那個(gè)影響我的人作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的那個(gè)影響我的人作文，歡迎閱讀與收藏。
那個(gè)影響我的人作文1
當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時(shí)，我正洋洋灑灑寫(xiě)著一篇篇散文�？倳�(huì)有人問(wèn)我：“你的作文怎么寫(xiě)的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個(gè)：一是因?yàn)殚喿x，二是因?yàn)樗伞?/p>
記得那是一個(gè)秋日的傍晚，秋風(fēng)蕭瑟，夕陽(yáng)西斜，我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)……”
正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。
她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……
慢慢地，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書(shū)香世家，自小愛(ài)讀書(shū)，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的`情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書(shū)，而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。
在她潛移默化下，我也變的愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想，最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧！
那個(gè)影響我的人作文2
早晨，數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī)，我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。
下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。
我一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前，我做好了充足的準(zhǔn)備，考完后也覺(jué)得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的，結(jié)果卻成了這樣……
終于到了放學(xué)時(shí)間，我把卷子夾在書(shū)包里，離開(kāi)了學(xué)校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝捶謹(jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō)，就還給了我，此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。
第二天一早，我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書(shū)包出發(fā)。
活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門(mén)口，向內(nèi)張望，店主是一個(gè)和藹可親的`老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫(huà)上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個(gè)個(gè)精致漂亮，我真想買(mǎi)一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫(huà)筆，微微抬起了頭，親切地問(wèn)我：“小姑娘，你要買(mǎi)扇子嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又馬上搖了搖頭，因?yàn)槲业腻X(qián)不夠。見(jiàn)我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫(huà)，而我卻低下了頭，直到同學(xué)呼喚了我一聲，我才緩過(guò)神，又匆匆離開(kāi)了那家店。
后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣(mài)扇子的，我不覺(jué)一驚，從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò)，為什么不多帶些錢(qián)，買(mǎi)下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢(qián)不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折，有什么放不下的呢？
回家后，我收拾了心情，開(kāi)始分析試卷上錯(cuò)題的原因，加倍練習(xí)，終于成為了我所驕傲的自己。
那個(gè)影響我的人作文3
那個(gè)影響了我的人，并不是什么偉大的人，而只是一位平凡的人民教師。
她從小學(xué)一年級(jí)把我們帶到六年級(jí)。如今，我已經(jīng)上初一了。她雖沒(méi)能再教我們，但我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我和爸爸在一年級(jí)教室報(bào)名，她在講臺(tái)上登記學(xué)生信息，并沒(méi)有說(shuō)話。第一次上課時(shí)，我們坐在下面，隨著上課鈴聲的響起，她踏著輕盈的步伐，面帶笑容走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，一頭卷發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。溫柔，是我對(duì)她的第一印象。
