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以合唱為話題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的以合唱為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以合唱為話題作文1
一世迷離，三生清夢(mèng)，一曲開(kāi)奏，仙音繚繞，世間萬(wàn)物，皆詠曲調(diào)�！}記
淅淅瀝瀝的雨絲，滴答滴答的雨聲，就這么奏響了，一載又一載。度過(guò)了這一季又一季，無(wú)數(shù)個(gè)雨夜，譜出四季的曲子。
你聽(tīng)？那是雨的彈唱。
葉片抬頭，看著即將落下的水滴，輕輕地與小水滴一撞，綻開(kāi)的水花在空中勾出好看的弧度降落于地，形成一片水漬。
你看？那是雨的弧度。
傾盆如瀉的大雨傾倒于地，完全沒(méi)有要停止的意思，嘩嘩啦啦不止的傾瀉打擊著雨幕，漾起一陣陣漣漪。
你感受？那是雨的哭泣。
攜帶著不屬于炎夏的一絲寒意，細(xì)細(xì)密密地斜刮著高樓大廈，將原本陰沉的天空沖得亮晶晶的，空氣中攜帶著清新的味道，使人心神俱醉。
你聞？那是屬于雨的氣息。
白色的大地上，積雪一踩便沾上污染，看著眼前的景觀，宛若雨中夾雪，落在人手心，瞬間消散，鼻腔里夾雜些的是微風(fēng)中的一絲寒意，脈脈春風(fēng)盡在冬雪中。
“呼——”
微風(fēng)輕輕吹，刮過(guò)耳邊，帶來(lái)春的一陣暖意，輕撫入耳。
粉色的花瓣夾在風(fēng)中，帶走一團(tuán)枯萎，帶來(lái)一片新生，空氣中彌漫著沁人的香味，一聞便醉，這千絲萬(wàn)縷的清音，盡在不言不語(yǔ)中。
你聽(tīng)？那是風(fēng)的呢喃。
而被風(fēng)吹刮著的樹(shù)，時(shí)而抬頭，時(shí)而彎腰，時(shí)而歡愉，時(shí)而嘆息，時(shí)而不服輸?shù)匕寥煌Ρ�，時(shí)而軟軟地俯下身體。
一陣風(fēng)起，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的葉子嘩嘩被風(fēng)吹落，毫無(wú)規(guī)律毫無(wú)節(jié)奏地亂跑，但最終撒在松軟的土地上，成為新生命的養(yǎng)料。
你觀？那是葉的軌跡。
冰雪倏然從天空中墜落下來(lái)，一片又一片雪花撲來(lái)，為萬(wàn)物降了一境溫度，為萬(wàn)物提供了原始的庇護(hù)。
萬(wàn)里雪飄，寒冬已至。
你聽(tīng)？那是雪的絮語(yǔ)。
東西掉落的.聲音，開(kāi)瓶蓋的聲音，敲出桌子的聲響，夜晚細(xì)細(xì)碎碎腳步聲，水龍頭的水流聲，放下手中的東西的碰撞聲，掃把觸地的聲音，手指滑過(guò)紙張的聲音，拉住拉鏈的“嘩啦——”聲。
這就是世間萬(wàn)物的呢喃。
不論是風(fēng)雨的交響曲，還是春風(fēng)帶來(lái)的新生，還是雨雪交加降臨的寒意，還是東西掉落的哐當(dāng)聲，還是咚咚的敲門聲，你聽(tīng)，多么美妙的音品，都構(gòu)成了我們這個(gè)世界上最美妙的旋律。
你有多久沒(méi)有感受過(guò)這大自然的合唱了？
停下忙碌，暫停奔波，享受這一刻的美好，如何？
以合唱為話題作文2
回想起來(lái)，上學(xué)期，我們班的合唱比賽可是拿了全年級(jí)最低的分?jǐn)?shù)那次，我們班的節(jié)目，排練得不熟，新添加的動(dòng)作讓整個(gè)氛圍突兀，這應(yīng)該是分?jǐn)?shù)低的原因。
“什么，又是這比賽？”“我們班能行嗎？”果然，不一會(huì)兒，班上就炸開(kāi)了鍋。
