漫游語文世界初一作文(集錦9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的漫游語文世界初一作文，希望能夠幫助到大家。

漫游語文世界初一作文1

　　小時候，我特別愛看電視，瞧我的眼鏡胖了一圈又一圈，就是不見得減肥，都300度了�？捎行╇娨暪�(jié)目就是為我們量身定做的，比如說東方兒童，大風(fēng)車，藍(lán)貓3000問，幸運52等等。實話告訴你吧：我第一次學(xué)習(xí)（接觸）語文，就是從電視節(jié)目里學(xué)到的！

　　記得我剛剛學(xué)會走路時，爸爸媽媽商量著買了一臺電視機(jī)，從此，我便成了“電視迷”。有一天，我剛打開電視，就看到了“月亮姐姐”正在教小朋友拼音呢，“a”月亮姐姐說著張大了嘴巴，我看著那動作再也熟悉不過了，這不就醫(yī)生給你看喉嚨時的動作嗎，我不由自主地張大了嘴巴；接下來我學(xué)習(xí)了“O”這個音，這聲音怎么那么像大公雞的啼鳴聲呀！才學(xué)了兩個漢語拼音，我就對漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想學(xué)第三個漢語拼音了；第三個學(xué)的'是“e”，這不由得讓人想到白鵝“游泳”時喉嚨里發(fā)出的“鵝鵝鵝”聲；最后，我又學(xué)習(xí)了“i，u，”這兩個音，掌握了發(fā)音規(guī)則，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但基本上已經(jīng)學(xué)會了。我就這樣學(xué)會了“a”“o”“e”，當(dāng)我步入學(xué)校大門后，再在書本上見到它們時就不在陌生了。

　　我會永遠(yuǎn)記住第一次在電視里學(xué)漢語拼音時那種強(qiáng)烈感覺：語文世界里充滿了好奇，充滿了勃勃生機(jī)。

漫游語文世界初一作文2

　　踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠(yuǎn)方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的思念.

　　我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.

　　“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項羽拔劍而起,在寒風(fēng)中任衣帶飄揚.心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的.血汩汩而出,染紅江東一片土地.

　　我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.

　　“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅定.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實.頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋.浩然歷史,為之感動.

　　我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.

　　我的世界里,是語文的世界,撥動了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!

漫游語文世界初一作文3

　　踏著沉積著五千年歷史的土地，我從遠(yuǎn)方走來，懷著一種崇拜和贊美，我讀語文。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問，奸臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難，謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂，生命的大寂寞郁結(jié)于心，悲涌于胸。于是，詩人縱身于大江，蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命枝節(jié)，在江畔上，成為端午節(jié)最深沉的思念。

　　我的世界里，因而多了幾分精忠，少了幾分自哀。

　　“力拔山兮氣蓋世，”烏江渡口，一代梟雄項羽拔劍而起，在寒風(fēng)中任衣帶飄揚。心在流血，英雄熱淚。無奈中，任虞姬的紅裳飄落成泥，任烏雅馬一聲悲鳴。天下大亂，在四面楚歌中，霸王從容地用劍劃過自己的咽喉，讓殷紅的血汩汩而出，染紅江東一片土地。

　　我的世界里，因而多了幾分豪情，少了幾分阿諛。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�心懷大義的文臣文天祥，于獄中依舊堅定。國已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必茍且？零丁洋上，拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實。頭顱不惜，生與宋長于宋，他就把自己投入了不復(fù)存在的南宋。浩然歷史，為之感動。

　　我的.世界里，因而多了幾分正氣，少了幾分哀怨。

　　我的世界里，是語文的世界，撥動了歷史深處的滄桑和痛苦，因美麗而多情！

漫游語文世界初一作文4

　　語文，這兩個字對于我來說并不陌生，從我進(jìn)入小學(xué)一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

　　語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個小本子上面，然后交給老師，當(dāng)老師給我的評價是優(yōu)時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學(xué)的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的'生活中無處不在，每說一個字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級高了后，就每天都會寫一篇作文，當(dāng)我們的語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因為我詞匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

　　語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

漫游語文世界初一作文5

　　語文是一門由語言和文字構(gòu)成的學(xué)科，語文是一門學(xué)問，它的博大精深讓我們探之不盡，索之不竭。

　　一手秀麗的方塊字代表著語文的字正；一口流利的普通話代表著語文的腔圓。字正腔圓成文語文的基本規(guī)范。

　　談到語文，四大名著享譽(yù)國內(nèi)外。語文是《三國》里豪杰的.忠膽；語文是《西游》里旅途的奇幻；語文是《水滸》里好漢的情義；語文是《紅樓》里佳麗的柔美。

　　語文是一種氣質(zhì)。語文是陶淵明隱逸桃源的悠然；語文是李白詠嘆胸臆的浪漫；語文是唐后主李煜的哀傷；語文是辛棄疾豪情壯志的奔放；語文是馬致遠(yuǎn)秋思的情懷。

　　語文是古老文明的積淀，從《詩經(jīng)》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大，唐詩宋詞的精簡，再到元曲、明清小說的傳奇，以及現(xiàn)代文學(xué)的風(fēng)騷，語文串聯(lián)著五千年中國文學(xué)的歷史。

