- 相關(guān)推薦
位置與方向作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的位置與方向作文，歡迎閱讀與收藏。
位置與方向作文 篇1
今天，我上數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了位置與方向，我原以為只有東、南、西、北四個(gè)方向，原來不只有這四個(gè)方向，還有東南、東北、西南、西北呢。
有一次，我去參加圍棋比賽，比賽的大樓好高啊，一層一個(gè)比賽場(chǎng)地，所以教練也非常多，我的老師也去當(dāng)了教練。有一天晚上，我想起我的棋具中午忘在老師的房間里了，老師又在比賽場(chǎng)地，我只好去找老師。
我不知道老師在哪層樓，就去問門衛(wèi)，門衛(wèi)問我老師叫啥，我只知道老師姓什么，卻不知道叫什么，我只好回賓館，可我剛要走，我想起了數(shù)學(xué)老師說過的一般大的`地方都會(huì)有平面圖，我就問門衛(wèi)：“你們這有平面圖嗎？”“有，在一樓的拐角處”。
我按照門衛(wèi)說的，終于找到平面圖。平面圖上說，三樓是升二段的地方，我記得老師給我說她就是去當(dāng)二段的教練，哎呀，當(dāng)時(shí)我給門衛(wèi)怎么沒說清楚呢？!不過我還是通過平面圖找到了老師。
看來，懂得方向知識(shí)和會(huì)看平面圖對(duì)生活確實(shí)有很大的幫助啊!
位置與方向作文 篇2
今天上午，我預(yù)習(xí)了六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》�？次翌A(yù)習(xí)完了，爸爸翻開他自己畫的中國(guó)地圖和我討論起來。
爸爸問我:“你知道北京位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”
我想都沒想就說:“北京在鄭州北邊�！�
爸爸嚴(yán)肅的說:“你說的.對(duì)，但是不全面。你看，應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上，距離是1800千米”
我立刻想起來我剛剛預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)皮的對(duì)爸爸說:“您再提問我一個(gè)問題吧!我肯定會(huì)�！�
爸爸開始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”
這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?，距離1000千米�！�
“對(duì)了，你還要學(xué)會(huì)畫出來。”
于是，爸爸開始教我怎么畫圖:先確定參照點(diǎn)，標(biāo)出方向和距離，然后把目的地和參照點(diǎn)連起來，最后還要注明比例尺和坐標(biāo)。圖中的1厘米可以代表實(shí)際距離的10米、100米、1000米……
爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動(dòng)的路線，參照點(diǎn)是不斷變化的。
爸爸又提問我許多問題，看我學(xué)的很快，這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也掌握了，會(huì)心的笑了!
今天我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了“位置與方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地圖很快找到正確路線，順利到達(dá)目的地。
位置與方向作文 篇3
今天，媽媽對(duì)我說：“女兒，我們來玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧。”我問：“玩什么游戲?”媽媽說：“你不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了八個(gè)方向嗎?今天就觀察我們的家�！蔽议_心地說：“好呀!好呀!”
媽媽問：“以客廳為中心，北面有什么?”我說：“北面是我的書房，我天天在那里學(xué)習(xí)、看書�！眿寢層謫枺骸澳悄厦�、東面、西面呢?”我說：“南面是陽(yáng)臺(tái)，你每天早上都在那里運(yùn)動(dòng)，東面是大門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出都要經(jīng)過，西面是黃昭瑜姐姐的房間，那里有她天天學(xué)習(xí)的書桌和她的書�！眿寢層謫枺骸澳菋寢尩�'房間和廚房在什么方向?”我回答：“你的房間在西南面，那里有上網(wǎng)的電腦。廚房在東南面，外婆天天在那里做好吃的飯、菜�！皨寢尭吲d地說：“方向全對(duì)，100分。”
我的家真好，我愛我家。
位置與方向作文 篇4
今天是開學(xué)第一天。
發(fā)到了新書，我就翻了翻數(shù)學(xué)書，看見第一課是《方向與位置》，心想：這還不簡(jiǎn)單?上北下南，左西右東。太容易了呀!
