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書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文(精選49篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對(duì)征文很是熟悉吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇1
讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”詩(shī)人歌德也說(shuō):“讀一本好書(shū),就像在和一個(gè)高尚的人談話!比绻f(shuō)人生如畫(huà),書(shū)就是那多彩的顏色。如果說(shuō)人生如歌,書(shū)就是那跳動(dòng)的音符。是書(shū)充實(shí)了我的人生,讓我的生活更精彩。
出生于書(shū)香世家的我,從小耳濡目染,接受著這樣的思想教育,雖然被濃郁的書(shū)香氣息熏陶了許多年,但我從前的性格,十分不喜靜,用母親的形容來(lái)說(shuō)就是一個(gè)字——“皮”,可是后來(lái),一次和書(shū)奇跡般地相遇,改變了我的性格,甚至可以說(shuō),改變了我的命運(yùn)。說(shuō)起我與書(shū)的第一次邂逅,不可謂不奇——
那是一個(gè)暖洋洋的午后,家里只有我一個(gè)人,自然,這里就成了“朕的江山”,興奮的左蹦右跳,有句俗語(yǔ)說(shuō)的對(duì)啊,樂(lè)極生悲。“咣”的一聲,我撞到了父親的書(shū)架,隨著“嘩嘩嘩嘩”的幾聲響,父親向來(lái)視為珍寶的書(shū)落了一地。
想著父親火冒三丈的臉,我嚇得大氣都不敢出,小心翼翼的打掃戰(zhàn)場(chǎng),把地上的書(shū)一本一本放回書(shū)架上,努力地恢復(fù)原狀,忽的,一本書(shū)引起了我的注意,簡(jiǎn)約的深綠色書(shū)皮,沒(méi)有多余裝飾,只印著幾個(gè)燙金的字——《木偶奇遇記》,看上去十分奢華。不過(guò),吸引我的卻是兩個(gè)字“木偶”,在我幼小的認(rèn)知里,木偶只是沒(méi)有思想,被線操控行動(dòng)的傀儡而已,它會(huì)有什么樣的奇遇呢?我懷著一絲期待,就地而坐,仔細(xì)的翻閱起來(lái)。不直覺(jué)得就入迷了,一下午讀完了整本書(shū),晚飯都沒(méi)顧上吃。
從此,我與書(shū)結(jié)緣,戀上了文字的'世界。
書(shū),像一位恩師,它教給了我很多,讓我受益無(wú)窮。這不,不久前的月考,語(yǔ)文試題猝不及防的出現(xiàn)了一道考查課外知識(shí)的題目,這下,大多數(shù)人都傻眼了,很多學(xué)霸都在這一題上栽了個(gè)大跟頭。而我對(duì)這一部分知識(shí)剛好有所涉獵,填的十分容易,這是我一向平平的語(yǔ)文成績(jī)一下在班里脫穎而出,接受著學(xué)霸們各種羨慕嫉妒恨的眼神,面上裝著淡定,其實(shí)我的心里早已了開(kāi)了花,當(dāng)然,這一切歸根結(jié)底,都是課外書(shū)的功勞。
當(dāng)然,書(shū)也帶給我不少煩惱,有一次在家寫(xiě)作業(yè),忽然肚子一痛,有東西呼之欲出,我把筆一丟,向衛(wèi)生間奔去,中途還順走了父親未看完的一本雜志,我沉浸在書(shū)的世界里,全然忘了屋外。幾分鐘以后(在我的感知里是幾分鐘,至于外界的時(shí)間嘛,就另當(dāng)別論啦),衛(wèi)生間外,傳來(lái)父親氣急敗壞的吼叫:“你被沖到太平洋去了嗎?現(xiàn)在,連人帶書(shū)給我滾出來(lái)!”我脖子一梗,呈死豬不怕開(kāi)水燙之態(tài)毫不客氣地頂了回去,“不就蹲了幾分鐘嘛,急什么呀!”緊接著門(mén)外又是一句,“幾分鐘?都快三十年了,怎么還不給我發(fā)養(yǎng)老金!”我撇撇嘴,偷偷的笑了……雖然偶爾也有沉迷于書(shū)帶給我的小苦惱,但我又何嘗不是樂(lè)在其中?
從七年前的不接觸,到后來(lái)與書(shū)結(jié)下不解之緣,不可抑制的愛(ài)上,直到現(xiàn)在,它已成為我生命中不可或缺的一部分。閑暇時(shí)間,展開(kāi)一本好書(shū),與書(shū)交流;傷心郁悶時(shí),只有與書(shū)相伴,才能讓我獲得一絲安慰。
書(shū),感謝有你,從蓬頭稚子到豆蔻年華,一路作陪,你如一位兄長(zhǎng),又如一位老友,使我放下一切喧囂,聆聽(tīng)你的聲音,在我的人生旅途中,作我的智慧行囊。因?yàn)橛心阋宦纷髋,這通往未來(lái)的漫長(zhǎng)路上,才不再乏味孤獨(dú)。
書(shū)Sir,余生,與你相伴,我心了然。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇2
北宋蘇軾曰:“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!辈活欀按挚暣蟛肌,讀遍萬(wàn)卷而生此“華”——這是對(duì)浮世人生的通覽之華,是對(duì)萬(wàn)物變遷的知曉之華。讀書(shū),使我們能夠坦然面對(duì)世俗,明悟人生道理,閱遍天下史事。
讀書(shū)使人豁達(dá)樂(lè)觀!队洺刑焖乱褂巍分,蘇軾被貶官黃州,當(dāng)閑官之時(shí),一晚“念無(wú)與為樂(lè)者”,便尋張懷民一同步于庭院中,二人同賞月下美景,隱隱感慨自蘇軾心中生出。積水清澈透明,竹子與柏樹(shù)影子交映,欣喜、悠閑、感嘆,種種微妙復(fù)雜的感情油然而生。蘇軾原于遭受貶官的郁不得志中竟能從區(qū)區(qū)夜游賞月里尋出大些閑情雅致來(lái),也是完全不愧于“全才式藝術(shù)巨匠”之稱了。腹有詩(shī)書(shū),使蘇軾在貶謫悲涼之余依舊能保持達(dá)觀心態(tài),使我懂得在遭遇挫折不得志時(shí),改善心態(tài)盡量保持樂(lè)觀態(tài)度的重要性。
讀書(shū)使人閱遍天下史事。白居易的《長(zhǎng)恨歌》,從楊貴妃“天生麗質(zhì)難自棄,一朝選在君王側(cè)”時(shí)起,唐明皇便“云鬢花顏金步搖,芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起,從此君王不早朝”。果不其然,君王的不理世事朝政最終會(huì)使國(guó)家政治系統(tǒng)腐敗,最終走向絕路——笙歌處處,漫舞悠悠,終是“驚破霓裳羽衣曲”!唐皇攜貴妃將士們棄城而匆匆往西南逃亡,卻不料“六軍不發(fā)無(wú)奈何,宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”江山不保,國(guó)破人亡,可悲可嘆!又自《念奴嬌·赤壁懷古》中,知道了東漢末年的“江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰”,壯闊之時(shí),雄姿英發(fā),但也有泯滅墜落之時(shí)。腹有詩(shī)書(shū)引發(fā)我對(duì)史事的感慨,與詩(shī)人般身處其境的悲嘆過(guò)往昏暗。
讀書(shū)使人明悟人生道理。不畏前方路險(xiǎn),破浪直沖便是。從李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,我們又讀到了李白年少時(shí)的充滿干勁和開(kāi)懷的`心態(tài),讀到了一種不顧世俗眼光,恪守真我的精神。心有四方天地,滄海桑田便不過(guò)一粟而已;倘若心只有一隅,那么一絲挫折便容易使之心懷不開(kāi)了。富有詩(shī)書(shū)激發(fā)我對(duì)生活的種種思考,瞬想為自己心中那個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奮發(fā)努力。
于現(xiàn)代這繁華世間,人們的思緒往往疲憊雜亂,加之學(xué)習(xí)工作的忙碌,多數(shù)人的神經(jīng)都時(shí)常如拉緊的弓那樣繃得死緊。不如讓我們先放松下思緒,倒一杯茶,點(diǎn)一盞燈,在勞累了十小時(shí)后的靜謐夜晚里,捧起書(shū)籍慰勞自己,讓自己的身心得以舒緩。你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀完書(shū)后,思緒便會(huì)潛移默化地自動(dòng)捋清修整,會(huì)使學(xué)習(xí)工作做起來(lái)順暢得多,同時(shí)腹中也增添了幾分書(shū)香氣,看待事物會(huì)變得豁達(dá)開(kāi)朗,既增進(jìn)了生活質(zhì)量,又豐富了精神世界,一舉兩得,也確美哉。
于物質(zhì),錦衣玉食,繁華易盡;于精神,寒窗苦讀,開(kāi)拓心志。知識(shí)確實(shí)遠(yuǎn)比財(cái)富貴,唯有讀書(shū)能最直觀、客觀地讓我們了解人生浮世,了解天文地理,不必做井底之蛙。天道酬勤,讀得越多,了解越多,才能包容世間許多事物。擁有前車之鑒,才能獲取豁免壞事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而更好地暢想今朝與未來(lái)。
懷揣著對(duì)史前災(zāi)難的“同情”,更加希望自己能夠?qū)ι鐣?huì)做出點(diǎn)什么貢獻(xiàn),參與、投身于“人類共同愿望”的實(shí)現(xiàn)之中,更是想不斷提升、完善自我,而這又何嘗不是一種學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力呢?
像株隨風(fēng)飄蕩的蓬草,在大千世界中迷茫與微渺,我們都心懷詩(shī)和遠(yuǎn)方,渴望著卓越。伴著書(shū)香,與蕓蕓眾生對(duì)話,與天下為友,不失為一種幸運(yùn)、一種幸福!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇3
書(shū)香是什么?我一次次問(wèn)自己,直到驀然發(fā)現(xiàn)那個(gè)始終陪伴在身邊的答案。
初次知道《鬼刀》是通過(guò)一張圖片,它精美的設(shè)計(jì),朦朧的渲染和細(xì)致的勾勒都使我流連其中。隨后我知道了它是《鬼刀》中的插畫(huà)后,我更是迷上了它,從此每天最大的期待莫過(guò)于等待它的更新了,最初連我也未曾料到,我竟持續(xù)到現(xiàn)在。
落魄的走在回家的路上,腦海中不可遏止地想起了比賽前同學(xué)們的鼓勵(lì),還有剛剛課堂上同學(xué)們的指責(zé),“不就是輸了場(chǎng)比賽嘛…”看了看手中的七巧板,我委屈的想。那是一場(chǎng)七巧板比賽,被寄予眾望的我與冠軍失之交臂,我內(nèi)心的失落絕不比同學(xué)們少多少,但他們?nèi)匀慌u(píng)著我,絲毫不顧我的感受,哎,年少的我內(nèi)心充斥著不甘。
到家后,煩悶的我再無(wú)心寫(xiě)作業(yè),我打開(kāi)電腦,準(zhǔn)備看看我如今唯一感興趣的《鬼刀》,看著電腦無(wú)聲地加載,我已陷入了沉思:鬼刀戰(zhàn)敗后做了什么?天使們將他殺了嗎?他捍衛(wèi)了人類皇室最終的尊嚴(yán)嗎?一連串的問(wèn)號(hào)閃爍在眼前。在我迫切目光的注視下,我看到了新更的那幾張圖:滿臉猙獰的鬼刀已身負(fù)重傷,半跪在遍布尸體的戰(zhàn)場(chǎng)上,用低沉而又振奮的語(yǔ)氣說(shuō)出了那句令人熱血沸騰的話:“撿起你的頭顱,為我而戰(zhàn)吧!”這是多么壯志凌云的氣魄!它讓我想起了趙麗宏,想起了他在鄉(xiāng)村緊握的那本《野草》,如果說(shuō)《野草》是荒原中的點(diǎn)點(diǎn)星火,那么《鬼刀》就是沉寂中的升華,那一刻,同學(xué)們的指責(zé)被我忘卻了,失敗后的痛苦被我屏蔽了,只有心中熊熊燃燒著的自信與不羈奔騰著,伴著心臟有力的搏擊震撼著……我知道,這就是書(shū)香,這是逆境中的破繭重生,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有煩躁,絕處逢生。
不久前,將我折磨已久的會(huì)考成績(jī)出來(lái)了,早就感到不妙的我不出意外的考砸了,挫敗,擔(dān)憂,迷茫等情緒接踵而來(lái)。會(huì)考成績(jī)影響巨大,倘若我在中考中不幸壓線的話,被刷下的必然是我,被不安籠罩的我關(guān)閉了查分網(wǎng)站,點(diǎn)開(kāi)了我收藏的'那個(gè)屬于《鬼刀》的網(wǎng)站,情節(jié)很快再次吸引了我。
鬼刀從天使們手中救回冰公主后,面對(duì)她的追問(wèn),沉默良久后嘆道:“勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,但永遠(yuǎn)不要忘記那個(gè)曾經(jīng)的自己,那個(gè)最強(qiáng)大的自己。”是的,何必看那么遠(yuǎn),努力掌控好現(xiàn)在的學(xué)習(xí),又何愁未來(lái)的煩惱呢?黑白圣堂血天使,為愛(ài)橫刀立馬征戰(zhàn)天下不惜與血天使決戰(zhàn),地獄鬼刀阿修羅,縱使陷入萬(wàn)劫不復(fù)仍然義無(wú)反顧。這種傲然、這種堅(jiān)韌自此渲染了我的生活,我知道,這就是書(shū)香,這是迷境中的掌控靈魂,沒(méi)有質(zhì)疑,沒(méi)有困惑,勇往直前。
《鬼刀》還告訴了我許多:有時(shí)候,一廂情愿的“拯救”,其實(shí)是另一個(gè)悲劇的開(kāi)始;命運(yùn)就像一條長(zhǎng)河,而我們眾生皆是水里的魚(yú)。也許強(qiáng)大的人可以輕易改變一條魚(yú),乃至一群魚(yú)的命運(yùn),但你記住,無(wú)論是誰(shuí),都改變不了這條河的流向;明明有這樣的能力,為什么……不幫他們呢?因?yàn)樗麄冊(cè)谡Q生的那一刻,就已經(jīng)被賦予了最美好的東西,再做任何都是多余……這些不同的話,以不同的哲理幫助我解決了一次又一次來(lái)之人生的挑戰(zhàn)。
《鬼刀》不是我生命中的匆匆過(guò)客,而是陪我一同面對(duì)驚濤駭浪的摯友。它不僅是良師,也更是益友,它不僅是哲理,也更是希望,它是足以燎原的星星之火,是映照蒼穹的璀璨群星,但它所蘊(yùn)含的精神。始終是那一路書(shū)香,伴我成長(zhǎng),予我啟迪。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇4
最后一抹紅霞,漸漸消失在天邊,天空暗了下來(lái),我捧著書(shū)細(xì)細(xì)品位。雖然窗外已是夜幕降臨,但手中的書(shū),則像一盞明燈,照亮了我的心。書(shū)中字字編織成一個(gè)知識(shí)的家,讓我無(wú)比眷戀,那字里行間,引導(dǎo)我在書(shū)中遨游,在作者筆下的世界中奔馳。無(wú)疑,我成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,但在這背后,隱藏了多少我與書(shū)的故事……
在幼年時(shí)代,我常常對(duì)書(shū)中的圖畫(huà)和墨香十分感興趣,看的第一本書(shū)只有圖畫(huà),沒(méi)有文字。于是纏著外婆給我講書(shū)里的內(nèi)容,外婆按照?qǐng)D畫(huà)編出了一個(gè)又一個(gè)美妙的故事,讓我聽(tīng)得如癡如醉,浮想聯(lián)翩。有時(shí),我也會(huì)獨(dú)自去看那一幅幅美麗的圖片,它如一扇扇門(mén),讓我進(jìn)入想象的空間,沉浸在書(shū)的海洋里。但遇到一個(gè)又一個(gè)古板方正有漢字的書(shū)我十分反感,不愿意去瞧它們一眼。隨著年齡的長(zhǎng)大又是外婆改變了我,她給我買了一套童話集,每當(dāng)有空閑之時(shí)便給我講書(shū)中的故事,那美妙傳神的故事旨領(lǐng)我推開(kāi)一個(gè)新世界的大門(mén),真想一口氣把它讀完?赏馄琶β禃r(shí),我想聽(tīng)又無(wú)著,這時(shí)我只能懷著那憧憬和好奇去打開(kāi)書(shū),可迎接我的并不是圖畫(huà),而是黑壓壓的文字和清幽的墨香,那成段的`文字如一盆涼水徹底潑滅了我那熾火般急切的希望,讓我大失所望。但我仍希望能快一些讀完這本書(shū)呀,于是我便咬文嚼字,磕磕絆絆,連蒙帶猜地讀著那些文字,沒(méi)想到我居然越看越入迷,不出幾個(gè)鐘頭,竟然把書(shū)看完了。從此,我對(duì)書(shū)就愛(ài)不釋手,養(yǎng)成了睡前必看書(shū),不看睡不著的習(xí)慣。
有一次,我正端著一本小說(shuō)書(shū)看得入神,突然,一聲“開(kāi)飯了!”打破了我的幻想,把我拽回到了現(xiàn)實(shí)生活中,可我極不情愿地放下書(shū),正想走出房門(mén),可回頭又看了一眼,它似乎像一位朋友招呼著我,也如一塊磁石吸引著我,一股無(wú)形的力量把我拉回到椅子上,重新進(jìn)入了書(shū)中的世界。誰(shuí)知媽媽破門(mén)而入,又對(duì)我說(shuō):“快點(diǎn)去吃飯”我隨口回答了一句:“看完這篇!睍(shū)頁(yè)似風(fēng)吹一般“嘩嘩”地翻動(dòng)著,不知不覺(jué)中看到了最后一頁(yè)“真不過(guò)癮!蔽亦止編拙,又找了另一本書(shū)看。不知過(guò)了多久,媽媽又進(jìn)來(lái)說(shuō):“飯菜都涼了,快點(diǎn)”我抬起頭,一臉迷惑地問(wèn)媽媽,“去干什么呀?”惹得媽媽笑了起來(lái),又重復(fù)了一遍,我這才知道要吃飯了。這樣的事例很多很多。平時(shí)我家規(guī)定晚上九點(diǎn)半熄燈睡覺(jué),可當(dāng)我看書(shū)在興頭上時(shí),熄燈時(shí)間又到了,這時(shí)我另有妙招,就是先熄燈,到隔壁媽媽臥室傳來(lái)輕輕的呼嚕聲時(shí),我再躡手躡腳開(kāi)燈,偷偷地看起書(shū)來(lái),直到我哈欠一個(gè)接一個(gè)時(shí),我才放下書(shū)睡去。
看書(shū)不但提高了我的寫(xiě)作水平,而且讓我受益無(wú)窮,它像一位良師益友,能與我進(jìn)行心靈的溝通,教驗(yàn)我智慧與知識(shí);它像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田;它像一對(duì)隱形的翅膀,帶我在知識(shí)的天空翱翔。當(dāng)我讀到《鳥(niǎo)奴》這本書(shū),書(shū)中蛇雕經(jīng)常無(wú)原無(wú)幫地欺負(fù)甚至殺害鷯哥一家時(shí),我會(huì)感到憤憤不平;當(dāng)我讀到《草房子》這本書(shū)時(shí),曾為桑桑的命運(yùn)與病情而低頭嘆息,默然傷神;當(dāng)我讀到《中國(guó)兔子德國(guó)草》這本書(shū)時(shí),又為外國(guó)人獨(dú)特的生活而嘖嘖稱奇,又為他們的幽默故事而捧腹大笑?偠灾乙殉蔀橐粋(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
坐在床上,聽(tīng)著典雅音樂(lè),手棒一本書(shū),難道這不是享受嗎?每當(dāng)我捧起一本好書(shū),一絲幽淡的墨香鉆入我的鼻子,書(shū)中的內(nèi)容又滲透了我的心,此時(shí)此刻,我緊緊地被書(shū)香所繚繞……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇5
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨赡菚r(shí)七歲的我,懵懵懂懂,根本無(wú)法領(lǐng)悟這句話的真諦。長(zhǎng)大后,我在書(shū)中找到了答案。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡,讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時(shí)的我,對(duì)書(shū)本便有了一種好奇。那一天,老師在課堂上講了一句話:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。下課后,我還一直捧著書(shū)本思考這句話,我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過(guò)得特別快,一眨眼便放學(xué)了,我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門(mén),我便躥到父親身邊問(wèn)他:“爸爸,老師說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,可我怎么也找不到呀?”父親卻笑而不答,說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白。八歲那年,我?guī)е蓡?wèn)再次詢問(wèn)父親,我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示,可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問(wèn)題一直埋在了我的心底,像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長(zhǎng)。直到上了初中一年級(jí),那天,我坐在位置上看書(shū),沒(méi)有任何征兆,書(shū)本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野:讀書(shū),讓你的精神世界更富有。頓時(shí),我心里的種子瞬時(shí)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),原來(lái),這句話寓意深刻:一個(gè)人活在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求,更需要填充自己的精神世界。有一位窮書(shū)生說(shuō):“于精神世界而言,我是百萬(wàn)富翁!笔前!錢財(cái)乃身外之物,唯有知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶,它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世,唯有閱讀,能換來(lái)我心中一方寧?kù)o的天地。夢(mèng)想為界,希望為翼,我們乘風(fēng)而去,那片屬于我們的天地,正在遠(yuǎn)方開(kāi)著絢爛的花!那是一片夢(mèng)啊!
