贊美老師的話題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的贊美老師的話題作文，歡迎閱讀與收藏。

贊美老師的話題作文1

　　光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的……可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——陳老師。往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，是她交給我們打開知識寶庫的金鑰匙；是她給了我們無私的愛。

　　記得有一次，她布置了幾道題，可我們怎么也做不出來。正當我咬著筆桿發(fā)愣的時候，老師馬上拿起粉筆在黑板上給我們講，耐心地講了一遍又一遍，知道我們都會了以后才滿意地點了點頭。走到我跟前，看看我做對了，才滿意地笑了。那時我心里是多么高興��！她還經(jīng)常把我留下來不厭其煩地幫我講解�，F(xiàn)在我不再害怕應用題。在兩次期末考試中，我都取得了優(yōu)秀的.成績。

　　還記得那是個大雨傾盆的傍晚。我意感冐發(fā)燒了�？戳酸t(yī)生后仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學的時間了，同學們都已陸續(xù)離開了。這時老師來到他身邊，說："我?guī)�你回家吧�?"可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把我扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。陳老師顯得有些吃力。怕我再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓我穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"

　　也正是第二天早晨，我們得知了陳老師的女兒扭傷了腳住進了醫(yī)院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節(jié)課。

　　每當夜深入靜的時候，我們都已進入了甜美的夢鄉(xiāng)，可陳老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，忙著備課。第二天，她還是精神飽滿地給我們上課，為我們講解書本上的每一道難題，每當看到他那疲憊的眼神，我就會在心里默默地說一聲：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，您是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血教育我們；老師，您是辛勤的園丁，辛苦地培育著祖國的花朵；老師，您是我們的導航燈，牽引我們走向知識的海洋，在那里遨游，在那里探索；老師，您就像我們的媽媽，讓愛的種子在心田發(fā)芽；您像蠟燭，默默地奉獻自己，給我們帶來光明。

　　老師，我贊美你！你為我付出的愛將永遠激勵著我，永遠永遠！

贊美老師的話題作文2

　　“砰砰!”兩聲，一只仍攥著一根藍色粉筆的、沾滿粉筆灰的厚手掌有力地拍在黑板上，一時間塵粉飛揚，一圈白色粉筆的小顆粒在空中蕩開，而隨著小顆粒落下，一道解題過程曲折的數(shù)學題的答案也塵埃落定，緊接著，如同炸入平靜海面的一顆水雷一般，便是同學們爆發(fā)出的一陣驚喜歡呼聲。而這顆“水雷”的導火線便是我們大名鼎鼎的林保平老師!

　　其實，在來到二中之前，孤陋寡聞的我，并未聽說過作為諸多二中學子心中的驕傲的'保平老師。因此，初次見保平老師，還是在初高中銜接課的第一節(jié)數(shù)學課上。

　　懷著期待的心情，我看向邁入教室的陌生面孔略有些下垂的眼角，頰間的肉也微微下垂，嘴抿成一線，再架上一副細框眼鏡，一身普通的汗衫黑褲，是再尋常不過的高齡教師形象，唯一特別的，是挺拔的身形和飽滿的精神。

　　第一節(jié)課保平老師只向我們介紹了數(shù)學，并未正式開始上課，可課間時“激情保平，激情無限;二中不倒，保平不老!”這類的聲音卻頻繁傳入我的耳中，許多同學因為自己的數(shù)學老師是保平老師而欣喜，儼然一副小迷妹的樣子。“有這么開心嗎?”我不禁困惑。

　　然而很快，上完第二節(jié)數(shù)學課的我，就可以極其篤定地對自己說“就有這么開心!保平老師超棒!從今往后我也是保平老師的小迷妹!”課堂普通地開始，卻不會普通地結束。仍記得，銜接課上，保平老師剛介紹完一道題的解法，同學們恍然大悟地點點頭，還沒來得及記下，卻被老師打斷。我們正疑惑，卻聽保平老師用帶有磁性的嗓子說道：“接下來，我要告訴你們一個獨一無二的解法，以后你們再遇到的所有老師都不會叫你們的，我叫它遮手掌法!”

　　接下來便是開頭出現(xiàn)的場景，保平老師講到興奮處，激情澎湃、眉飛色舞，精氣神堪比正要上跑道的運動員，嘴角帶著一抹在我看來霸氣側(cè)漏的微笑，眼中仿佛閃著智慧的光，帶領著同學們叩開數(shù)學神秘的大門，掌聲雷動、全場歡呼，人人都瞪大了眼睛，激動地揮舞著手上的筆，而保平老師依舊淡定，眼神中仿佛在說“都坐下，基本操作�！�

　　如今的我仍是保平老師的小迷妹，時常與小伙伴聊起銜接數(shù)學課的“光輝歲月”，“我即使死了，被埋在棺材里，也要用這腐朽的聲音喊出：保平老師最棒!”

