得干凈，打開(kāi)窗戶看室外被風(fēng)吹得跳躍的落葉。打開(kāi)書(shū)時(shí)仿佛打開(kāi)一道大門，我順著時(shí)寬時(shí)窄的'小路走，一直走。如愛(ài)麗絲進(jìn)入仙境一般，我對(duì)書(shū)中世界充滿了好奇，這好奇迫使我快步向前，慢慢地，書(shū)桌上的書(shū)也便越來(lái)越多。

　　初中開(kāi)學(xué)在即，老師布置的第一個(gè)任務(wù)便是閱讀四大名著。還是在家中的書(shū)桌前，我隨師徒四人西行。四個(gè)性格迥異的人一道總有些矛盾。師父責(zé)備悟空誤將凡人打死時(shí)我便朝他大喊‘師父 那是妖怪。’ 八戒退縮想回高老莊時(shí)我拍拍他的頭，罵道‘呆子�！�我同黛玉妹妹葬花，與水滸豪杰抵抗暗黑的現(xiàn)實(shí)，在三國(guó)中看眾多梟雄爾虞我詐。閱讀已使我融入這書(shū)中世界，走完小路后我的眼前豁然開(kāi)朗，這世界如此精彩絕倫，讓我著迷，深陷其中。

　　進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)漸忙。我失去大把閑暇時(shí)間再次進(jìn)入那世界。我不甘，于是我開(kāi)始閱讀短小精湛的詩(shī)篇，領(lǐng)悟其中的真諦。我深受普金希的慰藉，他對(duì)我說(shuō) “假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”。與此同時(shí)我還愛(ài)上了泰戈?duì)柕摹断幕ā�，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。閱讀這時(shí)已成了一種精神超越。

　　我還在成長(zhǎng)，也未曾停止過(guò)閱讀。在這一路上，我通過(guò)閱讀得到的東西也是不同的，愈長(zhǎng)大，理解愈是深刻�；蛟S，閱讀一直就與我同行。

　　和什么同行作文 篇19

　　我最初的日記大概是一篇記敘我和一個(gè)女孩子堆了半天雪人的事，寫(xiě)了半頁(yè)紙，時(shí)間是在上小學(xué)一年級(jí)的那個(gè)冬天。寫(xiě)完之后，我覺(jué)得自己居然還能像個(gè)作家似的寫(xiě)文章，這讓我大大自豪了一番。只是那個(gè)小女孩看完我的那篇日記后并沒(méi)有我意料中的興奮和羞澀，她皺了皺細(xì)細(xì)的眉，說(shuō)：“你怎么把我寫(xiě)得那么糟？”

　　盡管如此，在往后的歲月中，我還是保持了這種寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　迄今為止，我沒(méi)有一本正正規(guī)規(guī)的日記本。我在日記本上寫(xiě)下“公開(kāi)日記”的.字樣，日記本也是我的寫(xiě)作本。我這個(gè)人喜歡隨意，有時(shí)候我甚至?xí)�在本子上整篇整篇地�?xiě)一個(gè)人的名字，畫(huà)那些我自認(rèn)為“味道好極了”的畫(huà)兒�；蜃h論，或抒情，或羅列一堆事件，長(zhǎng)可達(dá)洋洋數(shù)千言，短則三兩句話。因?yàn)橛泻艽蟮碾S意性，所以記下的東西都很真實(shí)感人。打開(kāi)一本日記，就像打開(kāi)一段蒙塵的歲月，往事歷歷在目，青春的歌與舞、笑與哭都凝成了這一行行真摯的文字。

　　在漸漸長(zhǎng)大的歲月中，有了許多歡樂(lè)或流淚的故事，有了酸甜苦辣的經(jīng)歷，懂得了愛(ài)也懂得了恨。于是，在無(wú)人的靜夜里，便一個(gè)人攤開(kāi)日記，記下那些人，記下那些在心里叨念了很久的名字，記下那些想說(shuō)而又不敢說(shuō)的話。一個(gè)個(gè)酸酸澀澀的小秘密，便在燈光下開(kāi)成了一朵朵玲瓏剔透的小花。

　　我把日記本叫做“童話小屋”。在寂寞的小天地里，一個(gè)人打開(kāi)這扇回憶的小窗，任心靈在往事的天空里自由的飛翔，穿行在往日的字里行間，和每一段故事的交錯(cuò)都是如此美麗而難忘。

　　回想過(guò)去，展望明天，日記就是人生旅途的一座座驛站，記下淚水與歡樂(lè)的日記，記下成長(zhǎng)的痕跡，這些星星般燦爛的文字，照著我走過(guò)一段又一段的歲月。

　　回憶也罷，憧憬也罷，都是一種難以言表的美麗。

　　往后的歲月，不管它風(fēng)雨泥濘、艱難坎坷，亦或是無(wú)盡的辛酸與貧困，只要有日記，有這溫暖的童話小屋，我就會(huì)涉一路流水，撒一路輕歌。

　　和什么同行作文 篇20

　　雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；他作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，卻在短暫的一生助人無(wú)數(shù)。

　　人們流傳著一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒同志無(wú)論走到哪里，他都會(huì)做好事。雷鋒、全心全意為人民做好事，人們一見(jiàn)到做好事的'人，都會(huì)想起雷鋒，因?yàn)槔卒h是我們的好榜樣！雷鋒是人民的勤務(wù)員；是孩子們的知心人；是一名模范班長(zhǎng)，為人謙虛謹(jǐn)慎。雷鋒有奉獻(xiàn)精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。

