以生活為話(huà)題的作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的以生活為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以生活為話(huà)題的作文1
多彩的生活是童年快樂(lè)的回憶。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午，我和幾個(gè)小伙伴兒一起到足球場(chǎng)上踢足球。每隊(duì)五個(gè)人，一個(gè)守門(mén)兒，四個(gè)踢。上半場(chǎng)開(kāi)始了，我隊(duì)先發(fā)球，可還沒(méi)等球到中場(chǎng)就被對(duì)方搶斷，只見(jiàn)他單刀直入，連續(xù)突破我們的防守，來(lái)到我們球門(mén)前，一個(gè)倒掛金鉤球進(jìn)了。由于我方的技術(shù)不是很好，再加上配合的不怎樣，分差一下子就被拉大了。對(duì)方的實(shí)力太強(qiáng)了，我們都想放棄了。上半場(chǎng)以1：4的分?jǐn)?shù)結(jié)束了，我們開(kāi)始商議對(duì)策，我說(shuō)：“對(duì)方的實(shí)力太強(qiáng)，但也有弱點(diǎn)。我們只要團(tuán)結(jié)，不放棄，找到他們的弱點(diǎn)，就一定能夠贏�！�
下半場(chǎng)開(kāi)始了，這次我們配合的還不錯(cuò)。就在這時(shí)，我方的張星辰出來(lái)說(shuō)：“我知道他們的弱點(diǎn)了，他們的弱點(diǎn)就是不喜歡配合，喜歡單打獨(dú)斗，我們要利用他們這個(gè)弱點(diǎn)�！蔽覀兎怕M(jìn)攻的速度，用2、1、1的隊(duì)形，球被我們左傳、右傳、前傳，一會(huì)兒就到了球門(mén)前。旁邊的隊(duì)員一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了對(duì)手，中路隊(duì)員一個(gè)跳起頂球，球進(jìn)了。就這樣，在我們完美的配合下，連續(xù)進(jìn)了好幾個(gè)球�，F(xiàn)在的比分是7：4，對(duì)方好像也意識(shí)到問(wèn)題的'嚴(yán)重性，提出暫停，他們也商量好了計(jì)劃，又開(kāi)始比賽。我們雙方僵持不下，最后打成了平局。通過(guò)這場(chǎng)比賽我還悟出了一個(gè)道理：不管做什么事，我們都要團(tuán)結(jié)，遇到困難不要輕易放棄，要勇敢的面對(duì)他戰(zhàn)勝它。
我們?cè)谝黄鸩粌H有足球比賽，還有跳繩比賽、長(zhǎng)短跑比賽，還在一起學(xué)習(xí)。而正是這多姿多彩的生活，讓我的童年浸在歡樂(lè)中。
以生活為話(huà)題的作文2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間六倍共同過(guò)眼浮云了，我們要畢業(yè)。什么是小學(xué)生活懷舊和美好的回憶，我們總是會(huì)部分，不由想起了數(shù)千慨嘆的。
在那20xx多天里，我們像一棵幼苗，靠老師的灌溉，聽(tīng)老師的睡眠和食物，伴隨著引導(dǎo)，依靠學(xué)生相互促進(jìn)，日益強(qiáng)大。教室里似乎有一陣響亮的讀書(shū)聲..在操場(chǎng)和我們嬉戲的聲音里，在校園里有我們的.身影...在每一個(gè)角落，我們都留下了難忘的記憶，對(duì)過(guò)去的記憶依然歷歷在目..
記得那個(gè)夏天，趙教師帶著我們幾個(gè)同學(xué)去夏令營(yíng)。早上在我們的類(lèi)庫(kù)馬約爾廣場(chǎng)幾個(gè)人，好像許多漂亮的本本，那午夜后每個(gè)人都在通過(guò)閱讀小時(shí)著迷，但在接下來(lái)的幾個(gè)人，輕聲說(shuō)，然后，過(guò)了一段時(shí)間，分開(kāi)。到了中午最有趣的夜晚，我看到了在午夜陳志遠(yuǎn)吃羊肉串，吃的快，如果不是旁邊的人，讓我們覺(jué)得很好笑，過(guò)了一會(huì)，我們?cè)谖覀兊玫搅艘粋�(gè)會(huì)議室睡幾個(gè)學(xué)生幾個(gè)同學(xué)去的瓶子在桌子上，但如果聽(tīng)到嘟嘟聲的老師那就慘了。下午我們?nèi)タ戳藥撞侩娪埃?dāng)時(shí)我們一個(gè)個(gè)看得很入迷，有的同學(xué)好像已經(jīng)進(jìn)入了電影..
