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以風(fēng)為話題作文600字錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以風(fēng)為話題作文600字9篇，歡迎大家分享。
以風(fēng)為話題作文600字 篇1
古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！笨梢姡玫募绎L(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響就如同魚兒離不開賴以生存的水，鳥兒離不開給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風(fēng)則像一只神奇的畫筆，為這張白紙?zhí)砩狭酥匾囊还P。
詩(shī)書可傳百世，家風(fēng)能流千古�？鬃映錾鷽](méi)落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無(wú)論在中國(guó)還是在全世界，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個(gè)家族？是家風(fēng)的力量，是孔圣人思想的力量。
家風(fēng)對(duì)于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者梁?jiǎn)⒊�，不但是民�?guó)時(shí)期的著名學(xué)者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱作“一門三院士，九子皆才俊”。他對(duì)子女教育的用心之處，不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授，更體現(xiàn)在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時(shí)，梁?jiǎn)⒊闶肿⒅丶绎L(fēng)對(duì)孩子的影響，以身作則，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷。這使得孩子們從小就知道祖國(guó)對(duì)人民的.重要性。他的子女也在學(xué)有所成時(shí)回到祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，為中國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)。梁?jiǎn)⒊患乙惨虼顺蔀閾碛小俺嘈膱?bào)國(guó)好家風(fēng)”的典范。
好的家風(fēng)可以成就一個(gè)人，而不好的家風(fēng)則能毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)家族。秦檜，一個(gè)為了權(quán)貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛，被世人所唾棄。而秦檜看重名利、貪圖錢財(cái)?shù)募绎L(fēng)同樣影響了后代子孫。在秦檜死后，他的兒子秦?zé)缇惯�夢(mèng)想著當(dāng)宰相，向往著擁有權(quán)利與富貴的生活，對(duì)有才氣的人心懷嫉妒。結(jié)果，他和秦檜一樣，成了背負(fù)千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此飽受世人冷眼。
“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)。”家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家風(fēng)則是家之根本。好的家風(fēng)就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內(nèi)心正能量的種子不斷發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。在良好家風(fēng)的熏陶之下，我們才可能成為祖國(guó)的棟梁。
以風(fēng)為話題作文600字 篇2
解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。今天，我們就來(lái)領(lǐng)略一下風(fēng)的魅力吧。
風(fēng)是溫柔的，暖暖的春風(fēng)微微拂面，�。★L(fēng)姑娘像用柔軟的手輕輕撫摸你的臉龐，舒服極了。這是不輕不重的輕風(fēng)，恰到好處。它還帶來(lái)了百花的芳香，使人們陶醉在春天里。
夏天像個(gè)巨大暖器，熱得人們上氣不接下氣。大風(fēng)一吹，渾身上下都舒服了�？墒墙衲甑南奶靺s有點(diǎn)不同。就在星期六那天，一陣由熱氣氣旋組成的'利奇馬臺(tái)風(fēng)怒吼著，咆哮著，像一頭瘋狂兇猛的怪獸，呼呼地向人們撲來(lái)。人們被嚇得抱頭鼠竄，有的行人幾乎要被吹地飄了起來(lái)。樹木也被襲擊的東倒西歪，斷枝殘葉灑滿一地。雨也來(lái)給風(fēng)助威，風(fēng)夾著雨，雨乘著風(fēng)，來(lái)之如此猛烈。莊稼和城市道路隨之一片大海。臺(tái)風(fēng)是僅次于地震的自然災(zāi)害，它的肆虐使我們美好的家園受到了嚴(yán)重的破壞，甚至有人會(huì)被奪去生命。這樣的風(fēng)實(shí)在可怕�。�
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。秋風(fēng)又是一位信使，一陣涼爽的秋風(fēng)告訴人們收獲的季節(jié)到了。秋風(fēng)一吹，吹紅了誘人的柿子；吹黃了沉甸甸的稻穗；也吹彎了農(nóng)民伯伯的嘴角。它在召喚動(dòng)物們一起來(lái)分享和儲(chǔ)藏豐收的果實(shí)。秋風(fēng)輕輕一揮，攜帶著金黃色的落葉，為大地鋪上一層黃澄澄的毛毯。
冬天的風(fēng)很細(xì)，就像一根根銀針刺激著人們的皮膚，無(wú)孔不入。刺骨寒冷的冬風(fēng)使人們都裹上了御寒的裝備。冬天的風(fēng)給人們帶來(lái)的是期盼與希望，盼望那皚皚白雪，銀裝素裹的美麗雪景和瑞雪兆豐年的期望。冬天的風(fēng)也在告訴小伙伴們不久即將迎來(lái)喜慶的節(jié)日春節(jié)。
風(fēng)，是一位心情豐富的女孩，它時(shí)好時(shí)壞。春風(fēng)能解凍，和煦催耕種；夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣；秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許；冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。
以風(fēng)為話題作文600字 篇3
我是誰(shuí)呢?我，當(dāng)然是人們都熟悉的，也經(jīng)常接觸的：風(fēng)。
我和我的兄弟姐妹們一年四季都經(jīng)常光臨人間，但是人們卻給我們分別取了四個(gè)不同的名字：每當(dāng)我們春天光臨人間的時(shí)候，人們就給我們?nèi)∶麨椋汉惋L(fēng);當(dāng)我們夏天給人們送涼爽的時(shí)候，人們就叫我們：熏風(fēng);秋天奔向人們的時(shí)候，人們就輕輕地叫我們：金鳳;寒冷的冬天來(lái)到人間的時(shí)候，人們就會(huì)憤怒地叫我們：寒風(fēng)。不過(guò)也是，冬天本來(lái)就很冷，又經(jīng)風(fēng)吹，是受不了。
隨著天氣的逐漸變化，我們來(lái)到人間的心情也不一樣。
春天來(lái)臨，農(nóng)民伯伯剛剛播撒下一粒粒種子的時(shí)候。我們不免要來(lái)到人間，喚醒萬(wàn)物。也是由于我們的到來(lái)，萬(wàn)物才有復(fù)蘇的生機(jī)。小草沖破了土地，舒展身體……看著我們的成果，我們又再次快樂(lè)的，給人們帶來(lái)一陣陣的涼爽。
炎熱的夏天到來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)非賴在天上不走。大顆大顆的汗珠從農(nóng)民伯伯的'臉上留下，從小朋友天真的笑臉上流下。我們看見了這一切，不禁又忍不住再一次來(lái)到了人間。為人們送上一陣又一陣涼爽的風(fēng)。
金黃的秋天到來(lái)時(shí)，我們來(lái)到人間，這次我們是專門來(lái)給人們送來(lái)涼爽的，也送來(lái)了豐收的果實(shí)。因?yàn)檫@時(shí)，是農(nóng)民伯伯分享自己勞動(dòng)成果的時(shí)候。
寒冷的冬天到來(lái)，這時(shí)，人們就突然變得很討厭我們了。但是不去也不行呀!要知道，一年四季，我們必須降臨人間。唉!我們是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不清呀!只盼望人們能夠多多理解理解我們。
風(fēng)，使人們永遠(yuǎn)離不開的自然景象。希望人們珍惜自然資源，共迎生命綠色，讓空氣永遠(yuǎn)清新，讓我們的子孫后代，永遠(yuǎn)過(guò)上讓綠色保護(hù)的生活。
以風(fēng)為話題作文600字 篇4
風(fēng)，它總是來(lái)得那么神秘。風(fēng)在春天，它吹醒了萬(wàn)物；在夏天，它給人們帶來(lái)一絲涼爽；在秋天，它成了畫家，把萬(wàn)物都吹成了金黃色、艷紅色；在冬天，它把樹葉吹得脫離了大樹媽媽的懷抱，讓它們獨(dú)自闖蕩，它還吹來(lái)了白色的世界和寒冷的感覺。
春天，它把萬(wàn)物吹醒了，小草調(diào)皮地從土里鉆出來(lái)，露出它的小腦袋，好奇地望著四周，花兒們正在舉行激烈的比美賽，瞧，她們正忙著打扮自己呢！風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，告訴大家春天來(lái)了，告訴蜜蜂、蝴蝶們“快去采蜜，快開始勞動(dòng)吧！”
夏天，風(fēng)兒可調(diào)皮了。烈日炎炎，可涼爽的'風(fēng)卻不知跑到哪里去了。當(dāng)人們汗流浹背時(shí)，來(lái)了一絲清風(fēng)，剛想好好享受這番涼爽，風(fēng)兒卻和大家玩起了捉迷藏，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤。我喜歡他這一番調(diào)皮，讓我在夏天歡樂(lè)地度過(guò)每一天。
秋天，風(fēng)兒是個(gè)畫家，它先把所有的樹葉涂上金黃色、橘紅色等許多顏色，再給果園、稻田添上了許多果實(shí)，它還有一番藝術(shù)感，它吹下的樹葉像蝴蝶飛舞般地落下，在地上組成美麗的地毯。再把小樹葉們送上天，讓它們四處游玩，讓他們觀賞美麗的風(fēng)光，風(fēng)兒還讓他們?cè)诳罩薪M成美麗的圖案，供人們欣賞。我也喜歡這有藝術(shù)感的秋風(fēng)，它的藝術(shù)品讓我看得目不睱接。