　　每年的3月5日是學(xué)雷鋒日。其實(shí)，我們身邊就有很多“小雷鋒”�！靶±卒h”們也像雷鋒一樣，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，做好事總是不留名，總是一看見(jiàn)有需要幫助的就會(huì)去幫忙�！按髮W(xué)生為了救一個(gè)落水老人而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命”這一新聞引發(fā)了社會(huì)的爭(zhēng)議。有人說(shuō)，這值得嗎？一個(gè)大學(xué)生為了救一個(gè)快死的人而犧牲了，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)人才。也有人說(shuō)，這不是值不值得的問(wèn)題，而是如果這個(gè)大學(xué)生見(jiàn)死不救的話，就算他活著也沒(méi)有意義。這讓我想起了一句話“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！弊龊檬拢�可能會(huì)付出代價(jià)，就像那位可敬的大學(xué)生那樣，為了就一個(gè)落水老人而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。但是，如果他見(jiàn)死不救，那么他就不算是一個(gè)大學(xué)生了，學(xué)了那么多知識(shí)，卻連做人的道理都不懂。

　　毛主席親自為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我們都要以雷鋒同志為榜樣。多做好事，做一個(gè)可敬的“傻子”，做一個(gè)為人民服務(wù)的好學(xué)生！近年來(lái)，浙江省先后涌現(xiàn)出“最美媽媽”、“最美爺爺”、“最美姑娘”、“最美教師”、“最美警察”、“最美護(hù)士”、“最美司機(jī)”、“最美高速交警”、“最美爸爸”、“最美四姑娘”等一系列影響全國(guó)、感動(dòng)全社會(huì)的“最美人物”。這些道德模范、“身邊好人”和時(shí)代楷模，在平凡中見(jiàn)偉大。

　　我們也要學(xué)習(xí)雷鋒，做好自己的本分，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　和什么同行作文 篇21

　　青春每個(gè)人都有，它就在我們的身邊，它也許是快樂(lè)的，充滿色彩與活力的。它也許是悲傷的，沒(méi)有生氣的。我的青春是快樂(lè)的，也有些事情讓我感到悲傷。

　　我的青春有我最愛(ài)的父母，讓我在學(xué)校不會(huì)感到寂寞的朋友，他們讓我感到我的青春是無(wú)比的快樂(lè)。父母伴隨著我成長(zhǎng)，朋友和我一起欣賞校園的美景，傾聽(tīng)課堂上有趣的故事。

　　父母，陪伴我一起同行，讓我感受到生命的活力。父母總在我最需要時(shí)出現(xiàn)。有一次，我正在床上躺著睡覺(jué)，我不想起來(lái)，可硬是被拉了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)吃飯了，吃完飯你在寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，咱們就去你舅媽家玩�！币惶岬骄藡�，我就趕緊起了床，舅媽待我很好，她家有好多吃的，我每回去的時(shí)候，舅媽都會(huì)給我好多吃的，以前去媽媽讓我吃，可這回不知怎的，媽媽不讓我吃了，可是面對(duì)這么多好吃的，怎么可能不吃，我回到家，媽媽便開(kāi)始說(shuō)我：“我叫你不要吃，你怎么還吃啊！”“不吃白不吃，你別說(shuō)了。”媽媽就生氣了說(shuō)：“你這么大了，還不禮貌，我平時(shí)怎么教你的？”“可他是我舅媽，又不是別人�！薄澳氵@孩子�！薄鞍パ剑�我知道了�！蔽业�'母親雖然嘮叨，但也是為我好，他不想讓我變成一個(gè)不禮貌的孩子，她的嘮叨中也蘊(yùn)含著對(duì)我的愛(ài)。

　　朋友，豐富了我的生活，讓我的生活增添了色彩。他們總是那個(gè)樂(lè)于助人的人，經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。一回，我有一題不會(huì)，我問(wèn)了幾個(gè)人他們都讓我抄他們的答案，不告訴我解析，過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友小奧來(lái)了，她說(shuō)：“他們都不給你說(shuō)，你沒(méi)法了吧，我給你說(shuō)解題思路�！彼�把題講的很細(xì)，很清楚，讓我一聽(tīng)就明白了。我會(huì)了，他也時(shí)常幫助別人。

　　這僅僅是我青春中的一小部分故事，父母、朋友，伴隨著我成長(zhǎng)，父母的嘮叨是愛(ài)，朋友的幫助是真誠(chéng)、美好的友誼。青春，伴我同行！

　　和什么同行作文 篇22

　　在高爾基眼中，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；在劉向看來(lái)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人們對(duì)書(shū)有很多比喻，但書(shū)到底像什么呢?

