畢業(yè)后作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)后作文，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)后作文1

　　在這個(gè)與眾不同的夏天，我們結(jié)束了三年的高中生活，告別了熟悉的校園，親切的同學(xué)和老師，開(kāi)始了各自不同的人生旅程。

　　火熱的夏天好像我們年輕躁動(dòng)的心，對(duì)于這個(gè)社會(huì)我們是稚嫩的雛鳥(niǎo)，剛剛畢業(yè)的我們滿(mǎn)懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個(gè)社會(huì)。在不知不覺(jué)之中，暑期已過(guò)了一個(gè)多月，大家都為找尋工作而忙碌著，此刻的我們懷著滿(mǎn)心的新鮮和好奇，無(wú)所畏懼地走進(jìn)社會(huì)中，沖刷著自己滿(mǎn)身的稚氣，磨練著稚嫩的臂膀，積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打撈著人生中的第一桶金。在這期間所經(jīng)歷的種種，所碰到的各式各樣的.人，所遇到的各種不同尋常的事都將會(huì)是寶貴的財(cái)富，也是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的，每個(gè)人所經(jīng)歷的都不同，因此這些都是屬于我們自己的，獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。對(duì)于人生中的第一份工作，我們付出著滿(mǎn)腔的熱情，我們?yōu)榱死硐�，為了磨練自己盡情揮散汗水，2個(gè)月后，我們得到的不僅是物質(zhì)上的報(bào)酬，更令人珍惜的是精神上的回報(bào)。

　　剛剛畢業(yè)的我們尚未擁有豐腴的羽毛，有些沖動(dòng)，有些懵懂，有些不知所措，我們?yōu)橹�找尋工作慌張而又忙亂，但充滿(mǎn)理想的我們希望能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)得起考驗(yàn)，這些對(duì)于我們是快樂(lè)并痛苦著的。而讓我感到高興的是，大家并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ麟y找而知難而退，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ餍量嗑蜕⑼忍优�，大家都是無(wú)條件地付出著，努力著，這是非常難能可貴的，身為其中的一份子我感到驕傲。尋找工作的熱潮正在持續(xù)升溫，現(xiàn)在為此忙碌的我們亦讓我感覺(jué)到好像已是大學(xué)畢業(yè)，大家為了自己的征程奔波著，忙碌著，各自懷揣著不同的夢(mèng)，奔向四面八方。

　　雖然現(xiàn)在的我們還很渺小，力量還很微弱，我們的夢(mèng)想還只是剛剛起步，但我們敢于挑戰(zhàn)，不怕艱辛，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷磨礪之下，我們的羽翼會(huì)逐漸豐滿(mǎn)，肩膀會(huì)逐漸厚實(shí)。4年后的我們真正地走出了象牙塔，需要我們面對(duì)的就，需要我們承擔(dān)的也就，那時(shí)的我們褪去了一身的稚氣，少了些盲目與沖動(dòng)，多了分理智與沉著，希望那時(shí)的我們依舊銘記此時(shí)此刻我們自己的模樣，永遠(yuǎn)保留這些珍貴的經(jīng)歷，珍藏這些甜蜜，苦澀的回憶。

畢業(yè)后作文2

　　隨著一聲“放假了”我們沖出教室，你一定會(huì)驚訝，平時(shí)應(yīng)該是“放學(xué)了”怎么是“放假了”？哈哈哈，告訴你吧，這是我們的小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試呀，考完試以后我們就升上初中了。就讓我?guī)�你乘上時(shí)光機(jī)，去看看我們的畢業(yè)考試的過(guò)程吧！

　　首先是語(yǔ)文考試，卷子一發(fā)下來(lái)，原本想鬧市一樣的教室，頃刻變得鴉雀無(wú)聲。教室里安靜極了，只聽(tīng)到筆寫(xiě)字的沙沙聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，監(jiān)考老師在教室里徘徊。收卷子了，有的性子急，三步并做兩步，把卷子交上去了；有的太懶了，把卷子一把扔給組長(zhǎng)，我交了卷子，環(huán)顧四周，看見(jiàn)有的人在悠閑地玩筆，有的提筆疾書(shū)趕卷子。

　　馬上就要考數(shù)學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)�不光也快！”我看�?jiàn)有的同學(xué)在抱著書(shū)啃，有的好像有很大的把握一樣，在走廊上玩耍，好了，不說(shuō)了，我也要“啃書(shū)”了。

　　開(kāi)始考數(shù)學(xué)了，我心里想：“沒(méi)什么嘛，卷子好像不怎么難呀。”突然我面前出現(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”，我雖然奮力一搏，但還是敗下陣來(lái)。我想：最難的最后解決！就向其它的'“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子，我看看手表，才過(guò)一半時(shí)間！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我是在等不及了，老師一說(shuō)收卷子，我就一最快的速度將卷子交上去，沖出了教室。

　　當(dāng)我回到教室時(shí)，歐陽(yáng)同學(xué)的爸爸帶著一臺(tái)照相機(jī)，在教室里拍攝呢，我急沖沖地奔了過(guò)去，大喊：“給我照一張！”。