回到家里，我面朝東邊的電視機(jī)，想證實(shí)一下是不是真的會(huì)了這課知識(shí)。自言自語(yǔ)道：“我家的北邊是電視機(jī)，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗戶�！�
媽媽聽見了，笑著說：“搞錯(cuò)啦，‘上北下南，左西右東’指的是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟著人的朝向而變化的�！彼呎f邊拿出了一個(gè)指南針，對(duì)我說：“指南針上的'指針，不管你怎么轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)指著南方或北方�！蔽疫@才知道自己搞錯(cuò)了。
媽媽還教了我平時(shí)如何區(qū)分東南西北的方法：“早晨，太陽(yáng)出來的時(shí)候，你面向太陽(yáng)的一方就是東方，背面就是西方，左手邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽(yáng)落山，就剛剛相反�！�
我說：“那晚上沒有太陽(yáng)，是不是可以利用北極星來分辨方向?”媽媽說：“對(duì)呀，因?yàn)樗肋h(yuǎn)高掛在北方，只要有了一個(gè)方向，其它三個(gè)方向就能知道了�！�
位置與方向作文 篇5
這幾天我們學(xué)習(xí)的是位置和方向。我知道了地圖上的方向一般是按照上北、下南、左西、右東繪制的。我還認(rèn)識(shí)了西北、西南、東北、東南四個(gè)方向，我們平常所說的四面八方中的“四面”是指東、南、西、北四面，“八方”是指東、東南、南、西南、西、西北、北、東北，八個(gè)方向�？磥砦覀冎袊�(guó)的成語(yǔ)還真是博大精深呢?一個(gè)成語(yǔ)就概括了所有的方向。
我還學(xué)會(huì)了描述路線。老師說，如果要描速路線每句話應(yīng)該有3個(gè)關(guān)鍵詞，這3個(gè)關(guān)鍵詞分別是表示方向的，表示距離(長(zhǎng)度)的和表示所到達(dá)的位置的.。例如：從學(xué)校門口向北走40米，再向東走15米就來到假山。從學(xué)校門口向北走60米，再向西走30米，再向北走20米就能找到廁所。你能根據(jù)我的提示找到圖上相應(yīng)的位置嗎?
位置與方向作文 篇6
今天下午，天氣很好。爸爸帶我去連城一中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，當(dāng)我們來到連城一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，見到來跑步的、打籃球的、踢足球的.已經(jīng)有很多人。
我一邊跑步一邊對(duì)爸爸說：“這個(gè)單元學(xué)的是位置與方向，幾乎都是要作圖的�！卑职中χ鴮�(duì)我說“那我考考你位置與方向的問題。”“好�！蔽乙豢诖饝�(yīng)。
爸爸出題了：“一中在我們家的什么方向，距離是多少米?”我想了想說：“以我們家為中心點(diǎn)。一中在我們家的東偏南約30度的方向，距離大約是200米�！薄安诲e(cuò)，那實(shí)小在我們家的什么方向，距離是多少米?”爸爸又問。我說：“從我們家到實(shí)小距離有多遠(yuǎn)啊!”爸爸說：“你再認(rèn)真想想。”我又認(rèn)真想了一會(huì)兒，說：“還是以我們家為中心點(diǎn)，實(shí)小在我們家西偏南大約45度的方向，距離可能是800米到900米。”爸爸說：“還可以呀，那以一中為中心點(diǎn)，我們家在什么方向?”“這還不簡(jiǎn)單，把方向反一反，度數(shù)、距離和原來一樣�！蔽艺f，“我們家在一中的西偏北約30度的方向，距離還是約為200米�！薄安诲e(cuò)呀!”爸爸見怎么都考不倒我，終于服了。
哈，數(shù)學(xué)知識(shí)真有用，讓爸爸也佩服我一回。以后我還要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，解決更多的數(shù)學(xué)問題，讓更多的人佩服我。那感覺肯定很好!
