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以追尋為話題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以追尋為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以追尋為話題作文1
它不是蝶，所以學(xué)不會(huì)流連花間的輕盈舞步；它不是蝶，所以無(wú)法擁有心儀卻不合身的高貴禮服；它不是蝶，所以失去了人們駐足驚嘆的贊美；它不是蝶，所以人們給了它并不高雅的另一個(gè)名字——飛蛾……
——題記
從第一次看到昏黃的路燈上，擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起，我從骨子里便對(duì)它有種說(shuō)不出的厭惡。
不知是哪天疏忽了紗窗，竟讓一只飛蛾溜了進(jìn)來(lái)，沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中，灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明。
關(guān)掉吊燈，我摸索出一根蠟燭，想用這美麗的火焰，結(jié)束飛蛾并不美麗的生命。點(diǎn)燃蠟燭的一瞬，整個(gè)屋子被立刻眏亮，就在我環(huán)顧著尋找飛蛾的時(shí)候，一個(gè)黑色的影子倏忽間撲向手中這團(tuán)燃燒的火焰。我震驚了——這只飛蛾居然真如書(shū)上所說(shuō)，來(lái)自取滅亡！這是怎樣的執(zhí)著�。吭谖医Y(jié)束它生命之前，竟毅然自己了斷生命！
我怔怔地盯著那個(gè)飛蛾——那個(gè)在烈火中并沒(méi)有掙扎的飛蛾，隱約有種“劈啪”的作響，隨即是身體的焦灼與消失……但是，生命結(jié)束的最后一刻，綻放的`是一朵最絢麗的火花，奏響的是一曲最宏觀的絕唱！
拿著蠟燭的手僵在了半空，不盡的疑惑涌起在心頭。一生的追尋，難道只為撞擊火花時(shí)的惟美？不錯(cuò)啊，縱然只是曇花一現(xiàn)，但人生的意義就在于這開(kāi)花的瞬間��！倘若一生平平淡淡，碌碌無(wú)為，即使生存了很久，生命又有什么價(jià)值？
我望著依舊燃燒的火花，人生只為一次勇敢的追求，縱然赴湯蹈火，永不后悔！
生命因追求而美麗，生命中如果沒(méi)有了追求，就好象天空中沒(méi)有了太陽(yáng)，就好象大地上沒(méi)有了群峰，就好象溪流中沒(méi)有了魚(yú)兒，就好象森林里沒(méi)有了鮮花。
以追尋為話題作文2
人的一生有很多種結(jié)果，或轟轟烈烈，或平平淡淡，或精彩紛呈，或庸碌無(wú)為……每個(gè)人都有自己活著的理由，而且一個(gè)有理想的人活著還會(huì)不斷地追——為了一個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同，也許是為了錢(qián)財(cái)，也許是為了名譽(yù)，也許是為了整個(gè)人類(lèi)甚至于整個(gè)自然、整個(gè)宇宙。
從前，我沒(méi)有夢(mèng)想，只是認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，僅此而已。那時(shí)候，我不會(huì)用太多的時(shí)間去想象或是描繪自己的未來(lái)，即使有，也沒(méi)有任何結(jié)果。那時(shí)的我，沒(méi)有夢(mèng)，但很努力�？衫咸焓亲�?lèi)?ài)捉弄人的，安逸的生活久了，他會(huì)給你來(lái)點(diǎn)兒暴風(fēng)雨——我最親愛(ài)的外婆去世了。那時(shí)，她是因?yàn)榛剂瞬恢沃Y而過(guò)世的。想想這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，提起它時(shí)我的心也平靜了許多。我的`一個(gè)理想，或者說(shuō)是夢(mèng)想，就在這時(shí)在我的心里生根發(fā)芽了。雖然它不是一個(gè)具體目標(biāo)，但是為了它我會(huì)努力的。
其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)人類(lèi)有益有用的人。這聽(tīng)起來(lái)容易可做起來(lái)難。它也許是很多人的夢(mèng)想，但不是所有人都可以將它變成現(xiàn)實(shí)的。
試看古今中外所有的成功人士，他們不都是為了他們的夢(mèng)付出了很多嗎?居里夫人在失去丈夫的情況下發(fā)現(xiàn)了“鐳”，愛(ài)因斯坦小時(shí)候不是讓人稱(chēng)作有智礙嗎……很多很多的人，不都是因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)成功的嗎?