　　后來(lái)，發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫．．．．．．”班主任余老師的聲音一個(gè)比一個(gè)響亮！“盧恒宇”，我一聽(tīng)到老師叫我的名字，就以閃電般速度，沖到老師面前，興沖沖地接過(guò)了巴掌大小，方方正正的畢業(yè)證�；氐阶�位上，我一邊撫摸著畢業(yè)證，一邊仔細(xì)看著封面的內(nèi)容：最上面寫(xiě)著“遂寧市義務(wù)教育”七個(gè)字，中間“證書(shū)”兩個(gè)大字格外醒目，下面還寫(xiě)著一行小字：“遂寧市船山區(qū)教育局 制�！狈�開(kāi)了紅艷艷的畢業(yè)證，里面記載著：“學(xué)生：盧恒宇，性別：男，現(xiàn)年12歲，系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的小學(xué)六年義務(wù)教育，經(jīng)考核，德、智、體合格，特發(fā)此證。我感到，這不只是一本畢業(yè)證，還是老師校長(zhǎng)甚至整個(gè)學(xué)校的希望和期盼呀！

　　放學(xué)了，我走出了校門(mén)，回頭望了望母校，教學(xué)樓上的八個(gè)大字“成功之路，高升起步！”深深印在我的腦海中。母校，是你變成小橋，讓我走上了初中之路，我不會(huì)忘記你的，我也不會(huì)辜負(fù)你的希望！

畢業(yè)后作文3

　　你好！

　　不知那時(shí)的你是怎樣的境地，是否還在這個(gè)城市里獨(dú)自徘徊，和每一個(gè)迷惘的年輕人一樣，沒(méi)有房子，沒(méi)有車(chē)子，沒(méi)有戶(hù)口，沒(méi)有男朋友；因?yàn)榈靥幤�僻，所以必須提前一個(gè)小時(shí)起床，去擠趕那擁擠到吐的公交車(chē)，去上十多個(gè)小時(shí)的班；給家人打電話(huà)的時(shí)候，總是說(shuō)工作順利，一切都好，盡管眼中噙著淚水，強(qiáng)忍著辛酸與卑屈，依然對(duì)他們說(shuō)再過(guò)幾年一定可以接他們來(lái)這座城市定居，可是你知道，和你那卑微的薪水相比，房?jī)r(jià)就像一輩子都觸碰不到的天花板，只能望而興嘆。

　　德國(guó)的一位名人說(shuō)過(guò)“種其因者需食其果”；你那時(shí)不管是如何的境地，都是現(xiàn)在的我的所作所為所導(dǎo)致的，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)抱著可有可無(wú)的心態(tài)，迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中殺人劫貨、攻城略地，滿(mǎn)足自己的私欲；因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校各種活動(dòng)的不屑一顧，整天沉迷于自己的狹隘空間，讓你失去了與人接觸、完善自己的機(jī)會(huì)；因?yàn)槲覍?duì)各種求職簡(jiǎn)歷技巧視而不見(jiàn)，認(rèn)為那一切都是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　陸機(jī)在《短歌行》中曰“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！边@句話(huà)是在一次不經(jīng)意間看到的，當(dāng)時(shí)并不知道它的'含義，也沒(méi)有追究，后來(lái)才知道它是說(shuō)：“人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間；無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。”從開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)到畢業(yè)后五年，總共有9年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了兩年，自己對(duì)此毫無(wú)知覺(jué)，也并沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥，就這樣吧，抱著一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。

　　歌德說(shuō)“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！倍鄶�(shù)人認(rèn)為興趣是最好的老師，我不敢對(duì)此抱有懷疑的態(tài)度，也不敢茍同；興趣，不知為何物，不知它怎樣產(chǎn)生，又怎樣消失；我對(duì)什么感興趣呢，不清楚，書(shū)籍嗎？恐怕不是，我只是用它們來(lái)打發(fā)時(shí)間；影視劇嗎？恐怕也不是，我只是用它們來(lái)使我的思想能夠旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)呢？恐怕更不是，我只是把它看做一種工作，一種負(fù)擔(dān)而已。

　　因果循環(huán)，歲月如梭，興趣如師，真與假，因人不同而變不同；對(duì)與你的處境，我只能說(shuō)聲抱歉，是我的過(guò)失，導(dǎo)致了讓你承受的苦難與汗水，我只能說(shuō)，我會(huì)盡量改變，改變現(xiàn)在的自己，改變未來(lái)的自己，這個(gè)過(guò)程等待你我去見(jiàn)證。

　　此致

敬禮

　　日期：

　　20xx年11月20日

畢業(yè)后作文4

　　時(shí)光逃去如飛，三年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)，母校!”不知?dú)q月會(huì)給我?guī)��?lái)什么，當(dāng)再次翻看著泛黃的扉頁(yè)，是對(duì)這三年來(lái)的懷念，還是對(duì)這三年來(lái)輕狂無(wú)知的悔恨。不管怎樣那追尋的腳步，執(zhí)著的努力都留在心間，一起承擔(dān)的日子，快樂(lè)與痛苦共同分享，那些肩并肩走過(guò)的日子……回憶的只是一種情懷，那些歲月模糊的畫(huà)面卻勾起暗藏心中的激-情……看看我們那再也熟悉不過(guò)的校園，里面有多少你的、我的、我們的故事呢?

　　母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的'啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到這么多的知心伙伴。

　　在這三年的中學(xué)生涯中，我從老師那里學(xué)到多少知識(shí)，從小伙伴那里得到多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多一絲恐懼，多一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書(shū)聲;曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字;曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍;曾記得......親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)�，是您讓我們學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理，是您培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家棟梁，是您造就有用人才。您是有功的呀!