當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)回家，獨(dú)剩我一人在教室抄黑板上的作業(yè)時(shí)，她進(jìn)教室巡查，臨走前看到了我，讓我早點(diǎn)回家，那是我們第一次對(duì)話。每一次放學(xué)，她都讓我們排好隊(duì)，然后拉著第一排某個(gè)同學(xué)的.手緩緩走出校門(mén)。正好，那次我站在第一排，她的手很溫暖，溫暖到讓我忘記冬天的寒冷，那是我們第一次握手。
在那之后的每一節(jié)課，她都盡自己最大的努力給予我們知識(shí)。她從來(lái)不打罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講道理，讓我們明白這樣做是不對(duì)的。不知是愛(ài)屋及烏還是怎么的，因著喜歡她，我也連帶著喜歡她的語(yǔ)文課。她在黑板上寫(xiě)的字卻一筆一劃非常美觀，常常讓我驚嘆不已。小時(shí)候，我寫(xiě)字很難看，她的書(shū)寫(xiě)一直是我學(xué)習(xí)寫(xiě)字的標(biāo)本，我常常模仿她寫(xiě)字。那時(shí)，我總會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)字同她相似而向同學(xué)分享，高興上好半天。
進(jìn)入初中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，多虧她給我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)然也離不開(kāi)現(xiàn)在語(yǔ)文老師的辛勤付出。聽(tīng)說(shuō)，她現(xiàn)在教小學(xué)一年級(jí)四班。我們初中部在學(xué)校南院，而她在北院，雖不在一個(gè)院子，但我一直期待著與她再次相見(jiàn)。我很慶幸在我最初學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理時(shí)遇見(jiàn)了她，這是我的榮幸。
一日為師，終生為母。感謝她鄧?yán)嚼蠋�，在我年少無(wú)知的年華里教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做人。她影響了我很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
那個(gè)影響我的人作文4
生命的日子里有晴天，也會(huì)有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會(huì)撞上沒(méi)有橋的河岸。在這個(gè)時(shí)候總會(huì)有人拿起船槳把你擺渡過(guò)河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。
小學(xué)上了五年了我最討厭的就是寫(xiě)作文。雖然媽媽給我報(bào)了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時(shí)的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認(rèn)為我的作文水平已經(jīng)無(wú)可救藥了，直到我遇到了他……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我第一次走進(jìn)了陳老師的教室。一進(jìn)門(mén)我看到了一個(gè)高大魁梧的身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？”帶著疑問(wèn)我開(kāi)始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課，甚至是他的作文課我也覺(jué)得可以嘗試一下。
不久到了作文講評(píng)課，我知道自己的作文寫(xiě)得不好所以就打算混過(guò)去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽(tīng)到了耳熟的句子，“這不是我寫(xiě)的'作文嗎？”我心里又是一驚，難道是寫(xiě)得太差了被當(dāng)成反面教材了？我心中無(wú)比忐忑。這時(shí)候陳老師居然說(shuō)“小汪同學(xué)的這個(gè)作文雖然跑題了，但是描寫(xiě)的還不錯(cuò)。如果換一個(gè)題目就是一類(lèi)文了”那一刻我感覺(jué)陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。我第一次覺(jué)得我也是可以寫(xiě)出好作文的。那天我才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文也并不是那么令人頭疼，它只不過(guò)是要你把心中真實(shí)的想法抒發(fā)出來(lái)罷了。在接下來(lái)的一年里，我認(rèn)真上了陳老師的每一節(jié)課，從剛認(rèn)識(shí)時(shí)的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來(lái)每一次課上的積極互動(dòng)。他走進(jìn)了我的生命，帶著我認(rèn)識(shí)了周樹(shù)人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來(lái)到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當(dāng)作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點(diǎn)迷上了寫(xiě)作！
時(shí)光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言帶給我許許多多的知識(shí)，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)樗墓膭?lì)我乘著成長(zhǎng)的列車(chē)駛向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，帶著勇氣，帶著堅(jiān)持。
那個(gè)影響我的人作文5
“就算理想再遠(yuǎn)又如何，伸出手便能摸到陽(yáng)光”。
