責(zé)任的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的 責(zé)任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任的作文1

　　想必大家都聽過華盛頓砍倒櫻花樹的事情吧！事情發(fā)生后，他不但沒有逃避，反而自己承認，結(jié)果沒有遭到責(zé)備，而是受到贊美，在這之中，華盛頓的責(zé)任就是坦承砍倒櫻花樹，他做到了，也就是負責(zé)任，所以使他沒有遭到責(zé)備，當然，不是做錯任何事，只要負起責(zé)任，就會沒事。是否負責(zé)的結(jié)果分為兩類－如果負責(zé)：可能會得到獎賞或夸獎，譬如說：平常努力用功讀書，考試考了好成績，除了父母可能會給零用錢外，自己的獲益也不少。相對的，如果不負責(zé)任，就會遭到責(zé)備，甚至處罰，例如：不做好學(xué)生的本份，只知道四處游玩，考試成績沒有一科能看，不但要接受父母可怕的埋怨聲，還使知識荷包不斷縮水，這樣的生意可是一點兒也劃不來啊！

　　在公民教育的'課程中，全部都是在討論責(zé)任，其中，令我最深刻的，便是“承諾”，也是責(zé)任的重要環(huán)節(jié)之一，只要答應(yīng)了，就一定要實現(xiàn)，不可食言，也就是所謂的信，要信實、信用，俗話說的好：“人無信不立”，說話要守信用，做事要盡責(zé)任，信”是人與人互相信賴的橋梁，一旦橋斷了，便很難再修復(fù)。另外，負責(zé)任有時不是想象的那么容易，不知大家有沒有這種經(jīng)驗，為了負起某件責(zé)任，必須犧牲平時喜歡做的事，譬如說：為了照顧嬰兒，無法出去玩，或是功課沒寫完，不能玩電腦等。

　　總而言之，不論是哪一方面的責(zé)任，都要竭自己的所能去做，先將本份做好，再去承諾別人，千萬別在責(zé)任中做虧本的生意。

責(zé)任的作文2

　　人生一世，做人、求學(xué)、成事，有必要經(jīng)常問一問自己：“我的責(zé)任是什么？”有人說責(zé)任是人應(yīng)該做或者不應(yīng)該做的事。我深有感觸：做一個有責(zé)任心的人，是時代發(fā)展的需要。的`確，我們每一個人都應(yīng)當做一個有責(zé)任心的人，應(yīng)當義不容辭地擔(dān)負起對自己、對家庭、對國家、對社會的責(zé)任。當自己成績不理想時，家庭發(fā)生了矛盾時，國家遇到了困難時，社會出現(xiàn)動蕩時……都應(yīng)當問一問自己：“我應(yīng)當承擔(dān)什么責(zé)任？”

　　在家里，我的責(zé)任是不沉湎于看電視，盡量幫助大人做家務(wù)，做到孝敬父母。這是我們?yōu)槿俗拥呢?zé)任。在學(xué)校里，與同學(xué)融洽相處，尊重老師，愛護同學(xué)，及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，這些是我們的責(zé)任；不遲到早退，不與同學(xué)打架，不抄襲別人的作業(yè)，不亂扔垃圾，也是我們責(zé)任。對別人講誠信，對人友善，助人為樂等等，這些同樣是我們的責(zé)任。

　　責(zé)任因時因地而變，在學(xué)校里，我主要扮演學(xué)生這一角色，承擔(dān)學(xué)生的責(zé)任；在家里，我主要扮演著兒女這一角色，承擔(dān)著為人子女的責(zé)任；對于國家來說，我是一個公民，承擔(dān)著一位公民必須承擔(dān)的責(zé)任。身份不同，責(zé)任便不同。

　　有良知的人，才會有信心、有能力承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。生活中處處存在著責(zé)任，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任，對自己、對家人、對國家和社會，因為責(zé)任心是人生的基石。

責(zé)任的作文3

　　在班級里，同學(xué)們每個人都有自己不同的職責(zé)，承擔(dān)著不同的職責(zé)，并且自覺地去完成它.當然，我也有我的職責(zé)。

　　我在班級里擔(dān)任美術(shù)、信息課課代表，我感到很自豪，老師和同學(xué)們能給我這么一個機會，，我一定會盡到我的責(zé)任。

　　美術(shù)老師上完課，我就負責(zé)把美術(shù)本收齊，送到美術(shù)老師的桌位上，等老師閱完本子，我就把本子抱到教室，等下次上課在發(fā)給同學(xué)們，或者在當天發(fā)下去。

