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班主任申請書

時間:2022-07-02 22:53:10 申請書 我要投稿

精選班主任申請書范文錦集八篇

  在當今社會高速發(fā)展的今天申請書出現的次數越來越多,通過申請書,我們可以提出自己的請求。一起來參考申請書是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的班主任申請書8篇,希望能夠幫助到大家。

精選班主任申請書范文錦集八篇

班主任申請書 篇1

尊敬的校領導:

  我是初二一班的班主任xx,從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今,我已經擔任班主任工作一年半,日子雖說不長,但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,并時刻為之努力。付出了便會有收獲,一年半來,我也了我自己的能力,各方面我的表現都很突出。

  但不為人知的是,這一年半以來,我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán),我發(fā)現自己太需要安靜休息一段日子,我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧,我相信性格決定我的命運和心態(tài),我把所有的'東西想得太完美,我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好,但是我這種較為偏執(zhí)的性格,導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累,我身上積累了一大堆病痛,我苦不堪言。

  寫這份申請,是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好,我的身體自己清楚,真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好,我現在每隔十天就要病一次,這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任*****擔任我初二一班的班主任。

此致

  敬禮

  申請人:xxx

  時間

班主任申請書 篇2

學院各位領導、老師:

  我誠懇地申請擔任20xx級新生小班,理由主要有如下幾個方面:

  一、成績優(yōu)良,班級社團工作經驗豐富

  進入大學后,我大一平均成績專業(yè)第八,全院排名二十九,大二上學期加權86.957,班級排名第九,六級成績557,獲得九安獎學金和三好學生榮譽稱號。因此,我認為自己有能力解決學弟學妹們對于學習和知識上的困惑,幫助他們盡快地適應大學的學習方法和生活節(jié)奏。在社團方面,我曾加入過校學生會青年志愿者協會,青年文化促進會,求實團校,院學生會,院社研會和求實團校辯論隊,F在擔任學部學生會文藝宣傳部部長。對于社團的理解和重要性,對于活動的流程和想法都有著豐富的經驗,因此,我認為自己有能力解決學弟學妹們對于社團和學習之間的平衡,眾多社團的選擇等方面的問題。在班級方面,曾擔任一年半團支書的我有著對于班級建設和活動創(chuàng)意等方面都有自己的想法和觀點。相信對于20xx級的學弟學妹們也有著更多的幫助。

  二、熱愛學習,擁有豐富的交流學習經歷。

  我的專業(yè)是金融學,其發(fā)展方向偏向于金融工程。目前,美國,日本作為經濟大國擁有成熟的金融市場和完善的金融體系,因此我決定積極參加學校的交流項目,以擴展自己的視野,增加自己的閱歷,使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假,我經過選拔參加佐治亞理工大學交流項目并以全A成績完成所有相關課程。今年經過面試,我獲得了參加日本東北大學ASSP暑期交流項目的獎學金,將于7月6日赴日本進行學習。這些寶貴的交流學習經歷使我更加想與2xxx級的學弟學妹們進行分享,相信憑借自己的力量也會幫助更多的學弟學妹們找到學習的動力和奮斗的目標。

  三、富有愛心,責任意識較強。

  在校學生會青年志愿者協會工作一年后,我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱號,對于志愿的理解和服務的含義都有著深刻的理解。此外,我還被選為第九屆大學生運動會志愿者。

  我認為愛心和責任心是作為小班最重要的精神特質,這樣才能提供長期持久的幫助和關懷。從學習和工作的過程和成果中,我都能深深地感到自己做事的熱情和負責,因此我認為自己適合也能勝任小班這份工作,也相信自己會全力以赴地將其做到最好!

  四、有充足的時間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好。

  由于我的奮斗方向是出國讀研,在大三這個階段相對于考研的同學將會輕松一些。此外,我沒有留任其他社團的主席,這使我較留任主席的同學有更多的'精力和時間。因此,我可以將小班的職責和義務完成的更好。

  綜合以上幾點,我慎重提出申請。我保證會對自己要求更加嚴格,圓滿的履行好作為小班的義務和職責,幫助更多的學弟學妹們解決學習和工作,生活方面的問題,幫助他們規(guī)劃好人生的方向以成為學院,學校和國家的驕傲!

  上述內容,請審閱。

  希望各位領導老師能給我這次寶貴的機會,我一定不辜負你們的希望,圓滿地完成任務!

