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我們班的活寶作文（通用28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們班的活寶作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的活寶作文 篇1
門(mén)在嘎吱一聲后打開(kāi)了，全班的目光都投向門(mén)口，耳邊響起蚊子大小的一聲報(bào)告。王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，眼睛像一把利劍，立刻射了過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)，又是趙一博，王老師大聲地問(wèn)道：為什么又遲到？
此刻，趙一博像一尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)地站在門(mén)口。他大大的雞窩般的頭發(fā)上胡亂地扣著一個(gè)不知掉到地上多少回的小黃帽，脖子上全新的紅領(lǐng)巾一經(jīng)他手，已被打了兩個(gè)死結(jié)；他的背弓得如同龍蝦，活脫脫的一副小老頭的.模樣；身上那件花格子襯衫扣子亂了套，沒(méi)有一個(gè)是進(jìn)對(duì)家門(mén)的。他就那樣死尸般站著，嘴巴剛想動(dòng)，卻又馬上閉上了。有那么一會(huì)兒，我在懷疑他會(huì)不會(huì)隨時(shí)倒下。王老師開(kāi)始講大道理了，什么一日之計(jì)在于晨少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕但，這些道理在趙一博那兒，全都一路左耳進(jìn)，右耳出。
過(guò)了一會(huì)兒，王老師才說(shuō)：先回座位，下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的書(shū)桌抽屜已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)了，什么紙團(tuán)、鉛筆頭、卡片、飲料瓶，樣樣齊全。他把書(shū)包扔進(jìn)垃圾堆之后，緩緩拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，那速度不亞于電影里的慢鏡頭，拿出書(shū)本前后他一分不差，正好兩分鐘。接下來(lái)老師講課的當(dāng)兒，他也沒(méi)閑著，三分鐘玩橡皮，六分鐘發(fā)呆，五分鐘和前后桌談國(guó)家大事一節(jié)課就這樣在魂不守舍中度過(guò)。
鈴聲響了一會(huì)兒了，王老師一聲下課！第一個(gè)跳起來(lái)的是趙一博，這下他可生龍活虎了，完全沒(méi)了剛才那副衰樣。說(shuō)也奇怪，別看他瘦得像竹竿，玩撕名牌倒很有一套。游戲一開(kāi)始，他一下子跳了起來(lái)，兩手捂著兜里的紅領(lǐng)巾不放，兩個(gè)同學(xué)一左一右朝他撲了過(guò)去，他往角落一躲，再往墻上一貼，那兩人便沒(méi)有辦法了。他的背如同章魚(yú)觸手，死死吸住墻，任你怎樣踢拉頂拽，也推不開(kāi)，他再順勢(shì)伸出九陰白骨爪，你的名牌就在他手中了。
我想：也許有一天，趙一博把游戲的心思放在學(xué)習(xí)上，興許能拿前十名也說(shuō)不準(zhǔn)。
我們班的活寶作文 篇2
哈，活寶嘛……我們班的“人才”啊，多的是數(shù)不勝數(shù)，針對(duì)以下幾位的說(shuō)法，也是很多的.：
曾添。上課就出現(xiàn)皮的“怪感”，在教室靜了下去時(shí)——“老師，那道題……！”數(shù)學(xué)老師最想把他拖出去，語(yǔ)文老師最想把他拖出去，科學(xué)老師直接把他拖去辦公室（畢竟是親媽）。全班人的課突然停下了，一般都會(huì)看向曾添，老師們會(huì)說(shuō)：“你再不出去我就走了！”當(dāng)老師真走了就會(huì)——
“Everybody嗨起來(lái)！”每當(dāng)這時(shí)，蔣曦樂(lè)就會(huì)從椅子上站起來(lái)，同時(shí)，比出很嗨的動(dòng)作。我和他是暫時(shí)同桌，和他坐在一起，就得分出條“三八線”，不然的話……很糟糕。他用口水舔過(guò)的本子、筆、紙等多種物品，再加上他的口水，都會(huì)留在你的筆、紙、書(shū)、本、桌、椅等物品上，惡心得要死。但他能遵守規(guī)定，絕不過(guò)界。你的物品過(guò)界了，他也會(huì)找你拉回去。
而在這時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“伏地魔”，他就是——廖睿誠(chéng)。每天在地上爬，不管上課下課，哪間教室，誰(shuí)在講課，他都趴在地上。真別說(shuō)，這在地上趴著呀，還真是技術(shù)活。正常人趴在地上，慢慢爬，老師一眼就看見(jiàn)了。他就不一樣，下地，一俯，一蹬，馬上到了課桌底下，再那么一搞，跑教室外頭去了。老師根本沒(méi)發(fā)覺(jué)，突然看見(jiàn)廖睿誠(chéng)不見(jiàn)了，先不管，兩秒后他就好端端坐在那兒了，不知情的人還以為眼花看錯(cuò)了。
突然——“老師！曾添踢我！”這時(shí)，站起來(lái)一個(gè)人，他就是——侯君睿！侯君睿，人稱“侯皮君”。為什么呢？因?yàn)樗ち�！他�?huì)把所有是不是別人或自己的責(zé)任，都推給別人。他“皮”在哪兒呢？全身上下！舉個(gè)例子：別人輕輕碰到他，他就開(kāi)始，“誰(shuí)呀，怎么那么重啊，我鞋是新的啊（其實(shí)很舊）！踩得我好疼啊，我……（此處省略3億字）�！彼�會(huì)和老師頂嘴，看不見(jiàn)老師的辛苦。所以，人送外號(hào)“侯皮君”。
好了，本次新聞聯(lián)播已經(jīng)播送完畢，感謝收看，我們下期再會(huì)。
我們班的活寶作文 篇3
驕陽(yáng)正好，清風(fēng)徐徐，拂開(kāi)了花兒的笑，送來(lái)了陣陣蟬鳴，吹來(lái)了歡聲笑語(yǔ)�！}記
我們班可有個(gè)活寶，那些令人捧腹大笑的事講上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完，今兒我就挑件事兒來(lái)細(xì)細(xì)說(shuō)。
還記得那一天，陽(yáng)光透過(guò)玻璃漏下了細(xì)碎的斑點(diǎn)，一落長(zhǎng)云直落天邊。教室里靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，唯有“尼古拉斯楊”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上舞動(dòng)春秋。
這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了桌椅扭動(dòng)的聲音，我回頭一看，只見(jiàn)那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大，宛若銅鈴，恐懼在他的眼眸中流轉(zhuǎn)，把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚(yú)眼，仿佛下一秒就要沖出眼眶，牙齒緊緊地咬住下唇，隱隱染上了血絲，胸膛一起一伏，雙手緊緊地抓住衣角，雙腿緊緊地并在一起，椅子更是傾斜了45度，發(fā)出了"咯吱"聲，痛苦地呻吟著，搖搖欲墜，讓人不禁替他捏一把汗。
是什么竟能讓那堂堂七尺男兒的運(yùn)動(dòng)健將如此膽戰(zhàn)心驚？我心生好奇，不由得多看了一眼，頓時(shí)竊笑：原來(lái)，那“活寶”前面飛舞著一只小小的蚊子！那蚊子在他身邊繞著，正在尋找著合適的'取食點(diǎn)。突然，那蚊子直朝他的臉部俯沖過(guò)來(lái)，“啊……”，一聲尖叫沖破了他的喉嚨，直上云霄。全班同學(xué)一起回過(guò)頭來(lái)，哄堂大笑。“尼古拉斯楊”臉色一沉，嘴角向下一拉，厲聲說(shuō)：“你在干什么！”他的眼里閃著淚花；“我……這邊有蚊子。”“噗……”“哈哈……”笑聲掀翻了房頂，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)把桌子擂得震天響，還有的更是笑趴在地上，如水草一般東倒西歪。
“還不快去墻角站著！”“尼古拉斯楊”臉色愈沉，那“活寶”哆嗦走向墻角，步伐又小又快，依舊如女子一般。
你一定猜到了這“活寶”是誰(shuí)吧？正解，就是因蚊子風(fēng)波榮獲了“墨墨小公主”稱號(hào)的曾子墨。
時(shí)光匆匆，日月如梭，細(xì)細(xì)回想，是“活寶”們給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，陪我們渡過(guò)艱苦，讓我們的生活多了幾分快樂(lè)。
我們班的活寶作文 篇4
我們才子班可謂是天子的天堂，但說(shuō)到“大活寶”也挺不少的哈，不是我吹哈，坐“頭號(hào)寶座”的那就非我莫屬。我，又名“小才子”，時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而調(diào)皮，擁有先天的雙性格，長(zhǎng)得酷似古天樂(lè)，大眼睛、麥色皮膚、愛(ài)�？帷⒍鄤�(dòng)，一看就知道是個(gè)調(diào)皮機(jī)靈鬼。
每一次上清荷作文課，林老師正講著興起時(shí)，我總?cè)滩蛔≌f(shuō)上兩句。當(dāng)林老師氣得兩眼直冒火時(shí)，我趕緊沖著林老師做個(gè)有趣的鬼臉，教室里總被我給鬧得一片嘩然，同學(xué)們笑了，林老師也露出了笑容，化險(xiǎn)為夷！
