太空授課作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的太空授課作文，希望能夠幫助到大家。

太空授課作文1

　　自神舟十號飛船6月11日發(fā)射升空以來，我一直期待著何時進行太空授課，卻一直沒有消息。

　　今天上午，我們照常做操回來，廣播鈴聲突然響起，通知全體同學觀看現(xiàn)場直播的太空授課。聽到這個消息，不光是我，全班同學都異常興奮，爭先恐后地沖回教室，生怕錯過它。老師打開電腦和大屏幕，調(diào)到直播頻道，我們便全神貫注地看了起來。

　　擔任太空授課的是王亞平老師。她首先演示的是小球單擺實驗。王老師把小球輕輕拉升到一定高度后松開，小球并沒有出現(xiàn)地面上常見的往復擺動，而是停在了半空中。王老師又把球拉到一定高度，然后沿切線方向輕推小球，給小球一個初始速度，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小球竟然開始繞著T型支架的軸心做起了360度圓周運動！

　　還有更精彩的`呢。王老師拿出了一個帶有手柄的鋼圈，把它伸到水袋里，然后再取出來。這時，鋼圈上出現(xiàn)了一層薄薄的水膜。這個水膜非常結(jié)實，把一枚中國結(jié)徽章放上去都不會破。王老師又往水膜里慢慢地注入了一些水，水膜變得越來越厚，越來越厚……直至變成了一個大水球，王老師還往水球里注入了一些紅色的液體，把水球變得像珍珠一樣晶瑩剔透，美麗極了！水的表面張力在太空中表現(xiàn)得可謂淋漓盡致啊！

　　此外，王老師還演示了太空陀螺運動、太空測重等實驗，每一個實驗都很精彩。最后，有同學提問：在太空中有沒有方位感，王老師在指令長聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”，分別進行了懸空橫臥和倒立，并解釋說：“航天員在太空中無所謂上和下，頭朝哪個方向就感覺哪兒是上面。不過，為了便于工作和生活，人為地把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專門在下方鋪設了地板�！�

　　最令我感興趣的是，在太空中一天能看到16次日出！這是因為飛船的速度很快，一個半小時就能繞地球轉(zhuǎn)一圈。

　　太空里真神奇！我要好好學習，長大了當名科學家，親自去太空做實驗。

太空授課作文2

　　“我們看到的天空不是藍色的，而是深遂的黑色。每天，我們看到太陽升起16次�！�

　　——王亞平

　　穿行在這個城市的夾縫中的時候，我總喜歡抬頭看那些樓房間露出來的藍色天空，我可以聽見風從縫隙中穿過的聲音，很多車和很多的人從我身邊走過，我還聽到不斷有玻璃碎裂的聲音——

　　我猛然轉(zhuǎn)過頭，碎片被陽光反襯的格外刺眼。若大的碎片“竊”出了旁邊某大叔平板的內(nèi)容——中國航空天員“太空授課”。然而，風，給我?guī)�來了整個世界的聲音。風告訴我，王亞平在宇宙看到的天空是黑的，不是藍的.，每天看到的太陽升起不是l次，而是16次。我望了望樓間我喜歡的藍色天空，可無論怎么看，也望不到那黑色的天外天……

　　碎片中的世界展現(xiàn)一副十分有趣的畫面令我感慨萬分——往往只有在武打動作片中的特技動作被航天員聶海勝做得淋漓盡致——中國功夫影片中的雙腿交叉打坐姿勢……王亞平說：“在太空，我們都是功夫大師�！本o接著王亞平將水滴注入一個越來越大的懸浮球，這引來了禮堂330名學生“哇”的驚嘆與贊嘆。航天員們還旋轉(zhuǎn)陀螺，搖動一個系繩的球，演示失重如何影響物體運動……

　　我覺得這堂“太空授課”，如同少兒頻道的科普節(jié)目一樣，又新鮮又親切。“太空授課”雖然沒有給我們的祖國母親帶來很大的“物質(zhì)利益”關(guān)系。可在整個地球，已經(jīng)給祖國帶來了相當大的國際聲望——在美聯(lián)社看來，中國航天員的太空授課就是一場“戰(zhàn)斗”，這一任務堪比他們冒著巨大風險空間對接；日本某通信社感到“不可思議”，德國新聞電視臺更感到震驚！從而也受到德國的高質(zhì)評論。這些國家“不可思議”“震驚”！“贊嘆”也足以證明中國也是一個“技術(shù)大國”，還助于證明，我們的祖國母親有和美國、俄羅斯可以在征服宇宙空間的競賽中一較長短！

　　我抬頭死死盯住這可愛的藍色天空，仿佛看到在宇宙空中有一道向上飛逝的一道光線，宛如一條騰空飛速前進的巨龍一般！那巨龍就像是我們的祖國！現(xiàn)在的中國一直在飛速前進，勢如破竹，哪怕是金戈鐵馬也勢不可擋，休想阻攔！“太空授課”祖國再一次向世界證明了我們的實力，中國人不是“東亞病夫”！

　　藍色的天空，看著，久而久之我看到了那束光劃破了那深邃的天。這一刻，我看透了。

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