　　親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎?十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀!

　　親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿(mǎn)天下，祝您成為xx名校，噢，不，您要走出xx，走向中國(guó)!

　　再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校!

　　我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)，母校!

畢業(yè)后作文5

　　太陽(yáng)照耀著地球，落在我們每個(gè)人身上。高飛的頭似乎在向天空炫耀我們的幸福。

　　十幾個(gè)人穿著十八中的校服，走進(jìn)芳星園二小學(xué)西門(mén)。還是很久不見(jiàn)的銀子，我們幾個(gè)人相視一笑。

　　我在陽(yáng)光下看到一個(gè)略胖的女人，穿著時(shí)髦的衣服，大約二十多歲的女人。她是我們?nèi)�四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)老師！我把包裝精美的`巧克力遞給老師，伸手一環(huán)：“沒(méi)想到還記得我愛(ài)巧克力！”我身體微微一抖，對(duì)，是一年前！張靜也把花茶遞給老師：“吃完巧克力再喝花茶！哈哈！”老師又揚(yáng)起友好的笑容，“哎喲！謝謝！”“哈哈！老師，你知道校長(zhǎng)在哪里嗎？”我問(wèn)。“應(yīng)該在二樓校長(zhǎng)辦公室。”老師的手指指著二樓有藍(lán)色窗簾的房間�！芭�！”我跑進(jìn)了大樓。

　　“喂！”我敲了兩下門(mén)，傳來(lái)一個(gè)友好但威嚴(yán)的聲音：“進(jìn)來(lái)！”我打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)校長(zhǎng)室，簡(jiǎn)單看了一下裝修。還是老樣子，簡(jiǎn)單大方，大方優(yōu)雅。“校長(zhǎng)！”我甜甜地哭了，“喂，回學(xué)校去！”校長(zhǎng)笑了�！皩O校長(zhǎng)，您來(lái)了�！蔽曳职l(fā)了禮物�！安唬�我真的沒(méi)有！”孫校長(zhǎng)推�！岸假I(mǎi)了，要不壞了怎么辦？”我狡黠地笑了笑�！班�，這是最后一次了。下次不讓你進(jìn)去了！”校長(zhǎng)搖搖頭接過(guò)來(lái)。“我上次在天安門(mén)見(jiàn)過(guò)你！“我提到了前幾天發(fā)生的事情�！编�，我看著眼熟！"校長(zhǎng)又笑了。"嗯，校長(zhǎng)，祝您教師節(jié)快樂(lè)！"我微微鞠躬，顯示校長(zhǎng)的權(quán)威并不難。"謝謝！這次我要拍照了！”“好，再見(jiàn)，校長(zhǎng)！”我向校長(zhǎng)揮手。校長(zhǎng)也回答說(shuō)：“嗯，再見(jiàn)！明年不用帶了！“我沒(méi)回答，出去了。

　　當(dāng)我到達(dá)一樓時(shí)，我看到了陸老師，他教我們五年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)�！澳愫�，陸先生！”以前覺(jué)得陸老師很兇很可怕，現(xiàn)在覺(jué)得陸老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師�！巴跤矜�！怎么樣？”陸老師露出了笑容。“沒(méi)事的！”說(shuō)話(huà)間，只見(jiàn)專(zhuān)業(yè)老師走了過(guò)來(lái)，身邊圍著張靜、崔彤等人！“合影吧，王玉婷！”我趕緊跑過(guò)去拍了一張和諧溫馨的照片。你多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面了？

　　在學(xué)校呆了一段時(shí)間后，我回去了。望著芳星園二小學(xué)的校門(mén)，我的眼淚在淚水中打著旋。“走！”我忍住了眼淚�！班��！弊叩侥祥T(mén)時(shí)，遇到了“小村”莊一民。他上的是方星園中學(xué)，校服上有明顯的“fxy”字樣。我上去踢他。他曾經(jīng)惹我生氣，我還沒(méi)報(bào)過(guò)仇！他迅速躲開(kāi)了。然而，張靜踢了一只更重的腳，這導(dǎo)致他逃跑。“再見(jiàn)，我去找老師！”我笑了，好懷念！

　　我們遇到了久違的親人，感受到了久違的親情。這是我們的教師節(jié)。

畢業(yè)后作文6

　　都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了……

　　后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。

　　中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測(cè)，該不會(huì)又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？

　　初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做班級(jí)老師心目中的好孩子，在班級(jí)老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。

　　這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。

　　那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。

　　都是我怎么也保護(hù)不了的'已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。

　　如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的喜歡，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。

　　再見(jiàn)，我的初中生涯！

畢業(yè)后作文7

　　我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車(chē)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游。

　　三亞·海灘

　　上午七時(shí)，列車(chē)從�？跍�(zhǔn)時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的行駛到達(dá)三亞。