　　書(shū)是打開(kāi)文學(xué)殿堂的金鑰匙，讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)品德高尚的人說(shuō)話。比如《雷鋒日記》讓我明白了：即使是一顆最小的螺絲釘，也要默默的奉獻(xiàn)，這是人生的最高意義；《魯賓遜漂流記》讓我明白：一個(gè)人身處險(xiǎn)境，他可以做到平常做不到的事，造就生命的奇跡；而《老人與海">老人與�！分械睦先耍�又使我對(duì)他不屈服于風(fēng)暴，勇于抗?fàn)幍木�神肅然起敬……還有許多的書(shū)，這里我就不再多說(shuō)了。

　　書(shū)又是伴我走入理科的伙伴，記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一道奧數(shù)題把我難住了。我便先跳過(guò)，先做別的.題目。一會(huì)兒，所有作業(yè)都寫(xiě)完了，我這才打起了堡壘“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。但久攻不下，我十分急躁，面紅耳赤，隨手拿起一本奧數(shù)書(shū)翻起來(lái)。但我卻無(wú)心看翻得很快，書(shū)頁(yè)嘩嘩啦啦響，忽然一頁(yè)折住了，我便又翻回去將它抹平。隨眼一看，咦，這兩道題類型一樣啊!于是我仔細(xì)看題解，很快答案出來(lái)了。

　　書(shū)籍是我不可少的精神食糧。有一次，還是在四五年級(jí)時(shí)，我得到一本 《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。你會(huì)說(shuō)這有什么稀罕的，告訴你，它是古文原版。平時(shí)讀的白話文版刪減了很多讀著不過(guò)癮，怎能比得上它。正當(dāng)我捧著大厚書(shū)快鉆進(jìn)去時(shí)，媽媽喊我：“沒(méi)醬油了，你去買點(diǎn)來(lái)！”我只得一手拿錢一手拿書(shū)，穿拖鞋下樓去了。到了小賣部，阿姨問(wèn)我要買什么，我一時(shí)忘了，記得好像是醋，于是就買了瓶醋。到了家，媽媽一看捧腹大笑，說(shuō)：“醬油和醋一樣嗎？”我只顧看書(shū)：“嗯，一樣吧。”媽媽打趣道：“你這小書(shū)蟲(chóng)，喜歡精神食糧，可不能只吃它，不能挑食哦！”

　　牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他是站在了巨人的肩上。我們要想有作為，首先要站到書(shū)籍這個(gè)巨人的肩頭上。我愛(ài)我的書(shū)籍。

　　和什么同行作文 篇23

　　人生的道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有挫折的人生不算完美。成功是人之所求，但又不是人人可得，要經(jīng)過(guò)困難和挫折才能獲得。

　　人生的道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有挫折的人生不算完美。磨難是人生的一筆財(cái)富，挫，才能折是人生最好的老師。尤其在那即將踏上生活征程的時(shí)刻，我們只有不斷的鍛煉自己“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，才能迎接好未來(lái)的`“挫折”與“挑戰(zhàn)”。

　　人生在世，有許多困難需要我們勇于面對(duì)，努力克服。否則，我們就不會(huì)嘗到成功后的喜悅。就如為人類作出了巨大貢獻(xiàn)的發(fā)明家愛(ài)迪生，在他一生之中，做過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，但他毫不氣餒，最后終于發(fā)明出了許多對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的東西。這種成功靠的是什么?靠的就是他那種迎難而上，勇敢面對(duì)困難，勇于克服困難，勇于挑戰(zhàn)人生，與挫折同行的精神。

　　成功是人之所求，但又不是人人可得，要經(jīng)過(guò)困難和挫折才能獲得。而“挫折”可以是大自然的莫測(cè)風(fēng)雨，也可以是人與人間的互相傾軋，可以是飛來(lái)橫禍，也可以是人為事端。總之就好像一條鋪滿荊棘的人生路，在這條路上充滿了障礙和阻力。困難和挫折能打擊一個(gè)人，甚至毀滅一個(gè)人，但也能成就一個(gè)人，挫折使強(qiáng)者獲得新生，使弱者走向沉淪。

　　有的人往往以為一條沒(méi)有坎坷的路，一直都是一帆風(fēng)順，這樣才順人心。但如果一個(gè)人走的路都是一帆風(fēng)順的，那么他便是一個(gè)弱者，因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)。

　　俗話說(shuō)：人生有酸甜苦辣，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能看見(jiàn)彩虹。有苦才會(huì)有甜，只有經(jīng)歷過(guò)磨難才能嘗試到收獲后的喜悅。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們應(yīng)該勇于面對(duì)挫折，克服困難。

　　挫折還是人生一所最好的大學(xué)，認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，你就是強(qiáng)者。不信你就看古今中外接踵走來(lái)多少大志，大勇，大才，大德的成功者，可有哪一位稱得上“一生順境”或“半生順境”的，有哪一位沒(méi)有經(jīng)受過(guò)磨難的?

　　所以說(shuō)：我們只有不斷的鍛煉自己，遇到困難不退縮，努力克服，才能為后來(lái)的成功鋪下道路。

　　和什么同行作文 篇24

　　還記得許多年前的春天，我第一次抱起吉他，自那時(shí)起，與吉他同行就成為我生命的主旋律。與吉他同行，我的生命里多了一份充實(shí)、多了一份快樂(lè)，更多了一顆堅(jiān)韌勇敢的心。

　　和吉他在一起，我不會(huì)空虛寂寞。即使不在手中，我也會(huì)不時(shí)地看它幾眼——看它斜倚墻角悠然自得的樣子。初學(xué)吉他并不難，無(wú)非是左手“跳房子”，右手“跳皮筋”的簡(jiǎn)單作業(yè)。我時(shí)常抱著吉他，用眼睛死死地監(jiān)視著手指的一舉一動(dòng)，生怕出什么差錯(cuò)。心中念念有詞，手指合著節(jié)拍緩慢的滑動(dòng)、撥弦，嘴里在哼唱著“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”之類的歌詞，別提有多陶醉了。只要無(wú)事，便用吉他自我陶醉一番，我的.生活也就這樣充實(shí)起來(lái)了。