我已忘卻是否陽(yáng)光明媚，只記得你嘴角微微上揚(yáng)，溫暖了我的整個(gè)心房；我已忘卻你當(dāng)時(shí)的裝扮，只知初次見(jiàn)面，便可感到你的文采飛揚(yáng)，也許你并未察覺(jué)，那時(shí)的我已開(kāi)始?xì)J慕你的翰墨留香。
在那一頁(yè)頁(yè)潔白的紙張上，你激揚(yáng)文字，妙筆生花，看著你那恣意流淌著的文字，字里行間折射出一股詩(shī)意，而我生澀的詞語(yǔ)于你那斐然的文采不可相提并論，學(xué)霸果然凡人不可及也。
在炙熱的陽(yáng)光下，空氣是沉悶的，陽(yáng)光如滾滾熱浪翻滾著，似要吞噬最后的些許清涼，我懶洋洋的伏在課桌上，充滿著慵懶的懈怠的氣息，此刻的我只想避開(kāi)那股熾熱，尋一處小憩……教室中的悶熱把我從美夢(mèng)中拉回，周?chē)耐瑢W(xué)越發(fā)焦躁，有搖動(dòng)卷子當(dāng)扇子狀、趴在桌子昏昏欲睡狀，數(shù)學(xué)老師手中的粉筆與黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我們更加耐不住性子，抬起頭，屹立在黑板上的幾何圖形，如幾座怎么也翻不過(guò)的大山，時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)。無(wú)意中回頭望了望，不由得愣住了，一摞摞厚厚書(shū)籍后面的你熱的臉頰通紅，不停的流淌著汗水，那認(rèn)真堅(jiān)定的眼神，那稿紙上飛快的演算，視線跟隨老師的節(jié)奏時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲回答著老師的`問(wèn)題�？磥�(lái)，盛夏的酷熱絲毫沒(méi)有影響她，任那赤色陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑滿全身。
一種慚愧感油然而生，想起自己對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，記起自己每一個(gè)虛度的夜晚，明明同樣正直青春好年華，她可以承受熱辣辣的陽(yáng)光，不負(fù)時(shí)光，不斷的完善自己，而我卻在逃避，我終于領(lǐng)會(huì)一張A4紙的距離是怎樣拉開(kāi)的。我唯恐再負(fù)了這大好時(shí)光，靜下心來(lái)，默默地開(kāi)始跟著老師的節(jié)奏，思索、演算、推理……
世界是公平的，一視同仁的對(duì)待大家，給予你我一樣的陽(yáng)光雨露、春去秋來(lái)，剩下的只能留給自己去創(chuàng)造、改變、完善，那時(shí)的我們便可以綻放出滿載果實(shí)、綻放出自信飛揚(yáng)的笑。
陽(yáng)光粲然，歲月蔥蘢，別再負(fù)了這正好的青春韶華時(shí)光。
那個(gè)影響我的人作文6
初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的`第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判浴Ｋ恼n幾乎沒(méi)廢話，句句重要、精辟。
我是個(gè)愛(ài)講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專(zhuān)注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。
也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，這是成功的不二法門(mén)。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛(ài)，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō)：您辛苦了！
那個(gè)影響我的人作文7
緣分天空，美麗的夢(mèng)，因?yàn)橛心愣兊貌煌?/p>
——題記
每次看到你，我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面，看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面，是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。
你個(gè)子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。
你剛進(jìn)班門(mén)口的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很?chē)?yán)肅的，誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練，你喜歡讓我們多休息，少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候，你讓帶隊(duì)去廁所，一來(lái)二去，我們也就這樣混熟了。
記得一次，我們一，二，三連光說(shuō)話，總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動(dòng)，不然又會(huì)被罰，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候，兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我，反而我哭的越來(lái)越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
還有一次，那天下雨不能出去訓(xùn)練了，就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事：你該上學(xué)的時(shí)候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學(xué)好，至少別留下遺憾，現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的.出路，這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí)，怎能選擇安逸？吃得苦中苦，方為人上人。你說(shuō)的這些，我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，是你深深的影響了我，愿你安好！
