【推薦】計劃方案錦集七篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的計劃方案7篇，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
《搬過來，搬過去》是一本優(yōu)秀的童話繪本，它講述了長頸鹿和鱷魚生活在一起后，先后在各自的家里遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了一個理想的家園，并甜蜜生活在一起的故事。
整個故事寓意美好，展現(xiàn)了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對困難的生活品質(zhì)。該繪本故事為幼兒提供了很大的想象空間，結(jié)合我園正在開展的關(guān)于“道德體驗教育”的研究以及“動物大世界”的主題活動，我設計了本次教學活動。 活動目標
1．能大膽地想象，并運用自己的已有經(jīng)驗幫助鱷魚和長頸鹿解決困難，完成“偉大的'計劃”。
2．感受故事中的濃濃愛意，并能清楚地表達自己的想法。 活動準備
PPT課件、制作大版面的“偉大的計劃”、若干小畫紙和筆等。
活動過程
一、活動導入
1．師：今天，老師帶來了一個故事，你們看看是關(guān)于誰的? (播放PPT)
2．師：長頸鹿和鱷魚之間有一個很大的差別，誰能用一對反義詞來告訴大家?(高大和矮小)
二、欣賞故事
1．師：長頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，但他們一個長得很高大，另一個長得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發(fā)思考，激起聽故事的興趣)
2．師：相親相愛的長頸鹿和鱷魚希望生活在一起，于是，長頸鹿搬進了鱷魚的小房子，我們一起來看看發(fā)生了什么?(幼兒觀察，并互相講述)
3．師：他們搬到了城市另一邊的長頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什么?(引發(fā)幼兒討論，并猜想各種狀況)
4．師：鱷魚搬到長頸鹿家后到底遇到了哪些問題?(幼兒回憶，教師隨機呈現(xiàn)有關(guān)“問題”的PPT)
5．師：兩個好朋友搬過來、搬過去，遇到那么多麻煩，你們覺得他們還會生活在一起嗎?為什么?(鼓勵幼兒說說自己的理由)
三、制訂“偉大的計劃”
1．出示教師制作的“偉大的計劃”，討論需要解決的問題 師：長頸鹿和鱷魚設計了一扇門，看看他們的門有什么特點?(提示：連體門)
師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計劃吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)
2．幼兒分組選擇問題，幼兒進行設計
師：你們分小組選擇問題，并在小組內(nèi)討論解決問題的辦法，請你們將設計好的方法記錄在紙上，設計的方法要簡單實用，可以讓長頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設計展示在“偉大的計劃”里)
3．交流分享
師：(邀請個別幼兒介紹)你設計了哪些方法?幫他們解決了什么問題?
4．提升經(jīng)驗
師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：升降理發(fā)椅等；樓梯問題：自動電梯??)
5．欣賞完成后的“偉大的計劃”
師：找找看我們的哪些設計被他們采納了?長頸鹿和鱷魚制訂的“偉大的計劃”中有沒有新的創(chuàng)意?
師：(音樂響起)現(xiàn)在，長頸鹿和鱷魚終于可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!