  管理與經濟學部 20xx級 金融一班 XXX

  

班主任申請書 篇3

尊敬的系部領導:

  您好!非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

  我是XX系XXXXX班學生XX,在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在XXXXX學院一年的學習生活,我深深愛上了這所學校,愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。

  工業(yè)工程專業(yè)是我系04年新開設的一門專業(yè),我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭,可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部,擁有優(yōu)良的傳統和齊全的實驗設備,更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下,很快適應了大學生活,并積極參加學校系部組織的各項活動,成績突出,表現優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中,副班張飛林學長給與了我們很大的支持,我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活,這應該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級新生入學報到系部公開招聘副班之際,我想做一個勇敢的嘗試來競選05級工業(yè)工程專業(yè)副班一職。

  副班主任是聯系同學與班主任老師的紐帶,是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任,不僅要有優(yōu)秀的個人素質,更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學說過的一句話:你可以能力不強,但只要你比能力強的人做的好就可以了,這句話體現出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學,及時詳盡的與同學們交流自己的學習經驗并在課后及時敦促他們加強個人學習,生活上的關心和幫助更是尤為重要的,因為你可以不學習,但是你不可以不生活。在同學的日常生活中,總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氛圍中的同學,此時我就要和班長聯系,及時了解他們的情況,并同班主任老師一同商量幫助措施,解決問題,使班級形成一個良好向上的氛圍。

  副班是一名學生,學生平時是有學習任務的,因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比較會管理自己的時間,學習工作可以分別投入進去,學習成績也是比較優(yōu)秀,副班在學習上必須要能給學弟們起到一定的榜樣作用,樹立良好的個人形象。對自己有信心,對同學有熱心,對同事有誠心,這些是我想告訴同學們的。

  經過一年的工作鍛煉,我從班級與系部工作中學到了很多東西,養(yǎng)成了良好的服務集體、模范意識,也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結的關系,明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置,踏實的為同學服務,要具有一定的觀察能力,通過現象發(fā)現本質,并能通過對本質的分析找出規(guī)律,想象力和判斷能力也是重要的`。思考這個人類與動物的根本差別,思考體現可貴、體現價值。作為副班要為同學思考,為班級的發(fā)展思考,想同學之所想,做同學之所需。

  一個集體要想有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,就必須有班興則我興,班亡則我亡的集體榮譽感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動中結合起來,在榮譽中團結起來,在系部非畢業(yè)班(38個班)參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名,并一直保持到現在。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變,這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業(yè)工程05級的副班主任的話,我會盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽感和集體意識,這些對他們以后的班級發(fā)展一定會起到重要的作用。

  大學是一個鍛煉人的地方,我渴望得到每一次的鍛煉機會,我清楚地認識到我現在只是一名大二的學生,在工作經驗及社會閱歷方面尚有欠缺,但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的,希望系部能不拘一格降人才,批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話,我仍然會腳踏實地,求真務實的服務同學,等待下次機會的到來。

  申請人:

  日期:20xx年XX月XX日

班主任申請書 篇4

尊敬的學校領導:

  您好!很抱歉在這個時候向學校提出辭職。因為我的辭職給學校帶來不便,在此我向學校領導說聲對不起。

  我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位,深深地知道當一名真正的教師,必須當班主任。只有這樣才能深刻體會教師的偉大靈魂。班主任是一個班級學生的管理者和組織者,要對學生某些錯誤異樣的觀點提出教育指正,指導他們正確的方向,引導學生的人生前途和道路。班主任的一言一行影響學生一生的`發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關系,當班主任的過程中可以不斷地充實完善自己。 本學期很榮幸擔任高二(X)班的班主任,在這段時間里我懂得了一點,成熟一點,也讓我充實一點?鞓返耐瑫r也有流淚的痛苦,我深深的體味了班主任的艱辛!

  我覺得我真的不能勝任高二(x)班的班主任了。當上班主任,就要對50多個孩子和家長全部負責!早晨八點半到班,傍晚八點半到家。自己這樣辛苦的工作,班級在學習和紀律上卻沒有什么進步。我自己的精神處于高度緊張的狀態(tài),經常中午與晚上失眠。有時不想來到班上,來到班上之后看到他們又不聽話,自己又不知道怎么給他們進行思想教育,只好又發(fā)脾氣。自己很煩躁,學生對我也有很大的意見。我也在反思自己的工作,自己確實缺乏工作經驗,在處理學生的問題上也做的不好,對于學生的精神狀態(tài)的觀察實在不到位。我嘗試去改變心態(tài),但巨大的壓力使我還是適應不了。我向學校提出辭職

  申請,希望學校領導給予批準,也謝謝領導的諒解!

