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描寫(xiě)人物的作文【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)人物的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)人物的作文1
星期天，爸爸開(kāi)起了電腦，打起了游戲。他愛(ài)游戲就像老鼠愛(ài)大米一樣。在爸爸的心里只有游戲，沒(méi)有我這個(gè)乖巧懂事的兒子。
爸爸打起游戲來(lái)真像一頭獅子一樣。他在打世界上最火最火的游戲，它叫《和平精英》。爸爸打游戲時(shí)還戴上了耳機(jī)，入迷了。他的.耳朵被耳機(jī)蓋住了，眉毛斜了起來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，嘴巴大吼到：“我必須打贏這一局�！卑职值淖笫贮c(diǎn)著鍵盤(pán)，右手按著鼠標(biāo)。旁邊的仙人掌說(shuō)：“這人打游戲，都打瘋了�！睍�(shū)本和筆筒說(shuō)：“對(duì)呀，確實(shí)瘋了�！卑职钟绊懙轿覍�(xiě)作業(yè)。我勸爸爸：“你不要再打游戲了。你再打的話，我就告訴媽媽你在打游戲。”爸爸聽(tīng)了，只好放下電腦，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。
溫馨提示：小朋友們，你們不能像爸爸一樣走火入魔地打游戲，這樣對(duì)眼睛可不好。
描寫(xiě)人物的作文2
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著;你有病呀這句話。老師看見(jiàn)了，讓馬帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的`一聲撞到了門(mén)上，結(jié)果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞。
表弟他愛(ài)拿東西，但一會(huì)兒就可能把東西弄丟，弄丟后就說(shuō)：“貓叼，貓叼�！庇幸淮尉司说能�(chē)鑰匙給他拿了，回到家后他叫奶奶幫他脫鞋，脫完鞋后就發(fā)現(xiàn)車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，問(wèn)他：“恒愷，車(chē)鑰匙在哪?”他找了找說(shuō)：“貓叼，貓叼�！睕](méi)把我們急死。還好我們他回來(lái)叫脫鞋，可能掉那了，結(jié)果在那找到了。
表弟他說(shuō)飛機(jī)就說(shuō)飛高高啊，不要就說(shuō)(我們的方言不和mai“買(mǎi)”同音)“買(mǎi)”要，不尿尿就說(shuō)(大家就知道了)“買(mǎi)”尿尿，不爬上去就說(shuō)“買(mǎi)”爬上去呀! 我的表弟就是這么可愛(ài)，我非常喜歡我的表弟。
描寫(xiě)人物的作文3
我的外婆有七十一歲了，臉上有很多皺紋，那是歲月磨煉出來(lái)的吧。她中等身材，差不多有一米六，看著有一些瘦，精神矍爍。頭發(fā)花白，眼晴炯炯有神，牙齒掉光了，那神態(tài)自若的樣子，一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜。
外婆愛(ài)嘮叨，喜歡做事，從不讓自己閑著。每天早早起來(lái)做飯，洗衣。衣服洗好后，太陽(yáng)曬屁股了，見(jiàn)我和姐姐還沒(méi)起來(lái)，外婆就叫我們起來(lái)吃熱騰騰的早飯，看著我們吃得香，外婆的臉上洋溢著幸福的笑容。外婆也很愛(ài)我們。我的襪子經(jīng)常出現(xiàn)在沙發(fā)上，外婆看見(jiàn)了總是嘮叨幾句：“哎，這孩子，只知道亂扔……”然后把襪子拿去洗了。
外婆不僅勤勞，做生意還很有一套呢!她去交易城拿豆干、豆腐、蔥子回來(lái)賣(mài)，她卻從不吆喝，只見(jiàn)那邊客人走了，這邊又來(lái)了。有一次，來(lái)了一個(gè)人買(mǎi)蔥子，少了一元錢(qián)，外婆就說(shuō)：“算了，算了，拿走吧!”外婆經(jīng)常對(duì)鄰居說(shuō)：“以后你們買(mǎi)豆干這些不用上街買(mǎi)，在我這兒拿就行�！边�經(jīng)常幫鄰居照看灘子，照顧別人家的小孩。因?yàn)橥馄诺?東西賣(mài)得物美價(jià)廉，所以人們都喜歡到她那里去買(mǎi)。她的兒女們叫她不去做，她還發(fā)脾氣呢!只好作罷。
外婆一生勤勞，心地善良，她是我們的榜樣，我愛(ài)我的外婆。
描寫(xiě)人物的作文4
甄鑫，是我的同學(xué)，優(yōu)等生。