與往常一樣，我們會(huì)逃跑，忘記我們攜手走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，我們每個(gè)人都忘記了一晝夜相處，他畢業(yè)了，朝夕相處的小家伙，我希望所有的方式，不管是什么中央必須堅(jiān)持接觸。
以生活為話(huà)題的作文3
有人說(shuō):生活是煩躁的,是枯燥無(wú)味的，但我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得，生活是美妙的，也像一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，也像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放著他的無(wú)限春光。
生活，是一個(gè)深度的`詞，許多有學(xué)問(wèn)的人，更適予以生活高度的評(píng)價(jià)：生活是一本最大最厚的書(shū)，是一本最生動(dòng)，最激動(dòng)人心，似乎好懂，其實(shí)最難懂的書(shū)。但是，在我們這些人眼中，生活并沒(méi)有這么偉大，這么深?yuàn)W，而是單純的誤解了生活，認(rèn)為生活只是一件事情，每天仿佛只要做一件該做的事，比如：上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、玩耍，休息之類(lèi)的。在他們眼里，并沒(méi)有哲學(xué)家，文學(xué)家們眼中生活的美好，并沒(méi)有什么所謂的：生活像動(dòng)聽(tīng)的曲子，生活要有夢(mèng)想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的，有些人覺(jué)得，生活只是一種“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)”的分別。哦,不那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,生活并沒(méi)有所謂的富貴之分的。其實(shí)，生活中的每一個(gè)人，都只是一個(gè)農(nóng)民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時(shí)間，多少精力去耕種它。為什么有的人過(guò)上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢?生活這塊田，只要你付出，它才會(huì)給你回報(bào)，一分耕耘一分收獲嘛!就像諾貝爾說(shuō)過(guò)的：生命是自然付給人類(lèi)雕琢的寶石。
生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運(yùn)就像一只小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們用自己為例，用奮勇撒下的種子，用毅力去澆灌，用恒心去維護(hù)，用喜悅?cè)ナ崭�。讓我們付出，讓我們豐收。
以生活為話(huà)題的作文4
在繁華都市里的公共汽車(chē)上，我們可以看到：當(dāng)一位老爺爺扶著一位老奶奶上車(chē)時(shí)，頓時(shí)，車(chē)?yán)锓序v起來(lái)。大家都爭(zhēng)著給老爺爺和老奶奶讓座，在輕松愉快的氛圍中，大家逐漸變得熱絡(luò)起來(lái)�？�，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實(shí)就像主動(dòng)讓座位這么簡(jiǎn)單。這是人與人的和諧。
無(wú)論是在城市還是在鄉(xiāng)村，都會(huì)有自愿者的存在。樓道里的的.樓梯扶手臟了，我們會(huì)看到有自愿者在擦；大街臟了我們會(huì)看到有好心人主動(dòng)拿起掃帚清掃大街；大街上的指路標(biāo)倒了，我們會(huì)看到細(xì)心的人會(huì)用盡可行的辦法使倒下的指路標(biāo)重新挺起腰板。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實(shí)就像無(wú)私為整個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)這么簡(jiǎn)單。這是人與社會(huì)的和諧。
在美麗的郊外，總會(huì)有人開(kāi)著私家車(chē)來(lái)游玩野炊。超凡脫俗的小小世界會(huì)讓他們快樂(lè)忘記一切煩惱。天空掛上了湛藍(lán)的窗簾，小溪披上了薄而凈的披風(fēng)，小草發(fā)芽了，樹(shù)木抽葉了，花兒吐艷了。這一切使人們激動(dòng)、興奮。當(dāng)然，我們不用擔(dān)心，我們可以看到：人們不會(huì)留下任何一件他們所帶來(lái)的物品，他們不會(huì)帶走奇妙大自然的美麗容顏�？�，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實(shí)就像人們呵護(hù)孩子一樣的去呵護(hù)環(huán)境、呵護(hù)自然這么簡(jiǎn)單。這是人與自然的和諧。
自然美麗了，社會(huì)健康了，人類(lèi)開(kāi)心了，世界進(jìn)步了，生活也就和諧了。
春色宜人只緣百般紅紫斗芳菲；秋光爽目，皆因萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，因和諧而溫馨，因生命而多彩。
有道是“將欲取之，必先予之�！币�?yàn)橛辛撕椭C作畫(huà)筆，生活才會(huì)如此絢麗。
以生活為話(huà)題的作文5
生活中有許多美，等待你去發(fā)現(xiàn)。眼睛看不到內(nèi)心去感受..