  在此我要感謝那些辛勤培育我的領導們,還有那些熱心幫助我的同事們!真的非常感謝你們,在此真誠的對你們說聲謝謝!

  此致

敬禮!

  申請人:

  20xx年**月**日

班主任申請書 篇5

尊敬的校領導:

  您好!鑒于自己的能力有限,加之心里壓力過大,特請辭去111班班主任職務,望另尋良師,莫誤了學生。敬請批閱!

  自去年分配到我校以來,我一直受到了領導同事的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè),我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作一年以來,我一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,踏踏實實。我很熱愛101,102這兩個班級,在去年的教學中,我謙虛向老教師請教,認真?zhèn)湔n,細心對待學生,全心全意進行教學。我始終相信,有付出就必有回報。經過努力,101,102班的英語成績都不算最差,當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們初二的英語課程。但最后,事與愿違,我堅信的理念第一次受到打擊。

  最初,學校安排我做111班班主任,剛開始的時候,我努力調整自己的心態(tài),一直跟自己說,學校安排我做班主任,就是對我的一種器重,一種信任。我也相信自己,任何困難我都可以應付,都可以解決。可現在發(fā)現,一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學期,我發(fā)現很多連自己都不能原諒的地方,我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。

  111班,我也舍不得這個班級,畢竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素質與能力,我實在是難以做下去,如果堅持,只怕耽誤了學生,也辜負了學校的栽培。

  首先,這半年,我遇到了很多事情,讓我心里不是滋味,每時每刻都沖擊著我的'生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學期,由于私事以及班主任繁瑣的工作,讓我對教學失去了熱情,失去了耐心。最后導致在教學上,成績一落千丈,連自己都不能面對。

  其次,在管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,雖然領導,其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,但是我的工作狀態(tài)自己最清楚!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的,但是學生內心,學習成績上的體現還是比較少,自己的能力不足以調動學生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學生個性,泯滅學生潛力,所以,為了給學生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學生應該是有好處的!

班主任申請書 篇6

尊敬的校領導:

  基于對教育事業(yè)的熱愛,對學校共同信念的理解,我申請20xx—20xx學年度初一年級一個班的班主任。 在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候,我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯系在一起,以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心, 才能有一個開創(chuàng)性局面的打開,才會有更快更好的發(fā)展。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動,這樣,教學才能真正體現出其生命和 活力。

  我希望我能夠承擔起一個班級,去增強學生對于前途,對于未來的信念。在較深的層面上,我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難, 而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內容自然地融進學生的心中,還要扶助一個個柔弱的 靈魂:給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

  如果能得到領導的信任,成為一名班主 任,我會把自己與任課教師的關系理解為平等互助的同事關系。我會將科老師們團結在一個集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風的鼓舞,能齊心一致地工 作,并使公正的規(guī)則和民主的'程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利,重視團體的作用,與科老師共同制定計劃,討論問題,以民主方 式指導和組織教學活動,并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協調好本班任課教師之間的相互關系,使各科教師互相配合,團結一致,通力合作,形成 一個有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒有猜忌的教師集體,并用這個集體的合力去教育學生、培養(yǎng)學生、提高成績,以達到預期的教學目標

  如果此次競聘能得到學校的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我還將從以下幾方面開展工作:

  一、 更新教育觀念,建立新型評價機制。隨著素質教育的深入開展,教師的教學觀也在不斷變化。教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書, 更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相 統一的人才觀。我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生;其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點。

  二、建立新型 的師生關系。班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”,班主任應該是學生的良師益 友,充分尊重學生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育”,我會關心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學 生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學生 也是管理者。一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全各種班規(guī)班紀,加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自 己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管,努力創(chuàng)造一個良好的班風、學風,為學生的發(fā)展營造一個和諧的氛圍。

  四、提高教育教學質 量,全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質。在一個班級里,學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動、協調地發(fā)展,因 此,我會積極探索適合于學生的教育教學方法,大力提高所有學生的整體素質,而不只是提高幾個尖子生的學習成績;我會注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”, 開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環(huán)境,努力培養(yǎng)學生的學習興趣,提高他們學習的自覺性和能動性,F代教育,一方面是全面教育,另一方 面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,并通過開展特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。

  五、 做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生的家庭教育顯 得尤為重要,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),經常家訪,以便有計劃、有目的地對學生進行教育,讓學生進得來、留得住、學得 好。

  六、努力提高業(yè)務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。現在的教師,不再是過去的“一桶水”而應該是一泉源源不斷的活水。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難,在班級管理中,堅持大力滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好。

  希望學校能認真考慮我的申請,并給予批準為謝!

