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小學(xué)生的有趣作文

時(shí)間：2022-09-23 15:44:26 小學(xué)生作文我要投稿

【精華】小學(xué)生的有趣作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)生的有趣作文九篇

小學(xué)生的有趣作文篇1

　　今天秋游，我們?nèi)チ四暇┛萍拣^。那里有許多好玩的：模擬CS、余震逃生、4D電影、橋世界……，其中我最喜歡橋世界里面的飛索橋。

　　飛索橋的兩邊各有兩根鐵絲，兩根鐵絲上連著一根可以滑動(dòng)的鐵棍，過(guò)橋時(shí)只要抓住鐵棍，在橋的一端用力助跑，起跳，借助慣性，鐵棍就會(huì)把你帶到對(duì)岸。

　　我飛快地跑向飛索橋，但心里卻是十五個(gè)水桶打水——七上八下。為什么？因?yàn)楹ε卵�！不過(guò)看著飛索橋上來(lái)回飛蕩的同學(xué)都沒(méi)事，我決定試一次飛索橋�？晌艺胖�(duì)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。有一位身高不高的同學(xué)因?yàn)橹懿粔蚩�，起跳力不到位而蕩到一半就停下�?lái)了。下面就是一條河，雖然有保護(hù)網(wǎng)，但也免不了當(dāng)一回“落湯雞”眼看他就要支撐不住了，幸好有位同學(xué)急中生智，讓他把腿伸過(guò)來(lái)，然后緊緊抓著他的腿，硬是把他拉了過(guò)來(lái)。

　　我看到這場(chǎng)景，馬上就想溜了�？煽纯辞懊�，己經(jīng)到我了，看看后面，人己經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍。于是，我一咬牙，把心一橫，后退幾步用百米沖刺的.速度往前跑，然后使勁一跳，涼風(fēng)吹過(guò)了我的臉，再低頭一看，哦耶，己經(jīng)到對(duì)岸了！我敏捷地跳到了地上，興奮極了。后來(lái)我又玩了幾次飛索橋，直到老師吹口哨喊集合了，我才戀戀不舍地離開了。

　　這次秋游玩飛索橋讓我明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難和挫折不要退縮，要勇敢地面對(duì)它，這樣你就克服它從面戰(zhàn)勝它。

小學(xué)生的有趣作文篇2

　　咦，“小孔成像”，這個(gè)名字引起了我的好奇，我也來(lái)做做看。于是我按照要求，找來(lái)了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了，可是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還得有人幫忙，于是我叫來(lái)了媽媽，讓她做我的幫手。實(shí)驗(yàn)開始了，我先用筆在紙板上畫了一個(gè)小圓圈，然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了，下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī)，試了半天也不敢打火，最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我小心翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門，室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來(lái)，只有蠟燭的光亮。可一開始我并沒(méi)有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些著急。媽媽說(shuō)“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板，讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，這時(shí)，一幅奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前，我看見了白紙上倒立著火焰的影子，我高興得叫起來(lái)，我成功了！接下來(lái)，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動(dòng)著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠(yuǎn)，影子就越小、越清楚，真有趣！

　　媽媽還告訴我，科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂(lè)，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)。

　　一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 星期天下午，我來(lái)到陽(yáng)光作文培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說(shuō)：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來(lái)了四個(gè)新朋友！”頓時(shí)，臺(tái)下竊竊私語(yǔ)，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí)，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。��！原來(lái)四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽，哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會(huì)知道

　　雞蛋的一個(gè)秘密！”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來(lái)到講臺(tái)，擺開陣勢(shì)。“預(yù)備開始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈，兩圈，三圈，四圈小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏了！第二輪比賽開始了，唐老師又請(qǐng)了一個(gè)小不點(diǎn)，兩個(gè)大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋，比賽開始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時(shí)，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“o”字型，無(wú)法相信這是事實(shí)。接著，同學(xué)們睜大驚異的.眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問(wèn)號(hào)在我們的腦海中翻騰著。唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過(guò)，但沒(méi)有熟透，剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng)，接著就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí)，蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)�！迸�，哦，我們都明白了！

　　這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí)，開闊了我的眼界，將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí).