追尋夢(mèng)想，我們要有毅力�！皼](méi)有人會(huì)很輕易的成功”，這句話很對(duì)。在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們所走的路絕不會(huì)平坦寬敞，這一路上有風(fēng)也有雨，甚至?xí)须婇W雷鳴，與荊棘叢生。也許有人會(huì)退縮，但是不能，退縮了就沒(méi)有希望，哪怕離彼岸只剩下一步之遙。記得，我也曾經(jīng)失敗，當(dāng)時(shí)真的很沮喪，正要放棄時(shí)，有人要我記�。撼悄惴艞墸駝t你絕不會(huì)失敗。
是啊，一批馳騁的駿馬怎么會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖ё愣讲磺澳?即使?jié)M身泥土，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰!
追尋夢(mèng)想，生命才會(huì)精彩，當(dāng)我們?cè)谝磺Т伪粨舻购�，第一千零一次的站起�?lái)時(shí)，我們就是勝利者!
追尋夢(mèng)想，朋友們，加油!
以追尋為話題作文3
每個(gè)人都不是完美無(wú)缺，只有追尋完美的人才是十全十美，令人欣賞的人；不僅是人這樣的，太空中的天體也是這樣的。
在廣袤深邃的夜空中，不計(jì)其數(shù)的天體在天空中追尋自己的美，它們都不滿足于現(xiàn)況，各自追尋著自己的美：太陽(yáng)追尋著自己的外表美；月球追尋著自己能用最大努力反射著太陽(yáng)的光；不發(fā)亮的天體追尋著自己能反光和發(fā)光來(lái)讓別人注意它的.美。所有的天體都在追尋著美，為獨(dú)星星卻十分滿足于現(xiàn)況，靠著別人的光來(lái)反射著自己，但是這一切讓一群流星讓星星改變了自己的看法開(kāi)始追尋著自己的美。
在這片安靜而又詳和的夜空中，一群不速之客打破了這原有的寧?kù)o。那是一群小小的流星，它們正驚訝于周?chē)驳奶祗w的美麗，卻沒(méi)有用欣賞的眼光打量這些滿足于現(xiàn)況而又驕傲的星星。它們低著頭看著自己渺小陰暗的身軀，默默的追尋著美。
它們那匆匆的身影被星星看到疑惑地問(wèn)：“你們要去哪里？”
流星猶豫了一下，說(shuō)：“我們要去追尋完美�！�
群星頓時(shí)炸開(kāi)了鍋笑著說(shuō)：“美麗和完美是與生俱來(lái)的，你怎么還要去追尋呢？不如像我們一樣珍惜這時(shí)光來(lái)炫耀一下自己的美�！�
流星們沒(méi)有被這句話所阻止住腳步，它們還是像原來(lái)一樣堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，匆匆地走了，去尋找它們的完美。
不久，流星們從遠(yuǎn)方回來(lái)，星星不知道是什么說(shuō)：“兄弟們，你們看，那個(gè)東西真美麗，像一片火海向我們沖來(lái)�！绷餍莻冏哌^(guò)的天空上劃上了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的亮光，好像拖了個(gè)尾巴似的，一路上飛馳電掣當(dāng)它們看到星星后，說(shuō)：“你們看看我們追尋到完美了，但是還沒(méi)有全部追尋完，你們?cè)趺礃�？�?/p>
星星一個(gè)個(gè)都低下了頭，身子漸漸地暗了下去，它們巴不得有個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，其中有一個(gè)知錯(cuò)的星星道：“我們錯(cuò)了，我們也應(yīng)該追尋完美�！逼渌切且碴懤m(xù)地說(shuō)。
就像每一個(gè)東西一樣，都要追尋著自己的完美，這樣才能讓人們用欣賞的眼光來(lái)看待你的美。
以追尋為話題作文4
圖書(shū)館的角落里有一本書(shū)，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……
途中飛過(guò)前蘇聯(lián)上空，聽(tīng)見(jiàn)高爾基在高呼：“熱愛(ài)書(shū)吧！”書(shū)堅(jiān)定了自己的信心，一直向前飛……
一天，書(shū)飛到了一位大學(xué)生那兒，那位大學(xué)生依窗而坐，捧著一本書(shū)正專(zhuān)注地看著，陽(yáng)光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書(shū)想。他一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧。于是。它來(lái)到了學(xué)生的手里，書(shū)也成了學(xué)生的寶貝，可過(guò)了一頓時(shí)間后，它才發(fā)現(xiàn)這一切是假象，學(xué)生只是三分鐘熱度，興趣過(guò)了一會(huì)兒就消失，書(shū)很落寂，于是，又飛走了。