前幾日,我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書(shū)——《再苦再累也要笑一笑》,書(shū)中的故事通俗易懂,貼近人心,雖沒(méi)有華麗的句子、沒(méi)有唯美的語(yǔ)言,可它卻教會(huì)了我很多:“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走,這途中,既有得意之時(shí),定也會(huì)有失意之際,可是書(shū)中的無(wú)數(shù)例子告訴我:目光不要總盯著挫折,要望向遠(yuǎn)方,那里有你想要的希望!不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累,我們也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切,擁有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。讀書(shū),亦是樂(lè)趣!
讀書(shū),我也曾惹了不少笑話。有一次,我看到一篇文章,由于時(shí)間的沖刷洗禮,題目早已遺忘,而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書(shū),偷偷地跑到外面去躲了起來(lái),看了一天的書(shū),忘了時(shí)間,忘了世界。自此,我也想來(lái)一場(chǎng)這么刺激驚險(xiǎn)的'讀書(shū)之旅,我也依樣畫(huà)葫蘆般地拿了一本書(shū),一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊,那里很隱秘,不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài),可在這高山流水的環(huán)境中,在這流水潺潺的聲響中,我竟真的如作者那般讀書(shū)入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏,攪得我心神不寧。
時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著,從東方吐白已到了艷陽(yáng)高照,可我的思緒完全沉浸在書(shū)中,完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí),抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花,那是我的閱讀歷程啊!想到這,我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家!這次不一樣的經(jīng)歷,給了我不一樣的感受,不一樣的樂(lè)趣!
閱讀,給了我越來(lái)越多的不一樣,在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣,我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想,假設(shè)那里是目的地,那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦,目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心!
讀書(shū),讓生命溢滿書(shū)香!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇6
我從小就非常喜歡拿筆寫(xiě)字。因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋,看?jiàn)他們拿著筆寫(xiě)出各種形狀的字,覺(jué)得很神奇。那時(shí)我每天都會(huì)拿著彩筆,照著書(shū)本上的樣子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),雖然寫(xiě)得不好,但我很快樂(lè)。上學(xué)后,媽媽見(jiàn)我那么喜歡寫(xiě)字,就送我去武穴市有名的書(shū)法教師——張勝華老師那兒去“取經(jīng)”。
第一次去張老師家,我就被他家墻面上的書(shū)法作品所吸引。那些剛勁有力的方塊字就像端正好學(xué)的學(xué)生坐在那里接受檢閱,又像一個(gè)個(gè)舞者和著音樂(lè)翩翩起舞。張老師讓我試寫(xiě)一下,我拿起毛筆,發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有我想象的那么好掌握,不是用力太重,就是用力太輕,很不容易控制,我的紙上全是大大小小的墨團(tuán)。到后來(lái),我拿著筆,手一直在顫抖,遲遲不敢下筆,心里別提多著急了!張老師看見(jiàn)我著急的樣子,在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,第一次寫(xiě)都是這樣子。要想練得一手好字,態(tài)度和恒心最重要。只要你端正態(tài)度,按照我教的方法和技巧,持之以恒地堅(jiān)持下去,我相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字!蔽衣(tīng)了,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,我成了張老師的學(xué)生。
以后的日子里,我每星期都要到張老師家練習(xí)書(shū)法。每次我都生怕遲到,錯(cuò)過(guò)了講課時(shí)間,早早就把練字工具準(zhǔn)備好,催促媽媽提前將我送去。到達(dá)寫(xiě)字場(chǎng)所我就欣賞唐代大書(shū)法家歐陽(yáng)詢的字帖《九成宮醴泉銘》。到了上課時(shí)間,張老師講解時(shí)我全神貫注地聽(tīng)講,示范時(shí)我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著他如何起筆、行筆、收筆。臨摹的時(shí)候,我就按照張老師教的方法,一筆一劃地認(rèn)真練寫(xiě)基本筆畫(huà)。漸漸地,他的一招一式都深深刻進(jìn)我的腦海;竟P畫(huà)練完后,張老師開(kāi)始教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,怎樣搭配筆畫(huà),如何結(jié)體……盡管聽(tīng)起來(lái)有些懵懵懂懂的,但我邊練邊感悟,越來(lái)越覺(jué)得老師對(duì)字的分析很有道理,越練越起勁。功夫不負(fù)有心人,很快我的字比其他同學(xué)寫(xiě)得都要好,張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,讓我信心十足,越練越好。
臨近春節(jié),張老師想讓我們每人當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一幅春聯(lián),我非常興奮。翻開(kāi)春聯(lián)書(shū),我選了一幅“和順一門(mén)生百福,平安二字值千金”的對(duì)聯(lián),在老師的指導(dǎo)下,我拿起毛筆,胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái),感覺(jué)毛筆越來(lái)越聽(tīng)我的.話,她一會(huì)兒踮起腳尖輕輕提起,一會(huì)兒蹲下去由輕入重的頓在紙上,一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)出一個(gè)圓圓的尾巴,感覺(jué)寫(xiě)字就像是在跳舞、打拳。春聯(lián)寫(xiě)好之后,不少叔叔阿姨發(fā)出“嘖嘖”稱贊聲,媽媽來(lái)接我時(shí),高興地摸著我的頭說(shuō):“如果不是親眼所見(jiàn),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。”
有了第一次寫(xiě)春聯(lián)的成功經(jīng)歷,我對(duì)寫(xiě)字越來(lái)越感興趣,每天都要練一練書(shū)法,有時(shí)因?yàn)橐獏⒓颖荣,甚至(xí)贿B練習(xí)兩三個(gè)小時(shí),一坐就是一上午。這時(shí)候我也會(huì)不耐煩,常常越寫(xiě)越糟糕。每當(dāng)這時(shí),爸爸就會(huì)讓我停下來(lái)休息會(huì)兒,讓我平心靜氣,陪著我讀帖,他說(shuō)讀帖也是練習(xí)書(shū)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。什么是讀帖呢?就是認(rèn)真研究字帖上的字,它的間架結(jié)構(gòu)是怎樣的,書(shū)法家們又是怎么運(yùn)筆的……
經(jīng)過(guò)一年多的苦練,在老師的幫助下,爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我的書(shū)法水平大有長(zhǎng)進(jìn)。去年國(guó)慶節(jié)期間,我參加了湖北省“長(zhǎng)江傳媒杯”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽,聽(tīng)老師說(shuō)全省有900多人參加呢!那次我獲得了三等獎(jiǎng),學(xué)校的叔叔阿姨個(gè)個(gè)夸我寫(xiě)得棒。更重要的是,爸爸媽媽在我的影響下,也愛(ài)上了書(shū)法,我們家成了名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”。
我愿在翰墨書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇7
寫(xiě)下這四個(gè)字,環(huán)繞著我的,仍是無(wú)處不在的書(shū)香。
也許是因?yàn)楦改付枷矚g看書(shū),自小,我就常出入書(shū)店。那些花花綠綠的封面總能像磁鐵般“唰”地吸來(lái)剛踏進(jìn)門(mén)的我的眼神。像復(fù)讀機(jī)般的,我總會(huì)一遍一遍地在父親腿邊哀求,直到他不耐煩地放下大部頭,用幾元錢換來(lái)一段安寧的時(shí)光。在被電子產(chǎn)品圍繞的童年里,盡管書(shū)中沒(méi)有幾個(gè)字,厚度也抵不上《紅與黑》的十分之一,但還是足以為我童年油畫(huà)添上濃墨重彩的一筆。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我迷上了歷史。每個(gè)月總是盼著,像盼放假似地盼著月底的那一天。一跟著賣舊書(shū)報(bào)紙的父親走進(jìn)書(shū)攤,我就立刻像惡狼般地?fù)湎蚰阕顫獬淼哪莻(gè)角落。我激動(dòng)地翻著書(shū),仿佛書(shū)是玉盤(pán)珍饈,而我則是餓了一天的流浪漢。讓我每次都如此渴望的,是吳乘權(quán)先生的《綱鑒易知錄》伴著書(shū)被推開(kāi)的聲音,一聲有些驚訝又有些驚喜的,像雷聲一般的驚呼聲穿透了書(shū)店。更令人奇怪的是,店里幾個(gè)看著弱不經(jīng)風(fēng)的,捧著快要把自己壓垮的巨著的老頭們似乎沒(méi)被嚇到,反倒像說(shuō)著什么秘密似的,輕聲安慰著那幾個(gè)快要嚇哭的孩子:“別怕,準(zhǔn)是那小赤佬又尋著本伊缺的書(shū),勿要去管伊。”熟悉的語(yǔ)言卻拉不出早已墜入書(shū)中的我,有時(shí)跟隨朱隸馬上平天下,有時(shí)隨著火蟲(chóng)之武一探秦王風(fēng)采,有時(shí)像老人般嘆息著自縊在梅山的,終結(jié)古代最后一個(gè)漢人封建政權(quán)的朱由校……這些書(shū),讓我在與人交談時(shí)妙語(yǔ)如珠,如數(shù)家珍,讓我舉手投足更沉穩(wěn)得體,以史為鑒的重量,更能讓我知曉自己知識(shí)仍是淺薄,舉止仍是險(xiǎn)躁。這時(shí)的書(shū),像是一位嚴(yán)謹(jǐn)卻又人情味十足的老人,為我推開(kāi)中華傳統(tǒng)文化的大門(mén)。
上了初中,每次回家,我都像餓虎下山似的,沖到家門(mén)前。有時(shí),一個(gè)或大或小的包裹會(huì)躺在門(mén)口,眼巴巴地等著我去打開(kāi)。像閃電似的.,我總是三步并兩步地跑上前,不顧衣服被箱子上的泥土弄臟的風(fēng)險(xiǎn)捧起它,好像捧著的不是一個(gè)臟兮兮的包裹,而是放著光的稀世珍寶。打開(kāi)紙箱,其中的書(shū)會(huì)更讓我饑渴難耐,你想想,一本經(jīng)典的,中外文學(xué)作品正張牙舞爪地向你招著手,你又怎能放下它哪?這些書(shū)像一個(gè)個(gè)故事講述者用他們迥異的,有的幽默,有的尖利的語(yǔ)調(diào)為你,而且是只為你傾訴大師們的內(nèi)心世界。馬爾克斯總會(huì)靜靜地,像梅爾吉斯亞德似地坐著,用奇異的語(yǔ)言記錄著一個(gè)同樣奇異的馬孔多,以及一個(gè)在孤獨(dú)中沉淪的布恩迪亞家族;毛姆也仍是在巴黎的小雨下,望著斯特里克蘭孤單、瘦削卻又照亮了夜空的身影;加繆則會(huì)在一旁等待,等一個(gè)思想深邃的人,為其講述局外人的荒唐和鼠疫中的人性……讀完一本書(shū)的最后一個(gè)字,正如聽(tīng)完一曲交響樂(lè)的最后一個(gè),也往往是最高昂的音符;蚴且松钏迹蚴亲湟麸@志,或是驅(qū)散迷霧。慢慢將其放上那塞滿流淌的文字的書(shū)架,無(wú)論是憤怒、憂郁、傷感抑或是喜悅,那些人類文明的精華總是平靜地望著我,舉著粗糙或是細(xì)膩的文字組成的或大或小的手,時(shí)刻準(zhǔn)備著撫走我的疲憊那清清淡淡,猶如菊花幽幽香氣的書(shū)香,也時(shí)刻凈化著我的心靈。這時(shí)的書(shū),則是治愈我負(fù)面心情的萬(wàn)能良藥。
柜上的書(shū)增多著,思想的水域拓深著,桌前的身影生長(zhǎng)著,成長(zhǎng)著。書(shū),能引發(fā)人對(duì)別人的多彩的生活,及殘酷的,卻無(wú)比真實(shí)的人性的無(wú)限思考。正如笛卡爾說(shuō)的:我思故我在。沒(méi)有食物,人會(huì)失去軀殼,但若沒(méi)有了這種書(shū)香中的思想傳承,人就會(huì)只剩下軀殼!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇8
斟一杯濃濃的香茗,細(xì)細(xì)品嘗美味,任由思念游過(guò)我的腦海,自己在自己的世界里,我手持著《簡(jiǎn)愛(ài)》這本具有世界影響力的名著,皎潔的月光折射到我的書(shū)桌上,也由此讓我的思想魂?duì)繅?mèng)縈。
品味書(shū)香不是世界上最愜意的事?我自言自語(yǔ),是啊!沒(méi)有哪個(gè)文學(xué)功底扎實(shí)的人可以逃得過(guò)書(shū)香的誘惑,能打敗過(guò)閱讀的樂(lè)趣,人生若沒(méi)有閱讀,就仿佛劉備沒(méi)有諸葛亮忠忠實(shí)實(shí)的輔佐一樣,蜀國(guó)將會(huì)加劇分裂,三國(guó)演義也不將婦孺皆知。也像魚(yú)兒不能沒(méi)有干干凈凈的河水一樣,干涸的河流是它們的葬身之地。在死神和閱讀兩者之間,我會(huì)義無(wú)反顧,猶豫不決的選擇閱讀,沒(méi)有腹懷書(shū)香的人比死神還要令人驚悚,恐怖;钪褪巧系垡d派遣給你用來(lái)彌補(bǔ)自己在年老后懺悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有努力讀書(shū)的唯一一次機(jī)會(huì)。
當(dāng)我讀到海倫彭斯—簡(jiǎn)愛(ài)的知己知彼,外表美,但內(nèi)心更美的天使因病去世時(shí),內(nèi)心禁不住有一些傷感,因?yàn)槲也徽J(rèn)為不向命運(yùn)低頭,內(nèi)心堅(jiān)毅的像一棵松樹(shù)的人會(huì)被命運(yùn)折磨成那個(gè)樣子,釀成那么慘的悲劇。同時(shí)我也感受到了生命在面對(duì)病魔時(shí)的渺小,脆弱,不堪一擊,但人的生老病死都是命中注定的,愿小天使在她的天堂里永生!但當(dāng)我閱讀到簡(jiǎn)愛(ài)的幸福被毀掉時(shí),身為讀者的我也為在書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)感到憤怒,同時(shí)我也感受到了命運(yùn)究竟能有多殘酷,去折磨一個(gè)出淤泥而不染的人。但當(dāng)我品味完書(shū)香后,才能勉強(qiáng)認(rèn)同作者給出的結(jié)果,因?yàn)檫@是簡(jiǎn)愛(ài)向生活,社會(huì)用努力頑強(qiáng)勇敢而證明出來(lái)的,也是他人生中必不可缺少的。
閱讀,越品越細(xì)。它不僅能召喚我心中的心聲,也能召喚天底下所有兒女的共同心聲。在閱讀中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字當(dāng)中夾雜者的每一個(gè)字眼都是現(xiàn)代社會(huì)的縮影,若隱若現(xiàn),閱讀簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū),我仿佛身臨其境,仿佛被作者描繪的惟妙惟肖,去告訴簡(jiǎn)愛(ài),一個(gè)人可以被打倒,但絕對(duì)不能被打敗,若真被打敗了,剩下的人生就是渾渾噩噩了。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)不僅是一本勵(lì)志的長(zhǎng)篇小說(shuō),更是一本對(duì)不向命運(yùn)低頭的人,他對(duì)命運(yùn)的殘酷而反抗的典范名著,盡管背對(duì)著陽(yáng)光卻依然沒(méi)有被打敗,但有了陰影的陪伴,你始終都是生活在陽(yáng)光下的向日葵,就取決于你能否朝著太陽(yáng)微笑。
又細(xì)品了一口書(shū)香,透徹心扉,直達(dá)我心中的田地。多年以后,我將會(huì)成為坐在搖椅上的白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者,依偎在火爐旁,手捧著一杯熱氣騰騰的濃咖啡,看上一本,未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的'書(shū),再回憶一下自己曾經(jīng)品味書(shū)香的時(shí)刻,曾經(jīng)的光榮,失落,快樂(lè),夢(mèng)想與人生道路上的挫折,也希望讓時(shí)空定格,歲月定影,讓我能永遠(yuǎn)活在名著的世界里,這是多么溫馨的事情。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),飯和覺(jué)都可以一日不作,但唯獨(dú)書(shū)不能一日不讀,這句話激勵(lì)了我被以后的書(shū)香陶冶自己情操的信心,我一直堅(jiān)信,即使茉莉的枝干不像梅枝那樣疏影斜橫,但綠油油的葉子又為那虬枝增添了新的綠意,這象征了以后的閱讀,即使自己成不了什么大,朗誦者,閱讀者,書(shū)香照樣也在我的心頭上彌漫不停,正在閱讀的你,能否聞到純凈的空氣里彌漫著一絲絲書(shū)香?
香茗早已品嘗完,但書(shū)中散發(fā)出的香的滋味還是讓我眷戀不忘,手中的書(shū)早已愛(ài)不釋手,不舍得放回書(shū)架,書(shū)早已成為了我身體的一部分,萬(wàn)萬(wàn)不可缺失。再聞一下書(shū)香,仿佛聞到了母愛(ài)的香—母親所做的美味菜肴所散發(fā)出的香。它,母愛(ài)的香與書(shū)香結(jié)合,是每個(gè)中國(guó)人舌尖上的香。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇9
攤開(kāi)一本書(shū),細(xì)細(xì)品味,便會(huì)聞到那淡淡的油墨味,還有淡淡的香氣?墒,書(shū)中精華的香味才是最香的。知識(shí)的香味,在腦海里久久回蕩,難以抹去。書(shū),就像一根精致的魚(yú)竿,書(shū)中的知識(shí)就是香甜的誘餌,在知識(shí)的海洋里釣上條條智慧的魚(yú)。越好的書(shū),就會(huì)掛上更好的.誘餌,收獲的知識(shí)自然也就更多。
讀書(shū),可以使人變得睿智而深沉,可以使人進(jìn)步。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,人類的文明不就是伴隨著一本本書(shū)而進(jìn)步的嗎?每一本蘊(yùn)藏著濃濃書(shū)香的古書(shū)、經(jīng)典,都是祖先們歷代的智慧結(jié)晶。我們讀了之后,不但能夠陶冶自己的情操,也會(huì)隨之沾染上那濃濃的書(shū)卷氣。
許多偉人、文豪,都是從小就愛(ài)讀書(shū)的。如果沒(méi)有這濃濃的書(shū)香,又有誰(shuí)能夠激勵(lì)著魯迅,在那“眾人皆醉我獨(dú)醒”的年代,寫(xiě)下中國(guó)第一部白話小說(shuō)《狂人日記》?如果高爾基沒(méi)有熬夜苦讀、飽覽詩(shī)書(shū),家境貧苦的他,又怎會(huì)成為如此一個(gè)舉世聞名的大文豪?
書(shū),有靈魂有生命,它不僅僅只是幾張印字的紙那么簡(jiǎn)單。你如果把它當(dāng)作靈魂的知己,他也會(huì)把你當(dāng)成最好的朋友,讓你從而讀到書(shū)中那濃縮的精華,明白更多做人的道理。所以,我們要善待書(shū)、保護(hù)書(shū)、愛(ài)惜書(shū)。
我出生在一個(gè)書(shū)香家庭,爸爸、媽媽、姐姐、都很愛(ài)讀書(shū),所以家里的書(shū)柜塞得滿滿的!赌晕募、四大名著、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……一本本中國(guó)經(jīng)典、名人傳記,像指路標(biāo)一般把我引領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的圣地,沐浴在知識(shí)的海洋,聞著書(shū)的奇妙芬芳。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該與書(shū)為伍,用書(shū)裝點(diǎn)自己的心靈,用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,變得更睿智,更博學(xué)。而不是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的泛濫就放下書(shū)本,沉迷于游戲。書(shū)可以給我們帶來(lái)啟迪,這是其他東西所不及的。
書(shū),就像齊天大圣一樣會(huì)七十二變。有時(shí),他像一個(gè)知己,聽(tīng)你傾訴內(nèi)心的煩惱;有時(shí)它又像神奇的魔毯,帶你開(kāi)拓視野;有時(shí)他又像知心姐姐,給你講解道理。書(shū)就是這樣神奇,總是千變?nèi)f化。
只要沾染上那濃濃的書(shū)香,就一定會(huì)有所成就;只有更多的汲取書(shū)中的知識(shí),才能更好地為人類造福!所以請(qǐng)讀書(shū)吧!讓書(shū)裝點(diǎn)我們的靈魂,讓書(shū)充實(shí)我們的生活,讓書(shū)成就我們的夢(mèng)想!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇10
卓別林曾言:“除了機(jī)器,我們更需要人性,除了智慧,我們更需要善良!痹谖镔|(zhì)豐裕的今天,我們需要的是人文的沉淀。那么,我們何不像材料中的二十四小時(shí)書(shū)店那般,讓書(shū)香盈滿天地,奏響華美的人文贊歌?