　　信息課沒什么作業(yè)，在電腦上熟練，把書上的要點記在腦子里，就行了。在進出機房時，讓同學(xué)門排好隊，有秩序的進出，下課時，關(guān)掉電源，并保持好室內(nèi)衛(wèi)生。

　　當然，當好課代表是我應(yīng)盡的.職責(zé)和義務(wù)，但還有更多責(zé)任和義務(wù)讓我去盡。我也要維護班級榮譽，自己保持班級衛(wèi)生，積極參加班積極學(xué)校組織的各項文體活動，因為有意義的文體活動，不但能增強我的體制，而且還能我開發(fā)我的智力，還會給班級帶來榮耀。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，當然，要學(xué)好學(xué)習(xí)就要有好的方法：課前預(yù)習(xí)課文，理解字詞，不理解的注上不同的提示符號;課中認真聽講，做好筆記，提問不懂的問題;復(fù)習(xí)當天記錄的筆記，每過一段時間溫習(xí)學(xué)過的課文。當然，如果同學(xué)們有好的學(xué)習(xí)方法，可以相互交流。

　　總之，學(xué)習(xí)第一，也要盡到其他職責(zé)，盡全力完成任務(wù)。同學(xué)們，凡是自己的責(zé)任，就決不能推辭。

責(zé)任的作文4

　　你可能會問：“什么是責(zé)任?”“責(zé)任”這個詞，不諳世事的我們或許會覺得有點陌生，其實責(zé)任伴隨著每個人的一生。只不過不同的人，有著不同的責(zé)任。

　　洪水淹沒了城鎮(zhèn)和村莊，抗洪官兵團結(jié)一心，奔走在抗洪第一線。在湍急的洪水中，戰(zhàn)士們用血肉之軀組成一道不屈的長城，與洪水抗爭。幾天幾夜過去了，他們在洪魔的肆虐中起起伏伏，仍然沒有退卻，最后洪魔敗下陣來。戰(zhàn)士們用自己的生命保護著成千上萬人民群眾的生命。

　　“非典”時期，sars病毒危害著人民的`生命。冒著隨時會感染的威脅，白衣天使們絲毫沒有害怕，更沒有退卻，一心想著治病救人，甚至賠上自己的性命，他們也在所不辭。

　　老師們面對他們的學(xué)生，無私無愧，要把自己所有的知識都傳授給學(xué)生，不管付出多大的代價，不計回報。

　　戰(zhàn)士們說：“這就是我的責(zé)任�！�

　　白衣天使說：“這就是我的責(zé)任�！�

　　老師說：“這就是我的責(zé)任。”

　　其實不僅人類在主動承擔(dān)著責(zé)任，自然界的許多的動植物也在不知不覺盡自己的責(zé)任。

　　一天夜里，雷電交加，狂風(fēng)大作。鳥媽媽剛剛產(chǎn)下一窩鳥蛋，它很虛弱�？耧L(fēng)吹得大樹東倒西歪，眼看大樹就快倒下了，鳥媽媽不顧自己的安危，拖著疲憊的身子，將鳥蛋一只一只地叼到了安全的地方去。來來回回數(shù)十趟，直到最后一只蛋也安全藏好，鳥媽媽累得趴在枝頭上。我相信，如果真有鳥語的話，鳥媽媽一定會自豪的說：“這是我的責(zé)任�！�

　　天下興亡，我有責(zé)任。如果人人都有一種強烈的責(zé)任感，那么世界上就不愁不能興旺發(fā)達、蒸蒸日上了。

責(zé)任的作文5

　　最近看了這么一部小說改編的電視劇，看了前幾集后，就去找小說了，其中大結(jié)局有這么一句話“以前的我很快樂。就因為太快樂了，所以當悲傷降臨，如此輕易的就被完全摧毀�？墒侨瞬荒芙杩谔颖鼙瘋�，就忽略那些自己應(yīng)該做的事。”看完后心中久久不能平復(fù)，是啊快樂總是那么容易被打敗，可我們卻不能逃避，只能面對，面對悲傷的生活，面對絕望的自己，只能承擔(dān)，承擔(dān)上蒼給予我們的責(zé)任，承擔(dān)自己該承擔(dān)的一切。生活總在我們最快樂是打擊我們，放棄了，就是后悔很久的事，堅持了當下痛苦的也是我們，但是人生就是如此：此時痛苦了，以后做事就會考慮的更多，不會讓自己再受傷害。

