大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編幫大家整理的大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　3、鍛煉口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　詩歌《畢業(yè)詩》課件

　　活動過程：

　　一、畢業(yè)談話

　　師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎？

　　師：在幼兒園里你最快樂的事是什么？

　　1、教師朗誦詩歌第一段

　　師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的？你記住了哪一句？

　　2、學(xué)習(xí)詩歌第二段

　　師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認(rèn)真聽詩歌第二段，老師有問題提問的。

　　師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？我們的老師教了小朋友什么？

　　師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞、、、、、獲得了各種獎勵(lì)。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌第三段

　　師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢？

　　師：小朋友說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的？

　　師：詩歌里對老師說了什么？

　　師：我們一起說一遍詩歌的第三段。

　　4、完整的朗誦詩歌

　　師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會的小朋友要認(rèn)真聽。

　　師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。

　　師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好？

　　師：請女生朗誦這首詩歌。

　　師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯(cuò)，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

　　師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。

　　四、活動結(jié)束

　　師：小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎？我們一起唱一遍。

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