活動反思
活動中，我設置了多個讓幼兒自由表達的切入點，讓“閱讀”與“表達”二者緊密地融入活動中，將活動目標重點放在“閱讀理解”和“個性表達”上。通過繪畫設計的方式，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)意設計；通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的“困難總比辦法多，愛的維系需要勇氣和創(chuàng)意”的深層內(nèi)涵。
計劃方案 篇2
近年來開發(fā)區(qū)發(fā)展形勢喜人，一大批高新技術(shù)企業(yè)相繼入駐園區(qū)，但由于地域條件限制，人才漸漸成為開發(fā)區(qū)快速發(fā)展的瓶頸之一，為加速推動開發(fā)區(qū)實施跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，早日實現(xiàn)雙五百億發(fā)展目標，充分吸收省內(nèi)外優(yōu)秀人才、尤其發(fā)揮省會城市合肥高校眾多及人力資源豐富的優(yōu)勢，配合《太和縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》（太發(fā)20xx【4】號文件）的貫徹設施，現(xiàn)太和開發(fā)區(qū)合肥發(fā)展中心提出如下人才引進方案，請區(qū)領導給予指示。
一、前期準備
1、確定人才需求類型及數(shù)量
調(diào)查管委會及園區(qū)內(nèi)重點龍頭企業(yè)現(xiàn)有人才狀況（年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、學歷水平、專業(yè)特長等），統(tǒng)計需要人才專業(yè)層次及需求數(shù)量。重點關(guān)注城市規(guī)劃、醫(yī)藥制造、生物醫(yī)藥、環(huán)境保護、經(jīng)濟管理、法律等專業(yè)研究生。明確招聘崗位人員到崗后的工作重點及未來的發(fā)展方向。
2、推進縣政府出臺“支持開發(fā)區(qū)引進中高端專業(yè)人才的相關(guān)政策及支持方案”
代縣政府草擬支持園區(qū)引進中高端專業(yè)人才的優(yōu)惠政策及支持方案，貫徹太發(fā)20xx[4]號文件印發(fā)的《太和縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》的指示精神，全面推進各項具體措施方案的出臺與保障措施的落實。爭取為中高端人才提供最好的待遇福利，降低開發(fā)區(qū)引進中高端人才的難度，減輕開發(fā)區(qū)聘用中高端人才面臨的經(jīng)濟壓力。
3、明確發(fā)展中心在人才招聘過程中可提供的`實習期待遇
發(fā)展中心與應聘人員達成實習期間的工資待遇、吃、住、行等問題的解決方案。如：畢業(yè)后研究生實習期間2500/月，在校研究生實習期間1500/月，實習期三個月，針對實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀的人才，對實習時間工資待遇進行靈活調(diào)整。實習期間開發(fā)區(qū)為招聘人員解決住宿問題。實習期合同由安徽太和經(jīng)濟建設投資公司合肥分公司與其簽訂，實習期結(jié)束后針對優(yōu)秀人才，由開發(fā)區(qū)與其討論待遇、福利、用工類型等具體方案，針對專家學者型人才實現(xiàn)一事一議的方式進行處理匯報。
4、確定招聘方式
根據(jù)不同招聘對象擬定具體招聘計劃方案及具體的實施安排，擬通過以下四種渠道進行操作。
招聘渠道：走訪高校
具體步驟：前期周所長帶領下對合肥相關(guān)高校相關(guān)專業(yè)研究生導師教授， 招生就業(yè)處進行拜訪。后期在院校開展招聘會宣講會活動。
優(yōu)勢：和高校建立良好的合作 關(guān)系，有利于長期合作，第一手接觸在校研究生等人才。有利于開發(fā)區(qū)長期引進人才。
劣勢：前期關(guān)系的建立會產(chǎn)生相關(guān)費用。引進人才集中于在校生這塊有一定局限性。
招聘渠道：網(wǎng)站招聘
具體步驟：通過智聯(lián)招聘、新安 人才等專業(yè)性網(wǎng)站進 行
優(yōu)勢：大面積發(fā)布招聘信息，易宣傳開發(fā)區(qū)的形象，收集較多的求職簡歷。費用可預估。
劣勢：簡歷的篩選和人員測評難度大，應聘者可能同時投遞多家公司，增加招聘的不確定性。
招聘渠道：朋友推薦
具體步驟：通過同學朋友進行推薦，了解周圍同學朋 友適合相關(guān)專業(yè)的人員情況進行推薦。
優(yōu)勢：人員情況了解詳細、針對性強、成本低。
劣勢：不確定性強無法解決長期人才短缺問題。
招聘渠道：專場 招聘會
具體步驟：參與合肥市組織的中高端人才招聘會
優(yōu)勢：接觸人員數(shù)量多層次高，目標性強。