小學(xué)生的有趣作文篇3

　　今天上午，雖然天氣陰沉沉的，但是我們的心里卻十分的激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼嘁诓賵?chǎng)上舉行一次別開生面的螃蟹賽跑比賽。

　　賽前，我們被分成了兩隊(duì)：幸運(yùn)隊(duì)和勇敢隊(duì)，我被分在了幸運(yùn)隊(duì)里。這時(shí)，老師給我們說(shuō)明了比賽規(guī)則。每隊(duì)同學(xué)為兩人一組自由配合。以中間的毛絨玩具掉的次數(shù)最少和速度最快的隊(duì)伍獲勝。聽完規(guī)則后，我們便摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　比賽開始了。只見兩支隊(duì)伍中突然沖出了兩只大“螃蟹”。步伐一致的向前走著。瞧！趙梓彤和王蘇凡配合的多好呀！只見她們喊著口號(hào)，快速的向前沖去。而李凡和吳桐呢？他倆呀，開始走的很好，后來(lái)吳桐就跟不上了。李凡一看，自己隊(duì)落后了，一下子拽起隊(duì)友，拼命的往前沖。遠(yuǎn)看就像豬八戒背媳婦一樣，逗得大家開懷大笑。有的同學(xué)笑的前仰后合，有的捂著肚子笑，還有的邊笑邊跺腳。李明凡同學(xué)幾乎都笑掉了大牙。

　　終于輪到我們上場(chǎng)了。我緊繃著臉，心里像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳，緊緊地靠著對(duì)方的背，使勁地夾住中間的`毛絨玩具，生怕它會(huì)掉下來(lái)。幸好我與隊(duì)友步伐整齊，速度很快，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。中間的毛絨小狗似乎聽得懂人話似的，緊緊地“抓”著我們倆，紋絲不動(dòng)。

　　最后，我們幸運(yùn)隊(duì)取得了勝利。

　　通過(guò)這次螃蟹賽跑游戲，使我深刻的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也使我懂得了：只有團(tuán)結(jié)一致，相互配合，才能取得成功的道理。

小學(xué)生的有趣作文篇4

　　外公家有一只有趣的大公鴨，我非常喜歡它。

　　鴨頭上的毛綠得發(fā)亮，像油綠色的頭巾，上面布滿了花紋。長(zhǎng)脖子上有一圈白毛，好像戴著一串美麗的項(xiàng)鏈。背上的毛像灰色的襯衫。頭上閃動(dòng)著又黑又小的銳利的眼睛，眼睛下面有一張又扁又硬的嘴。鴨子的腳是桔黃色的，腳上有一層皮兒，把三個(gè)腳趾連在一起。它在水里游的時(shí)候，腳掌就像槳一樣地劃來(lái)劃去，十分靈活有趣。

　　這只鴨走路才更有趣呢。雙腳不停地動(dòng)，將脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，頭高高昂起，挺著胸脯，不時(shí)引吭大叫，就象一個(gè)挺著大肚子、踱著方步的一位神氣而威武的.將軍。

　　記得有一次，我在外公家的池塘里放了許多小魚，然后又把大公鴨放在池塘里，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有食物時(shí)，就猛地將頭鉆進(jìn)水里，雙腳蹬水，屁股朝天，待它鉆出水面時(shí)，它那張?zhí)厥獾谋庾斓鹬澄�，脖子一揚(yáng)，食物就不知不覺(jué)的到了鴨的肚子里，真是太好玩了。

　　在不知不覺(jué)中，我和它有了感情。每次我到外公家，它就從池塘里跑來(lái)，用它那又扁又硬的嘴來(lái)啄我的腳，顯得很親熱的樣子。我呢，也喜歡用小魚小蝦去逗它，時(shí)間久了，它好像還離不開我了，最喜歡跟在我后面跑。

　　這就是那只有趣的鴨，我怎么能不喜歡它呢？

小學(xué)生的有趣作文篇5

　　今天上美術(shù)課，曹老師說(shuō)：“我們這節(jié)課要講大樹的故事，同學(xué)們把自己想的故事畫出來(lái)吧。”大家都動(dòng)手準(zhǔn)備開始畫畫。我先想了半天，突然想起昨天是萬(wàn)圣節(jié)，于是我決定畫一棵萬(wàn)圣節(jié)的樹，我先畫了一棵枝葉茂盛的大樹，然后給它添上了非�？鋸埖难劬�、嘴巴、鼻子，添完五官以后，又在樹的'后面畫了一些魔鬼。

