家風(fēng)家訓(xùn)作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的家風(fēng)家訓(xùn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)家訓(xùn)作文1
家是每一個(gè)人的避風(fēng)港，每一個(gè)家都有不同的家風(fēng)、家訓(xùn)。我的家風(fēng)、家訓(xùn)是“守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬”。
父親母親從小就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好人，經(jīng)常教育我們守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬。
記得有一次是星期天，我跟母親說(shuō)出去一會(huì)，由于玩的開(kāi)心，天色漸晚都沒(méi)回家，母親急匆匆的出去把我找回來(lái)，又著急又生氣的說(shuō)：“怎么不守信譽(yù)？自己連點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有，長(zhǎng)大了還怎么守信？”，之后，母親便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“新月，記住要守信，不然長(zhǎng)大你到社會(huì)上會(huì)很麻煩的，沒(méi)人會(huì)跟你相處的”。從此，守信在我心中。
一次，我又犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，我悄悄的拿了家里的5元錢，買回了自己喜歡的玩具。母親發(fā)現(xiàn)后，就問(wèn)我和哥哥，哥哥沒(méi)拿當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我怕挨打也不敢說(shuō)話。不過(guò)最后，我還是鼓起了勇氣，向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。沒(méi)想到的是母親原諒了我，并對(duì)我說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“錢花了不要緊，如果因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)人會(huì)相信你了”。從此，誠(chéng)實(shí)在我心中。
謙虛，也是母親教育我們的重點(diǎn)之一。在一次測(cè)試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋的'告訴了母親。母親和藹的對(duì)我說(shuō)：“新月真棒！再接再厲，不過(guò)要記住A謙受益，滿招損@、自大一點(diǎn)就是臭”。從此，謙虛在我心中。
父親是我們一家之主，經(jīng)常不在家。一回來(lái)就給我們講一些人生道理，教育我們要有孝心，要尊老愛(ài)幼。父親可是個(gè)大孝子，奶奶、爺爺在外地，他會(huì)經(jīng)常性的去看他們。張北的外公、外婆年紀(jì)大了，他一回來(lái)就會(huì)幫助他們把需要的準(zhǔn)備好、跟他們吃幾頓飯、嘮嘮嗑。老人們有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈鲁称饋?lái)，父親總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公、外婆看上去很沒(méi)道理，父親也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。父親總是說(shuō)，沒(méi)有順，哪來(lái)的敬，何談孝？對(duì)長(zhǎng)輩首先是順心，讓他們感到尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可能由著他們來(lái)。父親還常說(shuō)，孝敬是無(wú)底線的，也就是說(shuō)，對(duì)大人盡孝，沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
父親每次走的時(shí)候都會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要惹母親生氣，記住百孝順為先、孝敬無(wú)底線”。我牢記父親的話，從此，孝敬在我心中。
我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，共同做新時(shí)期“守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬”、懂的感恩、回報(bào)社會(huì)和師長(zhǎng)的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)家訓(xùn)作文2
家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，在社會(huì)主義精神文明的指導(dǎo)下，每個(gè)家庭在不違背國(guó)家法律、道德、文化的前提下制定現(xiàn)代家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，形成良好家風(fēng)；借助互聯(lián)網(wǎng)家譜為工具傳承家文化（家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)），延續(xù)家興業(yè)旺，譜澤后世；實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。
自從我踏入社會(huì)，爸爸就教育我說(shuō)吃虧是福。不要在乎一點(diǎn)點(diǎn)的得失，有舍必有得，我這樣做著，在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，勤勞肯干，領(lǐng)導(dǎo)也愿意安排給我很多工作做。甚至有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不安排，我都會(huì)主動(dòng)幫助別人做工作。有時(shí)暗地里想想，真吃虧！賺一樣多的工資，卻多做了幾倍工資的工作。吃虧是福！父親的話鏗鏘有力，一下子將我從繁雜世俗里解脫出來(lái)。想想，人這一輩子，功名利祿，皆為身外之物，生不帶來(lái)死不帶去。凡事想開(kāi)點(diǎn)，培養(yǎng)自己的寬厚大度，與同事相處，氣量大些，不要斤斤計(jì)較，這樣不僅沒(méi)有失去什么，反而會(huì)得到同事們的理解和尊重，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是更重要的收獲嗎？