優(yōu)勢：前期準備時間長，費用高，招聘時需要投入較多時間和精力
二：實施階段
1、信息整理
整理開發(fā)區(qū)人才需求信息，尤其要明確每個招聘崗位的工作職責及未來發(fā)展方向，針對不同類型人才確定不同的招聘方式。編寫人才招聘公告，通過網(wǎng)站進行發(fā)布；設計宣傳畫冊供高校拜訪、現(xiàn)場招聘會時使用。
2、人才搜集
首先、通過專業(yè)人力資源網(wǎng)站發(fā)布信息，收集人力資源信息，進行篩選面試。其次、在周所長帶領下對合肥相關(guān)高校的教授研究生導師進行拜訪，商討人才合作戰(zhàn)略，在各高校招生就業(yè)處網(wǎng)站發(fā)布開發(fā)區(qū)招聘信息，條件成熟時組織高校招聘會，宣講會。組織參與合肥市不定期舉辦的“專業(yè)性中高級人才現(xiàn)場招聘會”，爭取在招聘現(xiàn)場和一些經(jīng)驗豐富專業(yè)性強的高級人才達成意向協(xié)議，努力為開發(fā)區(qū)提供高、特、專人才。
3、人才篩選
匯總?cè)瞬判畔ⅲ⑷瞬判畔�，挑選優(yōu)秀人員到發(fā)展中心進一步洽談，意向強烈的帶到開發(fā)區(qū)進行實地考察接洽，對符合開發(fā)區(qū)需要的且有意愿來太發(fā)展的應聘者在面試后及時簽訂試用期勞動合同。
三：后續(xù)工作
1、實習試用
對于已簽約有意向到開發(fā)區(qū)各崗位實習、試用的人員，由發(fā)展中心與相關(guān)部門溝通后進行統(tǒng)一安排，并全程陪同其來開發(fā)區(qū)，協(xié)助解決應聘人員吃、住、行等后勤保障問題。
2、考核跟蹤
對于來太實習試用人員的工作情況時刻跟蹤，配合開發(fā)區(qū)了解應聘人員工作、生活等各方面需求，對應聘人員在工作中可能發(fā)生的各種誤解進行溝通協(xié)調(diào)，確保來太實習期滿后表現(xiàn)優(yōu)秀的人才能簽訂正式勞動合同，為開發(fā)區(qū)長期發(fā)展做出貢獻。
計劃方案 篇3
“民以食為天，食以安為先”。幼兒園食品衛(wèi)生的安全是關(guān)系到每位幼兒身心健康的重要問題，因此，對于加強食堂工作管理，對于食堂從業(yè)人員進行有計劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安全知識的培訓，也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理，預防幼兒園食物中毒事故發(fā)生，確保師生身體健康，特制定本計劃：
一、培訓目的
為了進一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓，要提高我園食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強食堂人員的安全意識，使其高質(zhì)量地為幼兒園保教工作服務。在日常操作中更加嚴謹、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開心，為我園的后勤安全工作提供有力的保障。
二、培訓內(nèi)容
中華人民共和國教育部令第14號 《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務知識、各項衛(wèi)生管理制度及崗位職責。
三、培訓安排
每學期安排兩次培訓和學習。（根據(jù)我園食堂的具體情況，從2月份開始學習，具體安排附后）
1、參加上級有關(guān)部門組織的食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓，嚴格
執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴防衛(wèi)生事故的.發(fā)生。
2、每學期進行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。
3、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競賽活動，以保證從業(yè)人員不斷適應發(fā)展的需要。
4、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè)，互幫互學，鉆研業(yè)務技術(shù)，通過不斷的苦練基本功來提高服務質(zhì)量和服務水平。
5、對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當?shù)莫剟睿膭钇鋵W業(yè)務、學技術(shù)，提高服務質(zhì)量。
計劃方案 篇4
為豐富廣大青少年學生的文化生活，確保廣大青少年學生過一個安全、健康、愉快而有意義的暑假，現(xiàn)將20xx年暑假工作計劃安排如下：
一、高度重視，確保假期工作部署到位
