【熱門】計劃方案模板錦集4篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

計劃方案 篇1

　　一、總體目標(biāo)

　　省略

　　二、活動主題

　　以書香為伴，與文明同行。

　　三、活動時間

　　省略

　　四、活動方案

　　（一）、開辟班級讀書園地

　　1、布置以讀書為主題的讀書角。

　　2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。

　　3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。

　　（二）、開展“班級故事會”

　　1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

　　（三）大手拉小手，共享讀書樂

　　在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕��；丶冶３职雮�小時的.閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學(xué)校參評。

　　（四）、“名家進(jìn)校園”

　　（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

　　在班級進(jìn)行鉛筆字評比后，再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽。

　　（六）、“以書香為伴? 與文明同行”書簽制作比賽

　　教師組織全班同學(xué)參與書簽制作，并在班內(nèi)開展評比。該項評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

　　（七）、“以書香為伴? 與文明同行”黑板報比賽

　　活動要求：以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報，學(xué)校組織進(jìn)行評比。

　　（八）、班級“讀書明星”評比

　　1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

　　2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出“讀書明星”。

　　五、推薦書籍

　　1.文字的奧秘（3冊）

　　2. 阿羅系列

　　3. 《猜猜我有多愛你》

　　4. 《爺爺一定有辦法 》

　　5.恐龍的溫馨故事繪本

　　6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

　　7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

　　8. 《小豬唏哩呼嚕 》

　　六、總結(jié)

　　通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂得成長。

計劃方案 篇2

　　為進(jìn)一步活躍校園文化，及時報道校園動態(tài)，宣傳先進(jìn)典型，擴(kuò)大學(xué)校在社區(qū)的影響，更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，為學(xué)生的健康成長提供一個鍛煉的平臺，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展各項活動：

　　一、宣傳發(fā)動，組建學(xué)生小記者站。

　　通過物色、推薦，在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

　　二、常規(guī)活動。

　　1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室。

　　2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

　　3、通過各種途徑，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊、雜志的特約小記者。

　　4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”�？�，刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)一步濃化校園的文化氛圍。

　　三、本學(xué)期重點活動

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　　活動目的：通過本活動，使來到基地參加綜合實踐活動的中小學(xué)生能夠體驗記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的采訪技巧；體會與人合作、與人交流的樂趣，增強團(tuán)隊意識；鍛煉其綜合運用所學(xué)知識以及口語表達(dá)、組織語言的.能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力、社會責(zé)任感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì)�！傲私鈴V州、熱愛廣州、小記者眼中的廣州”

　　各季度活動主題：

　　第一季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的春天”為主題。

　　第二季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的故事”為主題。

　　第三季度以“小記者在行動——走進(jìn)公共服務(wù)部門”為主題。

　　第四季度以“小記者在行動——體會和諧”為主題。

　　組織實施：記者培訓(xùn)中心實行會員制。發(fā)放會員證，會員由每周參加外出采訪活動的學(xué)生之中選擇出來，免費培訓(xùn)，不定期外出采訪。每所學(xué)校設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)基地與各校小記者會員之間的溝通和聯(lián)系。

　　（二）小記者培訓(xùn)方案

　　一、 活動目的：

　　為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力，校園記者站特邀現(xiàn)代小學(xué)生報的資深記者及主編前來我校對小記者進(jìn)行專業(yè)知識能力的培訓(xùn)。

　　二、 活動時間：

　　11月9日下午 2：30—3：30；

　　三、 活動地點：

　　二樓階梯室

　　四、 活動要求：

　　1、校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進(jìn)入指定教室；

　　2、 培訓(xùn)中認(rèn)真聽講，做好記錄；

　　3、 培訓(xùn)后寫一篇培訓(xùn)感受；

　　4、 11月12 日前，各位小記者挑選自己本學(xué)期以來最滿意的習(xí)作一篇，認(rèn)真修改后，交給輔導(dǎo)老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選。

　　四、“紅領(lǐng)巾”小記者站管理制度

　　1、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改，確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登。進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的對外影響。

　　2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課；在條件允許的情況下，組織小記者進(jìn)入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