她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒(méi)事的時(shí)候默默無(wú)語(yǔ)，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。
甄鑫學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
每次上課時(shí)，老師的提問(wèn)她都能答得上，我覺(jué)得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來(lái)。
一次值日，她的書(shū)不小心掉到地上，我順手拾起來(lái)，見(jiàn)書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)地記了許多字，便奇怪地問(wèn)：“你這上面都寫(xiě)些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒(méi)什么，我平時(shí)就愛(ài)在讀書(shū)時(shí)往書(shū)上記點(diǎn)什么，時(shí)間長(zhǎng)了，就多了，也顯得亂�！蔽殷@訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學(xué)習(xí)那么好，原因是這樣”。
甄鑫做事也特認(rèn)真。
值日是大家都不愛(ài)做的事，只有她，每到值日的.時(shí)候，都來(lái)的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。
廁所是值日生都不愿意打掃的地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負(fù)她吧？把這個(gè)破活安排給她？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我找到了她，她卻說(shuō)：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒(méi)啥。
看著她遠(yuǎn)去的身影，我一句話也沒(méi)說(shuō)，唉，這個(gè)實(shí)在人，認(rèn)真的人，讓人佩服。
描寫(xiě)人物的作文5
我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛好像珠簾似的，挺挺的`小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當(dāng)然是她那又白又嫩的皮膚，像個(gè)牛奶布丁很想撲上去咬一口。
我與她玩時(shí)，總是能把她給逗樂(lè)。有一次，我買(mǎi)了只會(huì)發(fā)出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂(lè)得直拍手，臉上一副滿(mǎn)足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“慘雞”。突然，我腦里閃過(guò)一個(gè)壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來(lái)，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團(tuán)。沒(méi)辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個(gè)“小公主”。妹妹破涕為笑，一個(gè)勁兒按著“慘雞”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“慘雞”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛(ài)。
我很喜歡這個(gè)小妹妹，因?yàn)樗龓Ыo了我快樂(lè)！
描寫(xiě)人物的作文6
我打扮，因?yàn)樗矚gBOY。
我特喜歡扎小辮，可我媽死活不同意。由于奶奶的偏袒，我還是留下了小辮。開(kāi)始是奶奶給我扎小辮，可后來(lái)奶奶回鄉(xiāng)下了，沒(méi)人給我扎了。
早上起來(lái)，我準(zhǔn)備去上學(xué)，可一想頭還沒(méi)扎。我去找我媽?zhuān)晌覌尣煌猓f(shuō)我自找苦吃，活該。
我哭啦，就在這時(shí)候，正在睡懶覺(jué)的爸爸來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)："寶貝女兒，過(guò)來(lái)爸爸給你扎。''"啊，爸爸你行嗎?你可是BOY"。"BOY，怎么了?BOY就成了好吃懶做的大賴(lài)蟲(chóng)?''