“安靜點(diǎn)了，”班主任發(fā)話，“這次可是有時(shí)間好好練習(xí)的。”不知她想起了什么，微皺著眉頭，嘴角伴著點(diǎn)苦笑，班上頓時(shí)安靜了不少。
“放心吧，老師，我們這次會(huì)好好表現(xiàn)的啦！”有同學(xué)在后面大喊�！昂�。”班主任的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，臉上綻出笑容。
下午第二節(jié)是音樂(lè)課排練合唱。
“聽(tīng)好了啊，今年的必唱曲目還是校歌，選唱曲目定為《國(guó)家》�！币魳�(lè)老師給我們放出歌詞，指了指大屏幕，“這些歌詞都要背下來(lái)哦�！敝�，他放了幾遍給我們聽(tīng)，“這不是以前經(jīng)常聽(tīng)的嘛，很簡(jiǎn)單�！薄袄蠋�，我們會(huì)唱了�！睅讉�(gè)同學(xué)躍躍欲試�！靶�，我們合一遍�！�
合唱卻是差強(qiáng)人意。
慢半拍、搶節(jié)奏、跑調(diào)，接連出現(xiàn)�！昂�，停！”音樂(lè)老師露出了一絲尷尬又不失禮貌的微笑，“沒(méi)事，再多唱幾遍�！苯酉聛�(lái)的課堂，老師細(xì)心地一一指出我們失誤的地方，進(jìn)行分段練習(xí)。漸漸地，我們都能跟上節(jié)奏。于是我們?cè)俸弦槐闀r(shí)，“嗯，不錯(cuò)。”得到了老師的贊揚(yáng)，“你們可以嘛！”
以往，課間，同學(xué)們都爭(zhēng)著在電腦上播放流行音樂(lè)�？墒牵F(xiàn)在，都自覺(jué)地變?yōu)椋骸翱烊シ判８��！薄胺拧秶?guó)家》�！薄鞍迅柙~打開(kāi)呀。”“你會(huì)唱了吧？”伴著悅耳的曲調(diào)，同學(xué)們輕輕跟著曲哼唱。偶爾，有別的班老師路過(guò)，都忍不住往我們班多看幾眼，眼里有驚訝，有羨慕。
一個(gè)星期，就這樣過(guò)去。
下午，我們迎來(lái)合唱比賽。候場(chǎng)時(shí)，不知為何，我們?nèi)喽寄o張，一個(gè)個(gè)如臨大敵；不像去年，有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈。“準(zhǔn)備了這么久，我相信你們可以的�！卑嘀魅嗡坪醪煊X(jué)了這種氣氛，“放松來(lái)唱就行了�！币�(jiàn)我們不說(shuō)話，又來(lái)了一句：“最起碼不會(huì)再唱個(gè)倒數(shù)第一吧，哈哈�！币痪湓�，把我們逗笑了。
魚(yú)貫登上舞臺(tái)前，老師叮囑我們：“等會(huì)兒上場(chǎng)的時(shí)候，不用太緊張，我在臺(tái)下看著你們哦，加油！”我們也相互打氣：“深呼吸�！薄澳闳绻司透页！�
“下面有請(qǐng)六班為我們帶來(lái)合唱表演�！闭坡曧懫�，我們自信大方面帶微笑地入場(chǎng)。
音樂(lè)響起，負(fù)責(zé)指揮的.同學(xué)在隊(duì)伍前緩緩展開(kāi)雙臂�！耙挥窨谥袊�(guó)”讓我震驚的是，這句開(kāi)頭，唱得比排練的任何時(shí)候都齊。我看到臺(tái)下的學(xué)生和老師們立刻露出了贊嘆的神情，班主任更是驚訝，微張著嘴點(diǎn)頭，給我們豎了大拇指。隨著伴奏，心中默記著音樂(lè)老師教的節(jié)拍，我們逐漸沉浸在祖國(guó)的贊歌中，“我/愛(ài)我/國(guó)家”
合唱結(jié)束，掌聲如雷。
這一次，我們班合唱比賽是第一名。
有志者，確實(shí)事竟成。
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