它隱藏在我的爺爺和奶奶之間的一個(gè)美麗的故事。媽媽告訴我，我的外婆年輕的時(shí)候，因?yàn)樗泻芏嘈值芙忝�，永遠(yuǎn)不會(huì)做家務(wù)，也不會(huì)做。所以，我的白天的祖父總是，做飯和洗衣服晚上回來(lái)，在母親的印象，好像我的'祖父就沒(méi)有停過(guò)。當(dāng)奶奶不會(huì)騎自行車(chē)，騎自行車(chē)跟我爺爺奶奶總是，母親和舅舅，在早晨的車(chē)站，然后在晚上回來(lái)。四歲的母親坐在梁面前，抱著奶奶叔叔在后座上，夕陽(yáng)，一個(gè)人坐在自行車(chē)上，多么美妙和溫馨的畫(huà)面啊......
現(xiàn)在，外公和外婆都老了，曾經(jīng)這樣一米八的外公，腰也彎了，腿也站不直了，平時(shí)學(xué)習(xí)走路也是很不簡(jiǎn)單方便，于是，家里的家務(wù)活全由自己外婆進(jìn)行負(fù)責(zé)了。無(wú)論我們什么問(wèn)題時(shí)候，外婆生活就像外公的拐杖，隨時(shí)可以隨地?cái)v扶著外公。因?yàn)檫@是外公的腿不好，不常走動(dòng)，所以導(dǎo)致肌肉也漸漸發(fā)展有些企業(yè)萎縮，外婆就每天給外公他們按摩腿。每當(dāng)一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，外婆總是會(huì)攙著外公，帶著他到外面實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)。每當(dāng)我看到孩子外婆攙著外公沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)候，我又會(huì)產(chǎn)生感嘆：“多么幸福美好的畫(huà)面呀！”
爺爺奶奶就這樣互相照顧，平平淡淡，互相過(guò)一輩子，這也是一種美..
以生活為話(huà)題的作文6
我是小記者了，星期天跟隨小記者團(tuán)去了農(nóng)場(chǎng)，可好玩了！
我們到了農(nóng)場(chǎng)，首先去了養(yǎng)公雞的地方。瞧，公雞頭上帶著皇冠似的雞冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上撓個(gè)不停，可愛(ài)極了！我想它們餓了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂這些公雞。公雞吃后好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，”又好像在對(duì)我微笑點(diǎn)頭。該走了我依依不舍地離開(kāi)公雞，只能對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)”。
我們又來(lái)到了喂羊的地方，看著小羊們又長(zhǎng)又尖的犄角，可愛(ài)的`小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的四條腿，真是太惹人喜歡了。我立刻拿起一些干草像閃電一樣跑到了小羊面前，把干草放在小羊嘴里，它們吃得津津有味。它們吃飽后抬起頭看著我好像在說(shuō)：“小朋友，你對(duì)我們太好了，謝謝你。”我看了也興奮極了。該走了，小羊望著我們，對(duì)我們是戀戀不舍，我們也有同感。
我們最后來(lái)到了掰玉米的地方。叔叔讓我們?nèi)艘唤M開(kāi)始掰，我和兩個(gè)小朋友一起抬了一個(gè)筐子，興高采烈地掰起來(lái)。我們?nèi)她R心協(xié)力共同掰了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐玉米，然后我們又掰了七筐，此時(shí)每個(gè)人都是汗流浹背，但看著我們的成果心里是無(wú)比高興。叔叔看了直夸我們?nèi)耸恰包S金組合”，我們聽(tīng)了臉紅的像蘋(píng)果一樣。
通過(guò)這次去家場(chǎng)，不僅讓我體驗(yàn)了農(nóng)村生活，還讓我學(xué)到一些知識(shí)，雖然我累得筋疲力盡，但今天玩得快樂(lè)、開(kāi)心、高興，我真是太幸福了！
以生活為話(huà)題的作文7
生活，就像是在沙灘上踱步，猛然回首，生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上。——題記
“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒�！蹦阆衲切邼埋秋w揚(yáng)的女子，悄然飛入我的心扉，便有了“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了。”的一世傲骨，生活也從此打開(kāi)了你的窗紗。你像那一抹春綠，忽然映入你的眼簾，便有了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！钡木G色心情，生活從此也進(jìn)入了你的園林�；厥咨睿l(fā)現(xiàn)已不是偶然的回憶，就像那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡呐炫�，其實(shí)早已鐫刻我心頭。