　　三亞真是個(gè)旅游的好地方，藍(lán)天白云，海水湛藍(lán)，椰風(fēng)徐徐。我們走在細(xì)軟的沙灘上，看到澎湃的大海，把所有的煩惱、憂(yōu)愁都拋到九霄云外去了。海風(fēng)推動(dòng)著海水，掀起了無(wú)數(shù)浪花。雪白的浪花排成整齊的隊(duì)伍，歡快地涌上沙灘，又快速地向后退去。放眼望去，浪花跳躍的.海面，在陽(yáng)光的照射下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，如無(wú)數(shù)碎金撒向大海。彎腰俯身，拾起五顏六色的貝殼，細(xì)細(xì)的白沙輕托著我的雙腳，細(xì)膩滑潤(rùn)。我的整個(gè)身子在海水中輕輕跳躍，潔白的細(xì)沙輕快地在指縫中流淌，真是太好玩了!浪花簇?fù)碇�我，我沉浸在浪花柔美的擁抱中�?/p>

　　陵水·猴島

　　上午十時(shí)許，我們離開(kāi)三亞海灘，登上列車(chē)來(lái)到陵水南灣猴島游玩。

　　南灣猴島是我國(guó)唯一的島嶼型獼猴自然保護(hù)區(qū)。島上隨處可見(jiàn)一只只機(jī)靈頑皮的猴子，在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，膽大的猴子甚至跟游客搶東西吃。我們經(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵籠旁，導(dǎo)游指著里面關(guān)著的兩只猴子說(shuō)：“這是‘猴子監(jiān)獄’，那兩只猴子特別頑皮，一只專(zhuān)搶游客的東西，另一只喜歡亂抓人，所以被關(guān)進(jìn)去了。”我心想：在猴子王國(guó)里生活也要守規(guī)矩呀!隨后我們又來(lái)到動(dòng)物表演場(chǎng)，觀看精彩的猴子雜耍表演，猴子倒立、空翻、騎車(chē)、單杠表演等贏得了觀眾的陣陣喝彩聲。我邊看邊吃著核桃，突然，手中的一包核桃不翼而飛，等我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一只猴子蹲在樹(shù)上正悠閑地享用著我的美食呢!游猴島真是既驚險(xiǎn)又有趣啊!

　　保亭·檳榔谷

　　游完猴島，我們坐著列車(chē)來(lái)到這次旅游的最后一個(gè)景區(qū)——保亭檳榔谷時(shí)，已是下午三時(shí)。

　　檳榔谷坐落在五指山余脈之上，它四面環(huán)山，狹長(zhǎng)的谷地中到處都長(zhǎng)著檳榔樹(shù)，所以叫檳榔谷。據(jù)導(dǎo)游介紹，在海南省20項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，檳榔谷就占了其中10項(xiàng)。我們興致勃勃地參觀了黎族藝術(shù)館，館內(nèi)珍藏著黎族各種文物，其中“黎錦”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入首批急需保護(hù)的“非遺”名錄，館內(nèi)還珍藏著世界級(jí)獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品——絕版明代大麒麟雙鳳龍被。我們還觀看了一場(chǎng)地道的黎族歌舞表演，演繹的是黎族先民鉆木取火、刀耕火種、狩獵捕魚(yú)、男耕女織、婚喪嫁娶的生活景象。

　　最后，我們依依不舍地離開(kāi)了檳榔谷，繼續(xù)乘車(chē)北上，回到�？谝咽前�晚時(shí)分�；叵肫鸾裉斓沫h(huán)島游，那一個(gè)個(gè)瞬間剎那，感受到了美。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅(jiān)固，隧道依舊光明。

畢業(yè)后作文8

　　“愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故。

　　七月三日小升初考了，三張?jiān)嚲�，也算是給我這個(gè)六年的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，盡管它不是我想象中那么的圓滿(mǎn)。

　　其實(shí)仔細(xì)想起來(lái)，我這個(gè)小學(xué)生活也確實(shí)是談不上成功，但是也談不上是失敗，說(shuō)是留有遺憾吧，也不是那樣，大概就是有點(diǎn)可惜？可能是了。

　　五年級(jí)時(shí)，我父親和母親就商量著幫我轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到一所更好的學(xué)校去。當(dāng)我剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，內(nèi)心是有十萬(wàn)分不愿意的，好好的為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？我父母也顧及這我的情緒，真的我舍不得，就沒(méi)有再說(shuō)了。當(dāng)我一個(gè)人靜靜的想了一段時(shí)間以后，覺(jué)得，其實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)什么，換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，奔一個(gè)更好的學(xué)校，也不錯(cuò)。于是六年級(jí)我便轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　當(dāng)我踏上新學(xué)校校門(mén)時(shí)，我真的，和她們的.六年之約我失約了，取之而代的是一個(gè)新一年之約，那時(shí)我也不知道這一年到底會(huì)怎樣。新學(xué)校什么都很好，校園很大，環(huán)境也好，只是人卻不再熟悉了。除此之外也沒(méi)什么。要說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)了有什么值得慶幸的？大概就是因此認(rèn)識(shí)了她和他吧。

　　現(xiàn)在，一年之約也過(guò)去了，畢業(yè)了。有許多人問(wèn)我畢業(yè)了有什么想法？一定要說(shuō)的話(huà)，那大概就是內(nèi)心都毫無(wú)波瀾了。許多人畢業(yè)了都在哭，我卻不覺(jué)得有什么，有時(shí)一想起，也就鼻尖酸一下，感嘆一句，小學(xué)生活就那樣結(jié)束了。