而且，放眼望去，每個(gè)有作為的人，都是在不斷地吃虧中成就和強(qiáng)大起來(lái)，從而變得更加聰慧和睿智！樂(lè)于吃虧是一種境界，是一種自律和大度，有句俗話說(shuō)得好 “人不能把錢帶入墳?zāi)�，但錢能把人送往墳?zāi)埂�，人的`欲望能成就一個(gè)人的事業(yè)，也能毀滅一個(gè)人的事業(yè)，我們不是經(jīng)常能看到那些斤斤計(jì)較的人最后落得個(gè)身敗名裂，害人害己的慘境嗎？每每想到這些，就會(huì)覺(jué)得父親說(shuō)的特別在理。不過(guò)，值得注意的是，吃虧并不代表處處讓著別人，讓他人天天欺負(fù)，甚至嚴(yán)重?fù)p害了自己的利益。如果連這都無(wú)動(dòng)于衷的話，那么就誤解了吃虧是福的含義了。吃虧是福的真諦是叫我們學(xué)會(huì)寬恕他人，不要跟他人太過(guò)計(jì)較，但當(dāng)自身利益受到嚴(yán)重侵犯時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地捍衛(wèi)自己的權(quán)利。為了讓我的孩子能做到，我也一定會(huì)用這句“吃虧是�！钡募矣�(xùn)，教育她成人。希望她能夠健健康康的成長(zhǎng)，并成為心里充滿陽(yáng)光、充滿愛(ài)、對(duì)社會(huì)有用的人。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
家風(fēng)家訓(xùn)作文3
好家風(fēng)勝似縷縷輕風(fēng)，緩緩拂過(guò)焦躁的心田，又如股股清泉，涓涓滋潤(rùn)枯萎的嫩苗。我沉浸其中，往往受益而后禁不住要傳承它。
“吃得苦中苦，方為人上人”——這句話似乎融到了爺爺奶奶的骨子里，而他們也靠著這句話闖出了自己的一片天。也許是經(jīng)歷過(guò)太多的艱苦拼搏，又或是看盡了人情冷暖，吃苦耐勞的品性已經(jīng)融進(jìn)了他們這老一輩人的骨血之中。我的爺爺奶奶格外珍惜現(xiàn)在擁有的小工廠，每日摸黑開(kāi)工，夜深收工，凡事親力親為，要做到最好。年輕的媽媽為了照顧我們這一家老小，也是不辭辛苦：黎明即起，灑掃庭宇，從接送到飲食，及到廠里大大小小的事······無(wú)不讓她馬不停蹄，卻又處理得當(dāng)。而我的爸爸更是把這種家風(fēng)傳承到了極致。
不管寒冬酷暑，爸爸都要為廠里的大小事件奔波勞累，毫無(wú)怨言。我還記得不久前那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，暑氣騰騰地籠住地面，只有聒噪的蟬鳴伴著壓抑的空氣不斷逃竄。我的'爸爸就站在烈日下，手頭一刻不停地忙碌著，裝袋打包，流暢而自然。汗水打濕了他前額的頭發(fā)，潤(rùn)透了他的每寸肌膚，而他只在工作空余用手胡亂的抹一把，留下深淺不一的黑痕。做了好久，他終于停下來(lái)錘錘彎身太久而僵硬的背，順手撈起休息處的礦泉水，仰頭就喝，一下子就能喝掉半瓶。好不容易休息一會(huì)兒。他又似乎想起了什么，頭也不回地快速離去，我看著爸爸逐漸變小的背影，突然明白吃苦為何物，一時(shí)征愣，很快走出了空調(diào)房。
我窂窂記住吃苦耐勞的家風(fēng)，在實(shí)踐中不斷傳承它。它不僅屬于我家，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)溫州家庭。十幾年前，假皮鞋事件愈來(lái)愈厲害，“中國(guó)鞋都”溫州因此元?dú)獯髠�，一時(shí)之間無(wú)數(shù)的廠家名聲掃地直接倒閉，我們溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也大受打擊。然而我們溫州人并沒(méi)有一蹶不振，為了改變所有人的“溫州印象”，我們通過(guò)多少個(gè)日日夜夜的不斷努力去改善皮鞋的質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了質(zhì)疑，有過(guò)唏噓，但是我們溫州人無(wú)所畏懼，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著吃苦耐勞的品性，一步步慢慢來(lái)，終于溫州以“走也去，走進(jìn)去，走上去”的方針走向了世界�，F(xiàn)在提起溫州，首先想到的標(biāo)簽就是富裕與勤勞，這離不開(kāi)溫州代代相傳的優(yōu)良家風(fēng)呀。
我為我是溫州人而驕傲、自豪，也更加清楚自己身上所肩負(fù)的傳承任務(wù)。一種家風(fēng)一座城，一曲發(fā)揚(yáng)一首傳承。
家風(fēng)家訓(xùn)作文4
家風(fēng)是一種潛在的無(wú)形的力量。在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的性格。也是一種無(wú)言的教育，無(wú)字的典籍，無(wú)聲的為量。是最基本最直接最經(jīng)常的教育。它對(duì)孩子的.影響是全方位的，孩子的世界觀，人生觀，性格特征，道德素養(yǎng)，為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印�？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
我家的家風(fēng)是勤奮做事，踏實(shí)做人。這是再純樸不過(guò)的家風(fēng)，可就是這樣一個(gè)純樸的家風(fēng)，讓我家世世代代一直幸福快樂(lè)著。我的爸爸經(jīng)常說(shuō):"我們家雖然沒(méi)有傳家寶，可是有一直傳承下來(lái)的樸素家風(fēng)，這些精神財(cái)富可比那些物質(zhì)財(cái)富寶貴得多，所以你也要傳承下去。我不要求發(fā)揚(yáng)發(fā)大，但是我要求你好好傳承�！蔽矣袝r(shí)也會(huì)去問(wèn)爺爺:"爺爺，您也是像我爸爸對(duì)我和哥哥這樣，把家風(fēng)傳承給我爸爸的嗎？"爺爺總會(huì)明確地告訴我:"對(duì)呀!不過(guò)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，你爸爸從小教育你和哥哥，給你們灌入這一思想，不也是希望你們能繼承并傳承家風(fēng)嗎？"
我原本以為是我的爸爸太啰嗦，才會(huì)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，但是聽(tīng)了爺爺這一番話，反到希望爸爸以后每天都說(shuō)�；叵肫饋�(lái)，我的爸爸真不是口頭說(shuō)說(shuō)家風(fēng)，而是在生活中也處處踐行著家風(fēng):祖里的人，哪家有什么事，都會(huì)來(lái)找我爸爸幫忙，他也從不推三阻四，總是會(huì)認(rèn)真對(duì)待;哪家有事，他也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)著人們，辦得圓圓滿滿，皆大歡喜;哪家的人來(lái)我們家里借工具，他也會(huì)毫不猶豫地借給他們。到最后，他們都要回報(bào)我的爸爸時(shí)，爸爸總是會(huì)拒絕。原來(lái)爸爸時(shí)時(shí)刻刻都在給我做模范，只是我太粗心大意，總是注意不到。還好的是，現(xiàn)在我明白了家風(fēng)的真正的意思。