希文兄，你豪情為國(guó)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民;你不受奸邪小人的'風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，不以物喜，不以己悲，難道你生活不瀟灑嗎?不，你那“酒入愁腸，化作相思淚。”的柔情，難道不能鍛造你不滅的斗志嗎?你對(duì)友人的勸勉，也是這樣，才能讓你寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的傳世絕唱。天祥兄，你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞肋~?你那不屈的斗志，值得我們?cè)伋?/p>
生活，煉就了有志者，也讓許多無(wú)知者自我頹廢。從古至今，文人墨客們?cè)谙硎苤悖?1世紀(jì)的新青年們更在享受著你。但是你沒(méi)有倒下，而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首，發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越向遠(yuǎn)處流去，不!我要追上你，與你同樂(lè)!我會(huì)像“古仁人”一樣瀟灑生活!
回首生活，有快樂(lè)，有悲傷，有柔情，有豪邁。無(wú)論如何，生活帶給我們的不僅是這些，只有享受生活才不會(huì)感到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！迸c君共進(jìn)!
以生活為話(huà)題的作文8
我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí)，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實(shí)的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火;初中是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈;初中是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路;初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂(lè)的.，在與新同學(xué)相識(shí)后會(huì)在自己的初中生活畫(huà)上上精彩的一筆;
心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識(shí)一年后，我們將迎來(lái)第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同面對(duì);
我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè)的。痛苦，正是那寫(xiě)不完的習(xí)題和家長(zhǎng)給予的期待和壓力。快樂(lè)是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書(shū)上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
以生活為話(huà)題的作文9
生活好似一本字典，一本厚厚的字典，它蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理，需要我們細(xì)心地翻閱，認(rèn)識(shí)地領(lǐng)略。
生活譬如一杯咖啡，一杯濃濃的咖啡，它容納了生命的各種滋味，需要我們用一生去體會(huì)，一輩子來(lái)品嘗。
生活又像一個(gè)記事本，記載著我們純真的理想和美好的'回億。生活是那么的抽象，是那么的難懂，但只要我們樂(lè)觀(guān)、認(rèn)真地對(duì)待它，解讀生活就是一件難事了。
一、珍重人生
“人生一世，親情、有請(qǐng)、愛(ài)情，三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡�！报D―劉心武語(yǔ)
親情需要溝通；友情需要理解；愛(ài)情則需要珍惜。但對(duì)于這個(gè)年齡段的我們，不能將愛(ài)情與理想劃為等號(hào)，我們應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣愛(ài)情才會(huì)更有意義。
二、學(xué)會(huì)寬容
人生在世，哪能事事皆如意！但學(xué)會(huì)了寬容，我們的生活變得輕松快樂(lè)、寬容能松弛別人，也能撫慰別人自己。寬容會(huì)使你隨和，讓你一生快樂(lè)。
擁有寬容，你將一生收獲笑容。
三、愛(ài)上音樂(lè)
在我們身邊，什么都會(huì)被叛我們，可音樂(lè)不會(huì)。它會(huì)在你寂寞孤獨(dú)、困倦時(shí)，給你一個(gè)心靈空間，使你平靜，讓心坦然。
還有許多許多，用愛(ài)心讓世界變得溫暖，用幽默讓我們歡悅……珍惜擁有！
只要、學(xué)會(huì)解讀生活，你就會(huì)幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)著！