　　語文是精神審美的支柱。學(xué)習(xí)了《論語》懂得了學(xué)習(xí)和修身之道；學(xué)習(xí)了《理想》讓我們擁有了夢想；學(xué)習(xí)了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統(tǒng)一大業(yè)的決心；唐太宗勤政愛民的態(tài)度；毛主席解放中國的勝利，讓我們知道了成功事在人為，關(guān)鍵要對自己充滿信心，擁有抱負(fù)。

　　漫游語文世界，語文讓我們領(lǐng)略了四季的美妙；語文讓我們穿越了時空的隧道；語文讓我們游賞了歷史的長河。

　　語文是中國的象征，漫游語文世界，讓我們感覺到我驕傲我是中國人。

漫游語文世界初一作文6

　　我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，

　　我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。

　　語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的'生活。

　　當(dāng)你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思；當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？

　　語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。

　　生活處處有語文給我的啟示

　　在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

漫游語文世界初一作文7

　　我們的世界豐富多彩，不管是人與人之間的交流，還是馬路上的廣告詞和宣傳語，又或是生活中美麗的事物，其實都有語文的體現(xiàn)。我們應(yīng)該在生活中感受語文，在生活中品位語文，在生活中學(xué)習(xí)語文，你一定可以感受到語文的無限魅力。

　　有時候人們就以為語文就只是書面上的那點東西，其實不是的，在語數(shù)外三個主科里，語文是包含的知識面最廣范圍最廣的一門學(xué)科。

　　在我們的生活中，人與人的交流中體現(xiàn)著語文的魅力，人與人之間的對話，有的時候說錯一個字或者是說錯兩個詞的順序，就很有可能導(dǎo)致聽話者的誤會，中國文字有時候也會有一語雙關(guān)的時候。

　　在我們的生活中，隨處可見的廣告語上面也會有許多提現(xiàn)語文的地方，有些廣告語利用一語雙關(guān)來吸引人，有些則利用生動形象的比喻或者擬人來吸引人，這些都體現(xiàn)了語文的豐富性。

　　我們上課時候所說的語文大多數(shù)指的是語文的`課文語法等知識，其實大自然中也有語文的體現(xiàn)，大自然中美麗的景色體現(xiàn)著語文，生動活潑小動物們的形象通過語言也可以描寫的非常逼真。

　　豐富多彩的生活讓我們學(xué)習(xí)到了很多，只要我們仔細(xì)的觀察，仔細(xì)的去感受，其實生活中到處都是語文，生活中處處都有語文的存在，學(xué)好語文，不僅能讓我們與人溝通的能力增強(qiáng)，也能讓我們的性格更加開朗活潑，能讓我們的內(nèi)心世界更加豐富充實，語文無處不在，讓我們盡情的漫游在語文的世界吧。

漫游語文世界初一作文8

　　走在小路上，我看見語文是前面的路標(biāo)；飛在白云間，我看見語文是云底的鴻雁；蕩在碧水里，我看見語文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。

　　語文是對秦磚漢瓦的向往；語文是對唐詩宋詞的熱愛；語文是對《紅樓夢》的崇拜；語文是對《西游記》的迷戀；語文是離不開名著的雙眸。

　　語文是大江東去的氣勢；語文是怒發(fā)沖冠的激情；語文是大漠孤煙的雄渾；語文是小橋流水的婉約；語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的'嘆服；語文是對屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。

　　語文是一口流利的普通話；語文是一手秀麗的方塊字；語文是從筆端流出的錦繡文章；語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語文是舉手投足間的“書卷氣”；語文是與對手辯論時，智慧的應(yīng)對；語文是和他人聊天時，得體的話語。

　　語文是中華民族歷史的縮影；語文是五千年古老文明的積淀；語文是中國人審美性格的精靈；語文是博大而豐滿的精神元素。

　　語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

漫游語文世界初一作文9

　　微涼的午后，我靜坐庭院，腳邊放著一摞厚厚的書本，我拾起一本，輕輕拍去書面上的薄灰，原來是小學(xué)時的課本，上方兩個濃墨重彩的大字映入雙眼——語文。我用手輕撫著這兩個字，從語到文，飽含了太多的情感與時光的沉淀，在這個午后，終于覓見蹤跡，我翻開課本，隱約回到了初入學(xué)堂的時候，頸上系著紅領(lǐng)巾端正地坐在課桌前，咿咿呀呀用漏風(fēng)的嘴一本正經(jīng)地跟著我最愛的語文啟蒙老師郭麗雯讀著“亭臺六七座，八九十枝花”。課本里有我一筆一劃寫下的方塊字，有標(biāo)錯了降標(biāo)的拼音，還有亂七八糟的涂鴉，那里滿是我對語文的愛。

　　經(jīng)過六年的沉淀，我又愛上了那“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚與生機(jī)，愛上了小橋，流水，人家，亦愛上那西風(fēng)瘦馬，書中是我對未來的展望與對自己的鼓勵，我離語文更近了寫，

　　初中，在唧唧復(fù)唧唧的機(jī)紉聲中，我望見了滾滾沙場，萬馬奔騰，愛上手中的筆紙上述說那晨鐘暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩還清瀚的.青空，那里的玫瑰不曾刺向頁?dān)L，那里的十里長街燈花微涼，那里有最純粹的文字，不再滿足于書中的故事，我終于開始用文字去編織屬于自己的小小世界，我是如此愛它。

　　語文，心中默念著這兩個字，不覺間便帶上了溫度，帶上了愁慕，我愛上了語文，從前、現(xiàn)在、將來，永不改變。

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