　　考試結(jié)束那天晚上，我們班班級(jí)群里吵翻了，許多平日里玩得很好的都鬧翻了。其實(shí)有一個(gè)姐妹團(tuán)解散了，原因無(wú)它，創(chuàng)建姐妹團(tuán)的那個(gè)女孩子刪她們好友，并且踩一腳她們。做的一切“不好”行為，也全被人因憤怒捅了出來(lái)。那天吵了一個(gè)一個(gè)晚上，最后群被副班解散了，這都什么事啊。但也算是好聚好散吧，畢竟相識(shí)即為緣。

　　想找以前的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們小升初后怎么樣，但當(dāng)我翻到他們的企鵝時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，自己好像離他們漸行漸遠(yuǎn)了，這么想想，也就此作罷了。第一次覺(jué)得人際關(guān)系是那么復(fù)雜，我什么也沒(méi)有處理好。也是，這也沒(méi)什么。

　　想了一會(huì)兒這個(gè)復(fù)雜的小學(xué)小學(xué)以后，我又開(kāi)始想我暑假應(yīng)該干嘛，卻越想越迷茫，不知所措。算了，就這樣了，不嘮嗑了，最后就祝我畢業(yè)快樂(lè)吧，都好聚好散。

　　“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星，祝我們前程似錦，頂峰相見(jiàn)。

畢業(yè)后作文9

　　在這個(gè)與眾不同的夏天，我結(jié)束了三年的高中生活，告別了熟悉的校園，親切的同學(xué)和老師，開(kāi)始了各自不同的人生旅程。

　　火熱的夏天好像我年輕躁動(dòng)的心，對(duì)于這個(gè)社會(huì)我是稚嫩的雛鳥(niǎo)，剛剛畢業(yè)的我滿(mǎn)懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個(gè)社會(huì)。在不知不覺(jué)之中，暑期已過(guò)了一個(gè)多月，大家都為找尋工作而忙碌著，此刻的我懷著滿(mǎn)心的新鮮和好奇，無(wú)所畏懼地走進(jìn)社會(huì)中，沖刷著自己滿(mǎn)身的稚氣，磨練著稚嫩的臂膀，積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打撈著人生中的第一桶金。在這期間所經(jīng)歷的種種，所碰到的各式各樣的人，所遇到的各種不同尋常的事都將會(huì)是寶貴的財(cái)富，也是我在課堂上學(xué)不到的.，每個(gè)人所經(jīng)歷的都不同，因此這些都是屬于我自己的，獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。對(duì)于人生中的第一份工作，我付出著滿(mǎn)腔的熱情，我為了理想，為了磨練自己盡情揮散汗水，2個(gè)月后，我得到的不僅是物質(zhì)上的報(bào)酬，更令人珍惜的是精神上的回報(bào)。

　　剛剛畢業(yè)的我尚未擁有豐腴的羽毛，有些沖動(dòng)，有些懵懂，有些不知所措，我為著找尋工作慌張而又忙亂，但充滿(mǎn)理想的我希望能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)得起考驗(yàn)，這些對(duì)于我是快樂(lè)并痛苦著的。而讓我感到高興的是，大家并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ麟y找而知難而退，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ餍量嗑蜕⑼忍优�，大家都是無(wú)條件地付出著，努力著，這是非常難能可貴的，身為其中的一份子我感到驕傲。尋找工作的熱潮正在持續(xù)升溫，現(xiàn)在為此忙碌的我亦讓我感覺(jué)到好像已是大學(xué)畢業(yè)，大家為了自己的征程奔波著，忙碌著，各自懷揣著不同的夢(mèng)，奔向四面八方。

　　雖然現(xiàn)在的我還很渺小，力量還很微弱，我的夢(mèng)想還只是剛剛起步，但我們敢于挑戰(zhàn)，不怕艱辛，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷磨礪之下，我的羽翼會(huì)逐漸豐滿(mǎn)，肩膀會(huì)逐漸厚實(shí)。4年后的我真正地走出了象牙塔，需要我面對(duì)的就更多，需要我承擔(dān)的也就更多，那時(shí)的我們褪去了一身的稚氣，少了些盲目與沖動(dòng)，多了分理智與沉著，希望那時(shí)的我依舊銘記此時(shí)此刻我們自己的模樣，永遠(yuǎn)保留這些珍貴的經(jīng)歷，珍藏這些甜蜜，苦澀的回憶。

畢業(yè)后作文10

　　五月，本該是春末夏至，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而南方的天卻依舊籠罩著烏云；窗外的雨依舊肆無(wú)忌憚的傾瀉直下，望著窗外，聆聽(tīng)著雨聲，難免有些感觸，漸漸地被這場(chǎng)夏雨淋濕了心情。