　　例如考試前玩了，開心過了，快樂過了，那悲傷也該來了，考試時的緊張，考試后的成績自然不好，即使現(xiàn)在不在乎，那以后呢，不后悔嗎？如果靠前學(xué)了呢，考后則應(yīng)該是很愜意了。這是相對的，不管什么時候，都要記住自己的責(zé)任，而我們只要現(xiàn)在堅守，現(xiàn)在承受，快樂的就是以后，有這么句話“活在當下的生活，知足常樂”，但是當下的生活就沒有痛苦嗎？知足常樂，其實也是借口，若是現(xiàn)在悲傷了，圖一時的感覺，放棄了，不努力了，以后就不會后悔嗎？一定會后悔�，F(xiàn)在擔(dān)負的是責(zé)任，以后享受的是快樂，反之以后承擔(dān)的`則是無盡的悲傷。

　　我們要學(xué)會不被悲傷打敗，成功的人是會面對悲傷的人，而不是以悲傷為借口逃避的人，我們應(yīng)該更努力的去面對傷心的事，承擔(dān)上蒼給予我們的責(zé)任，把自己該做的事做好，正是這部書給我的啟示，也是我明白的道理。

責(zé)任的作文6

　　隆冬時節(jié)，走在荒蕪的街道上，總會有一個熟悉的身影出現(xiàn)在那個路口。在過去十年左右的時間里，她致力于自己的職責(zé)，每天努力工作，一絲不茍。盡管寒風(fēng)刺骨，她還是堅持為人們工作。我稱贊她忠于職守。

　　冷風(fēng)從窗戶的縫隙吹進房間，一陣涼意撲面而來。我的鞋子破了，我的腳凍紅了。在寒冷的冬天，修鞋的奶奶在工作嗎？我有點擔(dān)心，但我還是想碰碰運氣。當我來到每天經(jīng)過的十字路口時，那個熟悉的老身影映入我的眼簾。我很震驚。她真的'在這里。我走向她，把我的鞋子放在她面前�！八�能被修理嗎？”她帶著一種喜悅的微笑。當然，等一下我發(fā)現(xiàn)她的笑容是如此親切和美麗。

　　在她的修鞋攤上，有一個非常簡單的修鞋工具，很舊了。似乎過了很長時間，白色的圍裙已經(jīng)沾滿了油。寒風(fēng)中，她粗糙的雙手正在修補一雙鞋。它們又寬又厚，冰凍的傷口穿透了我的心臟，讓我的眼睛濕潤了。我和她談過了。她善良又善良，這讓我忘記了寒冷。她的微笑似乎有無窮的魅力吸引了我。她小心翼翼地修補著鞋子，如此專心致志，以至于一雙破舊的棉鞋就像一件手工藝品一樣在她手中修補著。我很高興看到它。

　　從那以后，每當我經(jīng)過修鞋店，我總是會看到我的祖母在修鞋。我總是微笑著和她打招呼，她也會親切地和我打招呼。我媽媽告訴我，很多年前，她一直在這里修鞋。在十字路口，人們來來往往。人們總是來這里。她說，這只是為了給人們帶來方便。

　　流動的云以最平靜的態(tài)度推動著歲月前進。回憶拒絕說清楚一切，留下滄桑來撫慰眼淚。夜晚的擁抱悄悄地席卷了世界。如水般的月光灑得到處都是。道路的背面是不可磨滅的。十多年的風(fēng)雨從未停止她的信念，并盡了她的職責(zé)。我稱贊她負責(zé)任。

責(zé)任的作文7

　　盡責(zé)是衡量一個人行為好壞的標準。人只有盡責(zé)，才能走向社會，走向未來。

　　在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因為父母是我們來到這個世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵著我們走向未來，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長輩，因為那樣可以提高我們的品德修養(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因為他們是我們的知音，是我們的向?qū)А?/p>

