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【必備】話題優(yōu)秀作文400字錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文400字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文400字 篇1
春節(jié)時(shí),我和爸爸、媽媽一起去東北滑雪。這可是第一次滑雪,我非常激動(dòng)。
東北的外面,下著鵝毛大雪,而我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)寒冷。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,不一會(huì),就到了滑雪場(chǎng)!巴!這里好美呀!”,我不禁贊嘆道。放眼望去,一片白茫茫的,人們像一團(tuán)團(tuán)黑影在雪地里自由地玩著。我穿上滑雪鞋,感覺(jué)沉沉的。帶上滑雪板走起來(lái),像一只小企鵝。我艱難地、小心翼翼地向輸送帶走去。忽然,聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,隨聲一看,媽媽因?yàn)闆](méi)有把滑雪鞋穿好,所以摔了一跤。我忙檢查自己的'裝備是不是都好了。
經(jīng)過(guò)艱難跋涉,終于到了傳送帶上面,我還以為在坐電梯呢。到了山頂,我剛邁一步,誰(shuí)知這一下摔了個(gè)“嘴啃雪”。在山坡上爸爸還讓我謹(jǐn)記的要領(lǐng):雙腿微微彎曲,身體稍向前傾,滑地時(shí)腳呈外八字,要摔跤時(shí),兩膝向內(nèi)靠。我迫不及待地從坡上往下滑,所有要領(lǐng)都拋到了腦后,更忘了用滑桿控制速度,結(jié)果摔得人仰馬翻,滑桿也摔到了“千里之外”。這時(shí),爸爸媽媽及時(shí)來(lái)營(yíng)救。我冷靜下來(lái),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從慢坡上開(kāi)始,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔跤,終于成功了。我高興地說(shuō):“我成功了!”時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)了,我戀戀不舍地回到了賓館。
俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雪,哪能見(jiàn)到彩虹。”因此,我明白,只有堅(jiān)持不懈才能成功。
話題優(yōu)秀作文400字 篇2
今天是五一勞動(dòng)節(jié)。媽媽在忙著打掃衛(wèi)生:整理書柜、收拾衣服……看著媽媽忙碌的身影,我也要加入。嗯!就洗襪子吧。
我拿著臟臟的、黑黑的、臭臭的襪子,頓時(shí)襪子好像在說(shuō):‘’小主人,小主人,你看你一點(diǎn)不愛(ài)惜我要我在地上跑來(lái)跑去的,快給我洗洗澡吧,我再不洗澡的話蚊子就要來(lái)咬我啦!岸!說(shuō)干就干。
首先用盆裝了點(diǎn)水,把襪子放到盆里打濕,再把肥皂涂到襪子上。接著我拿著襪子左手在下右手在上來(lái)回使勁的搓,搓,搓......小主人,我這里還沒(méi)洗白白呢,哦,那我再施點(diǎn)魔法,這時(shí)泡泡越來(lái)越多,大的小的,大泡泡包著小泡泡,一個(gè)挨著一個(gè),就像無(wú)數(shù)個(gè)兄弟在嬉戲。我也湊湊熱鬧,用手點(diǎn)一下,一個(gè)個(gè)的泡泡“砰砰呯”作響,再用水嘩啦啦的沖呀?jīng)_,沖呀?jīng)_,呀!原來(lái)臟臟的,黑黑的`,臭臭的不見(jiàn)了,變成了白白啦!
我低頭聞一聞,咦!還有一股淡淡的香味呢!這時(shí)襪子仿佛在說(shuō):“謝謝你,小主人,幫我清洗干凈,我又變漂亮啦!”我舉著白白的襪子跑到媽媽面前:“媽媽,你看我洗得干凈嗎!”媽媽看到笑嘻嘻地豎起了大拇指,真棒!
原來(lái)勞動(dòng)是個(gè)快樂(lè)又有趣的事,我喜歡勞動(dòng)!
話題優(yōu)秀作文400字 篇3
她還說(shuō)過(guò):
人是有記憶的。有記憶就有回憶。除非失憶。
總是會(huì)懷念一些東西。年少時(shí)的天真,虔誠(chéng)的數(shù)星星,爽朗的笑。
這一切的一切,都不存在了啊。
多少年,都如過(guò)眼云煙,一天,一年,一世紀(jì)。一樣的,都是一樣的,它們屬于過(guò)去,不會(huì)再來(lái)。但我們的大腦,卻執(zhí)著的'思念著,過(guò)去的某些東西,我們是愛(ài)著她們的
但是,當(dāng)一個(gè)人頻繁的思念著過(guò)去,又說(shuō)明什么呢?她老了吧。不,只是現(xiàn)在,只得我們?nèi)?ài)的東西太少了。
也許是,擁有著不懂得珍惜,在某個(gè)將來(lái)失去了,又開(kāi)始懷念懷念過(guò)去的過(guò)去。人就是這樣,永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。因?yàn)檫@個(gè)世界是不完美的。
因?yàn)椴粷M,所以追求,因?yàn)樽非螅郧斑M(jìn)。社會(huì)就這樣隨著人類的欲望成長(zhǎng)。
找一個(gè)空白的時(shí)間,一個(gè)空白的地點(diǎn),獨(dú)自面對(duì)空白的自己;貞洶堰@些空白慢慢填補(bǔ),色彩斑斕。
總有一天,我們會(huì)在大大的葡萄架下,坐在奶奶的膝上,聽(tīng)爺爺講一個(gè)有一個(gè)古老的故事;會(huì)在餐桌前懶著不動(dòng),等待媽媽端上香香的麥粥,會(huì)和我們真正所愛(ài)的和被愛(ài)的相聚。
聚會(huì)的地點(diǎn)叫天堂!