假期工作是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣。各有關(guān)部門要充分發(fā)揮校外機構(gòu)的職能作用，整合教育資源，優(yōu)化教育環(huán)境，為青少年學生假期活動提供保障。要以世界博覽會和迎接全運會為契機，以寓教于樂的暑假活動為載體，制定出切實可行的.暑假活動計劃，統(tǒng)籌部署，周密安排，確保假期工作的全面落實。
二、精心策劃，確保假期活動豐富多彩
1、開展好社會實踐活動。要認真貫徹落實教育部、團中央、全國婦聯(lián)“雙有”主題教育活動的精神，讓未成年人參與社會、了解社會，在社會實踐中健康成長。要繼續(xù)開展“六個一”活動，組織引導廣大未成年人走進社區(qū)，積極投入到社區(qū)活動當中來。
2、開展好社會公益日活動。8月22日是市教育局規(guī)定的中小學生社會公益日。為配合我市“迎全運；文明xx行動”，體現(xiàn)青少年學生服務社會、鍛煉自己、奉獻愛心的要求，本次公益日以“迎全運，我為xx添光彩”為主題，組織廣大青少年學生在全區(qū)街道、社區(qū)等活動場所，通過橫幅、板報、發(fā)放宣傳單、表演節(jié)目、義務奉獻等多種形式，大力營造活動氣氛，廣泛開展相關(guān)的宣傳服務活動。
計劃方案 篇5
一、協(xié)會納新活動：
根據(jù)學校安排，在10月10、11、12號三天期間設點進行社團招新活動，招新的對象是20xx屆新生及五年制大二以上學生。
二、上課安排：
我們計算機協(xié)會將會安排新進會員進行計算機基礎培訓，我們的會長，學習部部長進行計算機基礎講課，如：DW、CAD、Photoshop等軟件的知識以及上機操作。我們采取理論與實踐相結(jié)合的方式，把所學到的理論知識賦予實踐。
三、校內(nèi)義務維修
計算機協(xié)會將在主樓大廳為全校師生無償提供電腦維修服務。此活動還為在校師生解答電腦出現(xiàn)的問題和維修電腦出現(xiàn)的故障。這個活動主要是，促進電腦知識的交流，增強維修小隊在大一生活區(qū)的知名度，奉獻自己的一片愛心，讓自己所學得以發(fā)揮，服務全校師生。此活動還能體現(xiàn)計算機協(xié)會全心全意為同學服務的精神，同時更多地彰顯本協(xié)會對新生的關(guān)懷。
四、進社區(qū)活動
隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，電腦已經(jīng)走進千家萬戶，電腦問題越來越多。本學期將開展兩次進社區(qū)服務社會的活動。
我們進社區(qū)開展義務維修電腦為社區(qū)居民無償提供電腦維修服務，解答電腦出現(xiàn)的問題和維修電腦出現(xiàn)的故障。此活動充將展現(xiàn)我們當代大學生無私奉獻的精神及回饋于社會的優(yōu)良傳統(tǒng)。豐富大家的課余生活,增加同學們參與社會實踐經(jīng)驗，增強社會服務意識、社會責任意識。
五、計算機組裝大賽
通過此次大賽，檢驗參賽同學的計算機組裝能力，提高同學們計算機安全意識，加強同學們對計算機的了解。以此加快計算機知識在校園內(nèi)的'普及，讓更多的同學在更熟練地使用計算機的同時，為同學們提供一個充分展示自己能力的平臺。并希望通過此次活動，激發(fā)廣大的同學對計算機知識的興趣，做到認真學習，刻苦鉆研，知行合一。
計劃方案 篇6
為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，強化師德教育，加強師德宣傳，全面提高教師職業(yè)道德水平。根據(jù)教育系統(tǒng)正在開展的"崗位與責任"主題教育活動以及20xx年余杭區(qū)中小學教師暑期師德專題培訓工作的文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)過學校班子成員的討論，制訂師德培訓計劃。
一、培訓目標
1.保護全體未成年人的合法權(quán)益，辦人民滿意的學校。
2.提高責任意識，規(guī)范執(zhí)教行為，當人民滿意的教師。
3. 學習先進事跡，發(fā)揚獻精神，做有教改精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神的時代先鋒。
二、組織領導
組 長：沈永海
副組長：沈翔松、趙惠娟、柳苗
組 員：盛國毅、龔強、何學巧、周亞洲、陸曉蕓、劉益田、車麗、程志奇、陳建國
三、培訓對象和要求
（一）培訓對象
全校教職員工。
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1.高度重視，精心組織。根據(jù)培訓計劃，相關(guān)部門和主持人要在內(nèi)容、時間、人員、作業(yè)上落實到位。