別慌呀，繼續(xù)看完��！這一天，林老師帶著我們玩一個(gè)叫“我是巨星”的游戲，我們要抽一張卡片，根據(jù)提示來(lái)表演巨星說(shuō)話的語(yǔ)氣、特點(diǎn)……讓同學(xué)們來(lái)猜�！袄蠋熚乙�，就點(diǎn)我吧！”大家熱血沸騰，一副躍躍欲試的樣子。林老師終于被我的大嗓門(mén)給“征服”，“無(wú)奈”的點(diǎn)上了我。我要表演的是當(dāng)紅巨星“小沈陽(yáng)”。只見(jiàn)我扭扭捏捏地走上臺(tái)，學(xué)著小沈陽(yáng)的“娘娘腔”，說(shuō)起了他的經(jīng)典段子，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。哼，小沈陽(yáng)也有“Man”的`一面，看我的吧！隨即，我戴上了墨鏡，擺了一個(gè)“hold”住全場(chǎng)的“Pose”，連林老師都忍不住樂(lè)起來(lái)了呢！
我這個(gè)“活寶”，熱情起來(lái)發(fā)言是妙語(yǔ)連珠，讓同學(xué)們驚訝不已；瘋狂起來(lái)，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，讓林老師氣得怒目圓睜。我就是班上的“大活寶”，班上的“大活寶”就是我，這就是最真實(shí)的我，這就是給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣的我。
我還有一個(gè)小愿望：嘻嘻，希望從“活寶”晉升成“班寶”哦！
我們班的活寶作文 篇5
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過(guò)她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽(tīng)我說(shuō)我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見(jiàn)一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來(lái)每次我都以為可以逃跑成功，可都會(huì)被領(lǐng)回來(lái)，這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒(méi)良心的湊上一句：“又被拎回來(lái)啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問(wèn)她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長(zhǎng)說(shuō)了會(huì)兒關(guān)于六一．話劇的事才反過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說(shuō)的很對(duì)哦，我就試試吧！后來(lái)，賴麗媛參加的'全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢，夠厲害吧！
聽(tīng)拉我的介紹你是不是很想來(lái)看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過(guò)她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽(tīng)我說(shuō)我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會(huì)上演一場(chǎng)“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見(jiàn)一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來(lái)每次我都以為可以逃跑成功，可都會(huì)被領(lǐng)回來(lái)，這時(shí)陳玉娟就會(huì)很沒(méi)良心的湊上一句：“又被拎回來(lái)啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會(huì)蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問(wèn)她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長(zhǎng)說(shuō)了會(huì)兒關(guān)于六一．話劇的事才反過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說(shuō)的很對(duì)哦，我就試試吧！后來(lái)，賴麗媛參加的全國(guó)英語(yǔ)大賽獲得了三等獎(jiǎng)呢，夠厲害吧！
聽(tīng)拉我的介紹你是不是很想來(lái)看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
我們班的活寶作文 篇6
我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴�？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
要說(shuō)起這位大“活寶”呀，那可有話說(shuō)。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語(yǔ)了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門(mén)，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺(tái)：“親愛(ài)的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩(shī)歌改改編’！”他這一番開(kāi)場(chǎng)白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮�。“今天我們要改編的�?shī)歌是《望廬山瀑布》！”他報(bào)完了詩(shī)名，自己便搖頭晃腦吟誦起來(lái)：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒飨氯С撸幻诖鼪](méi)有錢(qián)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)被“活寶”笑得前俯后仰。這時(shí)，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進(jìn)來(lái)。大事不好！老師來(lái)了！我們立馬止住了笑聲，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！盎顚殹币�(jiàn)大勢(shì)不妙，也趕緊“撤臺(tái)”�？墒�，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺(tái)”時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)老師左手叉腰，右手指著“活寶”說(shuō)：“王導(dǎo)演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對(duì)你的嘉獎(jiǎng)，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)變成了霜打的.茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。
你再來(lái)聽(tīng)一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個(gè)人真是“冤家路窄”，“活寶”對(duì)“霸王”說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，我給你出一道題，你要答對(duì)了，你繼續(xù)當(dāng)你的‘霸王’，答錯(cuò)了，你就讓‘位’于我。”
“霸王”聽(tīng)了，想了想，答應(yīng)了。
“請(qǐng)聽(tīng)題：一棵樹(shù)上，有四只鳥(niǎo)，獵人打死了只，還剩幾只？”
“三只！”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯(cuò)了！”
“霸王”不解地問(wèn)：“四減一是等于三呀，為什么不對(duì)？”
“其它三只鳥(niǎo)早就被下飛了，哪兒還在樹(shù)上傻等著挨槍子兒��？”
這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂(lè)，就快快加入我們班吧，“活寶”會(huì)帶給你無(wú)窮的歡樂(lè)！
我們班的活寶作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似霧般過(guò)去了。回憶往事，一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的，同學(xué)們爽朗的笑聲也時(shí)時(shí)縈繞耳畔。然而，正是因?yàn)槲覀儼嗟乃拇蠡顚�，才使小學(xué)六年生活不至于平淡無(wú)味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。
首先來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號(hào)活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè)；他總是在放學(xué)后因?yàn)橛问趾瞄e而去騷擾別人；他總是在收假后自吹自擂地說(shuō)自己學(xué)習(xí)了什么跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實(shí)是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯�，最終還落得個(gè)狠狽不堪的下場(chǎng)。