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。”“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知!睆墓胖两褡x書(shū)就是人們一直堅(jiān)持的,因?yàn)闀?shū)籍能帶領(lǐng)我們走向自己的天堂。它給予我們的不僅是智慧,更是仁、義、禮、信、孝、悌、忠……書(shū)自身哲理豐厚,讀之人將擁之底蘊(yùn)。書(shū)店此舉,是增添精神食糧。
在“不買書(shū)就走”幾乎成為業(yè)界常態(tài)的今天,還有書(shū)店守著人文之心,這十分值得人們敬佩。誠(chéng)然,許多人只是來(lái)休息的
,但是“蓬生麻中,不扶自直!遍L(zhǎng)期受到書(shū)香熏陶的他們,怎么會(huì)沒(méi)有攀登階梯,前往知識(shí)圣殿的沖動(dòng)呢?由此來(lái)看,書(shū)店的大門(mén),不光是讓人們走進(jìn)來(lái),更是讓書(shū)籍走出去,讓書(shū)香彌漫整個(gè)社會(huì)。凱勒說(shuō):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的.海洋!睍(shū)店此舉,善莫大焉。
“沒(méi)有可怕的深度就沒(méi)有美麗的水面。”我們時(shí)代所缺失的,恰恰就是尼采口中的深度,當(dāng)今社會(huì),尤其在繁華的都市,許多人都在追求權(quán)力和財(cái)富,深陷其中,迷失了自己。而當(dāng)我們與好書(shū)對(duì)話時(shí),心靈就會(huì)得到凈化與提升,從而不至于讓自我深陷沼澤,失去了前進(jìn)的方向,書(shū)店此舉,明人心靈矣。
社會(huì)從不缺乏人文精神,我們只是被現(xiàn)實(shí)的浮華迷住了雙眸。君不見(jiàn),文震亨“眠云夢(mèng)月,長(zhǎng)日清淡”清遠(yuǎn)典雅;李清照與趙明誠(chéng)“賭書(shū)消得潑茶香”,閑情逸趣。在價(jià)值迷失的今天,我們需在中華傳統(tǒng)文化中尋找慰藉,如此方能堅(jiān)守本真。書(shū)店此舉,是傳統(tǒng)人士之歸來(lái),更是人文精神的重生。
書(shū)店此舉守住了人文精神的“孤島”,為這個(gè)扁平的社會(huì)添了一抹厚重與深意。無(wú)論何時(shí),我們都需要這樣的行吟者,在傳承文化的漫漫長(zhǎng)夜里,高唱人文贊歌!
“我們都生活在陰溝里,但仍有人仰望星空。”靜品書(shū)香之底蘊(yùn),奏響人文之贊歌。在時(shí)代的長(zhǎng)夜里,在文化的破曉中,讓我們高舉火把,且吟且嘆,且行且歌……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇11
它是一位默默無(wú)語(yǔ)的老師。在我寂寞時(shí),它是我最要好的伙伴;在我無(wú)助時(shí),它給予我力量;在我饑餓時(shí),它補(bǔ)充我大腦的空虛;在我得意洋洋忘乎所以時(shí),它為我敲響警鐘;在我不被別人理解時(shí),它與我達(dá)成情感的共鳴。無(wú)論在什么時(shí)候,它都一直在我左右相伴。沒(méi)錯(cuò),就如大家所想,與我最親密的就是書(shū)。
我很喜歡自己一個(gè)人靜靜地讀書(shū),當(dāng)被朋友傷害時(shí),我唯一想到的就是它;當(dāng)我一個(gè)人寂寞無(wú)助時(shí),我第一個(gè)想到的還是它;當(dāng)我遇到困難不知從何做起時(shí),我最首先映入腦海的仍是它。它像空氣一樣的滲透了我的生活,無(wú)處不在。沉下心來(lái),去閱讀一本好書(shū),體驗(yàn)世間萬(wàn)物的美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上有很多你不曾發(fā)現(xiàn)的東西,體驗(yàn)?zāi)笎?ài)偉大無(wú)聲,體驗(yàn)父愛(ài)高大如山,體驗(yàn)友誼天長(zhǎng)地久,體驗(yàn)朋友無(wú)限關(guān)懷,體驗(yàn)失敗耐人尋味,體驗(yàn)成功催人向上,體驗(yàn)奮斗永無(wú)止境,體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)永在彼岸。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上有太多太多的事你還沒(méi)做過(guò),有太多太多的美好你還沒(méi)領(lǐng)略過(guò),有太多太多的失敗你還沒(méi)承受過(guò),有太多太多的成功你還沒(méi)領(lǐng)略過(guò)。我發(fā)現(xiàn)了,能夠?qū)憰?shū)的人,一定有很多的故事,就像是讀書(shū)的.人想知道許多故事一樣。
靜下心來(lái),去閱讀一篇好文章,在大自然里陶冶情操。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在大自然里有好多你不曾領(lǐng)略的,體驗(yàn)高峰聳入云端,體驗(yàn)山巒青翠欲滴,體驗(yàn)溪水清澈見(jiàn)底,體驗(yàn)天空空曠瓦藍(lán),體驗(yàn)猿猴凄涼叫聲,體驗(yàn)百靈婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),體驗(yàn)青草蓬勃向上,體驗(yàn)花朵姹紫嫣紅。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上有太多太多的地域你不曾踏過(guò),有太多太多的美景你不曾見(jiàn)過(guò),有太多太多的純潔你不曾擁有過(guò)。我明白了,寫(xiě)書(shū)的人一定是希望自己更好,就像是讀書(shū)的人希望書(shū)越來(lái)越好一樣。
有書(shū)相伴的一生必然是充實(shí),坦然的一生。這些都是書(shū)在精神上賦予我的。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)還有更多受益的地方,特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)只要多讀書(shū),不知不覺(jué)的閱讀能力就強(qiáng)了,作文水平就高了,成績(jī)立刻就突飛猛進(jìn)了。不過(guò),同學(xué)們可千萬(wàn)不要忽視了“堅(jiān)持”兩個(gè)字啊。相信只要你能夠深入其中,必然會(huì)看到書(shū)中那不一樣的風(fēng)景,體會(huì)世間那絢麗多姿的美好。
看那一篇篇文章,一本本好書(shū)匯成一股清泉,流進(jìn)我的心里,猶如風(fēng)鈴一般,叮咚叮咚……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇12
天空因白云而蔚藍(lán),大海因波濤而浩瀚,人類因書(shū)籍而文明,而對(duì)于我,卻是因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)籍,時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們成長(zhǎng)。輕輕地捧起一本好書(shū),貪婪地聞著它芬芳的墨香,才會(huì)真切地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。常聽(tīng)說(shuō)人:聽(tīng)君一席言,勝讀十年書(shū)。其實(shí),一本好書(shū)就是一位最好的朋友,也是一位最好的老師。當(dāng)讀得一本好書(shū),當(dāng)走進(jìn)了書(shū)本時(shí),就好像展開(kāi)了想象的翅膀,在書(shū)海中自由徜徉,當(dāng)書(shū)中跳動(dòng)著的文字變成了一個(gè)個(gè)豐滿的有靈性的生命,一幅幅栩栩如生的畫(huà)面,當(dāng)我們與書(shū)中的人物同喜同悲,與作者的感情產(chǎn)生了共鳴,我們狹窄的心靈變得空曠,我們閉塞的視野也變得開(kāi)闊明朗起來(lái)的時(shí)候,就會(huì)真切的體驗(yàn)著讀書(shū)樂(lè),樂(lè)融融。
書(shū)籍好比一盞明燈,在我們對(duì)前途感到迷茫時(shí)為我們指引方向;書(shū)籍如同一把神奇鑰匙,在我們需要時(shí)為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)籍好似一眼清泉,在我們口渴時(shí)品嘗它的甘甜。書(shū)籍是一片蔚藍(lán)的.天,讓我們揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,在廣闊的天空中自由的翱翔;書(shū)籍又是一望無(wú)際的大海,讓我們穿上理想的泳衣,在浩瀚的大海中盡情的遨游。
最近,我讀了一本書(shū),叫《昆蟲(chóng)記》,這是一本譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇!独ハx(chóng)記》既是優(yōu)秀的科普著作,也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)。作家法布爾用了畢生的精力寫(xiě)了這本書(shū),這本書(shū)除了真實(shí)的記錄昆蟲(chóng)的生活,還通過(guò)昆蟲(chóng)世界折射社會(huì)人生,是一部?jī)?yōu)秀的著作。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情,也充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。魯迅先生曾把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)世界”的楷模。
從此,孤獨(dú)時(shí),書(shū)是陪我的最好朋友;失意時(shí),書(shū)是點(diǎn)燃我信心的熊熊火焰。在書(shū)籍里,我宛若一朵祥云飄飄忽忽升入寥廓的蒼穹,在醉人的仙境中自由翱翔,自由馳騁;我好像一葉扁舟蕩蕩悠悠駛?cè)牒棋拇蠛,在無(wú)邊無(wú)際的境界中盡情遨游,盡情徜徉。
讀書(shū)如飲一杯酒,如賞一幅畫(huà),如聽(tīng)一首曲,如品一盞茶。 我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我的生活變得更快樂(lè)!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇13
閑暇之余,從書(shū)柜里抽出一本愛(ài)看的書(shū),坐在書(shū)桌前,閱讀著那些愛(ài)看的文字,放松了緊張的神經(jīng),舒緩了學(xué)習(xí)的壓力,頓時(shí)神清氣爽,感到一股詩(shī)意的清香環(huán)繞在身旁。窗外的陽(yáng)光灑在書(shū)上,那些文字就似有了靈性,像一個(gè)個(gè)小精靈般跳躍著。
我讀羅貫中的《三國(guó)演義》,似又回到了那戰(zhàn)亂不斷、動(dòng)蕩不安的年代,看到了沙塵漫天、兩國(guó)交戰(zhàn)的場(chǎng)景,驚嘆于諸葛亮的才華橫溢,也敬佩著劉備的剛正謙遜;我讀艾米莉的《呼嘯山莊》,感嘆著呼嘯山莊的風(fēng)云變幻,思索著這里的一切過(guò)往,復(fù)仇者希斯克厲夫的兇狠殘暴讓我感慨萬(wàn)千,我感覺(jué)自己完全陷入了神秘復(fù)雜的故事情節(jié)之中。
也就是這些標(biāo)準(zhǔn)的印刷字,使我坐在家里,就了解到了整個(gè)世界。我閱讀文學(xué)方面的書(shū)籍,精神在無(wú)形中純潔了,高尚了;我閱讀歷史方面的書(shū)籍,縱觀古往今來(lái)人類逐漸奔向文明,奔向現(xiàn)代化社會(huì),就像真正置身于各個(gè)時(shí)代;我閱讀科技方面的書(shū)籍,大腦不知不覺(jué)充實(shí)了,使我不探索卻解決了各種各樣有趣、神秘的問(wèn)題;我閱讀當(dāng)下流行的一些書(shū)籍,就如同在品嘗一些飯后茶點(diǎn),讓我跟上了時(shí)代的腳步……
我也能感受到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的深刻含義。當(dāng)今社會(huì),隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,如果不好好了解各方面的知識(shí),是很難在社會(huì)上立足的,更別說(shuō)行走了。而讀書(shū),就是了解它們的重要方式之一。
唯有讀書(shū)才能使人由內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì),使人有魅力、真正充實(shí)、有內(nèi)涵。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,精神是高尚的,而不愛(ài)讀書(shū)的`人,只能裝出一種表面上的氣質(zhì),內(nèi)心卻是空虛的,他永遠(yuǎn)無(wú)法像愛(ài)讀書(shū)的人那樣瀟灑自如。
讀書(shū),教會(huì)了我為人處事的道理,也拓寬了我的視野,陶冶了我的情操,充實(shí)了我的內(nèi)涵。我愛(ài)好寫(xiě)作,也是因?yàn)闀?shū)的緣故。讀書(shū)已成為我生命中必不可少的一部分,“書(shū)是人的精神食糧”,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)一日三餐般重要。
每每捧起一本好書(shū),我總會(huì)忘記一切煩惱,真正投入到書(shū)的境界中去。讀書(shū)于我而言是一件充滿詩(shī)意的事情,每每聞到那沁人心脾的書(shū)香,我的世界就立刻變得有聲有色。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇14
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@便是古人讀書(shū)的樂(lè)趣。我也不例外,讀書(shū)對(duì)于我的意義就是——讀書(shū)能使人眼明心亮;讀書(shū)能使人的精神在書(shū)的海洋中逍遙自在的翱翔;讀書(shū)能使人的想象力無(wú)羈地騰飛;讀書(shū)還能使人的思索超越時(shí)空……因?yàn)樽x書(shū),我變得更有學(xué)問(wèn);因?yàn)樽x書(shū),我變成了一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”;因?yàn)樽x書(shū)……
書(shū)是我們的良師益友,它們時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)我們進(jìn)行著無(wú)私奉獻(xiàn),教導(dǎo)我們?cè)撛鯓幼鋈;它們還讓我明白了做人必須得有志向,幫助我到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)我遇到困難、沮喪的時(shí)侯,知識(shí)的無(wú)窮力量使我重新振作起來(lái),繼續(xù)朝著理想而奮發(fā)圖強(qiáng)……
小時(shí)候,我覺(jué)得讀書(shū)并沒(méi)有什么“味道”。但隨著我年齡的增長(zhǎng),接觸的書(shū)越來(lái)越多,我也就明白書(shū)籍就如同一杯色香味俱全的奶茶,感覺(jué)由淡變濃,越喝越有味道。古人讀書(shū)就有三味之說(shuō):“讀經(jīng)味如稻糧,讀史味如肴饌,讀諸子百家,味如醯醢!”現(xiàn)在我就有這樣的感悟,對(duì)任何好書(shū)都別有一番的癡迷,可謂是手不釋卷。
有一次,我得到了一本著作《三國(guó)演義》,欣喜若狂。我剛看了幾回就愛(ài)不釋手了,因?yàn)槔锩婢实墓适虑楣?jié)與栩栩如生的人物形象深深地吸引著我。一天,到了做飯的時(shí)候,媽媽正在目不轉(zhuǎn)睛地看著她最愛(ài)看的電視連續(xù)劇,而我也在津津有味地看著我的至愛(ài)——《三國(guó)演義》。這時(shí),媽媽就以命令的口氣吩咐我:“亞洲,你去把水摻在鍋里燒著,我一會(huì)兒就來(lái)做飯!倍藭r(shí),我正看著三國(guó)演義入了迷,就左耳朵進(jìn)右耳朵出,完全把媽媽的.話當(dāng)做耳旁風(fēng)了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽發(fā)現(xiàn)我仍然“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”,眼睛一刻都沒(méi)有離開(kāi)電視,沖著我“河獅東吼”:“怎么還不去燒水?”說(shuō)完,又津津有味地看著她的電視劇去了。我迫于無(wú)奈無(wú)奈,兩步并著一步去燒了水,立即回來(lái)又看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了許久,爸爸去廚房做菜,發(fā)現(xiàn)廚房里面全是霧氣原來(lái),鍋里的水被燒干了!爸爸連連稱我為“小書(shū)蟲(chóng)”,媽媽看見(jiàn)我對(duì)書(shū)的癡迷超過(guò)了她對(duì)電視的喜愛(ài),竟然沒(méi)有生氣,我們面面相覷,哈哈大笑起來(lái)!
這就是我對(duì)書(shū)的癡迷程度。朋友們,多多看書(shū),就能品嘗出書(shū)的香味!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇15
拂盡喧囂,洗盡鉛華。點(diǎn)一盞孤燈,俯首于案上,靜置繁華!觸摸書(shū)香,不愿歸!
讀書(shū),讓我與李白并肩漫步。這是一塊在尖銳朝廷上愈磨愈亮的寶玉。昭昭若明星之德,日月齊輝之才,一生走在坎坷的蜀道之上,笑看紅塵,用他那仙人之氣成就了半個(gè)盛唐。他從不寄托于廟堂的莊嚴(yán),不艷羨那官場(chǎng)的利祿。站在大唐的江河之巔,任清風(fēng)滌蕩心胸,。隨月輝起舞弄影。他堅(jiān)信“長(zhǎng)凳破浪會(huì)有時(shí),”他用他無(wú)比寬闊的胸襟,把酒釀成了盛唐最閃耀的謫仙人。在這個(gè)充滿仙酒和月華的世界里,閃耀著浩浩盛唐中最燦爛的一顆明星!
讀書(shū),讓我與范仲淹攜手而行。你出身貧寒,冷粥與佛燈是你的伴侶。少時(shí)仕途,伴隨著光明和美好入得朝廷,卻被陰官陷害。你縱使居廟堂之高,也不忘百姓的寒苦;處于江湖之遠(yuǎn),又不忘心系蒼生。你縱使身陷泥潭,還心系百姓,以天下為己任。你是錚錚鐵骨,在黃沙漫天的'西域也陲留下了自己濃重的一筆;你又是政壇上的一顆明星,為宋王朝操碎的心,你偉大的靈魂裝得下天下江河與蒼生,以天下為己任,震撼了大宋王朝。
讀書(shū),讓我與王安石邂逅。王安石,出生于地方官吏之家。從縣,到朝廷,他每一步都走的很穩(wěn),用自己對(duì)夢(mèng)想的追求與不懈的堅(jiān)持,鑄就了王安石變法。他兩次拜相又兩次罷相,為了大宋的興衰,奮斗一生,輝煌一世,雖并未成功,卻在大宋王朝中閃耀出無(wú)比璀璨的一顆明星。他不艷羨高堂上的利祿與黑暗,為了一個(gè)最樸實(shí)的目標(biāo),為了天下的蒼生,付出了自己的生命,譜寫(xiě)了大宋偉大的民族氣魄。
讀書(shū),讓我與蘇軾攜手共進(jìn)。烏臺(tái)詩(shī)案被貶黃州,不但沒(méi)有使他沉淪墮落,卻鑄就了蘇軾無(wú)比偉大而曠達(dá)的靈魂。尖嘯的山風(fēng)于谷口處受傷,化為溫柔的何須;湍急的河流于河口處放緩,化為寬廣的浩瀚;絢爛的人生于苦難處,化為成就與淡泊。濁酒深斟,重返喜地,尋幽豪飲,同銷萬(wàn)古情愁。你用無(wú)比廣闊的胸襟,交融了中華文化,包容了天下所有的失意與苦難,鑄就了中華文明中不朽的精神詩(shī)篇。
青燈一盞,手書(shū)一卷,細(xì)細(xì)觸摸書(shū)香,于靜寂中領(lǐng)略人世間的大喜大悲,情感與心交融。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇16
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我想,在一二年級(jí)的時(shí)候,我的行動(dòng)就已經(jīng)證實(shí)了這句名言。
低年級(jí)的時(shí)候,我己經(jīng)看過(guò)了許多書(shū),并且我的目光不會(huì)停留在四大名著上面,小說(shuō)、散文、歷史類的書(shū)與科學(xué)類的書(shū)我接觸的比較多。
我與爸爸定好了一個(gè)規(guī)矩:隔一個(gè)月買一次書(shū),一次不少于十本。就這樣,我的書(shū)柜越急越慢,知道沒(méi)有任何空隙。
我看書(shū),也講究方法?吹搅耸裁春迷~好句,我會(huì)把它標(biāo)記起來(lái),在旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)它為什么好。我會(huì)把我心目中最精彩的那個(gè)部分做標(biāo)記,以后方便隨時(shí)查閱、參考。最后,我會(huì)在書(shū)最末的空白的那一頁(yè)寫(xiě)上簡(jiǎn)略的讀后感,無(wú)需很長(zhǎng),只要擁有真情實(shí)感。我為看一本書(shū)做那么多,那都是為了使我更順利地汲取知識(shí)。就這樣,我用如此這般的方法讀書(shū),倒也讓我收獲頗多。
每讀完一本書(shū),我都會(huì)感慨一番:“為何只需擁有月夜、城堡、薔薇、茶會(huì)就能構(gòu)成一座美輪美奐的薔薇少女館?噢,不,最重要的是一顆想幫助少女的愛(ài)心。那么,為何在書(shū)中時(shí)間可以倒流昔日可以重來(lái)?為何在某個(gè)特定的地點(diǎn)同時(shí)可以聚齊未來(lái)人、外星人、吸血鬼與地球人?為何貓咪可以擁有靈敏的可以與狗媲美的嗅覺(jué)?”這些問(wèn)題,雖然我沒(méi)有得到答案,但是只需讀讀,就可以想象得到了。這里面包含著多少的創(chuàng)造力和想象力!
也因?yàn)檫@些,讓我從小知識(shí)量都很廣。就如他們?cè)u(píng)論我“可以閱讀與同齡小孩提高一個(gè)層次的書(shū)籍”這樣。為什么我喜愛(ài)讀書(shū)?我可以在書(shū)中了解一些知識(shí),它鼓舞了我的智慧與心靈。如果沒(méi)有書(shū)籍,我將痛苦終生。同時(shí)在寫(xiě)這方面,也能有一定的'提高,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)這方面也許可以輕松一些。這些,都是讀好書(shū)、仔細(xì)讀的好處。
你是否幻想過(guò)一位英俊的少年俯身送你一朵鮮花?你是否經(jīng)歷過(guò)一段貓與人的奇妙歷險(xiǎn)?你是否了解世界上有形似球體娃娃那樣精美的少女對(duì)你展顏而笑?你是否參加過(guò)一場(chǎng)外星人的城堡茶會(huì)?若沒(méi)有,那么請(qǐng)你拿起書(shū)本仔細(xì)地閱讀吧!你將會(huì)如我一樣有很深的體會(huì)。畢竟在書(shū)中可以學(xué)到一定的知識(shí)。
“讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友!边@是我的觀念,我希望在我身上能終身受用。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇17
如果您到過(guò)我家,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)我家里到處都是書(shū),就是坐在客廳的沙發(fā)上,您便可以隨時(shí)拿起本來(lái)看。
我家的書(shū)一本一本地?cái)[滿家里的角角落落。也許您會(huì)問(wèn),你家為什么有這么多書(shū)呢?我可以榮幸地告訴您,當(dāng)全國(guó)小朋友都問(wèn)爸爸去哪了?我卻不動(dòng)聲色,因?yàn)槲抑,我爸爸總呆在家里,我爸爸是一個(gè)全國(guó)知名的小小說(shuō)作家,家里的書(shū)大多是爸爸寫(xiě)作收到的樣刊。作家,這年代都戲稱為坐家,爸爸總是坐在電腦前,敲擊鍵盤(pán),激揚(yáng)文字。因?yàn)榘职衷诩依锎鏁?shū)多,所以我就有了看書(shū)的便利條件,一有空,我就可以好好享受書(shū)香,做個(gè)新時(shí)代的小書(shū)蟲(chóng)。
每天放了學(xué),做完了家庭作業(yè),天色也漸晚了。這時(shí),也正是夜深人靜、上床休息的時(shí)刻?晌覀円患胰趨s不著消停。華燈初上,正是我們躺在床上看書(shū)的.好時(shí)間,這也是我們家一直保持的一種良好習(xí)慣。
爸爸每天夜里看書(shū),一直到很晚,經(jīng)常是夜到三更枕書(shū)眠。爸爸讀書(shū)的熱情感染了我,這種讀書(shū)習(xí)慣也潛移默化地影響了我,每天晚上入睡前,我也總要拿起一本書(shū)來(lái)讀。爸爸的書(shū)讀起來(lái)都很有趣,但他說(shuō)《故事會(huì)》、《小說(shuō)月刊》那些都是成人讀物,總不讓我過(guò)早瀏覽,他總是找出一些諸如《海底兩萬(wàn)里》、《魯賓遜漂流記》、《狼王夢(mèng)》給我讀。
我也記不得是從哪天起這么狂熱地看書(shū)的。爸爸媽媽很注重對(duì)我的培養(yǎng),在我很小的時(shí)候,就給我買了各式各樣的幼兒讀物來(lái)讀,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,上小學(xué)四年級(jí)了,可那些幼兒書(shū)籍我至今還舍不得讓媽媽扔掉,現(xiàn)在還保存著,足足有一大書(shū)箱子。
據(jù)爸爸講,我在很小很小的時(shí)候,大約才出生兩個(gè)月大,他就開(kāi)始一邊懷抱著我,一邊大聲地給我朗讀《唐詩(shī)三百首》,弄得鄰居見(jiàn)了媽媽就不住地追問(wèn),你家孩子多大啊,給她讀古詩(shī),她能聽(tīng)得懂嗎?