那個(gè)影響我的人作文8
在我的生活中曾遇到過(guò)這樣一位司機(jī)，我雖不知其名，但他那堅(jiān)守自我的品德和行為深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車(chē)回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車(chē)。上車(chē)后，透過(guò)后視鏡，我看到了司機(jī)的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿了皺紋，一個(gè)大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來(lái)顯得一臉慈祥。夜色安靜，車(chē)子開(kāi)始緩慢向前行駛，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，觀賞著一路的景色。突然車(chē)速慢了下來(lái)，迎面射來(lái)一束刺眼的光，一輛轎車(chē)出現(xiàn)在了我們的視線之中，顯然前方馬上就兩車(chē)相會(huì)。
“得改近光了�！闭隈{車(chē)的司機(jī)自言自語(yǔ)了一句。說(shuō)著，只見(jiàn)他熟練地將左手在方向盤(pán)一側(cè)撥弄了一下，只聽(tīng)“咔”的一聲，車(chē)燈變成了近光，可沒(méi)想到對(duì)面那位轎車(chē)車(chē)主并不領(lǐng)情，打著遠(yuǎn)光燈大搖大擺地從我們身邊駛過(guò)。刺眼的強(qiáng)光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車(chē)消失在視線中，剛準(zhǔn)備睜眼，結(jié)果前方又有一輛車(chē)，打著遠(yuǎn)光燈呼嘯而過(guò)。而緊隨其后的幾輛私家車(chē)也無(wú)一不“效仿”這一行為，都開(kāi)著遠(yuǎn)光燈過(guò)去。
驚訝和氣憤之余，我對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，您坐我們前頭，這遠(yuǎn)光肯定讓您更不舒服，不如您也開(kāi)遠(yuǎn)光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺(jué)�！笨伤麤](méi)吭聲，當(dāng)前方?jīng)]有車(chē)輛時(shí)，又默默從近光換回了遠(yuǎn)光燈。一路上，當(dāng)我們的車(chē)再一次和其他車(chē)交會(huì)，司機(jī)依然專(zhuān)注地看著前方，一手握著方向盤(pán)，另一只手不厭其煩地在遠(yuǎn)近光中轉(zhuǎn)換。
為什么司機(jī)叔叔要換燈，可其他司機(jī)不換呢？看著無(wú)言的司機(jī)，我的.好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)，我忍不住問(wèn)了一邊的爸爸。爸爸掏出手機(jī)，在手機(jī)屏幕上點(diǎn)點(diǎn)滑滑，然后遞給我看。我側(cè)身湊過(guò)去，一行大字映入眼簾，“車(chē)燈刺眼導(dǎo)致車(chē)禍……”爸爸對(duì)我說(shuō)：“我國(guó)晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠(yuǎn)光燈使用不當(dāng)引起，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)……”原來(lái)是這樣啊。我望了望司機(jī)，又想了想剛和司機(jī)說(shuō)的話，臉不禁紅了。
很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車(chē)，付了錢(qián)，便準(zhǔn)備上樓回家。走到一處樓梯轉(zhuǎn)角，我又往司機(jī)叔叔離去的方向望去，一輛車(chē)從他車(chē)邊行過(guò)，司機(jī)叔叔又把車(chē)上的遠(yuǎn)光燈又換成了近光燈……那一刻，司機(jī)叔叔遵守交通法規(guī)，那默默無(wú)聞，堅(jiān)持打近光燈的精神感觸了我……
那個(gè)影響我的人作文9
我有一個(gè)對(duì)我影響很大的人，那就是我的爺爺，他的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸引著我。
我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人，有著滿頭的銀發(fā)，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽(tīng)八方，數(shù)十年的歲月沒(méi)少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛(ài)笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問(wèn)爺爺，為什么爺爺總是笑著，好像一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，現(xiàn)在我還依然清楚爺爺那認(rèn)真的表情，爺爺看著我對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲沂冀K相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已。”也許爺爺是真的忘了，也或許還沒(méi)有忘，著我都無(wú)從知曉……但我記住了爺爺?shù)哪蔷湓挕澜缡冀K都是美好的。
小時(shí)有的我，并不是現(xiàn)在這般堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負(fù)了，我就會(huì)哭著去找家長(zhǎng)，爺爺聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報(bào)爺爺為什么不幫我“教訓(xùn)”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽(tīng)了，走了過(guò)來(lái)給我講了爺爺?shù)墓适拢籂敔斝r(shí)候是在石家莊長(zhǎng)大的，那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學(xué)，可是那時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學(xué)校，爺爺似乎沒(méi)有考慮就選擇了后者，爺爺長(zhǎng)途跋涉，可以說(shuō)是歷盡千辛萬(wàn)苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。