勤奮做事，踏實(shí)做人，雖然這八個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻蘊(yùn)含了幾代人的辛苦付出。看似是兩個(gè)沒(méi)有關(guān)系的詞語(yǔ)，但在我看來(lái)，它應(yīng)加上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞――只有勤奮做事，才能踏實(shí)做人。沒(méi)錯(cuò)，這就是我聯(lián)系爸爸在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)家風(fēng)的理解。
我最近在學(xué)習(xí)中也運(yùn)用了家風(fēng)。就在今天老師在挑同學(xué)背誦日積月累。因?yàn)檫@是在假期中的作業(yè)，所以老師認(rèn)為應(yīng)該全班學(xué)生都會(huì)背的，結(jié)果卻是那么出乎意料。老師在課上也挑了我，還好我從小受家風(fēng)影響，在假期中就已會(huì)背了，要不然也會(huì)當(dāng)眾出丑。
勤奮做事，踏實(shí)做人。爸爸，我一定會(huì)樹(shù)人先樹(shù)已，不辜負(fù)您的希望把我們的家風(fēng)好好的傳承下去。
家風(fēng)家訓(xùn)作文5
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài);或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的`氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是�！薄ⅰ凹液腿f(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
家風(fēng)家訓(xùn)作文6
“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問(wèn)“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼了。不用擔(dān)心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì)一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往。這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了�？梢哉f(shuō)家風(fēng)是非常重要的。雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)！
家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富，在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的'座右銘。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛(ài)幼，他們自己也在身體力行大家中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。大家家是個(gè)大家庭，姥姥、姥爺和舅舅一家與大家十多年來(lái)一直其樂(lè)融融，從沒(méi)有因?yàn)榧彝ガ嵤录t過(guò)臉，爭(zhēng)吵過(guò)，這在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是壩上人，不喜歡吃海鮮，但對(duì)姥姥做的紅燒魚(yú)從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起姥姥給爸爸吃紅燒魚(yú)的故事。那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘，姥姥盛情款待給爸爸做了一大條紅燒魚(yú)，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，姥姥以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽(tīng)姥姥姥爺?shù)�，用爸爸的話說(shuō)，這就叫百孝順為先。
姥姥姥爺年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)姥姥姥爺看上去很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝？對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
“百善孝為先”，“孝敬無(wú)底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為大家的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。家風(fēng)是一種正能量，大家要從每個(gè)家庭做起，弘揚(yáng)民族精神。
家風(fēng)家訓(xùn)作文7
家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。換一句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。在我們家族中也形成了一種家風(fēng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是誠(chéng)信、禮儀、勤學(xué)、子孝。
誠(chéng)實(shí)是做人的第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”，無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。這一點(diǎn)在我們家族尤為明顯，我們從小就被教育注意言行舉止。言行隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷不斷增加，人們會(huì)愈加重視。父母的管教大多在舉止上，舉止是指人的動(dòng)作和表情，日常生活中人的一舉手一投足、一顰一笑都可概言為舉止。舉止是一種不說(shuō)話的“語(yǔ)言“，它反映了一個(gè)人的素質(zhì)、受教育的程度及能夠被人信任的程度。有些人盡管相貌一般，甚至有生理缺陷，但舉止莊重文雅，落落大方，也能給人以深刻良好的印象，獲得他人的好感。