冬天，風(fēng)兒顯得十分著急，它匆匆地把樹葉們吹向了大地，再叫雪婆婆給他們蓋上層厚厚的棉被，讓他們度過(guò)一個(gè)溫暖而又舒服的冬天�？墒牵衷诳罩信鹬�，仿佛要把春姑娘從遠(yuǎn)方叫回來(lái)，可冬天才剛剛開始，它只好一直那么吼著。它吼著吼著，河面結(jié)冰了，人們來(lái)這里玩，歡笑聲回蕩在空中，所以風(fēng)兒也笑了，而風(fēng)的強(qiáng)度也越來(lái)越大了，人們又開始抱怨起來(lái)了，看，這冬天的風(fēng)可多冤枉呀！我非常同情它，但是我希望它不要太著急了。
看，風(fēng)兒的四季變化是多么地奇妙，我十分喜歡風(fēng)兒，它讓人們?cè)谒募練g笑，不過(guò)它也有缺點(diǎn)，希望它能改正。
以風(fēng)為話題作文600字 篇5
曾有人說(shuō)過(guò)：“家庭是人生的第一所學(xué)校，人生的第一�？圩訌囊婚_始就要扣好�！笨梢姾玫募绎L(fēng)家教在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，是孩子終身的財(cái)富。那什么是家風(fēng)？我們家把它理解為是指一個(gè)家庭良好的日常生活習(xí)慣、濃厚的文化氛圍、言出必行的守信原則……
我和涵寶爸爸認(rèn)為小學(xué)一二年級(jí)是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的黃金階段。因此我們總會(huì)讓涵寶放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)我們也自覺地不看電視，不玩手機(jī)，盡可能的'不去打擾他，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí)在閑暇之余，我們家始終堅(jiān)持親子閱讀，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。孩子通過(guò)讀書，了解古今中外，了解大千世界，了解不同人物的經(jīng)歷和感受。如今，我們和孩子一起共讀了《中華上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《大自然的奧秘》、《三國(guó)演義》……有時(shí)我們會(huì)佩服他的奇思妙想，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)我們也不知其所云，不知如何作答，我們會(huì)一起查閱詞典，查詢相關(guān)資料，尋找解答。
每次當(dāng)孩子提出想出門找小伙伴玩耍或玩游戲時(shí)，我們和孩子會(huì)提前約定好，什么時(shí)間回家？玩多久？同時(shí)也告訴孩子守時(shí)守信的獎(jiǎng)罰規(guī)則，言出必行，按時(shí)回家以后可以繼續(xù)找小朋友玩�；蛲嬗螒�，反之，取消玩游戲資格或減短玩耍時(shí)間。幫助孩子嚴(yán)格遵守約定時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的行為，久而久之形成了孩子守時(shí)守信的好習(xí)慣！
以前，我和涵寶爸爸總是對(duì)孩子的事大包大攬，有操不完的心，提醒他書帶齊沒(méi)？鉛筆削好沒(méi)？周一要穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾……結(jié)果孩子養(yǎng)成了依賴心理。現(xiàn)在，我們不再提醒他，讓他自己檢查自己書包。如果帶少了，老師批評(píng)了，那么他也就知道了這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。
傾聽孩子內(nèi)心的聲音，嘗試以孩子的角度觀看這個(gè)世界，以朋友的身份共同成長(zhǎng)，以家長(zhǎng)的身份給孩子引路，陪伴是最美的家風(fēng)，在孩子成長(zhǎng)路上，我們是父母，也是朋友。
以風(fēng)為話題作文600字 篇6
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)�！�
家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。
父親教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以，父親準(zhǔn)許我玩一小時(shí)電腦游戲。但是，我玩游戲超過(guò)了時(shí)間，父親很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“棠林，要守信，不然，長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的！”
姐姐告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。”三年級(jí)的一天，我不小心把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，不過(guò)最后，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。但是，姐姐原諒了我，并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)相信你了。”