爸爸說(shuō),他當(dāng)時(shí)倒不是讓我明白唐詩(shī)的意思,而是潛移默化地引導(dǎo)我,讓我長(zhǎng)大了好和他一樣,成為一個(gè)書(shū)癡,熱愛(ài)讀書(shū)。
爸爸的努力沒(méi)有白費(fèi),如今,我也常常像他一樣,捧起一本書(shū),看得沒(méi)夠沒(méi)夠的。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍讓我積累了知識(shí),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干。我愿在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,好好學(xué)習(xí),讀更多書(shū),爭(zhēng)取早日成為社會(huì)棟梁之才,報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū),但更愛(ài)我家,愛(ài)我的爸爸媽媽!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇18
穿越千年卷宗,品味百態(tài)人生。
——題記
從書(shū)繩扣結(jié),至竹簡(jiǎn)編連,從絲帛蕓疊,至薄頁(yè)裝訂。千年歷史,傳載著千年智慧;古老的神話,因它而延續(xù)。東方經(jīng)典的古樸凝重,西方名著的浪漫傷感,一切盡在不言中……
中國(guó),這個(gè)經(jīng)歷繁榮、昌盛、墮落、苦難、血雨而又再次崛起的東方大國(guó)。如此的輾轉(zhuǎn),如此的磨難,令她綻放出無(wú)數(shù)燦爛耀眼的文學(xué)之花。如今,書(shū)卷向我們吐露著歷史的芬芳、傾訴著時(shí)代的波瀾,時(shí)間吹散了過(guò)去,卻吹不散文字家眼里的大中國(guó)。
紅樓寶黛那不該的愛(ài),西游猴王那不羈的性,水滸英雄那不屈的勇,三國(guó)諸葛那不傲的才。
經(jīng)典源于歷史,這些永垂不朽篇章流傳的同時(shí),也是對(duì)時(shí)代的詮釋、人性的諷刺、權(quán)勢(shì)的鞭撻。在那個(gè)黑暗迂腐的社會(huì)里,筆墨成為了人們最有力的武器。在多年后的今天,他們的憤慨蛻變成歷史的見(jiàn)證,為我們所了解,為我們所傳頌。
世上總把功名利祿當(dāng)成人生中最重要的事,苦苦地尋求功名成就,卻把書(shū)中的“黃金屋”拋之腦后。他們?nèi)煌恕叭艘蜃x書(shū)而雅,人因讀書(shū)而富”,忘卻了書(shū)香中的無(wú)形財(cái)富遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上虛有的功名利祿。
人生幾何,驀然回首。假如可以重來(lái),我愿意用書(shū)籍填滿我的人生。
今天我正奮戰(zhàn)在初三,在這寂寥的歲月里,若添加一縷書(shū)香的.點(diǎn)綴,那么枯燥中必會(huì)增添一些晶瑩之彩,清冽之韻和芳香之味。那么,即使我身處漆黑之夜,心中也會(huì)亮起一盞不滅的燈。
細(xì)細(xì)回想,書(shū)仿佛已成為我人生中的一部分,我像一個(gè)幼童汲取著書(shū)卷的乳汗,它占據(jù)著我的靈魂,我的思想。對(duì)我來(lái)說(shuō),生活沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀;生活沒(méi)有了書(shū)籍,就好像航船失去了方向;生活沒(méi)有了書(shū)籍,就好像大地失去了太陽(yáng)。
書(shū)香溢然了我生活的每一個(gè)角落,翻開(kāi)扉薄的書(shū)頁(yè),盡管它有些暗黃、有些沉舊,但它依舊散發(fā)出迷人的墨香。
書(shū),恰如一盞香茗,眼看清淡無(wú)味,事實(shí)上只要輕呡一口,細(xì)細(xì)斟酌,就可以品到它那股耐人尋味的香。
古韻古香,品味歷史,絲絲愁楚;美輪美奐,感受人生,陣陣幽香。
求得珍寶,品味讀書(shū)。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇19
春天,走進(jìn)百花盛開(kāi)的原野,感受《春》的生機(jī)盎然;夏日,經(jīng)過(guò)清幽映月的荷塘,領(lǐng)略《荷塘月色》的朦朧意蘊(yùn);秋季,隨著草色漸枯的河岸;體會(huì)《暮江吟》的悲涼寧?kù)o;冬天,品味老城的茗雅祥和,觀賞《濟(jì)南的冬天》的曼妙風(fēng)光。
一冊(cè)好書(shū)伴我四季,書(shū)香隨著我成長(zhǎng),帶我走過(guò)四季,領(lǐng)我游玩各方,穿越雪地,翻過(guò)沙漠,攀登高峰,一起觀賞流星月食,共度美好時(shí)光。
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本,我的腦海里便展現(xiàn)一副奇妙的畫(huà)面:輕輕劃動(dòng)船槳游離于叢林小流之上,觸碰清涼的水珠,聆聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,迎接清風(fēng)的到來(lái)。那冰爽清潤(rùn)的水珠呵,別淘氣,快快回到小河姐姐的懷抱里;那活波俊俏的小鳥(niǎo)啊,你們的天籟之音如你們一般清秀美麗;清風(fēng)啊,你在哪兒?我早已感受到了你如蘭般的氣息……美麗的幻想,隨著槳?jiǎng)潉?dòng)的`波紋,一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái),使魚(yú)兒躍出水面,使白云化作軟糖。
在現(xiàn)代繁弦急管的城市里,因不得親近大自然,所以自然的芬芳格外難得。但書(shū)香與我同往,書(shū)中的故事、書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏,猶如大自然的魅力,讓我沉醉其間。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,純粹是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),無(wú)論在何時(shí)何方,以書(shū)為先的念頭都是永不磨滅的。一次下午,我照例來(lái)到圖書(shū)館汲取知識(shí),看完了一本又一本,殊不知夜色已晚,管理人員早已下班。結(jié)果被鎖在里面一個(gè)晚上之久,晚飯也不沒(méi)得吃。事后同學(xué)都以為我會(huì)汲取教訓(xùn),不再如此癡迷于書(shū),可不想我依然“我行我素”,不過(guò)總會(huì)記得帶上一份快餐。后來(lái)因?yàn)檫@件事,我還得了有綽號(hào)——書(shū)仙。
因?yàn)樽x書(shū),我的文章愈加達(dá)到“倚馬千言”“下筆如有神”的老辣境地;因?yàn)樽x書(shū),我擁有了“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的堅(jiān)定信念;也因?yàn)樽x書(shū),我認(rèn)清了人世間的真善美。
讀《魯賓孫漂流記》,在我心里種下勇敢獨(dú)立的種子;讀《巴黎圣母院》,帶我領(lǐng)略至善至美;讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》,使我明白了夢(mèng)幻的生活是平淡祥和的;讀《歐也妮·葛朗臺(tái)》,令我懂得了要淡泊名利……這便是書(shū)的魅力所在。
書(shū)香伴我成長(zhǎng),書(shū)香伴我成功。試著把人生浸沒(méi)在那清香古雅的茗香中,你定能擁有傲人的成就。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇20
“嘩啦啦”風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉因風(fēng)歡舞,風(fēng)伴著香氣,吹開(kāi)了我對(duì)書(shū)的思念!爱(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),但你卻給了我整個(gè)春天”我徜徉在書(shū)海里,品味書(shū)香。
月光燦燦,星光淡淡。我側(cè)身倚在桌子上,品讀著一本百讀不厭的好書(shū)《唐詩(shī)三百首》每每在詩(shī)詞里讀到水,田園,每每筆尖流出夏夜,那一滴滴文字滴入血液,都會(huì)帶我重新回到那書(shū)香彌漫的家中。
小時(shí)候,我認(rèn)為“必讀書(shū)要多,案頭書(shū)要少”我認(rèn)為案頭只能擺兩本書(shū),一本是精讀的,另一本是泛讀的,作為調(diào)劑我每天讀書(shū)的時(shí)間固定在晚上,因?yàn)樾[了一天的孩子將在夜晚沉睡,吃過(guò)午飯,催促母親切好水果,便迫不及待地端去書(shū)桌與書(shū)共享,薄紙響起輕微沙沙聲,使書(shū)房顯得格外而寧?kù)o,鼻間書(shū)的幽幽墨香和水果混成一種奇異的`味道,牽著我飄進(jìn)另一個(gè)世界,那里有潺潺的清泉,和熙的暖風(fēng),動(dòng)聽(tīng)的鶯啼;那里的天空可以飛翔,那里的嫩葉永遠(yuǎn)眷戀著枝頭,而我,在綠葉秋千上蕩漾,無(wú)拘無(wú)束地享受每一縷屬于我的幸福陽(yáng)光,細(xì)細(xì)地品味著每一片潔白羽毛給予心靈上的輕撫,我的影子的靈魂早已在一個(gè)神秘而快樂(lè)的世界。
是的“讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造”高晗常說(shuō),沒(méi)有書(shū)人類將跌進(jìn)怎樣的世界,可想而知,書(shū)是我們精神上的靈魂,肉體上的生命,每次寫(xiě),都會(huì)先讀一本題意相近的書(shū),也因此忘了疲憊,畢竟“飯可以一日不吃,書(shū)不可以一日不讀”可見(jiàn)書(shū)引領(lǐng)我們找到了茫茫大海中那唯一的燈塔,這個(gè)朋友有多重要!
10歲之前,我雖愛(ài)讀書(shū),但也并不是每人都有這個(gè)“特權(quán)”因?yàn)榧依镫x城遠(yuǎn),旁邊沒(méi)有書(shū)店。因此,我三天兩頭被書(shū)精靈引到書(shū)店,雖經(jīng)歷坎坷,但也很快樂(lè)。我徜徉在書(shū)海里,感受并使用這些“特權(quán)”把讀書(shū)筆記寫(xiě)下來(lái),分享給我的弟弟妹妹。我愛(ài)讀數(shù)書(shū),它帶給我的快樂(lè)無(wú)可替代。直到如今。
“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”書(shū)使人獲得知識(shí),知識(shí)讓人自信,自信贏得尊重!你何曾聽(tīng)過(guò)花綻放的聲音?那一聲裂帛般小心翼翼卻又無(wú)比堅(jiān)定的脆響便嗅到了新生的芬芳與愉悅。書(shū),僅僅只是書(shū),但當(dāng)它舞動(dòng)成屬于自己的精靈時(shí),生命也從此綻放!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇21
書(shū)籍給了我一顆多愁善感的心,它常在這小小的油墨紙張里,演繹著一段又一段的俠骨柔情。
找一個(gè)角落坐下來(lái),打開(kāi)沈文先生的《邊城》,映入眼簾的是古色古香的鳳凰城,隨著翠翠的腳步,有幸認(rèn)識(shí)善水的二老和順順,了解翠翠與爺爺真摯的親情,了解純樸人民的熱情善良。《邊城》讓我駐留在鳳凰古城無(wú)法自拔,久久還在回味著江西端午的熱鬧氛圍;回味著翠翠與爺爺?shù)淖鎸O情深;回味著翠翠與二老青春懵懂的愛(ài)情。閱讀給我?guī)?lái)了一探鳳凰古城的急切心情。
有限的空間里,我愿跟著朱自清先生去追逐“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候”的匆匆時(shí)光;跟著戴望舒先生去尋找“有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁”的姑娘;跟著毛主席去感受“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的長(zhǎng)城氣魄;跟著古人王勃去探尋“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣景色;跟著曹雪芹一起穿梭于“金馬玉堂,瓦灶繩床”世態(tài)炎涼的天上人間。我如此渴望能與前人一起親身經(jīng)歷往事,但奈何時(shí)光不能倒流,只愿我能一直從書(shū)中與前人一起經(jīng)歷他們所經(jīng)歷過(guò)的一切往事。
霍姆斯如是說(shuō):“一本書(shū)最好的并不是它包含的思想,而且它提出的思想,正如音樂(lè)的'美妙并不寄寓于它的音調(diào),而在于我們心中回響!蔽覀兠恳淮蔚拈喿x,都可以收獲心靈的慰籍。
整天忙于工作的你,可否停下忙碌的腳步,可否留一點(diǎn)時(shí)間給自己,讓自己去享受閱讀帶來(lái)的輕松感;整天忙于學(xué)習(xí)的你,可否放下手中不停演算的筆,可否停下滿是英語(yǔ)聽(tīng)力的MP3,讓自己去享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)感;整天不務(wù)正業(yè)的你,可否放下滿是游戲的手機(jī),可否停下不知白天黑夜的酣睡,讓自己去享受閱讀帶來(lái)的滿足感。整天勞累的工作,整天忙碌的學(xué)習(xí),整天不務(wù)正業(yè),讓內(nèi)心愈發(fā)空虛,適時(shí)讀些自己喜歡的書(shū),不論名著還是小說(shuō),充實(shí)那空虛的內(nèi)心,澆灌那干涸的精神。
在這方寸天地里,我看到了一個(gè)個(gè)跳躍的精靈,她從我們的眼中,進(jìn)入我們的血肉,也成了我們的靈魂!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇22
籍是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;書(shū)籍是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;書(shū)籍是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已;書(shū)籍是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書(shū)籍是新鮮美味的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺……
書(shū)中的世界是美好的,沒(méi)有書(shū)的日子如雨霧陰霾,古時(shí)人們就早有了認(rèn)識(shí):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中車馬多如簇!爆F(xiàn)在,雖然我們不敢確認(rèn)這些,但書(shū)籍帶給我們的無(wú)窮裨益,卻是毋庸置疑的。這幽幽的書(shū)香,凝聚的,是中華民族幾千年的文化,擁有深厚的底蘊(yùn)和撼人心魄的力量,令人無(wú)法不為之臣服,為之陶醉!
我喜歡瀏覽這書(shū)中的世界,在這里,我能上貫古今,暢游世界。宋詞,是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋。有的豪放如大江東去,有的婉約如小橋流水同,有的粗獷如旭日噴薄,的的細(xì)膩如風(fēng)拂楊柳……洋洋灑灑,蔚為大觀。
“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩(shī)句,誰(shuí)不為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪?“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀著這優(yōu)美動(dòng)人的.詩(shī)句,哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,讀著這胸懷曠達(dá)的詩(shī)句,有誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢?“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”,讀著這意境遼闊深遠(yuǎn)的詩(shī)句,有誰(shuí)會(huì)不引起對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念呢?“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,讀著這意境優(yōu)美的詩(shī)句,有誰(shuí)會(huì)不向往那恬靜幽雅的人間仙境呢?
學(xué)著作,讓我從獲取了豐富的養(yǎng)料,開(kāi)拓了視野,提升了精神境界。讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》,我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家衰落的必然性;讀《水滸傳》,我們可以感受到什么是義薄云天……
暖暖的陽(yáng)光下,淡淡的茶香中,我仿佛看到一陣陣的香氣從書(shū)中飄散出來(lái),越來(lái)越遠(yuǎn),回旋飄轉(zhuǎn),亙古不散……
品味書(shū)香,熏陶心靈。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇23
慢嘗書(shū)香,品味其中的一點(diǎn)一滴!}記冬日的午后,手捧一杯香茗,伴著悠悠的茶香四溢,靜下心來(lái),慢慢品嘗,這是我獨(dú)有的“黃金屋”。生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天,我們不妨靜下心來(lái)多一些深閱讀,它能讓我們的生活馨香四溢,讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
也許有人會(huì)說(shuō),淺閱讀不也很好嗎!它既符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律,又能讓我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。但我覺(jué)得,淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的需求,就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言,深閱讀更適合我們的口味,能使人一生受益。走進(jìn)《茶花女》,瑪格麗特雖然淪落風(fēng)塵,但依舊保持著一顆純潔、高尚的心靈,這使我不得不佩服她;走進(jìn)《巴黎圣母院》,我被流浪人們的'團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)了;走進(jìn)《簡(jiǎn)愛(ài)》,我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,剛?cè)岵?jì),積極進(jìn)取。領(lǐng)略李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!北砻嬲婺茏缘闷錁(lè),可是深處卻有無(wú)限的凄涼;品讀“這次第,怎一個(gè)愁字了得!”我深深感到李清照的悲涼愁苦;品味“楚天千里清秋,水隨天去秋無(wú)際。
”意境闊大,辛棄疾不愧為豪放派詩(shī)人。深層次的閱讀影響了我們的發(fā)展,讓我們的生活更加充實(shí)。細(xì)細(xì)品味《小王子》,說(shuō)實(shí)話,我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩兀婷,似乎我還沒(méi)有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng),讀完它的每次,都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單,很樸實(shí),但是它散發(fā)出的魅力,我認(rèn)為卻是沒(méi)有一部書(shū)可以企及的。失去了才懂得珍惜,遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界,都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是,怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間,不能讓現(xiàn)在成為不朽,但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在,盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。由此可見(jiàn),深閱讀讓我們受益無(wú)窮,讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。慢嘗書(shū)香,我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書(shū)香,我們欣賞到無(wú)限美好風(fēng)景;慢嘗書(shū)香,我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢嘗書(shū)香,助我在人生的道路上勇往直前。慢嘗書(shū)香,“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇24
半盞淡茗,在有月亮的晚上,品茶,品書(shū)。那是何等的美妙!
稍掩窗簾,半盞淡茗。在太陽(yáng)香的窗邊,品茶,品書(shū)。那是何等的神爽!
幾段古樂(lè),半盞淡茗。在微古樸的桌旁,品茶,品書(shū)。那是何等的清雅!
捧著一本精品詩(shī)集,細(xì)細(xì)的咬文嚼字,在折角畫(huà)線的某個(gè)角落,體會(huì)詩(shī)人心靈的顫動(dòng)。古樸的茶杯里飄出淡淡的茗香,悠遠(yuǎn),繚繞。長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句式顯得錯(cuò)落有致,十分精美的小插圖則更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。喝一口西湖龍井,淡雅清新立刻包圍了我。偶爾會(huì)感動(dòng),偶爾會(huì)掉淚,長(zhǎng)話短說(shuō)但又能把心情點(diǎn)得恰到好處。窗外的雨漸漸小了,滴答,滴答從窗臺(tái)屋檐滴下,和詩(shī)集一樣觸動(dòng)著我的心靈,產(chǎn)生共鳴。喜歡詩(shī),喜歡它的靜謐,唯美。
在窗外的第一枝迎春開(kāi)放的時(shí)候,我拿起一本散文,在窗臺(tái)上等第二枝迎春開(kāi)放。散文的美是能催醒花兒的。點(diǎn)到為止,美的十分朦朧。茶杯冒出飄飄忽忽的熱氣,嗅著是多么溫暖眷顧,和散文一樣,形散而意不散。春風(fēng)拂面,十分抒情的語(yǔ)句,記敘著一件件美的真諦,沒(méi)有刻意,沒(méi)有死板,亦沒(méi)有重蹈覆轍。它就像在天上的`潑墨仙人,無(wú)拘無(wú)束,自由自在。喜歡散文,喜歡它的飄忽,自在。
外面下起的傾盆的雷陣雨,此時(shí)的我躺在床上讀著一本小說(shuō)。那情節(jié)動(dòng)人的像外面的雷雨一樣,時(shí)而狂暴,時(shí)而微晴。天猛地暗了下來(lái),我正看到最驚險(xiǎn)的部分。天微微好轉(zhuǎn),書(shū)也漸漸緩和。放在床頭的茶杯彌漫出清新的香味。女主人公的溫柔,男主人公的剛烈,孩子的天真,老太太的祥和使我仿佛身臨其境。喜歡小說(shuō),喜歡它的動(dòng)人的情節(jié)。
一個(gè)明朗的晚上,一點(diǎn)輕音樂(lè),一杯泡得不濃的茶。我抱著枕頭看著童話。此時(shí)一切都變得充滿奇幻。王子,公主,小矮人……音樂(lè)聲時(shí)而俏皮,時(shí)而溫婉。茶杯里的水都似乎被童話的美妙所陶醉,想叮咚起舞。每次的意想不到的結(jié)局都使我感動(dòng)不已。看著窗外的星星,我仿佛看到了天使,調(diào)皮可愛(ài)。熄了燈,我枕著這本童話睡覺(jué),連夢(mèng)都充滿童話的香味。喜歡童話,喜歡它的俏皮,美好。
書(shū)的世界很廣,很大,也很精彩。
很香,很香,飄忽繚繞,沁出盈盈的香味,七里不散。
那是書(shū)的香味!