　　我與吉他同行，輕松快樂(lè)。初中的學(xué)習(xí)生活日趨緊張，面對(duì)堆積如山的作業(yè)我實(shí)在有些力不從心。可是，我有吉他。每當(dāng)我疲倦煩躁之時(shí)，我便抱起吉他，翻出藏匿于房間各個(gè)角落的曲譜，清清嗓子，唱起歌來(lái)。我的聲音不算好，但在與吉他的共鳴中，變得獨(dú)一無(wú)二。漸漸的，倦意煩躁灰飛煙滅，一個(gè)輕松快樂(lè)的世界撲面而來(lái)。吉他，是我生活快樂(lè)的調(diào)味劑。

　　而吉他給我?guī)��?lái)的最重要的是堅(jiān)持不懈的勇氣。幾年過(guò)去，我彈吉他的技藝走向了成熟，正當(dāng)我驕傲興奮之際，一個(gè)困難不期而至：陳奕迅的《十年》這首歌很好聽(tīng)，卻也擁有著高難度指法。我看著那密密麻麻的譜子，不僅出了一身冷汗，各種大橫按琳瑯滿目，勾弦、擊弦應(yīng)接不暇，這難道是天書(shū)么？我退縮了。是放棄，讓自己的吉他之路就此而止？是堅(jiān)持，挑戰(zhàn)指尖上的極限。“這只是普通的曲子�！蔽遗�力告訴自己，我選擇了后者，也選擇了最艱難的路。我嘗試著讓手指靈活一些，可每一次的滑動(dòng)換來(lái)的只是劇痛；我嘗試著讓手指的跨度大些，可卻又一次無(wú)功而返……可我始終抱著吉他，不離不棄，成百上千次的練習(xí)后，我終于成功了，我的手指也終于成了山藥棒。不過(guò)，我收獲了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　與吉他同行，我的生命變得流光溢彩、自強(qiáng)不息。

　　和什么同行作文 篇25

　　友情是生活中的一杯茶，細(xì)品，覺(jué)得是千滋百味；友情是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼心；友情也是風(fēng)雨中的一把傘，伴我同行。

　　初見(jiàn)：獲得陽(yáng)光。

　　在一年級(jí)的.時(shí)候，我正在操場(chǎng)上散步，突然幾個(gè)五大三粗的大漢映入眼簾，我情不自禁地退后了一步。心想：干什么呢，影響我散步。我的臉上掠過(guò)一絲不安。正要向前走，他們一步拉住我，二話不說(shuō)，直接開(kāi)始打我，不一會(huì)兒，我被打得鼻青臉腫，摔倒在地上，我艱難的爬起來(lái)，他們又是一拳頭，我像飄搖的樹(shù)枝一樣倒在地上。心想：不好，這回慘了！我等著暴風(fēng)雨的到來(lái)，這時(shí)上課鈴響了，他們才悻悻離開(kāi)。

　　我癱坐在地上。忽然，一個(gè)陌生的身影走過(guò)來(lái)，我想：糟了，該不會(huì)又要干掉我吧？可是他卻輕輕地扶起來(lái)，并向醫(yī)務(wù)室走去，醫(yī)生處理了一下，過(guò)幾天就好了�；蛟S，友情會(huì)讓我重獲陽(yáng)光吧！

　　又見(jiàn)：辛辣之味。

　　在三年級(jí)時(shí)，我和他本來(lái)是非常要好的朋友，可就因?yàn)樗麑?xiě)字時(shí)我不小心碰了他一下，他一下子把字寫(xiě)歪了，于是他惱羞成怒踩了我一腳�！案墒裁囱剑�好疼呀！”我對(duì)他嚷道。他卻不理會(huì)我，我更是火冒三丈，也重重地還了他一腳，這下把他激怒了，刷一下站起來(lái)，虎視眈眈，我也不甘示弱，心想：要打架？來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！不由分說(shuō)就是一場(chǎng)廝打，我們兩個(gè)臉上都掛了彩，這時(shí)老師走進(jìn)教室，我們才停了下來(lái)。這次的友情是充滿了辛辣，可我還是不甘心！

　　現(xiàn)在：重歸于好。

　　在四年級(jí)時(shí)，我們依然誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到要分班上五年級(jí)時(shí)才有些不舍，我們都很后悔，為什么要打架，早知道不打架就好了。于是，放學(xué)時(shí)，我們不約而同地向?qū)Ψ降狼�，我們又成為了好朋友。我們又嘻嘻哈哈，臉上綻放出花兒一樣的笑容。

　　友情就是這樣，它變化無(wú)窮，它可以帶給你傷心，也可以帶給你快樂(lè)！

　　和什么同行作文 篇26

　　詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為豪的民族瑰寶。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱為“詩(shī)的國(guó)度”。

　　詩(shī)歌，對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我結(jié)識(shí)了它——“詩(shī)歌”。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……

　　小時(shí)候的我喜愛(ài)詩(shī)歌，確切地說(shuō)，是鐘愛(ài)背詩(shī)。每當(dāng)爺爺教我讀詩(shī)、背詩(shī)時(shí)，爺爺讀一句，我也跟著讀一句。當(dāng)時(shí)我并不理解那詩(shī)是什么意思，只是覺(jué)得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩(shī)時(shí)，總能聽(tīng)到他們的贊許聲，也感覺(jué)到小朋友們投來(lái)羨慕的'目光，我心里就高興得不得了了。那時(shí)，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫(xiě)的詩(shī)千百年來(lái)一直被人們傳誦，多了不起啊，我對(duì)他們充滿了敬仰。

