路邊明燈作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的路邊明燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　天又黑了。我頭頂一熱，發(fā)光了。現(xiàn)在街上幾乎沒(méi)什么人了，只有我身旁的車站里，幾個(gè)等待末班車的人們來(lái)回走動(dòng)著。像往常一樣，末班車來(lái)了一趟又走了，人影消失在這條街上，只有一些小蟲在我身旁飛來(lái)飛去。都是孤寂的人啊，無(wú)敵無(wú)友，努力生存在這世界上，我想。到早晨應(yīng)該就會(huì)好一點(diǎn)了。我閉上眼，進(jìn)入了睡眠的國(guó)度。

　　一大早，清冷的路面有了車的痕跡，鐘樓上的指針才剛剛指向五，鳴笛聲、鳥鳴聲、人語(yǔ)聲都加入了進(jìn)來(lái)……真是有夠嘈雜的。街道上大多是一些年輕人，拎著公文包，不知那匆忙的腳步要趕到哪里去。幾個(gè)學(xué)生樣的人拖了三四個(gè)黑色的大行李箱，拐過(guò)鐘樓旁的小道后便消失不見在胡同里了。

　　再晚一點(diǎn)，七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，街上依舊喧鬧，可人物卻不一樣了。老人們拄著拐杖在街道上漫步，一些幼兒園的孩子被母親拉著去上學(xué)。車不太堵了，只剩幾輛自行車在車道上優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著。一個(gè)四五歲的孩子背著小書包，嘟著嘴巴在我旁邊等著紅綠燈。她看了看我身旁的交通燈桿子，又仰起頭看了看我，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，它們好像孫悟空的金棒子呀！”“那叫金箍棒呀，寶貝�！蹦赣H笑了，“金箍棒是悟空最順手的武器，但燈桿可不是哦。它們是不可以移動(dòng)的�！焙⒆诱J(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，綠燈亮了之后便一蹦一跳地走了。

　　正午之時(shí)，天上下起了小雨。我的燈絲有些銹了，兩個(gè)工人撐著大傘，搭上梯子，一刻不停在我頭上忙活著。他們?cè)谔葑由吓郎吓老�，拿燈絲、拿工具。雨還在下，伴隨著我羨慕的目光一起落在工人們的身上。如果我也有雙腿，可以去見見世界多好哇，說(shuō)不定也能闖出一片天地來(lái)！工人們聊著天，聊著這街上的各種新鮮事。我默默地聽著，將一切記在心里。也許人就是喜歡嘮叨小事談?wù)勑πΦ纳�物，人才無(wú)法獨(dú)處吧。

　　接近傍晚的時(shí)候，雨停了。鳥鳴從街道旁的湖上傳過(guò)來(lái)，云也變成了發(fā)著微光的粉紅色，襯上灰藍(lán)的天空，還挺舒心的。從看不見盡頭的人行道那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)了個(gè)二十五六歲的青年，一襲白衣，頭發(fā)里攙著幾絲銀色，但精神還算不錯(cuò)。他慢慢地滾著輪椅的輪子，來(lái)到我身旁，在映照著夕色的湖前看書。我不確定那是一本什么書，似乎是一本博士教材�？戳嗽S久的書，他的手機(jī)響了。“你好？”他接起電話。對(duì)方不知大喊了一通什么，好像很急，很不耐煩。他回答：“有什么問(wèn)題去找副科長(zhǎng)好了，我是腳壞了，又不是腦子不好。”對(duì)方的聲音有所緩和。“你就別多在意車禍了，而且我也沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心。我的雙腿——就算無(wú)法使用了，也不影響我站立著，做一盞路燈去照亮等著我照亮的人�！蹦贻p人平靜地講完。又看了一會(huì)書后，他收起書和手機(jī)，漸行漸遠(yuǎn)，最后連背影也不見。

　　天色慢慢變暗了。我思考著，思考著自己到底有沒(méi)有理解對(duì)那個(gè)年輕人的過(guò)往與現(xiàn)在。我環(huán)顧周圍，末班車又要來(lái)了。

　　也許別人有我沒(méi)有的雙腿，但我生來(lái)便有一個(gè)照亮他人的使命。如果擁有了雙腿，那燈光便一閃一閃，更不能提是安全的港灣。黑夜需要我來(lái)給游子引路，白晝需要我給大街裝飾。

　　我抬了抬頭，頭頂有些溫溫的，發(fā)光了。

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