我過(guò)去了，報(bào)著0.000000001.......%的.希望過(guò)去了。
1.2.3.4......終于好了，爸爸的手藝真不錯(cuò)。
描寫(xiě)人物的作文7
我的妹妹有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭又長(zhǎng)又黑的秀發(fā)，她有一個(gè)小小的`鼻子，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，有一對(duì)小小的耳朵，美麗極了，可她有一個(gè)特點(diǎn)就是很小氣。
記得有一次，我看上了妹妹的滑板車(chē)，我就對(duì)她說(shuō)：“妹妹，你可不可以讓我玩一玩你的滑板車(chē)？”妹妹卻神氣地說(shuō)：“呵呵，羨慕崇拜我了吧，可我就是不讓你玩�！蔽倚南耄嚎次以趺凑f(shuō)服你，我有的是辦法。我對(duì)妹妹說(shuō)：“哎喲，我的親妹妹，我就玩一會(huì)，玩一會(huì)，可以嗎？”她只好無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“好吧。”
昨天，我們?cè)谛≠u(mài)部里看上了一個(gè)文具盒，我對(duì)旁邊的妹妹說(shuō)：“妹妹，你有沒(méi)有兩元錢(qián)？”她說(shuō)：“有啊，怎么了？”我不好意思地說(shuō)：“我想買(mǎi)一個(gè)文具盒，你能不能用你的兩元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)呀？”妹妹咬牙切齒地說(shuō)：“呸，你上星期哄我給你玩滑板車(chē)，我答應(yīng)了，今天你還讓我用自己的錢(qián)給你買(mǎi)文具盒，想得美……”我只好低著頭傷心地走了。
這就是我小氣的妹妹，我形影不離的好朋友。
描寫(xiě)人物的作文8
姚老師是我們的班主任，她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)侯，姚老師會(huì)給我和同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)零食和學(xué)習(xí)用品。
她上課時(shí)，我們?nèi)级⒅�，因�(yàn)樗幌駝e的老師那樣無(wú)趣，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，而是生動(dòng)、有趣的。要會(huì)寫(xiě)的字，只教，不讓我們抄寫(xiě)。讀課文，經(jīng)常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的`“媽媽�！�
因?yàn)橐蠋熓巧畈康牟块L(zhǎng)，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時(shí)侯，也會(huì)到各個(gè)寢室來(lái)看我們，提醒我們：“動(dòng)作快點(diǎn)哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過(guò)圣誕老人呢！當(dāng)班級(jí)里有人過(guò)生日時(shí)，她還會(huì)送給那個(gè)同學(xué)一份禮物。
看，這就是我們的姚老師，她像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們?cè)趯W(xué)校里的媽媽?zhuān)?/p>
描寫(xiě)人物的作文9
我有一個(gè)特別可愛(ài)而又特別調(diào)皮的表妹，她叫孟如生。她，常扎著可愛(ài)的馬尾辮，剛好齊耳，眼睛大大的水汪汪的炯炯有神，一點(diǎn)紅唇，看上去可愛(ài)而又活潑。但是你如果覺(jué)得她是一個(gè)十分安靜的性子的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是個(gè)“得理不饒人”的調(diào)皮性子呢！
記得有一次，我陪著她一起玩五顏六色的橡皮泥。剛開(kāi)始還玩的好好的，她和我捏的橡皮泥都栩栩如生，十分精致，但后來(lái)她的頑皮性子就開(kāi)始發(fā)作了，她裂開(kāi)嘴一笑，趁著我還在專(zhuān)心致志地捏著自己手上橡皮泥不注意的時(shí)候，悄悄拿走了我的.保溫杯，把她捏的奇形怪狀的一塊橡皮泥悄悄堵在了我保溫杯里的最深處，咯咯咯地在沒(méi)人注意的地方笑了起來(lái)。
第二天，我才發(fā)現(xiàn)這塊被藏在深處的橡皮泥，驚詫地看著這團(tuán)橡皮泥，突然想到了什么，一時(shí)愣愣地看著這個(gè)杯子，不知道該說(shuō)些什么了，也只好無(wú)奈一笑……
是的，這就是我可愛(ài)的表妹呢！
描寫(xiě)人物的作文10
“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰(shuí)？你看他身材矮小，行動(dòng)敏捷，一下課就在人群里鉆來(lái)鉆去的，他是我們班最矮小，也是很調(diào)皮搗蛋、不怎么受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒(méi)有長(zhǎng)全，但是跑得很快而又有勁兒—一個(gè)臉上整天帶著淘氣的.樣子，是一個(gè)一看就知道很愛(ài)笑的孩子。