　　五、“紅領(lǐng)巾”小記者站的機(jī)構(gòu)設(shè)立。

計劃方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以科研創(chuàng)特色求發(fā)展，積極優(yōu)化工作方法，強化教學(xué)實踐，開展應(yīng)用研究，務(wù)實解決問題，構(gòu)建“人本”教育，提升工作品位，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、發(fā)揮教科研職能，“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”課題的研究。

　　2、加強實踐反思，爭取有文章在專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

　　3、優(yōu)化過程管理，健全選題、論證、研究、結(jié)題等管理制度，形成有效的教育科研運行機(jī)制。

　　三、實施措施

　　（一）開展校本研究，開展校本課程，營造校本文化。

　　1．以政治新課程標(biāo)準(zhǔn)為憑借，探討課堂自主教學(xué)的有效方法。

　　2．組織學(xué)生通過讀報活動、時間積累豐富的成語、詩詞，了解中外名人自主學(xué)習(xí)事跡，探討提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效措施。

　　3．繼續(xù)進(jìn)行課堂自主教學(xué)的研究。

　　（二）抓好重點課題研究，力爭多出精品。

　　1．“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù)，上好課題研究課，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成課題報告中部分內(nèi)容的編寫。

　　2．做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對實驗階段的情況進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等。

　　（三）開展行動研究，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍。

　　在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展教學(xué)反思的活動。本學(xué)期在網(wǎng)上爭取發(fā)表自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí)，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡。

　　（四）積累成果，擴(kuò)大影響，提升科研水平。

　　積累心理輔導(dǎo)個案

　　積累教學(xué)案例與教學(xué)反思

　　（五）加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　切實加強自身教育科研理論的.學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。

計劃方案 篇4

　　一、學(xué)校設(shè)立各室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)各室學(xué)校財產(chǎn)的登記、注冊、保管和收發(fā)。

　　二、對學(xué)校所有財產(chǎn)進(jìn)行全面詳細(xì)登記注冊，一式兩份，保管留一份，交總務(wù)處一份備案。

　　三、各室負(fù)責(zé)人員要切身負(fù)責(zé)，財產(chǎn)要統(tǒng)一保管，借出要做好登記，不得進(jìn)入私人住宅，屬工作需要，領(lǐng)物人要打出領(lǐng)條，注明價格和歸還日期，到期歸還時取領(lǐng)條，如有損壞或失落者照價賠償。外單位借物須經(jīng)校長同意，總務(wù)處簽發(fā)后，保管憑條放物。

　　四、各班教室和教師辦公室的財產(chǎn)每期初登記一次，班主任和各教研組長簽名。每期未清理核對，如有損壞失落的班級或個人，不僅照價賠償。依據(jù)情節(jié)輕重，還要在期末考核中對班級和個人分別酌情扣分。門窗、黑板有損壞的發(fā)生一起扣1分，課桌凳損壞超過5%的.每一升一個百分點扣0。2分。在新裝門、窗、墻、桌上亂寫亂畫發(fā)生一起扣語數(shù)老師分?jǐn)?shù)0。25分。個人保管的財產(chǎn)發(fā)生一起失落、損壞、私自拿回家的扣0。5分。電視機(jī)罩、微機(jī)桌每學(xué)期清選一次，否則扣1分。

　　五、圖書室、儀器室、電教室、體育器財室、美術(shù)室等專用室的財產(chǎn)一律實行專人負(fù)責(zé)，專人保管。各室要建立財產(chǎn)清冊。一式兩份，交總務(wù)處一份備查。每學(xué)期末清理核查一次，如有損壞和失落的由各專用室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并在業(yè)績考核中扣分。

　　六、學(xué)校每期添制的財產(chǎn)，一律實行物品購回后，先由保管員登記入冊，在發(fā)票上簽收后，才交校長簽字，再到會計室報賬。

　　七、每學(xué)期結(jié)束時，總務(wù)處對各室進(jìn)行一次清理檢查，檢查結(jié)果作為各室負(fù)責(zé)人的工作考評依據(jù)。