　　在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的'是刻苦學(xué)習(xí)，因為學(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因為老師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動不可以是白費的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，因為遵守紀律是一個班級的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個班級只有遵守好了紀律，那才能算得上是一個好的班集體。

　　在社會生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們

　　應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護環(huán)境，因為環(huán)境的好壞是判斷一個社會文明程度的重要標尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來。

　　是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。

　　來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。

責(zé)任的作文8

　　“責(zé)任”是什么意思？責(zé)任是每個人都應(yīng)該做自己分內(nèi)的事情。人人都有責(zé)任，我的責(zé)任也有許多：好好學(xué)習(xí)呀，為班級，為學(xué)校做點事呀，幫父母的忙呀等等�？墒牵�我覺得最該重視起來應(yīng)該是――保護環(huán)境。

　　俗話說的好“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，不過，說歸說，有些人卻一點也沒有保護環(huán)境的意思。就從身邊的小事說起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑……數(shù)不勝數(shù)。我外婆原來住的房子旁有一條河，每天都可以看見人們朝里面倒垃圾，臭氣遠揚。簡直成了“垃圾中轉(zhuǎn)站”了！最討厭的還是那藥渣，瞧！這么臟還倒在了路中央！媽媽說：“這倒藥渣是一種迷信的舉動，只要誰踩到了它，那個倒藥渣的病人的病就會傳到別人身上�！焙�，迷信，我看是找借口來“變向”破壞環(huán)境吧！

　　如果你看了上文就氣壞了。那下面的“大事”將會氣破你的肚子。

　　我在一本書上看到青藏高原特有動物、國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》中的嚴禁進行貿(mào)易活動的.瀕危動物藏羚羊被十七個盜獵團伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號行動”取得巨大成績，否則也許永遠也見不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象！為什么藏羚羊會如此稀少？這都是人們不重視環(huán)境造成的！

　　我，作為中華人民共和國的一個小公民，也應(yīng)該從現(xiàn)在起保護環(huán)境，不隨地亂倒亂丟垃圾，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不破壞生態(tài)環(huán)境……

　　同學(xué)們，作為每一個公民我們都應(yīng)當做一個有責(zé)任的公民。這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。讓我們的一起承當我們的責(zé)任吧——改善我們的地球環(huán)境。共創(chuàng)美好的家園！

責(zé)任的作文9

　　擔(dān)當在字典里的意思是：接受并擔(dān)起義務(wù)。擔(dān)當是一種心態(tài)，也是一種個人行為。人生道路應(yīng)當明白擔(dān)當，換句話說人應(yīng)當有責(zé)任感，擔(dān)當能夠 給自己、別人，還可以為國家、中華民族。有的人擔(dān)當?shù)氖蔷S護世界和平；有的人擔(dān)當?shù)氖潜Ｐl(wèi)祖國。有的人當擔(dān)當?shù)氖抢习傩盏牧x務(wù)；有的人擔(dān)當?shù)?是國家的義務(wù)

　　在歷史時間的江河中，有很多圣賢志士仁人都主要表現(xiàn)出了明顯的責(zé)任感。

　　清朝著名的教育家、歷史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武老先生將謙謙君子的擔(dān)當演變?yōu)樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)的感嘆，唐朝的著名詩人杜甫身處陋室，寫成安得廣廈千萬間，大庇天地寒士俱歡顏的詩詞，以表他的善濟情結(jié)。宋王安石心系天下之憂，天下之樂與樂之心，主要表現(xiàn)出她們心中的責(zé)任感。

　　而今日的二十一世紀，大家華夏兒女所具備的責(zé)任感主要表現(xiàn)的也是讓人為因素之感嘆。2008年5月12日14時28分，四川汶川特大地震災(zāi)區(qū)8·0級地震，整個世界都被振動了，全部的中國人的心也振動了，以前多少個晝夜，是多少滴汗液所修建的美好家園一瞬間被一場始料未及的地震所損壞了，此次的災(zāi)禍針對我國而言是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是對大家人民團結(jié)一致性的磨練！有幾個日以繼夜的恪守在崗位上，有的老師以便維護學(xué)員而放棄，中國人民解放軍戰(zhàn)士職業(yè)和醫(yī)療人員們也是每時每刻都奮斗在第一線上，她們反映出了應(yīng)當有的責(zé)任感。