從此,我便愛(ài)上了這種香味。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇25
打開(kāi)沉封已久的書(shū)籍,撲鼻而來(lái)油墨的清香,那也許是清幽恬靜的散文,也許是神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),也許是啟迪人心的文章,也許是……
每當(dāng)夜深人靜之時(shí),月亮掛在寂靜冷清的夜空中,辰星朦朧閃爍,燈火都已熄滅。而我仍在燈下看書(shū),流連于書(shū)的海洋,貪婪的嗅著書(shū)的芳香,咀嚼著書(shū)的滋味,享受書(shū)帶給我的樂(lè)趣……合上書(shū),望望窗外,幻想有一天,自己的文章也能變成鉛字,發(fā)表在報(bào)刊、書(shū)籍上……
我的書(shū)并不多,所以每一本都是我的珍愛(ài),每一本都會(huì)帶給我不可思議的奇妙感覺(jué)……《世界上下五千年》帶我領(lǐng)略歷史上人們的苦暖真情,更直觀的感受歷史的演變過(guò)程;《世界之最》帶領(lǐng)我了解奇聞異事,感受神奇的大自然;《假如給我三天光明》帶我認(rèn)識(shí)了20世紀(jì)一朵不朽的奇葩——海倫·凱勒,一個(gè)生活在黑暗之中,卻給千萬(wàn)人帶來(lái)光明,一個(gè)人類永恒的奇跡;而……
每次,觸碰到印滿鉛字的紙張時(shí),我的靈魂似乎被震撼了;每次,細(xì)細(xì)品味文字的奧妙時(shí),我的靈魂似乎被洗滌。書(shū)籍,讓我更早的`認(rèn)識(shí)社會(huì),更早的品味人生……
書(shū)籍,帶給我們的僅僅是那精神的教育嗎?不!它帶給我們更多的是知識(shí)!是科技的發(fā)展!沒(méi)有書(shū),哪里會(huì)有電燈的發(fā)明?沒(méi)有書(shū),哪里會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的存在?沒(méi)有書(shū),哪來(lái)現(xiàn)在多姿多彩的生活?……因?yàn)闀?shū),世界科技發(fā)展迅速,因?yàn)闀?shū),中華——崛起!書(shū)是這個(gè)屹立在世界東方的國(guó)家的五千年的靈魂!
燦爛的晨光撒向中華的每一個(gè)角落,龍的傳人們都欣喜的期盼著那一刻的到來(lái),哦,不是,是全世界都在期待那一刻。當(dāng)五星紅旗冉冉升起,在希望之光的照耀下,中華人而今年,在這個(gè)擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)迎來(lái)了第二十九屆奧運(yùn)會(huì),這是一個(gè)令無(wú)數(shù)炎黃子孫驕傲的消息!隨著奧運(yùn)的腳步的臨近,朝陽(yáng)的曙光似乎照亮了這片神州大地,民莊嚴(yán)地敬上一個(gè)軍禮……
回顧歷史,從那被灰暗的烏云籠罩下的陰暗的封建社會(huì),到現(xiàn)在飄著朵朵祥云的天空,陽(yáng)光燦爛的社會(huì),與書(shū)有著密不可分的關(guān)系……
抬起深深埋在書(shū)中的頭,望著夜空繁星,心中的思緒卻無(wú)法舒展,雜亂無(wú)緒……偶然回頭,一行工整的字闖入了我的視野:同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。嘴角浮起了一絲微笑……思緒,紛飛在看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇26
我是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的孩子,整天都在書(shū)的海洋里快樂(lè)地暢游。甜甜的書(shū)香伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。我從各種各樣的書(shū)中得到了廣闊的知識(shí)和無(wú)限的樂(lè)趣。我讀過(guò)好多好多的書(shū),其中,我印象最深的是《童年。在人間。我的大學(xué)》、《史記》、《天堂街3號(hào)》、《感動(dòng)人生》……
每一本書(shū)都深深地吸引著我,那甜甜的書(shū)香令我陶醉?赡苁鞘芰藡寢尩难眨谖液苄〉臅r(shí)候常常坐在枕邊,給我讀故事,我總是聽(tīng)得入了迷。一年級(jí)時(shí),我早已認(rèn)會(huì)了好多字,終于可以自己讀書(shū)了。我就每天都鉆在書(shū)堆里看得如癡如醉。因?yàn)樽x書(shū),我常忘了吃飯,忘了學(xué)習(xí),忘了睡覺(jué)。讀書(shū)早已成了我生活的一部分,如果有哪一天,我沒(méi)有看書(shū),我就覺(jué)得那一天暗淡無(wú)光,像什么事也沒(méi)做一樣。爸爸常常對(duì)我說(shuō):“如果一直讀書(shū),眼睛會(huì)很疲勞,會(huì)成為深度近視眼!北M管我覺(jué)得很可怕,可它絲毫沒(méi)有減少一點(diǎn)我對(duì)書(shū)的熱情和喜愛(ài),我常常和書(shū)中主人公一起快樂(lè),一起害怕,一起緊張,一起悲傷……書(shū),不但可以給我增添樂(lè)趣,而且還是一位無(wú)聲的老師。
交給我許多知識(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。我在書(shū)中積累下來(lái)的.一些妙詞佳句,寫(xiě)作文時(shí),可就派上了大用場(chǎng)啦!因?yàn)樽x書(shū)多,我講起話來(lái)總是滔滔不絕。嘴巴里經(jīng)常會(huì)不由自主地冒出一些好詞好句。沉浸在甜甜的書(shū)香中還讓我們懂得好多的道理,有一次,我犯了錯(cuò),媽媽狠狠地批評(píng)了我,我十分不服氣,和媽媽吵了起來(lái),媽媽很生氣,我也一個(gè)人坐在桌子前生悶氣。
忽然,我的目光停留在了一本名字叫作《一生》的書(shū)上,它吸引了我全部的注意力,我歡快地讀了起來(lái),把煩惱全部拋在了腦后。這本書(shū)中主人公讓娜那善良高尚的品德打動(dòng)了我的心靈。于是,我想到了自己對(duì)媽媽的不尊敬,我很慚愧,媽媽平時(shí)為我付出了那么多艱辛的勞動(dòng),我怎么能這樣粗暴地對(duì)她呢?于是,我趕緊跑過(guò)去去向媽媽道了歉。媽媽笑了,我也笑了。瞧,是書(shū)本教育了我。讀書(shū)為我增添了許多樂(lè)趣,我就在書(shū)的海洋中自由自在地遨游,在甜甜的書(shū)香中陶醉,在甜甜的書(shū)香中成長(zhǎng)。在以后的生活中甜甜的書(shū)香依然會(huì)伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇27
我坐在公園里棕色長(zhǎng)凳上,將一片散發(fā)著草木味的落葉,夾在了書(shū)本中。草木之氣與書(shū)墨之香縈繞在一起,地上鋪滿了落葉,手中托著生動(dòng)的故事,那一幅情景讓人深深地沉侵之中。
不知道從什么時(shí)候起,我的房間里書(shū)慢慢多了起來(lái),對(duì)于這種變化爸爸媽媽是欣喜的。書(shū)是不分種類的,因?yàn)椴恢酪x什么,興趣便成了選擇的標(biāo)準(zhǔn),科幻的、搞笑的、文學(xué)的都可以列入其中。這些書(shū)里不乏大家耳熟能詳?shù)淖髌,比方說(shuō)《流浪地球》、《魔山》、還有《半小時(shí)漫畫(huà)》等。爸爸媽媽總是會(huì)對(duì)到訪的客人說(shuō),我們家是有味道的.,客人也總是會(huì)問(wèn):“哦,什么味道?”“濃濃的書(shū)香氣”每次這種問(wèn)答,我都能看到他們臉上洋溢的笑容。
我那天拿著《草房子》,又是獨(dú)自一人來(lái)到公園里,還是那張棕色長(zhǎng)凳,安安靜靜地坐在那里。讀著讀著,我完全沉浸在書(shū)中的主角桑桑身邊發(fā)生的故事。故事總是那么精彩,書(shū)頁(yè)翻動(dòng)之間,清風(fēng)徐來(lái),時(shí)空翻轉(zhuǎn)。閱讀之妙,在于它可以讓你為故事里的人哭,隨故事里的人笑,那時(shí)候淡淡的文字已幻化成一個(gè)個(gè)身邊的人,那淡淡的書(shū)墨香已彌散在時(shí)空轉(zhuǎn)換中。讀書(shū)不僅是在展望世界,展望未來(lái),還能讓你細(xì)細(xì)品味古人文字所含的朦朧美。看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水,寫(xiě)得真好!一片樹(shù)葉飄落下來(lái),輕輕置于我的腿上,我竟一無(wú)所知。
過(guò)了許久,我用手指輕輕拈起落葉,放在清晨的陽(yáng)光下照耀,透過(guò)葉脈,書(shū)中的香味似乎和天地草木融合到了一起。書(shū)中的情節(jié)總是讓人心神蕩漾:忠武多謀的軍事家,喜愛(ài)藝術(shù)的漫畫(huà)家,享受音樂(lè)的歌唱家......。那書(shū)中一個(gè)個(gè)形象躍然紙上。
我突然回想起老師教我們《誡子書(shū)》中的一句話“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!敝恍枰ビ眯拈喿x,就能品味到書(shū)香。曾記得書(shū)中有這么一段話:放下一時(shí)喜怒,一時(shí)悲歡,一時(shí)得失。不可缺一份寧?kù)o,缺一份淡泊,但可多一份念頭,多一份思考。我想,這就是閱讀的真諦吧。淡淡的書(shū)香味總是藏在閱讀人的內(nèi)心深處。
我可以在書(shū)香中遨游,細(xì)品其中的芬芳,讓自己的心靈得到升華。書(shū)中淡雅的文字浸透的是一種品位,一種感覺(jué),一種收獲。隨著時(shí)間流逝,那里面的一行行文字,已在有形無(wú)形之間幻化,它們化作書(shū)香,飄進(jìn)鼻中,融入心中……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇28
不覺(jué)已走過(guò)一段往事經(jīng)年;厥祝诼飞,嵌著一串的足跡,彌漫著一縷馨人幽香。
“真是三生有幸!我竟能目睹如此佳作!”或許這是千年早已注定的情節(jié),只是今生才得以上演。
踏過(guò)風(fēng)塵,伴隨著冉冉升起的青煙,我成了《紅樓夢(mèng)》中的一位過(guò)客。走進(jìn)賈府,多少風(fēng)花雪月,多少錦瑟流年,多少離人愁,多少恩情舊怨,儼然映入眼簾。途中,期盼過(guò)寶、黛二人的木石前盟;驚羨過(guò)鳳姐的風(fēng)流灑脫;欽佩過(guò)大觀園眾才女的吟詩(shī)賦詞;留戀過(guò)賈府的繁榮昌盛的蓋世景況。然世間萬(wàn)物終究都逃脫不了生死輪回,有開(kāi)必榭,有生必亡。隨著戲的落幕,我亦走出了那情傷之地。卻是怎么都忘不掉,有個(gè)叫賈府的地方,有人愛(ài)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、恨過(guò)……
未及心緒平復(fù),我又成了劉墉的聽(tīng)眾。他指引我走進(jìn)了他的散文世界,告訴我活著的秘密。他說(shuō):“自己去成長(zhǎng),自己去成功!蔽抑,他想讓我做到“不負(fù)我心,不負(fù)我生!敝蟮穆贸讨校乙辔虻昧恕笆澜绾軓(fù)雜,你要內(nèi)心強(qiáng)大”、“每人頭上一片天”、“愛(ài),就不要多問(wèn)”、“以自己喜歡的方式活一生”。他善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),既不放過(guò)生活中璀璨的亮點(diǎn),也不蔽護(hù)俗世中的丑陋的嘴臉。他教我要看清世界,看清人心,看清自己。懷著難舍難分,我又將離去。但他的諄諄教誨刻骨銘心。
“青天有月來(lái)幾時(shí),我今停杯一問(wèn)之。人攀明月不可得,月行卻與人相隨?”徜徉在白落梅飽含心緒的詞句里,我漸漸看淡了人世離合!度松翁幉浑x人》,其中,上演著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)悲歡離合,上演著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花事的落敗,上演著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)離別的.愁苦,白落梅卻是認(rèn)為平常至極:“追憶往昔,人世多聚散;相逢今日,天涯若共此時(shí)!庇烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn),只把自己當(dāng)做是那個(gè)撐著油紙傘的人,只把自己當(dāng)做是那個(gè)品著清茶,倚欄獨(dú)望的人,只把自己當(dāng)做是那個(gè)乘著輕舟,打撈撒落年華的人;只把自己當(dāng)做是那個(gè)折一剪寒梅,書(shū)寫(xiě)風(fēng)流詩(shī)章的人。
路上,我還有領(lǐng)略過(guò)《歲月安好,現(xiàn)世安穩(wěn)》的唯美,也曾陪史鐵生讀他的散文……
不覺(jué)已走過(guò)一段往事經(jīng)年;厥,在路上,嵌著一串的足跡,彌漫著馨人幽香……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇29
我家的書(shū)柜,總是能發(fā)出一股淡淡的書(shū)香,而這書(shū)香的味道,一直陪伴著我的成長(zhǎng)。
我喜歡書(shū)柜發(fā)出的氣味,在做完作業(yè)有時(shí)間的時(shí)候,我總是會(huì)情不自禁地走到碩大的書(shū)柜前,找到一本課外書(shū),輕輕的捧起那一本書(shū),靜靜地做在書(shū)桌前愜意地看起書(shū)來(lái),坐在書(shū)桌前沒(méi)有人打擾我,因此,我一看就是一小時(shí)。而我閱讀有點(diǎn)累了的時(shí)候,我就會(huì)躺在床上休息一會(huì)兒,想想自己閱讀的感悟和感受。每當(dāng)在這時(shí),我小時(shí)候自己閱讀的經(jīng)歷就歷歷在目了。
在我很小的時(shí)候,我就已經(jīng)深深的愛(ài)上了閱讀。媽媽最開(kāi)始讓我讀的書(shū)是一本漫畫(huà)——《丑小鴨》,書(shū)里面有著許許多多很可愛(ài)的人物,長(zhǎng)相獨(dú)特丑小鴨、和藹可親的鴨媽媽、潔白美麗的白天鵝……我剛剛拿到這本書(shū)的時(shí)候,我就被上面烏黑烏黑的小鴨子吸引住了,對(duì)這本書(shū)饒有興趣。媽媽娓娓道來(lái):“此前,鴨媽媽生了幾個(gè)鴨蛋,但是,在這些鴨蛋之中,有一個(gè)鴨蛋特別大,特別的丑……”從此,我家的'書(shū)香讓我愛(ài)上了閱讀。
在我上幼兒園的時(shí)候,我開(kāi)始識(shí)字了。于是,我喜歡上了媽媽給我的帶插圖的《格林童話》,《安徒生童話》以及《伊索寓言》。我很喜歡坐在沙發(fā)上,讓媽媽陪我看書(shū)!缎〖t帽》,《白雪公主》,《賣火柴的小女孩》,《拇指姑娘》,我?guī)缀醵伎梢园堰@些故事的內(nèi)容背的滾瓜爛熟。因此,在幼兒園里,我經(jīng)常在同學(xué)們面前講故事,得到了幼兒園同學(xué)的一致贊賞。在媽媽的循循誘惑下,我喜歡上了書(shū)香淡淡的味道
以前,爸爸和媽媽都是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人,時(shí)不時(shí)就拿出《蛙》,《巨嬰國(guó)》,《走出帝制》等書(shū)閱讀,他們都博覽群書(shū),知識(shí)面十分廣。不過(guò),到了現(xiàn)在,我的閱讀量漸漸開(kāi)始增加,比父母更多了。,知識(shí)面也比父母更廣闊了。但是,我還是依然喜歡站在書(shū)柜前,因?yàn)椋谶@個(gè)書(shū)柜里不僅僅裝的只是書(shū)了,在里面,還承載了我的夢(mèng)想。
我漸漸長(zhǎng)大,原來(lái)的書(shū)柜也開(kāi)始裝不下我所要閱讀的書(shū)了,所以我讓媽媽幫我換了一個(gè)又一個(gè)書(shū)柜。但是,書(shū)柜里的那一股書(shū)香,卻久久也沒(méi)有消失。在書(shū)的字里行間,我仿佛是在書(shū)的殿堂中汲取知識(shí),在書(shū)的海洋中遨游。
我的書(shū)柜,目睹了我的成長(zhǎng),而伴隨我成長(zhǎng)的,卻是書(shū)柜里的那一股淡淡的書(shū)香。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇30
泛黃的書(shū)頁(yè)書(shū)寫(xiě)了過(guò)往,握住了書(shū)香。
——題記
在司馬遷的筆下,我品味到了亂世紛華人生,帝王爭(zhēng)霸;在蘇東坡的筆下,我領(lǐng)略到“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”的意氣風(fēng)發(fā);在李易安的筆下,我體會(huì)到“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的凄清愁苦我陶醉,我熱愛(ài),我沉迷,沉迷那字字珠璣里所蘊(yùn)含的深刻的道理,同時(shí),還有那常伴身側(cè)的一縷書(shū)香。
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。”,這是曹雪芹的生活,他嘗盡家破人亡的痛苦,顛沛流離的倉(cāng)皇,方著一曲紅樓女兒夢(mèng),全書(shū)以寶玉、黛玉的愛(ài)情為主線,以賈、王、史、薛四大家族的興衰榮辱為背景,訴說(shuō)了一個(gè)沉重的故事,同時(shí),塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象,“嫻靜如春花流水,行動(dòng)如弱柳風(fēng)”的林黛玉,“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳黛玉葬花的決絕,晴雯撕扇的.率真,留給我太多印象。
汨羅江畔,白衣飄飄的屈原心中滿懷對(duì)楚民的擔(dān)憂,寫(xiě)下“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生多艱”的名句。志存高遠(yuǎn)的士子自不會(huì)與燕雀共謀,可楚王卻偏信子蘭,靳尚,于是,壯懷激烈的大夫一邊吟詠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,憤然投江,留下來(lái)的,卻是他高尚的情操以及后人傳誦的楚辭。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”東漢末年分三國(guó),孤城烽火英雄輩出:曹孟德挾天子以令諸侯;劉玄德青梅煮酒隱鋒芒;關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎;孔明妙計(jì)借東風(fēng)一浪淘一浪,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅;他們的傳奇,將羅貫中筆下的那片江山渲染,熠熠生輝。
孤傲如林黛玉,悲壯如屈原,聰穎如諸葛亮,卻也都不及那位宋代女詞人對(duì)我的影響。
豆蔻年華的李清照是幸福的,雙親都乃書(shū)香門(mén)第,所以,對(duì)她的教育也少了幾分世俗藩籬,當(dāng)時(shí)的她,在溪亭里“沉醉不知?dú)w路”;然,步入中年后,美好的往昔也只能是往昔,丈夫逝世,不再有人同她對(duì)詩(shī)對(duì)酒,也不再有人為她畫(huà)眉綰發(fā),心懷寂寥的她,只能一邊回憶往昔,一邊寫(xiě)下“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”、“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的詩(shī)句。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中,我與有幸結(jié)識(shí)的英豪才子們一同行走,一同思索。數(shù)十載春秋,我探究,我尋覓,陪伴身旁的,一只是那一縷淡淡的書(shū)香。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇31
書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)可以令你心曠神怡;書(shū)是你一生的朋友。
生活中,書(shū)隨處可見(jiàn)。課桌里、書(shū)架上、書(shū)店里……哪里都有。拿起一本書(shū),哦,原來(lái)是狼王夢(mèng)。里面記錄了母狼紫風(fēng)為了讓她的孩子成為狼王所做事的全過(guò)程。其實(shí)我覺(jué)得紫風(fēng)也聽(tīng)不容易的。她為了培養(yǎng)她的孩子,她付出了自己的青春,失去了一只腳和她的3個(gè)孩子。最后,只剩下了她和她的女兒—母狼媚兒。她不僅失去了青春年華,有力的腳,還失去了孩子們和孩子們對(duì)她的信任,她淪落到了被趕出家門(mén)的地步。其實(shí)她不就是想繼承黑桑的遺愿嗎?她已人老珠黃,應(yīng)安享晚年,卻與老雕同歸于盡。是啊,也可能是她自作自受,放棄不就好了嗎?看完這本書(shū),心里流露出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的母親,不也和紫風(fēng)一樣?她為了我以后過(guò)上好日子,現(xiàn)在就辛苦掙錢。等我長(zhǎng)大有出息了,母親卻老了。輪到我讓母親過(guò)上好日子了。一本書(shū)的內(nèi)容,既可以讓我們懂得書(shū)中的道理,也能聯(lián)系生活,明白生活中的道理。
書(shū),就像是一粒藥丸,吃了它,心就靜了。
你可曾試過(guò)?在你心煩意燥的時(shí)候,拿起一本書(shū),翻翻,你可能就會(huì)感到心慢慢的靜了下來(lái)。你可曾試過(guò)?在你考試失敗心情低落時(shí),翻翻書(shū)上的名言警句,你可能就會(huì)滿懷希望的迎接下一次的考試。
你可會(huì)覺(jué)得,有些事情,離不開(kāi)書(shū)。老師講課,離不開(kāi)書(shū);同學(xué)們復(fù)習(xí),也離不開(kāi)書(shū)。還有很多地方都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)的.多么重要。書(shū)的生命的源泉。如果沒(méi)有了書(shū),我們的生命就會(huì)缺少一些東西。
書(shū),有好像好朋友一般。工作累了,回家跟老朋友說(shuō)一說(shuō),老朋友就會(huì)給你講故事,帶給你心靈上的力量。在和書(shū)的交流中,你的心情漸漸會(huì)變的舒暢。不要猶豫,打開(kāi)心靈的窗戶,投入書(shū)的懷抱里吧!
