煎熬的四十五分鐘作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的煎熬的四十五分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　如果有一個(gè)“課程喜歡度評(píng)比”的話(huà)，我相信，數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是墊底的。其實(shí)，也不是我們討厭數(shù)學(xué)，而是討厭“蒼哥”——我們的數(shù)學(xué)老師�！吧n哥”特別會(huì)拖堂，35分鐘的正常上課時(shí)間不說(shuō)，他還會(huì)占用我們的課間“十根蔥”（十分鐘）和下一節(jié)課的少許時(shí)間，加起來(lái)至少也有四十五分鐘！

　　“這道題你們會(huì)了嗎？”“會(huì)……會(huì)……”“怎么？我怎么好像對(duì)著一群死人說(shuō)話(huà)，這么死氣沉沉的，這道題你們到底會(huì)了沒(méi)有？”“會(huì)了！”“全班進(jìn)黑名單外加每人一篇說(shuō)明書(shū)！怎么像木頭一樣的……”

　　又是一節(jié)無(wú)聊的數(shù)學(xué)課！我在心里默默想：我們只是半懂半不懂而已，回答不干脆是肯定的！誰(shuí)叫“您”不會(huì)允許我們說(shuō)“不會(huì)”，如果能說(shuō)，我猜全班同學(xué)都會(huì)喊“不會(huì)”的！

　　我瞥了“蒼哥”一眼，又掃了掃班里的同學(xué)們，時(shí)間慢的感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了數(shù)年�！吧n哥”倒是激情澎湃地講著課，而同學(xué)們則“認(rèn)真”地聽(tīng)著。看得出來(lái)，同學(xué)們各個(gè)都呆若木雞，根本不在聽(tīng)講。我轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著“蒼哥”肥胖的身軀，看了看手表，唉，課才剛開(kāi)始！

　　“把第x題做起來(lái)！”同學(xué)們（包括我）一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)，像機(jī)器人一樣低下頭來(lái)，“蒼哥”也低下頭看手機(jī)去了。我很快就做好了，迅速抬起目光掃視同學(xué)，我知道，好戲就要開(kāi)始了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手（“蒼哥”要求做好題要舉手），用手勢(shì)和口形爭(zhēng)論著“誰(shuí)是第一”，評(píng)得第一的那個(gè)人則很“揚(yáng)眉吐氣”給別人投以挑釁的目光。雖然我總是前三名中的一個(gè)，但我從未加入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我看著同學(xué)們互相爭(zhēng)論的樣子，心里覺(jué)得非常好笑。

　　我看了看時(shí)間，啊，才過(guò)了三分鐘！“好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)講題目！”同學(xué)們瞬間又變成了“木頭人”，呆呆地坐在位子上，動(dòng)也不動(dòng)了。

　　“叮鈴鈴……”終于下課了，我在心里大喊大叫，我抱著期待的心情轉(zhuǎn)向”蒼哥“，沒(méi)想到他還在滔滔不絕地講課！窗戶(hù)外趴著許多別的班的同學(xué)，隔著窗戶(hù)笑話(huà)我們。我都要哭了，這課是不是永無(wú)止盡呀！

　　很快課間十分鐘過(guò)去了，又上課了，語(yǔ)文老師也來(lái)了，但”蒼哥“還是在不停地講課，啊，這還讓不讓我們好好學(xué)習(xí)�。�

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