他的愛(ài)好是跑步、搞笑、足球……說(shuō)起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)我們倆就來(lái)了一場(chǎng)比賽，本來(lái)以為就要贏得這場(chǎng)比賽，誰(shuí)知是我大意了。比賽開(kāi)始立刻我超過(guò)了他去。就在得意洋洋的認(rèn)為我就要贏得比賽時(shí)，此時(shí)突然出現(xiàn)在了我事后我就加快速度，但加得再快也沒(méi)用，他用不及掩耳盜鈴只數(shù)超過(guò)了我，我實(shí)在誒是跑不過(guò)他真是三百六十行，行行出狀元。
每當(dāng)上課時(shí)他都不專(zhuān)心，他總是沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)他在玩。這是為什么呢？這堂課魏老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課了，在這節(jié)課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說(shuō)笑、玩樂(lè)，這時(shí)魏老師就要回頭看時(shí)，他下意識(shí)的如閃電般的裝作聽(tīng)課老師掃視一番也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，就這樣他才玩過(guò)了一節(jié)課。
他是誰(shuí)？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。
描寫(xiě)人物的作文11
我的媽媽是一位教師，當(dāng)了三十多年的班主任。雖然沒(méi)有什么工勞，媽媽還是努力的工作。如果你問(wèn)我***媽在干什么工作，我會(huì)自豪地告訴你：“我媽媽是一位人民教師。”
我媽媽長(zhǎng)著一張白白的臉，紅紅的嘴，水靈靈的眼晴讓人看了很舒服。我媽媽喜歡吃苦瓜炒蛋、西紅柿炒雞蛋、南瓜餅……我媽媽特別喜歡打電腦，你別說(shuō)我媽媽上電腦只是玩游戲。媽媽可沒(méi)你們那么幼稚，其實(shí)媽媽只是上網(wǎng)找找資料，媽媽一找就四五個(gè)小時(shí)。大吃一驚吧！我媽媽不但學(xué)習(xí)上努力工作，在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。
有一次，媽媽班上有一個(gè)叫黃勇的人。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有一天。他爸爸因?yàn)槭裁垂ぷ鞯⒄`了時(shí)間所以沒(méi)來(lái)接他。我媽媽知道了，就騎車(chē)帶他回家。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽騎自行車(chē)騎了幾個(gè)鐘頭才到他家。然后在騎回來(lái)。弄得黃勇一直流淚。
呀！媽媽你真是我的板樣！我的媽媽是一位教師，當(dāng)了三十多年的班主任。雖然沒(méi)有什么工勞，媽媽還是努力的`工作。如果你問(wèn)我的媽媽在干什么工作，我會(huì)自豪地告訴你：“我媽媽是一位人民教師�！�
描寫(xiě)人物的作文12
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，我一定會(huì)脫口而出：“是王老師。”盡管我只和王老師相處了短短的七天。
她是個(gè)漂亮、盡職的好教師。在王老師的課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不累，腦子里只有王老師那妙語(yǔ)連珠和一些我所未聽(tīng)過(guò)的精彩格言。
王老師總能給我們極大的鼓勵(lì)，哪怕犯了錯(cuò)誤。有句話說(shuō)得好：孩子若生活于鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)充滿(mǎn)自信。而自信正是成功的催化劑!所以，王老師獨(dú)特有教學(xué)方式正是我喜歡她的原因之一。
王老師不但是個(gè)盡職的班主任，還是個(gè)敬業(yè)的語(yǔ)文老師。記得上第一譚《觀潮》時(shí)，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞，并解釋?zhuān)钡轿覀儠?huì)讀為止。
但是光會(huì)讀，還不行，要加上感情。王老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的東西，要是哪個(gè)同學(xué)一失手打壞了怎么辦?可是王老師絲毫沒(méi)有考慮到這些，只想到：要用畫(huà)面與文字相結(jié)合，讓我們觀看潮水來(lái)時(shí)的.真實(shí)情景，這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了!
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的名字：王丹青!