　　五月，一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，一個(gè)傷感的季節(jié)，一個(gè)讓人充滿(mǎn)回憶的季節(jié)；進(jìn)入五月，畢業(yè)也將近一年了，回頭望去那些流逝的青春，那些身邊曾經(jīng)的友人，那些支離破碎的瑣事，都已漸漸遠(yuǎn)去，留在身邊的只剩下無(wú)盡的回憶；閑暇時(shí)總會(huì)翻開(kāi)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，重溫當(dāng)年的歲月，看看自己走過(guò)的這條路，還有路上的人，再看看你那甜美的微笑和純真的眼神，想想當(dāng)時(shí)的我對(duì)你為何這么癡迷和執(zhí)著。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們相識(shí)了五年，伴著雨聲，又想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起深夜你因?yàn)楹ε露�讓我陪你聊天時(shí)的喜悅，就這樣一條短信兩條短信直到你不再回復(fù)，直到你已睡下我才安心；想起那時(shí)你的一句熄燈了沒(méi)有熱水洗漱，我便在寒冬臘月的深夜拎著一保溫瓶開(kāi)水走過(guò)幾個(gè)站臺(tái)，就為了送給你一份溫暖，不知道你有沒(méi)有感受一絲絲溫暖；想起畢業(yè)那晚你哭的稀里嘩啦，我們擁抱著說(shuō)再見(jiàn)，那些的畫(huà)面歷歷在目，去永遠(yuǎn)的.飄在了身后。畢業(yè)了我們倆來(lái)到了同一個(gè)城市，在這遙遠(yuǎn)而陌生的城市班里只有我們兩個(gè)來(lái)了這里，你每天忙碌著工作，我在陌生的校園繼續(xù)深造，很久一段時(shí)間沒(méi)有了聯(lián)系，也沒(méi)有了相聚，很想知道你的生活是怎樣的，直到有一天因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)出差路過(guò)我們才有了再次相聚，你的笑容依舊那樣甜美，我們還是那樣的熟悉。

　　現(xiàn)在的我們也會(huì)偶爾聚聚，在一起聊聊你的工作、生活，偶爾也會(huì)一起看看書(shū)，我們都習(xí)慣了一個(gè)人，你也變得很獨(dú)立，想起曾經(jīng)答應(yīng)你的那些好閨蜜，在這個(gè)陌生的城市好好照顧你，每次相聚你都是開(kāi)心，知道你過(guò)的挺好，我也不再擔(dān)心你一個(gè)會(huì)很孤單，慢慢覺(jué)得我們間的感情隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)變成了友情。五月，你的生日又在慢慢走來(lái)，想親手為你做個(gè)紀(jì)念冊(cè)，把這五年的歲月記錄下來(lái)，卻找不到了最珍貴的東西。

　　雨還在繼續(xù)，漸漸打濕了心情，相見(jiàn)到別離，那顆心還在屬于你……。

畢業(yè)后作文11

　　1、提供在�？荚嚦煽�(jī)單+畢業(yè)證+學(xué)位證

　　一般要求提供中英復(fù)印件，甚至是公證件

　　2、提供語(yǔ)言 成績(jī)

　　常用的語(yǔ)言成績(jī)包括TOEFL托福和IELTS雅思。

　　在熱門(mén)留學(xué)地區(qū)中，美國(guó)、加拿大、澳大利亞、澳大利亞、新加坡、香港等都接受托福成績(jī)。研究生項(xiàng)目一般要求至少達(dá)到80分以上（滿(mǎn)分 120分），名校和部分熱門(mén)項(xiàng)目一般要求100分以上。注：英國(guó)不再接受用托福成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)簽證，因此不建議用托福成績(jī)申請(qǐng)學(xué)校。

　　而美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等地區(qū)都接受雅思成績(jī)。研究生項(xiàng)目一般要求至少達(dá)到6.5分以上（滿(mǎn)分9分），名校和部分熱門(mén)項(xiàng)目一般要求7分，甚至7.5分以上。

　　一般來(lái)講，大學(xué)四六級(jí)水平備考托福和雅思，需要準(zhǔn)備2個(gè)月左右。但絕大部分英語(yǔ)國(guó)家的秋季入學(xué)申請(qǐng)是在上一年年底完成的。因此，如果 今年畢業(yè)，打算明年入學(xué)，備考時(shí)間非常有限。

　　因此，請(qǐng)大家務(wù)必不要錯(cuò)過(guò) ，本文文末為大家推薦的高效備考Tips。

　　3、提供學(xué)術(shù)考試成績(jī)。

　　常用的學(xué)術(shù)考試成績(jī)包括GRE、GMAT、LSAT、MCAT等。

　　GRE成績(jī)用于申請(qǐng)絕大部分美國(guó)大學(xué)研究生課程，以及部分加拿大、新加坡、香港的研究生課程

　　GMAT成績(jī)用于申請(qǐng)絕大部分美國(guó)及少部分加拿大、英國(guó)、澳大利亞的商科研究生課程

　　LSAT成績(jī)是部分美國(guó)法學(xué)項(xiàng)目的入學(xué)申請(qǐng)條件之一

　　MACT成績(jī)是用于申請(qǐng)北美醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的.標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　4、學(xué)歷和學(xué)位的復(fù)印件及公證書(shū)

　　一般要提供畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)的中、英文復(fù)印件及其公證書(shū)。

　　5、申請(qǐng)文書(shū)材料

　　一般包括：申請(qǐng)表格、簡(jiǎn)歷、推薦信、個(gè)人陳述。部分項(xiàng)目要求提供研究計(jì)劃或作品集

　　6、其他證明材料

　　僅部分國(guó)家或部分項(xiàng)目需要，非常規(guī)必備申請(qǐng)材料。比如：無(wú)犯罪記錄公證書(shū)、資金、財(cái)產(chǎn)擔(dān)保公證書(shū)、工作證明、彩色證件照片及身份證復(fù)印件等

