老師為話題的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的老師為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師為話題的作文1

　　早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)中國(guó)小女孩從家里我們走了自己出來(lái)。他手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些對(duì)于無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到發(fā)展自家企業(yè)背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了。我看到老師桌上打開(kāi)的日歷，上面寫(xiě)著“10月9日的教師節(jié)”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習(xí)本整齊地放在一邊，旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的'花插進(jìn)筆筒里。他看著這束花，想起老師在課堂上是多么認(rèn)真，她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以增加遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，快樂(lè)地跑到教室里。

　　頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。那些各種野花變得更美了，顏色更鮮艷了。�。±蠋熀湍切�對(duì)于無(wú)名的小花是那么企業(yè)相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

老師為話題的作文2

　　人的一生中，老師是不可缺少的，老師像園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。而我也有很多老師，使明白人生的道理。

　　責(zé)任心“老師”

　　鄰居家的小狗花花很有責(zé)任心。有一次，花花趁主人不注意時(shí)，把家里弄得亂七八糟，墻上留下了它的“個(gè)性簽名”；拖鞋弄得遍地都是……主人回到家大發(fā)雷霆，花花立刻用嘴咬起拖鞋，把拖鞋施放回原位，自己跑到門(mén)后反省……這讓我明白了做錯(cuò)事要承擔(dān)責(zé)任。

　　樂(lè)于助人的.“老師”

　　我家的小貓白白是很樂(lè)于助人。有一次，白白出去玩耍時(shí)看到一只有氣無(wú)力，十分饑餓的小貓，便把它帶回了家，請(qǐng)它大吃一頓。因?yàn)槟侵恍∝堃呀?jīng)無(wú)家可歸，所以白白以后都把小貓帶回來(lái)，請(qǐng)它吃東西。這讓我明白不管怎樣要去幫助別人。

　　團(tuán)結(jié)“老師”

　　我家后花園的旁邊總是有一群螞蟻。有一次，我的一塊餅干掉在地上。一只螞蟻?zhàn)愿鎶^勇地搬運(yùn)食物，結(jié)果搬不動(dòng)，它只好自己走了，我以為它放棄了，結(jié)果不是的。一群螞蟻狂奔過(guò)來(lái)，一下子把餅干抬走了。這讓我明白不管遇到什么困難都不能退縮，而且團(tuán)結(jié)力量大。

　　我有很多的老師，他們讓我在這個(gè)五彩繽紛的世界里明白更多的道理。

老師為話題的作文3

　　夏老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。我最喜歡盯著她那雙閃爍著智慧光芒的大眼睛。那雙眼睛，讓我們獲得了鼓勵(lì)，使班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

　　就拿上學(xué)期英語(yǔ)節(jié)校本對(duì)話表演來(lái)說(shuō)吧，我和邵逸飛、王金晶是第一次參加英語(yǔ)對(duì)話表演，夏老師是語(yǔ)文老師，可夏老師依然很關(guān)心這件事，她拿到對(duì)話腳本后，跟英語(yǔ)老師一起修改臺(tái)詞，精心設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。第一次排練，我和邵逸飛既緊張又害羞，站在臺(tái)上不像朗誦倒像是背書(shū)，有時(shí)甚至忘了詞，動(dòng)作呆板得像個(gè)木頭人。夏老師耐心地指導(dǎo)我們練習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，告訴我們要放松心情，把朗誦表演當(dāng)作生活中的一次真情訴說(shuō)。我們練習(xí)時(shí)，夏老師的'眼神，一會(huì)兒疑惑，一會(huì)兒驚訝�？粗�夏老師那變化的眼神，我們也受到感染，忘情地表演。在夏老師的悉心指導(dǎo)下，終于功夫不負(fù)有心人，我們的表演獲得了成功，獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)掌聲雷動(dòng)的時(shí)刻，只見(jiàn)夏老師正笑盈盈地望著我們，那眼神中流露的是肯定，是贊揚(yáng)。

　　夏老師的眼睛很美，這雙眼睛，引領(lǐng)著我們走進(jìn)美麗的語(yǔ)文課堂，欣賞語(yǔ)言文字的優(yōu)美；這雙眼睛，敦促著我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，嘗試著努力改正……

　　我忘不了夏老師那美麗的大眼睛！

老師為話題的作文4

　　我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)李老師那雙眼睛。盡管這雙眼睛并不大，也不是“雙眼皮”，不相識(shí)的人也許會(huì)以為這不過(guò)是一雙挺普通的眼睛罷了。

