【推薦】小學(xué)生觀察作文八篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生觀察作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生觀察作文 篇1
今天上午，我們上了一節(jié)非常有趣的觀察課。
一上課，教師就神秘地拿出一個(gè)信封，并讓大家猜里面裝的是什么？有的同學(xué)說(shuō)是茶葉，有的同學(xué)說(shuō)是豆子。教師又把那個(gè)信封發(fā)下來(lái)讓我們摸。我摸著里面是一個(gè)硬邦邦的，上面還有許多皺褶的橢圓形的小球球。同學(xué)們都說(shuō)它是桃核。
教師說(shuō)可以拿出來(lái)了。我們便迫不及待地拿出來(lái)看。這個(gè)東西兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，它的顏色是棕色的，表面很粗糙，好像樹(shù)皮，還就像老爺爺額頭的皺紋。正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真觀察的時(shí)候，忽然有一位同學(xué)叫道：“原來(lái)是胖大海呀！”
教師讓我們把胖大海泡在水里，再觀察它的變化。我們把胖大海放在同學(xué)準(zhǔn)備好的杯子里，倒上開(kāi)水。剛注入水時(shí)，胖大海兩頭的'表皮就慢慢裂開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，水的顏色變黃了，胖大海的體積明顯變大了。幾分鐘后杯子里的水更黃了，胖大海也變得就像一團(tuán)棕色的棉花�，F(xiàn)在的胖大海摸上去軟軟的。我把鼻子湊近杯口聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我又端起杯子嘗了一口，味道并不像我想象的那么甜，而是苦苦的，卻很爽口。我再捏起胖大海咬了一下，嚼起來(lái)感覺(jué)好像木耳。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節(jié)觀察課結(jié)束了。這節(jié)課不僅有趣，還讓我有了許多收獲。我真喜歡這樣的觀察課呀！
小學(xué)生觀察作文 篇2
設(shè)計(jì)理念：
如今的孩子，有豐富的生活，廣闊的視野。他們能快樂(lè)地游戲，能看到多彩的世界，然而真讓他們用自己的語(yǔ)言清楚地表述某些內(nèi)容的時(shí)候，卻往往語(yǔ)不達(dá)意，顯得蒼白、干癟，甚至搜腸刮肚也寫(xiě)不出文章來(lái)。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會(huì)細(xì)致地觀察，準(zhǔn)確地表達(dá)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了“體能測(cè)試”這個(gè)游戲，力求讓學(xué)生至身于游戲中，細(xì)細(xì)體察，把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一在特定的情境之中，并適時(shí)引導(dǎo)，提高他們的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興致，引發(fā)矛盾
師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡做游戲，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象最深、玩得最快樂(lè)的一次游戲？（指一名學(xué)生講述）
�。ㄕf(shuō)明：學(xué)生非常喜歡做游戲，“印像最深，玩得最快樂(lè)”這一話(huà)題會(huì)激發(fā)他們的興趣，有表達(dá)和傾聽(tīng)的欲望。）
師：這位同學(xué)說(shuō)得怎么樣？（生自由說(shuō)）
師：聽(tīng)了他的敘述，你感受到和他做游戲時(shí)一樣的快樂(lè)了嗎？
（說(shuō)明：可能有學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，但大部分學(xué)生很難用語(yǔ)言把自己經(jīng)歷的事準(zhǔn)確地表述出來(lái)，達(dá)到情景再現(xiàn)的效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂(lè)與表達(dá)的效果不一致的矛盾，利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、探究。）