接著便是第二寶小Z。他總是在自習(xí)堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的人之后用那頗有風(fēng)味的方言調(diào)侃別人；他總是用風(fēng)流倜儻這一詞語(yǔ)形容自己的瀟灑人生，卻沒(méi)想到迎來(lái)的總題一陣哄堂大笑。
聽(tīng)了第三寶——性格變幻莫測(cè)的.小G的事跡后，你定會(huì)覺(jué)得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時(shí)抱頭睡覺(jué)，但那驚人的數(shù)學(xué)成績(jī)令我佩服不已；他總是在心情不爽的時(shí)候，開(kāi)始�！靶“酝酢碧赜械臒o(wú)賴，但有時(shí)也會(huì)對(duì)同學(xué)畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習(xí)堂上與同學(xué)上演一場(chǎng)“唇槍舌劍”般的辯論，任你怎么說(shuō)，也戰(zhàn)勝不了他。
再說(shuō)說(shuō)最后一寶“愛(ài)哭鬼”小J吧。他總是因?yàn)槌晕顼垥r(shí)有大個(gè)兒插隊(duì)而小聲哭泣，有時(shí)還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個(gè)？”他總是在別人無(wú)意中冤枉了自己后，丟下澄清事實(shí)的機(jī)會(huì)，而情不自禁地大哭；他總是在數(shù)學(xué)課上因?yàn)榻g盡腦汁都無(wú)法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。
我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫(xiě)一本傳記，到時(shí)，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風(fēng)趣，精靈古怪，時(shí)常給大家枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語(yǔ)。閑暇無(wú)事，回想一幕幕動(dòng)人的情景，總令我不覺(jué)莞爾。
我們班的活寶作文 篇8
要說(shuō)起我們的活寶呀，那可非黃天成莫屬了。我們班的趣事就猶如那一條歡快流淌的小溪，黃天成的故事就是朵朵浪花，下面我就選取最美的幾朵給你賞賞。
話說(shuō)那天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我們幾個(gè)小伙伴到外面郊游。誰(shuí)知，玩得正起勁時(shí)，馬路兩側(cè)的灌木叢里忽然“殺”出了一只正虎視眈眈盯著我們的大黃狗，這可把我們兩個(gè)女同學(xué)嚇壞了，我們不知所措、大驚失色得躲在男生后面。沒(méi)想到，黃天成卻挺身而出，對(duì)著狗狗大吼了一聲。“嚎，快回去！”猶如雷公在發(fā)怒，嚇得狗狗跟留了魂兒似的'，渾身打顫，馬上就逃之夭夭了。我們高興得一蹦三尺高，都掏出零食來(lái)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而慶賀。就在我津津有味地吃著署片時(shí)，殊不知，一雙銳利的眼神正盯著我，我害怕地慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，�。∧侨苏屈S天成！我迷茫地望著他，看了好半天，才知道他正直勾勾地盯著我手中的署片。還沒(méi)完全回過(guò)神來(lái)，他竟先開(kāi)口對(duì)我撒起嬌來(lái):“楊楠姐姐，你這么聰明，這么美麗，這么善良，你就把這包署片讓給小弟弟嘛！”“什么？！把這一整袋都給他吃，這家伙可真是獅子大開(kāi)口呀！見(jiàn)他看我有點(diǎn)不樂(lè)意，他又鬼話連篇地對(duì)我撒起嬌來(lái)。天呀！我實(shí)在抵擋不住了，只能眼睜睜地年頭他那狼吞虎咽的樣。那小子可真有兩把刷子，死人都可以被他給說(shuō)活嘍！
不過(guò)，你可別光注意他的外在特點(diǎn)，要是他認(rèn)真起來(lái)，十頭牛都拉不住呢！有一次，黃天成徑直直到我面前，把書(shū)上的“疑難雜癥”出示給我看，向我請(qǐng)教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天，一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有，便向他提議：“看下道題吧，反正一時(shí)半會(huì)兒也解不出來(lái)，別浪費(fèi)時(shí)間了�！笨伤麉s鄭重其事地說(shuō)：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，說(shuō)著，他竟在我的草稿本上列出了十幾道算式。唉，無(wú)奈，我只好呆呆地望著他。只見(jiàn)他十分專注地思考著，每當(dāng)他列出一道算式，他總要沉思一下，有時(shí)拿起書(shū)對(duì)照一下，還時(shí)不時(shí)地自言自語(yǔ)。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，興奮地說(shuō)：”我做出來(lái)了！”我真佩服他那顆愛(ài)刻苦鉆研的心。
怎么樣，我這個(gè)好朋友是不是很特別呢？
我們班的活寶作文 篇9
在五（1）班這個(gè)大家庭里，我們經(jīng)歷了許多千奇百怪的事情，有的令人捧腹大笑，有的令人痛哭流涕，還有的耐人尋味�？傊�，每天都在上演著一幕幕話劇。
瞧，今天也不例外，男主角是下課調(diào)皮搗蛋的高志成�！岸ｂ忊彙�，討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來(lái)，同學(xué)們無(wú)奈地走進(jìn)教室，還回味著課間十分鐘的快樂(lè)時(shí)光。同學(xué)們靜坐在位子上等待老師，唯有高志成念念有詞：“一、二、三？
十�！痹捯魟偮�，門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是劉老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數(shù)到十，劉老師總按時(shí)來(lái)到教室，“半神仙”這個(gè)稱號(hào)果然名副其實(shí)。劉老師走進(jìn)教室，掃視了全班同學(xué)，邊清了清嗓子邊說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲(chóng)的.衣袋》”。大家紛紛低下頭來(lái)，目光躲閃著，最后，劉老師的目光定格在高志成身上。
高志成失去了剛才的神氣活現(xiàn)，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮(zhèn)定，但雙手卻已不聽(tīng)使喚，為之顫抖。
劉老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑：“高志成，站起來(lái)讀課文。”高志成顫顫巍巍地站了起來(lái)：“在法國(guó)？南部？有一個(gè)縱橫交錯(cuò)的小溪”？伴隨著高志成的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。“啪”一聲，高志成的臉上留下了“五指山”。高志成變成了“茄子臉”了。還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)，劉老師拋來(lái)一句冷冰冰的話語(yǔ)：“重讀”。高志成嚇出了一身冷汗，真后悔昨天晚上看《易經(jīng)》，要是抽出一半時(shí)間讀課文，也不會(huì)落得如此下場(chǎng)。結(jié)結(jié)巴巴的哼讀，換來(lái)的是清脆的巴掌。高志成的腿微微顫抖，伴隨著同學(xué)的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子干什么？撐破了“褲兜”他卻讀成了“褲襠”。弄得班上的同學(xué)前仰后翻，而高志成的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。劉老師也被他的滑稽樣逗笑了。
課后，高志成又神氣起來(lái)。同學(xué)曹新軻的褲子，線縫破了，在女生面前，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。高志成早已忘記了疼痛，端詳著曹新軻：“早上敝人看你印堂發(fā)黑，算準(zhǔn)你有一劫，叫你破財(cái)消災(zāi)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在后悔晚矣”。
唉，高志成啊，你不愧為本班的“活寶”。
我們班的活寶作文 篇10
我們班的“活寶”叫李樂(lè)，他可真是個(gè)活寶�。〔粌H在行為上與眾不同，穿著上標(biāo)新立異，而且在學(xué)習(xí)上也………
首先咱們就來(lái)談?wù)劺顦?lè)的穿著打扮。他每天都有一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，然后他的穿著也很是時(shí)髦，一雙鞋是藍(lán)的，一雙鞋是綠的，他告同學(xué)們說(shuō)這叫做“酷”！但是有些同學(xué)卻不以為然：“你這叫什么？酷？你這叫違反校規(guī)校紀(jì)，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學(xué)校就咱們班有個(gè)你，這么的追求新穎，追求別致，但是再看看你的學(xué)習(xí)吧，真的是一塌糊涂。”李樂(lè)非但不接受，反而還譏笑他說(shuō)：“看看你爸天天穿著個(gè)普普通通的校服，簡(jiǎn)直就像個(gè)小學(xué)生一樣，那么土，還有臉說(shuō)我呢！”我們對(duì)他都很無(wú)奈，包括老師也對(duì)他沒(méi)有絲毫的辦法。