位置與方向作文 篇7
昨天下午，我和幾個(gè)朋友一起去三湖連江劃船。
開始，我們筆直向南走，到湖中心的.那個(gè)島上后就開始大吃大喝，船便隨著波浪向南飄去，等我們吃完了，船也飄了幾十米了，我們趕緊向北面劃，結(jié)果差點(diǎn)碰到水草，后來，我們向西北轉(zhuǎn)彎時(shí)，差點(diǎn)撞船，但有驚無險(xiǎn)。最后，我們筆直向北靠岸時(shí)，差點(diǎn)擱淺。
我想：老天爺真是的，連個(gè)好點(diǎn)的結(jié)局都不給，氣死我了！
位置與方向作文 篇8
學(xué)數(shù)學(xué)，方向、位置那部分，我總是有些不理解。
周六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽(yáng)升起的地方，就是東面;傍晚太陽(yáng)落下的地方，就是西面；中午的時(shí)候，太陽(yáng)在南面；后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東。” 回到家里，媽媽拿出一張紙，在上面畫了個(gè)“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終于能辨明方向了。
媽媽和我回到家里，媽媽指著墻上的地圖說：“這個(gè)象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國(guó)----中國(guó)。你看，這是咱們的首都---北京，這里，是我們石家莊市，你看，它在北京的什么方位呢？”我看了看，媽媽指著的石家莊市，就在北京下面不遠(yuǎn)處，心里就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東。”“是南邊�！蔽一卮鸬�。媽媽又指著最下面藍(lán)色里的一小塊的地方說：“你看，這是我國(guó)南海邊的海島，叫海南島”。然后媽媽再指著上面的.一個(gè)地方說：“這個(gè)地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什么位置？”我心里想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢？左西右東，我心里默默背著口訣，對(duì)是西�！毕牒昧耍揖蛯�(duì)媽媽說：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對(duì)嗎？”媽媽說：“回答正確！但是正確的回答應(yīng)該說是在海南島的西北方向。”
通過這件事，我明白了我們學(xué)數(shù)學(xué)是和生活分不開的，如果把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)會(huì)變得非常有趣。
位置與方向作文 篇9
這個(gè)星期，我們學(xué)了位置與方向。學(xué)了這個(gè)單元，我懂了許多知識(shí)。比如說：我知道了五岳是什么：五岳就是東岳泰山北岳山、西岳華山、南岳恒山，還懂了早上起來面對(duì)太陽(yáng)，前邊是東，后邊是西，右面是南，左邊是北，還學(xué)了東南、東北、西南、西北。
生活中，也有許多東北、東南、西南、西北。比如說：今天刮的是東北風(fēng)，或者是西北風(fēng)，西南風(fēng)、東南風(fēng)，許許多多的方位。
你們看就是這么簡(jiǎn)單。
位置與方向作文 篇10
上周我學(xué)會(huì)了確定位置的方法, 它可以用行和列來描述物體的位置。豎排叫做列，橫排叫做行，確定第幾列時(shí)，一般從左往右數(shù)；確定第幾行時(shí)，一般從前往后數(shù)，按照這一規(guī)則，就能標(biāo)出每一列和每一行了。用數(shù)對(duì)表示第二列第三行就是（2，3），這周我在班級(jí)的位置是第十列第二行，用數(shù)對(duì)表示（10，2）。下周我在第一列第二行，用數(shù)對(duì)表示（1，2）。我的'前面是吳潔萱，她坐在（10，1），我的右邊是黃昊霖，他坐在（9，2），我的后面是劉倬僑，他坐在（10，3）。學(xué)了這些知識(shí)，我可以很快地確定某種物體的位置。但是要注意的是：寫數(shù)對(duì)時(shí)，第一個(gè)數(shù)是表示列，第二個(gè)數(shù)是表示行，數(shù)隊(duì)中間要用逗號(hào)隔開，一定把數(shù)對(duì)用括號(hào)括起來，一定要記住哦！
位置與方向作文 篇11
小時(shí)候，我非常喜愛看二戰(zhàn)片，這樣，我就認(rèn)識(shí)了許許多多的國(guó)家：英國(guó)，德國(guó)，意大利，西班牙，葡萄牙，日本……可是，這些國(guó)家到底在什么位置呢？
這個(gè)學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)書第一個(gè)單元，所講的正好是位置與方向。在這個(gè)單元里，我們認(rèn)識(shí)了東，南，西，北和東南，西南，東北，西北這八個(gè)方向，還知道地圖都是上北下南左西右東的。
回到家里，我看了一下我家的世界地圖，按照上北下南左西右東的方式，發(fā)現(xiàn)：中國(guó)在地球的東方；中國(guó)的正北方是蒙古；東南方向是泰國(guó)，越南等；東邊有日本；西邊有西班牙……隨后，我又看了一下連我做夢(mèng)都想去的一個(gè)地方：美麗但冰凍的歐洲。歐洲的最東邊是全世界最大的一個(gè)國(guó)家：俄羅斯。西班牙和葡萄牙在歐洲的西南角；西邊有英國(guó)和愛爾蘭，冰島在歐洲的西北部；北面有芬蘭等國(guó)。
整個(gè)歐洲在地球的西邊，然而在歐洲的`西邊又有另一個(gè)大洲----美洲。那是在全地球的最西邊；亞洲在地球的最東邊；最南邊的是澳洲……
這樣，我就對(duì)這些國(guó)家有了進(jìn)一步的了解了。
【位置與方向作文】相關(guān)文章：
《位置與方向》教學(xué)反思02-03
位置與方向教學(xué)反思09-15
位置與方向數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-03
位置與方向數(shù)學(xué)教案03-08
《位置與方向》數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-20
位置與方向教學(xué)反思15篇03-31
位置與方向教學(xué)反思(15篇)04-03
《位置與方向》教學(xué)反思15篇03-23