師：是啊，很多時(shí)候，我們能很投入地游戲，卻沒(méi)有用心地去觀察、體會(huì)，不能用語(yǔ)言生動(dòng)、具體地表達(dá)自己的感受。就像剛才這位同學(xué)，雖然他這次游戲玩得很快樂(lè)，可我們卻不能通過(guò)他的敘述完全感受到他當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。這就是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)細(xì)致地觀察，不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣細(xì)致地觀察，怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。
（板書(shū)——觀察表達(dá)）
二、喚醒注意，細(xì)致觀察
師：同學(xué)們不用把這件事想得很難，我們可以一邊做游戲，一邊學(xué)習(xí)。
（接著講明游戲規(guī)則，并進(jìn)行一次選拔，挑選平時(shí)轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學(xué)生來(lái)做這個(gè)游戲。）
師：看看這位未來(lái)的小空軍，猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣？
�。ㄕf(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察人物的表情，并通過(guò)觀察到的現(xiàn)象揣測(cè)人物心理活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生置身其中，所以揣測(cè)會(huì)容易些，也能夠合情合理。）
師：馬上就要進(jìn)行測(cè)試了，在他進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，大家應(yīng)該做什么？
�。ㄕf(shuō)明：這一次要進(jìn)一步觀察人物的動(dòng)作、表情，并加入自己的感受，并相機(jī)板書(shū)：觀察——?jiǎng)幼鞅砬榇y(cè)心理）
師：請(qǐng)記住我們的任務(wù)。
�。ń又�(qǐng)這位“小空軍”給自己選一位保護(hù)員和一位教官，然后開(kāi)始活動(dòng)。）
三、錘煉語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)
師：說(shuō)說(shuō)你剛才觀察到了什么？（指2 生說(shuō)）
師：我們認(rèn)真觀察了，可有些地方還是不能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，老師這有一段文字，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看看他的'描寫(xiě)是否能給你一些啟發(fā)？
（說(shuō)明：在此時(shí)插入一段文字，用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確地表述出來(lái)很有必要，也很有實(shí)效。當(dāng)學(xué)生想表達(dá)又苦于不會(huì)表達(dá)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一段例文，會(huì)讓他們明確方向，并積極地進(jìn)行思考，不斷錘煉語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。）
師：像這樣，我們細(xì)致地觀察他的表情、動(dòng)作，并通過(guò)動(dòng)作表情揣測(cè)他的心理，還可以加上你自己的想法，在表達(dá)時(shí)，做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，就能把自己的感受表達(dá)得很精彩�，F(xiàn)在，你能不能把剛才觀察到的，也試著這樣說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄕf(shuō)明：語(yǔ)言是思維的外殼，讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)就是思維的成熟過(guò)程。說(shuō)得順了，寫(xiě)時(shí)就容易多了。）
