猜猜他是誰(shuí)話題作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的猜猜他是誰(shuí)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰(shuí)話題作文1
對(duì)面走來(lái)一位小帥哥，他的頭發(fā)像個(gè)蘑菇傘；眼睛圓圓的像兩顆熟透的紫葡萄；嘴巴紅紅的，像個(gè)小櫻桃。他身高可以算“頂天立地”了，外號(hào)“大個(gè)子”。他喜歡運(yùn)動(dòng)，身體非常健康，他愛(ài)打羽毛球、踢足球、打籃球。班級(jí)里的.累活臟活他都搶著做。
星期六，我和他一起去羽毛球館打羽毛球。我們打了兩個(gè)小時(shí)，全身濕淋淋的，好像被雨淋了一樣。我和他對(duì)局，我們打了一會(huì)兒，我趁他不注意，來(lái)了個(gè)絕殺扣球。他不服大哭大喊地說(shuō)：“這局不算，重來(lái)！”我只好答應(yīng)。他看見(jiàn)我打過(guò)來(lái)，用力一打，我接不到，他贏了，他開(kāi)心極了，說(shuō)：“上局我大意了，這局我就贏了！”我耐心地說(shuō)：“這局我大意了！”我們就去喝水休息，唉！他真愛(ài)鉆牛角尖呀！
在一次五十米跑步中，他得了第一名。他怎么得第一名的呢？因?yàn)樗刻於荚诰毩?xí)跑五公里，“這次五十米可沒(méi)問(wèn)題！”他比賽前很自豪地跟我說(shuō)。又一次五十米賽跑，他天天在家里做完作業(yè)就知道看電視，哪有心思練習(xí)。所以比賽他失敗了，排到了第四名，他垂頭喪氣對(duì)我說(shuō)：“我心里仿佛有一只眼淚蟲(chóng)，我好傷心��！”我拍拍他肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力！”他又開(kāi)心起來(lái)說(shuō)：“好啊！那我們一起努力吧！”
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？快快告訴我吧！
猜猜他是誰(shuí)話題作文2
我班有一個(gè)“神秘人”，瞧！他正在那兒玩耍呢！你們猜猜他是誰(shuí)？
他長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，有著一排帥氣的劉海，劉海下是一雙黑珍珠似的眼睛，閃爍著渴望運(yùn)動(dòng)的光芒。他高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，無(wú)時(shí)無(wú)刻都張開(kāi)著，似乎一閉上，就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊透頂。
他的十分好動(dòng)，椅子對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一塊指壓板似的，根本坐不住。下課鈴一響，他就邁開(kāi)他那大長(zhǎng)腿向教室外面沖去，似乎再多待一秒鐘，都會(huì)覺(jué)得“虛度光陰”。玩抓人游戲的時(shí)候，可千萬(wàn)別讓他來(lái)抓。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有一次課間，輪到他抓人，結(jié)果，開(kāi)局不到三分鐘，我就親眼看見(jiàn)他把嚴(yán)彬抓了。唉，真沒(méi)想到，嚴(yán)彬這么快就成為他的下任“接班人”。
他跑得特別快，我想，他會(huì)不會(huì)是“壓縮版”的.劉翔呀？我們班，跑步他稱(chēng)第二，就不會(huì)有人敢稱(chēng)第一，用四個(gè)字來(lái)說(shuō)的話，沒(méi)有比“健步如飛”更加適合形容他的詞了。他究竟有多快呢？舉一個(gè)例子，有一次他上體育課沒(méi)帶跳繩，老師罰他跑五圈，他邁開(kāi)腳跑步的時(shí)候，我都當(dāng)場(chǎng)驚呆了，他一步相當(dāng)于別人的兩三步，五圈就被他這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單跑完了。
但別看他跑得這么快，也有一些美中不足的地方，比如說(shuō)，脾氣不好。他是個(gè)典型的“急脾氣”，最不愿意做的事情就是等人，如果約好和他見(jiàn)面你卻遲到了，哪怕只有一分鐘，你就等著迎接“暴風(fēng)雨”吧！
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該已經(jīng)猜出來(lái)了，這個(gè)活潑好動(dòng)的“神秘人”是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)話題作文3
“董博士”這個(gè)詞對(duì)我們班的每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樗俏覀儼嘀尼t(yī)生。
鼻梁上戴著一副藍(lán)框眼鏡，一雙眼睛在運(yùn)球。他們很有學(xué)問(wèn)。
事實(shí)上，這正是他閱讀古典名著和小說(shuō)的愛(ài)好。董博士的頭銜不是吹牛。他讀了很多書(shū)。他了解中國(guó)已有五千年了�！薄墩f(shuō)堂》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》已經(jīng)讀了四五遍了。如果他隨便說(shuō)，他可以說(shuō)三天三夜。
有一次，他在補(bǔ)習(xí)班看《說(shuō)堂》。我問(wèn)了他一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)題。當(dāng)我來(lái)到他的位置，恒看到他只是讀“說(shuō)唐”。我想戲弄他。我拿了他的書(shū)，像老鼠一樣跑開(kāi)了。他怎么能讓我走？這本書(shū)是他的命根子！他跑過(guò)去抓住我的手。他用威脅的'口氣說(shuō)：“還給我，否則別怪我！”
什么，他敢爬上這個(gè)女孩。我想，0.000001秒鐘后，他拍了拍我的肩膀，拿走了那本書(shū)。
我很生氣，我想了想，說(shuō)：總是用語(yǔ)言來(lái)解決的事情，“董醫(yī)生”，今天第一次怎么樣，一本書(shū)，并把它解決俗話說(shuō)，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”是�。�！
之后，他開(kāi)始饒有興趣地讀書(shū)。
這個(gè)人喜歡書(shū)。猜猜他是誰(shuí)
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