那聲音回響在耳邊作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那聲音回響在耳邊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那聲音回響在耳邊作文1

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。我跑第一，你跑第二，他跑第三，當(dāng)然，也缺不了眾人的加油和歡呼。

　　我也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑的是女子小五和一百米，雖說我是體訓(xùn)隊(duì)成員，但其他班的.運(yùn)動(dòng)員可能比我還歷害，我決不能輕視他們。

　　“喂喂，請(qǐng)小五女子組一百米的運(yùn)動(dòng)員，馬上到六角亭處準(zhǔn)備�！蔽乙宦牭竭@個(gè)通知，火急火燎地跑到六角亭，做了一些準(zhǔn)備動(dòng)作。其它班的運(yùn)動(dòng)員也來了，我見他們個(gè)個(gè)胸有成竹，腿上的肌肉很明顯，肯定是老手，心里不由地緊張起來。扶助員將我們帶到比賽地點(diǎn)。我們幾個(gè)女生在自個(gè)兒位子上做好在準(zhǔn)備�！案骶透魑�，預(yù)備，跑！”隨著一聲槍聲，我們幾個(gè)都像脫了韁的野馬沖了出去，我集中注意力，全神貫注地去跑，我隱隱約約地聽到了同班同學(xué)的歡呼聲：“涵榆，加油，加油，你要超過他們呀！”“加油，涵榆，你能贏的！”洪老師跟著我跑，嘴里還喊著：“沖沖沖！很好，一定要記得，沖沖沖！”在這短短十幾秒之內(nèi)，同學(xué)們對(duì)我抱著多大期望，我不能辜負(fù)他門。最后幾秒，我越過了紅線！我贏了，當(dāng)時(shí)，我心里有著說不出的開心、激動(dòng)。

　　同學(xué)們的歡呼聲激勵(lì)著我，使我贏得了這項(xiàng)出賽。

那聲音回響在耳邊作文2

　　雖然過了半年，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油聲，一直回響在我耳邊，讓我難忘。

　　那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育課上我們把運(yùn)動(dòng)員都選好，我也成為了運(yùn)動(dòng)員，我那個(gè)項(xiàng)目是兩個(gè)人夾著排球跳，另一個(gè)和我一起夾球跳的是一個(gè)成績不錯(cuò)的同學(xué)，老師選我倆當(dāng)管理小隊(duì)練習(xí)的管理員。于是我們每次時(shí)間一到就叫小隊(duì)出來練習(xí)。

　　過了幾天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，早上，比的是跳繩和流星球，我班兩名同學(xué)得了年級(jí)前三名。下午比的`是袋鼠跳和夾排球跳，原本我們班的袋鼠跳快輸給三（2）班，幸好我們班的吳建楠幫我們補(bǔ)救了。

　　到我那項(xiàng)夾球跳比賽開始了，我那組等了前兩組跳過來，他們把球放在我們的中間，我聽到一陣陣最激烈的加油聲，它使我心跳動(dòng)起來，我們快速地跳。突然傳來了一陣加油聲，于是，我們又跳快了。到了終點(diǎn)給另一組，另一組也快速跳完了，我們的小隊(duì)得了二年級(jí)第一名，我們歡呼我們勝利了。

　　這一陣加油聲在我耳邊回響著，一直沒忘。

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