勤學(xué)，大家大概一看到這倆字第一時(shí)間想到要好好學(xué)習(xí)吧!沒(méi)錯(cuò)勤學(xué)、勤學(xué)一定要好好學(xué)習(xí)。不過(guò)在我們家中這兩個(gè)字卻擁有另一種含義。學(xué)習(xí)不一定非要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，擁有一些可以陶冶情操的.能力也是可以的。在這些事情上家里人一直堅(jiān)持不求精通，但求盡可能地涉獵的原則。
百善孝為先，對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)孝順父母是我們力所能及的事情。弟子規(guī)中有一篇“勸孝文”當(dāng)中說(shuō)的，說(shuō)“我能孝，自無(wú)逆子。子能孝，自無(wú)逆孫，繩繩克繼，葉葉永昌，善孰大焉，利孰厚焉”。我自己能夠孝順父母，我就不會(huì)有那種大逆不道的兒子，我有的都是孝順的兒女，為什么?因?yàn)槲倚蘖诉@個(gè)好因就會(huì)得到好果，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。做父母的要給兒女做一個(gè)好的榜樣，能夠真心的孝敬自己的父母，而不是做給兒女看，做得很自然，這樣教育的效果就特別好，兒女看到父母這么做，他也就自然而然的學(xué)會(huì)了，這叫潛移默化，也就不會(huì)成為逆子。所以說(shuō)無(wú)論是誰(shuí)都要孝順父母，這既是做人的本分，也是為日后自己的子女做一個(gè)好榜樣，這就是孝。
這就是我家的家風(fēng)，我從中學(xué)到好多做人的道理，也讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳承，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
家風(fēng)家訓(xùn)作文8
現(xiàn)在，教育我的人變成了父母。我以升入初中，但樂(lè)于助人、勤奮刻苦的好習(xí)慣已經(jīng)常伴與身。認(rèn)真想一想，這都和我家的家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系，爺爺依舊時(shí)不時(shí)在解釋著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃！
中華民族有著悠久的歷史文化，在歷史的長(zhǎng)河中，沉淀著我們中國(guó)人特有的民族氣魄：聰明、禮貌、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓。在歷史的熏陶下，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息。要想讓孩子手中的`“火炬”點(diǎn)的又大又熱，就須有一個(gè)良好的“引火器”——家風(fēng)家訓(xùn)。我家也不例外，多讀書，讀好書，好學(xué)習(xí)是我家的家風(fēng)。
爸爸媽媽對(duì)我的期望一直很高，可是我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是不穩(wěn)，忽高忽低。每次考試過(guò)后，不是“天怒人怨”，就是“歡呼雀躍”。印象給我最深的一次是那次期中考試后，我拿著已被叉“畫”的面目全非的成績(jī)單，這一結(jié)果像天打雷劈地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，是他失去了往日的色彩、信心與自豪。一路上，我想好了媽媽那張金剛怒目的臉，準(zhǔn)備好挨一頓罵。就在我把成績(jī)告訴媽媽的時(shí)候，卻沒(méi)有出現(xiàn)我想象的事，而是聽(tīng)到了一句：“是什么原因考的這么低？那一點(diǎn)沒(méi)有掌握好？”分析完試卷后，媽媽又耐心的勸導(dǎo)我，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【突倚膯蕷�，如果你以后繼續(xù)努力，也可以成功。如果你放棄了，那就真的失敗了，成功是汗水和辛勞的結(jié)合體。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導(dǎo)，我又重拾信心，駕著幸福小船飛馳。
尊老愛(ài)幼，互相尊重是我家的家訓(xùn)。我的爸爸媽媽都提倡敬老愛(ài)幼，我在爸爸媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了幫助老人，尊敬老人。媽媽常要求我們對(duì)自己可以艱苦點(diǎn)，但絕不能虧對(duì)他人。媽媽規(guī)定每年過(guò)年時(shí)的壓歲錢，我和姐姐每人必須出200元給奶奶，每人給姥姥200元。每次放假回老家的時(shí)候都要家鄉(xiāng)的老人們帶去禮物，給他們買一些合適的衣服和日用品，回去后還要幫著干一些力所能及的活兒。尊老愛(ài)幼是我們這一代人共同的責(zé)任。
我們家的家風(fēng)——多讀書，讀好書，好學(xué)習(xí)，愿它飄進(jìn)千家萬(wàn)戶！
我們家的家訓(xùn)——尊老愛(ài)幼，互相尊重，愿它常駐我家！
小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)；孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能出類拔萃。每個(gè)人都有屬于自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。且中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，向來(lái)重視家教，家風(fēng)、家訓(xùn)更重要。
家風(fēng)家訓(xùn)作文9
孩子們的健康成長(zhǎng)，就猶如一棵樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)需要精心教育與幫助孩子健康成長(zhǎng)。孩子們的缺點(diǎn)與不足，不是來(lái)源于他自己，而是來(lái)源于家長(zhǎng)。對(duì)于這些缺點(diǎn)與不足，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長(zhǎng)本身的錯(cuò)誤，從而再引導(dǎo)孩子往正確的方向走。面對(duì)那些誤入歧途的孩子，大多數(shù)是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會(huì)給孩子造成了負(fù)面的影響。這時(shí)候，家風(fēng)、家訓(xùn)與家教的好與壞就是最有利的證明。
首先，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風(fēng)是一種正面的`、積極向上的行為準(zhǔn)則。它在于內(nèi)化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對(duì)孩子精神上的教育。因此，家訓(xùn)對(duì)于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。