　　老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話。有一次，李老師在幫我們補(bǔ)習(xí)，我聽(tīng)了半天也聽(tīng)不懂，眼珠子在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，老師也正在看著我們，我和老師的目光相遇了，我覺(jué)得那目光在問(wèn)我：“你在干嘛？”然后老師叫我一聲，問(wèn)我懂不懂，我說(shuō)懂，這才又開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像雷達(dá)一樣“掃描”著我們，我們做小動(dòng)作的.時(shí)候老師總是用他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛張大了盯著我們看，好像在說(shuō)：“立即停止，專心聽(tīng)講�！�；當(dāng)我們專心致志地聽(tīng)講著得時(shí)候，老師那笑瞇瞇的眼睛，好像在鼓勵(lì)我們“認(rèn)真聽(tīng)講好樣的！”。

　　每當(dāng)我上課時(shí)看到老師的那雙深邃的、富有洞察力眼睛，就會(huì)全身充滿了力量。

老師為話題的作文5

　　老師使我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個(gè)保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹(shù)。在閱讀領(lǐng)航的活動(dòng)中教會(huì)了我們?nèi)绾畏砰_(kāi)自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報(bào)把小報(bào)座的'更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長(zhǎng)……

　　有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng)，我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過(guò)了好幾次機(jī)會(huì)，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過(guò)來(lái)幫助我們。楊老師先做起了示范讓我們看，好厲害!楊老師瞅準(zhǔn)一個(gè)人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問(wèn)卷，一會(huì)工夫一張工工正正的問(wèn)卷就做好了。之后，楊老師和我們說(shuō)：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬?cè)去陌生感，就一定會(huì)成功的!”楊老師讓我們?cè)谠囋嚳�，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績(jī)竟然有整整30張是上幾次加起來(lái)的幾倍那!

　　老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信心，也給了我們好的方法。

老師為話題的作文6

　　如果說(shuō)，父母教會(huì)我邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)我邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　我的老師姓施，她從不打罵我們，是一位溫柔美麗的好老師。我最喜歡施老師的眼睛，炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話哩！記得有一次，在上施老師的語(yǔ)文課，不知怎么回事，我突然想起了科學(xué)袋里的實(shí)驗(yàn)品，手便不知不覺(jué)地伸進(jìn)了課桌里，想要把實(shí)驗(yàn)品拿出來(lái)玩一玩。不巧被施老師看見(jiàn)了，我打了一個(gè)哆嗦，原以為施老師會(huì)把我罵個(gè)狗血淋頭，然而我卻想錯(cuò)了。我盯著施老師的`眼睛，那雙眼睛就好似在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不能做小動(dòng)作哦！”我心領(lǐng)神會(huì)，連忙坐端正，施老師的眼睛又變了一副模樣，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子�！焙臀覀円黄鹜妗袄销椬叫‰u”的游戲時(shí)，施老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話。施老師當(dāng)“老鷹”，她的眼睛睜得大大的，仿佛在說(shuō)：“快跑，不然就要被我捉住啦！”

　　老師，如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

老師為話題的作文7

　　老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆�，指�?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱�的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

　　記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。

　　在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。

　　您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的'人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。

　　有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。

老師為話題的作文8

　　馬老師是教了我七年舞蹈的老師。她是我最喜愛(ài)的一位老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，又高又廋的身材，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又濃用密。站在太陽(yáng)下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開(kāi)。在這七年時(shí)間里，她像我們的母親一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。

　　記得有一次，我起床有點(diǎn)遲了，去舞蹈班的路上，就飛速地奔跑。在離舞蹈班幾十米的馬路邊，有個(gè)臺(tái)階，我沒(méi)注意，就意外的摔倒了。牙都差一點(diǎn)兒摔掉了，我覺(jué)得膝蓋一陣冰涼。我一看，啊，流血了。我疼得直哭鼻子，這時(shí)正好有同學(xué)經(jīng)過(guò)，回去報(bào)告了老師。老師立即大步奔來(lái)，一邊不住地安慰我，一邊把我背回舞蹈班。老師說(shuō)：“你是勇敢的`孩子，你是很堅(jiān)強(qiáng)的。老師給你處理一下，就會(huì)沒(méi)事的�！闭f(shuō)著就小心翼翼地給我上了藥用紗布把傷口包扎了起來(lái)。今天的一整節(jié)課我都沒(méi)上。

　　馬老師就是這樣關(guān)心呵護(hù)我們的好老師，她更像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　謝謝您，馬老師！我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸福。我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸運(yùn)。