看著藍(lán)天白天，望著青山綠水，用心微笑一個(gè)吧！
以生活為話(huà)題的作文10
樂(lè)
食堂門(mén)前，擺開(kāi)了一字長(zhǎng)蛇陣 。陣中，也有我那盼望已久的那份晚餐。
開(kāi)始買(mǎi)了。排頭已拿著餐具出來(lái)了。呀，飯真豐富呀，我已聞到了菜汁的清香，仿佛這份菜就已經(jīng)在我手里了。
呀，終于輪到我了。我端著這份菜，坐在飯桌上，聞著這濃濃的香味，不禁的有“口水流下三千尺”的感覺(jué)，就拿起筷子津津有味的吃了起來(lái)……
煩
想到上午的數(shù)學(xué)考試，我哪有心思午睡。我躺下、坐起，又躺下，再坐起……“知了，知了”窗外的蟬，不知厭地鬧�！爸耍阒朗裁囱�！”我真想用磚頭把這該死的蟬砸下來(lái)。他卻躺在高高的樹(shù)干上，仍然拼命地叫著，我只好無(wú)可奈何地望著它。
“喳，喳……”這該死的麻雀也來(lái)湊熱鬧�！霸摇Ｄ氵@不是嘲笑我考砸吧？”我簡(jiǎn)直氣得七竊生煙，可我又能如何呢？都怪當(dāng)初沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呀！
怒
“鈴鈴鈴……”上課了，我們都安靜地坐在那里，等待老師的來(lái)臨。忽然，物理老師氣匆匆進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“難道課代表沒(méi)有給你們說(shuō)嗎？這節(jié)課上物理實(shí)驗(yàn)課？你們竟然不去？好，這一周的`實(shí)驗(yàn)課取消了。”“呀，天哪，不可能呀，我明明聽(tīng)老師說(shuō)不上實(shí)驗(yàn)課�！边@時(shí)班里像煮沸了的水，嗡嗡的說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)然，我心里最不好受了，害得同學(xué)們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)課上。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)責(zé)備我的聲音，心里就像打翻了的五味瓶……。忽然，物理老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，從人群中傳出一聲“今天是愚人節(jié)”。我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，剛才的自悲全都變成了怒火，可又能怎么樣呢？誰(shuí)叫今天是愚人節(jié)呀！
簡(jiǎn)評(píng)：文章運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，條理、清晰地寫(xiě)出了校園生活的豐富多彩，即獨(dú)立成篇，又渾然一體，反映出校園生活的多彩，突出了文章中心，構(gòu)思新穎；在語(yǔ)言和選材上倘須努力。
以生活為話(huà)題的作文11
今年的暑假生活，不僅輕松愉快，而且很有意義，是我自己的暑假。你看，
剛過(guò)了一個(gè)假期，父親帶我去了橫店影視城，我們游覽了江南、明清宮、清明江圖等景點(diǎn)，我還穿上了小葛的衣服拍照，這里沒(méi)有鄉(xiāng)村氣息和山城風(fēng)情，看完影視城市后，我真的體驗(yàn)了祖國(guó)的大江大山的壯麗。從7月13日到15日，我參加了“勇敢夏令營(yíng)”，這不僅讓我增加了知識(shí)，鍛煉了我的勇氣，還讓我學(xué)會(huì)了照顧好自己，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處，默契地理解。八月中旬，我去了思明山森林公園觀(guān)光，欣賞了青山綠水的景色，享受了秋天的涼爽。
游覽祖國(guó)的大好河山，以添加一些生活我美好的暑假，而學(xué)習(xí)和鍛煉也讓我的'暑假充滿(mǎn)歡樂(lè)和活力。我去每星期日早晨劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，然后我們會(huì)培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也提高了我的英語(yǔ)水平。我每天練習(xí)，還堅(jiān)持在鍵盤(pán)上，讓我高興的是，在四個(gè)測(cè)試8月13日我順利通過(guò)。真的，“一分耕耘，一分收獲”�。� 7月17日至31日，我參加了在學(xué)習(xí)游泳訓(xùn)練游泳，我體會(huì)到了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的味道。為了提高我的身體，每天晚飯后，我和爸爸打羽毛球或者跑步或健身或?qū)⒒顒?dòng)單元格。暑假，學(xué)習(xí)和鍛煉可以收獲真不小��！
這就是我今年快樂(lè)的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。
以生活為話(huà)題的作文12
有人說(shuō)，心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒遍世間的每一個(gè)角落；如果微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田。