家訓(xùn)是中國(guó)自古流傳的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有強(qiáng)烈的影響。對(duì)于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓(xùn)更為具體、易懂。它就是對(duì)孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對(duì)。將家規(guī)熟記于心，每當(dāng)孩子做事時(shí)，都會(huì)以家規(guī)為準(zhǔn)，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監(jiān)督的作用。其實(shí)，家訓(xùn)也可以理解為在家風(fēng)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)外要求，共同形成的目的。
我認(rèn)為，家風(fēng)與家訓(xùn)的主要體現(xiàn)還是在家教。家教是由父母雙方共同對(duì)孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的�？偠灾�，家風(fēng)與家訓(xùn)都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教是否成功，也能夠直接反應(yīng)你是不是一名合格的，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。孩子在初始階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)源于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)，在這段時(shí)間內(nèi)，父母能否讓孩子正確地認(rèn)識(shí)人生觀，價(jià)值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(zhǎng)必須給孩子一個(gè)良好的家庭壞境與良好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓(xùn)也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子做得夠不夠、好不好、嚴(yán)不嚴(yán)，就體現(xiàn)在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開(kāi)始后悔當(dāng)初對(duì)孩子教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在就開(kāi)始對(duì)孩子教育，擔(dān)負(fù)起自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任，百分百地投入到教育中去，嚴(yán)格地要求孩子，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。
好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教中幸福成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)作文10
家是每個(gè)人的避風(fēng)港，每個(gè)家都有不同的家風(fēng)、家訓(xùn)。我的家風(fēng)、家訓(xùn)是“守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬”。
爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好人，經(jīng)常教育我們守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬。
記得有一次是星期天，我跟媽媽說(shuō)出去一會(huì)，由于玩的開(kāi)心，天色漸晚都沒(méi)回家，媽媽急匆匆的出去把我找回來(lái)，又著急又生氣的說(shuō)：“怎么不守信譽(yù)？自己連點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有，長(zhǎng)大了還怎么守信？”，之后，媽媽便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“新月，記住要守信，不然長(zhǎng)大你到社會(huì)上會(huì)很麻煩的，沒(méi)人會(huì)跟你相處的”。從此，守信在我心中。
一次，我又犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，我悄悄的拿了家里的5元錢，買回了自己喜歡的玩具。媽媽發(fā)現(xiàn)之后，就問(wèn)我與哥哥，哥哥沒(méi)拿當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我怕挨打也不敢說(shuō)話。不過(guò)最后，我還是鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。沒(méi)想到的是媽媽原諒了我，并對(duì)我說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“錢花了不要緊，如果因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)人會(huì)相信你了”。從此，誠(chéng)實(shí)在我心中。
謙虛，也是媽媽教育我們的重點(diǎn)之一。在一次測(cè)試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋的告訴了媽媽。媽媽與藹的對(duì)我說(shuō)：“新月真棒！再接再厲，不過(guò)要記住ˋ謙受益，滿招損ˊ、自大一點(diǎn)就是臭”。從此，謙虛在我心中。
爸爸是我們一家之主，經(jīng)常不在家。一回來(lái)就給我們講一些人生道理，教育我們要有孝心，要尊老愛(ài)幼。爸爸可是個(gè)大孝子，奶奶、爺爺在外地，他會(huì)經(jīng)常性的去看他們。張北的.外公、外婆年紀(jì)大了，他一回來(lái)就會(huì)幫助他們把需要的準(zhǔn)備好、跟他們吃幾頓飯、嘮嘮嗑。老人們有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈鲁称饋?lái)，爸爸總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公、外婆看上去很沒(méi)道理，爸爸也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō)，沒(méi)有順，哪來(lái)的敬，何談孝？對(duì)長(zhǎng)輩首先是順心，讓他們感到尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可能由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō)，孝敬是無(wú)底線的，也就是說(shuō)，對(duì)大人盡孝，沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