2．嚴格執(zhí)行考勤和考評制度。遵守培訓作息時間，一般不允許請假。確需請假的，報校長室審批。每位教師都要結(jié)合本次活動完成若干作業(yè)（個人作業(yè)：師德培訓心得體會、學校安全問題案例、培訓考試、師德承諾書，集體作業(yè)：師德師風建設組內(nèi)討論書面匯總材料）。考勤和作業(yè)都納入考評內(nèi)容。由德教處和教科中心負責批閱作業(yè)，由辦公室負責考勤和把師德培訓的情況、考核結(jié)果等材料上報區(qū)教育局。凡考核合格的，由教育行政部門通過"省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓管理平臺"給予登記相應的學時。
3．建好師德培訓檔案。由辦公室負責報送區(qū)教師進修學校并登記相應學分。內(nèi)容包括培訓計劃、日程安排、本次培訓學習內(nèi)容、師德培訓出勤情況、師德培訓考試情況、師德培訓優(yōu)秀文章、學校師德培訓工作總結(jié)等。
4.做好師德培訓的宣傳。由辦公室負責，利用宣傳欄和校園網(wǎng)等宣傳載體，營造濃厚的學習氛圍，報道培訓的信息。
四、培訓內(nèi)容
�。ㄒ唬┮�"紀念中國共產(chǎn)黨成立XX周年"為主題，通過錄像或講座，學習建黨XX周年以來的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，加深對黨的認識，更加堅定在黨的領導下潛心教學、教書育人，提高學生勤勉自勵、奮發(fā)有為的責任感和使命感。
�。ǘ┩ㄟ^自學和負責老師的指導，學習《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》、《杭州市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施意見》和《余杭區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則》，深刻領會以教師為本的培訓原則，實現(xiàn)"中小學教師在5年一個周期內(nèi)參加培訓時間不少于360學時，其中至少參加一次不少于90學時的集中培訓"的工作目標。教師專業(yè)發(fā)展培訓將列入學校發(fā)展性評價考核、與教師年度績效考核、崗位聘用、評優(yōu)評先評職、教師資格證書五年一周期定期注冊等工作掛鉤。在暑假里，每個教師要制定個人專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓計劃，由教科中心負責檢查、督促、收集、
反饋，由辦公室集中指導、保管；學校要制定本校教師隊伍5年培訓規(guī)劃和年度計劃,送交區(qū)教育局組織人事科和區(qū)教師進修學校存檔。
（三）通過專家講座，深入學習教科研知識，提高教科研能力，進一步提高教改、創(chuàng)新的意識，提高教育教學質(zhì)量。
�。ㄋ模┥钊腴_展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。大力弘揚"敬業(yè)、愛生、奉獻"精神，并結(jié)合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業(yè)道德水平。通過自查自糾、年級組討論等形式，堅決杜絕違規(guī)行為，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
1.開展以"崗位與責任"為主題的師德師風教育活動。
（1）自學全國、省、市和區(qū)教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高政策理論水平，做到依法執(zhí)教，規(guī)范從教。
�。�2）通過看錄像、聽報告等形式，學習模范教師的優(yōu)秀事跡，堅定職業(yè)信念，使"愛教育，愛學生，愛學校，愛自己"成為每個教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。
�。�3）通過講座、自查、測試等形式，提高每位教師的學校安全意識，了解學校常見的安全問題，掌握基本的安全預防和處置常識，排查校園安全隱患，創(chuàng)建安全和諧的校園。
（4）自查師德師風現(xiàn)狀，書面測試和簽定師德承諾。結(jié)合《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"四查四看"內(nèi)容，進行自查自糾，并簽訂書面承諾書。
（5）開展以"崗位與責任"為主要內(nèi)容的師德師風建設大討論。各年級組結(jié)合實際和《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"十查十看" "五比五看五爭當"內(nèi)容，自擬討論專題，要求討論人人發(fā)言，組內(nèi)有專人記錄，并形成書面材料，組長進行大會發(fā)言。明確下一步提高自身師德修養(yǎng)的計劃和做法。
�。�6）開展"百名教師進千家"活動。家訪目的：主動加強與學生、家長的溝通，反饋學生在校情況，宣傳科學的教育方法，增進家長對學校工作的理解和支持，家�；犹岣哂诵Ч�。要求"人人參與家訪，生生都要訪到，人人都要有備而去，人人要有家訪記錄"，具體安排有德教處和年級組負責落實。其中，特殊學生，作為中層領導和班主任的重點家訪對象。暑假完成，材料9月上交。