和奶奶結(jié)婚后，又因?yàn)楣ぷ髟蚝苌倩丶�，家里的`很多家具都是爺爺自己親手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現(xiàn)在生活好了卻依然過(guò)著簡(jiǎn)潔的生活，節(jié)儉一輩子了，習(xí)慣了。爺爺說(shuō)他這一輩子都相信：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會(huì)真正長(zhǎng)大。
可以說(shuō)爺爺?shù)拿恳痪湓�，每一個(gè)動(dòng)作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對(duì)人生的挫折、磨練讓我能夠看見(jiàn)最后彩虹。
那個(gè)影響我的人作文10
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過(guò)客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長(zhǎng)滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說(shuō)不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒(méi)帶科學(xué)書(shū)的.站起來(lái)！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì)亂作一團(tuán)，即使是沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說(shuō)一句：“下次記得帶�！北汩_(kāi)始上課。
這樣看來(lái)，他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門(mén)大，他也沒(méi)有別的“特長(zhǎng)”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì)生氣。
記得那是一個(gè)星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時(shí)，同學(xué)們都無(wú)精打采，可他卻用輕柔的聲音說(shuō)：“下節(jié)課，我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室�！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來(lái)，高興地議論著。接下來(lái)他講的一堆要求，簡(jiǎn)直是成為了廢話，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)要求？
第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中，他也沒(méi)有說(shuō)出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項(xiàng)，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我們都聽(tīng)得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒(méi)有做好，他卻沒(méi)有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因?yàn)檫@樣可愛(ài)認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)姘l(fā)展，成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
那個(gè)影響我的人作文11
每個(gè)人都不是剛生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話的、會(huì)走路的、會(huì)有脾氣的，是一個(gè)最好的教師教會(huì)了我們說(shuō)話、走路和影響我的。她任勞任怨的看護(hù)我，呵護(hù)我，教會(huì)我做人的道理，那個(gè)人就是我的——媽媽
我的媽媽長(zhǎng)得再普通不過(guò)了，沒(méi)有什么沒(méi)的過(guò)人之處。她用心的呵護(hù)著我。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天下午放學(xué)，下雨了，我忘記了帶傘，別的小朋友都被父母接走了，只剩下我一個(gè)人，我剛想沖進(jìn)大雨里跑回家，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)我十分熟悉的身影在向我走來(lái)，我知道那是媽媽來(lái)接我了。我跑過(guò)去，在傘下和媽媽一起走出了學(xué)校回家，回家后我發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕了，我知道這是因?yàn)閶寢屌挛伊艿接�，把傘都歪向我這邊了。
媽媽不僅用心的呵護(hù)著我，海交會(huì)我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后，媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的道理的故事和許多團(tuán)結(jié)的道理的故事。例如：“《道德與法制》是一部電視劇，（但那時(shí)小還看不太懂，媽媽就把它縮短成一個(gè)小故事講給我聽(tīng)）《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》”。