描寫(xiě)人物的作文13
“叮咚”，老爸像風(fēng)似的跑進(jìn)家里，不用猜，又要去打游戲，他已經(jīng)廢寢忘食了。游戲就像老爸的生命，像一把膠水把電腦游戲和他的.手貼在一起，連睡覺(jué)都能夢(mèng)見(jiàn)。
老爸趕緊打開(kāi)電腦，在電腦屏幕前大喊：“沖啊，我們是電腦里的大英雄，隊(duì)友還在等著我們呢！”老爸像瘋狂的魔鬼，右手拿著鼠標(biāo)，左手點(diǎn)著鍵盤(pán)，眼睛像鷹眼一般，眨都不敢眨，怕敵人在0。5秒之內(nèi)打死他。
旁邊仙人掌說(shuō)：“主人，別再晃了，再晃下去，我就抵抗不住了！”桌子說(shuō)：“是呀，主人，你就別再晃了，我的板凳小弟就要變成“搖搖車(chē)”了！”
老爸眉毛豎著老長(zhǎng)，似乎心想：這個(gè)小個(gè)子，太弱了。
“游戲王，再不停下，我就要使出我的九九武功了”，老媽說(shuō)。
最后，我想對(duì)老爸說(shuō)：“你應(yīng)該多陪陪孩子和媽媽?zhuān)@樣，你會(huì)覺(jué)得比玩電腦游戲更快樂(lè)�！�
描寫(xiě)人物的作文14
我的爸爸有兩分工作，一個(gè)是在學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)的職位，另一個(gè)就是我們家的專(zhuān)任司機(jī)。這分司機(jī)兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒(méi)有。
每當(dāng)媽媽要出去買(mǎi)菜、逛街、上美容院時(shí)，爸爸總是早早發(fā)動(dòng)車(chē)子，在門(mén)口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來(lái)。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個(gè)鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽?zhuān)y怪媽媽說(shuō)爸爸是一位負(fù)責(zé)的好司機(jī)。
我到補(bǔ)習(xí)班上課，也是爸爸用車(chē)送我去的，下了課，爸爸也很準(zhǔn)時(shí)的'來(lái)接我。有時(shí)候下課時(shí)間晚了，他就會(huì)在門(mén)外等到我出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩的表情，最令我感動(dòng)的是，天氣冷時(shí)，爸爸怕我坐車(chē)會(huì)著涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機(jī)。
假日時(shí)，司機(jī)老爸總會(huì)帶著全家大小出去踏青，他帶我們?nèi)ミ^(guò)很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)タ纯铸埓笳�。爸爸手邊沒(méi)有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠(yuǎn)離塞車(chē)之苦。爸爸真是一位聰明的司機(jī)呀！
爸爸這分司機(jī)的工作，雖然沒(méi)有薪水，但是他仍然是一位負(fù)責(zé)、周到而且聰明的好司機(jī)，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)他。
描寫(xiě)人物的作文15
我有兩個(gè)姐姐，分別叫溫特和楊。他們一個(gè)活潑，一個(gè)安靜，一個(gè)喜歡吃肉，一個(gè)喜歡吃東西，一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴，一個(gè)學(xué)習(xí)古箏。雖然有很多不同的地方，他們最大的共同點(diǎn)之一是他們喜歡讀書(shū)。
他們都有一堆書(shū)架和書(shū)，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，從傳記到百科全書(shū)。無(wú)論他們走到哪里，他們都不忘帶書(shū)。當(dāng)他們?nèi)ゲ蛷d吃飯和等待食物時(shí)，他們讀書(shū);當(dāng)他們乘火車(chē)旅行時(shí)，他們讀書(shū);他們厭倦了去公園，但當(dāng)他們坐下來(lái)休息時(shí)，仍然讀書(shū)。
東東喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，厚厚的《魔獸爭(zhēng)霸》，一個(gè)接一個(gè)的'本地閱讀。洋洋喜歡看古典文學(xué)。從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》，她一直在看。因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)，所以他們都寫(xiě)得很好。他們的習(xí)慣也感染了我。我對(duì)書(shū)也有很深的感情。我每天晚上睡覺(jué)前必須讀一小時(shí)書(shū)。
今年他們同時(shí)從小學(xué)進(jìn)入初中。其中一個(gè)29歲，另一個(gè)上了鄭和的一所外國(guó)學(xué)校。他們聽(tīng)到大人們說(shuō)這兩所學(xué)校很好。他們暗暗地祝他們倆都好，我希望明年我也能上一所理想的初中。