師：大家的觀察細(xì)致入微，說(shuō)的也很具體、生動(dòng)�，F(xiàn)在能不能選取你印象最深，能說(shuō)得最精彩的一段寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄕf(shuō)明：學(xué)生對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事能說(shuō)得很多，但寫(xiě)下來(lái)往往又是另一種效果，這里讓學(xué)生選取印象最深的一處來(lái)寫(xiě)，學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，而且容易寫(xiě)得生動(dòng)，具體。）
（學(xué)生寫(xiě)完后，先自己讀一讀，進(jìn)行修改，再請(qǐng)好朋友讀，互相評(píng)改，最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。）
�。ㄕf(shuō)明：這三個(gè)活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。讀自己的作文，如果能找出少寫(xiě)的字、錯(cuò)字或病句并能進(jìn)行修改，本身就是一次提高。與好朋友的交流，更容易溝通，他們會(huì)積極幫助好朋友修改作文，同時(shí)也樂(lè)于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班，那更是一種自豪。）
四、拓寬思路，擬題成文
師：這么短時(shí)間大家就能寫(xiě)出這和精彩的一段，以它為重點(diǎn)如果給你充足的時(shí)間，你能把它寫(xiě)成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎？想一想，給你的作文擬一個(gè)什么題目？
（說(shuō)明：大家都經(jīng)歷了同一個(gè)游戲，然而，因?yàn)槊總�(gè)人的著眼點(diǎn)不同，感受不同，因此作文的內(nèi)容和立意也會(huì)截然不同，此時(shí)讓學(xué)生給自己的作文擬題，是又一次思維訓(xùn)練。）
師：今天回家就寫(xiě)好這篇作文，老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
小學(xué)生觀察作文 篇3
我相信大家都吃過(guò)木耳吧？
但是你有見(jiàn)過(guò)泡發(fā)前的木耳嗎？
泡發(fā)前的木耳，小小的，和我的大拇指差不多大，是深灰色的。
泡發(fā)后的木耳，體積較大，濃濃的黑色中帶著一些淡淡的'棕色。
為什么木耳泡發(fā)之前這么小，泡發(fā)后這么大呢？木耳泡發(fā)的時(shí)候又要注意些什么呢？我?guī)е蓡?wèn)，開(kāi)啟了實(shí)驗(yàn)之旅。
我把四個(gè)泡發(fā)前的木耳放進(jìn)三十?dāng)z氏度左右的水中。每隔十分鐘觀察一次。十分鐘后，小木耳和五角硬幣差不多大了，顏色也不再是深灰色了，它變成了黑色；二十鐘過(guò)后，小木耳有一元硬幣那么大了，還比一元硬幣大呢，顏色成了深褐色；四十分鐘過(guò)去了，木耳變得和橡皮檫一樣大了，顏色也轉(zhuǎn)變成了褐色。
正好，爸爸走了過(guò)來(lái)：“現(xiàn)在要換水了。”“為什么？”“因?yàn)槟径谂莅l(fā)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生毒素，所以在泡發(fā)的過(guò)程中，你要換2-3次水�！卑职謳臀覔Q了水，我繼續(xù)觀察。
七十分鐘過(guò)去了，直到一百二十分鐘時(shí)，木耳終于泡發(fā)完成了。泡發(fā)完成的木耳和清涼油一般大小。
但我還不明白為什么木耳遇水會(huì)變大。于是，我到網(wǎng)上查找資料。
經(jīng)過(guò)一番查找后，終于明白了：木耳本身就是脫水的，當(dāng)木耳遇水之后，細(xì)胞吸水膨脹，恢復(fù)原來(lái)的形狀，所以木耳遇水就會(huì)變大、變軟。
生活中總是隱藏著許多奧秘，只要你留心觀察身邊的一切，總能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。
小學(xué)生觀察作文 篇4
大家一定觀察過(guò)許許多多的植物吧！我觀察的是茶花，現(xiàn)在我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
我觀察到茶花的莖，它的莖又粗糙又大，它是黑色的，它的葉子是深綠色的.，葉子發(fā)出來(lái)的味道非常香，有一股濃濃的香味，茶葉可以泡茶喝，先用剛摘得茶葉放進(jìn)炒鍋里，然后用最大的火力來(lái)炒，把茶葉炒得有香味了就把它曬干，曬干后就用水過(guò)一遍，就可以泡茶喝了，泡茶的時(shí)候要泡久一點(diǎn)，二十分鐘過(guò)后，就可以聞到一股又香濃又清爽的味道，喝起來(lái)好像自己在又香又清爽的世界里，茶葉還可以治消化不良，還可以清通腸胃。啊，茶葉真是太香了。