又一天，書(shū)被一位小女孩得到了，書(shū)變成了《白雪公主》，女孩很開(kāi)心，一直愛(ài)不釋手，可再好的書(shū)看多了也會(huì)厭倦，于是，書(shū)就被這樣殘忍的拋棄了！
滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風(fēng)無(wú)情的撕毀，被雨無(wú)情的打濕。被人類(lèi)殘忍的.撕來(lái)疊紙等等，它曾……
終于，有一天，書(shū)在一深山溝里奄奄一息時(shí)，被一只臟手捧住，并小心翼翼地帶著它，飛奔向一個(gè)人，大喊著：“老師，老師，我有書(shū)了！我可以上學(xué)了！”老師看著被祝福包圍的男孩，留下了開(kāi)心的眼淚，默念到，是啊，又有一個(gè)可以上學(xué)了。書(shū)的心漸漸被喚醒，書(shū)又充滿了活力。于是，它變成了一本九年義務(wù)教育書(shū)，它教會(huì)了小男孩寫(xiě)字，讀書(shū)，教會(huì)了男孩加減乘除；教會(huì)了男孩夏商周元明清；教會(huì)了男孩樂(lè)于助人，愛(ài)朋友……小男孩也一直帶著它，呵護(hù)它，逢人便說(shuō)，這是他的第一本書(shū)，一本讓他能夠讀書(shū)的書(shū)。
書(shū)很開(kāi)心，它，終于，能夠安定的生活了，不再追尋。
以追尋為話題作文5
夕陽(yáng)逝去，帶來(lái)美麗的星夜;枯葉飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來(lái)縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。
我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流;有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時(shí)空中追尋它——幸福。
千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們?cè)诼返厣芥覒�，晚風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫(huà)更完美。幸福，原來(lái)你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫(huà)的村莊點(diǎn)燃，馬蹄聲淹沒(méi)了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進(jìn)在傾刻間化為烏有。
獨(dú)立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒(méi)把幸福留住過(guò)?難道幸福是飛來(lái)飛去的蝶?風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的.一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎?雨落下，帶來(lái)易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國(guó)等待他們的幸福?夜色涼如水，雨舟劃入一個(gè)我從沒(méi)度過(guò)的空間。我看到了過(guò)去，多少個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽(yáng)光?多少迷人的夜晚，我夢(mèng)中閃爍著無(wú)數(shù)顆星?
我終于找到了幸福。幸福是鳥(niǎo)兒飛過(guò)柳梢時(shí)向母親的回眸;幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動(dòng);幸福是比較，更是比較后的滿足;幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤�。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風(fēng)。
晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來(lái)。這里有字典里沒(méi)有的蔥蕪，在天空中沒(méi)有的陰晴，有風(fēng)霜中沒(méi)有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。
以追尋為話題作文6