——題記
笑對(duì)殘缺
我們每一個(gè)人都是上帝曾咬過(guò)的一只蘋(píng)果，所以每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，或許你的殘缺太過(guò)明顯，那是因?yàn)樯系厶珢?ài)你的美味。因此，我們不應(yīng)該為自己的殘缺感到傷心，應(yīng)該笑對(duì)殘缺。
貝多芬，這位著名的作曲家，在他投身音樂(lè)時(shí)，命運(yùn)卻向他露出了猙獰的面孔，他的聽(tīng)力急劇下降，這對(duì)一
般人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是世界末日。但他卻用微笑進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)帲赂业拿鎸?duì)自己的殘缺，并留下了那句千古傳頌的名言，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服”。
所以，他并不孤獨(dú)，因?yàn)槲⑿κ冀K伴隨著他面對(duì)殘缺。
笑對(duì)生命
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，帶著最后一絲生命的眷念，在風(fēng)中翩翩起舞，然后無(wú)聲地投入大地母親的懷抱。
我?guī)е唤z憐憫將一片枯黃的樹(shù)葉輕輕地放在手心，嘆息道：“多么可悲的生命呀！”樹(shù)葉顫動(dòng)了一下，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)：“不！我才不可悲呢！我是帶著微笑離開(kāi)大樹(shù)的。因?yàn)槲蚁硎苤髽?shù)初春時(shí)的呵護(hù)，花開(kāi)時(shí)的美麗，盛夏時(shí)的輝煌，以及陽(yáng)光、甘霖的'沐浴。我的一生，都是在關(guān)懷和呵護(hù)下成長(zhǎng)的，我生命中的每一天都是快樂(lè)的，所以我微笑，我知道我生命結(jié)束的時(shí)候，一切都不會(huì)存在，但我仍然微笑”。說(shuō)完，一陣猛烈的大風(fēng)將樹(shù)葉吹到了遙不可及的地方，而我卻還在沉思笑對(duì)生命的真諦。
或許，只有笑對(duì)殘缺，笑對(duì)生命的人，才能用微笑面對(duì)生活，才有資格擁有生命吧……
以生活為話(huà)題的作文13
生活是什么？生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生存。
生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸�！�
無(wú)論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活。在你融入的社會(huì)中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽(yáng)光，為你生命中偶爾出現(xiàn)的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺(jué)得凡夫俗子竟也會(huì)得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周時(shí)，感覺(jué)需要感謝的東西太多、太多了。
有人告訴我：“一旦你學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活，你就會(huì)對(duì)生活的一切心存感激，也會(huì)用樂(lè)觀(guān)的方式評(píng)價(jià)生活�！� 有一句話(huà)說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門(mén)，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。
它蘊(yùn)含著無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門(mén)窗讓你終生處于絕境。它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的'雙眼。它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因?yàn)槲抑溃沂侨绱说仄椒�，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程告訴我，什么是幸運(yùn)？不是錢(qián)，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權(quán)利，擁有這個(gè)美好的世界。感謝選擇生活的權(quán)利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地。感謝我們擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛。感謝我們擁有可以聆聽(tīng)動(dòng)人音符的耳朵。感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……