再來(lái)談?wù)劺顦?lè)的行為方式。他可真的.配得上一個(gè)活寶，經(jīng)常一到下課就上竄下跳，而在上課的時(shí)候昏昏欲睡，仿佛打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險(xiǎn)的游戲。從臺(tái)階上跳下來(lái)，翻越高墻，從一塊石頭上蹦到另一個(gè)石頭上，這叫什么？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個(gè)個(gè)土包子什么都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國(guó)和英國(guó)等歐洲國(guó)家的一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)，他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了，我這是在鍛煉身體，鍛煉跑酷技能！”我們聽(tīng)了之后都搖搖頭，真的是無(wú)可救藥了！
最后他看看李樂(lè)的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗匠０言S多的時(shí)間都集中在網(wǎng)絡(luò)上面，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，經(jīng)常連及格分?jǐn)?shù)都考不上，他的母親非常著急，給他找了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是他有時(shí)候不去，有時(shí)候靜定妝提他的母親！他連老師的話也不聽(tīng)了，每天就是追求標(biāo)新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過(guò)來(lái)………
其實(shí)李樂(lè)這種活寶，在生活中在學(xué)校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄?lè)，而忘記了學(xué)業(yè)，其實(shí)他們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。
我們班的活寶作文 篇11
嘿，說(shuō)起我們班的“大活寶”，那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個(gè)頭，那全身流線型的“肌肉”，那古怪精靈的性格，一看就是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的家伙。
這天，老師正在布置作業(yè)，突然，有同學(xué)說(shuō)了一句：“老師，有一道題我們做過(guò)了！”老師聽(tīng)后顯然有些不信。就在這時(shí)，那同學(xué)突然朝周?chē)娜耸箘耪Ｑ郏瑢W(xué)們立刻會(huì)意。老師半信半疑，而全班同學(xué)就像是商量好了似的，異口同聲地說(shuō)：“做過(guò)！”老師不得不信了。正當(dāng)老師準(zhǔn)備擦掉那項(xiàng)作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不和諧”的聲音響起了：“沒(méi)有做過(guò)這項(xiàng)作業(yè)！”沒(méi)錯(cuò)，正是梁楷棋，只見(jiàn)他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時(shí)間靜止了……
老師并沒(méi)有把作業(yè)擦掉，只是深深地看了我們一眼……而他，則正襟危坐，一副“大義滅親”、正義化身的架勢(shì)。全班同學(xué)的眼神足以“滅”了他：“梁楷棋，你涼涼了，下課別跑！”
“我彈！”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎？天吶，梁楷棋竟然在課上彈彈弓！這一彈不要緊，但接下來(lái)，“事故”發(fā)生了……老師此時(shí)怒目圓睜，大聲呵斥道：“是誰(shuí)彈彈弓？”全班默默伸出了手，指向梁楷棋。老師的臉色更難看了，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)，只見(jiàn)梁同學(xué)不慌不忙地起身，深深鞠了個(gè)躬，大聲說(shuō)道：“老師我錯(cuò)了，嗚嗚嗚，您原諒我吧！”說(shuō)罷，似乎還要擠出淚來(lái)，全班同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了鵝笑聲，笑得上氣不接下氣。而梁同學(xué)緩緩閉上了眼，又緩緩睜開(kāi)了眼，自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲，但又因?yàn)樵谡n上，只好說(shuō)了一句：“安靜！”
“大活寶”雖然有時(shí)很“討人嫌”，但他是我們的.體育委員兼數(shù)學(xué)課代表，大家都很服他管。每次列隊(duì)下樓時(shí)，他可以讓我們的隊(duì)伍整齊有序，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)；每次他收作業(yè)時(shí)都很細(xì)致，有他在，作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。
這個(gè)令人又愛(ài)又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”，大活寶啊大活寶，希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂(lè)，只是不要再那么耿直了！
我們班的活寶作文 篇12
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開(kāi)的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學(xué)校，只見(jiàn)他拿著掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì)兒把掃把打在地上，一會(huì)兒還打起滾來(lái)，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來(lái)也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開(kāi)庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的'回到了座位上。
“開(kāi)庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師開(kāi)始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來(lái)雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開(kāi)，大家都聽(tīng)得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰(shuí)呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來(lái)，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來(lái)，“那么饒你過(guò)，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來(lái)，幾乎不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“但……你信息課得留下來(lái)陪陪我�！痹瓉�(lái)老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“��？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來(lái)，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎(jiǎng)還欠你一個(gè)小金人啊！
我們班的活寶作文 篇13
他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來(lái)；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來(lái)就瞇成一條縫；高挺的.鼻梁，長(zhǎng)得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚(yáng)，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。
他酷愛(ài)汽車(chē)，因此我們大家都叫他“瘋狂司機(jī)”。他經(jīng)常模仿著汽車(chē)?yán)嚷�，在走廊里“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說(shuō)：“瘋狂司機(jī)，小心別撞車(chē)��！”這不，真撞車(chē)——趙文浩跑著跑著，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來(lái)，眼直瞪著，嘴也歪了。（看到這里，你一定嚇了一跳把。不過(guò)接下來(lái)你的心情一定會(huì)放松。）他大聲地說(shuō)：“不知道遵守交通規(guī)則嗎？又把我新買(mǎi)的寶馬給撞壞了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，做掛檔的動(dòng)作，一溜煙兒地跑了。我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，等我們清醒過(guò)來(lái)，大家都笑破了肚皮。