爸爸每次走的時(shí)候都會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要惹媽媽生氣，記住百孝順為先、孝敬無(wú)底線”。我牢記爸爸的話，從此，孝敬在我心中。
我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們與我一樣，共同做新時(shí)期“守信誠(chéng)實(shí)，謙虛孝敬”、懂的感恩、回報(bào)社會(huì)與師長(zhǎng)的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)家訓(xùn)作文11
在我認(rèn)為，家風(fēng)家訓(xùn)就是家里的規(guī)則，所有人都務(wù)必遵守。在我們家，其實(shí)有很多條針對(duì)我的家規(guī)，現(xiàn)在我挑其中的幾條來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
第一條是尊重師長(zhǎng)。比如在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好、懂得服從有禮貌，在家里孝順照顧老人很重要，還記得有一次我還在上幼兒園的時(shí)候，還不懂事和奶奶吵架，然后被媽媽狠狠的教育了一頓。媽媽還經(jīng)常教我要學(xué)會(huì)照顧老人，所以每次出門我都會(huì)照顧著奶奶，比如逛超市的時(shí)候我會(huì)一邊挑選東西，一邊用眼睛看著點(diǎn)奶奶，怕她萬(wàn)一迷路，媽媽夸我做的好。
第二條是誠(chéng)實(shí)。說(shuō)到誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)家庭必須有的品德，我來(lái)舉一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的例子：在一年級(jí)的時(shí)候有一次，一個(gè)同學(xué)拿著我的一支鉛筆，我看到了，說(shuō)：“這位同學(xué)，這是我的鉛筆。”他說(shuō)這是他的。于是我告訴了老師，老師聽(tīng)了說(shuō)：“我打個(gè)電話問(wèn)一下你媽媽�！蹦莻�(gè)同學(xué)一聽(tīng)就心虛了，只好把鉛筆還給了我。我想他的.家庭也應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)的家規(guī)吧。做人千萬(wàn)不能不誠(chéng)實(shí)，在美國(guó)，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，會(huì)影響他的未來(lái)，因?yàn)樵诿绹?guó)，只要一個(gè)人撒了謊，就可以去報(bào)警，警方就會(huì)在電腦上封鎖這個(gè)人的上學(xué)的資格和找工作的資格，所以這個(gè)撒謊的人就因?yàn)橐痪渲e言而影響了自己的前途，所以做人千萬(wàn)不能撒謊。
第三條是做人要有禮貌，如果你這個(gè)人沒(méi)有禮貌，別人就都不想理你，也沒(méi)有人愿意和你做朋友。有一次晚上我學(xué)跆拳道回來(lái)，看見(jiàn)鄰居家黃可釔的媽媽，我就和她打招呼她就夸我真是個(gè)懂禮貌的孩子。我很開(kāi)心。
第四條是做事不拖拉，要干凈利落，比如做作業(yè)，做作業(yè)是絕對(duì)不能拖拉的事，尤其是小學(xué)生要慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，不然到了初中高中作業(yè)多起來(lái)的話就到很晚都做不完，然后就沒(méi)有辦法好好休息了，第二天就沒(méi)有精神學(xué)習(xí)了，這樣不斷重復(fù)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，我可不想這樣。媽媽是高中的化學(xué)老師，她說(shuō)有的高中生如果作業(yè)做的慢的話，做到凌晨一點(diǎn)都做不完，可如果做的快的話那么只要差不多到九點(diǎn)左右就可以做完了。
這就是我們家的家規(guī)，家規(guī)是一種非常重要的東西，家規(guī)也是一種品德，在外面如果你遵守了家規(guī)，那么你的表現(xiàn)肯定會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，夸你這個(gè)小孩真不錯(cuò)，還會(huì)說(shuō)他的爸爸媽媽一定教的很好，不但給你自己爭(zhēng)氣，還給你的爸爸媽媽爭(zhēng)光，家規(guī)還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后受益終身。
家風(fēng)家訓(xùn)作文12
春節(jié)期間，央視推出的家風(fēng)街訪引起社會(huì)共鳴�！凹绎L(fēng)就是不許欺負(fù)老婆”，“家風(fēng)就是教育孩子學(xué)好習(xí)，做好人”……老百姓用簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)詮釋家風(fēng)的同時(shí)也向人們傳遞著一種向上、向善的正能量。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。
家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的'父母表現(xiàn)出兩面性，讓孩子面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作勾勒出面對(duì)跌倒的老人究竟應(yīng)該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情�！叭说沽诉�可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了起來(lái)了!”在金錢和良知面前，我相信更多的人會(huì)選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對(duì)人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄?zāi)而置跌倒老人于不顧時(shí)，面對(duì)跌倒的道德，當(dāng)社會(huì)無(wú)力扶起時(shí)，法律應(yīng)該幫一把——讓好人有好報(bào)。