　　大學(xué)畢業(yè)后如何準(zhǔn)備托福和雅思考試？

　　如果打算用復(fù)習(xí)四六級(jí)的思路來(lái)準(zhǔn)備雅思托�？荚�，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！他們的難度根本就不在一個(gè)頻段上，對(duì)詞匯量的要求、對(duì)四大單項(xiàng)的考查，對(duì)邏輯思維的要求統(tǒng)統(tǒng)都上了一個(gè)臺(tái)階，所以用曾經(jīng)的那一套復(fù)習(xí)方法是根本Hold不住的，需要更加科學(xué)、系統(tǒng)、高效的復(fù)習(xí)方法和指導(dǎo)。

　　有幾個(gè)入門(mén)小Tips提供給大家：

　　1、根據(jù)自己的能力和情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　2、選擇正確并適合自己的備考書(shū)籍或課程

　　3、要善加利用真題和�？碱}，多練習(xí)

畢業(yè)后作文12

　　今天到新學(xué)校報(bào)到，不禁想起三年前的8月2號(hào)，想起那個(gè)一臉懵懂的自己。對(duì)于“衛(wèi)國(guó)”，起初的我是抗拒的，我總是不停抱怨自己為什么不能去一個(gè)更好的學(xué)校，抱怨自己為什么不能和最好的朋友考在一起，抱怨自己為什么就不能離開(kāi)這個(gè)生活了14年的“老地方”??只是沒(méi)想到當(dāng)我真正離開(kāi)的時(shí)候，心里會(huì)如此的不舍?

　　短暫三年，轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。沒(méi)留下什么，但卻帶走了很多??

　　今天到新學(xué)校報(bào)到，不禁想起三年前的8月2號(hào)，想起那個(gè)一臉懵懂的自己。對(duì)于“衛(wèi)國(guó)”，起初的我是抗拒的，我總是不停抱怨自己為什么不能去一個(gè)更好的學(xué)校，抱怨自己為什么不能和最好的朋友考在一起，抱怨自己為什么就不能離開(kāi)這個(gè)生活了14年的“老地方”??只是沒(méi)想到當(dāng)我真正離開(kāi)的時(shí)候，心里會(huì)如此的不舍?

　　我無(wú)法很快融入一個(gè)新的環(huán)境，也許是對(duì)過(guò)去積壓了太多地不舍，所以讓我無(wú)法喜歡上這里，我總是一個(gè)人，不太愛(ài)講話(huà)，不想要結(jié)交新的朋友，對(duì)于班里的一切都漠不關(guān)心??其實(shí)我不過(guò)是在賭氣，但我就是這樣一個(gè)死擰的'人。 直到開(kāi)學(xué)一個(gè)月，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我才真正意義上的交到了在這里的第一個(gè)朋友，她是一個(gè)很開(kāi)朗大方的女生，我常常會(huì)從她那里聽(tīng)到班里一些瑣碎的事，然后通過(guò)她，認(rèn)識(shí)了更多的人??我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們，其實(shí)都是一些很好，很單純，很善良的人??我開(kāi)始試著去接受這所學(xué)校，接受這個(gè)班級(jí)，接受我是這里的一分子??

　　下課或午休，我不會(huì)再一個(gè)人在座位上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，而是被大家拉出去到處溜達(dá)，我們一起聊天，說(shuō)笑，打打鬧鬧??那段日子，很快樂(lè)，在不知不覺(jué)中，漸漸喜歡上這個(gè)雖然只有這么一大點(diǎn)兒，卻充滿(mǎn)歡笑的校園。

　　初一的生活并不算緊張，但卻很充實(shí)。認(rèn)識(shí)了很多人，也交到了不少朋友。我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)和班里的同學(xué)交流，不再那么緊張，害怕，膽怯?

　　初一的生活一直很平靜，上學(xué)，回家，和大家打打鬧鬧??直到下半學(xué)期，大概是5月份的時(shí)候，我們班，轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新生，很巧的，她坐到了我的前面。老師要我好好照顧這個(gè)新生，我說(shuō)好。后來(lái)，我和她自然而然的混得很熟了。再后來(lái)，不知怎的，發(fā)現(xiàn)原本的那個(gè)朋友離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到，完全離開(kāi)??其實(shí)我們誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，難過(guò)的是，兩個(gè)都是朋友，我卻只能擁有一個(gè)?? 這一年就這么過(guò)去了，有快樂(lè)，也有不舍。

畢業(yè)后作文13

　　尊敬的王老師，宋老師

　　你們好！

　　時(shí)間如流水，流去不復(fù)回，兩年的時(shí)光已悄然而過(guò)，像流星一樣在我眼前一晃而過(guò)。

　　也許我曾經(jīng)讓你頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓你驕傲……無(wú)論如何，您始終是我敬愛(ài)的老師。

　　時(shí)光匆匆，到分手時(shí)我才知道我們的師生情是多么深厚，相信我們這兩年的情誼可以濃縮為一杯茶，可以洗滌、驅(qū)逐心中的……我相信，我們的情誼能夠存在心里，不會(huì)因時(shí)光而消失，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。老師您是火種，點(diǎn)燃學(xué)生心靈之火；您是石階，承受學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀爬，您是紅燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一分光，照亮別人，耗盡自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永志不忘。

