實(shí)用的小學(xué)生自由作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生自由作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生自由作文 篇1
最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級里絕大部分人眼里的神話，家長口中要追趕的“風(fēng)云人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來頭頭是道，就連長大后找工作也是輕而易舉，同學(xué)會上大出風(fēng)頭，令多少人望塵莫及。
而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時(shí)間和代價(jià)，拿下了在學(xué)業(yè)在社會不錯(cuò)的成績�？伞皠e人家的孩子”比你更努力，無論哪個(gè)領(lǐng)域都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越與你。無數(shù)的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什么，別人家的孩子比你強(qiáng)多了。”像遭人唾棄的丑小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發(fā)努力，努力追趕，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補(bǔ)卻從不輸給他人。時(shí)代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什么的`都是從小培養(yǎng)起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎(chǔ)，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子慢慢的開始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環(huán)繞著“別人家的孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內(nèi)心。
每個(gè)人生下來都是獨(dú)一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創(chuàng)始人喬布斯在大學(xué)時(shí)期因?yàn)閷ξ淖衷O(shè)置產(chǎn)生了興趣便去學(xué)了，而在之后創(chuàng)造蘋果時(shí)喬布斯就用自己在大學(xué)時(shí)所學(xué)習(xí)的知識好好地設(shè)計(jì)了一番。生活應(yīng)該是快樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創(chuàng)造屬于自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過去時(shí)不會失望那便是好的。
你是獨(dú)一無二的，無法復(fù)制粘貼，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽更加耀眼。走自己的路，讓別人說去吧！
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小學(xué)生自由作文 篇2
自由，是每個(gè)人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久并不容易。不知何時(shí)，我的自由被監(jiān)禁了。
以前，我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由�？勺詮奈疑胛迥昙�，一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的，對我的學(xué)習(xí)成績也關(guān)心了許多。每次考試完后，爸爸媽媽都問我考得怎么樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的`將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對我的教訓(xùn)。
記得有一次，我寫完作業(yè)了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí)，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查。”之后，他又說：“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業(yè)，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。
小學(xué)生自由作文 篇3
西班牙小說家塞萬提斯曾說過：自由是上帝賜給人類最大的幸福之。
當(dāng)我穿梭在新華書店的圖書叢中，抹金光瞬間吸引了我，尋著那抹金光，發(fā)現(xiàn)了這本《獨(dú)無二的伊凡》。乍眼看到這本書時(shí)，就被封面的大猩猩吸引，翻開簡介，發(fā)現(xiàn)這是本評價(jià)極高的好書，不僅是因?yàn)闀颈澈笏@得的巨大獎項(xiàng)，而且故事本身的情節(jié)更加吸引住了我，讓我已經(jīng)迫不及待地想要擁有這本《獨(dú)無二的伊凡》。
書中的主角是大猩猩，名字叫伊凡，是只好脾氣的成年大猩猩，從還 是猩猩寶寶時(shí)就住在巔峰商城的雜技團(tuán)里，天真可愛的小象露比的到來，喚醒了伊凡對叢林的模糊記憶，他忽然意識到現(xiàn)在自己所在的地方，只是個(gè)牢籠，并不是真正的家。當(dāng)大象好友因沒有得到及時(shí)治療而去世，當(dāng)商城老板的尖爪棍向不愿表演的露比揮起時(shí)，伊凡憤怒了！他不愿讓小露比成為第二個(gè)史黛拉，他要履行對朋友的承諾，他要幫助露比逃離這里，尋找自由。
細(xì)細(xì)品讀完這本書，發(fā)現(xiàn)伊凡雖然只是只大猩猩，但是它卻和人類樣，渴望自由�！白杂伞钡降资鞘裁茨�？ 自由——就是不受拘束和限制，無憂無慮地生活。
讀著伊凡的故事，讓我想到了自己，我的暑假奔波在各個(gè)培訓(xùn)班之間，我也和伊凡樣，失去了自由，失去了玩樂的時(shí)間。當(dāng)看到伊凡通過自已的努力回到了亞特蘭大公園并且在那里無拘無束的生活直到晚年時(shí)，我好羨慕啊！我好想對媽媽說：“媽媽，我好累，什么時(shí)候能給我自由支配的時(shí)間��？”
我，好向往自由，可以像尾無名的.小魚，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，偶爾與魚群們起，向深海探險(xiǎn)，尋找生活的激情；我，好向往自由，可以像只流浪的小鳥，在那片叫做幸福的天空中飛翔、逐夢，偶爾與喜鵲們起，朝遠(yuǎn)山踏青，帶去好運(yùn)的音報(bào)。
而渴望自由的念想旦扎根，就會像植物樣迅速生長，我把這書本悄悄地放在家里的顯眼位置，期待引起媽媽的注意。終于，有天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽靜靜地在翻閱這本書，看著媽媽緊鎖眉頭的樣子，我故作不經(jīng)意地對她說：“伊凡很聰明吧，為了自由，它做了那么多的努力，好羨慕它最后獲得自由，可以快樂的生活�！�，媽媽聲不吭地朝我看了眼，輕輕地放下了書本。
隨后的幾天，我感受到了媽媽的改變，她不再嘮叨我做作業(yè)，不再催我去做我不想做的事，不再指揮我做這個(gè)做那個(gè)。哦也，好棒哦，我的默默抗議得到了回應(yīng)，我好高興�。�
感謝伊凡讓我懂得：屬于自己的，不要放棄；想要得到的，必須努力。鳥兒，應(yīng)該擁有片屬于它自已的天空；魚兒，應(yīng)該擁有片屬于它自己的海洋；草兒，應(yīng)該擁有片屬于它自己的草原；猩猩，應(yīng)該擁有片屬于它自己的森林；而我，也應(yīng)該擁有方屬于我自己的空間。
適度的自由，能夠讓我更健康、更快樂的成長！
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