書(shū)是知識(shí)的海洋。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里。
書(shū)里的知識(shí)真是讓人震驚。向四大名著紅樓夢(mèng)水滸傳三國(guó)演義西游記。每一篇,作者都寫(xiě)得細(xì)致入微,讓人看了驚嘆不已。那一篇篇感情豐富的章節(jié),讓人痛心不已;一幕幕血肉之戰(zhàn),讓人膽顫心驚。西游記里神通廣大的孫悟空,紅樓夢(mèng)里癡情的賈寶玉,三國(guó)演義里重情重義的關(guān)羽,以及水滸傳里的英雄人物。分別被吳承恩、曹雪芹、羅貫中與施耐庵所刻畫(huà)的栩栩如生。多么厲害啊。
一拿到書(shū),就會(huì)忍不住、停不住。那本書(shū)就好像一個(gè)漩渦,它會(huì)把你吸進(jìn)去,讓你出不去。書(shū)就是有種吸引力,吸引著我,讓我一看就無(wú)法自拔。
我們要多多看書(shū),仔細(xì)品味書(shū)。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇32
書(shū)籍,不是如蘭似馨的奇花異草,不是價(jià)格不菲的名貴香水,卻散發(fā)著甜潤(rùn)的清香,浸潤(rùn)著幽幽的芬芳,我愿將書(shū)香吟唱。
從小便是一個(gè)書(shū)迷,很久以前看過(guò)一篇文章《讀書(shū)要雜》,深受啟發(fā),無(wú)論是古詩(shī)、古文、散文、科幻小說(shuō),文學(xué)雜志都會(huì)看得津津有味,沉醉于濃濃書(shū)香之中。
“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉!碑(dāng)我讀到這首杜甫的《望岳》,仿佛身臨其境,看到了泰山層層云氣升騰,陽(yáng)光被泰山這把巨大的刀割斷,成為陰陽(yáng)兩面,這樣的雄偉氣勢(shì)怎能不讓人心胸?fù)u蕩?當(dāng)我讀到尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”時(shí),更加體味到了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪情壯志,看似枯燥無(wú)味的古詩(shī)卻能把大自然的雄奇美境和作者心境表現(xiàn)得淋漓盡致。
我國(guó)的文化底蘊(yùn)十分豐厚,其中古文更是精彩,少則幾十字,多則幾百字,語(yǔ)言精練,意蘊(yùn)豐富,其中酈道元筆下的三峽雄奇險(xiǎn)拔,清幽秀麗,美不勝收,而文章僅幾百字,文筆絢爛,語(yǔ)言清麗,令我也不禁想做一次三峽之旅。
最讓我回味無(wú)窮的就是散文了。朱自清的《背影》讓人刻骨銘心。父親外表不美,語(yǔ)言不漂亮,樸素的語(yǔ)言描繪出一個(gè)臃腫肥胖穿著黑布大馬褂,艱難爬上月臺(tái)為子買桔的背影,沒(méi)有華麗辭藻的裝飾,字里行間卻充滿了濃濃的父愛(ài)。讀完這篇文章,我看到了深沉的父愛(ài),沉浸在已逝的歲月里,迷陷在父愛(ài)的包裹中。聞書(shū)香的我,癡迷于書(shū)香里深沉的寂寥愁怨,悵然于書(shū)香蘊(yùn)含的悲歡離合,只有書(shū)香陪伴,就是溫馨,就是幸福。
雜志,更是我閑暇之余的美好伴侶。《兒童文學(xué)》我更是情有獨(dú)鐘。文學(xué)佳作、擂臺(tái)賽、小說(shuō)一族、散文雅苑、詩(shī)路花語(yǔ)、異域文學(xué),一本雜志包含了不同文章的風(fēng)格,如同滋養(yǎng)心靈的甘霖,如同一道道美味的菜肴,為讀者奉上專屬的文學(xué)盛宴。一篇精彩的小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,讓我浮想聯(lián)翩,一首清麗的小詩(shī),“路旁小野花上淡淡的紫,暖暖的陽(yáng)光中碎碎的金,摘一片綠葉做明信片,淺黃色的文字跳躍著希望……”文字清新優(yōu)雅,讓我心情舒暢。一段有趣的'游記,讓我像照鏡子一樣靜觀世界的花開(kāi)花落,飽覽世界的奇異風(fēng)光,最美妙的感受莫過(guò)于暢游在書(shū)海之中了。
觸摸書(shū)香,就是觸摸作者的愛(ài)恨情仇;觸摸書(shū)香,就是觸摸書(shū)頁(yè)的飄灑靈動(dòng);觸摸書(shū)香,就是享受溫暖的方塊字在指尖悅動(dòng)的生氣,在手中悄然綻放的溫暖。我愿將書(shū)香吟唱,吟唱一首書(shū)香的贊歌。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇33
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū),是我心靈的翅膀;讀書(shū),是我精神的呼吸!钡拇_,讀書(shū)是一次快樂(lè)的生命旅行,它能超越時(shí)空的界限,讓我們的心靈自由飛翔;讀書(shū)是一次高貴的精神洗禮,它能抵御世俗的侵襲,讓我們的靈魂洗盡鉛華,卓然獨(dú)立!
無(wú)限風(fēng)光在讀書(shū)!沐浴在書(shū)的海洋中,我盡情的享受著書(shū)的芬芳。
俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!弊x書(shū)使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的莊嚴(yán)神秘,祖國(guó)大地的雄偉壯麗!在書(shū)中,我隨李白《望天門(mén)山》,和蘇軾到《赤壁懷古》,跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》;在書(shū)中,我隨唐僧師徒去西天取經(jīng),與一百單八將在梁山聚會(huì),和魯濱遜一起去漂流……
我足不出戶,就在天下名山勝景中暢游,體味著山川溪流的氣勢(shì),領(lǐng)略著世界各地的風(fēng)情,將歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余!
冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”讀一本好書(shū),可以充實(shí)心靈,陶冶情操。讀《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》,我們學(xué)會(huì)了禮儀廉恥;讀三皇五帝,我們明白了歷史的變遷;讀海迪保爾,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);讀陶淵明,我們學(xué)會(huì)了淡泊;讀海倫,我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。假期里閱讀《傅雷家書(shū)》,我聆聽(tīng)到父母對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)和深切期望,閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格,閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我體會(huì)著簡(jiǎn)愛(ài)豐富理智的情感和平等的人生觀……書(shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的信念!讀書(shū)帶給我們心靈的平和,讀書(shū)帶給我們精神的慰藉!
讀書(shū)不僅讓我心靈飛翔,精神愉快,更給我?guī)?lái)人生的豐富、思想的變化。讀書(shū)使我從圣賢智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)出攀登的艱辛,從英雄可歌可泣的'故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。他們的事跡深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸,因?yàn)槲壹橙×怂麄兊挠職庾鑫业酿B(yǎng)料。在我失意的時(shí)候,我就走進(jìn)書(shū)的海洋,尋覓他們的足跡。這時(shí),就會(huì)有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛(ài),像激流一般飛涌過(guò)來(lái),滋潤(rùn)著我的心田。
每一本著作都在熏陶、感染、激勵(lì)著我,對(duì)書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我平凡的生活,讓我的眼界在開(kāi)闊,思想在成長(zhǎng)。雖然我只是一個(gè)相貌平平的女孩,但從書(shū)中汲取的養(yǎng)料,讓我獲取了充足的自信。我堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,是讀書(shū)使我成為精神的貴族。
讀書(shū)是一種享受,讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋;用神用心讀書(shū),去感受快樂(lè),感受幸福。享受書(shū)香,天天成長(zhǎng)!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇34
沒(méi)有任何一種東西能比得上讀書(shū)所帶給我的樂(lè)趣濃厚。我在知識(shí)的海洋里,快樂(lè)地生活,游蕩……書(shū)!你教會(huì)了我太多,太多,我深深感謝你!
——題記
書(shū),是神圣的寶物;書(shū),是一眼智慧的源泉;書(shū),是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔,指明我們前進(jìn)的方向;書(shū),是唯一不會(huì)老去的東西;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯!望中華上下五千年,有多少人歌頌讀書(shū)這種美好的品行。讀書(shū)使人受益,讀一本好書(shū)更會(huì)使人受益匪淺。
偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。是啊,好書(shū)伴我們成長(zhǎng),給人以啟迪,給予人其內(nèi)在的樂(lè)趣,使我們體會(huì)到世間竟有如此超脫世塵,勝于庸俗的不朽的圣靈之物。
記得小時(shí),我酷愛(ài)讀童話,每晚睡覺(jué)前,總要媽媽講幾個(gè)睡前故事,因?yàn)槊慨?dāng)我聽(tīng)到小故事時(shí),總會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。從此,白雪公主、小狼人、老約翰妮便與我共食共寢。我便從這時(shí)愛(ài)上了閱讀。
小學(xué)中高年級(jí)時(shí),我在老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)下開(kāi)始閱讀中外名著。我在讀書(shū)時(shí)不僅知道了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”還理解了岳飛的忠心、愛(ài)國(guó)與那種心有余而力不足的救國(guó)情懷!“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”我不僅學(xué)會(huì)了賞析劉彝的讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路;還對(duì)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲有了更深的理解。同時(shí)我也了解了莎士比亞的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
這正如泰戈?duì)査f(shuō):“知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤!睍(shū)能充實(shí)我們的生活,洗濯我們的心靈。初中時(shí),我又迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的'》這部書(shū),這是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。我每天都如癡如醉地閱讀它,吸收其精髓部分。有次,我在讀到保爾舊病復(fù)發(fā)時(shí),仿佛身臨其境,與他一同悲痛、哀傷,邊讀邊流淚。當(dāng)我讀完這部書(shū)后,感慨萬(wàn)分,我不禁十分佩服作者那堅(jiān)強(qiáng)的意志與愛(ài)國(guó)的情懷,深深體會(huì)到一個(gè)人只有經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),只有把自己的追求與人民、國(guó)家的利益聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造奇跡,成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士!
以前我讀過(guò)很多書(shū),我相信我在以后的人生旅途中更會(huì)發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!會(huì)始終奉行冰心老奶奶的讀書(shū)九大字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!會(huì)讓書(shū)成為我的不可割舍的朋友和老師,讓它化為一把發(fā)光的金鑰匙,開(kāi)啟我人生智慧的大門(mén)!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇35
來(lái),盡情地挖掘我的心,你一直被我藏在心底的最深處,、因?yàn)槟,沐浴了我整個(gè)人生,甚至讓我貪婪于你的芬芳,我不愿與你擦肩而過(guò),只愿與你相伴終生,一旦丟失了你,我將潰不成軍,你就是我最親密的朋友——書(shū)。
那些我與你的故事仿佛還歷歷在目,像在無(wú)邊無(wú)際的天空留下不可磨滅的烙印,因?yàn)閮H僅只有你能與我相依為命度過(guò)那令人如此著迷的花季,那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書(shū)香,使我對(duì)你銘記于心,難以放下。
長(zhǎng)鳴的知了糾起我雜亂的心,那股凄美的呻吟催促著我抖動(dòng)的心讓我徹底難眠,其實(shí)是因?yàn)槲覓暝谀,你無(wú)聲無(wú)息卻又放肆地把我的.心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨(dú)的瞬間,你卻堆積如山地矗立于我眼前,我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過(guò),可你那讓我刻骨銘心的紋理實(shí)在讓我有種想吞噬不放的感覺(jué),你龐大的身軀里蘊(yùn)含著多少精華的骨髓讓我對(duì)你變得如此貪婪。
那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子仿佛音樂(lè)中的音符躲在我的心里跳舞,那一個(gè)個(gè)深涵的思想蕩漾在我的心里,存在我深深的腦海里,讓我不愿與你相離,那一個(gè)個(gè)細(xì)膩的情節(jié),映照著我弱小的心靈,猶如溫暖的陽(yáng)光伸進(jìn)我生命的縫隙里,我想你的心與我貼近一點(diǎn),那博覽群書(shū)的胸懷大志卻不允許你在我的時(shí)光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂,讓我與你難舍難離。
沐浴書(shū)香,使我對(duì)你愛(ài)不釋手。
靜靜地深夜,群星在閃耀,我小心翼翼把你翻開(kāi),品味著你那觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié),回眸一望,天地翻飛都消盡,可你仍然被我抱在懷里。每當(dāng)把你享受完畢時(shí),我都會(huì)把你藏在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的桃花源里,我迷戀你,忠情于你,疼惜你,我甚至自私霸道地不讓任何人碰你,因?yàn)槲液ε挛蚁矏?ài)的你會(huì)因此而變得遍體鱗傷。沐浴書(shū)香,使我的心靈得以成長(zhǎng)。
我掏出你的心與我真心相對(duì),我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘,是你,與我相融,讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史,而又一步一步帶領(lǐng)我走向新時(shí)代,是你,唱響我生命的智慧,是你,給予我嶄新的知識(shí),把我的無(wú)知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活,讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你,就像一只牢固地棲息在我心里的精靈,讓我在窒息時(shí)也會(huì)深刻記起你那熟悉的模樣,因?yàn)槟菗浔堑姆曳笺逶≈倚奶,沐浴我整個(gè)人生。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇36
書(shū)是有香氣的。我喜歡這樣的經(jīng)歷:在靜謐的書(shū)店里挑選一本封裝好的書(shū),內(nèi)容是未知,回到家中懷著滿心期待拆開(kāi)封皮。翻開(kāi)扉頁(yè)的一瞬,有一種木質(zhì)的香氣悠悠地彌漫開(kāi)來(lái),仿佛是汲取了樹(shù)木的一縷精魂,令人沉醉。清秀的仿宋字體印在素凈平整的紙面上,像是在等待著什么。這一刻,讀書(shū)也可以成為一件莊重肅穆的事了。
一本小小的書(shū)里,盛載著一個(gè)怎樣廣闊的世界啊。那里有纖衣素裙的伊人佇立在可望而不可及的水中央;那里有剽悍勇武的匈奴人,馳騁在廣袤的歐亞大陸上;那里有百花齊放的大觀園,上演著賈府的興衰榮敗;那里有英雄齊聚的梁山泊,唱出快意恩仇的江湖豪情。魯迅的文字里,有著憤世嫉俗的凜厲;張愛(ài)玲的筆下,演繹著舊上海的悲歡;尼采熾烈的思想里,有我不可企及的高度……書(shū)中的世界,跨越時(shí)空,橫貫古今,讓你深陷進(jìn)去為之動(dòng)情。那些看似與你無(wú)關(guān)的人事,此刻仿佛與你的生命纏繞在了一起,你說(shuō)你經(jīng)歷過(guò),你說(shuō)你因此而成長(zhǎng)。
形形色色的書(shū),也有著形形色色的性格。有些書(shū)是潑辣的,心直口快,品評(píng)時(shí)事要聞;有些書(shū)是嚴(yán)肅的,引經(jīng)據(jù)典,一絲不茍;有些書(shū)是安靜的,回憶往昔,或探尋人生。我尤愛(ài)汪曾祺先生的文字,有著親切溫暖而平易近人的性格。它們沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有晦澀的隱喻,只是用平白的語(yǔ)言,娓娓敘述著生活的瑣事。讀這樣的文字,不會(huì)感到半點(diǎn)吃力,就如一條涓涓的細(xì)流,款款流到人心里去;蛟S這也是一種極高的寫(xiě)作之境吧,源自生活,狀寫(xiě)生活,不飾雕琢,清新雋永,以至簡(jiǎn)的文字描摹出生活的活色生香。
讀書(shū)是聽(tīng)一個(gè)人講他的故事,是走進(jìn)他人的生活,貼近他人的內(nèi)心。書(shū)里有一塊磁石,吸引著你。時(shí)常,我被深深吸引,繼而生出深深的向往。住在瓦爾登湖畔的梭羅快活得像個(gè)神仙。“我寧愿把一天中最寶貴的'光陰這樣虛擲,我是富有的,雖然與金錢無(wú)關(guān),因?yàn)槲覔碛嘘?yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月!彼孟袷澜缌硪欢说奶諠,歸隱于湖光山色之中,卻又有更敏銳的內(nèi)心,捕捉著自然的每一個(gè)細(xì)微的表情。他用自然絕妙的風(fēng)景誘惑著你,勾出人們心中“回歸自然”的最原始的渴望。即使此生無(wú)緣這一段脫離塵俗的生活,在他的文字里,亦可飽覽一番風(fēng)景,在喧囂的世界中,讓心靈暫時(shí)逃離,安然休憩。
古語(yǔ)道:“唯書(shū)有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉!睍(shū)中的繽紛世界,無(wú)法以維度丈量,只愿在有生之年,多讀些書(shū),盡力去探尋這個(gè)世界。那些散發(fā)著油墨香氣的書(shū),蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的故事,正等待我們?nèi)ハば钠肺丁?/p>
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇37
每次翻開(kāi)厚重的書(shū)卷,在書(shū)中的世界里,感受著蘇軾那“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁;體會(huì)錢鐘書(shū)先生那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言;品味著朱自清那清新細(xì)膩的文字。沉浸其中,唯有自己心中那份久久的情懷和無(wú)限的蘊(yùn)味。
幼時(shí)的我很頑皮,總是在家中蹦來(lái)蹦去,令老媽很是頭疼。有次將老媽新買的化妝品給打碎在地,結(jié)果被拎在墻邊狠狠教訓(xùn)了一頓,當(dāng)然緊接著的是我一發(fā)不可收拾的嚎啕大哭。這時(shí)爸爸從書(shū)房里走了出來(lái),看著我的可憐樣,用手摸著我的腦袋說(shuō):“沒(méi)事,我們不哭了啊,你看這是什么!”接著從背后拿出一本紅色封面的書(shū)。出于好奇,擦了擦浸濕的紅紅雙眼,抽泣著將書(shū)接過(guò),跟著爸爸坐到沙發(fā)上。翻開(kāi)書(shū),一幅幅精致的小畫(huà)映入眼中,頓時(shí)被吸引住,一會(huì)指著這個(gè),指著那個(gè)問(wèn)爸爸,他也耐心依依給我講述,聽(tīng)著聽(tīng)著,也許是累了,睡入爸爸的懷中。在這之后,這本書(shū)成我形影不離的伙伴,每晚抱著它才能安心入睡。漸漸地,對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,總要求爸爸講書(shū)里的故事念我給聽(tīng),然后想象著里面的世界。但有時(shí)爸爸工作忙沒(méi)時(shí)間,就想自己試著看,可里面除了圖畫(huà),文字對(duì)我而言就是丈二和尚摸不著頭腦。為了看懂這些“陌生人”,每天識(shí)字成我的必修課。過(guò)程中總是很枯燥,但漸漸已經(jīng)可以勉強(qiáng)將書(shū)里故事給讀懂。每次沉浸書(shū)的海洋,所有在識(shí)字中的煩躁都拋之云外。隨著年齡的增大,書(shū)也越讀廣泛。有時(shí)在夢(mèng)里看見(jiàn)那些唯美的場(chǎng)景,正陶醉其中,總會(huì)被老媽那無(wú)情的大嗓門(mén)兒給打破“都幾點(diǎn)了,還不起床!”為了防御老媽的聲波,耳塞成了我的對(duì)抗武器,然后繼續(xù)沉浸在書(shū)里的世界。
讀書(shū)成了我生活中的'一部分,每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事而感到煩躁,每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)因考試失敗而迷惘,書(shū)就成為我的精神寄托。在閱讀之中享受著這屬于自己的一切,不必去考慮那“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的迷惑,因?yàn)橄嘈拧傲祷饔忠淮濉钡牡絹?lái)。在夢(mèng)中,尋找著心中的那份光明,在絕望之中即將放棄時(shí),書(shū)籍點(diǎn)燃了內(nèi)心的激情,將我一點(diǎn)點(diǎn)拉回岸邊。這正是劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚!钡拇_,書(shū)讓我不再夢(mèng)里彷徨、悲傷,激勵(lì)著我勇敢前行。
重新拾起幼時(shí)的那本書(shū)籍,也依然靜靜地感受這里每一個(gè)富有靈性的文字,它們?cè)谘矍疤鴦?dòng)著,帶領(lǐng)我駕著帆船沖破迷霧,終于,我見(jiàn)到了太陽(yáng),因?yàn)閴?mèng)里書(shū)香。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇38
讀書(shū),使人思維活躍,聰疑智慧;讀書(shū),使人豁然貫通,柳暗花明;讀書(shū),使人博學(xué)多識(shí),學(xué)富五車;讀書(shū),使人無(wú)憂無(wú)慮,回味無(wú)窮;讀書(shū),使人思想查上翅膀,感情綻放花蕾。所以,我愛(ài)讀書(shū)。喜歡暢游讀書(shū)的海洋,在讀書(shū)的蒼穹中展翅翱翔,喜歡縱情奔跑在書(shū)的世界里。
都說(shuō),讀史使人明智。我無(wú)法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊(cè)。唐太宗李世民說(shuō):“以史為鏡,可明興亡之理!倍鴮(duì)于我來(lái)說(shuō),當(dāng)看到蘇秦被兄嫂所辱,埋頭三年,終得六國(guó)相印時(shí),我懂得了努力?吹轿奶煜,即使為敵所擒,為人魚(yú)肉之時(shí)卻仍堅(jiān)貞不屈,寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”之句時(shí),我學(xué)會(huì)了人要有所堅(jiān)守;看到岳飛一心報(bào)國(guó)卻被昏君佞臣所害時(shí),我懂得了官場(chǎng)之黑暗……讀史使我明智,讀書(shū)讓我達(dá)理。
都說(shuō),讀詩(shī)使人靈秀。我便不可救藥的愛(ài)上了那一首首深刻、精美的詩(shī)篇。我們的生活———可以日常,不能庸常;可以沉靜,不能沉悶;可以安居樂(lè)業(yè),但不能失去夢(mèng)想;可以擁抱當(dāng)下,但還要眺望詩(shī)和遠(yuǎn)方!懊娉蠛#号ㄩ_(kāi)!焙W泳碌脑(shī)句感動(dòng)了多少迷途中的孩子,寧?kù)o了浮躁的心,平息了焦灼的情。“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!蓖魢(guó)真的一首《熱愛(ài)生活》,喚醒了多少沉迷于虛幻的人,激勵(lì)了多少無(wú)所追求的人,引導(dǎo)了多少迷惘無(wú)知的人!從蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊”里,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的.豪俠,“十年生死兩茫茫,不思量自難忘”,我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。從李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟!崩,我認(rèn)識(shí)了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,我看到了一個(gè)具有傲骨的偉人!