母親教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了母親。母親和藹的對(duì)我說(shuō)：“棠林真棒！再接再厲，不過(guò)要記�。骸t受益，滿招損�！�
家人們不僅教導(dǎo)我好好做人，還教育我要好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)，我因沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以期中考試只考了八十幾分�；丶衣飞�，我很害怕母親會(huì)怎樣對(duì)我。但是回到家，母親卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)�！比缓竽赣H和我分析原因，為我解答難題。經(jīng)過(guò)母親的輔助和我不懈的努力，我的成績(jī)直線上升。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹趯W(xué)習(xí)上，我有個(gè)好習(xí)慣：愛讀書。從我跨入了小學(xué)的.大門，我便開始讀一些故事書。后來(lái)這幾年里，我開始接觸一些文學(xué)書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)間就拿出一本來(lái)看。
中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家，作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子，也一定要發(fā)揚(yáng)這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于是一個(gè)繼承人！
以風(fēng)為話題作文600字 篇7
昨夜刮了半宿的風(fēng)。那風(fēng)聲有些夸張，有些肆虐。我本來(lái)覺就輕，有一點(diǎn)聲音就會(huì)醒，何況這風(fēng)的狂唱呢！
下床悄悄走出臥室，怕驚睡了先生，所以用腳尖著地來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。
天是灰黑色的，看不到一點(diǎn)兒藍(lán)。溫?zé)嵋驯患饫渌〈Ｒ驗(yàn)槔�，所以更顯得清。這一時(shí)的清冷凝住了我，使我渾身的肉都往骨頭上縮，立刻沒(méi)了豐腴，真有一種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的味道。
風(fēng)，攪亂了我的夢(mèng)，也攪亂了夜的岑寂。房頂上的鐵瓦隨著風(fēng)的呼嘯在“嘩嘩”作響。我急急地關(guān)上了窗，把一絲無(wú)奈拋給了喧嘩中的天地。
鉆進(jìn)蠶絲被里，睡意全無(wú)。瞪著一雙眼睛，在毫無(wú)色彩，毫無(wú)詩(shī)意中想來(lái)想去。
誰(shuí)說(shuō)毫無(wú)詩(shī)意？
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”，這是劉邦的氣魄，是一代英雄劉邦的豪邁！
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，這是漢武帝因見秋風(fēng)起而愁緒滿懷的自嘆，頗有一種年華老去的.意味。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是壯士殺身成仁，去了就沒(méi)準(zhǔn)備回來(lái)的決心。
面對(duì)著風(fēng)，有著這樣的豪邁，感慨，悲壯。想著想著我也不由地感慨了起來(lái)。
風(fēng)，不管它是吹走了溫暖也好，吹來(lái)了寒冷也罷，那是大自然的宿命，那是人生的宿命，愿不得風(fēng)。風(fēng)只是歲月的使者，它只是在盡它的職責(zé)而已。
其實(shí)，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，在那蒼涼的悲愴中，你有沒(méi)有看到一種感人的裊娜？那英雄手中舞著的寶劍的風(fēng)情，那瀟灑地飄著的葉子的情致，不也是一種迷人的凄美嗎？！
寒風(fēng)的味道是獨(dú)特的，既不香甜，也不酥軟，多的是蕭索，多的是蒼涼，沒(méi)有一點(diǎn)兒誘惑，甚至有些令人討厭。
但如果沒(méi)有了風(fēng)，怎會(huì)知道萬(wàn)物的耐力呢？如果沒(méi)有了風(fēng)浪，又怎么去驗(yàn)證一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)呢？
所以迎著風(fēng)，迎著風(fēng)浪走吧，把一切悲哀拋給風(fēng)讓它帶去，只留下一襲冷靜，留下一襲瀟灑！
想著想著，我在風(fēng)聲中慢慢地又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
以風(fēng)為話題作文600字 篇8
在古代，有仁、義、禮、智、信。今天，有勤奮、孝順、謙虛、和諧和思考。好的家庭傳統(tǒng)因背景不同而不同�；蛘邜矍�；或者節(jié)儉；或者誠(chéng)實(shí)。在中華民族五千年的文化積淀和熏陶下，每一個(gè)中國(guó)家庭都形成了獨(dú)特的家訓(xùn)，使他們的孩子受益終生。
說(shuō)到家風(fēng)，我家的家風(fēng)是勤儉持家、善待他人、孝順父母、愛親人。