他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有著一副金嗓子，是班里公認(rèn)的“歌神”。他聲音是那么獨(dú)特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現(xiàn)，高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來(lái)秀一下自己。這不，他又在唱上了——“啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)……”大家都不理他，他還唱個(gè)沒(méi)完，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來(lái)了，逗得大家哈哈大笑。從這以后，每次考試前，大家都會(huì)說(shuō)“‘歌神’，給大家來(lái)幾句。”他就會(huì)樂(lè)此不疲地唱個(gè)沒(méi)完，我們不說(shuō)停，他是絕對(duì)不會(huì)停的。
大家下課都喜歡跟他開(kāi)玩笑，陳年老事也被搬了出來(lái)，常常說(shuō)得他無(wú)地自容。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句“真不愧為‘豬長(zhǎng)’啊，反應(yīng)如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語(yǔ)考試，他在和史勝寧對(duì)答案，雙方因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休，這時(shí)，史勝寧發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，馬上停止?fàn)幷�，擠眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的說(shuō)“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就在身后，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老……老師大人，您……您什么時(shí)……時(shí)候來(lái)的？”連英語(yǔ)老師都忍不住笑出聲來(lái)。
這就是我們班的活寶——孫宸至，他給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)，真是名副其實(shí)的活寶啊。
我們班的活寶作文 篇14
要問(wèn)起我們班的“活寶”，我一定會(huì)不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對(duì)不上號(hào)。
他長(zhǎng)著葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地?cái)Q成一團(tuán)，那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。
有一天，我正背著書(shū)包跑在放學(xué)的路上，一個(gè)綠色的龐大的身影一閃而過(guò)，我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是小明啊!我疑惑地扭過(guò)身子，小明正對(duì)著一面殘墻90度鞠躬，不時(shí)瞇起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過(guò)去。只見(jiàn)他右手大拇指堵在一個(gè)鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見(jiàn)一團(tuán)綠色的東西飛濺而過(guò)。我俯下身來(lái)，立刻看見(jiàn)一團(tuán)晶體狀的黏乎乎的，冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無(wú)法想像我看到“那個(gè)東西”時(shí)的心里!)小明正準(zhǔn)備再來(lái)一次時(shí)，我拍了拍他的肩膀，他嚇得呼出了一大口氣，同時(shí)扭過(guò)他那接近幼年藍(lán)鯨般的'身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈，那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險(xiǎn)的信號(hào)，他立刻掏出了一塊干凈的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個(gè)體重超標(biāo)的宮女在走模特步，幫我把那堆惡心地東西擦掉了，見(jiàn)他這個(gè)樣子，我的火氣立刻被拋到九霄云外去了，原諒了他。
我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩(shī)也是“雅俗共賞”。
記得那是一個(gè)陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了，那悲傷的哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂傷。只見(jiàn)小明大搖大擺走讓講臺(tái)，清了清嗓子，用一種尖細(xì)的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈(zèng)汪倫》：
李白乘舟去拉屎，想起沒(méi)帶衛(wèi)生紙。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。
大家聽(tīng)了，不由得大笑起來(lái)，那位哭的女同學(xué)也破涕為笑，連平時(shí)不茍言笑的班長(zhǎng)也忍俊不禁。
你難道不認(rèn)為我們班的活寶十分可愛(ài)，幽默嗎。
我們班的活寶作文 篇15
我們班有一個(gè)“大活寶”，名叫王奇，他有一外號(hào)，哈巴楊因?yàn)樗遣桃懒值摹白沸亲濉背３Ｕ椅覀兣桃懒值恼掌�、�?shū)簽、教碟等。他一天到晚圍著我們轉(zhuǎn):不是要這，就是要那，所以我們都叫他“哈巴狗”。
有一次，他看見(jiàn)陳露有蔡依林的書(shū)簽，就飛快地跑上前去，拿著筆盒，單腿跪地對(duì)她說(shuō):“陳小姐，求求你了，救救我吧!我不要太多‘飯’了，只要這個(gè)，好嗎?”“給你!”陳露豪爽地說(shuō)。“呵，太謝謝你了，陳太太，哦不，應(yīng)該是，應(yīng)該是什么呢，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能幫我回憶一下呢?”“哈哈哈，哈哈!”我們都被他給逗笑了。
有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，他正在桌子下翻看剛買(mǎi)來(lái)的蔡依林的照片。老師問(wèn)道:“王奇，課文中，主人公瑪亞索的母親是誰(shuí)?”王奇頭也不拾，張口就答“蔡依林�！薄肮�!”我們?nèi)嗳诵Φ枚亲佣纪戳�，連平時(shí)很?chē)?yán)厲的老師也忍不住笑了。這時(shí)，王奇還一本正經(jīng)問(wèn)我們:“蔡依林給瑪亞索當(dāng)媽媽不合迫嗎?”聽(tīng)了這句話，我們笑得眼淚都快流出來(lái)了。這就是我們班的'“福笑大王的故事，如果大家還想聽(tīng)，也盡管來(lái)找我吧!
我們班的活寶作文 篇16
我們班有個(gè)“活寶”，上課回答問(wèn)題時(shí)老師沒(méi)請(qǐng)他，他會(huì)做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇[注:捉弄人的使人難堪的行動(dòng)。]。不過(guò)雖然他不守紀(jì)律、經(jīng)常惹老師生氣，他也經(jīng)常有讓同學(xué)、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒(méi)了他，也許我們的教室里不會(huì)再有那種讓人發(fā)自內(nèi)心的笑了。
那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級(jí)時(shí)，這位“活寶”是我的同桌，因?yàn)樘鞖饫洌野盐覟趿翞趿恋念^發(fā)披了下來(lái)。上一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，我一直正對(duì)著老師，認(rèn)真地聽(tīng)講，想的都是課堂，也不知道就在我認(rèn)真、專心地聽(tīng)講時(shí)，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發(fā)現(xiàn)“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發(fā)，我非常生氣，轉(zhuǎn)身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說(shuō)：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師�。 闭f(shuō)完，還假裝抹了抹眼淚�？吹剿@表演，把我弄得哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]，便又哭又笑地說(shuō)：“好吧，好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了�！薄爸x謝，謝謝大老爺，我一定照您的話辦事�！薄盎顚殹眲傉f(shuō)，便跳起了自制的新疆舞。