　　春蠶一生自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；敬愛(ài)的老師，您從來(lái)未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　您的愛(ài)太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦；您的.愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　宋老師，王老師，在與你們相處的這兩年種，我懂得了很多道理，但過(guò)了今天，我們便要分開(kāi)了，我真不愿與你們分開(kāi)，我知道大家的心情都很沉重，因?yàn)檫@兩年我們所結(jié)下的深情厚誼，比山高比海深。真是難以撫平這種離別之痛，然而，天下沒(méi)有不散的宴席，有聚就有散。

　　老師，是你們，讓我們懂得生活需要感念，人生需要感恩。在你們身上，我們看到了一種真誠(chéng)的愛(ài)，無(wú)關(guān)名，無(wú)關(guān)利，那是用你們的青春來(lái)讓我們的青春綻放的更好，那是用你們的辛勤耕耘來(lái)為我們保駕護(hù)航。

　　七月的日子，我們離別在即。也許我們?nèi)匀徊粔虺墒於�事，也許我們還是一路笑語(yǔ)，沒(méi)心沒(méi)肺，也許我們會(huì)哭著不肯說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)擁抱后還久久不肯離去。

　　老師，我們無(wú)法用更好的方式表達(dá)我們的謝意，也許我們無(wú)法用貧瘠的文字來(lái)表達(dá)感情，但是，請(qǐng)相信我們，我們每個(gè)人心中，真的知道你們對(duì)我們好。

　　我們走了，帶著你們的祝福和希望繼續(xù)前行，你們還會(huì)迎來(lái)一批批的學(xué)生，你們將繼續(xù)辛苦，繼續(xù)操勞，但又不知我們?cè)俅蜗喾晔呛文辍��?/p>

　　認(rèn)識(shí)你們是我的快樂(lè)，離開(kāi)你們是我的痛苦，但支持我的是對(duì)于相逢的期盼。

　　愿你們教的下一屆學(xué)生，不再像我們這屆學(xué)生一樣調(diào)皮，不尊重你們的勞動(dòng)成果！

畢業(yè)后作文14

　　小學(xué)的生活，隨著時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名中學(xué)生，我感到無(wú)比的興奮，但又感到了無(wú)比的難過(guò)。 小學(xué)生活中，有許許多多令我的難忘的事，這些難忘的記憶將要成為我腦海中畫(huà)上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)圈！在這六年里，令我難忘的要數(shù)我的好朋友，我們是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的友誼風(fēng)波才成為了好朋友的.，我的好朋友吳名杰，她既是我的戰(zhàn)友,也是我的知心朋友。想起我和他一起過(guò)的快樂(lè)日子的一點(diǎn)一滴，一想到我們將要分開(kāi)了，我感到了無(wú)比的難過(guò)。

　　每當(dāng)我參加活動(dòng)的時(shí)候，吳名杰總是在我背后支持，鼓勵(lì)我。有一次，我去參加數(shù)學(xué)奧林匹克的前幾個(gè)小時(shí)。吳名杰來(lái)到我的座位上，突然問(wèn)我：黎雪，你去不去廁所啊 我納悶地說(shuō)：哇，你有沒(méi)有搞錯(cuò)啊 !居然是來(lái)問(wèn)我去不去場(chǎng)所，我還以為你有什么重大的事情要跟我說(shuō)！不過(guò)呢，我……去！我跟著她進(jìn)了廁所，我的直覺(jué)告訴我，欣一定是有什么事！!果然，吳名杰突然停了下來(lái)，雙手里多出一張卡，我奇怪地看著他，他笑嘿嘿地說(shuō)：龍寶，那！這張卡是送給你的，祝你考到一個(gè)好的成績(jī)！我說(shuō)：哦，原來(lái)你叫我來(lái)，就是為了這件事！一開(kāi)始我還以為有什么重點(diǎn)的事呢！怪怪的！之后，我們聊了很多話(huà)。雖然他送給我卡不是很美，但這張卡里面包含著許許多多的感情！

　　當(dāng)然，我也忘不了學(xué)校里的老師。是他們教育了我，把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小男孩，教導(dǎo)成一個(gè)有一定文化基礎(chǔ)的人。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是老師伸出溫暖的雙手，把我扶起來(lái)；當(dāng)我有了煩惱的時(shí)候，是老師為我揭開(kāi)了心結(jié)；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是老師在一旁安慰我……

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，再多的話(huà)，也無(wú)法表達(dá)的我里所想的。我不知道，我離開(kāi)母校后，會(huì)不會(huì)再遇到像欣那樣的好友。但是，我相信這次分離，我和欣還會(huì)相遇的，因?yàn)槲覀冎�間有一種東西在拉近著我們——緣分。小學(xué)的的同學(xué)，老師和母校，都是我最難忘的，因?yàn)槲以谀抢锒冗^(guò)了美好的童年。

　　真舍不得離開(kāi)母校，不想離開(kāi)母校的一切，不想離開(kāi)我所熟悉的同學(xué)，老師，不想離開(kāi)熟悉的環(huán)境……因?yàn)檫@里培育了我，這里記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程，在這里讓我交不少良師益友。

畢業(yè)后作文15

　　從小到大，我擁有過(guò)許多畢業(yè)后“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

　　假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)�他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)�他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)�他們采果�?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)�他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的'生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。 我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。 ��！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會(huì)不到老師的辛苦。

　　曾說(shuō)過(guò)，“春蠶到死絲方盡，”。到了那時(shí)，我會(huì)先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個(gè)班級(jí)的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái)，同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒(méi)有理由不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率便會(huì)大幅度提升。

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