于是,我在書(shū)中明智,我在書(shū)中靈秀,我在書(shū)中成長(zhǎng)!書(shū),是我成長(zhǎng)的臺(tái)階,為我未來(lái)的路添磚加瓦!
讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;書(shū),是我形影不離的好朋友,我的成長(zhǎng)因書(shū)而美麗。書(shū),陪伴我度過(guò)了美好的青春年華!
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書(shū)香滿園。
書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海,陶冶情操,與書(shū)同行,共同鑄就精彩人生!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇39
書(shū),是一朵美麗鮮艷的玫瑰花,而我,就是一只勤勞的小蜜蜂,在花叢中流連忘返。書(shū),又似一棵枝繁葉茂的大樹(shù),而我,則是一只翱翔在藍(lán)天中的小鳥(niǎo),在森林里安居樂(lè)業(yè)。書(shū)這位好朋友,陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春秋。不管遇到什么困難,他都會(huì)熱情地告訴我。
一個(gè)夜深人靜的晚上,清純的月亮細(xì)細(xì)地端詳著大地,星光閃爍,宛如一顆顆絢爛的鉆石鑲嵌在漆黑的夜空中。我靜悄悄地躺在椅子上,細(xì)細(xì)閱讀《紅樓夢(mèng)》。陣陣晚風(fēng)撫摸著我的臉蛋,漸漸地,我仿佛回到了古代,跨越時(shí)空,成為了賈府的一員。聽(tīng)著丫鬟們吟詩(shī)做對(duì),我眉開(kāi)眼笑;瞧著黛玉姐姐去世的樣子,我聲淚俱下;看著一個(gè)個(gè)人離開(kāi)這個(gè)美好的世界,我便寢食難安……我又來(lái)到了《青銅葵花》,看著葵花跟著青銅一家人辛苦地生活著,我不禁唉聲嘆氣。突然面臨奶奶的離世,我心亂如麻,肝腸寸斷。書(shū)帶給了我許許多多的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣。讓我真真切切地感受到古人的一切。閉上眼睛,我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出巴金老爺爺小時(shí)候的困難生活。冰心奶奶,曹文軒叔叔……時(shí)間跑步著,一分一秒都一去不復(fù)返了,可是我還是睡不著覺(jué),難道這便是書(shū)的魔力?能控制一個(gè)人的生活道路?。∥以趯W(xué)校里也可不是這個(gè)樣子。
安靜的圖書(shū)館里,一陣陣清香溢入我心,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,同學(xué)們都陶醉在書(shū)叢中,時(shí)而蹙眉,時(shí)而微笑。當(dāng)然,我也不例外?粗粗,我仿佛也來(lái)到了美麗的大草原,在蔚藍(lán)的天空下跟著一群藏羚羊在遼闊寬大,一眼望不到邊的草原上盡情地奔跑,肥嫩的青草,甘甜可口的小溪,真是一幅生機(jī)勃勃的圖畫(huà)啊!“叮鈴鈴!”下課的鈴聲刺痛了我的耳朵,時(shí)間真是無(wú)情呀,我戀戀不舍地將書(shū)放回了書(shū)架。“對(duì)了,去西子美文窗口繼續(xù)采擷花朵!蔽倚闹蓄D喜……
和我一起讀書(shū)吧,同學(xué)們,不只在今天,明天,而是今后的每一個(gè)日子都成為我們的“讀書(shū)日”,讓讀書(shū)成我們生活的.一種方式,讓淡淡書(shū)香平復(fù)我們心靈的浮躁!叭f(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,為我們燦爛的人生而讀書(shū)吧!
點(diǎn)評(píng):你的文章似一條緩緩而流的小溪,清秀、流暢!文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。通過(guò)一個(gè)夜深人靜的夜晚和在圖書(shū)館的閱讀情景,表現(xiàn)了你和書(shū)之間親密無(wú)間的關(guān)系,以及讀書(shū)帶給你的不一樣的感受,讀后令我也聯(lián)想到自己的讀書(shū)場(chǎng)景。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇40
深夜的候機(jī)大廳中,30多名小學(xué)生手捧書(shū)本席地而坐,空氣中不是充斥著知曉航班延誤后慣常的焦躁因子,不是閃爍著為打發(fā)時(shí)間而亮起的手機(jī)屏幕的光亮,而是浮動(dòng)著孩子們沉浸于書(shū)本中的寧?kù)o,夾雜著紙質(zhì)書(shū)頁(yè)的淡淡墨香。我為這書(shū)香點(diǎn)贊。
乘著這書(shū)香的祥云,回到千年之前書(shū)香散落在每一個(gè)角落的時(shí)代。晨起吟誦者有之,鑿壁偷光者有之,偷得浮生半日閑者亦有之。官宦人家、寒門(mén)子弟,皆有平平仄仄的悠然之聲縈繞周圍,氤氳出為天下立命,為萬(wàn)民立心,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平的家國(guó)之志;亦或是滋養(yǎng)出獨(dú)善其身、超然脫俗之個(gè)人臻境。
但科技掀起滔天巨浪卷走了那一縷縷書(shū)香,承載著歷史厚重氣息的書(shū)頁(yè)被尺寸之屏取代。地鐵上、街道上、辦公室里,家中沙發(fā)上,人們舊時(shí)捧書(shū)吟誦時(shí)高昂的頭顱,被似帶有強(qiáng)力膠的電子屏幕無(wú)限拉低,恨不得眼睛長(zhǎng)在電子設(shè)備上。古人達(dá)濟(jì)天下,獨(dú)善其身的情懷也逐漸被碎片化信息,快餐文化那空洞的內(nèi)容所取代,網(wǎng)頁(yè)無(wú)限向下瀏覽,精神園地日漸荒蕪。
于是此時(shí)這30多名孩子席地而坐捧書(shū)而讀似是一股清流,浸潤(rùn)著現(xiàn)代科技的炙烤下日益干涸的`人們的內(nèi)在生命;卻又是晨鐘暮鼓,警示世人:古人看書(shū)實(shí)為尋常,而今天的我們卻視之為特例,受到人們的追捧甚至懷疑。這足可見(jiàn)出紙質(zhì)書(shū)籍與現(xiàn)代人的距離:豈止是一個(gè)在書(shū)架上落滿灰塵無(wú)人問(wèn)津,一個(gè)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔?
該校老師的做法實(shí)屬明智:讓閱讀紙質(zhì)書(shū)本內(nèi)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣。那么,他們?cè)陂e暇時(shí)光首先親近的不是手機(jī),而是書(shū)籍;陪伴他們成長(zhǎng)的不是毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的八卦新聞,而是經(jīng)過(guò)歷史、實(shí)踐檢驗(yàn)的人生智慧,處世哲理。
猶記得《巴黎圣母院》中雨果借主教之口道出印刷術(shù)將取代建筑藝術(shù)成為歷史文化的主要載體時(shí)的痛惜。近代前期歐洲不少建筑也因此遭受被肆意改建甚至毀壞的命運(yùn)。科技文明時(shí)代的我們,勿要讓電子設(shè)備將紙質(zhì)書(shū)籍?dāng)D出現(xiàn)代人的視野。否則多年后的人們只能是從一張張照片中尋覓紙質(zhì)書(shū)籍的足跡,從博物館的展柜里辨別出它的身影,從電子技術(shù)還原的香氣中感受它的珍貴與厚重。
掙脫科技編織的羅網(wǎng),回歸古色古香的紙質(zhì)書(shū)籍,我們能把無(wú)聊時(shí)消遣變?yōu)殚e暇時(shí)享受,能傳承社會(huì)責(zé)任與歷史文化使命,能留住泛黃紙頁(yè)的淡淡書(shū)香。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇41
“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”,淡淡的樹(shù)影,隔著輕簾,若隱若現(xiàn)!氨逃裥〖遗,來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色,荷花雜衣香”,江南水鄉(xiāng),采蓮歌女,繞過(guò)長(zhǎng)橋,淺笑顧盼!氨痪颇@春睡重,讀書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋!,一襲長(zhǎng)袍,一樹(shù)蕭秋,殘陽(yáng)余暉,孑然一人!
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》,在臂彎里淺唱低吟。
猶記得翔實(shí)的《史記》,千百年獨(dú)成一家之言。猶記得浪漫抒情的《離騷》,在氤氳書(shū)香中,傳唱千年!
讀書(shū)當(dāng)如此,在深閱讀中,永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空,傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀,才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人:頭戴巍峨之冠,身著蘭草香服,披發(fā)行吟,時(shí)而悲嘆,時(shí)而沉吟。他亦如他的文,散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香,遍染層林。他是感時(shí)傷懷,他亦憂國(guó)憂民,司馬遷稱贊他:“其文約,其辭微,其志浩,其行廉,其稱文小而其指極大,舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”,他就這樣徜徉于汨羅江,國(guó)家的滅亡,百姓的哭聲,都化作他眼角的淚滴,流入江底。他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚。如果不是深入地了解,誰(shuí)又能知道他的'內(nèi)心,誰(shuí)又能知道他的凄苦,誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操?
捧讀《紅樓夢(mèng)》,“新仇舊恨知多少”,想起大觀園,就會(huì)想起她的淚!她自命清高,其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依,將自己緊緊地掩起!巴祦(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕”,或許她悲,或許她倔,只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水,幽然飄落。她也愛(ài),愛(ài)那粉飾的百花洲。她也傷,傷那香殘的燕子樓。她也恨,恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落莫,啼灑血痕,她只道她的命運(yùn)也如落花,錯(cuò)過(guò)了花期。
她會(huì)詠嘆,如今已葬花,他人笑癡。待到他年,又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬?沁芳閘的水,總是在流,那樣柔緩,那樣清澈,正如她的生命。她的一生都在還淚,卻經(jīng)不住秋流到冬,春流到夏!她走了,留給大觀園一個(gè)故事,留給寶玉一段傷悲,留給才子一聲驚嘆!
總喜歡想像“莫道故園春色好,疆場(chǎng)碧血艷如花”,或許傷感的背后,還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。
因?yàn)槲幕纳疃,不?huì)選擇所謂的時(shí)髦。
因?yàn)殛囮嚂?shū)香,才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書(shū)香,看著窗外嫩綠的枝葉,在書(shū)海中,漸行漸遠(yuǎn)!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇42
閱讀,放飛思想,靈魂共舞。在緊張的學(xué)習(xí)工作之余讀一本好書(shū),是對(duì)精神的慰籍。于我而言,書(shū),仿佛縈繞著幽幽的清香,吸引著我,誘惑著我。
你曾走經(jīng)過(guò)靜謐無(wú)聲的閱覽室嗎?木質(zhì)的書(shū)架上,一行行書(shū)籍整整齊齊地陳列著。潔白的窗欞邊,手持書(shū)卷細(xì)細(xì)品讀的少年少女目不轉(zhuǎn)睛。第一次踏進(jìn)圖書(shū)館的少兒閱覽室,便見(jiàn)著平凡而迷人的景致。
曾幾何時(shí),我也是個(gè)只知成天玩鬧的調(diào)皮孩子。為了讓我收心,母親帶著百般不情愿的我辦了閱讀卡。本以為無(wú)法接受,卻不料一下愛(ài)上了閱讀。書(shū)成了我形影不離的伙伴,也成了我第二個(gè)老師。它為我講述世間百態(tài),它告訴我如何為人處事,它也給予了我許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
我不再跟小伙伴滿世界鬧騰,學(xué)會(huì)安安靜靜地捧著書(shū)看。書(shū)中的知識(shí)日日充盈著我,有時(shí)竟也語(yǔ)出驚人,作文從原來(lái)的通順升為偶有佳句,一些書(shū)中的語(yǔ)句也被我引用其中。
語(yǔ)文水平的提升讓我有了自信,對(duì)于學(xué)習(xí)更主動(dòng)了些。就在這一學(xué)期,我拿到了第一個(gè)三好學(xué)生。欣喜之余,更是堅(jiān)定了對(duì)閱讀的喜愛(ài)。
由于在課間我經(jīng)?磿(shū),身邊的同學(xué)索性叫我“書(shū)呆子”。不過(guò)比起這個(gè),我更喜歡表姐給我起的綽號(hào)——“書(shū)簍子”!皶(shū)呆子”只會(huì)讀書(shū),卻不會(huì)把它融入生活,死讀書(shū),體會(huì)不到閱讀的樂(lè)趣,我可不想變成“書(shū)呆子”。
閱讀讓我對(duì)古典文學(xué)產(chǎn)生了興趣。清麗優(yōu)美的詩(shī)詞,簡(jiǎn)練精準(zhǔn)的古文都成了我的最愛(ài)。閑適的.午休,常用來(lái)和伙伴們比賽背誦詩(shī)詞。一首較長(zhǎng)的詞工工整整的抄下來(lái),各自熟記。時(shí)間一到,每人背一遍,看誰(shuí)背得流利。用作比賽的詩(shī)詞也并非隨意,要大家都覺(jué)得美才行。蘇軾的《水調(diào)歌頭》,毛澤東的《沁園春·雪》,柳永的《蝶戀花》……雖說(shuō)似懂非懂,但詞句之妙依舊讓我們陶醉。其中,岳飛的《滿江紅》被我們反復(fù)背誦,詞中悲壯憤慨的愛(ài)國(guó)之情躍然紙面,抗金英雄岳飛震撼了我們的心靈。
閱讀不但給予我美的享受,還給我?guī)?lái)了友誼。有段時(shí)間,我迷上了國(guó)外文學(xué)。閱讀之時(shí)總是整理它的故事情節(jié)!都t字》是美國(guó)作家霍桑的作品,由于年幼,始終無(wú)法理清它的故事情節(jié)和人物關(guān)系,只好求助。周圍的小伙伴聽(tīng)到后,都圍過(guò)來(lái)七嘴八舌地討論,你說(shuō)一句我說(shuō)一句。人多力量大,很快故事情節(jié)就理清楚了,而且大家都覺(jué)得有趣。后來(lái),只要我在整理情節(jié),朋友們就會(huì)自動(dòng)圍過(guò)來(lái)。這倒成了我們學(xué)習(xí)之余的消遣活動(dòng)。
閱讀陪伴著我成長(zhǎng),它帶給我智慧和美的享受,它帶給我友誼與快樂(lè)。它給予我的美好沉淀過(guò)去的記憶中,而將來(lái),他依舊會(huì)與我攜手前行。
愿裊裊書(shū)香伴我一路同行……
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇43
簾卷西風(fēng),南窗紅燭。一瞥此書(shū),便望見(jiàn)書(shū)中歲月流轉(zhuǎn),文墨雅致。對(duì)花對(duì)酒,為伊淚落。一翻此書(shū),便聞見(jiàn)書(shū)中韶光荏苒,書(shū)香透徹。日暮透徹,新月娟娟,一讀此書(shū),便嘗見(jiàn)書(shū)中白駒過(guò)隙,芳草碧色。春衫猶是,雪云散盡。一品此書(shū),便嗟見(jiàn)書(shū)中滄海桑田,浮生晚照。
一燈如豆,一書(shū)如帆,品讀《全宋詞》,駐足觀望,沒(méi)有比這更恢弘的場(chǎng)面:大風(fēng)起兮卷起濁浪千丈,即便如此,也卷不起范仲淹的羌管悠悠;亂世咆兮勾起刀劍漫天,即便如此,也滅不掉晏殊的綠波東流;門(mén)閥怨兮刮起梅英疏淡,即便如此,也吹不起蘇軾鏗然一葉。我被宋詞藝術(shù)化了的靈魂與生命,在人生的殿堂里凝固永恒,《全宋詞》中那軒舉的意氣,早已使我陷進(jìn)其中。宋朝詩(shī)人以文字的方式永遠(yuǎn)存在與我、存在于歷史的視線中,宋詞輕輕將我俘獲,又用他們的靈魂鍛造出一片素色曠逸的世界,使我也想來(lái)一次以頭濡墨,也想來(lái)一次創(chuàng)作的狂歡。朱熹有句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!倍度卧~》則是茫茫書(shū)海中的一艘無(wú)畏風(fēng)浪的帆,也是那清如許的“活水”。
我擁一份敬畏的心情去聆聽(tīng)詞人們的靈魂歌吟,我駐足去觀看那些隱藏在文字之后的精神之花,去收獲一份燦若朝陽(yáng)的理想與對(duì)于崇高的向往。在江邊日晚中,我讀出了柳永的“永日無(wú)言,卻下層樓”的黯然與感傷;在故國(guó)晚秋中,我品味了王安石的“時(shí)時(shí)猶唱,后庭遺曲”的無(wú)奈與悲哀;在春風(fēng)依舊中,我領(lǐng)略了趙令畤“斷送一生憔悴,只銷幾個(gè)黃昏”的無(wú)心入宦和概嘆時(shí)間飛逝的惋惜;在斜陽(yáng)舞動(dòng)中,我悟出了周邦彥一樣的“漂流處,莫趁潮汐”,體會(huì)了對(duì)人生不滿意之后的豁達(dá)。
青松傲骨,淡菊生香,側(cè)耳聆聽(tīng),便聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的笙簫,書(shū)中的目的,書(shū)中的高唱與沉吟,濃清或惆悵,宋朝的相思,移入畫(huà)幅,看見(jiàn)拱橋流水,鐵馬戎裝,小簾朱戶,也看得見(jiàn)翠峰如簇,暖風(fēng)簾幕,垂柳阡陌。一代代文人墨客在三百多年中創(chuàng)作的佳作在深黑的眼眸中煥發(fā)著星光,在理想的枝頭含苞欲放,千百年風(fēng)霜洗禮結(jié)晶后的瑰麗,向我折射萬(wàn)丈璀璨的光芒。瑰麗的宋詞像一位老者,沒(méi)有西晉時(shí)期詞人的過(guò)艷過(guò)麗的`浮華,沒(méi)有東晉時(shí)期詞人的說(shuō)理過(guò)強(qiáng)的虛言,而是結(jié)二者為一體,渾然天成。宋詞用她的文字深深地感動(dòng)著我,用她的風(fēng)情萬(wàn)種喂養(yǎng)著我的生龍活虎。書(shū)中流蕩著激情,沉淀著的是詞人們的一脈相承的熱血。惠普爾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。而或許《全宋詞》便是我人生中的燈塔,在我迷失方向時(shí)可以用詞作指引我的方向。
當(dāng)我再次品讀《全宋詞》之時(shí),我會(huì)也用手中的筆勾勒出生命的風(fēng)華正茂,春天歸來(lái)之時(shí),必是書(shū)香之日,而我只愿片時(shí)春夢(mèng),矗楚天于歌。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇44
翻開(kāi)書(shū)本,淡淡的墨香將我的心化作清泉,漸漸流遍全身,滋潤(rùn)著我的心脾。那一個(gè)個(gè)單薄的文字,勾畫(huà)出一幅幅豐滿美麗的圖畫(huà),令我魂?duì)繅?mèng)繞、沉醉其間。
幼時(shí),我常常伴著《丑小鴨》、《白雪公主》等童話故事入睡,漸漸地我愛(ài)上了童話。那時(shí),她已成為我通往書(shū)海、文山的燈塔,為我打開(kāi)了一扇吸取文字精華的窗戶,啟蒙了我對(duì)這個(gè)世界的看法。
步入書(shū)的殿堂,我先進(jìn)入了童話世界。拾起《安徒生童話》,賣火柴小女孩的悲慘身世映入我的腦海,激起我對(duì)她的深深同情和對(duì)那個(gè)環(huán)境的厭惡;抽出《伊索寓言》,翻開(kāi)每個(gè)故事的篇章,我發(fā)現(xiàn)故事的背后都蘊(yùn)含著一些奧妙的生活哲理;穿梭于《寓言故事》與《睡前故事》,我懂得了美與丑,正義與邪惡的對(duì)立,知曉了是與非的區(qū)別。
不知什么時(shí)候起,對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索似乎占據(jù)了我所有的閱讀時(shí)間,將我引入到科學(xué)的大海。翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,各種各樣的問(wèn)題讓我著迷思考:彗星為什么拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?植物和人一樣有血型嗎?。一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就好像滴滴雨水匯成小河流入我的.腦海。通過(guò)看書(shū),讓我接觸到了“化學(xué)”和“物理”,慢慢地品味著這兩者的區(qū)別與聯(lián)系:水和油精的密度很難分辨,高錳酸鉀具有清潔作用并溶解于水。借助書(shū)籍,我還對(duì)人體結(jié)構(gòu)的了解更上一層樓。
稍長(zhǎng),我有點(diǎn)沉迷于小說(shuō)。沈石溪的《白天鵝紅珊瑚》使我知道了紅珊瑚的一生即不平凡也不奇特:本來(lái),她是一只臭美的年輕天鵝,對(duì)孩子和丈夫一律不管。于是,報(bào)復(fù)到來(lái)了。丈夫和孩子命喪黃泉,她才開(kāi)始醒悟悔改。紅珊瑚撿來(lái)了青春和蔻蔻,自己只吃死魚(yú)爛蝦,讓孩子吃最美味的鮮魚(yú);她停止了打扮,變成了乞丐婆,讓孩子茁壯成長(zhǎng);她與水獺打斗保護(hù)自己的孩子,最終落成一只殘疾的天鵝;最后,她找到了一只能帶走孩子的雄天鵝,把孩子帶離危險(xiǎn),而自己卻凍成了冰雕。我的眼淚不由自主地滑落眼眶。讀沈石溪的《紅弟一生的七次冒險(xiǎn)》,讓我知道紅弟是在歷經(jīng)了重重困難之后才終于奪得了王位。特別是最后的一幕,他與毒蛇展開(kāi)殊死戰(zhàn)斗,同歸于盡,讓所有的天鵝目瞪口呆,但讓我卻學(xué)習(xí)到了紅弟那種奮勇向前,為民除害,不畏艱險(xiǎn),敢于犧牲的偉大精神。
翻過(guò)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)許許多多。有了書(shū)友的陪伴,我已不知不覺(jué)沐浴在知識(shí)的海洋里好幾個(gè)春秋。書(shū),她不僅散發(fā)出令我無(wú)法自拔的氣息,也有那種只有我懂的魅力,塑造著我的靈魂。還有讀書(shū)才能品味出的軒昂意氣,已將我深深感染。人生需要體驗(yàn),書(shū)香需要品味。書(shū)有一種嗅不到,嘗不盡,聞不完的味道,這種味兒將伴我一生。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇45
漫漫范公堤,美名遠(yuǎn)揚(yáng);浩浩射陽(yáng)河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。阜寧實(shí)小石字路校區(qū)坐立其旁。校園內(nèi)竹影處處,書(shū)聲瑯瑯。
校園風(fēng)景最美處當(dāng)是西南隅的竹園了。一株株碧綠修長(zhǎng)的竹子,細(xì)細(xì)的葉,疏疏的節(jié),亭亭玉立,彬彬有禮。每一株竹子是那么端莊文靜,那么倩麗溫柔。寒來(lái)暑往,年復(fù)一年,竹子越長(zhǎng)越盛,越長(zhǎng)越密,遮天蔽日,形成了竹園。走進(jìn)竹園,陽(yáng)光燦爛,竹影迷離。一群群孩子像蜜蜂飛進(jìn)花園般地涌進(jìn)竹園,全身心地投入讀書(shū)、背書(shū)、朗誦。他們或蹲或站,或坐或倚,一個(gè)個(gè)全神貫注,心馳神往,完全沉醉于書(shū)香之中。在此讀書(shū),何等愜意!