不過(guò)最后，老師還是知道了，狠狠地批評(píng)他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時(shí)，我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下[注:形容心里慌亂不安。]，害怕他會(huì)來(lái)說(shuō)我為什么告訴老師，可是，我并沒(méi)有說(shuō)。幾分鐘后，“活寶”回來(lái)了，手里拿著老師已經(jīng)幫我用單面膠粘好的那一撮頭發(fā)，說(shuō)要留給我做紀(jì)念呢！
還有一次，上音樂(lè)課，學(xué)和變臉有關(guān)歌曲，老師給大家機(jī)會(huì)來(lái)變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因?yàn)樗罡阈α�。果然不出大家所料，一上臺(tái)，他用兩只瘦瘦的手蒙住臉，突然把手打開(kāi)，我們看到的是一個(gè)正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的樣子，下來(lái)，是被人打后，暈暈乎乎的樣子……最后一個(gè)，他拿出了自己的經(jīng)典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會(huì)這個(gè)臉型。噢，“活寶”表演結(jié)束的.時(shí)候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說(shuō)：“謝謝大家！”臺(tái)下一片大笑，我差點(diǎn)把肚皮也給笑破了呢！
當(dāng)然，他的文筆也非常好！作文比賽不是特等獎(jiǎng)就是一等獎(jiǎng)�；卮鹌饐�(wèn)題來(lái)滔滔不絕[注:滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。]、妙語(yǔ)連珠。有同學(xué)回答錯(cuò)了，他就急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子�！獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)激動(dòng)還會(huì)從座位上蹦起來(lái)，把我們和老師嚇一跳。
瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢！一個(gè)人，又調(diào)皮，又幽默，又聰明，的確是個(gè)“活寶”呀！他就是我們班的語(yǔ)文課代表：王子陽(yáng)。
我們班的活寶作文 篇17
“哈哈……”想起我們班上的“寶貝蛋”可真多，真有趣，他們的“模樣”常常惹行全班同學(xué)哈哈大笑。你想知道本班的寶貝蛋是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)給大家介紹吧！
“咚咚咚”我們班的“風(fēng)云人物”出現(xiàn)了，他就是廖書(shū)凱，說(shuō)到他我可得大笑一番，現(xiàn)地他正拿著一個(gè)文具盒敲著桌子，說(shuō)：“哈哈，怎么樣，好看嗎？”原來(lái)他頭上扎了十幾個(gè)小辮子，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。
“吱吱吱”又來(lái)一個(gè)，張祖晚正玩一支水槍。告訴大家一個(gè)小秘密，張祖晚的.外號(hào)叫“祖母”，外號(hào)取得很和氣，可是人可不和氣。這個(gè)張祖晚真是沒(méi)人管得了他。有一次，老師正在上課，走過(guò)去提醒一下他，就叫了聲：“張祖晚！”“干什么！”沒(méi)想到他竟敢應(yīng)老師的話，氣得老師直瞪眼。
我們班還有一個(gè)活寶，猜猜是誰(shuí)？不知道吧！那就是“蔡年糕”，這是他的外號(hào)，他的真名是蔡年春。有一位退休的老師說(shuō)他的名字全班取得最好，你可別把他誤認(rèn)為女的哦。從什么地方說(shuō)他是一個(gè)活寶呢？就從他的頭發(fā)和愛(ài)好說(shuō)起吧！他喜歡把頭發(fā)弄翹。有一次他把刀子放在頭上，頭發(fā)翹翹的，鼻子弄得很大，像牛魔王，可好笑了，周?chē)娜硕加泄笮�。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)得了高分就會(huì)說(shuō)：“你看，這天才年春的作品，怎么樣？”話中充滿了傲氣。
班上的“笑話大王”就是徐丁賢了。有一回，年春的鼻涕流出來(lái)了，他卻地座位上大喊：“喂，同學(xué)們，快來(lái)看��！年春的鼻子里‘游’出兩條鱔魚(yú)了，快來(lái)瞧瞧��！”
我們班的活寶還有呢，我這兒不一一說(shuō)了，如果你想知道他們的廬山真面目就來(lái)我們班吧！順便和我交個(gè)朋友。
我們班的活寶作文 篇18
一說(shuō)到我們?nèi)嗟摹按蠡顚殹保业谝粋�(gè)想到的就是我的前前前任同桌——李XX了。
他有一張細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，名副其實(shí)的猴兒臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的便于做鬼臉的舌頭和不大不小正好利于轉(zhuǎn)眼珠子的眼睛。他坐在我旁邊時(shí)，總是讓我感到反感。雖然瘦瘦的李宇宸身體直徑不超過(guò)課桌的一半，但不知怎么的，他好像天生就有“多動(dòng)癥”，兩個(gè)課桌都不夠他坐，而且還總是影響我的.書(shū)寫(xiě)。每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，那字都會(huì)無(wú)辜地出現(xiàn)一個(gè)小尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴猶如一只眼睛狠狠地瞪著我，然后和我一起把目光投到我旁邊的“罪魁禍?zhǔn)住鄙砩�。那位“罪魁禍�(zhǔn)住卑ち宋业木婧筮�不長(zhǎng)記性，如果老師問(wèn)我的字為何飄起來(lái)，我就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)找我旁邊的這位�！泵慨�(dāng)這時(shí)，李昱宸就會(huì)用無(wú)辜的眼神望著我，好像在說(shuō)：“放我一馬吧！”
現(xiàn)在，李宇宸已經(jīng)從“小活寶”變?yōu)闅鈩?shì)滿滿的“大活寶”了。因?yàn)椋秩旧狭恕肮侔a”。電腦協(xié)管員、科學(xué)課代表都由他來(lái)?yè)?dān)任（當(dāng)然這是他“毛遂自薦”的）。這不，這天的班會(huì)本來(lái)是由我和中隊(duì)長(zhǎng)主持，可又被他和小達(dá)搶去了“活”。班會(huì)開(kāi)始了，李宇宸一開(kāi)始像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，用莊重的神情來(lái)主持班會(huì)。嗯，還不錯(cuò)。我心里想�？僧�(dāng)小達(dá)講時(shí)，他的“多動(dòng)癥”又復(fù)發(fā)了，不一樣的是，他這回“戲精”上身了，像個(gè)小丑似的配合著小達(dá)的“表演”�？烧l(shuí)叫他們沒(méi)有默契呢，小達(dá)講到花生，他就伸著舌頭翻著白眼在地上裝死；小達(dá)講到健康，他就四肢并用地跳著舞，也許在他看來(lái)，這樣能凸顯他四肢健全，很健康呢！看到這兒，同學(xué)們都哄堂大笑，就連一向嚴(yán)肅的劉老師也哭笑不得。
雖然李宇宸這么“活”，但他的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。上次期中考試他還是全班第二呢！這也讓同學(xué)們對(duì)他更刮目相看了。
李宇宸啊李宇宸，雖然你很“活”，但你什么時(shí)候能“寶”呢？如果你能改掉你的壞毛病，那你就是班上“最靚的仔”，也是名副其實(shí)的“活寶”了！
我們班的活寶作文 篇19
“嘿，川哥。”一聲富有特色的招呼響起，我便知道那位活寶來(lái)了，他就是呂周。他說(shuō)話時(shí)總是頭個(gè)字揚(yáng)高音，隨后音調(diào)逐漸降低，像一條弧線低到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，又陡然揚(yáng)高，語(yǔ)調(diào)中自帶一種詼諧，還摻雜著少許盲目的自信，令人想忍不住打擊一下他。我轉(zhuǎn)過(guò)身打量了一下，這位不速之客，他的一雙眼睛賊亮賊亮的，臉上布滿笑容，眉頭上揚(yáng)，看上去像一位滑稽的小丑，可最令人驚訝的`是，在班上還有一位長(zhǎng)相與他相似的同學(xué)，這可能就是無(wú)獨(dú)有偶吧�！案陕�？”我一臉疑惑地看著，心想這家伙又想干什么，他可是無(wú)事不登三寶殿，我心中暗暗揣測(cè)時(shí)，他卻開(kāi)口道：“川哥，你在看什么書(shū)？””給我看會(huì)啊？”只見(jiàn)這家伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光，盯著我手中的《看天下》，我連忙把書(shū)放回課桌，防備地說(shuō)：“想看書(shū)？行，拿書(shū)來(lái)?yè)Q，不然不行�！蔽揖瓦@樣義正嚴(yán)辭地拒絕了他，接著邀約幾位同學(xué)出去活動(dòng)了一下。
伴隨著上課鈴聲的響起，我慢悠悠地回到教室，坐到座位上，伸一個(gè)懶腰，舒散一下骨頭，手向課桌一伸，拿出一本書(shū)，翻開(kāi)一看，咦？《送東陽(yáng)馬生序》，這不是語(yǔ)文書(shū)嗎？見(jiàn)了鬼，我的《看天下》呢？我連忙翻找課桌，竟未找到，正當(dāng)著急得發(fā)狂時(shí)，同桌說(shuō)道：“被呂周拿走了�！蔽倚闹信鸲溉幻捌�，“好啊，呂周，這個(gè)家伙，竟敢拿我的書(shū)，難道不想活了嗎？”我怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“喂，呂周，快把我的書(shū)還回來(lái)！”結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身，瞅了我一眼，再轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)看書(shū)了。真是好生囂張！這是什么眼神，竟敢藐視我，太猖狂了，他完了。當(dāng)下課鈴響后，老師一走出教室，我便沖向呂周，搶回書(shū)，再狠狠“揍”了他一頓，好爽。