　　畫完后我還編了個(gè)故事是：“在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，突然有一棵大樹可以動(dòng)了，它眨著眼睛帶著那些幽靈們?nèi)デ瞄T，開始大叫著”Trick or treat“問(wèn)人們要糖吃�！眲傁氲竭@里，下課鈴打響了，我只好把美術(shù)本交給組長(zhǎng)，這是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。

小學(xué)生的有趣作文篇6

　　今天上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，一直板著臉，翻開作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰，任杰嚇得連忙閃開了。

　　然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的，不是我的'。又還給了老師。老師像沒(méi)聽見他說(shuō)的話似的又還給了他，小聲地說(shuō)：“往后傳哦。”“什么？”“往后傳！”這下任杰才明白了，拿起作文本，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會(huì)兒，任杰提醒：“往后傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開始穿行。

　　可是，好景不長(zhǎng)。到了代練宇這里時(shí)，他也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一看后面沒(méi)人，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)傳給了前面一個(gè)同學(xué)了。我想代練宇一定想：老師啊，我后面沒(méi)人，干嘛還叫我往后傳呢？清澈的小溪又開始?xì)g快地流淌了�？傻搅岁愃加疬@兒，那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個(gè)老師在默默無(wú)聞地改作業(yè)，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時(shí)我腦子里一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時(shí)連周洋帆都記不清這是自己的了，又給了崔陳。崔陳又向后傳……

　　最后，老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有人把作業(yè)本給周洋帆呢？”“因?yàn)槟銢](méi)有說(shuō)呀�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。通過(guò)這次游戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。

小學(xué)生的有趣作文篇7

　　在我深深的腦海中，有許許多多快樂(lè)有趣的事情。但有一件事，使我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　記得有一次，那時(shí)我還小，媽媽上班時(shí)給我說(shuō)，張欣，我們家有一件很珍貴的東西哦！說(shuō)完，媽媽就走了。這時(shí)，我心里想，媽媽說(shuō)的寶貝是什么呢？是不是我喜歡吃的.巧克力、糖果？我心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，心想，寶貝一定還在家，我一定要把嫌疑物找出來(lái)。想著，就要“動(dòng)手”“了。我偷偷摸摸來(lái)到爸爸媽媽的房間里，開始找起來(lái)。我東瞧瞧，西望望，那兒找找，這兒摸摸，把家里翻了個(gè)底朝天。一個(gè)家都成豬窩了，我的臉也成了花貓了，也沒(méi)找到。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到家里的樣子，又生氣又想笑，問(wèn)我，張欣，怎么回事？我急得像熱鍋上的螞蟻，問(wèn)，媽媽，寶貝在哪兒呀？媽媽笑著說(shuō)，小壞蛋，寶貝是你自己呀！你是家里最珍貴的寶貝呀！我不由自主地笑了起來(lái)。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，也會(huì)笑，當(dāng)是自己真傻呀！

小學(xué)生的有趣作文篇8

　　在讀三年級(jí)的時(shí)候，我看過(guò)一本有趣的書，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會(huì)撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的，就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我千方百計(jì)地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒(méi)找到。“哎，難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜也不來(lái)安家?”我發(fā)愁道。

　　爸爸知道了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“明天我們上菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花錢買一只�！蔽腋吲d地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”

　　可轉(zhuǎn)了半天，連烏龜?shù)挠白佣紱](méi)有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)：既然沒(méi)烏龜，那就用鱉代替，反正它們長(zhǎng)得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。

　　把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開始做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過(guò)來(lái)。只見鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒(méi)反應(yīng)呢?我想：大概是頭縮進(jìn)殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒(méi)伸出頭，反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯(cuò)了?”

　　爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別泄氣，可能是你的實(shí)驗(yàn)還存在問(wèn)題。比如，書上說(shuō)的是烏龜，而你用的.是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來(lái)很困難。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍旧系闹R(shí)，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能變成真正的學(xué)問(wèn)。