　　大家做為中華兒女，每一個人都應(yīng)當明白擔(dān)當，都應(yīng)當有責(zé)任感，以便國家，以便中華民族。大家必須不斷的拼搏，不斷的勤奮，無論流是多少淚與汗，只以便完成自身的總體目標，來擔(dān)當大家應(yīng)當有的義務(wù)。

責(zé)任的作文10

　　1、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　2、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

　　3、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想

　　4、文章將…寫得細致入微

　　5、語言活潑明快，富有情趣。

　　6、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　7、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　8、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　9、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　10、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　11、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　12、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　13、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　15、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　16、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　17、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的`點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　18、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　19、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　20、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永

責(zé)任的作文11

　　身上背的是家庭的責(zé)任，班級的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，祖國的責(zé)任，我們是八九點鐘的太陽，祖國的未來，

　　梁啟超曾經(jīng)說過，少年智則國智，少年富則國富少年強則國強，我們唯有學(xué)好才對得起國家對我們的厚望，好好掌握現(xiàn)在，珍惜著美好的時光抓緊時間努力學(xué)習(xí)才可以對得起國家，對得起祖祖輩輩們用鮮血為我們換來的這來之不易的學(xué)習(xí)時光，我們要懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)。

　　但是努力學(xué)習(xí)也是要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的'，就像現(xiàn)在的我們班來說，貌似有一些太亂了，如果再不治理，恐怕誰都會受到影響的吧，每一個人都難逃干系吧。

　　自習(xí)的時候大家自行組織舉辦了一次班會，沒有老師，大家可以對自如何建設(shè)好我們的班級發(fā)表自己的意見，開始時由班委發(fā)言，大家各抒己見，但是后來卻變成了要組織“護班隊”，“護校隊”還是挺聽說過的，但是這個還是很少耳聞，接下來的討論卻變成了是一場辯論

　　會，演變成這樣，真是令人匪夷所思，班會自然是以失敗告終。我們班的該如何管理的問題也被擱置了下來。

　　八班的同學(xué)們，我們的責(zé)任是建設(shè)好我們的班級，讓我們八班遠近聞名，而不是臭名遠揚，難道獨留我們在操場的感覺很好受么？難道氣的生物老師不給我們上課，讓咱們寫反思的感覺好受么，難道我們就真的要一蹶不振了么？這么大點的困難就可以難倒我們這個六十人的大熔爐么？覺醒吧，八班我們等著我們卻把它建設(shè)好，等著我們把它恢復(fù)成一個團結(jié)友愛，互相幫助，共進退的班級，這是我們的責(zé)任，你行么？

責(zé)任的作文12

　　同學(xué)們，大家起來!擔(dān)負起天下的興亡……”畢業(yè)典禮上，當嘹亮高亢的《畢業(yè)歌》聲響徹在耳邊時，我的眼眶不由得潤濕了，責(zé)任的作文。是離別的惆悵嗎?噢，不是。這是一種別樣的激動——我長大了!那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問過自己：長大意味著什么?此刻，我清晰地聽到一聲凝重而莊嚴的回答：“成長意味著擔(dān)負起更多的責(zé)任!”

　　18歲的我翹首望著自己將來的路，老師意味深長的話在耳畔回響：“當你遇到不想做而又不得不做的事情的時候，你便懂得了什么是責(zé)任。”個人的責(zé)任、事業(yè)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會的責(zé)任、國家的`責(zé)任，它們都有著共同的特征：責(zé)任是一種約束;責(zé)任是前進的路標，責(zé)任作文《責(zé)任的作文》。

　　記得讀過的林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”至今讓我不禁為之動容。林覺民意識到自己肩上擔(dān)負著家庭的責(zé)任，但他更清楚自己承擔(dān)的國家事業(yè)的責(zé)任�！皣�家之任有重于泰山�！蔽颐靼琢�，責(zé)任是有層次的，責(zé)任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。

　　古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責(zé)任的力量。楚國的屈原，漢代的蘇武，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無不是以國家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。

　　人類繁衍生息如一場接力賽，時代賦予了每個人責(zé)任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上，科技興國的責(zé)任也已落在了我們的肩上，作為肩負21世紀振興中華重任的我們，應(yīng)當義不容辭地擔(dān)起這一責(zé)任。

　　“巨浪，巨浪，不斷地增長”，《畢業(yè)歌》重響耳畔，我將擔(dān)起責(zé)任，背負起太陽!

