如果我能再做一回小學(xué)生作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了�；仡櫫甑男W(xué)生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生，有些事我會(huì)改變。
有一次，我們考試，其中一個(gè)題我們班沒(méi)有做對(duì)的，老師讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題，結(jié)果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了學(xué)校以后，老師讓我做那道題，可是我沒(méi)做，所以不會(huì)，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有做，又站起來(lái)了五六個(gè)同學(xué)。老師讓我們都站到了講臺(tái)邊，然后還通報(bào)到了家長(zhǎng)群里。媽媽看見(jiàn)了以后批評(píng)了我，我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，不讓自己受罰。
還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的`途中我停了下來(lái)，走了幾步，還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學(xué)都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒(méi)辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時(shí)候，我還是沒(méi)忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我以后還偷懶嗎，我說(shuō)再也不會(huì)了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)堅(jiān)持跑下來(lái)，不再偷懶。
我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把它們都改過(guò)來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)忘記同學(xué)的友愛(ài)、老師的幫助……
我會(huì)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著、吶喊著。上課時(shí)專心致志、認(rèn)真聽(tīng)講。但回憶滿滿的，當(dāng)我需要鼓勵(lì)，是好朋友給予的；當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我；當(dāng)我受傷時(shí)，老師問(wèn)候著我，這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來(lái)送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個(gè)身影向我緩緩地走了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)是老師，老師似乎知道我想說(shuō)什么了，老師淡淡地對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“我送你回家吧！”這時(shí)，我心里的一塊石頭總算是放了下來(lái)，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現(xiàn)了，到家后，我對(duì)老師說(shuō)了一聲謝謝，老師沒(méi)有說(shuō)話，向我笑了笑，就在我差不多看不見(jiàn)的時(shí)候，我醒悟了，原來(lái)老師就是彩虹，再為我們點(diǎn)亮了心中的'一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì)回憶著美好的時(shí)光，享受著幸福，時(shí)間總會(huì)匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會(huì)遭遇什么困難……
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
馬上就要和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)的我，多么想再做一回小學(xué)生�。∥蚁氚言�(jīng)的那些遺憾補(bǔ)回來(lái)，再幸福一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定和同學(xué)好好相處，珍惜友誼。我會(huì)把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當(dāng)”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會(huì)交更多的朋友，因?yàn)橐粋�(gè)人好朋友越多，收獲就越多，內(nèi)心肯定是充滿快樂(lè)的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)浪費(fèi)掉的'時(shí)間用來(lái)多讀幾本有益的課外書(shū)，讓我的童心豐盈起來(lái)。我還要把書(shū)中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識(shí)記下來(lái)，回過(guò)頭去反復(fù)復(fù)習(xí)，讓腦中的知識(shí)更豐富，成為一個(gè)博學(xué)多才的人！
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心比我小的人。我會(huì)樂(lè)于助人，同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會(huì)將心比心，每一句“對(duì)不起”都回答“沒(méi)關(guān)系”，多多包容其他人，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有做錯(cuò)的時(shí)候呢？
時(shí)光啊！慢點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。
我忘不了，剛進(jìn)門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開(kāi)心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來(lái)，我不禁要連連嘆息。
如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來(lái)可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會(huì)回過(guò)頭去把我前幾年級(jí)的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯(cuò)的，但是，在早些時(shí)候，我的數(shù)學(xué)很難達(dá)到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時(shí)卻只考到了一般般的成績(jī)。
最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒(méi)有一個(gè)人考到一百分的，我的分?jǐn)?shù)那是差到了幾點(diǎn)，才七十二分，我當(dāng)時(shí)真是懊惱之極，“我怎么會(huì)考得這么差。”我大聲的對(duì)自己說(shuō)，“難道你是笨蛋嗎？”
我想不是的`，只是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分?jǐn)?shù)拖到了異常低的地步，我在當(dāng)一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查好幾遍直到一字不錯(cuò)為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學(xué)生，我認(rèn)為：值得！
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫(xiě)完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂(lè)的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)……呵，可惜時(shí)間不等人�。∥覀�?cè)谶@短短的'不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè)的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。回想起曾經(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過(guò)的不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會(huì)粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說(shuō)的`這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對(duì)于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室，讓我們歡樂(lè)的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來(lái)時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過(guò)這是不可能的了，時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止，就讓我?guī)е@些美好的回憶，向未來(lái)奮斗吧。
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
“時(shí)間匆匆地過(guò)著，眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的`回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼觥Ｎ乙嬖V朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)時(shí)光！
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
走進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)廊，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，拾起那片留下來(lái)的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過(guò)去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸�；叵脒@六年，有許多對(duì)不起同學(xué)、老師的`事情。如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定要對(duì)那些老師、同學(xué)說(shuō)一聲：“對(duì)不起。