 此致

敬禮

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日

班主任申請書 篇7

尊敬的生命科學與理學院:

  我是XX級應用化學2班xxx。

  光陰荏苒,大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近,迎接20xx級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過助理班主任和無數學長、學姐指導關心和幫助的大二學生,我能深深體會一位經驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學校園的新生具有怎樣的重大作用和影響!暗嗡,當涌泉相報”,“贈人玫瑰,手留余香”。因此,能做一位合格的助理班主任并且也像曾經無私幫助過我的助班以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹,這對我來說,既是感恩,也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。時值我院積極招募選撥xx級新生助理班主任之際,我滿懷激情,特向學院提出20xx級生物科學(應用生物學方向)1班助理班主任的申請!

  我對助理班主任的簡要認識: 首先,助理班主任必須有較高的思想覺悟,有上進心,無私心,責任心和較強的管理能力,能起到較好的模范、榜樣作用。其次,助理班主任是在學院黨總支領導下,班主任指導下開展工作;因年齡上與新生相近,也屬于學生集體中的一員,能及時把握學生的思想動態(tài),縮短距離,易溝通交流;是學院領導及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。 第三,助理班主任必須關心和指導學生的專業(yè)學習和生涯規(guī)劃,介紹專業(yè)學科的發(fā)展,開展思想教育。 第四、助理班主任是指導新生建立班集體、建立規(guī)章制度、確立小班目標和理想的最主要組織者;是凝聚新生集體團結友愛、催生集體榮譽感的重要引導者;更是每一位新生思想、學習、生活的了解關心和教育督促者。

  自身條件及能力:入學以來,不斷地嘗試,不斷地挑戰(zhàn),使我綜合素質得到較大提升。大學伊始,我就不斷端正自己的思想、擺正學習生活態(tài)度;不斷明確目標,飽滿激情的.奮斗。從失敗中汲取教訓,在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員,學院組織部成員,協會副會長,從未退縮;寒、暑假打工,五·一兼職等,對我而言,又是挑戰(zhàn),又是磨煉,從未言棄。積極參加各種文體、實踐活動和技能比賽,都有較好的表現。任辦公室助管,日常辦公能力得到較大鍛煉,對學生工作也有了一定了解。大二任小班班長,在全班同學的共同努力下,獲得校級“先進班集體”和校級“優(yōu)秀團支部”等榮譽,并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內全民參與的“3+2”籃球賽,等等,把我班擰成了一股繩;任協會會長,協會通過 “家”文化建設、骨干培養(yǎng)和制度改革,呈現出空前的團結和良好的發(fā)展勢頭,多次帶領成員下鄉(xiāng)實踐,開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉,極大地提高了我的組織、協調、應變能力,活躍了我的思維,積累了自己的管理經驗,形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀。

  經過對助理班主任工作的了解,我已基本認識到了此工作的本質和宗旨,在挑戰(zhàn)自我鍛煉自我的同時,必須清楚肩上的責任。話,要說到做到,更不能“三分鐘”熱情。細節(jié)決定成敗,必須注重工作中的細微環(huán)節(jié),從小事做起。我初步有如下想法:認清現狀、分析助班工作本質;制定出詳細的工作計劃和目標;深入09小班實習,總結經驗教訓。且注意加強自身素質的進一步鍛煉和提高。

  以上是我對助理班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦,我經充分考慮,決定申請,絕不三心二意。然而紙上談兵不足為信,理論經驗更有待于實踐證明,懇請學院領導和老師對我進行考察!

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

班主任申請書 篇8

尊敬的學校領導:

  我特此申請當三年級三班的班主任,希望領導給我這個機會。

  首先,我熱愛著教師這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的教師,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學生涯中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這兩年的鍛煉和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

  其次,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了,如何開發(fā)了學生自身的'力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

  再次,我已參加教師進修學院組織的班主任培訓,并完成培訓規(guī)定的任務,小學生心理方面學習了一定的經驗。而且,三班是一個眾所周知的老大難的班級,班級管理較難,希望通過我的努力可以改變學生的面貌,和班級的面貌。

  最后,從教學上看,我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。

  班主任是一個專業(yè)化極強的職務,這里教師要扮演的角色很多,如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產生阻礙,這也是班主任難當的原因。而教師在扮演任何一種角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結經驗的。

  沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

  此致

敬禮

  申請人:xxx

  xx年xx月xx日

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