聚會(huì)的主題叫幸福!
話題優(yōu)秀作文400字 篇4
風(fēng)不曾掠過(guò)記憶的鴻溝,雨不曾沖刷掉歷史的痕跡。往昔猶如電影般在目中閃現(xiàn),也許那方心靈的凈土,千百年來(lái)一直有那么一個(gè)身影在不停的清掃、搭理,無(wú)論春夏,不管秋冬,在歷史的長(zhǎng)河中,在人間的世代輪換中一直在辛勤勞作,面帶微笑迎接一位位來(lái)者和笑送離開(kāi)的。他,從來(lái)不曾因?yàn)橐粫r(shí)的得失而感到失落,他,以超然的心態(tài)面對(duì)一切,他,給人們以幸福的生活。也許在那方心靈的凈土上每位來(lái)的和走的都留下了最美的記憶,也許是最珍貴的東西,可他們?cè)敢鈱⒆约旱恼滟F放在這,留于那個(gè)一直孜孜不倦的勞作者。他們相信即使在社會(huì)中有各種的爾虞我詐,但這方凈土之上他永運(yùn)不會(huì),他是人際交往的最基本準(zhǔn)則。
尋尋覓覓,在歷史的浩瀚之中捕捉他的足跡;期期盼盼,在阡陌縱橫的史集典故中期盼你的出現(xiàn)。也許是上蒼的安排,或許是人們的福祉,遇他于平淡的生活中,見(jiàn)他于名人典籍中。有徒木為信的商鞅造就了強(qiáng)秦的盛世,傳承了商君雖死而秦卒行其法的策略。見(jiàn)他于人無(wú)信而不立的字跡之間。。
尋覓之間感覺(jué)到的是歷史的厚重和心中的`充實(shí),忘卻了開(kāi)始的擔(dān)心,處處可見(jiàn)他的背影,時(shí)時(shí)了解歷史中他的地位。于是,我們平靜而愜意的觀看先人們的哲思,體會(huì)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)當(dāng)要學(xué)的真諦,笑對(duì)人生的過(guò)往,緊拽他的衣角體會(huì)往事往昔。終于,在那一位位見(jiàn)到他的欣慰與滿足中明白了他就是尋覓千年歷史要找的能使我們傳承下來(lái)和諧的唯一理由誠(chéng)信。
話題優(yōu)秀作文400字 篇5
感恩燈光下批改作業(yè)的老師;感恩點(diǎn)燃了自己,照亮了別人的老師;感恩園丁似的老師。
在我心中最值得感恩的一位老師是初二換的班主任王老師。在我的記憶中,那是初一的班主任把我們班交給王老師。我對(duì)她的第一印象是:她中等身材,她穿著一件粉色T恤衫和一條牛仔褲。一雙炯炯有神的眼睛,細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)像一道亮麗的風(fēng)景線。
最初,那是我們和老師見(jiàn)的第一面,她指導(dǎo)著我們往新的教室搬桌子和凳子,等把這些東西搬完以后,老師讓一個(gè)同學(xué)去舊教室領(lǐng)我去新教室,從這可以看出老師對(duì)我的.關(guān)愛(ài)。
她讓我感恩的事情太多了,每當(dāng)父母接得我遲了,她一定要等到我家長(zhǎng),她才回家;每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題去辦公室找她時(shí),她都會(huì)認(rèn)真的為我講解;她在我身上的關(guān)心都比其他同學(xué)多;每當(dāng)我考試成績(jī)不好,想要放棄時(shí),她都要不斷地鼓勵(lì)我。
我在中考之前,她在網(wǎng)上看到有一名高考生在考場(chǎng)上延長(zhǎng)了考試時(shí)間,她讓我告訴我的家長(zhǎng)去找找校長(zhǎng),問(wèn)問(wèn)中考延長(zhǎng)時(shí)間行不行?聽(tīng)了我十分高興,可是校長(zhǎng)玩了一下不行。直到畢業(yè)以后,王老師在朋友圈發(fā)了現(xiàn)在我就讀的這個(gè)學(xué)校,給了我一個(gè)良好的再次升造的機(jī)會(huì),要是沒(méi)有王老師,我就不可能來(lái)晉中市特殊教育學(xué)校上學(xué)。
感恩老師對(duì)我的關(guān)心;感恩老師對(duì)我的付出;感恩老師對(duì)我鼓勵(lì)……
話題優(yōu)秀作文400字 篇6
從小,老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí),老師教我做游戲。學(xué)前班里,老師教我明事理。上了小學(xué),老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中,高中,大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。
有一次,我病了?烧趯W(xué)校,老師知道后,關(guān)切地問(wèn)冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道了老師像媽媽一樣愛(ài)我們。老師是“媽媽”。
病后,老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親,對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。
還有一次,我犯了錯(cuò)誤,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是親切地教導(dǎo)我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見(jiàn)我們這些小樹長(zhǎng)歪,就修正的園丁。
老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的`是桃李滿天下呀。這不正是詩(shī)句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎?
老師把所有的愛(ài)都給了學(xué)生們,這豈能不令人敬佩,另人感激!他們不圖回報(bào),只記那滿天下的學(xué)生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶,才會(huì)如此美好。我們要感謝老師,用最真誠(chéng)的感恩心說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
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