作為六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影響，把“勤奮、努力、勤勞、節(jié)儉、正直、和善”作為家風(fēng)用來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀，并影響自己的家庭和孩子。我們夫婦雖然都是普通而平凡的石油工人，但我們?cè)趰徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，用努力和奉獻(xiàn)在平凡中詮釋人生的精彩。在視“分?jǐn)?shù)”為至尊、唯恐孩子輸在起跑線上時(shí)，我們的觀點(diǎn)是尊重孩子的選擇、激發(fā)孩子的興趣，步入高中生活的兒子學(xué)習(xí)很緊張，可當(dāng)兒子提出“要參加校學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘”時(shí)我們選擇尊重的同時(shí)提醒兒子要合理安排時(shí)間，妥善處理學(xué)習(xí)和活動(dòng)之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的兒子在搞好學(xué)�；顒�(dòng)的同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
電視前、餐桌旁，我們也曾談?wù)撘恍狳c(diǎn)新聞和校園趣事，“在拔河比賽中**班因作弊導(dǎo)致兩班同學(xué)大動(dòng)干戈”，“**班同學(xué)因談戀愛(ài)被開(kāi)除”……有時(shí)我也會(huì)將群里看到的“*男生在校遭女同學(xué)騷擾，成績(jī)下滑被父母誤認(rèn)為談對(duì)象而離家出走”、“*女孩因討厭英語(yǔ)老師而罷課”等問(wèn)題與兒子交流，“如果換成是你，你該如何處理?”“做為家長(zhǎng)，我的觀點(diǎn)是……”站在不同的角度聊自己的觀點(diǎn)，在溝通中固化了平等、尊重的家風(fēng)，增進(jìn)了母子感情。
“寒門家風(fēng)好，少年早成才。”作為平凡而普通的我們，也許不能給予孩子豐厚的物質(zhì)條件和寬泛的人際關(guān)系，但我們會(huì)努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量影響并引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)作文13
今年暑假，老師布置了征文作業(yè)。剛看到征文主題，我一點(diǎn)兒也摸不著頭腦，無(wú)從下筆。我趕緊去請(qǐng)教父親，父親告訴我，我們家的家風(fēng)是尊老愛(ài)幼，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人；家訓(xùn)是不浪費(fèi)食物，做自己能做的事情。聽(tīng)了父親說(shuō)的話，我腦海中出現(xiàn)了一幕幕的場(chǎng)景，原來(lái)平日里我們做的事正是被“家風(fēng)、家訓(xùn)”這條無(wú)形的繩索所串聯(lián)著，牽引著的。
記得有一陣子，我家在造新房，我們一家借住在別人家里。有一天，太太生病了，吃不下東西，沒(méi)精神。父親媽媽都出門務(wù)工了，而爺爺奶奶正在給別人家干活。當(dāng)知道太太生病了以后，爺爺奶奶馬上就請(qǐng)了假，帶著太太去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院里，爺爺奶奶帶著太太掛號(hào)、看病、掛鹽水、取藥。掛鹽水的速度很慢，可是爺爺奶奶始終陪在太太身邊，不敢走開(kāi)片刻�；氐郊�，奶奶用溫開(kāi)水給太太泡了一杯藥，這藥很苦，光聞一下就能感受到一陣苦味。太太雖然是大人，但是老年的.她就像小寶寶一樣懼怕吃藥。奶奶耐心地鼓勵(lì)著太太：“媽，您要堅(jiān)強(qiáng)，一口氣咕嚕咕嚕喝下去就可以了�！碧K于像勇士一樣拿起杯子把藥咕嚕咕嚕喝下去了。藥喝完了，太太去睡覺(jué)了，爺爺和奶奶就輪流守著太太。有了爺爺奶奶的悉心照顧，太太的病很快就好了。
記得我上幼兒園的時(shí)候，我每頓都爭(zhēng)多吃少。我非要盛一大碗飯，還會(huì)夾很多菜。但是我往往吃了一半就不吃了，有時(shí)還會(huì)讓爺爺奶奶幫我吃剩下的。放假了，父親媽媽回家看我，吃飯的時(shí)候，我還是和以前一樣，盛很多飯，然后吃一半就不吃了，我把碗一放就顧自己去客廳看電視。這一幕剛好被正在吃飯的父親看見(jiàn)了，父親生氣地對(duì)我說(shuō)：“小夏，你不能這樣浪費(fèi)糧食，要能吃多少盛多少，要珍惜爺爺奶奶父親媽媽和其他人的勞動(dòng)成果。還有，爺爺奶奶平時(shí)照顧你很辛苦，遇上你有能力做的事情，例如洗碗、擦桌子等，你要努力去做，知道了嗎？”聽(tīng)了父親說(shuō)的這番話，我想起了老師教過(guò)大家的《憫農(nóng)》，這首古詩(shī)正是告訴了我們農(nóng)民伯伯用汗水澆灌了莊稼，我們才能吃上又白又香的大米飯
父親還告訴我，像洗碗、疊被子和其他自己會(huì)的事情都要自己來(lái)做。經(jīng)過(guò)了暑假的兩個(gè)月，我學(xué)會(huì)了好多自己能做都自己做的事情，能夠很熟練的收拾自己的房間和幫奶奶洗碗等等。但是我覺(jué)得只會(huì)做這些事情還不夠，我還要學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)，更多自己能做的事情。
這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)，尊敬長(zhǎng)輩，照顧老人，珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。我希望我家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，對(duì)更多人產(chǎn)生積極正面的影響。
家風(fēng)家訓(xùn)作文14
一天，我正在床上呼呼大睡，媽媽的聲音遍布了我的耳朵，我被驚醒了。火辣辣的太陽(yáng)曬在懶洋洋的我身上，可我卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我醒了，伸了一個(gè)大大地懶腰。我慢悠悠的下樓，媽媽說(shuō)︰“快去洗臉?biāo)⒀�！然后吃早飯�！蔽覅s一頭栽在沙發(fā)上，倒頭就睡。媽媽終于忍無(wú)可忍，把我叫了起來(lái)。我心想︰干嘛呀，真煩人。媽媽怒氣沖天的說(shuō)道︰“別人家的孩子聽(tīng)話又懂事，你呢？我叫你起來(lái)還不，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。”我想到爸爸媽媽是怎樣對(duì)待我，我又是怎樣對(duì)他們。那一幅幅場(chǎng)景，令我留下了慚愧的眼淚。媽媽見(jiàn)狀，把我抱在懷里對(duì)我安慰道︰“好了，別哭了，以后要聽(tīng)話，好嗎？”我弱弱的回答道︰“嗯�！睆拇艘院笪也坏珵楦改缸黾覄�(wù)活，而且對(duì)父母百依百順、隨喊隨到。做一個(gè)孝順父母的孩子。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對(duì)他的`信任，最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎？一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得個(gè)害人害己的下場(chǎng)。