責(zé)任的作文13

　　對于醫(yī)生而言，他的責(zé)任是救死扶傷;對于老師而言，他的責(zé)任是傳授知識;對于每一位公民而言，責(zé)任應(yīng)是保護環(huán)境。我就是這樣一名有責(zé)任的公民。

　　那天，天氣晴好，天空如水洗過一般湛藍，我懷著愉悅的心情，哼著小曲，邁著輕快地步伐溜達在校園里。

　　“哎呀?”隨著一聲驚呼，我的腳下一軟，差點就跌倒在地。我忙向旁邊退了兩步。轉(zhuǎn)眼一看，天啊!一個塑料袋子靜靜地躺在我腳下，白色的袋子上印著許多黑乎乎的腳印，袋子里面，綠色的蔬菜葉子、黃色的面包，白色的沙拉……這些食物在人們的`踩踏之下早已混成一團，顯示出猙獰的顏色。

　　我皺起眉頭，小聲驚呼：“咦，誰啊?亂丟垃圾，也太沒公德心了吧�！闭�想彎下腰將這垃圾拾起，然而臟兮兮的塑料袋子在陽光下如惡魔般泛著猙獰的光芒。我猶豫著，拾還是不拾?拾――意味著我得和那可怕的垃圾近距離接觸;不拾――這美麗的校園里多了這可惡的一筆。

　　看著那黑乎乎、油膩膩的袋子，我開始退縮，可沒走幾步，“校園是我家，環(huán)境保護靠大家”的標語躍入我的腦海。是啊，校園是我們的家，你不愛護，我不愛護，怎么可能有美好的校園環(huán)境呢?想到這，我又轉(zhuǎn)身，彎下腰——

　　保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，所以，讓我們行動起來吧。一起為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

責(zé)任的作文14

　　責(zé)任是種子

　　責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時間的推移，它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會開花，點綴你的人生。

　　人人的責(zé)任

　　在這個社會上，每個人都背負著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的.責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，軍人有捍衛(wèi)國家的責(zé)任。因為有了責(zé)任，才有了黃繼光用身子擋子彈，才有了邱少云至死不移半步，才有了“位卑未敢忘憂國”的陸游，才有了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武。

　　學(xué)生的責(zé)任

　　我們都是學(xué)生，雖然是學(xué)生，但是我們也有我們的責(zé)任。我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。長大以后，報效祖國，做一個對祖國有用的人。并讓自己的生活變得更加美好，充實自己的一生，不讓自己白過這一生。

　　孩子的責(zé)任

　　我們都是孩子，雖然是孩子，但是我們也有我們的責(zé)任。我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。長大以后，報答父母的養(yǎng)育之恩，好好的愛父母。并讓我們的父母永遠“年輕”，不讓他們再為我們操心。

　　完成著責(zé)任

　　我們每一個人都應(yīng)當做一個有責(zé)任心的人，都應(yīng)當承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。我們的責(zé)任在每天的學(xué)習(xí)中，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，我們要完成我們的責(zé)任。

　　背負的責(zé)任

　　責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責(zé)任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責(zé)任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。責(zé)任，在我們的心中，我們應(yīng)當背負著我們的責(zé)任！完成著我們的責(zé)任！讓責(zé)任之花在我們心中綻放！綻放！綻放！

責(zé)任的作文15

　　嗨！我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小——一個九品芝麻官，但本官上任以來，嚴于律己，使得班內(nèi)風(fēng)調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來……

　　那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點沾沾自喜。“鈴鈴……”下課了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個人靜靜地在教室做起來，突然，門口出現(xiàn)了一個身影，定睛一看，哈，此乃我的一個好朋友，看來他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”

　　不一會兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點兒�！彼�不斷催促我，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……

　　“咚！咚！”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的`阿姨來找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說是去學(xué)校關(guān)門，不會真去吧……”

　　聽了她的話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學(xué)校此刻空無一人，我哆哆嗦嗦地走進教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個“落湯雞”了。

　　當天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，

　　這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時至今日，我仍記憶猶新，但同時也欲哭無淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評價：此乃活該！

　　但，我不曾后悔，因為我懂得了——責(zé)任。

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