　　因?yàn)樵?shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)情有獨(dú)鐘。課堂上，只要是吟誦詩(shī)，我讀得最認(rèn)真。隨著我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，才明白原來(lái)詩(shī)歌不一定非要如此整齊，原來(lái)不只是唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人和詩(shī)歌。

　　慢慢地，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝煉的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬(wàn)里的“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。

　　是啊，詩(shī)歌短小，但卻總是那么精辟；詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但卻總是富含真理；詩(shī)歌難懂，但卻總是令人回味無(wú)窮。詩(shī)歌就是一扇小窗，透過(guò)這扇小窗，我看見(jiàn)了遼闊天空，看見(jiàn)了寬廣的海洋。

　　讓我們一起與詩(shī)同行吧！

　　和什么同行作文 篇27

　　認(rèn)識(shí)了你之后，我便愛(ài)上了如你金發(fā)般色澤的麥田，愛(ài)上了夜空中會(huì)笑的鈴鐺似的繁星，愛(ài)上了火紅的玫瑰……愛(ài)上了一切與你有關(guān)的事物。

　　小王子，你是如此突兀而又輕靈地從圣·�？颂K佩里的筆下走進(jìn)了我的心，讓我再也不能停止地憐愛(ài)你，并試著做一個(gè)你所喜歡的人，跟隨你的腳步，與你同行。

　　你是個(gè)愛(ài)家的人。你愛(ài)你那顆小星球上的火山，無(wú)論是活火山還是死火山；你愛(ài)你的玫瑰花，幫她安屏風(fēng)裝罩子；你愛(ài)你的那個(gè)星球，身處異地卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著它。

　　跟隨你，我也加倍地?zé)釔?ài)我的家，愛(ài)我的爸爸，愛(ài)我的媽媽，并且愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)我的老師，也愛(ài)我的生活。我擔(dān)心太消極的我會(huì)讓你討厭，便努力做一個(gè)樂(lè)觀向上、富有激情的人，就如你一樣。

　　你還是個(gè)天真的人，或者說(shuō)，你本來(lái)就是個(gè)孩子。你會(huì)天真地給心愛(ài)的玫瑰擋風(fēng)，你會(huì)天真地尋求一只帶口罩的小羊，你會(huì)天真地和狐貍成為摯友，你會(huì)天真地在傷心時(shí)看一百次日落……因此，你討厭一本正經(jīng)的成年人，你把他們憤怒地稱為“蘑菇”。

　　跟隨你，我努力不讓自己成為一個(gè)“蘑菇”。我逐漸意識(shí)到把兒時(shí)的`游戲當(dāng)成無(wú)聊的把戲，把一切的精力都投入到瑣碎的生活中去，這是人生最大的悲哀。從葆有童心到失卻童心，只消一瞬，也就在那一瞬，人變成了“蘑菇”。我不想這樣，在一個(gè)個(gè)的生命驛站中，時(shí)時(shí)回顧，時(shí)時(shí)反思，讓自己葆有一顆純真的心，像你一樣。

　　另外，你還是個(gè)貼心的人。在你離去時(shí)，你把夜空中的二億五千萬(wàn)顆星星化作了二億五千萬(wàn)個(gè)會(huì)笑的小鈴鐺，慷慨地贈(zèng)給了那個(gè)十分十分憐惜你的飛行員。你可知道，當(dāng)你說(shuō)出那句話時(shí)，我的眼淚一下子就流了下來(lái)。

　　為了跟隨你，我也愿意當(dāng)個(gè)如此貼心、慷慨的人。每天，我都會(huì)獻(xiàn)出一份愛(ài)心、一次謙讓、一點(diǎn)寬容、一些贊揚(yáng)給身邊的人，就像你一樣。

　　小王子，你就是如此不可思議地改變著我，讓我和你一起，走向樂(lè)觀，走向純真，走向善良。

　　與你同行的每一天，我都感到幸福而充實(shí)。

　　和什么同行作文 篇28

　　如跳躍的音符，每每都能奏出一曲曲歡樂(lè)的樂(lè)章；歡樂(lè)，又如碧藍(lán)的水滴，每每都匯聚成一條條涓涓的溪流；歡樂(lè)，如姿態(tài)萬(wàn)千的雪花，每每都能造就白雪皚皚的晶瑩世界。歡樂(lè)，與我們每每手握手時(shí)，眼角、嘴角都會(huì)揚(yáng)起微微的弧度，揚(yáng)起頭來(lái)，總會(huì)望到那碧藍(lán)的天空。

　　許多人都如此覺(jué)得，痛苦與快樂(lè)在漫長(zhǎng)的人生中，是不成正比的�？赡悴恢�道，那些歡樂(lè)的事早已被你淡忘，而留下來(lái)的卻都是痛苦的記憶。當(dāng)你絕望時(shí)，回想一下，其實(shí)快樂(lè)每天都有的，而痛苦，只有那僅有的幾件而已。