我們班的活寶作文 篇20
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來(lái)一聲喊叫。不用說(shuō)，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴�？因�(yàn)楸M管他是個(gè)又長(zhǎng)又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍虼蛩覀儼嗫隙〞?huì)下大雨。
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動(dòng)。雖然我是個(gè)女孩，但我沒(méi)有引起太多的麻煩。面對(duì)我的同桌，我無(wú)話可說(shuō)。這一次，我跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來(lái)。他沒(méi)辦法。直到最后，老師才說(shuō)服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個(gè)尖鼻子。說(shuō)實(shí)話，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。
有一次中午，我呆在學(xué)校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學(xué)們看到我來(lái)了，讓我?guī)ダ蠋熮k公室，讓老師來(lái)解決。在它被交付之前，老師聽(tīng)到它來(lái)了。在詢問(wèn)了大部分時(shí)間后，我意識(shí)到六（7）班的一個(gè)學(xué)生拿著他的外套去玩，卻沒(méi)有給他。這就是他哭的原因。這個(gè)小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個(gè)男人，虧他長(zhǎng)這么大。
當(dāng)然，這些話不能對(duì)他說(shuō)，否則搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)會(huì)縈繞我的耳朵。我不認(rèn)為我需要說(shuō)，每個(gè)人都知道他標(biāo)志性的動(dòng)作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開(kāi)始毫無(wú)顧忌地“唱歌”。唉，當(dāng)我遇到這樣的'同桌時(shí)，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂(lè)趣，分享吧。
我們班的活寶作文 篇21
“搞笑王”李某某
一天，此人在我家玩，他表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我猜那是一什么動(dòng)物，我說(shuō)：
“這是豬�！薄安皇��！�
“這是燕子�！蔽野欀碱^說(shuō)�！皩�(duì)了，”此人說(shuō)，“那這是什么。”“這不是燕子嗎，我都猜過(guò)了�！薄安皇�。”“烏鴉，鳥(niǎo)，麻雀——�！薄安皇�，都不是�！薄澳氵�是說(shuō)答案吧�！薄笆茄嘧铀�。”我捧腹大笑起來(lái)。
“耍賴王”毛某某
一天，我和此人在玩拍手游戲的時(shí)候，我出了一個(gè)“雙龍戲珠”，此人是子彈，我忍不住咳嗽了一聲，頭往旁邊一片，等我回過(guò)神此人變成了盾牌。我說(shuō)：“你耍賴！”“我沒(méi)有�！贝巳苏f(shuō)。“我已經(jīng)看到你出的是子彈。”我大聲說(shuō)。后來(lái)，我們?cè)匠吃絽柡Γ@是外公回來(lái)了。我們就沒(méi)吵了，又和好如初的玩了起來(lái)。
我們同學(xué)之間，時(shí)好時(shí)壞，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，打打鬧鬧，事后回想起來(lái)讓人回味無(wú)窮。生活在這樣的.集體里真好。
我們班的活寶作文 篇22
我班有個(gè)活寶，可說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他就是俞家偉。
俞家偉是一個(gè)睡神。他一上課做的事情就是睡覺(jué)，老師正在臺(tái)上講授知識(shí)，俞家偉趴在桌子上睡覺(jué)，老師說(shuō)的一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，把這些精神食糧全都拒之耳外，口水從他的嘴巴里流了出來(lái)，可以說(shuō)“飛流直下三千尺”，弄得滿桌子都是他的口水，準(zhǔn)是又夢(mèng)見(jiàn)好吃的了。睡覺(jué)時(shí)，他還打呼嚕，那聲音都可以房頂震塌了。老師來(lái)了，拍拍他的頭，他來(lái)上一句：“誰(shuí)啊�！崩蠋熑虩o(wú)可忍，罰他面壁思過(guò)。
俞家偉是個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么�！彼銎鹱鳂I(yè)來(lái)，就是不停地問(wèn)。一個(gè)題目問(wèn)你十幾遍，把過(guò)程、答案問(wèn)得清清楚楚，一字不落。你不回答他，他就找別人問(wèn)，那作業(yè)本的每一個(gè)字都是從別人口中問(wèn)出來(lái)的。
俞偉家有一張孫猴子的臉。他臉上笑嘻嘻的`，剛剛還是笑容滿面，你拍他一下，他立馬變了，哭喪著臉，眼淚像斷線的珠子，掉個(gè)不停。
看，這就是我們班的活寶，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)，一個(gè)好問(wèn)，一個(gè)愛(ài)哭的活寶。
我們班的活寶作文 篇23
我們班級(jí)有二十五名同學(xué)，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。今天，我向大家介紹的是我班的體育健將——高陽(yáng)同學(xué)，我們都親昵的稱呼她“高咩咩”，她經(jīng)常為我們班帶來(lái)榮譽(yù)。她還是勞動(dòng)委員，勞動(dòng)時(shí)總是搶在前、干在前。她更是一個(gè)大“活寶”，天天為我們帶來(lái)歡笑。
她有一副很可愛(ài)的面孔，臉總是紅撲撲的，蓬蓬松松的頭發(fā)上，帶著四五個(gè)發(fā)卡。眼睛不大不小，但比較圓。小鼻子扁扁的，很是俏皮。嘴巴像彎彎的月牙，向上翹著。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了八百米賽跑，發(fā)令槍聲響起時(shí)，她遲疑了一下，起步晚了，但她奮力向前飛奔，不一會(huì)兒就超過(guò)了前面的選手，一圈，兩圈……別的隊(duì)員都開(kāi)始體力不支了，她卻依然像一個(gè)女超人一般，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣，仍保持著起跑時(shí)的速度，第二名都被她落下了小半圈，她毫無(wú)懸念的取得了第一名，為我班團(tuán)體總分第一名打下了牢固的基礎(chǔ)。
作為我們班的勞動(dòng)委員，她每天早上都要提前來(lái)檢查我們班的室外分擔(dān)區(qū)。每天我來(lái)到校園時(shí)，總能看到她低著頭，彎著腰，眼睛緊盯著分擔(dān)區(qū)的地上，像尋找“寶物”一樣在尋找垃圾的蹤影，就連一片小小的'紙屑，也逃不出她那雙“火眼金睛”。
她的嘴還很甜。記得那天是星期三，上課的科目比較多，各科老師都留作業(yè)了，我們想跟老班商量一下，讓老班少留點(diǎn)作業(yè)。那天，正好老班穿了一條好看的新裙子。課間，她看到老班從門(mén)外進(jìn)來(lái)了，立馬笑瞇瞇地對(duì)老班說(shuō)：“哎呀！老師啊，您今天可真美，可真漂亮！”老師對(duì)她說(shuō)：“真的假的�。坑惺裁词纶s緊說(shuō)吧�！彼�(jiàn)老師看出了自己的“陰謀詭計(jì)”，便又說(shuō)道：“老師，您咋這樣說(shuō)呢？你看你今天多年輕，簡(jiǎn)直就是女神！”老師笑著說(shuō)道：“有事說(shuō)事，別拐彎抹角，不說(shuō)我就不聽(tīng)了�！彼�(jiàn)計(jì)謀已經(jīng)完全敗露，就說(shuō)：“老師啊，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，您就少留點(diǎn)唄！”接著又說(shuō)了一句：“你看你今天多美啊！”老師笑著說(shuō)：“早猜到你的小伎倆了”。這時(shí)全班同學(xué)一起說(shuō)：“老師，您真漂亮！”老師答應(yīng)了我們的請(qǐng)求，同學(xué)們歡呼了起來(lái)。
她不但可愛(ài)，而且做事認(rèn)真，嘴又甜，充滿了幽默細(xì)胞。有這么一個(gè)開(kāi)心果在班級(jí)，大家還有什么理由不笑呢？
這就是我們班的活寶——“高咩咩”，她為我們爭(zhēng)得榮譽(yù)，帶來(lái)歡笑。班級(jí)里有她在，我們的學(xué)習(xí)生活才更加開(kāi)心快樂(lè)！
我們班的活寶作文 篇24
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開(kāi)的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學(xué)校，只見(jiàn)他拿著掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì)兒把掃把打在地上，一會(huì)兒還打起滾來(lái)，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來(lái)也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開(kāi)庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的回到了座位上。