竹園深處,有一座金色琉璃瓦置頂?shù)墓派畔愕牧峭,翹檐飛角,凌空欲飛,此乃竹園勝境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六級(jí)臺(tái)階,拾級(jí)而上,輕風(fēng)拂面,清香撲鼻。竹亭四周,翠竹裊娜,枝葉扶疏,青翠欲滴。只見(jiàn)老師端坐亭中,或研讀雜志,交流教法;或品讀經(jīng)典,品味書(shū)香,其樂(lè)無(wú)窮!
竹園更深處,有書(shū)法碑林,此乃竹園雅境也。走進(jìn)碑林,蔚為壯觀。一塊塊石刻鐵畫(huà)銀鉤,入木三分;一幅幅書(shū)法筆走龍蛇,行云流水。徜徉碑林,手持書(shū)卷,或讀或思,或吟或誦,沉浸在書(shū)香之中,使人如癡如醉,樂(lè)而忘返。
竹園最深處,幽徑長(zhǎng)廊亭臺(tái)相連,曲河小橋流水相依,此乃竹園仙境也。亭臺(tái)旁邊有一池塘。水,淺淺的,清亮如鏡。池中有荷葉。荷葉碧綠,荷苞含羞,荷香縷縷。荷葉不多不大,緊貼著水面,那么淳樸謙遜,那么清廉儒雅,似德才兼?zhèn)涞睦蠋,冰清玉潔。靜坐其間,放聲朗讀幾篇散文,低調(diào)吟誦唐詩(shī)宋詞,如飲美酒佳釀,如品美味佳肴,淡淡的書(shū)香叫人回味無(wú)窮。
校園景觀中最多的就是竹了。在滋蘭館大樓院內(nèi),兩側(cè)也有兩處較小的竹園。東側(cè)小竹園,翠竹郁郁蔥蔥,小徑曲折通幽。流連其間,竹筍石筍比高,假山雕塑媲美,紅花綠樹(shù)斗艷,蝴蝶蜜蜂競(jìng)舞,蟲(chóng)子小鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,叫人羨慕,鼓舞人心,催人上進(jìn)。西側(cè)小竹園,翠竹更是蓬蓬勃勃。在這兩個(gè)小竹園旁,有一個(gè)很大的.“閱讀空間”,一排排書(shū)架,一條條長(zhǎng)凳,一張張石桌,上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),可謂是校園“書(shū)城”。書(shū)香撲鼻,墨香誘人。師生蜂擁而至,鴉雀無(wú)聲,靜心讀書(shū),其樂(lè)融融。清晨,孩子們迫不及待地來(lái)了;傍晚,孩子們依依不舍地離開(kāi)。書(shū)香迷人,書(shū)香怡人,書(shū)香醉人!
漫步校園,竹韻依依,書(shū)香裊裊!皩W(xué)生文雅,教師儒雅,環(huán)境優(yōu)雅,品位高雅”的石字路校區(qū)名不虛傳,令人神往!
射陽(yáng)河歡快歌唱,范公堤深情凝望。石字路校區(qū)是竹園,更是書(shū)香校園。濤聲書(shū)聲和諧蕩漾;竹香書(shū)香飄逸四方。我們衷心祝福石字路校區(qū)日益興旺!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇46
書(shū),豐富了我的精神世界。每每聞到那縷縷書(shū)香,悠然,沉靜。就想奮不顧身的投入到書(shū)海中,在里面徜徉,遨游。
總是喜歡在清晨,倒一杯咖啡,坐到書(shū)桌旁。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái),燦燦的,心也一下子亮了。隨手拿本好書(shū),仔細(xì)領(lǐng)悟其中的奧妙。時(shí)而在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略古人的情趣!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是杜甫對(duì)春雨的贊頌,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”是楊萬(wàn)里對(duì)滿池荷花的頌詞,“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”是杜牧對(duì)秋天紅葉的喜愛(ài),“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”是王安石對(duì)臘梅的欽佩。時(shí)而領(lǐng)略一下現(xiàn)代詩(shī)的風(fēng)采“然后我死了,就連我的羽毛也腐爛在這泥土里”這是艾青這只小鳥(niǎo)對(duì)祖國(guó)一片深深的愛(ài)戀,“但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫,夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋!”這是徐志摩對(duì)康橋的懷念,“身長(zhǎng)翅膀吧腳生云,再回延安看母親!”這是賀敬之對(duì)母親延安的期盼。每讀一首好詩(shī),其中的精華所在就能使精神受到洗禮,使靈魂得到升華!
書(shū)香,悠悠的,在耳旁,在眼前蕩漾?傁氩蹲降剿,但,不能。只能誦讀一本又一本好書(shū),是自己陶醉在其中。最喜歡的還是畢淑敏的文章,雖然簡(jiǎn)潔,通俗易懂,但是要是用心去領(lǐng)悟,便會(huì)覺(jué)得別有一番情趣,文章的字字句句都透入出不同的情感,或是對(duì)母愛(ài)偉大的歌頌,或是回憶天真快樂(lè)的童年時(shí)光,或是對(duì)社會(huì)中某種現(xiàn)象的反思。即使還是些老掉牙的事,但你卻能讀懂真正的人間真情。一篇好的文章,總會(huì)覺(jué)得讀千萬(wàn)遍都不夠!每次閱讀都會(huì)有新的'收獲。
手捧書(shū)本,其中的優(yōu)美言辭已將我陶醉,其中的壯志豪情已將我動(dòng)搖,其中的感人詩(shī)篇已使我催然淚下。合上書(shū)本,腦海里還有書(shū)中呈現(xiàn)的畫(huà)面,耳畔似乎還有主人公的話語(yǔ)。一個(gè)個(gè)故事雖在合上書(shū)本的那一刻悄然落幕,但那縷縷書(shū)香卻在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),久久沒(méi)有離去。
春,是個(gè)閱讀的好季節(jié),在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下遨游,不是很優(yōu)美嗎?夏是個(gè)閱讀的好季節(jié),炎炎烈日下,就讓書(shū)為你帶來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吧。秋是個(gè)閱讀的好季節(jié),當(dāng)繁花落幕時(shí),就讓書(shū)為你驅(qū)散幾分蕭瑟。冬也是個(gè)閱讀的好季節(jié),在冰天雪地中,讓書(shū)這心靈雞湯來(lái)溫暖你整個(gè)冬天。一年四季,哪個(gè)季節(jié)不合適閱讀?不,每個(gè)季節(jié)都適合!不同的季節(jié)會(huì)給你帶來(lái)不同的感受。
朋友,熱愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是你終身的良師益友。它將讓你學(xué)會(huì)分辨什么是善,什么是惡。什么是美,什么是丑。什么是真實(shí)的,什么是虛假的。它也會(huì)陶冶你的情操,讓你的靈魂更加潔凈,更加高尚。
縷縷書(shū)香,永遠(yuǎn)是組成我生命的一部分,永遠(yuǎn)是我生活的主旋律。至今從未改變,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),也不會(huì)改變!!!
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇47
輕輕的打開(kāi)我的夢(mèng)境,里面竟然是一個(gè)五彩斑斕的世界,我走在里面卻發(fā)現(xiàn)似乎少了點(diǎn)什么,啊!原來(lái)是書(shū)香——題記
早晨推開(kāi)窗戶,春風(fēng)迎面拂過(guò)我的臉頰,我走到外面呼吸著新鮮空氣,看到長(zhǎng)滿翠綠新葉的柳樹(shù),柳枝輕柔的垂下,在春風(fēng)中輕輕的飄動(dòng),仿佛讓我進(jìn)入了唐代跟著詩(shī)人賀知章寫(xiě)著《詠柳》中的“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”一句,也看到了詩(shī)人眼中的這棵柳樹(shù)變成了質(zhì)樸美麗的貧窮少女,她穿上一身嫩綠的衣裳、楚楚動(dòng)人、充滿青春活力。這時(shí)火辣辣的太陽(yáng)掛著了空中,我的汗水不停的落下,我尋找著可以躲弊太陽(yáng)的屋檐,我越走越遠(yuǎn)走進(jìn)了一個(gè)幽僻的居處,竟讓我感到夏季的清爽,看到遠(yuǎn)處的李商隱正感嘆著“深居府夾城,春去夏猶清”表達(dá)他一個(gè)人深居簡(jiǎn)出過(guò)著清幽的日子,春天已去夏季清朗的心境。我正準(zhǔn)備去找詩(shī)人李商隱,只聽(tīng)腳下咔嚓一聲,低頭一看滿地都是樹(shù)木的落葉不禁讓我想到陶淵明在《酬劉柴桑》中寫(xiě)到“門(mén)庭多落葉,慨然知已秋”在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了金秋,我一邊跑一邊撿起地上的落葉拋向天空,我開(kāi)心的笑著、玩著,突然一股冷風(fēng)襲來(lái),千萬(wàn)朵“梨花”盡香開(kāi)放一句熟悉的詩(shī)句穿入我的耳根“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!睆拇禾斓蕉,一瞬間四季已過(guò),閱讀使每一個(gè)人擁有了滿身的書(shū)香氣和文藝味。
世界文豪高爾基,曾對(duì)閱讀情感深厚,他愛(ài)書(shū)如命。一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都沒(méi)有考慮,為了搶救書(shū)籍,險(xiǎn)些被燒死。但是他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!痹谒悦说拈喿x感悟中,高爾基的.最令我感動(dòng),也是最鼓勵(lì)我要認(rèn)真去閱讀每一篇文章或詩(shī)文。
我曾對(duì)閱讀有點(diǎn)偏見(jiàn),因?yàn)槲艺J(rèn)為花大量的時(shí)間去閱讀是在浪費(fèi)時(shí)間,因此在我有足夠的時(shí)間時(shí)我都不會(huì)去閱讀的,我寧愿把它花在我的游戲上、逛街上、和朋友去玩,可在看到高爾基對(duì)書(shū)籍“一往情深”時(shí)激發(fā)了我對(duì)閱讀的好奇心。于是我便開(kāi)始花大量的時(shí)間閱讀,輕輕地、慢慢地翻開(kāi)了書(shū)香與我的第一個(gè)顏色。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn)閱讀原來(lái)也不是那么的乏味與無(wú)聊,它給我更多的是心靈的洗滌和思想上的改變。
閱讀使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)充滿書(shū)香氣息的文藝少女。我相信在以后的閱讀中我的生命中無(wú)論遇到什么困難和挫折,我都會(huì)堅(jiān)持不懈的去解決,我將會(huì)讓閱讀在我的生命中駐足停留。
閱讀是中華民族的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)人一生中的必修課。因?yàn)樗割I(lǐng)我們前進(jìn)的方向,讓我們不在迷茫;它教會(huì)我們自信,讓我們勇敢前進(jìn);它給予我們智慧,讓我們擁有嶄新的人生。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇48
所有的完美邂逅,不過(guò)剎那煙火,轉(zhuǎn)瞬即逝,終經(jīng)不起時(shí)間的打磨。但總有那樣一抹清香,它挺住了時(shí)間的考驗(yàn),緩緩飄向校園。
與她一次樓道的不期而遇,一次次在圖書(shū)館的擦肩而過(guò),以及與她在文化長(zhǎng)廊的面對(duì)著面交換思想,我的內(nèi)心都得到滿足,心靈也會(huì)得以洗禮,青春年少的那傷沖動(dòng),也會(huì)得以平息。與她的“牽手”,也更讓我的青春獨(dú)具魅力。青春兵慌馬亂,因?yàn)橛袝?shū)的鎮(zhèn)守,這青春之城,如此堅(jiān)不可摧。
古人常說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有言如玉”。只因每一次翻閱,心與文字碰撞出的火花,是點(diǎn)燃明天希望的火星!伴_(kāi)卷有益”總是沒(méi)錯(cuò)的,一個(gè)人只有用心去品味那一個(gè)個(gè)包含情感的文字所組成的故事,她(他)才能擁有那故事般精彩的人生。書(shū)中的`故事很多,閱讀多了,書(shū)香便陪伴了我成長(zhǎng)。牽手,書(shū)香,我們?cè)跁?shū)海中綻放獨(dú)屬自我的青春。
牽手,書(shū)香,讓我們相約在校園的那棵樹(shù)下。一枚落葉夾進(jìn)了書(shū)里,收藏了一整個(gè)秋天,那時(shí)日光恰傾城,留下青春中你我最美的姿態(tài),指源碼在書(shū)頁(yè)上輕拂,猶如三月的嫩柳,輕拂湖面。對(duì)于青春的姿態(tài),或許你的青春是埋頭刷題;也或許你正捧著手機(jī),全神貫注;也再或許......拼搏雖是青春之歌的主旋律,但“手捧手機(jī)”絕不是演唱時(shí)最美的姿態(tài)。掌心書(shū),相約校園的那棵樹(shù)下,與書(shū)香共舞,配上“拼搏的主律”,我的青春因閱讀而閃亮。
牽手,書(shū)香,讓我們相遇在校園長(zhǎng)廊的書(shū)柜。我獨(dú)自走在這條寬敞的走廊,沿著走,我如檢閱的人一樣,看著書(shū)柜里正進(jìn)行著閱兵儀式的書(shū),它們整齊地站在那里,一動(dòng)不動(dòng),它們守住的是一個(gè)國(guó)家的興衰之史,守住的是祖國(guó)的江河流域,也更是守住了一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)。每當(dāng)看見(jiàn)它們?cè)谀抢,心里就?huì)澎澎湃著熱血,有一種沖動(dòng),一種想將它“吞下”的沖動(dòng)。當(dāng)我真正地將它吞下,它也給予了我成長(zhǎng)所需的元素,更加茁壯地成長(zhǎng)。
牽手,書(shū)香,讓我們相識(shí)在寧?kù)o的圖書(shū)館。在這里,我進(jìn)入的每一部文學(xué)作品,我都與它們擦出火花,與它們進(jìn)行心的交流。一個(gè)人要是不想虛度他的一生,那就得閱讀一輩子,在閱讀中去感悟人生,去理解每一段歷史,去與孔子周游列國(guó),去同文人記錄點(diǎn)滴。閱讀,是一生最重要的“財(cái)務(wù)”,很慶幸,我能在寧?kù)o的圖書(shū)館閱讀。
沿著書(shū)香的路慢慢走來(lái),你會(huì)收獲,也會(huì)成長(zhǎng),會(huì)到達(dá)你想要的璀璨年華。牽著她的手,在這造夢(mèng)的花園,在這種植想象的沃土,無(wú)論在何處,無(wú)論是掛著露水的早晨或是蜻蜓低飛的傍晚時(shí)分,聽(tīng)年華深處,翻閱的聲音:娓娓響,又那么輕盈......
與書(shū)香牽手,讓閱讀常伴,無(wú)論在哪兒,與書(shū)同在的時(shí)間,閱讀的姿態(tài)是我青春最美的姿態(tài)。
書(shū)香筑夢(mèng)為主題的征文 篇49
小時(shí)候,周遭很少有同齡的伙伴,沒(méi)有伙伴的童年是最寂寞的。偶爾在小區(qū)花園中擺弄幾朵花時(shí),孤獨(dú)便莫名地朝我走來(lái),如迷霧似的將我團(tuán)團(tuán)包圍。而一次偶然的翻閱爸爸?jǐn)[在書(shū)架上的幾本童話書(shū),便讓一直尋不到幸福著落點(diǎn)的,像一朵隨風(fēng)飄蕩的蒲公英的我喜愛(ài)上看書(shū)。在那時(shí)看來(lái),書(shū)是神奇的,它真的能讓你忘記孤獨(dú),就這樣癡癡迷迷一整天捧著不放手。那書(shū)中的人物似乎都活過(guò)來(lái),穿長(zhǎng)裙的美麗公主,佩寶劍的英俊騎士,都一個(gè)個(gè)站在你面前了。書(shū)中那些想象大膽、構(gòu)圖精巧的`插圖,常引起我美妙的遐想。至今我還記得一副美麗的圖畫(huà),上面畫(huà)著一位坐在花上沉思的女孩子。書(shū)中那些勇敢的主角也都成了我的朋友,他們教會(huì)我不論何時(shí),只要拿起自己的武器,最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。安徒生、王爾德筆下那些極盡優(yōu)美之辭的情境,那一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物,無(wú)不讓小小年紀(jì)的我沉迷其中。那蛻變成白天鵝的丑小鴨,甘為他人的幸福而放棄生命的海的女兒,帶給我更多的是一種精神上的震撼。倘若今日的我仍能用善良的心去對(duì)待每個(gè)人,便是得益于此吧。還記得那個(gè)扎羊角辮的女孩,那便是我,在我記憶的畫(huà)幕中,她搖頭晃腦背誦王爾德的《巨人的花園》,或許便是這篇經(jīng)典的童話,引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的書(shū)的殿堂。書(shū),給予我的,不僅是一劑驅(qū)趕孤獨(dú)的良藥,更給予我一顆純凈的有愛(ài)的靈魂。
上小學(xué)了,同學(xué)們都愛(ài)看楊紅櫻的書(shū)。在三四年級(jí)時(shí),《馬小跳》風(fēng)靡全班,也是我的最愛(ài)。調(diào)皮活潑的馬小跳和他的哥們兒,為我們上演了一出出幽默喜劇。第一次看《馬小跳》,源于同桌擱在桌上的一本《跳跳電視臺(tái)》,隨手翻翻,一下子使我記住了這個(gè)叫馬小跳的男生和他有趣的經(jīng)歷?础恶R小跳》使我一下子忘卻了自己的快樂(lè)和痛苦,只沉浸在馬小跳的世界中,體驗(yàn)他的快樂(lè)和痛苦,成功與失敗。
現(xiàn)在,我也是一名高年級(jí)的學(xué)生了。我不僅去看有趣的故事,更多的是探究故事的布局,也思考作者為何而寫(xiě)?匆黄恼,就好像考古學(xué)家品鑒一件年代久遠(yuǎn)的瓷器一樣,每道花紋都是工匠的心血。有時(shí)看到一段和作者產(chǎn)生共鳴的文字,便好像考古家發(fā)現(xiàn)了令人振奮的古董,讓我興奮不已。讀書(shū),就是和一位高尚的人對(duì)話,這是高爾基的名言,但我認(rèn)為讀書(shū)更是去一個(gè)從未去過(guò)的地方旅行,有這本書(shū)的作者陪伴著你,為你講解行程中的一切。曹文軒純美小說(shuō)是我必讀的書(shū)目,他的作品就像清晨樹(shù)葉上的一粒圓潤(rùn)的露珠,美麗而純凈。曹文軒作品的風(fēng)格影響了我,讓我也慢慢學(xué)會(huì)用動(dòng)人的筆觸,去描繪心中的那個(gè)世界。
從小到大,許多書(shū)感染了我,激勵(lì)著我,充實(shí)著我。書(shū),我最忠實(shí)的朋友,它陪伴著我走過(guò)了童年,走向少年,陪伴我千百個(gè)夜晚。這幽幽書(shū)香,會(huì)載著我別樣的情懷,和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
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