　　每天早晨，天還不亮?xí)r，母親便被無(wú)情的鬧鐘吵醒，負(fù)責(zé)便促使她睜開(kāi)惺忪的眼睛，睡眼，雙手撐起身子，在那靜悄悄的凌晨無(wú)奈的穿衣服，穿鞋子，還沒(méi)有整理好最后一個(gè)衣角，便穿著有微皺衣角的衣服，一邊趿拉著拖鞋，一邊使勁的`用右手揉著太陽(yáng)穴去做飯了。廚房中，她每日都熟練的打開(kāi)冰箱，拿一顆雞蛋，右手巧妙地在桌上將雞蛋一拍——不輕不重的力道正好沒(méi)使雞蛋裂開(kāi)。接著，便已迅雷不及掩耳之勢(shì)用食指和無(wú)名指一掰，完整的雞蛋黃與雞蛋清便跌入碗中。接著左手端起碗，右手找出一雙筷子，右手再揚(yáng)，筷子穩(wěn)穩(wěn)的在蛋黃與蛋清之間跳著有規(guī)律的圓圈舞，從快到慢，又從慢到快。蛋清與蛋黃便合為一體，接著，又是與每一個(gè)早晨千篇一律的早飯，而母親，也是與每一個(gè)早晨千篇一律的動(dòng)作�？擅刻欤�她的表情都是那么愉快與喜悅，一條條數(shù)不清的皺紋在她的臉上放大，又放大……因?yàn)�，她在給她最愛(ài)的人做早餐，她很快樂(lè)。而我，每日看著她忙碌的身影，心中更是為這種無(wú)私的母愛(ài)感到無(wú)比的幸福。

　　在學(xué)校，老師將知識(shí)傳授給我們，得到了新的，有用的知識(shí)，我們更加幸福。

　　在操場(chǎng)，我們與同學(xué)們齊頭并進(jìn)向著自己的目標(biāo)奮斗，我們更加幸福快樂(lè)。在世界的每一個(gè)角落，都擁有我們要找尋的快樂(lè)，我們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)，在快樂(lè)幸福中學(xué)會(huì)一切……

　　和什么同行作文 篇29

　　你的夢(mèng)想是什么？”記得當(dāng)年有人問(wèn)過(guò)我。當(dāng)時(shí)我搖搖頭：“夢(mèng)想？躺在床上吃吃喝喝不好嗎？”那人笑著搖搖頭：“你以后，會(huì)懂的。”

　　記得有一次，我考砸了。心想著媽媽爸爸那無(wú)耐的眼神，我的心就不住的疼。乃至一回到家，就把自己深深地埋進(jìn)了被窩。我不知道該怎么說(shuō)，也不知道該怎么做。在混亂的思考中，我竟破天荒的打開(kāi)了電腦，無(wú)意間點(diǎn)出了一部漫畫(huà)。對(duì)于剛接觸漫畫(huà)的我來(lái)說(shuō)，這是一次全新的體驗(yàn)，故事中的`主人公和我一起跌落谷底，又試圖再次爬起，像一曲戰(zhàn)魂歌，撼動(dòng)著我的心。那一天，我知道，我想當(dāng)漫畫(huà)家，我要當(dāng)漫畫(huà)家。為了當(dāng)晚和我一樣的人，為了讓大家真正的開(kāi)心，為此我可以付出我的全部。

　　我開(kāi)始努力的畫(huà)著，奢望有一天能完成我的夢(mèng)想，可是：

　　“漫畫(huà)家？別想了，白日夢(mèng)還沒(méi)做夠嗎？

　　“漫畫(huà)家不就是一個(gè)什么都干不了，用這種稱號(hào)來(lái)偽裝自己的廢物嗎？”

　　“這種吃不飽穿不暖的工作有什么可想的？”

　　盡是些淡漠的聲音，諷刺的話語(yǔ)。是啊，放棄吧，漫畫(huà)家？多么可笑的夢(mèng)想。沒(méi)有努力的方向，沒(méi)有奮斗的希望……

　　我也想放棄過(guò)，可我又放不下。當(dāng)我流著淚，再一次打開(kāi)那一本漫畫(huà)：“你自己的未來(lái)，只掌握在你自己的手中！只有你可以改變你自己，誰(shuí)也幫不了你。如果你真的開(kāi)始改變，也沒(méi)有人可以阻擋你的夢(mèng)想”這一句深深地震撼到了我。是啊，夢(mèng)想，它不是夢(mèng)，也不是空想，不是喜歡就可以，不是努力就有結(jié)果，不是想要就能得到，而是要不斷地?fù)]動(dòng)自己的翅膀，慢慢地前行。沒(méi)有人天生就注定成功或者失敗，只有“會(huì)成功”或者“會(huì)失敗”的人。風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，但是，如果沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的勇氣，何來(lái)尊嚴(yán)見(jiàn)到彩虹的美麗！夢(mèng)想，不是空講，也不是虛談，而是實(shí)實(shí)在在的，發(fā)自內(nèi)心的想法。

　　“你的夢(mèng)想是什么？”現(xiàn)在有人這樣問(wèn)我。我會(huì)笑著說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家，從那一晚開(kāi)始，便堅(jiān)定了目標(biāo)，從未改變�！�

　　和什么同行作文 篇30

　　我媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“一切美德，孝為先。孝道做好了，才能把其他事情做好�！�

　　周末，我們一家三口經(jīng)常回爺爺家，我們都坐著和爺爺奶奶聊天。我分享在學(xué)校發(fā)生的開(kāi)心有趣的事，爺爺奶奶也說(shuō)說(shuō)他們?cè)诮稚峡吹降�。我們�?jīng)常談笑風(fēng)生。吃飯的時(shí)候，爸爸做飯，媽媽準(zhǔn)備桌子，我擺桌子和凳子。全家人吃飽飯后，父母負(fù)責(zé)收拾碗碟和廚房，我負(fù)責(zé)捶爺爺奶奶的背，爺爺奶奶經(jīng)常笑得合不攏嘴。