我告訴每個(gè)人我有一個(gè)勤勞能干的母親(拇指)。她做的菜很好吃，我和我姐姐每次都吃。她打掃的房間更加一塵不染。我們?nèi)铱梢悦刻齑┲l(fā)著陽(yáng)光味道的衣服出去。簡(jiǎn)而言之，當(dāng)談到家務(wù)時(shí)，母親無(wú)所不能，無(wú)所不能。無(wú)形中，媽媽的一舉一動(dòng)感染了我，現(xiàn)在我也是家里的“小能人”(握拳)。做你自己的.事，在同一天做事情，不要拖延，每天鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)，媽媽告誡我要尊重老人，愛年輕人，與他人和睦相處。從小受家庭氛圍和父母的影響，我對(duì)自己很嚴(yán)格，也影響了周圍的人。我可以主動(dòng)和老師打招呼，和同學(xué)相處，偶爾和同學(xué)發(fā)生一些小沖突。如果是我的錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)向我的同學(xué)道歉。這不是我的錯(cuò)，也不會(huì)被調(diào)查，因?yàn)槲覌寢尳?jīng)常說(shuō)“退后一步，看看這個(gè)世界”。
事實(shí)上，對(duì)我影響最大的是我母親對(duì)長(zhǎng)輩的孝順。母親還寫下了"一切美德以孝為先"的字樣，并貼在我家的墻上。同時(shí)，我的父母也用他們的行為影響了我。他們以這種方式“帶頭”，最大限度地展示了“孝與老”的家訓(xùn)，所以我很早就在我幼小的心靈里種下了孝子。
事實(shí)上，許多繼承家族傳統(tǒng)的最美麗的年輕人在我身邊涌現(xiàn)，讓我感受到中國(guó)家庭文化的進(jìn)步。只有當(dāng)我有一個(gè)溫暖的家庭，我才能有一個(gè)更強(qiáng)大的國(guó)家。此時(shí)此刻，我想對(duì)這里的朋友們說(shuō)：讓我們繼承我們的家庭傳統(tǒng)，為我們的生活打下良好的基礎(chǔ)，努力成為有用的人才，長(zhǎng)大后為我們的國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
以風(fēng)為話題作文600字 篇9
秋風(fēng)帶著我的心魂，秋風(fēng)帶著我的情緣，秋風(fēng)飄零著落葉，秋也不知不覺來(lái)到我的身邊，秋風(fēng)一定知道我的心事。雖然，我沒(méi)有秋的那種風(fēng)情;也許，我沒(méi)有秋風(fēng)那種內(nèi)涵，但秋風(fēng)好像更能理解我的心。我時(shí)兒在秋風(fēng)中蕩漾，我時(shí)兒在秋風(fēng)中纏綿，我時(shí)兒在秋風(fēng)里陶醉。秋風(fēng)在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風(fēng)在某種意義上好似包容了時(shí)間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨(dú)而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟;她能給受挫的人們吹響前進(jìn)的號(hào)角，使人們不再憚?dòng)谇斑M(jìn)路上的坎坷…… 秋給人感覺就是毫無(wú)裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨(dú)的人產(chǎn)生“天涯淪落人”的感覺。
秋雨的'纏綿就像老朋友的訴說(shuō)，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無(wú)意，看天空云卷云舒”。 秋季是令人相思的季節(jié)，秋風(fēng)的每一次漣漪都會(huì)蕩起心中不盡的情感。沐著習(xí)習(xí)清風(fēng)放飛夢(mèng)想;望著絲絲秋雨微笑如歌;嗅著淡淡菊香醉如夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)秋的那份眷戀有點(diǎn)不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過(guò)悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來(lái)，又悄悄地走，我也會(huì)讓自己在秋風(fēng)中坦然、平和。秋的美麗，秋的動(dòng)人會(huì)讓我成熟，會(huì)讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會(huì)讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。 但愿秋風(fēng)能吹干每一個(gè)陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風(fēng)的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠(yuǎn)。
秋風(fēng)帶著夢(mèng)，飄飛在自己的天空;秋風(fēng)帶著情，盡情在自己的土壤里生根發(fā)芽!我喜歡秋天的風(fēng)，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。 秋風(fēng)在我心中也是一種美，一種生命的美!
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