2.開展學習陶行知先生活動。今年是陶行知誕辰XXX周年，區(qū)陶研會專門編寫了《陶行知教育文選》，教師們要學習陶行知的師德情操，發(fā)揚陶行知的奉獻精神、求真精神、好學精神、教改精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，爭做人民滿意的`教師。
（1）學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神。即"非金錢所能買得來"的精神，"不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉"的精神。
�。�2）學習陶行知"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的求真精神。即從小抓起，從我做起，以教師的人格去感化學生的人格，"自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人"。
�。�3）學習陶行知努力"學到人所不知，人所不能"的好學精神。他勉勵教師"虛心，虛心，虛心，承認一無所有，一無所能；學習，學習，學習，學人所不知，人所不能"。
�。�4）學習陶行知"事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教"的教改精神。"教學做合一"是陶行知生活教育思想體系中和"生活即教育"、"社會即學校"并列的核心內(nèi)容之一，也應該是我們實施基礎教育課程改革、推進素質(zhì)教育的重要指導思想。
�。�5）學習陶行知"用最少的經(jīng)費辦理最好的教育"的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。學習他善于"運用困難，以發(fā)展思想及奮斗精神"，創(chuàng)造驚天動地的教育奇跡。
�。�6）學習陶行知"創(chuàng)造新自己、新生活、新世界"的創(chuàng)新精神。他認為，先生之最大的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。他號召，要當創(chuàng)造型的教師和第一流的教育家，實現(xiàn)學生、先生合作而創(chuàng)作出值得彼此崇拜的活人。
計劃方案 篇7
一、活動宗旨
員工是智力型公司最主要的資產(chǎn)，員工能力是企業(yè)最寶貴的財富，將員工能力培訓活動制度化、長期化，提升員工的專業(yè)能力和業(yè)務水平，盡快培養(yǎng)一支專業(yè)水平的團隊，是策劃公司在市場競爭中生存下去的迫切需求。
二、活動原則
員工能力的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要耗費大量的時間精力，也不是哪一個人單獨能夠完成的，因為光有教員沒有聽眾不行，需要全體員工的積極參與。
三、活動內(nèi)容
1、根據(jù)員工不同水平及專業(yè)能力需求，制訂課程計劃以及學習方向，做到有的放矢;首先要確定自己能做什么，然后要往什么方向發(fā)展、通過學習能達到什么程度、重點需要學習什么內(nèi)容，每個人都要回答這個問題。
2、根據(jù)員工能力不同，有的人課多，有的人課少，要發(fā)揮少數(shù)人的帶頭作用，對于上課多的要給予一定的補助。不然，公司就要通過強制保證每個人都有一定的上課任務，否則到時候有的人到自己上課就推三阻四(這樣的人是有的)，光聽不講，占用別人的勞動成果，其他人也會覺得心里不平衡，影響熱情。公司不是人民公社，純粹付出的事情誰也不愿做，時間一長，就流于形式。
3、很多時候老師的熱情來自于學生，要讓每個聽課的都有所得，活動才能夠長期繼續(xù)下去，否則業(yè)余時間大家聽歌逛街睡覺，干甚么不好?聽課要有收獲，首先必須保證課程的質(zhì)量，因此對于每次課程必須有一個評價及獎勵標準，講得好的有激勵，講得不好的`必須重講或者是扣分，這樣才能保證每個授課人都全力以赴充分準備將課講好、講精彩，而不是為了完成公司任務湊個數(shù)，最終還是差強人意。
4、要保證參與者的延續(xù)性，必須保證整個活動有組織、有計劃，也就是說必須有人牽頭來做這個事，有人負責每次的時間、每次的場地、上課的內(nèi)容、授課人的聯(lián)系、人員的通知，不然又是流于形式，這個也很占用時間和精力。牽頭人還要負責制訂課程計劃以及本月的培訓主題。
5、最后，是課程的內(nèi)容，個人建議以銷售、規(guī)劃、工程、策劃方面的培訓為主，首批授課人每人兩個課時的任務，一個月內(nèi)講完，下一輪可以安排新員工加入，其他人輪換�？傊總�月保證上五次課、十個課時、每個專業(yè)方向都有一次課，才能保證最好的效果。
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