以生活為話(huà)題的作文14
家是愛(ài)的港灣？我問(wèn)：是嗎？
出生的那一天，我便被遺棄。
我叫著不是父親的人“爸爸”，但是“爸爸”真的很愛(ài)我，自始至終，因?yàn)槲疫�有兩個(gè)“哥哥”，我享受著“爸爸”對(duì)唯一的“女兒”的愛(ài)；同時(shí)，我承受著不是母親的“媽媽”的唾棄，從小到大，她都不喜歡我……
在我明白真相前，我渾渾噩噩地過(guò)著日子。
后來(lái)，我不再跟“爸爸媽媽”居住，不過(guò)我不懂得奇怪——我跟爺爺奶奶居住，日子依舊是渾渾噩噩。
后來(lái)，我明白了一切。
原來(lái)，我一直活在欺騙的愛(ài)中……在我懵懂的心里，已留下了抹不掉的陰影，偶爾觸碰，引起陣陣的悲傷。
軌道幾乎已經(jīng)正常了，幼稚地認(rèn)為我可以真的幸福了�？墒鞘聦�(shí)并不是我說(shuō)想的那樣。事實(shí)總是殘酷的.：
這是怎樣的一個(gè)家庭，于母親，于父親，于這個(gè)家，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，我和姐姐夾在這中間，左右為難。其實(shí)也不是，我并不為難。于他，我?guī)缀鯖](méi)有感情，他本來(lái)也就近乎冷血?jiǎng)游�；于他，我只是個(gè)多余的人物，存在與否，不用考慮——沒(méi)什么大不了的。他，兇猛的動(dòng)物，有誰(shuí)敢靠近？她，勉強(qiáng)地維持著這個(gè)不是家的家，看著她忙碌的身影，悲從心來(lái)，卻又無(wú)能為力。我和她，還有姐姐，全都成了他腳底下的……我不知道該說(shuō)些什么，只知道，喉嚨似乎被什么哽咽著……
面對(duì)著這樣的家，我想遠(yuǎn)離。我能做到，我可以在學(xué)校，我可以不回家。但當(dāng)我不回家的時(shí)候，卻又想著我的母親；想到她一個(gè)人面對(duì)那兇猛的動(dòng)物，又……
若說(shuō)家是愛(ài)的象征，那我不得不質(zhì)疑了？為什么在家，我惠如此的畏懼，至于畏懼著什么，我也說(shuō)不出了。
家的愛(ài)呢？我該有的愛(ài)呢？誰(shuí)能彌補(bǔ)我這份缺失的愛(ài)？誰(shuí)能給我一份完整的愛(ài)？愛(ài)呢？
以生活為話(huà)題的作文15
校園的生活豐富多彩，每一天是那么充實(shí)，那么快樂(lè)！
早晨，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，好像在提醒我們快起床了。同學(xué)們匆匆洗漱后，來(lái)到操場(chǎng)做廣播操。做完廣播操后，同學(xué)們便會(huì)排著長(zhǎng)龍似得隊(duì)伍走向餐廳，吃過(guò)美味的早餐后，便回到寬敞明亮的教室讀書(shū)。你聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩，新的一天開(kāi)始了。
每年我們都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上灑下了多少成功的.汗水，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。為了增進(jìn)同學(xué)們與家長(zhǎng)的感情，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，還會(huì)舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日�！傲还�(jié)”是我們最盼望的節(jié)日，我們會(huì)參與到“六一節(jié)”的演出中，還會(huì)欣賞到那么師生精彩的節(jié)目，搞游園活動(dòng)，同學(xué)們一起玩游戲，是多么的快樂(lè)呀！
快樂(lè)大課間，當(dāng)然是必不可少的。每當(dāng)上完第二節(jié)課，同學(xué)們就會(huì)隨著音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)。最近，我們學(xué)校正在教同學(xué)們跳足球操。還不止這些！我們學(xué)校還會(huì)舉行一些競(jìng)賽：如數(shù)學(xué)技能大賽、十大小作家等競(jìng)賽，以及每到節(jié)日就會(huì)舉行一次手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。同學(xué)們將在這些活動(dòng)中進(jìn)步。小記者活動(dòng)最讓人開(kāi)心。我們小記者采訪(fǎng)過(guò)許多運(yùn)動(dòng)健將，也去春游，參觀(guān)博物館等，我們有了更多的寫(xiě)作素材。
在美麗的校園四處，散發(fā)著沁人心脾的花香。校園還有圖書(shū)館，同學(xué)們只要有時(shí)間，便會(huì)去看書(shū)，增加了不少知識(shí)。校園生活真是豐富多彩，讓我們愉快生活，健康成長(zhǎng)！
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