春天來了詩歌教案

　　在平平淡淡的日常中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編精心整理的春天來了詩歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

　　2．感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：PPT課件。

　　學(xué)具：圖畫紙、繪畫材料。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動。

　　1．聽著歌曲《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動室。

　　2．教師：美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

　　二、觀看課件，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　1．教師出示第一本書，引導(dǎo)幼兒觀看。

　�。�1）這是一本什么樣的書？（彩色的書）

　�。�2）猜猜書里有什么？

　　2．出示第二本書，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　（1）這是一本什么樣的書？（會笑的書）

　　（2）猜一猜誰在書里笑了？他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

　�。�3）春天來了，還有誰會開心的笑？

　　3．出示第三本書，引導(dǎo)幼兒觀看。

　�。�1）這是一本什么樣的書？（會唱的書）

　　（2）猜一猜是誰在唱歌，它是怎么唱的？

　�。�3）誰還會在春天里唱歌？

　　4．幼兒看課件，整體欣賞詩歌。

　　春姑娘真能干，把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩歌里，我們一起聽一首詩歌"春天"。

　　三、欣賞詩歌，感受詩歌優(yōu)美的意境和語言。

　　1．詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本書？

　　2．為什么說春天是一本彩色的書？誰來用詩歌里的語言來說一下。

　　3．春天還是一本會笑的書？誰在春天里笑了？他們是怎么笑的，誰也來說一說。

　　4．春天是一本會唱的書？你最喜歡聽書里誰唱的歌？

　　5．你最喜歡詩歌里的哪一句？請告訴我們好嗎？

　　四、幼兒朗誦詩歌

　　1．讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

　　2．老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。

　　3．春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

　　五、幼兒繪畫，表現(xiàn)春天的美。

　　1．春天是多姿多彩的，今天，老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，讓你們也來做一本美麗的書，現(xiàn)在用你們靈巧、能干的小手把春天的景色畫出來吧，分別做彩色的、會笑的、會唱的春天的書吧！

　　2．幼兒分組繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

　　4．教師：小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去外面找一找吧！

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