贊美老師的話題作文3

　　李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過，今天我仍然要用它來形容我們的班主任，我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們將近3個學期，她每天為我們操勞著，日復一日的辛勤工作著，她無私奉獻，默默無聞。

　　還記得七年級上學期剛剛步入中學的大門時，進行了一個分班考試，當時和我在同一個學校的小學同學只有一個，當聽到分班廣播的時候，當時立馬就慌了，因為那個我唯一認識的小學同學，沒有和我分到同一個班級，當時我的心情真所謂是“十五個吊桶打水，七上八下”。

　　走進教室的一刻，當時的我手心里緊張的出汗，雙腿直打顫以至于走路也顫顫巍巍的，我用緊張的目光掃向了以后初中三年要在一起的同班同學，之后隨便找了一個座位，把書包放下，如釋重負的坐了下去。

　　過了一會，聽到了腳步聲，原來是我期待的班主任出現(xiàn)在了大家面前，名字叫李棟，粗略一看她大概40歲左右，戴著金邊眼鏡，留著干凈利落的長發(fā)，頭發(fā)上綁著黑色的.發(fā)帶，眼睛里流露這智慧的光芒，

　　我以為這個老師會很嚴厲，等到了上課才知道我理解錯了。

　　上課了，同學們都紛紛拿出數(shù)學書，老師拿起粉筆轉(zhuǎn)身寫下了教學目標，寫的時候，粉筆灰紛紛揚揚的像雪花一樣落了下去，老師又回過身用她那清晰動聽的話說道“同學們，今天我們講的是�！睗u漸地，同學們在李老師的帶領下，在知識的海洋中遨游。

　　上了幾節(jié)課過后，同學們慢慢的都愛聽她講課，包括我也在內(nèi)�；蛟S正是這幽默風趣的課堂氣氛，讓好幾名同學在數(shù)學成績方面成績優(yōu)異。

　　在數(shù)學課下課的時候，為了給同學方便答疑解惑，老師常常會坐在前面的凳子上，同學來詢問題的時候，她總是和顏悅色的為同學耐心的講解。到了第四節(jié)課上課之前，我們敬愛的班主任李老師會來監(jiān)督同學們做眼保健操，常常會對我們說“眼睛是自己的，可要好好的愛護，要好好的做眼保健操”

　　正是我們數(shù)學老師循循善誘的教誨，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，才換來了優(yōu)異的成績，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容我們的李老師再好不過了。

贊美老師的話題作文4

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。俗話說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的犯罪�！辈贿^我很幸運，因為我有一個我認為最棒的老師，她就是——汪老師。

　　四年級開學的第一天早晨，陽光明媚，來到教室第一個與我們見面的是一位頭發(fā)短，人精干，外表和藹，眼睛卻能夠放出光彩的陌生老師。新老師滿面笑容簡短地給我們做了個自我介紹：“我姓汪，從今天開始教大家的語文，也是你們的班主任……”短短的一段自我介紹，汪老師已經(jīng)贏得了我們的心，我和同桌擊掌示意：“good，她一定是個好老師。

　　果然，開學第一節(jié)語文課，汪老師就帶著她那特有的美麗的笑容走進了教室，給我們上了第一堂生動而富有情感的課——《觀潮》。她那抑揚頓挫的語言，她那豐富的專業(yè)知識，牢牢地抓住了我們的心，同學們早已聽得入了迷，就連新來的兩位同學也忘記了初來乍到的陌生感，被汪老師的課深深地吸引住了，很快地便融入其中！我最喜歡的是汪老師的與眾不同的教學方法，課堂上她喜歡與同學多互動，鼓勵全班同學積極發(fā)言，讓我們交流自己的想法，從而也能使課堂氣氛更活躍。正是因為有了老師的一次次鼓勵，班里從課堂上原因只有寥寥無幾的幾個人愿意發(fā)言，到現(xiàn)在有越來越多的同學愿意舉起手來。

　　汪老師不但教學有方，還關心我們的生活。

　　記得有一次，我得了肺炎，在家休養(yǎng)了好幾天。在這期間，我特別想念我的汪老師和曾經(jīng)朝夕相處的同學們，想著汪老師認真上課與批改的畫面，想著同學們調(diào)皮可愛的。樣子，那里夜里，我竟偷偷地流淚了。也許老師能夠感應到我們情感，能夠讀懂我的`心思怕我獨自在家會孤獨吧，這期間，汪老師多次打電話或發(fā)信息給我媽媽，詢問我的身體狀況，告訴我：同學、老師也同樣想我了，要我多注意休息，多喝水，要按醫(yī)生的要求好好吃藥，快點好起來，好早點上學等。聽著她那溫暖的話語，就像一位最好的朋友在安慰我，就像我的媽媽一樣在關心我。我非常感動，我的心似乎也被她給融化了。

　　老師，您是黑暗中的一點光明，幫助我驅(qū)走陰暗，照亮我的心靈，帶給我希望和力量；老師，您是大海中的一條船，帶我暢游在知識的海洋中……親愛的汪老師，感謝您這一年多的陪伴，因為有您，我的學習生活才變得更有滋有味。雖然我不是您最出色的學生，但您絕對是我心目中最好的老師，這一生，我會銘記您的恩德！

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