媽媽時(shí)常告訴我，做人要講誠(chéng)信，有道德，不可以違反法律規(guī)則，不可以說(shuō)騙人的話，臟話。媽媽她也時(shí)常教我要如何與人合作。記得我在上三年級(jí)的時(shí)候，我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲，我們一邊三個(gè)人，可是我們還是總輸，拔不過(guò)他們，媽媽多來(lái)后告訴我們說(shuō)：“你們應(yīng)該喊一下口號(hào)試試�！比缓笪覀兒傲丝谔�(hào)后一起拉，結(jié)果那邊的`人一下就讓我們給拉到這邊了。事后，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我說(shuō)，“你們剛開(kāi)始雖然都在用力，但是力沒(méi)有用到一起，所以就總是輸，到后來(lái)你們喊口號(hào)可以知道該什么時(shí)候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起，力量就大了，所以就贏了。”然后媽媽又拿起一根筷子，在我面前把筷子折斷了，然后又拿起一把筷子，怎么折也折不斷。媽媽說(shuō)：“這就是一根筷子容易斷，一把筷子難折斷�！甭�(tīng)了媽媽的話我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。
媽媽就是我最好的老師，對(duì)我影響最大的人，一個(gè)影響了我一生的至親的人。
那個(gè)影響我的人作文12
我曾是那么暴躁、固執(zhí)。
父親曾跟我說(shuō)：“你最大的缺點(diǎn)就是脾氣不好。”我回復(fù)的一直都是一句話“你們不惹我我怎么會(huì)生氣!怎么能就只讓我一個(gè)人反思?”我一直堅(jiān)信著我沒(méi)有錯(cuò)。
我們的家庭原本不富裕，父母親兩人辛苦奮斗十幾年，才讓我們現(xiàn)在的條件變的更好了，即使再辛苦，他們也一直為我著想，不愁吃也不愁穿。我性格固執(zhí)，擁有過(guò)強(qiáng)的“獨(dú)立思想”。小學(xué)時(shí)，我總是認(rèn)為我是對(duì)的，甚至到七年級(jí)我還是這樣，父母說(shuō)的話總是不聽(tīng)。
父親很疼愛(ài)我，他總是盡自己所能完成我的心愿。
我喜歡打扮自己，父親跟我說(shuō)女孩子愛(ài)美是人之常情，我要是想要什么首飾或者裙子他基本都會(huì)給我買(mǎi)下。他總是對(duì)我這么好，但是我卻經(jīng)常對(duì)著他無(wú)理取鬧，我的脾氣給他增添了許多煩惱。他曾因?yàn)槲业钠飧医徽勥^(guò)多次，我始終是這句話：“這怎么就是我一個(gè)人的錯(cuò)?我要是一直做你不喜歡的事你難道不會(huì)生氣嗎?”面對(duì)我的怒吼，他沒(méi)有生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“或許爸爸媽媽的行為舉止也有錯(cuò)，但是你不能否認(rèn)你有錯(cuò)，我們可以一起改進(jìn)�！备赣H開(kāi)始經(jīng)常聽(tīng)書(shū)，一天無(wú)意間看到了他聽(tīng)的書(shū)的標(biāo)題“如何跟孩子進(jìn)行心靈溝通”。平常脾氣十分暴躁的我心里產(chǎn)生了絲絲愧疚。
過(guò)后我發(fā)現(xiàn)父親的行為舉止越來(lái)越順我的眼了，我知道，他努力了，他在努力的讓我開(kāi)心，心里所存在的.愧疚刻的更深了。他都努力了我又何嘗不改變自己呢?我開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒，盡量做到不必要的時(shí)候不生氣。
再之后父親對(duì)我說(shuō)：“我希望你以后都能開(kāi)心，而不是整天板著個(gè)臉，你看你笑起來(lái)的樣子多好看啊，是吧?”我覺(jué)得他的話語(yǔ)真的很溫暖啊，就像一股熱流，在我的身體里流淌，前所未有的感覺(jué)，因?yàn)樗绊懥宋�，因�(yàn)樗腋淖兞�，我的思想也變化了�?/p>
過(guò)后，我漸漸變的不再那么脾氣暴躁，不再那么無(wú)意義固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法了，父親也不再那么焦慮了。
感謝那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響我的人作文13
細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂(lè)，我靜靜地等待著回家的公交車(chē)。
不久，公交車(chē)來(lái)了，我匆匆忙忙地上車(chē)，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰(shuí)戳了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說(shuō)著“對(duì)不起”。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來(lái)，和我一起上了車(chē)。
上了車(chē)，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒(méi)有半分減弱的趨勢(shì)，輕輕地敲打在窗戶(hù)上，模糊著我的視線。不知不覺(jué)，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問(wèn)我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧�！�。不久，公交車(chē)便開(kāi)動(dòng)了。