說(shuō)到這里，我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)植物，才能有更好得空氣。
小學(xué)生觀察作文 篇5
在校園中會(huì)有很多趣事，比如打籃球、玩游戲、講笑話(huà)、演課本劇等等�？墒墙裉煺f(shuō)得是一個(gè)關(guān)于觀察的趣事。
我想大家應(yīng)該比我喜歡科學(xué)課吧！因?yàn)榭茖W(xué)課很有趣，可以知道一些其它的知識(shí)，還可以做一些有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)星期四的第二節(jié)就是科學(xué)課。我們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。不知道今天老師要讓我們干什么。
上課了。老師拿出一寫(xiě)小玻璃碗和一寫(xiě)放大鏡，說(shuō)：“今天，我們觀察一些小蟲(chóng)，看看放大鏡下的昆蟲(chóng)世界�！闭f(shuō)著，就讓我們?nèi)?領(lǐng)實(shí)驗(yàn)器材了�？傻轿夷莾壕蜎](méi)有蟲(chóng)子了，老師拿出來(lái)一把米鉗，讓我找米象蟲(chóng)。我在里面翻來(lái)覆去就是找不到，只能觀察死的了。
我拿放大鏡舉在小蟲(chóng)的上頭，發(fā)現(xiàn)它有一層“鎧甲”。金黃色的，我伸手去摸了摸，還有點(diǎn)硬，我猜這鎧甲對(duì)于蟲(chóng)來(lái)說(shuō)也不輕，它的力氣真大呀！和其它昆蟲(chóng)一樣，它也有觸角。它的觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的'，和前腳差不多長(zhǎng)。說(shuō)到腳，我數(shù)了數(shù)它的腳，唉呀媽呀！只有五只，左邊三只，右邊兩只，怎么右邊右腳就沒(méi)有了。我看了看鎧甲上，發(fā)現(xiàn)還有一些黑色的點(diǎn)點(diǎn)，我想了想，終于知道米象蟲(chóng)的死因了，它是因?yàn)槟_斷了，流血過(guò)多才死亡的，“鎧甲”上的黑點(diǎn)點(diǎn)就是血跡。我還發(fā)現(xiàn)了小蟲(chóng)的屁股上有一個(gè)小針，我摸了摸，只覺(jué)得有點(diǎn)癢，這時(shí)，我想：呀！蟲(chóng)子多小呀！連防身工具對(duì)人一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
因?yàn)槲矣^察仔細(xì)老師表?yè)P(yáng)了我。我很高興，所以我認(rèn)為，這是一件趣事。既學(xué)到知識(shí)，又得了表?yè)P(yáng)。
小學(xué)生觀察作文 篇6
一天，朝陽(yáng)的第一縷晨光透過(guò)窗戶(hù)，和煦的陽(yáng)光把兩只夢(mèng)鄉(xiāng)中的跳蝦帶了回來(lái)，深綠色的“皮皮龍”揉了揉眼，把不肯起床的“跳跳虎”搖了搖�！疤ⅰ鄙炝藨醒汀捌て垺陛p快地做起了早操。
最好的蝦飼料來(lái)了�；顫姷男≈魅税盐r飼料放在水中，然后在旁邊吃起了美味的早點(diǎn)心�！捌て垺焙汀疤ⅰ倍际莻�(gè)貪吃鬼，它們爭(zhēng)先恐后，你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧尅暳现皇Ｒ涣Ａ�，給誰(shuí)吃呢？心直口快的“跳跳皮”說(shuō)，“來(lái)個(gè)公平的比賽吧！”“好”皮皮龍爽快地答應(yīng)了。
第一局，有青綠兩種條紋的“跳跳虎”，如猛虎般地?fù)鋪?lái)，跳躍力極好的'“皮皮龍”當(dāng)然輕松躲過(guò)。“跳跳虎”來(lái)了個(gè)“馬后炮”，尾巴一彎，往后一撳猛地向“皮皮龍”撞去�！捌て垺币�(jiàn)機(jī)躲到水草后。“跳跳虎”分不清虛實(shí)，撞到了缸壁，身受重傷，“皮皮龍”乘機(jī)“猛沖”。第一局，“皮皮龍”贏了。
第二局，“皮皮龍”天龍發(fā)威，運(yùn)用高速游動(dòng)。但“跳跳虎”也沒(méi)輕舉妄動(dòng)。緊跟在后，機(jī)靈的“皮皮龍”提高了警惕，瞬間加速�！疤ⅰ蓖耆凡簧稀Ｈ缓�，“皮皮龍”猛地轉(zhuǎn)了個(gè)彎�！疤ⅰ笨礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，抄近路追上“皮皮龍”，用盡全身力氣撞向“皮皮龍”。第二局，“跳跳虎”贏了。