那一次，我在下課時(shí)，看到我們班一個(gè)同學(xué)在樓梯間跳樓梯級(jí)層，總是在第六級(jí)時(shí)猶豫不前。我說(shuō)：“睜大眼睛看好了！”我像小鳥(niǎo)一般飛了下來(lái)，他說(shuō)：“你試一下七級(jí)�！蔽乙舱諛虞p松的一躍而下，他看得目瞪口呆。這使我更加得意了。我說(shuō)：“讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫做真本事！”我從第八級(jí)一跳，忽然，那一瞬間我的腳沒(méi)了知覺(jué)。那位同學(xué)把我扶進(jìn)了教室。回家后媽媽帶我去醫(yī)院檢查，診斷結(jié)果是骨折了。媽媽心痛的問(wèn)我：“是怎么摔的！”心想：不能告訴媽媽是自已逞能摔的，要不就要挨批評(píng)了。我隨口說(shuō)：“是一個(gè)六年級(jí)推的�！眿寢尨螂娫捊o老師，可老師說(shuō)是我自已逞能摔的。媽媽說(shuō)：“你怎么能撒謊呢?還嫁禍給別人﹖”心想：嗯，是不應(yīng)該撒謊，我要改正。我鼓足勇氣說(shuō)：“我以后再也不撒謊了，對(duì)不起,媽媽！”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。從這以后我成為了一個(gè)一諾千金的人。
“老”字去了“匕”而加上一個(gè)“子”這說(shuō)明是當(dāng)人老了之后由兒子背著。這就是“孝”字作為一個(gè)當(dāng)代小學(xué)生該做的，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)孝道。我們還應(yīng)該守信誠(chéng)信，我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。在校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生。
家風(fēng)家訓(xùn)作文15
誠(chéng)信為人之本，“誠(chéng)實(shí)”是人生中必修的一門課，沒(méi)有誠(chéng)信，世界一片混亂。
——題記
常言道：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！睙o(wú)論大家還是小家都有規(guī)矩，體現(xiàn)在我們小家的就是家風(fēng)家訓(xùn)。誠(chéng)信為人之本，因而誠(chéng)實(shí)就是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，我父母從小深信這個(gè)道理，并把這個(gè)道理傳給了我。
相信每位小朋友都是喜歡看電視的，我也不例外。有一天中午，爸爸媽媽都睡著了，我就偷偷地從裝睡的狀態(tài)中起來(lái)，躡手躡腳地用遙控器打開(kāi)電視，并把音量調(diào)到最小�？粗粗娨暀C(jī)就像磁鐵一樣吸引著我，我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。突然，我隱隱約約聽(tīng)到主人房的門被打開(kāi)的聲音，應(yīng)該是爸爸要出來(lái)了。驚慌失措的我立馬一個(gè)箭步跑到電視機(jī)跟前，迅速把電源總閘關(guān)了，接著我拿出語(yǔ)文書裝模作樣地讀起來(lái)。
果然，爸爸走出來(lái)了，問(wèn)道：“你剛才在看什么？”我看著老爸像包公一樣的臉，我的心理防線如同閃電般的速度潰堤了，我用顫抖的聲音答道：“我……我……我在看書�！卑职种噶酥高�握在我手里的遙控器。原來(lái)，剛才事發(fā)突然，盡管我已經(jīng)小心的清除了所有證據(jù)，可百密一疏啊，我居然忘記把遙控器放好！接著，爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)我：“我和你說(shuō)過(guò)了的，一個(gè)人最重要的品德是什么？”我不敢直視父親的眼光，低下頭小聲回答：“是誠(chéng)實(shí)。”“那就老老實(shí)實(shí)地講講你剛才在干什么吧�！卑侔銦o(wú)奈之下，我只好如實(shí)地把剛才偷看電視的事情說(shuō)了一遍。
爸爸并沒(méi)有像我預(yù)想中的`那樣用棍子打我，而且他嚴(yán)肅的神情似乎也緩和了一點(diǎn)。他沉默了一會(huì)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，爸爸給你講個(gè)故事吧。美軍的首領(lǐng)華盛頓，他是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的人。他小時(shí)候?yàn)榱讼朐囋嚳锤^夠不夠鋒利，竟然砍斷了他爸爸心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。他明知這樣做會(huì)挨打，但他沒(méi)有撒謊，而是很誠(chéng)實(shí)地向他爸爸認(rèn)了錯(cuò)，后來(lái)他爸爸不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)。所以，孩子，承認(rèn)錯(cuò)誤并不可怕，一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕！”聽(tīng)完這些蘊(yùn)含人生哲理的話，從那以后我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
可見(jiàn)，“誠(chéng)實(shí)”二字雖然簡(jiǎn)單，但卻是我們做人的根本。做人尚且如此，更何況是我們的家、我們的社會(huì)和我們的國(guó)家？如果世界上的商人、醫(yī)生、官員們……都爾虞我詐，那這個(gè)世界還會(huì)有希望嗎？所以，我們不僅要深知誠(chéng)實(shí)的重要性，更要把“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字落到實(shí)處，我們的家、我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮和昌盛。
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