實(shí)用的小學(xué)生感恩作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生感恩作文 篇1
我們的人生之路總是暢通無(wú)阻,晴空萬(wàn)里嗎？不是，而是有許許多多的坎坷與崎嶇。在這條路上有許許多多的人幫助我們，給予我們勇往直前的信念�！暗嗡�，當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母給予了我們生命，我們感恩了嗎？老師給予我們知識(shí)與真理，我們感恩了嗎……所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何感恩。
從小的我，整天就知道跟爸爸媽媽撒嬌，跟爸爸媽媽要東西，從沒(méi)有想到過(guò)爸爸媽媽是多么的辛苦。幼時(shí)的我根本不知道去感恩。如今，我長(zhǎng)大了，懂得如何感恩了，這都是老師教會(huì)了我。有一次，老師說(shuō)道烏鴉反哺時(shí)，感到愧疚萬(wàn)分，“老烏鴉年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，小烏鴉就四處去尋找可口的`食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。”看！連烏鴉這種通體漆黑、面貌丑陋的鳥(niǎo)，人們覺(jué)得它不吉利而遭到人們厭惡，但他們卻擁有一種真正的值得我們?nèi)酥档梅Q(chēng)贊的美德——感恩。你做到了嗎？既然父母給我們關(guān)懷，我們難道不應(yīng)該感恩嗎？
你擁有了感恩的心，就會(huì)用有一顆快樂(lè)的心。學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)了你就是最美的人。
小學(xué)生感恩作文 篇2
感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人，感恩發(fā)人深思的生活，感恩激勵(lì)一生的青春歲月……
感恩青春
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧，學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了一種生活方式。
感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的`親人，感恩發(fā)人深思的生活，感恩激勵(lì)一生的青春歲月……
感恩無(wú)處不在�！陡卸髑啻骸芬粫�(shū)，就講述了許多感恩的故事。
如果有一天，你去了美國(guó)百老匯，參與一部影片的主角選拔，你會(huì)怎么做？是急于染漂亮的頭發(fā)？還是買(mǎi)漂亮的衣服？還是……如果你急于打扮自己，那么，你就錯(cuò)了，你必定無(wú)法在選拔中勝出。在故事中，主人公吉娜來(lái)到百老匯后，費(fèi)勁周折從化妝師手中要來(lái)了即將排演的劇本，閉門(mén)苦練。
競(jìng)選主角時(shí)，當(dāng)制片人聽(tīng)到傳進(jìn)自己鼓膜的聲音，居然是將要排演的劇目的對(duì)白，而且感情如此真摯，表演得如此惟妙惟肖時(shí)，立刻通知工作人員結(jié)束面試，主角非吉娜莫屬。
生活就是那么不可思議，很多人只知道把自己的理想定得比天還高，卻從來(lái)不肯把理想付諸于行動(dòng)。只有行動(dòng)才是達(dá)到目標(biāo)的唯一途徑。
這個(gè)故事也來(lái)自《感恩青春》，這個(gè)故事是我在書(shū)中印象最深的一個(gè)故事。
這本書(shū)中，每一個(gè)故事不僅生動(dòng)感人，還都告訴了我們一個(gè)道理，讓我記憶深刻。
學(xué)會(huì)感恩，感恩青春，這就是你一生的財(cái)富。你的青春年華，看似那么長(zhǎng)，走不到頭，其實(shí)，只是無(wú)比的短暫，珍惜你的青春年華，感恩青春，時(shí)間飛速流逝，一生中，究竟你還有多少機(jī)會(huì)讓你走上成功之路？人生中，最重要的時(shí)刻莫過(guò)于你的青春年華，成敗決定于此，但在你的青春之中，你會(huì)明白很多的道理，有利于你的成長(zhǎng)。
珍惜你的青春，感恩青春……
小學(xué)生感恩作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 …… ”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便會(huì)想起那一個(gè)個(gè)片段，令我心潮起伏。
感謝你，給予我勇氣
那時(shí)候的我，只是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，也不敢和別人交流，那堂課改變了我。
開(kāi)學(xué)第一天的第一堂課，林老師提了一個(gè)不太難的問(wèn)題來(lái)讓我們回答。當(dāng)她柔和的目光對(duì)上我畏畏縮縮的目光時(shí)，我感到了溫暖。她注視著我，并用那會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)我。我仿佛得到了勇氣，試探性的舉起了手，他微笑著叫我起來(lái)回答。我說(shuō)出了我的答案，盡管我的聲音很小，但她仍舊聽(tīng)清了。她表?yè)P(yáng)了我并帶頭鼓掌，我的勇氣，在掌聲中悄然漲了起了。以后每堂課，老師一提問(wèn)，我就會(huì)高高的舉起手。
林老師，感謝你，給予我勇氣。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感謝你們，給予我快樂(lè)
一個(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè)的`。這是她們對(duì)我說(shuō)的話。
下課時(shí)，我總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。這種狀況持續(xù)了一個(gè)星期。第二個(gè)星期的一天，下課后我又照例坐在座位上發(fā)呆，一群女同學(xué)走了過(guò)來(lái)，和我打招呼，說(shuō)讓我和她們一起玩。我不知道怎么辦才好，一方面是向往和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，另一方面是留戀獨(dú)自一人的沉思�！耙粋�(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè)的。”她們對(duì)我說(shuō)。我心動(dòng)了，翻去和她們一起玩。我們?cè)谝黄鹆奶欤衣?tīng)到了許多奇聞趣事；我們?cè)谝黄鹜嫠�，我知道了舊游戲的新玩法 …… 我感到了前所未有的快樂(lè)。此后一下課，我就會(huì)主動(dòng)去找她們，和她們一起玩耍。
朋友，感謝你們，給予我快樂(lè)。有了你們，我一定會(huì)更加快樂(lè)。
感謝你們，給予我幸福
我從小是由姥姥、姥爺帶大的，是他們給了我幸福。
那天是我生日，我回到家，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有。我感到十分納悶，姥姥、姥爺都去哪兒了？我放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲�！袄褷�！”不出意料，果真是姥爺。他的手里拿了一個(gè)不算太大的盒子 —— 蛋糕盒！我一邊高呼姥爺萬(wàn)歲，一邊端著盒子進(jìn)了屋。我打開(kāi)盒子，看到了精美的蛋糕，口水頓時(shí)“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì)兒，姥姥也回來(lái)了，手里拿了個(gè)禮品盒。我拆開(kāi)一看，是我心儀已久的洋娃娃，頓時(shí)愛(ài)不釋手 …… 這一切都令我感到幸福。不止是過(guò)生日的時(shí)候，在姥姥家的每一刻都散發(fā)著幸福的氣息。
姥姥、姥爺，感謝你們，給予我幸福。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你們也感到幸福！
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜 …… ”這首耳熟能詳?shù)母枨瑔拘蚜宋业挠洃�，讓我明白，我還有很多人要感謝，是他們促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。感謝你們！
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