“開(kāi)庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師開(kāi)始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來(lái)雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開(kāi)，大家都聽(tīng)得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰(shuí)呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來(lái)，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的`樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來(lái)，“那么饒你過(guò)，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來(lái)，幾乎不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“但……你信息課得留下來(lái)陪陪我�！痹瓉�(lái)老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“��？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來(lái)，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎(jiǎng)還欠你一個(gè)小金人啊！
我們班的活寶作文 篇25
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，瞇著兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個(gè)魔性。
這樣的'形象，你絕對(duì)想不到他有“章魚(yú)燒”這個(gè)雅號(hào)。第一，他上課時(shí)總是趴在桌上，就像一只章魚(yú)一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發(fā)燒�！罢卖~(yú)燒”這個(gè)雅號(hào)因此得名。這樣一個(gè)活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚(yú)燒”又胡亂地收拾好桌子，像一只貓趴在桌上�？伤裉靺s抬起頭，出神地望著天空。幾秒過(guò)后，雙眼放光，開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，竟有如此奇事？
難得這位兄臺(tái)如此認(rèn)真，我可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見(jiàn)他擠眉弄眼，一直轉(zhuǎn)著角度，時(shí)而工筆細(xì)描，時(shí)而涂來(lái)涂去。幾分鐘過(guò)后，一張?bào)@世駭俗的畫(huà)像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”，他臉上還掛著一抹壞笑，問(wèn)“怎么樣？”
突然，一把“飛刀“掠過(guò)了他的耳尖。“你們倆在干什么呢？”只見(jiàn)老師慢慢地走過(guò)來(lái)，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看著他。而我們的“章魚(yú)燒”還在用鉛筆畫(huà)著圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫(huà)像，足足看了有半分鐘�！皳溥辍币宦暎瑒澠屏税嗌系某翑�。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之于眾。這下好了，大家都哄堂大笑。這時(shí)，年級(jí)主任的眼角閃著憤怒的火光。
看，“章魚(yú)燒”就是這么一個(gè)人！
我們班的活寶作文 篇26
要數(shù)咱們班的活寶，十個(gè)手指頭扳不完。不過(guò)最搞笑的要算小鍇，他那威名可謂是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
他的頭發(fā)蓬松蓬松的，一雙眼睛雪亮雪亮的，一張小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，樣子還蠻帥的，在我的心中，他還有點(diǎn)兒“非主流”。
有一次，數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)考得一塌糊涂，心情不怎么好，下課了也不知如何是好，朋友來(lái)找我玩我也一動(dòng)不動(dòng)，心里一直悶悶不樂(lè)，覺(jué)得很對(duì)不起父母和老師。放學(xué)了，我呆在一個(gè)暗暗的角落里默默地擦著淚水，我努力想讓自己高興點(diǎn)，可總是高興不起來(lái)。突然，我的肩膀被輕輕地拍了一下，我扭頭一看，竟然是小鍇，我吃驚地望著他說(shuō)道：“別嚇人了！”我垂下了頭，他立刻安慰我說(shuō):“一次失敗算不了什么，一次失敗也不一定代表你以后會(huì)失敗啊！只要你努力、堅(jiān)持不放棄，就一定能取得成功�！蔽衣�(tīng)了這句話后，仍然不高興，他見(jiàn)狀，立刻朝我做了一個(gè)鬼臉，又說(shuō)：“笑一笑，十年少嘛！”我的臉上仍然毫無(wú)光彩，他又學(xué)著女孩子?jì)蓩傻蔚蔚?聲音：“哎喲！你再不聽(tīng)話，我就不給你東西吃了！”說(shuō)完便扭了扭小腰。我實(shí)在忍不住了，只好破涕為笑。
他，就是我們班上的活寶—詹xx，你們還想知道有關(guān)他的故事嗎？下一次我再告訴你吧。
我們班的活寶作文 篇27
我們班有一個(gè)“活寶”，學(xué)校里的老師都知道他是誰(shuí)。
他的飯量很大，在學(xué)校是什么都吃。中午吃飯，我們班有個(gè)人不吃“獅子頭”，他立刻帶上了碗，挺著脖兒，來(lái)到那個(gè)人面前，用調(diào)羹把將那些獅子頭帶了回來(lái)，請(qǐng)它們進(jìn)了“安身之處”——“肚子”。他吃起“獅子頭”來(lái)簡(jiǎn)直是“戰(zhàn)無(wú)不勝”，只見(jiàn)他弓著背，低著頭，用調(diào)羹戳起一塊，放到嘴里大口大口地嚼著，三下五除二，一個(gè)獅子頭就被他消滅了。他打了一個(gè)嗝兒，不好意思地向四周瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在看他的吃相，立馬又操起調(diào)羹，向另一個(gè)“獅子頭”進(jìn)攻，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。
他也非常好玩，個(gè)性很開(kāi)朗，到哪兒都是他的.“笑聲”�！蔽覀�?cè)谕妗肮碜ト恕鳖?lèi)似的游戲時(shí)，只見(jiàn)他手一擺又一擺，故意皺著眉，伸出手臂，勾著中指，嘴巴一撇，眼睛死死地盯著對(duì)方，裝出一副挑釁的樣子，嘴里還喊著：“你過(guò)來(lái)�。〈蛭野。〈虿恢�，打不著！”說(shuō)著，就長(zhǎng)大嘴巴，哈哈哈哈地跑了。
別看平時(shí)總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，走到哪里都是“闖禍”兩字，其實(shí)他很關(guān)心班級(jí)的。這不，老師叫他去管飯，按沈老師之命，最多只能剩一份菜，我們班的某某沒(méi)吃完，他就像被點(diǎn)著了的爆竹似的，瞪著眼睛，跺著腳，沖著那個(gè)人大喊一聲：“回去，再吃一份！”就因?yàn)樗�，班�?jí)里浪費(fèi)菜的行為越來(lái)越少了。
這就是我們班的活寶，獨(dú)一無(wú)二的活寶。
我們班的活寶作文 篇28
“韋小寶”、“韋呆呆”、“小書(shū)蟲(chóng)”，這些外號(hào)都屬于我們班的韋天任同學(xué)。
翹著凳子一搖一搖的，拿著一本《爆笑校園》。邊看邊啃著那只“黃金鳳爪”一會(huì)大笑、一會(huì)眉頭擠成一個(gè)“川”字型。“啪”的一聲凳子重重的'摔在地上，“哈哈哈”我們班的另一個(gè)活寶“牟猴子”幸災(zāi)樂(lè)禍的大笑著�！澳銅”韋天任氣的漲紅了臉�！翱矗f呆呆又變成了火冒辣椒了”。韋天任拿著《爆笑校園》追著牟正揚(yáng)滿教室跑。
突然，上課了，趙老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)韋天任要作業(yè)，他抬起頭用“韋呆呆”牌茫然臉注視著趙老師，然后轉(zhuǎn)身跑向座位在書(shū)包里左翻右翻，然后雙手一攤肩一拱的說(shuō)：“額~，好像忘帶了”，頓時(shí)教室里回蕩這笑聲。
可是，他還是一臉無(wú)所謂，下課依然一副不倒翁的樣子，連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)。
有一次，大掃除我去廁所拎水桶，可是我使勁全身力氣那個(gè)水桶還是不給力，依然寸步不離的坐在廁所門(mén)口，這時(shí)韋天任，走來(lái)看了看我對(duì)我說(shuō)“真是小女子，連這個(gè)都提不動(dòng)，”說(shuō)完拎起水桶朝教室走去……
這位活寶總是能使我們哄堂大笑，可是他如果能在合適的時(shí)間干合適的事情那該多好�。�
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