記得有一次，體育課上，我看見(jiàn)一顆粗壯的大樹(shù)，便有一種“猴子上樹(shù)”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹(shù)，不料快到那棵樹(shù)的時(shí)候，從樹(shù)后轉(zhuǎn)出一個(gè)人來(lái)，他好似抱住樹(shù)似的，我想停下來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開(kāi)！可他無(wú)動(dòng)于衷，并，隨著一聲慘叫，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急，想向他，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過(guò)來(lái)了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過(guò)一次小學(xué)生活，我一定不會(huì)再次沖向那棵大樹(shù)，不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊(duì)剛剛創(chuàng)建的時(shí)候，班里競(jìng)選足球隊(duì)員，我本身就很喜歡足球，想去競(jìng)選，我打定主意，去老師那報(bào)名，老師欣然同意，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我終于被老師選中，成了足球隊(duì)員，我很自豪。
六年來(lái)，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生，我做什么事都要謹(jǐn)慎，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好。
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級(jí)了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�(lái)，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說(shuō)：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過(guò)意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)以律己，珍惜現(xiàn)在的'沒(méi)一寸幸福時(shí)光，讓快樂(lè)永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競(jìng)爭(zhēng)每一個(gè)崗位，即使沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)到也沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì)心灰意冷，一直努力，直到競(jìng)爭(zhēng)到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級(jí)的小姑娘，翻譯著那位青年說(shuō)的`英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的話了，也不用慚愧了？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫(xiě)字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
六月，暖暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著天花板發(fā)呆著——
還記得分別時(shí)，我們?nèi)绾螕肀�；如何讓靠在肩膀上大哭一�?chǎng)；如何用筆在衣服上寫(xiě)滿留言；如何驕傲地說(shuō)：“中學(xué)時(shí)，我們一定會(huì)再見(jiàn)面�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書(shū)包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)陽(yáng)光照耀著大地；當(dāng)小花露出燦爛的笑臉；當(dāng)小草搖曳著身軀，我一定樂(lè)呵呵地說(shuō)：“瞧，這一切多么美好！”
走進(jìn)教室，習(xí)慣性地放下書(shū)包，乖乖地坐在位置上看書(shū)，等待著老師來(lái)上課�！巴瑢W(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，什么東西的`氣力最大？”這時(shí)，我一定不會(huì)再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點(diǎn)名。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹(shù)苗種子，來(lái)年他一定長(zhǎng)得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
我說(shuō)的只是如果……
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對(duì)小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì)將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì)更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂(lè)是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛(ài)心捐獻(xiàn)出去，將知識(shí)分享出去，在學(xué)習(xí)的路上共同前進(jìn)，使我們的`友誼之樹(shù)枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語(yǔ)言提高我的素質(zhì)，用國(guó)文豐富我的文化底蘊(yùn)，用數(shù)學(xué)解決生活難題，用英語(yǔ)開(kāi)闊視野，將老師的話語(yǔ)銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨(dú)地流淚，讓小草在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹(shù)再為我們?nèi)鱿乱黄G蔭，讓我們?cè)谝粋�(gè)舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。
我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，我要抓住今天，把握現(xiàn)在，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，以一個(gè)良好的結(jié)果迎接團(tuán)徽的召喚！
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這樣的話就不會(huì)在考初中的時(shí)候很麻煩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會(huì)用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會(huì)六年的歡樂(lè)時(shí)光，讓美好永不停息。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)將我們以前的，已經(jīng)來(lái)不及做的.事做完，讓我們?cè)谝黄鸬淖詈笠坏窝蹨I在凝結(jié)六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內(nèi)心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂(lè)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團(tuán)聚驅(qū)散多日的苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內(nèi)容。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒(méi)有任何可以重新的事，除了學(xué)習(xí)和友誼，如果必須從中選出一個(gè)的話，我會(huì)選友誼，人生樂(lè)一丈，哭一時(shí)，情一震，深之長(zhǎng)，夢(mèng)已化過(guò)為其再，而之為時(shí)，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢(mèng)中之情故則也。或以師之解而錯(cuò)之，之情射也，為生并樂(lè)，而生之以騙之亂而深知。
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
小學(xué)六年是非常重要的六年，這六年是用來(lái)打好基礎(chǔ)，讓以后上初中和高中時(shí)能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯(cuò)過(guò)了，那是非常難去彌補(bǔ)。
如果可以，我愿意再去做一回小學(xué)生，我愿意從一年級(jí)開(kāi)始，認(rèn)真去學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不再懶惰，放下手機(jī)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對(duì)語(yǔ)文我會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法，讓作文寫(xiě)得更加優(yōu)秀、認(rèn)真背老師要求的古詩(shī)和課內(nèi)內(nèi)容、多去看課外書(shū)……對(duì)英語(yǔ)我會(huì)認(rèn)真的去背好單詞、掌握好語(yǔ)法點(diǎn)、多去看英語(yǔ)的小短文并翻譯。對(duì)數(shù)學(xué)我會(huì)上課不再交頭接耳、全神貫注地聽(tīng)老師講課、練好口算、多去做練習(xí)題，鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以，我愿意再去做一次小學(xué)生。在這六年，我不會(huì)在懦弱、內(nèi)向和自卑，我會(huì)變得非常陽(yáng)光，活潑和自信，跟同學(xué)們非常的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加珍惜與朋友之間的友誼。對(duì)他人寬容、誠(chéng)信。對(duì)老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學(xué)不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就一定要去詢問(wèn)老師，認(rèn)真的去對(duì)待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我愿意再去做一回小學(xué)生。等畢業(yè)后，我才更懂得要珍惜與同學(xué)之間的相處，如果可以的.話，我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業(yè)之后才后悔，因?yàn)楫厴I(yè)后，我們很非常少時(shí)間才能聚在一起。
可是時(shí)間不會(huì)倒轉(zhuǎn)，我們要更加地珍惜好時(shí)間，去珍惜與同學(xué)之間的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂(lè)，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的.最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。
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