　　清楚地記得在爺爺60歲生日那天，爸爸恭敬地用一杯酒向爺爺敬酒:“祝爸爸幸福如東海，生活比南山好！”爺爺傷心地嘆了口氣:“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋。”爸爸靈機(jī)一動(dòng)，熟練地說(shuō):“去看看太陽(yáng)，盡管已近黃昏，但為了他所有的榮耀。父親身體堅(jiān)韌，活到百歲也沒(méi)問(wèn)題！”在場(chǎng)的每個(gè)人都大笑起來(lái)。爺爺笑得連筷子都拿不住了。

　　那是去年春天。奶奶覺(jué)得冷，發(fā)高燒。她住進(jìn)了益都中心醫(yī)院，恰逢?duì)敔攣?lái)濰坊。為了照顧奶奶，爸爸媽媽每天輪流在學(xué)校和醫(yī)院跑來(lái)跑去。奶奶稍微好一點(diǎn)，就不讓父母去了，說(shuō)可以自己照顧自己。但是爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“我們還小，別著急�！蹦棠绦α�。在父母的.照顧下，奶奶恢復(fù)的很快，出院了。

　　爸爸媽媽都是普通人，只是眾生中的一員。沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，他們的孝心只限于生活的點(diǎn)滴。然而父母的一點(diǎn)點(diǎn)孝心像雨露一樣滋養(yǎng)了我的成長(zhǎng)。在他們的影響下，孝道也在我心中扎下了根。

　　爺爺奶奶現(xiàn)在年事已高，收入微薄。寒假回爺爺奶奶家，用零花錢給爺爺奶奶交電費(fèi)。爺爺用粗糙的手撫摸著我的頭，寬慰地說(shuō):“好懂事的孩子！”聽(tīng)了爺爺?shù)目洫?jiǎng)，心里甜如蜜。

　　孝道是父母一天工作回來(lái)遞給他們的一杯熱茶；孝順是父母生病時(shí)的親切問(wèn)候；孝順是在你不在家的時(shí)候，為了你的安全打一個(gè)電話。孝順父母。也許是一碗米粥，也許是一條短信，也許是一朵花，也許是一句問(wèn)候。愿我們的一生都帶著孝心走下去。

　　和什么同行作文 篇31

　　古人云：“君子言而有信�！闭\(chéng)信是自古以來(lái)人們著重強(qiáng)調(diào)的美好品德。

　　從人們步入文明社會(huì)開(kāi)始，“誠(chéng)”就被掛在社會(huì)道德的制高點(diǎn)上。我們常講誠(chéng)信，卻又有幾個(gè)人真正做到呢？我們有必要明白誠(chéng)信的含義。

　　誠(chéng)指真誠(chéng)，講求誠(chéng)信，首先從自己內(nèi)心真誠(chéng)開(kāi)始，對(duì)于他人而言，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的一劑猛藥，人與人之間交流的基礎(chǔ)取決于真誠(chéng)的態(tài)度�！靶拧敝感湃�，子曰：“民無(wú)信不立�！�

　　信任是溝通心靈之間的橋梁，人與人之間交流的基礎(chǔ)取決于信任的程度。誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)我們而言是必不可少的。

　　最廣為人知的例子，當(dāng)屬曾子殺豬了。這個(gè)故事中，曾子親自將豬肉給兒子吃，并不因一句玩笑話而放棄誠(chéng)信，給兒子良好教育的同時(shí)，自己的言行也被傳為佳話，這是誠(chéng)信最直觀的體現(xiàn)。

　　正可謂“言必信，行必果”。誠(chéng)信是人最美麗的.外套，是心靈最圣潔的鮮花，是絕大多數(shù)人恪守的信念�！包S金千兩，不如季布一諾”�！妒酚洝分杏涊d道：項(xiàng)羽的部將季布因?yàn)樽鲬?zhàn)勇敢，多次挫敗劉邦，項(xiàng)羽戰(zhàn)敗后，劉邦出千金買他的首級(jí)，卻在季布朋友的幫助下，赦免了季布，并將他拜為郎中。季布的脫險(xiǎn)源于他對(duì)朋友的誠(chéng)信，他對(duì)朋友十分慷慨，且十分信守承諾，所以朋友們會(huì)冒死救他一命。一諾千金的成語(yǔ)就是源自于季布。

　　歷史上，信守諾言的例子比比皆是，誠(chéng)而有信就是世界上最大的精神財(cái)富。而在今天，“誠(chéng)信”二字赫然存在于二十四字的社會(huì)核心價(jià)值觀中，誠(chéng)信已上升為國(guó)家對(duì)個(gè)人的要求。子曰：“內(nèi)不欺己，外不欺人。”可見(jiàn)誠(chéng)信也是國(guó)家的根基，體現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)的國(guó)民素質(zhì)。

　　誠(chéng)信，是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。心懷誠(chéng)信，你在任何環(huán)境下都會(huì)散發(fā)著別樣的光彩，讓我們開(kāi)放心靈，與誠(chéng)信同行。

　　和什么同行作文 篇32

　　在人生的旅途中，總會(huì)有波折、有困惑。因?yàn)橛心阃�行，我人生路上的每一個(gè)腳印，都平穩(wěn)踏實(shí)；因?yàn)橛心阃�行，我人生路上的每一次遠(yuǎn)行都暢通無(wú)阻。