車(chē)開(kāi)動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車(chē)了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來(lái)做……”過(guò)了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯�！靶∨�，你剛剛在電話里頭說(shuō)你要回去做飯，是嗎？”“是�。∥視�(huì)做好多好吃的`：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業(yè)路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見(jiàn)，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“快起來(lái)！快起來(lái)！你要準(zhǔn)備下車(chē)了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來(lái)，走到下車(chē)門(mén)，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車(chē)，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。
那個(gè)影響我的人作文14
生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對(duì)你的影響至今仍在。
——題記
時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。
時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了，只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家�。 蓖蝗槐澈髠鱽�(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒(méi)帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門(mén)口站著，手里拿著雨傘望著我。
“是��！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒(méi)傘，爸媽又沒(méi)有來(lái)接我，我正愁沒(méi)辦法回家呢�！彼χ覔]揮手中的傘：“我?guī)Я�，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了�！蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起，朝門(mén)外走去：“不麻煩，都是同學(xué)��！”
就這樣，我們一起在雨中走著。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對(duì)方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來(lái)，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒(méi)事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒(méi)事，謝謝啦！”她只是笑：“沒(méi)事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)。”
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)樗说膸椭o我?guī)?lái)的.溫暖，蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨……
一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人，有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛(ài)他人。
那個(gè)影響我的人作文15
疏雨未歇，舴艋舟緩緩地蕩起層層漣漪。香煙裊裊，荼靡醉飲。黃鸝聲聲，香水東流，憑欄遠(yuǎn)眺，已是梨花滿樹(shù)。
此刻，天亦寒，水亦寒。
我的耳畔縈繞起了“海輪游水初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔……”的裊裊戲音。我想起了您，我的師父，那個(gè)影響我的人，此刻我也回憶起了小院里的那棵梨花樹(shù)。
每天放學(xué)，我都要走向師父家學(xué)習(xí)京劇。師父對(duì)我要求嚴(yán)格之至，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)咬音都十分嚴(yán)格，都要做到位。雖然每次這么要求我，但我還能從她的眼神中看到她對(duì)我的一絲絲心疼�！坝涀。鋈艘炭�，要勤奮，還要做一個(gè)堂堂正正的人！”這句話她從來(lái)不忘記，時(shí)刻掛在嘴邊。當(dāng)時(shí)我還小，不明白這句話所蘊(yùn)涵的，我只知道，像師父說(shuō)的那樣，刻苦練功！
《貴妃醉酒》是師父的拿手好戲。京劇票友大賽在即，師父決定將這門(mén)技巧傳授于我，讓我在舞臺(tái)上一展風(fēng)采！“轉(zhuǎn)身、下腰、臥云兒、攀花、嗅花”這幾個(gè)連貫性的動(dòng)作，我總是跳的手忙腳亂，跌跌撞撞，每次總是以失敗告終。“圓場(chǎng)、趟馬”這些動(dòng)作是我每天的'必修課。我常常練得衣襟濕透，大汗淋漓。越是這樣師父就越對(duì)我嚴(yán)茍嚴(yán)苛起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)刀坯子扎在我的身上。悲傷、不解、委屈、羞惱一齊涌向我心頭，迫使我沖出練功廳，來(lái)到梨花樹(shù)下。
聲欲斷，淚自彈，似杜鵑！我獨(dú)自在梨花樹(shù)下哭泣。我真的要放棄了嗎？“別哭了�！蔽抑朗悄�，我的師父。輕輕地拍拍我的肩：“曾經(jīng)我也像你一樣想過(guò)放棄，但我的師父總把我?guī)У竭@棵梨花樹(shù)下，鼓勵(lì)我練功，我相信你也可以的，加油！”
我拭了眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拾起牡丹金扇，走向練功廳。
比賽時(shí)，在鎂燈光下，金冠霓裳，獨(dú)甩清風(fēng)水袖，歌聲似酒香。一曲《貴妃醉酒》贏得了臺(tái)下陣陣掌聲，看臺(tái)側(cè)，師父落淚，流露出了久違的笑容！
謝謝您，我的師父，豪情壯志，激起我滿腔熱血，影響極為深刻！此刻，天亦暖，水亦暖。流水落花春去，天上人間！
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