老師為話題的作文9

　　經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓(xùn)練和考試，奧賽成績(jī)終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，突破歷屆紀(jì)錄，榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊，奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上，寫(xiě)滿了高興�？墒窃谶@輝煌的背后，不知凝結(jié)了老師的多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了�！�

　　回憶起奧賽訓(xùn)練的.日子，我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jī)，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中午12點(diǎn)半，老師們便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監(jiān)督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試

　　的卷子。

　　我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我讓你們考試，不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)，而是要你們認(rèn)識(shí)新的題目，懂得應(yīng)該怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jī)才是真正的勝利者。”從那以后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有作弊，勤學(xué)苦練。

　　在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要大聲地說(shuō)：“感謝您！老師！”

老師為話題的作文10

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩，很多很多人……我最感恩的人是倪老師。

　　倪老師50歲左右，一張臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛仿佛能透視同學(xué)們的心在想什么。倪老師待人誠(chéng)懇親切，教育同學(xué)耐心細(xì)致。

　　有一次，上美術(shù)課，做眼保健操，我在和坐在我前面的同學(xué)說(shuō)話。倪老師看見(jiàn)了我在說(shuō)話，就把我叫到了辦公室。我垂頭喪氣的走到辦公室。倪老師問(wèn)我哪一個(gè)單元考得最差。我有氣無(wú)力的說(shuō)：“第三單元。”說(shuō)完，倪老師把一本練習(xí)冊(cè)的.第三單元測(cè)試題撕下來(lái)給我做。我回家一想：其實(shí)我做了第三單元的測(cè)試題，那么2位數(shù)的乘法我就更加熟悉了。

　　還有一次，倪老師用四個(gè)正方體搭了一個(gè)幾何圖形。問(wèn)全班同學(xué)：“這個(gè)幾何圖形是正方體還是長(zhǎng)方體?”這時(shí)，全班同學(xué)都說(shuō)這是長(zhǎng)方體，只有我一個(gè)說(shuō)這是正方體。結(jié)果我回答對(duì)了。這時(shí)候，倪老師向我投來(lái)了贊許的目光。

　　從那以后，我從心里敬佩倪老師。倪老師對(duì)我的教誨與鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷攀登學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)高峰!

老師為話題的作文11

　　老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識(shí)教給我們。

　　而我有一個(gè)很有趣很?chē)?yán)格的老師，她總是說(shuō)：“地上總有紙，你看不見(jiàn)嗎？……”

　　“叮鈴鈴”，上課時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地回到教室。班上的書(shū)只有四十五本。還有誰(shuí)還沒(méi)交呢？他一個(gè)接一個(gè)地舉起手，把作業(yè)本遞了過(guò)來(lái)。“再來(lái)一個(gè)！全體起立，報(bào)姓名的同學(xué)坐下。

　　老師在大家嚴(yán)厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過(guò)袋拔出來(lái)，把一切都塞進(jìn)去，他說(shuō)：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來(lái)�！芭�！”包掉在草坪上。

　　此事結(jié)束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元可以在草袋寫(xiě)的.組成是怎樣頑強(qiáng)的生命的�！狈截懹�，但也氣又好笑哭泣。而我們所有的人都是老師點(diǎn)笑穴，笑得類(lèi)。

　　下課后，每個(gè)學(xué)生都跑到窗口看著扔下書(shū)包的張老師，在壓力下看著草地。

　　“我相信，在此之后，你寫(xiě)的某些寫(xiě)得好，一個(gè)單位。”張老師側(cè)精加工邊緣微笑。

　　這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進(jìn)入五年級(jí)學(xué)生本無(wú)知。

老師為話題的作文12

　　說(shuō)起敬愛(ài)的老師，我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，蔣老師在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有教我們了，我們有些失望，因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語(yǔ)，也擔(dān)任了整整三年的班主任。

　　在過(guò)去的三年里，蔣老師對(duì)我非常關(guān)心，耐心的教我們英語(yǔ)，沒(méi)罵過(guò)一個(gè)同學(xué)，更不會(huì)打我們，一直對(duì)我們耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)有加。每次上英語(yǔ)課，要是誰(shuí)讀錯(cuò)了單詞，她絲毫不會(huì)責(zé)怪，而是和顏悅色的再把這個(gè)單詞又講一遍，直到我們會(huì)讀為止。還有，如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，蔣老師依然不會(huì)責(zé)備你，還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，蔣老師就會(huì)稍稍嚴(yán)厲的教育你，最后，她會(huì)說(shuō)，“犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在哪，而且馬上改正，就是個(gè)好孩子�！�

　　雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了，我還是會(huì)記住您一次次的諄諄教導(dǎo)，您對(duì)我的`關(guān)心體諒，對(duì)我的支持培養(yǎng)，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己的實(shí)力，不會(huì)讓您失望。

老師為話題的作文13

　　我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人，我們犯錯(cuò)時(shí)，她先會(huì)放過(guò)我們，當(dāng)我們?cè)俜噶送瑯拥腻e(cuò)誤，她就會(huì)聲色俱厲地狠狠訓(xùn)斥我們。

　　我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓(xùn)起我來(lái)那是滔滔不覺(jué)。雖然她很?chē)?yán)厲，但是我依然很喜歡她，因?yàn)樗龝?huì)教我們無(wú)盡的知識(shí)，她就是我們班的班主任－殷老師。

　　記得三年級(jí)的.一天，我和同學(xué)在教室外面打打鬧鬧 不時(shí)地東奔西跑，這一舉動(dòng)被殷老師撞了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我們都驚住了，覺(jué)得老師肯定會(huì)沖過(guò)來(lái)臭罵我們一通，但是她并沒(méi)有這樣做，而是走過(guò)來(lái)，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險(xiǎn)。

　　還有一次是在四年級(jí)，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學(xué)回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們幾個(gè)還在潑水，她生氣極了，把我們幾個(gè)叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽(tīng)，還讓我們向被潑水的同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，我為此感到很羞愧。

　　這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。

老師為話題的作文14

　　俗話說(shuō)“牽著我的手，閉著眼睛走，你也不會(huì)迷路。”這句話的意思：老師不會(huì)領(lǐng)你走錯(cuò)路。引申出來(lái)的意思可以理解為：老師是值得信任的。

　　我就有這樣的老師，她是我們最敬愛(ài)的聶老師。那讓我跟你們說(shuō)說(shuō)我們的聶老師吧。每個(gè)老師都有不一樣的特點(diǎn)，比如，嚴(yán)肅、溫柔、一絲不茍。我們的聶老師這些特點(diǎn)都有。

　　每當(dāng)同學(xué)們犯了非常大的錯(cuò)誤時(shí)，聶老師都要以最嚴(yán)厲的方式懲罰我們。我們聶老師還是一個(gè)溫柔的老師，當(dāng)她開(kāi)心時(shí)，總會(huì)掛著笑容來(lái)上課。聶老師給同學(xué)們講題很有耐心，對(duì)待工作總是一絲不茍。在比賽前還對(duì)我們說(shuō)“不蒸饅頭，爭(zhēng)口氣。”同學(xué)們連連點(diǎn)頭。我們非常贊同這句話。那次，我們要進(jìn)行體操比賽。同學(xué)們都總是無(wú)精打采的，老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們比別人差嗎？”我們都搖搖頭。老師接著就說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“那就為自己爭(zhēng)口氣，為班級(jí)爭(zhēng)口氣，不蒸饅頭，爭(zhēng)口氣�！�

　　我在心里暗暗下決心：我一定要認(rèn)真學(xué)，規(guī)范做。對(duì)了，咱們的'聶老師長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個(gè)子有一些矮，但眼睛會(huì)識(shí)人。

　　她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫(huà)老師！

老師為話題的作文15

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)新的學(xué)年又開(kāi)始了，站在我們講臺(tái)上的是鈕老師。

　　鈕老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大，鈕老師還戴著一幅眼鏡，初看好像沒(méi)什么特別，可是仔細(xì)一瞧，嘿，鈕老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話。

　　我們班的同學(xué)都懂得鈕老師那雙眼睛講的話。我記起有一次上課鈴聲響了，有的同學(xué)還在座位里講話，正好鈕老師也走了過(guò)來(lái)，站在門(mén)口，她的眼睛直盯著我們?nèi)�班同學(xué)，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“上課鈴已經(jīng)響了，快點(diǎn)坐好。”忽然間，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　我又記起有一回升旗儀式的時(shí)候，敬禮了，有一個(gè)同學(xué)把手放錯(cuò)了一個(gè)位置，鈕老師的眼睛一直盯著他，仿佛在說(shuō)：“你的手不是這樣放的，手是直的。”

　　我還記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，鈕老師站在講臺(tái)上講課，有一個(gè)同學(xué)坐得不端正鈕老師的眼睛一直盯著他，仿佛在說(shuō)：“你坐得不端正，快點(diǎn)坐好呀！”那位同學(xué)也就坐好了。

　　鈕老師雖然挺著個(gè)大大肚子，但還是堅(jiān)持給我們上課。用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)格要求我們，教育我們。

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