追尋，可以以冒險(xiǎn)的名義，或是以幼稚的名義，但當(dāng)你選擇以成長(zhǎng)的名義去追尋；無(wú)可厚非的是你將知道為何雨天時(shí)路上是泥濘的，鞋子是濕透的……當(dāng)此時(shí)，就算腳底下滿是玻璃碎片，你都不會(huì)停下那盲速的腳步，但并不是你的勇猛給予你向前的勇氣，而是開(kāi)始與停止的選擇權(quán)都不在你身上，也不屬于你。因?yàn)槟阏幦氤砷L(zhǎng)辛酸的盲迷區(qū)，你再休想以冒險(xiǎn)、幼稚的名義為自個(gè)找慰藉！
憤怒，可以以怨天尤人的名義，在傾盆大雨里怒斥上蒼太不公，我清楚地知道這樣的怒斥能讓我走上一道以成長(zhǎng)的名義開(kāi)啟的追尋路…而一路上的種種分道，是乎也是早已注定的`悲喜劇…
牽伴，當(dāng)然必需以天緣的名義，在茫茫人海中相遇相伴，天緣的平衡感我想可以懷疑那么一點(diǎn)奇異…天緣的牽牽伴伴走過(guò)的都不平坦也不缺乏天緣的美麗，慶幸也曾感受過(guò)天使之美麗…或許是流逝的時(shí)間單位過(guò)于匆匆，總是一不小心便會(huì)從手心里悄然消失，消失，又是以什么名義而存在呢？我想…可以是突然自我的假名義……
辜負(fù)，從來(lái)都以失望的名義進(jìn)行著。在生命成長(zhǎng)中，我常負(fù)于他人，生活中有許多模糊的對(duì)錯(cuò)！慚疚的是我卻都清晰的知道孰是孰非，而是什么…亦或是會(huì)是什么，將讓我迷途知返…倘若許多因辜負(fù)而失望而離棄而分割的事物與情感，讓日子質(zhì)變了那番純真，而變換成邪惡與黑暗！
不知過(guò)了多少日子，有多少日子可以重來(lái)，有多少日子需要彌補(bǔ)，又有多少日子需要忘懷。更重要的是究竟還有多少日子需要追尋，亦或是說(shuō)：究竟成長(zhǎng)何時(shí)才有結(jié)成之果……
追尋，是以成長(zhǎng)的名義在奔馳、在探視、在受挫的……你唯一能做的，就是將自己當(dāng)成藏身于淤泥的鱷魚(yú)，在死亡的夏天中，等待著冬天復(fù)活的使命……
這！就是當(dāng)追尋是以成長(zhǎng)的名義追求時(shí)的規(guī)則，或許你可以選擇棄權(quán)出場(chǎng)、但絕不允許你犯規(guī)，因?yàn)檫@是個(gè)死亡的夏天。
以追尋為話題作文7
幸福是什么？幸福是感覺(jué)還是狀態(tài)？使用數(shù)字來(lái)衡量嗎？恐怕都含有吧！生活包含很多，幸福也是如此；有一部電影叫當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，真的如此，太真切的表達(dá)了幸福到底是怎么一回事。
幸福不會(huì)來(lái)敲門(mén)，幸福在家也等不來(lái)，幸福要靠不斷的付出精力體力智慧，不停的追逐，人這輩子不僅靠勤奮，更要有想法，要注重細(xì)節(jié)；不僅要有想法，也要有能力，為了屬于自己的幸福生活，想辦法，抓機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)咱，咱自己發(fā)現(xiàn)，哥是經(jīng)歷風(fēng)雨的人，哥淡定，所以哥能跌倒一百次，又站起來(lái)，哥也是有原則有方法注重解決實(shí)際問(wèn)題的人。
人這輩子需要不停的思考，不停地計(jì)算，不停的努力追逐幸福，要對(duì)數(shù)字敏感，反成大道，不敏感的`是站著說(shuō)話不腰疼！強(qiáng)人際關(guān)系溝通表達(dá)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，需要想法，更要方法，講策略講效率，三G時(shí)代了咱的趕上時(shí)代，哥曾經(jīng)為你愿意放下一切，也曾心灰意冷隱沒(méi)大千世界蕓蕓眾生中，可你真的傷了哥的心，哥經(jīng)歷了風(fēng)雨，淡定了，跳出紅塵世界笑看云卷云舒，因?yàn)楦缧睦镅b著一個(gè)天。
不平庸不忍受注定坎坷艱辛，但是哥愿意再經(jīng)歷風(fēng)雨，哪怕是七災(zāi)八荒，最終也要龍飛九五，請(qǐng)你喝茶不珍惜，過(guò)后明白是買(mǎi)不來(lái)的上品，晚啦！汽車(chē)撞墻了你知道拐了，股票漲了你知道買(mǎi)了，遲了！本來(lái)也想湊合，可終于明白了，你不是我的菜，我也不是你的湯！哥自戀哥自信，哥是個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，哥博愛(ài)哥善良，哥不為一己之私，而昧良心；哥是書(shū)生哥有文才，但哥腦袋不打鐵，哥明智哥灑脫，哥有一身好功夫；因?yàn)楦缍眯腋０嗔�，需要像克里斯加德納一樣，在追尋幸福的路途中不停的奔跑；不停地前進(jìn)；哥愛(ài)彩虹，更愛(ài)雨中情。
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