　　在我四歲時(shí)，你為我買來(lái)一些連環(huán)畫(huà)教我識(shí)字，那時(shí)我剛學(xué)會(huì)拼音，你常常教我唱拼音歌謠，一遍一遍的重復(fù)著，那熟悉的曲調(diào)回蕩在我的記憶里。你總是那么不厭其煩，臉上始終帶著暖暖的微笑。因?yàn)橛心�，成長(zhǎng)的路途不再孤單；因?yàn)橛心�，生命之花開(kāi)得更加燦爛。

　　深秋的夜里，一陣?yán)滹L(fēng)將我吹醒�！霸缰�道會(huì)起風(fēng)，我就把窗戶關(guān)上了�！蔽倚睦镫m然這樣想，但睡意正濃的我根本不愿離開(kāi)溫暖的被窩去關(guān)窗戶，只是把被子裹得更緊了。突然門開(kāi)了，朦朧中我覺(jué)得是媽媽，只見(jiàn)她躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，輕輕的將窗戶關(guān)上。又向我走來(lái)，我趕緊把眼睛閉上，媽媽幫我把被子掖了掖，又悄悄地走出去了。在這深秋的夜晚，是媽媽為我遮風(fēng)擋寒，秋風(fēng)無(wú)情的卷著大地，卻吹不走媽媽在我心中種下的溫暖。

　　深冬的夜晚，星星眨著慵懶的睡眼，剛寫(xiě)完作業(yè)的我卻發(fā)燒了，我昏昏沉沉的睡著了。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)一雙溫暖的手搭在我的額頭，我睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)剛下夜班的媽媽正坐在我的床邊，媽媽大概覺(jué)得我有點(diǎn)熱，找來(lái)了體溫計(jì)小心的夾在我的腋下。見(jiàn)我醒來(lái)又問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，隨后又去給我找來(lái)了藥，扶著我吃了下去，就這樣，媽媽一直陪在我的`床邊，直到我的體溫正常了，才悄然離去……

　　疾病襲來(lái)時(shí)，是你用愛(ài)為我驅(qū)走病魔，如陽(yáng)光般溫暖，籠罩著大地，也照亮了我那顆感恩的心。你只是一個(gè)平凡的女人，但你成為人母的那一刻你變得偉大，你的身上閃爍著母性的光輝。在我人生的道路中，因?yàn)橐宦酚心阃�行，我不再孤單。是你帶給我希望，在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)和安慰，教我如何做人，讓我跌倒了要爬起。

　　是你一路上無(wú)微不至的呵護(hù)和陪伴，我才少了幾分坎坷和磨難，我才有信心去迎接生活更嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。媽媽，有你同行是我這一生最大的幸福！

　　和什么同行作文 篇33

　　不知何時(shí)，國(guó)人在告別了纏綿、細(xì)膩和婉約的同時(shí)，又告別了從容。

　　遠(yuǎn)去了，陶潛采菊東籬下的悠然，遠(yuǎn)去了，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞的柔美；遠(yuǎn)去了，太白對(duì)影成三人的雅趣……沒(méi)有了一生只寫(xiě)一部書(shū)的司馬遷，沒(méi)有了一生只走一條大路的徐霞客，沒(méi)有了一生只愿與夫君白頭不相離的卓文君……從容的文化不再，從容之人也已悄然。

　　正是因?yàn)閺娜荩�多少人悟出了生命的真諦，多少人悟出了生活的成功，多少人悟出了世間的冷暖炎涼。佛教祖師喬達(dá)摩·悉達(dá)多面壁數(shù)十載，終于悟出了“一樹(shù)一菩提，一花一世界”的教宗。他從容的心態(tài)和神情，讓人以為他剛做完一個(gè)美妙平和的夢(mèng)。著名英國(guó)女作家羅琳在寫(xiě)下受全球熱愛(ài)的《哈利波特》后，曾向世界呼喊：“是孤獨(dú)給我以靈感，是從容給我以力量！”既然如此，我們何不撩開(kāi)塵世的`污俗，側(cè)身而作，手捧一杯三千弱水的清涼，遙望遠(yuǎn)處的山頭，與從容相伴，同行，悟出一首生命華而靜匿的人生絕唱。

　　可現(xiàn)實(shí)絕非如此。今人欲望太多：名利、文憑、金錢、聲望、學(xué)歷、地位堆得眾人氣喘不止。他們把每一份努力都平分到每一份愿望里，這樣又怎么會(huì)成功呢？轉(zhuǎn)身回望，一片忙兮忙兮奈若何，從容已經(jīng)消逝：馬路上車水馬龍，街道兩旁紅燈綠酒比比皆是，喇叭聲，叫嚷聲不絕于耳，人群里還不時(shí)傳來(lái)幾聲不耐煩的叫罵、低咒……此時(shí)，誰(shuí)還會(huì)把易安的愁緒，太白的愜意，王維的詩(shī)中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)放在眼里？

　　倫敦塔的悠長(zhǎng)古老，科莫湖的清麗純真，嘆息橋的悲回宛轉(zhuǎn)，都需要從容來(lái)細(xì)細(xì)品味；《新月集》溫柔舒暢，《源氏物語(yǔ)》的錯(cuò)綜復(fù)雜，都需要從容來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。清晨的太陽(yáng)還未升起，懷著平靜的心態(tài)步入海濱，幽藍(lán)的大海一望無(wú)際，淡淡的橙色正從海那邊蕩出一道明媚的光亮，將心與天空貼近，與浪花低語(yǔ)，推卻繁塵荒蕪的心，沐浴在從容里。

　　倒上一杯清茶，我們與從容同行。

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