最關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了，它們倆個(gè)幾乎同時(shí)發(fā)起了進(jìn)攻，當(dāng)將要相撞之時(shí)，“皮皮龍”猛地往左邊一閃，“跳跳虎”用力過(guò)猛，沖過(guò)了頭。 “皮皮龍”馬上追上“跳跳虎”，夾住“跳跳虎”，比力氣當(dāng)然是“跳跳虎”占上風(fēng)，但“皮皮龍”靈機(jī)一動(dòng)，猛地把“跳跳虎”撞到了缸壁，“皮皮龍”終于贏了。
“皮皮龍”把得到的戰(zhàn)利品細(xì)嚼慢咽，而“跳跳虎”只能望食莫及。
小學(xué)生觀察作文 篇7
我家有一只小貓咪，這是爸爸去外地出差給我?guī)Щ貋?lái)的，小貓全身長(zhǎng)著雪白的毛，眼睛大大的，像顆黑寶石。它的嘴邊長(zhǎng)著幾根又細(xì)又長(zhǎng)有硬的胡須，是來(lái)測(cè)量老鼠洞口大小的。它的腳趾上有鋒利爪子。腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲都沒(méi)有。小貓的眼睛一旦到了夜晚，就會(huì)發(fā)出綠色的光，我家的`小貓喜歡吃魚(yú)，捉老鼠，有時(shí)弄線(xiàn)團(tuán)，往往會(huì)把自己弄得一團(tuán)糟。
記得有一次，媽媽給我做了一盤(pán)“紅燒魚(yú)”我饞的直流口水。媽媽說(shuō)“洗完手在吃飯�！钡任蚁赐晔种螅“棕堊兂闪诵』ㄘ�。在看看桌子，上面滿(mǎn)是貓貓的腳印，令我生氣的是香噴噴的紅燒魚(yú)早已被搶劫一空，媽媽嘆了一口氣說(shuō)道;“今天只好餓肚子了。”我氣急敗壞的走到小貓旁邊，把它痛罵了一頓，可貓貓好像知道自己錯(cuò)了，它的眼里透露出求饒的眼光，讓人瞧著怪可憐的，只好原諒了它。
我家的小貓給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)，有時(shí)也讓我苦惱無(wú)比。但是，這個(gè)可愛(ài)又頑皮的“開(kāi)心果”會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
我喜歡我的貓貓。
小學(xué)生觀察作文 篇8
世上人們各有所愛(ài)，有的人喜歡溫柔的貓咪，有的人喜歡可愛(ài)的小狗，有的人喜歡靈活的`小猴子，也有的人喜歡胖胖的大熊貓，然而，我喜歡的動(dòng)物有兩種，有小烏龜，母雞。
--在我以前的時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)一只小烏龜，小烏龜全身翠綠，像用玉雕出來(lái)的一樣，十分精致。頭的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)黑豆般的小眼睛，亮晶晶的很有神，下面是一張三角形的嘴，一條小小的尾巴，可愛(ài)極了。平時(shí)，小烏龜就在水底趴著休息，很懶散的樣子，可是一有什么動(dòng)靜他立刻警惕起來(lái)，把四肢和尾巴都縮進(jìn)了殼內(nèi)，從上面看就好像一個(gè)小足球，當(dāng)我拿東西來(lái)喂它的時(shí)候，東西還沒(méi)有丟下去，它就已經(jīng)迫不及待了，在水里游來(lái)游去，吃完飯后，它又開(kāi)始玩耍了，在水里吐了幾個(gè)小泡泡。有時(shí)我會(huì)把它拿出水面曬一曬太陽(yáng)或者讓它爬一會(huì)兒，有一次，我把它拿出水面后，它爬了兩步，然后，我用手摸了下它的尾巴，它立刻把尾巴縮了回去，然后，它看了一下我，好像在說(shuō)；別再玩我了，好嗎。這只小烏龜真有趣呀。-
我以前十分討厭母雞，每天嘎嘎嘎的叫，煩死人了，不過(guò)現(xiàn)在我對(duì)母雞有了不同的看法，一天，我出門(mén)玩了一會(huì)兒，回家后，發(fā)現(xiàn)母雞蹲在那里不知在干什么，外婆說(shuō)；母雞在下蛋，于是，我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)母雞下蛋的時(shí)候很辛苦，后來(lái)，小雞孵出來(lái)了，母雞便一直在保護(hù)小雞，好的食物都讓給小雞吃了，自已消瘦了許多。母雞負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，辛苦。我很喜歡它。-
我喜歡烏龜，母雞，因?yàn)闉觚敽臀叶冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，而母雞讓我知道了一個(gè)做母親的辛苦。
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